第一篇：金工實(shí)習(xí)感想總結(jié)

在金屬的打擊聲中，歷時(shí)兩周的金工實(shí)習(xí)終于落下了帷幕。回首，悵然若失，這是一段獨(dú)一無二的回憶，它讓我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于機(jī)械制造的知識，提高并且鍛煉了我的動(dòng)手能力，為將來的工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。時(shí)間雖然匆匆，卻打下了充實(shí)的烙印，這一次的金工實(shí)習(xí)確實(shí)讓我懂得了許多。

第一天來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，首先和同伴找到了銑工的老師。老師挺平易近人的，講話和和氣氣的，不是原先私下想象的一臉嚴(yán)肅的形象。面對絕對外行的我們，老師耐心地為我們講解了銑工這個(gè)工種的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，并說了注意事項(xiàng)，這讓我們緊張感大增，萬一受傷了怎么辦？然而心不想動(dòng)還是要行動(dòng)，硬著頭皮上吧。第一次切割工件的時(shí)候由于放置不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致工件表面不水平，但幸好的是一共要切割3~4次，可以在后面切割的時(shí)候補(bǔ)救。發(fā)現(xiàn)問題后信心大增，三下五除二，很快就把材料切割好了，還拿了個(gè)A+，第一次的功課成果讓我很滿足和興奮，突然對接下來的實(shí)習(xí)有了期待。

第二天。上午先是到教室聽安全講座，不得不說這是一場堪稱“驚悚”的講座，主講的老師不僅給我們講述了金工實(shí)習(xí)中要注意的安全事項(xiàng)，還放了許多事故的視頻和圖片，這讓不少膽子小的女同學(xué)感到害怕，尤其是那張斷手的照片，估計(jì)她們的午餐不會(huì)過得很輕松。然而所謂事故，總是不常發(fā)生的，只要實(shí)習(xí)過程中能夠認(rèn)真聽老師的警告和勸誡，除非天降隕石，不然你還是能保證人身安全的。想到這里，擔(dān)憂突然全部消失，剩下的還是隨機(jī)應(yīng)變吧。今天的任務(wù)是激光加工，乍一聽好像是高端技術(shù)。不得不說上午是枯燥的，由于時(shí)間過于充裕，上午激光老師只是要求我們?yōu)橄挛绲募す獯驑?biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)喜歡的圖案。說來慚愧，本人的photoshop水平實(shí)在不高，設(shè)計(jì)了一個(gè)上午也沒能設(shè)計(jì)出一個(gè)足夠滿意的作品，然而幸好這并不妨礙我的實(shí)習(xí)。到了下午，老師告訴了我們激光打標(biāo)的原理和電腦上相應(yīng)軟件的使用，然后就把工作室交給了我們。迫不及待的同學(xué)嘗試了操作，但是失敗了，老師指點(diǎn)他說沒有調(diào)節(jié)好軟件上的設(shè)置，譬如打標(biāo)的長和寬跟原材料不一，我連呼幸好沒有搶先上，不然失敗的就是我了。確認(rèn)好各方面都正常了，我點(diǎn)擊了“確認(rèn)”，大功告成！接下來老師又給我們講解了激光內(nèi)雕的原理，并親自為我們操作了一番，大家看得眼都直了，很漂亮！可惜由于材料比較貴，于是就無法讓我們都試一下了。激光真的很神奇，卻也很危險(xiǎn)，我們應(yīng)該好好利用，造福社會(huì)，很俗套的宣言，卻很實(shí)在。

第三天，車工。由于上午要做英語聽力只好下午實(shí)習(xí)。車工應(yīng)該是我們對工廠最經(jīng)典的印象，一大群工人在車床前工作，機(jī)器的轟鳴參差著火熱的汗水。顯然這只是我原來的幻想，車工并沒有印象中那么辛苦，但是要求做工的精確度，對工件的測量總是要精確到毫米以下，這對物理向來不好的我是一個(gè)挺大的考驗(yàn)。還有光桿和絲桿總是分不清，掛輪箱手柄、溜板箱手柄也不容易操作，雖然最后的成果跟要求有一點(diǎn)偏差——測量失誤導(dǎo)致了工件長度小于要求，但不管怎么說，我對車工的認(rèn)識加深了許多許多，這對我將來的工作會(huì)大有裨益，感謝老師的指導(dǎo)，希望下一次還能有機(jī)會(huì)來實(shí)習(xí)！

