第一篇：實習生成績鑒定標準（大全）

筠連縣人民醫院

實習生實習成績評定標準

實習生成績分為優、良、及格、不及格四個等級，具體標準如下：

一、優秀的標準

1.能出滿勤，工作態度積極，表現優秀，受到我院醫務科、護理部或科室帶教老師、患者及其家屬的書面表揚。

2.嚴格遵守我院的規章制度和實習生管理規定，展現醫學生的優秀風貌。

3.較好地完成帶教老師安排的各項實習任務，實踐技能強，技術水平高。

4.隨時與帶教老師或班主任保持聯系，能積極主動地反饋實習的相關信息。

5.積極參加全院和科室的學術活動，考試考核成績85分以上。

二、良好的標準

1.能出滿勤，工作態度比較積極，表現良好，受到我院醫務科、護理部或科室帶教老師、患者及其家屬的口頭表揚。

2.自覺遵守我院的規章制度和實習生管理規定。

3.按時完成帶教老師安排的各項實習任務，實踐技能較強，技術水平較高。

4.按時與帶教老師或班主任聯系，能比較主動地反饋實習的相關信息。

5.主動參加全院和科室的學術活動，考試考核成績70-84分。

三、及格的標準

1.能出滿勤，工作態度和工作表現一般，沒有給醫院和學校帶來負面影響。

2.能夠遵守我院的規章制度和實習生管理規定。

3.能夠按時完成帶教老師安排的基本實習任務，動手實踐能力一般。

4.按時與帶教老師和班主任聯系，能夠反饋實習的相關信息。

5.按時參加全院和科室的學術活動，考試考核成績60-69分。

四、不及格的標準

由于自身原因被我院醫務科、護理部辭退，實習期間嚴重違反我院要求和醫德醫風，不能完成實習工作任務，給醫院和學校帶來負面影響，拒絕與帶教老師、班主任聯系，不接受帶教老師的指導和幫助，不參加各項學術活動，考試考核成績不及格。具有以上表現之一者實習成績均為不及格。

第二篇：實習生鑒定

陽春三月，我有幸回到自己家鄉的母校——下元小學，進行了為期一個多月的實習。

我最大的感觸就是教學不容易，做個好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

我覺得做老師必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽自信地去說去講。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關鍵在于備學生，根據學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流……

實話說，我很喜歡教師這個職業，因為我喜歡和學生們一起學習和生活。這次實習唯一感到遺憾的事，就是我們的實習時間太短，自己的教學風格還沒能進一步完善，教學能力沒能進一步提高。教態仍有需要改進的地方。教學教學，邊教邊學，教學很有學問也值得我們去研究。

最后我很感謝呂校長對我的悉心輔導，不管是試講還是上公開課課，他幾乎都會每課必聽，以一個有豐富經驗的老師來發現我上課過程中所存在的問題，并及時提出建議和解決方案。同時，也感謝該校其他老師對我的真誠幫助和指導。

第三篇：實習生鑒定

實習生鑒定

實習鑒定一：該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績，實習生鑒定。

實習鑒定二：該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

實習鑒定三：該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

實習鑒定四：該學生實習期間工 作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

實習鑒定四：***同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作 責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

實習鑒定評語

xx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

.xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難，鑒定材料《實習生鑒定》。

xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業,工作責任心強，工作效率高,執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

xx同志待人誠懇,作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。

該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基矗

該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，善于思考，舉一反三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性(備教材與備學生)、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

指導老師：

**同學在實習期間，非常出色的完成了教育實習方面的工作。具體表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作非常重視，意識到位。從開始實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順利地完成了從學生到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課積極認真。更加難得的是**同學樂于深入到學生當中，與學生交朋友，以親身經歷向學生傳授學習經驗，幫助學生解決學習當中遇到的難題，真正做到了學生的良師益友。另外，**同學認真學習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗試探究實驗的教學模式，并在授課當中展現了較強的控制課堂的能力和優秀的教師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，相信**同學已經具備了作為一名教師的基本素質，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優秀的教師。

指導班主任：

**同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯系本”用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎!

該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

第四篇：實習成績鑒定

實習成績鑒定

A：

該同學性格文靜內向，實習期間擔任初一年級的教學工作有積極的表現，責任心強，有較強的創新意識，《管理計算機文件》教案被指導老師作為課題研究，但在在語言表達和與人相處溝通方面還有待提高，實習成績鑒定。

B：

該同學性格爽朗大方，做事干凈利落，在實習期間撐起初二學年級的教學工作，因為自身對教學工作的興趣所以在實習過程中時刻表現出高度的熱情。教學過程中的表現更是得到其指導老師的再三表揚。

C：

該同學實習期間表現良好，在一個半月的實習過程中有明顯的進步，經過一段時間的歷練實習初期授課時的稚嫩慢慢褪去，勇于面對自己的不足并且積極改進，迎難而上。在實習隊的活動中做事懂得瞻前顧后，富有集體榮譽感。

