第一篇：職稱申報表中教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)樣板

本人自從事教育工作以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十七大精神、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。4年多來，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績。在教學(xué)上，系統(tǒng)講授5門專業(yè)課程，學(xué)生課評等級均為優(yōu)秀；在科研上，承擔(dān)科研課題3項（國地廳級課題1項、校級課題2項），其中主持課題1項（校級），發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇，其中核心期刊6篇。先后榮獲了優(yōu)秀教師（09－10學(xué)年）、優(yōu)秀班主任（06－07學(xué)年）、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（07－08學(xué)年、08－09學(xué)年、09－10學(xué)年）、科研工作先進(jìn)個人（09年）、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動先進(jìn)個人（09年）、教師課堂教學(xué)競賽優(yōu)秀獎（09－10學(xué)年）、工會積極分子（09年）等多種學(xué)院榮譽(yù)稱號。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作進(jìn)行簡單的總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)和科研工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作成效顯著

教學(xué)工作是每位教師的神圣職責(zé)，是教師價值得以體現(xiàn)的重要途徑。我在幾年教育工作中，教學(xué)工作的成效主要表現(xiàn)在：

（一）努力學(xué)習(xí)，完善知識結(jié)構(gòu)。作為一名教師我始終不敢忘記“學(xué)高為師，身正為范”的古訓(xùn)。我在國有企業(yè)18年的工作經(jīng)歷中，雖然積累了豐富的生產(chǎn)管理、技術(shù)改造與管理、營銷管理經(jīng)驗，也在企業(yè)工作中參加了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人財務(wù)知識、市場營銷知識、資產(chǎn)評估知識、高級職業(yè)經(jīng)理人等培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，但這些不是成為一名出色人民教師的充分條件，還必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，完善知識結(jié)構(gòu)。正是基于這樣的認(rèn)識，從教后我刻苦學(xué)習(xí)理論知識，經(jīng)常到教室觀摩其他老師上課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗；同時，于2007報考西南大學(xué)教育碩士研究生，并通過考試，被正式錄取。這使我進(jìn)一步拓寬了知識面，扎實了教育理論的功底。“寬度影響高度”，由于我有較寬的知識面，較為合理的知識結(jié)構(gòu)；兼之把實踐的經(jīng)驗升華到理論層面，把理論知識融會到實際生活中，所以上課效果顯著，深受學(xué)生歡迎，連年在我院綜合評教中，名列前茅。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n，精于課堂設(shè)計。要提高教學(xué)水平，光有知識還不夠，還要有高度負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)。教師在課堂上的一言一行，都會潛移默化地影響到學(xué)生的世界觀、價值觀和人生觀。因此，我對于每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，經(jīng)過“懂”、“透”和“化”三個階段把教材吃透拿準(zhǔn)。“懂”，就是對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚；“透”，是指要透徹地了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點以及掌握知識的邏輯，能穿插自如，左右逢源，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么才能教好；“化”，就是教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性溶化為一體。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，精心設(shè)計課堂的類型，篩選教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真總結(jié)每節(jié)課的知識要點，歸納成集。在教學(xué)方法的設(shè)計上，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，盡量設(shè)計學(xué)生參與的問題來激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。突出“復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題具體化，具體的問題案例化，案例的問題實用化，實用的問題趣味化。”的教學(xué)思路。同時，在具體的教學(xué)中堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置，在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，接受“差異發(fā)展”。

（三）強(qiáng)化實踐教學(xué)，提高學(xué)生就業(yè)能力。高職高專的定位就是向社會輸送社會所急需的、實用性強(qiáng)的人才，重點不是強(qiáng)調(diào)理論上的深度，而是強(qiáng)調(diào)動手能力的培養(yǎng)。因此，實踐教學(xué)是高職高專教學(xué)體系中的重要環(huán)節(jié)。我在這幾年工作中，實踐性教學(xué)主要表現(xiàn)以下兩個方面。

1．教學(xué)實習(xí)方面。教學(xué)實習(xí)是實踐性教學(xué)的重點，而學(xué)生對專業(yè)實務(wù)認(rèn)知有一個逐步

深入的過程，因此教學(xué)實習(xí)應(yīng)是一個循序漸進(jìn)的過程。教學(xué)實習(xí)可以分解成認(rèn)知實習(xí)、專業(yè)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)三個階段。

（1）認(rèn)知實習(xí)。認(rèn)知實習(xí)一般安排在第一學(xué)年，實習(xí)時間2至3天。我在4年多的教育工作中，曾帶領(lǐng)過3批次，共131名學(xué)生到實習(xí)基地南寧銀河大酒店、南方集團(tuán)食品有限責(zé)任公司（南寧）、南寧漓源飼料有限公司觀摩實習(xí)。從而使學(xué)生對企業(yè)、商業(yè)、市場、銷售技術(shù)、經(jīng)營管理等經(jīng)營實務(wù)的基本知識有一些感性認(rèn)識和切身體會，為今后有關(guān)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）專業(yè)實習(xí)。我在專業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)主要在兩個方面。一是擔(dān)任《模擬企業(yè)沙盤實訓(xùn)》課程教學(xué)指導(dǎo)，《模擬企業(yè)沙盤實訓(xùn)》是集知識性、趣味性、對抗性于一體的企業(yè)管理技能訓(xùn)練課程，實習(xí)時間為一周。受訓(xùn)學(xué)生被分成若干個團(tuán)隊，每個團(tuán)隊由若干個學(xué)生組成，分別擔(dān)任總經(jīng)理（CEO）、營銷總監(jiān)（銷售員）、生產(chǎn)總監(jiān)（生產(chǎn)計劃員）、財務(wù)總監(jiān)（會計、出納）、供應(yīng)總監(jiān)（采購員）等，還可以增加企業(yè)外部關(guān)聯(lián)單位，如銀行、客戶、供應(yīng)商、稅務(wù)機(jī)關(guān)等。讓學(xué)生在游戲般的訓(xùn)練中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感受企業(yè)發(fā)展的典型歷程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念。我于2009－2010學(xué)年下學(xué)期、2010－2011上學(xué)期出色完成了07工商1班和08工商3班的《模擬企業(yè)沙盤實訓(xùn)》教學(xué)任務(wù)。二是每年6月份進(jìn)行的綜合實習(xí)指導(dǎo)。為期一個月的綜合實習(xí)，有集中在實習(xí)基地實習(xí)和分散實習(xí)兩種形式，實習(xí)內(nèi)容主要是頂崗鍛煉為主。我在2008年到深圳華盛集團(tuán)華行玩具廠進(jìn)行為期15天的指導(dǎo)工作，解決學(xué)習(xí)實習(xí)過程中出現(xiàn)的心理、技術(shù)問題及實習(xí)管理工作。由于指導(dǎo)有方，措施得當(dāng)，管理有序，學(xué)受廠方和學(xué)生的歡迎。2009年到賀州、梧州，2010年到玉林、貴港等地指導(dǎo)分散實習(xí)的學(xué)生均收到相應(yīng)效果。

（3）畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)。畢業(yè)論文（設(shè)計）是高職院校學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)所必需的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是教學(xué)過程最后一個綜合性教學(xué)環(huán)節(jié)。我在從教4年多期間指導(dǎo)了四屆，共58名學(xué)生的畢業(yè)論文工作，指導(dǎo)效果顯著。