到了第四天，熱處理。可以說是十天的金工實(shí)習(xí)里我最感興趣的一次了，老師真的超級開朗，給我們講解的時(shí)候一直在發(fā)笑，讓我們也情不自禁兼莫名其妙地笑了起來，第一次感到金工實(shí)習(xí)是這么地有趣。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是為工件表面拋光，火花束很好看，節(jié)花還分一二三次，大家似乎都不愿意離開呢。然后是測量鐵塊的硬度，記得老師說過先是用布氏硬度計(jì)，淬火后才用洛式硬度計(jì)。硬度測量后就把鐵塊放入溫度高達(dá)850攝氏度的爐子里，好溫暖?。‘?dāng)然拿出來后記得要拋光后才能測量硬度，發(fā)現(xiàn)淬火后硬度高了好多呢。一個(gè)上午的實(shí)習(xí)匆匆

結(jié)束了，真的舍不得那位愛笑的老師呢。

來到了第五天，數(shù)控車，這個(gè)其實(shí)不難，因?yàn)榈谌煲呀?jīng)接觸過車床了！而今天的任務(wù)就是用機(jī)器代替手工切削工件，當(dāng)然這就要求我們?yōu)榍邢鬟^程編寫一個(gè)程序了，其實(shí)對我們工商管理學(xué)院的學(xué)生還真是考驗(yàn)一個(gè)啊。所幸老師知道我們的專業(yè)并不擅長計(jì)算機(jī)，所以只是讓我們進(jìn)行一個(gè)較為簡單的編程，真是善解人意的老師啊。話不多說，編程好的我們就在數(shù)控車上輸入了成果。開始的時(shí)候大家都失敗了！大家都感到很納悶，認(rèn)真觀察后才發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)“R6”！真是細(xì)節(jié)決定成敗啊，修改后就成功了，這件事提醒了我無論做什么事都要仔細(xì)專注，不然一個(gè)小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)很嚴(yán)重的后果！

第六天，我們來到了電火花的實(shí)習(xí)地點(diǎn)。說實(shí)話看起來好像很有趣，但其實(shí)完全不會(huì)操作，老師跟我們講解的時(shí)候涉及了好多專業(yè)的知識，我們揣摩了好久，還是決定實(shí)踐一下再說?？偟膩碚f操作并不難，而且郁悶的是，老師講過的那些很難懂的知識好像用處不大啊，沒有理解也完全可以操作。好吧，原諒我的沒文化。比較難的還是報(bào)告作業(yè)，因?yàn)椴皇呛芏?，所以寫起來有點(diǎn)吃力，只好看書找答案，希望下次老師講的時(shí)候不要用那么多專業(yè)術(shù)語吧。

第七天了，訓(xùn)練表上寫著“鑄造”。這應(yīng)該是實(shí)習(xí)那么多天以來第一次純手動(dòng)的任務(wù)了。拋開紙和筆，讓我們動(dòng)起手來。我們的任務(wù)是鑄造一個(gè)型腔，然后往里面注入蠟，鑄造一個(gè)模具。說起來簡單，但其實(shí)操作起來很繁瑣，很累人。尤其是第一次填沙，天知道我用鐵棒壓了多少次，直到沙土都比我的骨頭硬了。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的不懈努力，我的模型終于搞定了，雖然不是特別標(biāo)準(zhǔn)，但怎么說都是自己努力后的結(jié)果，所以還是要加油。

第八天，模具鈑金。這也是純手動(dòng)的半天（上午規(guī)定不用實(shí)習(xí)），錘子、銼刀、剪刀，不得不說我用得手都痛了，直到艱難地把我的小作品完成了。說實(shí)話，弄這樣一件小作品比弄一個(gè)鑄造的模具艱難太多了，有一種大眼瞪小眼的感覺，手太大了?？磥懋?dāng)一名工廠的工人確實(shí)不是那么的容易啊，工作不僅枯燥乏味而且還要求非常專注，我突然有些佩服那些常年在工廠里待的人 了，看來我要學(xué)習(xí)的還有很多很多。

第九天，鉗工。我要抱怨一下，這應(yīng)該是金工實(shí)習(xí)這么多天來最累的一項(xiàng)了。老師先給我們講了模具的規(guī)格要求，并且為我們介紹了幾個(gè)工具的操作細(xì)節(jié)和要求。這絕對是我這一生迄今為止使用銼刀最多的一天了，一把不大不小的銼刀我足足挫了兩三個(gè)小時(shí)，真是“ 一挫再挫“ 啊。還有鋸子，當(dāng)我把模具的粗原型鋸下來時(shí)，我第一次感到那么的乏力，真是累人，不管怎么說，實(shí)習(xí)還是結(jié)束了，希望一切安好吧。

最后一天，汽車。到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)真的是有車的，兩輛汽車停放在室內(nèi)，老師介紹工種的時(shí)候大家還時(shí)不時(shí)的去玩弄一下小轎車，不亦樂乎。大發(fā)善心的老師竟然還同意大家去試開一下車！當(dāng)然輪子是被千斤頂頂起來的，絕對不會(huì)出室內(nèi)交通事故的。后來老師為我們講解了汽車的許多構(gòu)造，我們似懂非懂，直到親手套弄那些齒輪的時(shí)候才恍然大悟。哈哈，希望下次還有機(jī)會(huì)來這里玩車。短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但 通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，理論最終要回

到實(shí)踐中來才體現(xiàn)得到它真正意義。雖說金工實(shí)習(xí)工作枯燥累人，但在此期間我們收獲了細(xì)心、謹(jǐn)慎與耐心，是一個(gè)美好的回憶，更是一筆寶貴的財(cái)富，它勢必成為我們?nèi)松缆飞喜豢苫蛉钡囊徊糠?，再見！可愛的金工?shí)習(xí)！再見！我的老師們！

第二篇：金工實(shí)習(xí)感想

金工實(shí)習(xí)感想

經(jīng)過兩個(gè)月漫長的暑假，終于迎來新的學(xué)期。而新的學(xué)期等待我們的不是那些基礎(chǔ)課程，而是金工實(shí)習(xí)，初聞金工實(shí)習(xí)，大家都很興奮，以為終于可以不用對著那些枯燥的課本，聽著教授那些傳奇的催眠曲或者是可以到外面的公司逛一下呢。殊不知生活就是生活，理想與現(xiàn)實(shí)總是存在巨大的反差。金工實(shí)習(xí)依舊在學(xué)校上課，依然要聽老師的講課。唯一不同的就是多了一項(xiàng)自己玩弄機(jī)器的機(jī)會(huì)。

而今，兩個(gè)星期轉(zhuǎn)眼即逝，金工實(shí)習(xí)也就此結(jié)束?？墒腔赝@兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)成果，還是值得的。因?yàn)檫@個(gè)過程中讓自己認(rèn)識到了一些產(chǎn)品的制作過程，機(jī)器的使用，工作時(shí)候的心態(tài)，其中更是知道自己專業(yè)知識的重要性，因?yàn)檫@其中也很多都是要運(yùn)用到編程以及電腦方面的知識。

金工實(shí)習(xí)第一天，老師并沒有直接把我們帶到實(shí)習(xí)的課室，而是先講了一節(jié)課的實(shí)習(xí)中要注意的安全問題。正所謂磨刀不誤砍柴工嘛。金工實(shí)習(xí)也讓我更加清楚：不管什么時(shí)候安全永遠(yuǎn)都是第一位的。頭一次機(jī)房實(shí)習(xí)后就深刻認(rèn)識到理論知識和實(shí)際應(yīng)用的差別有多大，平時(shí)學(xué)得編程在這里都是一點(diǎn)都用不上，雖然都是編程?？梢舱沁@樣，更加堅(jiān)信我們除了要努力學(xué)好專業(yè)知識的念頭也要擴(kuò)展其它方面的知識能力。曾經(jīng)以為大學(xué)生一定是學(xué)識淵博，更方面都要強(qiáng)于他人的而在這里居然會(huì)感到有點(diǎn)不知所措，面對著一臺(tái)機(jī)器不知道從哪里入手好。這就是金工實(shí)習(xí)給我的感覺，其實(shí)我知道有很多人都跟我一樣。