2．實驗室和實訓(xùn)基地的建設(shè)方面。在任職期間，我共參與規(guī)劃建設(shè)了一個實訓(xùn)基地和一個實驗室，即：憑祥國際物流園實訓(xùn)基地、模擬企業(yè)沙盤（ERP）實驗室。為改善實踐教學(xué)條件做出了重要貢獻(xiàn)。

二、德育教育工作富有成果

我深刻認(rèn)識到，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。因此，我從沒忘記過“學(xué)高為師，身正為范”的古訓(xùn)和陶行知先生話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。從教幾年來，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不嬌縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。幾年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。06－07學(xué)年度被評為學(xué)院優(yōu)秀班主任，連續(xù)三年被評為學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，09－10學(xué)年被評為優(yōu)秀教師。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。在此期間，我經(jīng)常下班輔導(dǎo)，與學(xué)生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用等等。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地關(guān)注后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。2008年我主動承擔(dān)了一個補(bǔ)錄生班的班主任工作，補(bǔ)錄生班一般整體素質(zhì)普遍較差，學(xué)風(fēng)懶散、成績偏低、紀(jì)律渙散。接班后，我深入了解學(xué)生個性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點，充分調(diào)動班干部的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過大家共同努力，這一班的學(xué)風(fēng)有了明顯的改觀。由于在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級

學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我還及時總結(jié)德育工作的經(jīng)驗，撰寫了《高職生思想政治教育過程的實踐與思考》一文，發(fā)表于《廣西教育》2010（3C版）。

三、科研工作小有成就

科研和教學(xué)是相輔相成的，在任職幾年來，我承擔(dān)科研課題3項（地廳級課題1項、校級2項），其中主持1項（校級），發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇，其中核心期刊6篇。2009年評為廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院科研工作先進(jìn)個人；論文《廣西糧食物流探析》被評為廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院第一屆優(yōu)秀科研成果獎三等獎；論文《高職物流教學(xué)實踐初探》在廣西教育科學(xué)研究所組織的2010年廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中榮獲二等獎。

總之，從教4年多來，我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績，但我清醒地認(rèn)識到目前取得的成績與社會對我的期望，與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對我的要求仍然有很大的差距，仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究，爭取更大進(jìn)步，為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人盡自己的微薄之力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：職稱申報表中教師專業(yè)技術(shù)總結(jié)樣板

個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

張家畈中學(xué)

袁玲

本人自從事教育工作以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十七大精神、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。4年多來，在教學(xué)中取得了較好的成績。先后榮獲了四次獲優(yōu)秀教師、“最喜愛的好老師”、優(yōu)秀青年教師等榮譽(yù)稱號，為取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作進(jìn)行簡單的總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)和科研工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作成效顯著

教學(xué)工作是每位教師的神圣職責(zé)，是教師價值得以體現(xiàn)的重要途徑。我在幾年教育工作中，教學(xué)工作的成效主要表現(xiàn)在：

（一）努力學(xué)習(xí)，完善知識結(jié)構(gòu)。作為一名教師我始終不敢忘記“學(xué)高為師，身正為范”的古訓(xùn)。本人2009年畢業(yè)于麻城師范學(xué)校,在校期間套讀了黃石理工學(xué)院英語教育專業(yè)，獲大學(xué)專科學(xué)歷，這使我進(jìn)一步拓寬了知識面，扎實了教育理論的功底。“寬度影響高度”，由于我有較寬的知識面，較為合理的知識結(jié)構(gòu)；兼之把實踐的經(jīng)驗升華到理論層面，把理論知識融會到實際生活中，取得了較好的教學(xué)效果。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n，精于課堂設(shè)計。要提高教學(xué)水平，光有知識還不夠，還要有高度負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)。教師在課堂上的一言一行，都會潛移默化地影響到學(xué)生的世界觀、價值觀和人生觀。因此，我對于每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，經(jīng)過“懂”、“透”和“化”三個階段把教材吃透拿準(zhǔn)。“懂”，就是對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚；“透”，是指要透徹地了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點以及掌握知識的邏輯，能穿插自如，左右逢源，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎么才能教好；“化”，就是教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性溶化為一體。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，精心設(shè)計課堂的類型，篩選教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真總結(jié)每節(jié)課的知識要點，歸納成集。在教學(xué)方法的設(shè)計上，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，盡量設(shè)計學(xué)生參與的問題來激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。突出“復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題具體化，具體的問題案例化，案例的問題實用化，實用的問題趣味化。”的教學(xué)思路。同時，在具體的教學(xué)中堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置，在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，接受“差異發(fā)展”。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。”美國哈佛大學(xué)前校長伊勒阿特也曾說：“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動力。”習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅持。習(xí)慣的培養(yǎng)是一個持之以恒的過程。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，必須有足夠的耐心和毅力，反復(fù)抓、抓反復(fù)，一絲不茍，持之以恒。稍有懈怠，便會走樣；經(jīng)常中斷，就會前功盡棄。所以在平時的教育教學(xué)活動中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、德育教育工作富有成果

我深刻認(rèn)識到，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。因此，我從沒忘記過“學(xué)高為師，身正為范”的古訓(xùn)和陶行知先生話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。從教幾年來，我全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不嬌縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。在此期間，我經(jīng)常下班輔導(dǎo)，與學(xué)生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和正確的思維方法，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用等等。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更多地關(guān)注后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。

總之，從教4年多來，我在思想政治、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績，但我清醒地認(rèn)識到目前取得的成績與社會對我的期望，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的要求仍然有很大的差距，仍需不斷努力地創(chuàng)新教學(xué)和研究，爭取更大進(jìn)步，為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人盡自己的微薄之力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：教師職稱申報表)

教師職稱申報表范文

范文1 個人介紹：姓名、畢業(yè)、畢業(yè)學(xué)校、從教經(jīng)歷、現(xiàn)有職稱;

正文：

1、思想：擁護(hù)，和踐行教育針……;

2、師德：愛護(hù)學(xué)生，任勞任怨，加班加點;

3、教學(xué)：培優(yōu)補(bǔ)差，潛心教學(xué)，學(xué)習(xí)教育理論，提升教學(xué);

4、科研及班主任工作或是教學(xué)工作培訓(xùn)新老師的成績總結(jié)。

5、從教榮譽(yù)和成績。

結(jié)語：成績代表，今后將努力的投入到教育教學(xué)工作中去，為教育事業(yè)的全力!范文

關(guān)于***擬聘中教*級的申請書

我于2005年7月畢業(yè)，同年8月我來到撫松八中工作,了一名一線的語文教師。我工作勤懇,在語文組內(nèi)各位老師的幫助和指點下教學(xué)和教研上巨大的進(jìn)步。下面我將這四年半的工作總結(jié)如下：

一、思想政治覺悟：我熱愛祖國,擁護(hù)共產(chǎn),學(xué)習(xí)路線、方針和政策，忠誠教育事業(yè)，工作，與同事關(guān)系融洽。

二、師德：工作任勞任怨，經(jīng)常加班加點。愛護(hù)學(xué)生,教書育人,為人師表，是對后進(jìn)生格外。班主任，經(jīng)常家訪，曾組織同學(xué)對班級有的學(xué)生獻(xiàn)出愛心，贏得了學(xué)生和家長的肯定。我所帶的班級穩(wěn)定，在校級的比賽中均收獲。

三、教學(xué)：四年半的教學(xué)鍛煉,在教學(xué)理論和教學(xué)能力上進(jìn)步,在任教期間，向語文組的老師學(xué)習(xí)，聽課。課上以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，在培養(yǎng)尖子生，不忘扶持后進(jìn)生，在教學(xué)能力上了鍛煉和。面對新課改我加大備課，迅速轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，盡快領(lǐng)悟新課程的理念，向四鐘的課堂要效益。在期中期末考試中我所任教的班級都了較優(yōu)異的成績。

四、教研：教學(xué)逐漸,參加教學(xué)教研活動并成績。在的“學(xué)科整合”教學(xué)大課題的引領(lǐng)下，我又確立了的次子課題——“古詩文教學(xué)繪畫藝術(shù)來提升學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣”及“外國詩歌與原文對照學(xué)習(xí)學(xué)生的鑒賞能力”，并且實踐，學(xué)習(xí)，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上贏得了同學(xué)們的歡迎。

五、從教榮譽(yù)和成績：

總之，參加工作，我盡職盡責(zé)，勤奮工作，各都的成績，所成績都代表，今后我將努力的投入到教育教學(xué)工作中去，為教育事業(yè)的全力!現(xiàn)申請晉升為中學(xué)二級教師，懇請和老師們監(jiān)督和支持。謝謝。

申請人：**

2009年12月29日

范文2 教師職稱申請書格式

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于2004年7月畢業(yè)于****師范高等專科學(xué)校化學(xué)教育專業(yè)，于2004年8月分配到***中工作。三年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高。

一、教學(xué)方面: 我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個人素養(yǎng)方面: 教書之余，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力.三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年的見習(xí)期和兩年的教學(xué)實踐實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)教師的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

范文3 1992年我走上了教育工作崗位，1995年專科畢業(yè),2005年英語本科畢業(yè)。從教16年，是所有未聘教師中工作時間最長的，我一直工作在教育工作的第一線；擔(dān)任班主任多年，并成長為縣骨干班主任。1996年1月評為中學(xué)二級教師，2004年取得中學(xué)一級教師證，由于多種客觀原因，幾經(jīng)波折，至今未能落實中級職稱，現(xiàn)申報中學(xué)英語中級教師職稱。特向各位老師和評委匯報近幾年的工作如下：

一、各項工作與成效： 1.在教學(xué)方面：

自參加工作以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。在平時的教學(xué)工作中，我虛心向其他教師學(xué)習(xí)，注重英語知識點的新授與合理復(fù)習(xí)及考查的研究。多年來，一直堅持認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，深入鉆研教材，我曾經(jīng)教過四套教改教材，我善于將學(xué)科知識與生活實際相結(jié)合，具備基本的知識，能夠較為自如地應(yīng)付日常生活和教育教學(xué)的需要；時時關(guān)注全國英語科教改的動態(tài)；能在研究探索中創(chuàng)造性地工作；自覺更新教育理念，積極參與并全身投入到基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)中去。想辦法從多種渠道了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢。《教師英語課堂評價之我見》、《如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣》等論文在省級發(fā)表、獲獎；Unit7 How do you make a banana milk shake? 教學(xué)設(shè)計，在全國中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計大賽中獲二等獎，Unit5 It must belong to Carla.課件獲州教學(xué)課件比賽一等獎，在繁忙的工作之余，我擠出時間通過自學(xué)，達(dá)到了英語專業(yè)本科的自考畢業(yè)合格成績的水平。由于通過訂閱大量相關(guān)資料，參加了教育部門組織的各類學(xué)習(xí)等方式不斷的更新知識，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，不僅在工作之余撰寫了教育教學(xué)方面的論文，參加教育科研活動，而且建了自己的博客,充分利用多媒體上好課。由于平時工作的日積月累；也為了將理論知識付諸于實踐，大膽進(jìn)行教改實驗，因而教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學(xué)重點、難點，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格，所教班級的成績比較理想，我所教的六屆畢業(yè)班在全縣評比中都處于領(lǐng)先，98年在中考中取得了優(yōu)秀率和平均分第一的好成績，在當(dāng)年被評為“縣優(yōu)秀教師”，2006年優(yōu)秀率第二，平均分102.2分。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的認(rèn)可。真正做到了：在學(xué)習(xí)中求發(fā)展。2.在德育方面：

不但教書，更重視育人，言傳身教是我的工作原則。特別是在擔(dān)任班主任工作時，認(rèn)真貫徹國家教育方針，以育人為本，認(rèn)真實踐“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的精神。以民主的作風(fēng)，真誠、開闊的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)同事，面向全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)校各方面的力量做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起，我就時時地提醒自己，要經(jīng)常換位思考問題、開展工作。我經(jīng)常向?qū)W生表明：我和同學(xué)們的關(guān)系，首先是朋友，其次是師生，并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學(xué)生，真心地與同學(xué)們交朋友。在實際工作中，堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，讓他們每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝惨约岸喙膭顚W(xué)生參加學(xué)校的活動等，建設(shè)高品位的班級文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質(zhì)量，改進(jìn)班會課和家長會的方式，較多地運(yùn)用交流、對話等方式，重視學(xué)生在班級管理上的主體地位，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。并對后進(jìn)學(xué)生的教育一直堅持著“首先要‘動之以情’——且永遠(yuǎn)要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。在我?guī)У?6屆畢業(yè)班，在升學(xué)中，全校5名正常考上安圖一中的學(xué)生，我班有4人。他們并不聰明，良好的習(xí)慣和班風(fēng)是他們成才的關(guān)鍵。

自參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，為人師表，有美好的心靈、端莊的儀表，團(tuán)結(jié)同志，互相支持，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，有團(tuán)隊精神；具有健康的心態(tài)，能公正客觀地評價他人，認(rèn)真思考學(xué)生及有關(guān)人員的評議和對自己的評價；了解學(xué)生，尊重學(xué)生，盡可能全面了解、研究、評價學(xué)生，進(jìn)行積極的師生互動，形成公正、誠實的良好的師生關(guān)系，贏得了學(xué)生的尊敬；教書育人，有高度的責(zé)任心，隨時指導(dǎo)學(xué)生的言行；并能通過與學(xué)生的交流，聽課、平時觀察、學(xué)生座談等方式不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。2007年被評為縣“師德先進(jìn)”。

二、工作中存在的不足：

在亮兵中學(xué)不斷進(jìn)步和成長中，我也在進(jìn)步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛，當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但沒有做到盡善盡美，常嘆自己時間不足，由于工作勞累，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做。在工作中，還存在一些不足和問題，需要不斷的探索解決。如根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行備課，縮小兩極分化,教科研工作等還不盡如人意，還應(yīng)加強(qiáng)反思，揚(yáng)長避短，不斷地完善英語教學(xué)工作和德育工作。沒有最好，只有更好，力求更多進(jìn)步與收獲

三、今后的設(shè)想：

在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，提高教學(xué)效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，進(jìn)而成為一名州優(yōu)秀教師，向名師靠近。今后，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無愧于教師的稱號。

最后，我希望這次申報中學(xué)中級教師資格能獲得通過，不僅因為學(xué)校照顧任教多年的教師申報中級教師,而且本人也認(rèn)為符合中學(xué)中級教師資格，懇請各位老師和評委考察。我將以此為契機(jī)，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，不斷充電，成為一名出色的教師。