在實(shí)習(xí)期間，讓我印象最深刻是一次老師要求我們自己做一個(gè)螺母。螺母，在我們生活中幾乎無處不在。是熟悉得不能再熟悉的一件簡單的物品。在老師講解之后我們就開始自己動(dòng)手做啦，做螺母一共才四步：鋸，磨，鉆，打螺紋。然而就是這幾個(gè)就花費(fèi)了我們差不多一天的時(shí)間才做好，而且最后是手腳都酸??！通過這次之后我也才正真體會(huì)到原來工作真的不是那么容易的，看著自己親手操作機(jī)器做出來的或者親手或者親手一點(diǎn)一點(diǎn)做出來的成品，心中只有興奮與激動(dòng)，即使那件成品是在老師的指導(dǎo)下完成的。也只有那時(shí)才能真正體會(huì)到原來以前自己在學(xué)校過得是那么逍遙，自在。想想自己在學(xué)校從來都是伸手向家里要錢的，可是誰又會(huì)想這些錢是通過怎樣的辛苦勞動(dòng)才有的呢，或者當(dāng)我們在學(xué)校里逍遙地浪費(fèi)著時(shí)間的時(shí)候我們的父母正在比學(xué)校糟糕幾倍的環(huán)境下做著更加辛苦的工作呢。

金工實(shí)習(xí)只是我們大學(xué)生活的一個(gè)小插曲，或者有些人過不了多長時(shí)間就會(huì)淡忘，或者從來就當(dāng)是沒有發(fā)生過一樣，依然過著“逍遙的大學(xué)生活”，而我相信自己正在發(fā)生悄悄的改變，這就已經(jīng)足夠。

計(jì)算機(jī)工程系網(wǎng)絡(luò)一班吳國泉

第三篇：金工實(shí)習(xí)感想

金工實(shí)習(xí)感想

班級：采礦1206姓名:陳集鋒學(xué)號：2012002888 金工實(shí)習(xí),大家都盼望著它的到來,盼望去學(xué)習(xí),盼望偷懶去享受一下工廠生活。然而實(shí)習(xí)后，覺得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡單的事，不是我們的假期，不是一件很輕松的事，它是一件勞力動(dòng)腦子的事。我學(xué)到了許多東西，意志也得到了鍛煉。

轉(zhuǎn)眼間，為期兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，實(shí)習(xí)雖然辛苦，但我感到很快樂，因?yàn)樵诖似陂g我親身經(jīng)歷了藍(lán)領(lǐng)工人的生活，并且培養(yǎng)了動(dòng)手能力。關(guān)鍵字：實(shí)踐；機(jī)械；動(dòng)手能力

作為采礦專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了銑工，鉗工，車工，熱處理，機(jī)器人，鍛工，鑄造，鉆具，粉磨加工工藝學(xué)，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

為期四周的金工實(shí)習(xí)終于落下了帷幕，在這將近一個(gè)月中我學(xué)會(huì)了很多東西，也深刻認(rèn)識到，原來自己知道的東西真的太少！相比以前在教室上的理論課，金工實(shí)習(xí)的知識讓我感覺更深刻，也是我更加懂得“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一真諦！

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。作為機(jī)械專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，我們大學(xué)生，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對我們的幫助是巨大的。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了鉗工,車工,焊接等，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

第一次金工實(shí)習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，周一上完理論課，第二天我們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地——工程訓(xùn)練中心出發(fā)，到了清澤大講堂，舉行了盛大的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題。

首先是銑工，老師給我們詳細(xì)介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)行橫向，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng)，這與車床剛好相反。在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)四棱柱銑平，要求正方形的邊長為18mm，我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí)，開始對刀，對好后開始銑，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。希望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會(huì)參加這方面的實(shí)習(xí)，不斷的增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

接下來一項(xiàng)是鉗工。看著工作臺(tái)上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具:、手鋸、各種銼刀便知道到我們要用自己的汗水和雙手來制作錘子。接下來我們開始

把一塊四棱柱剛塊夾在虎鉗上，按照老師的講解開始了銼錘頭的工作，剛開始好像銼鐵塊的時(shí)候進(jìn)展不大，后來在老師的指導(dǎo)下很快有了那種“繩鋸木斷”的感

覺。接下來還要用銼子把鐵塊面來銼平，這期間看著錘頭變得平滑和晶瑩，盡管

這期間手，臂很痛，但看到自己的錘頭一天天的變樣，心里有種說不出的高興。最后的一天錘頭終于出品啦，看著它想一想一天半來的過程，好像自己真的長大了很多，這是自己動(dòng)手親自做的工藝，雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn)，但真正體會(huì)到了那種動(dòng)手的重要性。

再下來就是車工了。我認(rèn)為車工是最好玩的一項(xiàng)，車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，接下來，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)，開車，待走刀前進(jìn)到一定距離時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。雖然看起來很簡單的東西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的好壞，1mm平時(shí)覺得很小，無所謂但是在車床上加工零件才知道，1mm是多么大的錯(cuò)誤而不是誤差。然后接觸的工種是數(shù)控車床，老師給我們大致講了一下數(shù)控車床的構(gòu)造，原理限我們?nèi)藬?shù)多，老師并沒有給我們機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作，這也成了實(shí)習(xí)當(dāng)中的第一件憾事！

噢，對了，還有鍛壓，讓我印象最深刻的鍛壓，看著發(fā)紅的鐵棒從火爐里拿出來，嚇得我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，還把鞋燒了一個(gè)小洞。鍛壓是對坯料施加外力，使其產(chǎn)生塑性變形改變尺寸、形狀及性能，用以制造毛坯、機(jī)械零件的成形加工方法，在鍛壓車間實(shí)習(xí)完，我突然感到這個(gè)世界真的好奇妙，一塊鐵塊可以隨便鍛成各種各樣的形狀，更是被實(shí)習(xí)老師那精湛的技藝所震撼！老師威武……

車工之后是焊工，無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們帶好防護(hù)罩開始了我焊工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；練習(xí)的過程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著通紅的焊條，心里那個(gè)急啊，不過在后來的反復(fù)體驗(yàn)中，還是掌握了一些竅門，這次更讓我認(rèn)識到：不要把一件事情看的太簡單，只有自

己做過，體驗(yàn)過才知道其中的奧妙。

以上的工種是我印象深刻的，其間還有一些小工種由于場地或設(shè)備的限制，我們沒能親自動(dòng)手感受一下，讓我們多少感到有些失望。那些工種的老師更多的是給我們講解一些理論方面的知識，如該工種的發(fā)展歷程，應(yīng)用，雖然不好玩，但一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵(lì)加油，在這些工種車間我也學(xué)到好多東西。

一切分擔(dān)工作的 壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填 補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì) 都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教育部門的借鑒。

短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們在實(shí)習(xí)中充實(shí)地度過了，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但，通過這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是紙上談兵。理論與實(shí)際操作的結(jié)合才能真正成為自己的能力。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，多動(dòng)手，多思考，才能開發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新理念，才能保證在未來的社會(huì)競爭中擁有自己的優(yōu)勢，才能保證自己比別人擁有一項(xiàng)技能，這樣才可以確保自己在今后社會(huì)中的位置。真的多謝金工實(shí)習(xí)，讓我對自己有了更加深刻的認(rèn)識，對自己今后的生活增加了信心，真心感謝這次時(shí)間不長卻又發(fā)人深省的實(shí)習(xí)！

第四篇：金工實(shí)習(xí)感想

金工實(shí)習(xí)感想

為期八天的金工實(shí)習(xí)落下了帷幕，在這平凡而又與眾不同的八天里，我接觸到了以前從不曾了解過的東西。挖過砂，操控過車床，鋸過金屬，也當(dāng)了一回焊工，這些是對于一個(gè)平常文靜的女生來說本不可能聯(lián)想到的。從最初的笨拙到后來的上手，從剛開始的頭疼到后來享受實(shí)習(xí)的每一個(gè)過程，都是我在金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)里的進(jìn)步。