范文4 我于1998年7月畢業(yè)于臨邑師范體育班,于1998年8月分配到張習(xí)橋中學(xué)工作.2006年8月因工作的需要來到土橋中學(xué)任教.這些年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下,工作能力和思想認(rèn)識有了極大的提高.在這十年間我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的教師.一、教學(xué)方面: 1998年畢業(yè)以后并沒有從事我的專業(yè)(體育)教學(xué)工作而是,2003年以后從事信息技術(shù)課的教學(xué).在教學(xué)中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認(rèn)真的完成,并在實踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問 題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán).課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力.課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高.2008年我校新增加了六年級兩個班我從事小學(xué)六年級數(shù)學(xué)和中學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)工作,新的工作既有壓力又有挑戰(zhàn).通過與從事六年級教學(xué)的老教師學(xué)習(xí)和自己一年的努力很好的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的成績.二、個人素養(yǎng)方面: 教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(小學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力.2004年我參加了全國自學(xué)考試通過幾年的努力今年就要畢業(yè)了.并參加校、縣、市級的各種培訓(xùn),使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進(jìn)步并達(dá)到了培訓(xùn)開發(fā)區(qū)教師計算機(jī)的能力,因此得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評.三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事 們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友.2004年我晉升為小學(xué)一級教師經(jīng)過五年的教學(xué)實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請小學(xué)高級教師的資格,特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!申請人: 本人****年畢業(yè)于**大學(xué)常熟高專本科班英語教育專業(yè),獲得學(xué)士學(xué)位.畢業(yè)7年以來始終在**市第一中學(xué)任教,***年7月被評定并授予中學(xué)二級教師資格.現(xiàn)已滿6年,學(xué)歷,教齡都符合要求,所以謹(jǐn)向上級申報一級教師資格.現(xiàn)把我任教6年以來的工作情況匯報如下: 政治思想好,忠于教育事業(yè),師德高尚,為人師表

我始終堅持黨的路線,方針和政策,注重自身的精神文明建設(shè),積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律規(guī)定,不斷豐富和提高自身的思想政治素質(zhì).我熱愛祖國,熱愛人民,絕對忠誠于黨,忠誠于人民的教育事業(yè),愛崗敬業(yè).我把教育好學(xué)生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,.我謙虛進(jìn)取,責(zé)任心強(qiáng),講原則,待人熱誠大方,關(guān)心集體,關(guān)心他人,有團(tuán)隊精神.我堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針,大力推行素質(zhì)教育,在教書的同時不忘育人.我不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),也常過問他們的生活,了解他們的思想動向,熱情幫助他們解決生活上,學(xué)習(xí)上的難題.工作中,我服從組織安排,聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮,用人民教師的師德規(guī)定來嚴(yán)格要求自己,虛心聽取其他老師的意見.品行端正,秉公辦事,努力塑造良好的教師形象,發(fā)揚(yáng)“為人師表”的傳統(tǒng)美德.工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教育教學(xué)能力強(qiáng),成績突出 1.做一個用理論指導(dǎo)教學(xué)的教師

目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革,促使我在總結(jié)自己的教學(xué)實際的同時積極的探索更為有效的教學(xué)方法.在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,研究英語國家的語言教學(xué)方法,并結(jié)合中國教育的實際情況,尋找更為適合我們的學(xué)生的教學(xué)方法,而非生搬硬套.不再狹隘的把教學(xué)局限于知識的傳授.而把它理解為是一種以人類生活經(jīng)驗為內(nèi)容,通過學(xué)生在生活世界中對這些內(nèi)容的批判和反思性的實踐,溝通學(xué)生的現(xiàn)實生活和可能生活的教育中介.因此,我們在英語教學(xué)中不僅要重視學(xué)生智力因素的培養(yǎng),更重要的是還應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),興趣,意志,性格等非智力因素的培養(yǎng),從而真正確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的意識.在民主和諧的課堂氛圍中學(xué)生的能力可以得到最大的發(fā)揮.靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法以及多媒體教學(xué),在課堂上鼓勵學(xué)生進(jìn)行雙人活動和小組活動,以減輕學(xué)生在語言表達(dá)是的心理壓力,并鼓勵學(xué)生之間互相促進(jìn)提高.同時也不忽略對學(xué)生個人能力的考察.針對一些有故事情節(jié)的課文讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上排演短劇,使之變得更直觀,學(xué)生在表演的過程中能更好的掌握文章中的要點.針對課文中一些熱點話題讓學(xué)生進(jìn)行全班的討論,以期集思廣益,不僅讓學(xué)生掌握語言知識還培養(yǎng)他們解決問題的能力.學(xué)生的語言表達(dá)能力,在這些活動的展開過程中得到了充分的發(fā)揮,學(xué)習(xí)積極性明顯提高,自主學(xué)習(xí)能力得到了很好的培養(yǎng),所以我所教的班級在年級里英語成績一直名列前茅.在2005年和2006年的全國英語能力競賽中所教的學(xué)生丁佳,吳玨,徐悅,錢呈,游亞昀,張焱言,王維琳,戴吟衡和唐影分別獲得二等獎和三等獎.在2006年和2007年的中考英語口試中,班級全部以滿分通過.多次在校內(nèi)開設(shè)公開課,受到聽課老師的好評.2.重視備課,不放松教學(xué)研究

在教學(xué)過程中,我能認(rèn)真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),認(rèn)真對待每一節(jié)課.備課認(rèn)真,深入細(xì)致,教案書寫認(rèn)真詳細(xì),不僅備教材和資料,還做到備學(xué)生,預(yù)期學(xué)生的反映,真正做到了有備而上.所以我在課堂上能夠胸有成竹,并且適當(dāng)發(fā)揮.上每一節(jié)課,我都能飽含熱情,絕不會把不良情緒帶進(jìn)課堂.由于高度的投入,飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,我上課時學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍.課后,我常會找不同層次的學(xué)生交談,從學(xué)生那里得到第一手的反饋,并且為他們提供輔導(dǎo),做到了因材施教,全面兼顧.作業(yè)的批改更是認(rèn)真細(xì)致,并常按作業(yè)的情況有針對的找學(xué)生談話,直接當(dāng)面指導(dǎo).我很注重知識的更新,對學(xué)科有較系統(tǒng)的理論.在平時十分注意學(xué)習(xí),吸收新的,有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識,多年來,本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識,訂閱了大量相關(guān)資料.參加各級各類的學(xué)習(xí),并取得相關(guān)的證書.2001年6月獲普通話二級甲等;2006年3月獲計算機(jī)中級合格證書;2008年,作為學(xué)校的骨干教師赴澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位,對英語的教法有了一個更清晰的認(rèn)識.撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文并進(jìn)行交流.2005年《發(fā)表于《*****》;2005年*****在首屆*****教師論文中榮獲二等獎;在2007年擔(dān)任初三備課組長期間帶領(lǐng)大家認(rèn)真進(jìn)行備課活動和教學(xué)研究.2007年4月在**日報上發(fā)表了英語學(xué)科的復(fù)習(xí)指導(dǎo)《*****》.2007年6月在姑蘇晚報的邀請下對中考試卷進(jìn)行了評析.在課堂教學(xué)中,我充分利用堂上四十五分鐘,提高效率,把課余時間更多地還給學(xué)生,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要.這樣,充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)效果良好.在2006年年青年教師課堂教學(xué)競賽中獲得一等獎.在2005青年教師基本功競賽中獲得二等獎.班主任工作出色

1.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)

培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)的學(xué)生是我作為班主任的工作重點,也是搞好班級建設(shè)的關(guān)鍵.首先我要關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生,在潛移默化中對他們進(jìn)行思想品德教育.我一直教育學(xué)生要熱愛祖國,要有積極向上的思想,要有正確的人生觀和價值觀.培養(yǎng)良好的團(tuán)隊精神,學(xué)做做有高尚情操人,通過一系列的努力我任班主任的班級成為了團(tuán)結(jié)守紀(jì),朝氣蓬勃的集體.我抓住一切適當(dāng)?shù)臅r機(jī)給學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,例如在我班級中因為中的一點爭執(zhí),學(xué)生小周和小楊打了起來,之后我讓全班同學(xué)在班會課上談了對這件事情看法,以及讓他們假設(shè)自己是當(dāng)事人會如何處理這個問題,這次班會非常成功,不僅兩位同學(xué)認(rèn)識到了自己的錯誤,而且其他同學(xué)也深刻體會到了暴力不是解決問題最好的方式,他們都表示會采取更加合理的方式來解決問題.轉(zhuǎn)載請著名來自:(HTtp://www.tmdps.cn 學(xué)習(xí)方法范文網(wǎng)言小)在擔(dān)任副班主任期間,我也經(jīng)常和所帶班級學(xué)生談心,他們都把我當(dāng)作知心朋友,很多不敢和班主任說的事情也愿意對我敞開心扉,我學(xué)會了運(yùn)用自己所學(xué)的心理學(xué)知識為他們解決了心理問題,也對他們進(jìn)行了思想道德教育,同時也為我自己后來的班主任工作積累了寶貴的經(jīng)驗.2.班集體建設(shè)

我所帶的兩個班級都是優(yōu)良的班集體,學(xué)生互相之間團(tuán)結(jié)友愛,合作向上,每個同學(xué)都有著對知識的渴求.我的宗旨是每個學(xué)生都是班級的主人,所以每位學(xué)生都在班級里承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé).班委會的組建都是由學(xué)生自己挑選,他們選擇自己信任的同學(xué)來管理班級,然后經(jīng)過多次“干部培訓(xùn)”,正式上崗.我充分利用了學(xué)生的家校聯(lián)系本,使之成為老師與家長聯(lián)系和溝通的主渠道;我利用在教室張貼光榮榜,促使學(xué)生積極向上;班級內(nèi)的板報和墻報也成為了宣傳學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的最好陣地.我經(jīng)常開展豐富多彩的班集體活動,來培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,自我管理能力,增強(qiáng)的學(xué)生集體主義責(zé)任感.和班干部一起精心設(shè)計,認(rèn)真準(zhǔn)備.“祖國,您好”主題班會方案獲得了校三等獎.我們班先后獲得 “無零食班級”“衛(wèi)生免檢班”等榮譽(yù)稱號.建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

傳統(tǒng)的教學(xué)中教師是主體,教師的任務(wù)是傳道,受業(yè),解惑.而在教育改革中對教學(xué)質(zhì)量的要求不斷提高,教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí).在傳道,受業(yè),解惑的同時,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.所以教師的角色豐富了,任務(wù)也更重了.有人把教師和學(xué)生之間的關(guān)系比作是登山隊的領(lǐng)隊和隊員之間的關(guān)系,他們同屬于一個團(tuán)隊.我非常同意這個觀點.我學(xué)會換位思考走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生的心理和學(xué)生成為朋友.學(xué)生們也信任我愿意把他們的困惑,他們的想法與我交流.因此我的班級工作得以順利的展開.范文5 本人2000年6月畢業(yè)于**技術(shù)師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。2000年8月分配至**市**中學(xué)6年來，一直從事中學(xué)計算機(jī)的教學(xué)工作。2001年8月被評為中學(xué)計算機(jī)二級教師職稱，聘任期將近五年，符合申報中學(xué)一級教師的條件，下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下：

一、思想政治和組織紀(jì)律

思想政治上積極向上。關(guān)心國家大事。積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項政治活動。在此間，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)江澤民同志關(guān)于三個代表的重要講話，堅持“思、識、行”相統(tǒng)一，提高堅持“三個代表”的素質(zhì)、能力。

遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項制度。尊敬師長，嚴(yán)于律己。為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學(xué)生。以胡錦濤總書記的“八榮八恥”時刻警示自己，為創(chuàng)建新時期和諧社會作出努力。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我能虛心主動地向老教師請教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，在教學(xué)實踐中，摸索體會教學(xué)方法。堅持運(yùn)用電子教案及電教手段，教學(xué)目的明確。在學(xué)生實際操作時，我注意巡視，耐心主動輔導(dǎo)學(xué)生，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識，使他們保持積極努力求知的心態(tài)，因此教學(xué)效果較好，順利通過了青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動的考核。

教學(xué)軟件的設(shè)計與制作是現(xiàn)代教育中不可缺少的一個部分，我經(jīng)常幫助老師們制作其他專業(yè)的教學(xué)課件，幫助他們使用計算機(jī)軟件。組織和參與了老師們各類計算機(jī)考核的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。

積極參加繼續(xù)教育，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。獲繼續(xù)教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員等。積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動。論文《計算機(jī)課中關(guān)于自主學(xué)習(xí)的研討》獲2004年**省優(yōu)秀教育論文三等獎；論文《提高課堂教學(xué)效果的幾點淺見》獲2005年**市“中小學(xué)信息技術(shù)教育、教研研究論文評比”三等獎；論文《發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的原理與中學(xué)計算機(jī)教學(xué)實踐》獲2000年學(xué)校教研工作年會優(yōu)秀論文三等獎；論文《對優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)的幾點思考》獲2002-2003校教科研大會論文評比優(yōu)秀獎。

關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生，全心全意搞好教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。平時注重學(xué)習(xí)教育理論，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，主動投身到教科研之中，進(jìn)行教改實踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。積極組織學(xué)生參加省市信息學(xué)奧林匹克的競賽活動，獲省級三等獎2人，獲市級一等獎8人，二等獎6人，三等獎9人。通過參加這些活動提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。2006年5月組織初二年級學(xué)生參加了市會考試點工作，所教班級的學(xué)生也獲得了較好的成績。

認(rèn)真組織和開展校園“綠色網(wǎng)吧”活動，讓學(xué)生在上網(wǎng)遨游和成功交流中，產(chǎn)生充實的情感體驗，在獲得文化知識和操作技能時，感悟愉悅的人文情懷

三、教育工作

在平時教學(xué)中，我能注意對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然。

對學(xué)生的聽課情況，我及時與班主任聯(lián)系，對于學(xué)生中不重視副課的現(xiàn)象及時引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化。對學(xué)生平時上機(jī)的違規(guī)現(xiàn)象能及時制止，耐心、和顏悅色地批評教育。愛學(xué)生，對學(xué)生無親梳、無偏見，與學(xué)生感情融洽，建立了良好的師生關(guān)系，受到學(xué)生的敬重。