實(shí)習(xí)包括鑄工、車工、鉗工、焊工四個(gè)工種。金工實(shí)習(xí)其目的是在加強(qiáng)我們的實(shí)際操作能力和工程意識。我們作為工科的學(xué)生，一直沒有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言，很可能由于長期的忽視，導(dǎo)致工程意識淡薄，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視。而當(dāng)我們畢業(yè)走上工作崗位，經(jīng)常接觸的就是如何處理實(shí)際的工程問題，如果沒有養(yǎng)成熟練的工科思維習(xí)慣，面對實(shí)際的工程問題，處理的水平和效果極為可能達(dá)不到一個(gè)合格的工程人才的要求，更遑論優(yōu)秀了。本著對工程質(zhì)量的負(fù)責(zé)和謹(jǐn)慎，為著日后工作的順利，我們在學(xué)習(xí)階段就急需進(jìn)行一定量的工程教育，而首當(dāng)其沖的要數(shù)工程意識的教育，掌握工程意識的主要方法就是通過足夠的動(dòng)手操作，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問題，并培養(yǎng)遇事獨(dú)立而主動(dòng)思考的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識。

現(xiàn)在想想過去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工 藝與方法，還有以前的 那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切！雖然我們中的大多數(shù)人將來不會(huì)從事這些 工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金

工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對 我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。

金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，看著自己做的紀(jì)念幣、錘子、起子還有小工藝品，心里頗有一份自豪之感。我最想感謝的還是老師和師傅們，他們總是耐心的傳授知識并在實(shí)際操作的過程中給予指導(dǎo)。但是，最重要的一點(diǎn)是我在這八天的實(shí)習(xí)過程中深切地體會(huì)到了創(chuàng)新所發(fā)揮的重要作用，就比如在鑄造實(shí)習(xí)的過程中，師傅先讓我們自己嘗試找到最大截面不在端面時(shí)的造型工藝，再告訴我們整模挖砂這種制作方法，這讓我們更能熟練地掌握這一技巧，使我們獲益匪淺。心中一句言簡義深的話浮出來“紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覽真知?！?/p>

第五篇：金工實(shí)習(xí)感想

金工實(shí)習(xí)感想

此次金工實(shí)習(xí)是我們在大學(xué)期間第一次接觸到金屬加工以及機(jī)械相關(guān)知識，并用以實(shí)踐為主的方式全程學(xué)習(xí)下來，收貨良多，感慨良多。

學(xué)生生涯十幾年幾乎都是在教室以傳授的方式學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力增長緩慢，對于機(jī)械加工的知識也并不是很了解。這次能短時(shí)間接觸到這么多機(jī)床，金屬加工工藝等，確實(shí)大開眼界，增長見聞。而且這些知識很多并不是建立在數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)等方式，而是數(shù)代老一輩人用智慧總結(jié)出來的。這種方式不同于傳統(tǒng)的知識來源，更是讓我們有了另一種學(xué)習(xí)知識的途徑。學(xué)習(xí)了許多國標(biāo)，實(shí)踐了許多工藝，更是看到了學(xué)習(xí)和實(shí)踐的差距，在今后的學(xué)習(xí)過程中要注意彌補(bǔ)相關(guān)方面的不足。在于老師傅的學(xué)習(xí)中才更加深刻的看到了老師傅在工藝上的高超與智慧，也讓我們更加尊重和佩服工廠的師傅。

各個(gè)工種也是帶給我們不同的收獲，質(zhì)量檢測縝密了我們的思維，嚴(yán)格了我們的標(biāo)準(zhǔn)；鉗工堅(jiān)毅了我們的意志，磨練了我們的耐性；數(shù)控機(jī)床武裝了我們的邏輯思維；特種加工放飛了我們的想象力……各個(gè)工種都給我們留下了寶貴的財(cái)富，無論今后是否能從事相關(guān)行業(yè)，是否能再次用得上，但金工實(shí)習(xí)的每一天，都將成為今后美好的回憶和珍貴財(cái)富。