四、機(jī)房的管理和電教資料室的管理：

對機(jī)房的管理是我教學(xué)以外的工作之一，為管好機(jī)房，我每天下班前都整理機(jī)房，使之整潔有序；定期組織打掃，保持衛(wèi)生與清潔；做好計算機(jī)管理維修記錄；并能自己動手解決軟、硬件問題。工作雖繁瑣，卻能鍛煉自己的韌性，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察能力。

2005年9月以來，我接手管理學(xué)校的電教資料室，重新整理了電教資料室的各類資料，實現(xiàn)了電教資料室的計算機(jī)化管理。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

范文6

我于2000年7月從**大學(xué)畢業(yè)，取得歷史學(xué)教育本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位。同年8月進(jìn)入**中學(xué)從事歷史教學(xué)工作。2001年晉升為中學(xué)二級教師，在**中學(xué)任教至今。任職五年來，不論是擔(dān)任任課教師還是班主任，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實踐，成為學(xué)校歷史學(xué)科組教學(xué)的骨干。

一、思想品質(zhì)，職業(yè)道德

思想上好學(xué)上進(jìn)，要求進(jìn)步，忠于教育事業(yè)。堅決擁護(hù)黨改革開放以來的路線方針政策，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)“社會主義榮辱觀”，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會公德，正直溫和，愛崗敬業(yè)；積極參加學(xué)校組織的各類各項學(xué)習(xí)與教育，認(rèn)真達(dá)成繼續(xù)教育目標(biāo)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能；愉快接受學(xué)校工作安排，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，起早帶晚，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，一心撲在教育教學(xué)工作上；熱心參與公益事業(yè)和集體活動，尊重他人，心懷學(xué)校，盡己綿薄，為校爭榮；認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，言傳身教，為人師表，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實和奉獻(xiàn)精神。

二、教育教學(xué)能力

1、歷史教學(xué)工作

歷史在初中并非主課，但它在傳承文明、啟迪人生中卻有著突出的效用。為此，作為任課教師，我重學(xué)：向書本學(xué)，經(jīng)常閱讀有關(guān)歷史教學(xué)的書籍雜志，做好摘錄；向他人學(xué)，廣泛聽課，擇其善者而從之；從實踐學(xué)，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，覺有不善者及時改之。其次重新，教學(xué)上積極貫徹新課改理念，堅持以人為本、以生為先，鉆研新教材，挖掘新思路，利用新手段，充分運(yùn)用自己善于制作多媒體課件的能力，將豐富的課材，廣泛的知識充實入日常教學(xué)，能合理運(yùn)用游戲、知識競答、小組對抗賽等形式活躍課堂，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的熱情與激情，在快樂的氛圍中傳授知識、遷移知識、內(nèi)化知識。再次是重德，“學(xué)史做人”，歷史教育是歷史史實的傳授，更是人文道德的傳授，在講述豐富的歷史知識，使學(xué)生認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時，我還十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和公民道德教育。任職五年來，教學(xué)效果受到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定，完成過一屆畢業(yè)班教學(xué)，學(xué)生的結(jié)業(yè)成績令人滿意，合格率有明顯提高。我積極參加教學(xué)交流，多次代表學(xué)科組對校內(nèi)校外開課，獲得好評，并多次獲獎。在2006年西片賽課中戰(zhàn)勝**、**等對手，出線入圍參加市級課件比賽，并榮獲市級二等獎。結(jié)合自身教學(xué)還撰寫了《讓學(xué)生在“感知”中學(xué)習(xí)歷史》、《淺談歷史活動課》、《論詩詞在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用》、《隨風(fēng)潤物——論中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生人格建構(gòu)》等多篇教學(xué)論文。

2、班主任工作

2001年至2006年共擔(dān)任過三年班主任。班級是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺。作為班級的管理者，學(xué)生的指導(dǎo)者，我本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念投入工作，不僅關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)進(jìn)步，更關(guān)心學(xué)生的心理健康，教導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。積極整合以往的經(jīng)驗與教訓(xùn)，注意自身師德師嚴(yán)的樹立，扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級常規(guī)管理，樹立“講正氣、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。重視班委建設(shè)，以點帶面，營造積極向上的氛圍；實行值日班長制，讓每一個學(xué)生了解并參與到班級管理中來，培養(yǎng)學(xué)生“主人翁”意識。面對全體，重理論教育，防微杜漸，充分發(fā)揮自身歷史專業(yè)“以史為鑒”的德育功能，提高學(xué)生辨是非、明榮辱的能力；面對個體，重心理疏導(dǎo)，發(fā)掘閃光點，指出不足處，引導(dǎo)學(xué)生從善棄“惡”。能以一個母親的心態(tài)對待每一個學(xué)生，同時能從為人父母的角度感念每一位學(xué)生家長的立場和期盼，時時與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系交流，或在家校聯(lián)系本上筆談，或通過電話、家訪等形式交談面談，相通有無，互換信息，發(fā)揮好家庭--學(xué)校教育的沿襲性、一致性、互補(bǔ)性。率領(lǐng)班級積極參加校級集體項目，并多次獲獎，取得了較為滿意的效果。期間撰寫了《德育需要齊抓共管》、《初中時期家庭矛盾的成因與解決之道》等教育論文。2005年圓滿完成了實習(xí)班主任的指導(dǎo)工作。2006年獲校優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員稱號。

三、工作實績

2001年公開課《昌盛的秦漢文化——領(lǐng)先世界的科學(xué)成就》獲校級“優(yōu)秀公開課”和“多媒體課件設(shè)計優(yōu)勝獎”。

2002年公開課《甲午戰(zhàn)爭》獲校級公開課優(yōu)勝獎。

2005年公開課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》獲校級優(yōu)秀公開課和“多媒體課件設(shè)計優(yōu)勝獎”。

《論詩詞在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用》獲“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評比二等獎，送審合格。

《隨風(fēng)潤物——論中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生人格建構(gòu)》獲“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評比三等獎。送審合格。

2006年獲校級“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。

2006年課件《蒙古的興起和元朝的建立》獲無錫市歷史學(xué)科初中新課程優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。

新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我仍將一如既往，嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)取，力爭將教育教學(xué)的藝術(shù)性，原則性和策略性完美統(tǒng)一起來，使班主任工作與教學(xué)工作常做常新。

范文7

一、思想品德、職業(yè)道德方面

本人堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，加強(qiáng)“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學(xué)習(xí)。積極向黨組織靠攏，于2006年5月參加了濱湖區(qū)黨校的學(xué)習(xí)，成績合格。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動。2005考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎”。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績

1、化學(xué)教學(xué)工作：

在化學(xué)教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，并將其貫徹于平時教學(xué)中。平時能鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，為他們成為“創(chuàng)新型”人才打下扎實的基礎(chǔ)。在中考復(fù)習(xí)中，廣泛收集試題，研究中考命題走向，有的放矢，針對學(xué)生現(xiàn)狀，夯實基礎(chǔ)，注意試題間的聯(lián)系和知識系統(tǒng)的歸納，提高復(fù)習(xí)效果。隨著業(yè)務(wù)水平的提高，2003年末順利通過市青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核，2004年被評為校級教學(xué)新秀。歷年來，所帶班化學(xué)在中考中均能取得較理想成績。如2005屆的初三（4）和（10）班在中考中化學(xué)班均分均名列同層次第一名。在學(xué)科競賽中，能悉心指導(dǎo)學(xué)生，所輔導(dǎo)同學(xué)經(jīng)常在競賽中得獎，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。如2006年的省初中化學(xué)競賽中，有2人獲得省二等獎、3人獲省三等獎，另兩人獲市級獎項。

2、班主任工作

連續(xù)三年，擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任。在班主任工作中，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍，帶動良好班風(fēng)的形成。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學(xué)生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導(dǎo)。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。所帶班級學(xué)習(xí)氣氛良好、凝聚力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績均在原有水平上取得一定提高。如2005屆的初三（4）班，中考中獲得了總分第七的好成績（較接班時提高了5個名次）。該，本人也獲得校優(yōu)秀班主任稱號。

3、教學(xué)研究和業(yè)績

本人在完成教學(xué)工作之余，能積極參加各類業(yè)務(wù)能力競賽。如2001年，獲校多媒體課件設(shè)計優(yōu)秀獎。2002年，獲市中學(xué)化學(xué)多媒體課件評比三等獎及市初中化學(xué)新課程教學(xué)教案評比二等獎。2003年，獲市初中化學(xué)新課程案例、教案評比二等獎，以及校級優(yōu)秀公開課獎。2004年，先后兩次參加市評優(yōu)課比賽，先后獲得三等獎和二等獎。2005年，獲校優(yōu)秀公開課獎及多媒體課件優(yōu)勝獎。

重視教學(xué)研究，及時將自己教學(xué)經(jīng)驗反思總結(jié)。如2002年，論文《談情境教學(xué)法》獲校論文評比三等獎。2003年，論文《新課程下的中考化學(xué)命題走向》獲校論文評比二等獎。2005年，論文《化學(xué)新課程中創(chuàng)新教育初探》獲市中學(xué)化學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評比二等獎。

4、繼續(xù)教育

為了提高教學(xué)理論功底，豐富教學(xué)手段，本人積極參加各類繼續(xù)教育。如2001、2002、2005年暑期，參加市電化教育館舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”。2002年8月，參加基礎(chǔ)教育初中骨干教師省級培訓(xùn)班。2004年8月，通過“基礎(chǔ)教育課程改革”市級通識培訓(xùn)。2004年9月，完成公修課《創(chuàng)新原理與方法》的學(xué)習(xí)。2002-2004年，完成“信息技術(shù)與教育”三輪模塊考核。

回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進(jìn)步和成績，但還存在許多不足，有待改進(jìn)和繼續(xù)努力！我將一如既往，踩著時代的節(jié)拍，腳踏實地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻(xiàn)給我深愛的教育事業(yè)。

范文8

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的幫助下，我熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下：

一、努力貫徹黨的“十六大”精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實踐了初一至初三年級的全部課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點、特點和難點，在承擔(dān)初三18個班超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校美化、校慶宣傳工作，以及小小藝術(shù)節(jié)的布置工作等。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，以致有的放矢。

三、積極參加市教研室等組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，主要有：

（一）、于2002年和2004年參加了兩次新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實際教學(xué)中身體力行，通過對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線。2005.6在市直屬中學(xué)陶藝課堂教學(xué)展示活動中，獲一等獎。2006.4濱湖區(qū)中學(xué)美術(shù)教師說課比賽中獲一等獎。

（二）、利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。2002年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆“江蘇省綠色學(xué)校學(xué)生環(huán)境繪畫、書法、攝影作品匯展”，所有6名學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎。2004年輔導(dǎo)學(xué)生在“市中學(xué)生美術(shù)比賽”中獲兩個三等獎，本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎。2004年 “在陽光下成長”繪畫競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲一個二等獎一個三等獎。

四、教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人于2004年考入華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院讀在職研究生。為提高自身素質(zhì)，積極撰寫論文：2001年論文《音樂在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》獲校 “三立杯”論文評比二等獎，2003.1年論文《教學(xué)設(shè)計中的設(shè)計教學(xué)》在校教育科研工作年會論文評比中獲二等獎。2003年教案《欣賞.評述——線的藝術(shù)語匯》獲過三關(guān)青年教師教案評比二等獎，校青年教師“主題班隊活動設(shè)計”獲二等獎等。2004.1年《淺談美術(shù)欣賞課的誤區(qū)》獲校論文評比優(yōu)秀獎。2005年《多元智能理論對中學(xué)美術(shù)教學(xué)的啟示》獲市“育才杯”教育教學(xué)論文評比二等獎。《動態(tài)分組在中學(xué)美術(shù)中的運(yùn)用》05年12月市教研中心獲三等獎。《美術(shù)教學(xué)中合作任務(wù)的設(shè)計》在2005年市教育科研論文評選獲三等獎。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值。

范文9

本人1998年畢業(yè)于無錫教育學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)，同年被分配至無錫市河埒中學(xué)，擔(dān)任語文教學(xué)工作。2001年8月取得中學(xué)語文二級教師專業(yè)技術(shù)資格。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下，在同事的支持幫助下，在各方面都有了較大的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、政治思想和職業(yè)道德方面

堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和教育理論研究，加強(qiáng)“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學(xué)習(xí)。積極向黨組織靠攏，于2005年12月被吸收為中共預(yù)備黨員。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動。2000考核為“優(yōu)”；2005考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎”。

二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績方面

1、語文教學(xué)

我能勝任初中語文教學(xué)，曾擔(dān)任過2002屆、2003屆及2006屆初三畢業(yè)班教學(xué)工作，已順利完成兩輪循環(huán)教學(xué)。

為適應(yīng)新時期素質(zhì)教育的要求，我能堅持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深入鉆研教材，根據(jù)新課改的要求，積極開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)，積極主動地體現(xiàn)語文課對學(xué)生的思想教育作用。閱讀上，注重構(gòu)架三大文體的知識體系和訓(xùn)練答題的技能技巧，除教好課文以外，努力拓寬學(xué)生視野，指導(dǎo)學(xué)生看課外書，作摘抄，寫批注；寫作上，注重大作文訓(xùn)練，教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生修改作文，此外還進(jìn)行作文系列訓(xùn)練，如漫畫作文，先訓(xùn)練描述性說明文，再訓(xùn)練想象性記敘文，然后訓(xùn)練評議性議論文。在教學(xué)過程中，我始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，以學(xué)生為主體，大膽創(chuàng)新，精心設(shè)計了“我是新聞播音員”、“知識競賽”、“辯論會”、“故事評議”、“演課本劇”等形式多樣的課堂活動，及“優(yōu)秀作文選”、“小報制作”、“剪報式事例點評”等綜合性學(xué)習(xí)。

“一份耕耘，一份收獲”，經(jīng)過勤奮努力地工作，我所帶班級的語文中考成績均超市平均。特別是2002屆初三（2）班中考均分為104分，名列年級榜首。、班主任工作

自1998年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責(zé)任心和愛心為基石，以細(xì)心和耐心求實效。班級建設(shè)方面。初一，我主要抓行為規(guī)范和文明禮儀，教學(xué)生學(xué)會做人，形成良好班風(fēng)。初二，我主要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好學(xué)風(fēng)。初三，我主要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，考出好成績。班級管理方面，以班干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參與班級管理、完成班級事務(wù)。與任課教師、家長密切聯(lián)系，巧借任課教師和家長的力量，創(chuàng)造教育合力。

我的帶班方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強(qiáng)。如2002屆初三（2）班中考總分為年級第二。2002年、2005年及2006年，被評為“校優(yōu)秀班主任”。2001年，指導(dǎo)的初二（2）班被評為“市優(yōu)秀班集體”。2004年，指導(dǎo)的初一（5）中隊被評為“市優(yōu)秀隊集體”。2005年，指導(dǎo)的初二（5）班被評為“市優(yōu)秀班集體”。

三、教科研和繼續(xù)教育方面

在平時的工作中，我一向重視教育教學(xué)理論研究，積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究，常把自己的教學(xué)改革實踐心得寫成論文或經(jīng)驗總結(jié)，多次在校、市論文評比中獲獎。其中，論文《建構(gòu)“心”的堡壘》發(fā)表于《現(xiàn)代班集體研究》2005年第3期、論文《引導(dǎo)學(xué)生步入名著的殿堂》獲2006年無錫市教學(xué)論文競賽二等獎、征文《以愛為支點，撐起孩子的心靈世界》獲2005年無錫市征文“愛心一例”征文三等獎，教案《漫游語文世界》獲省三等獎。此外，我還承擔(dān)了初一第二學(xué)期和初二第一學(xué)期期中考試語文出卷工作。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下，我一直堅持進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。任現(xiàn)職以來，我積極參加了教師培訓(xùn)，并先后通過了“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與知識產(chǎn)權(quán)”、“省職稱計算機(jī)（永中OFFICE）”、“本科學(xué)歷進(jìn)修”、“創(chuàng)新原理與方法”、“基礎(chǔ)教育課程改革市級通識培訓(xùn)”、“信息技術(shù)與教育” 三大模塊等培訓(xùn)與考核。

“教海無涯”、“學(xué)無止境”，成績已過去，本著對學(xué)生的愛心、對教育事業(yè)的責(zé)任心、對未來的信心，我將一如既往努力工作、學(xué)習(xí)，踩著時代的節(jié)拍，不斷超越自我，完善自我！

第四篇：教師職稱專業(yè)技術(shù)總結(jié)

教師職稱專業(yè)技術(shù)總結(jié)

鄂爾多斯市烏審旗查汗淖爾學(xué)校王艷麗

本人于2007年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2009年9月分配鄂爾多斯市烏審旗查汗淖爾學(xué)校，一直工作至今。2009年10月經(jīng)鄂爾多斯市烏審旗中小學(xué)教師講課大賽中獲得優(yōu)秀教師稱號，2010年3月取得了內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)合格證書，2008年1月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。2008年5月，參加全國成人高考，錄取內(nèi)蒙古師范大學(xué)化學(xué)系，現(xiàn)本科在讀。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會十六大精神、十七大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校任命為先后擔(dān)任了班主任、英語組組長、年級組長、現(xiàn)任教務(wù)處副主任，協(xié)助學(xué)校開展各方面工作。在王榮老師的指點下，成功地完成了學(xué)校各項任務(wù)，尤其是教科研方面取得了較好的成績。

二、做一個富有愛心的教師。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教

育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我把知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)方式上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠積極指導(dǎo)高曉燕老師的化學(xué)課和一些年輕老師的班級管理，就如何上好課經(jīng)常帶好班和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)和班級管理中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，2004年，喬建峰和楊燕同學(xué)在全國中學(xué)生化學(xué)競賽中獲二等獎，2007年，郭永智同學(xué)在全國中學(xué)生化學(xué)競賽中獲二等獎，2008年，張波同學(xué)在全國中學(xué)生化學(xué)競賽中

獲一等獎。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平。

總之在各個方面積極拼搏、努力進(jìn)取，認(rèn)真的完成一位人民教師的使命，以無愧于人類靈魂工程師的光榮稱號，是一名學(xué)生愛戴、領(lǐng)導(dǎo)賞識、工作優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：職稱申報表

關(guān)于開展中高級職稱評審專項服務(wù)的函

各有關(guān)單位和相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員：

根據(jù)相關(guān)職稱文件精神，為了提升各有關(guān)企業(yè)資質(zhì)等級，提高企業(yè)人員的技術(shù)素質(zhì)，經(jīng)研究決定對建筑施工企業(yè)中不具備規(guī)定學(xué)歷和工作年限的專業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)行免試破格推薦方式申報，使申報人員獲得職稱資格，以適應(yīng)建筑行業(yè)發(fā)展需要，我們研究決定就我國建筑業(yè)公有制企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員在“中、高級工程師和中、高級經(jīng)濟(jì)師職稱評審”工作中提高通過機(jī)率特舉辦評審工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1、評審中、高級職稱條件

1、中級職稱：本科畢業(yè)后工作滿2年；專科畢業(yè)后工作滿5年；中專畢業(yè)后工作滿8年；高中畢業(yè)后工作滿10年；初中畢業(yè)后工作滿12年。（費用：5800元）

2、高級職稱應(yīng)同時具備以下條件：

（1）獲中級職稱3年以上或本科畢業(yè)后工作滿8年；大專畢業(yè)后工作滿10年；中專畢業(yè)后工作滿15年；高中畢業(yè)后工作滿20年。

（2）具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和較廣博的科技文化知識，精通本專業(yè)技術(shù)知識，實踐經(jīng)驗豐富，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有獨到的業(yè)務(wù)、技術(shù)特長，能解本專業(yè)的重大技術(shù)難題，或獲得顯著經(jīng)濟(jì)效益、社會效益、群眾公認(rèn)。（費用：12800）

2、職稱評審的分類

中、高級工程師，中、高級經(jīng)濟(jì)師，中、高級會計師。

1、工程師分類：

土木建筑、土木工程、巖石工程、土巖方、風(fēng)景園林、園藝、園林建筑、園林、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑設(shè)計、建筑裝飾、測量、工程測量、電子、電子信息、電氣、電氣工程、電氣設(shè)備、電氣自動化、制冷與空調(diào)維護(hù)、暖通、腐蝕與防護(hù)、熱能動力、機(jī)電、機(jī)電工程、化工、機(jī)械、機(jī)械制造、機(jī)械機(jī)電、汽車維修、設(shè)備安裝、水利、水利水電、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機(jī)技術(shù)、市政、市政工程、市政道路工程、概預(yù)算、評價師、結(jié)構(gòu)、安全、講師、統(tǒng)計師等。

2、經(jīng)濟(jì)師分類：

經(jīng)濟(jì)管理、工商企業(yè)管理、市場營銷、勞動工資、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、財稅金融。

3、會計師分類：

會計、財務(wù)與會計、財稅金融

3、評審所需材料：

1、照片（藍(lán)底）、身份證、最高學(xué)歷證書；均需掃描件。

2、填寫申報表、專業(yè)技術(shù)資格評審表、專業(yè)技術(shù)資格評審材料真實保證書。

4、申報流程：

提交申報材料后，經(jīng)過資深專家審核，審核期為2-5個工作日，如果審核通過，需交500元申報費，我們將材料報上去，2個月內(nèi)出證書，評審?fù)ㄟ^后，告知證書編號，請登陸人事部門網(wǎng)站查詢，查詢無誤后，3個工作日內(nèi)結(jié)清款項，收到款項2-5個工作日內(nèi)，將證書、批文、評審表等都給您寄過去。

中高級職稱基本資料申報表

凡報名人員須提供申報表及照片、身份證、學(xué)歷證等 聯(lián)系電話：010-62506263QQ:121962963 傳真：010-62506263 E--mail: 121962963@qq.com 聯(lián) 系 人： 賀工