D：

該同學在實習期間擔任副隊長職務，除了教學任務外還與隊長共同配合處理實習隊其他的相關事項，時刻關心實習隊的整體情況并且表現積極進齲在教學任務方面從備課、講課、課后反思、說課等方面都有突出表現。

E：

該同學實習期間表現良好，嚴格遵守實習隊紀律，認真踏實，表現出高度的熱忱，遇上問題時能夠主動的向老師或同學需求幫忙，隨時調整自己，力求成長和自我完善，但是積極性還有待提高。

F：

該同學實習期間能按時完成各項教學工作，積極進取參與跨年段的教學并且有較好的教學效果。在備課方面有自己獨特的見解，能利用符合學生興趣的素材引導學生接收知識點而且有其自身黑色幽默特點的授課方式，但是集體觀念還有待加強，實習鑒定《實習成績鑒定》。

G：

該同學實習期間充分發揮自身的專業知識技能，對實習學校計算機硬件的維護和網絡的保證做了較多的工作，在這過程中還帶領其他隊友一起學習，對于教學工作方面也毫不遜色也有良好的表現，實習過程中一直都在進步，但是時間觀念還要加強。

H：

該同學性格樂觀內斂，實習期間表現優異，備課時能富有經驗的跟老師和隊友溝通交流并且善于思考，授課過程中坦然自信，隨機應變，時常利用學生的興趣話題引導課堂教學，日常實習活動中也給于其人熱情幫助，有責任感，是一個值得信賴的隊友。醫學實習生自我鑒定

?大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。

?除本臨床醫學專業外 無特別專長 但愛好比較廣泛，繪畫 唱歌 跳舞 寫作等，對于一切未知的富有挑戰的 健康的愛好都充滿興趣。

?學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度，在學習中也逐漸學會更合理的 分配自己的時間，最重要的是 在學習中同他人建立了良好的學習關系。這一點是我收獲最大的。

?在臨床課的實習中,我對內科,外科,婦產科,兒科等專業課的學習努力,重點掌握了疾病的診斷和治療,對一些常見病的特點,診斷,鑒別及治療原則等更為重視,但從中也知道了還有許多疾病我們人類是無法克服的,所以,我更加知道自己肩上責任,還要在以后的工作中刻苦努力,注重理論與實踐的結合

第五篇：職業資格鑒定成績

職業資格鑒定成績

全省3萬人參加職業資格鑒定

5月19~20日，今年上半年國家職業資格全國統一鑒定舉行，全省近3萬人在17個市州45個考點同時開考，人數創歷史新高，其中人力資源管理師12807人，心理咨詢師6925人，職業資格鑒定成績。

湖北省職業技能鑒定指導中心負責人蔡維說，此次鑒定考試涉及人力資源管理師、心理咨詢師、營銷師、秘書、藝術設計類等職業，其中人力資源管理師和心理咨詢師等熱門職業報考人數較為集中;室內裝飾設計人員和廣告設計師兩個職業也備受關注。

國內首個獲得人保部人才評價體系認可的碳交易類培訓班日前在京結業，來自國務院扶貧辦、各地能源、環保等龍頭企業的40多名學員獲得相關《職業培訓證書》。國家發改委應對氣候變化司副司長孫翠華告訴《經濟參考報》記者，低碳之路是中國“十二五”乃至更長時期內發展的必由之路;人才培養被視為建立未來全國性碳交易市場的基礎能力建設，職業技能鑒定《職業資格鑒定成績》。《京都議定書》清潔發展機制(C D M)執行理事會(E B)主席段茂盛則反映，國內碳交易人才數量嚴重不足，具有專業背景的行業專家較少，且優質人才難以適應中國碳市場快速推進的諸多新要求。業內人士預測，國家或地方政府會在不久的將來出臺相關人才培訓政策及從業人員資質標準。

碳人才：中國碳交易市場受制于人的短板

人保部中國就業培訓技術指導中心副主任宋建在中創碳投“低碳經濟與管理”高級課程首期培訓班結業典禮上表示，“低碳經濟與管理”是該中心開展的“前沿產業應用領域新知識新技術新技能新工藝新協作全國緊缺人才”(C ET T IC)職業培訓項目的其中一項。相對于全國統一教材的職業資格體系而言，C E T T IC對社會新需求“反應更快”，目前所涉知識或技能接近百個，年 培 訓 接近2 0萬 人 次。C E T T IC官方網站顯示，該項目具有“部委行會品牌，學校技術支持，證書全國權威”等優勢。

然而，由于缺乏系統的教育培訓，一位業內專家表示，一些產業界、金融界人士至今還對碳交易存在誤解，比如覺得碳交易就跟炒股票一樣簡單，比如把中國碳交易現階段的商品化和未來的金融化混為一談;比如把碳排放大戶的能源企業與國家應對氣候變化政策“活生生”對立起來，使他們錯失了轉型升級或布局新能源的良機。

人才建設的滯后性已經給中國參與全球碳交易制造瓶頸。國內碳交易領域一位不愿透露姓名的投資咨詢人士透露：“雖然我國在開發利用清潔發展機制(C D M)方面較其他發展中國家有明顯優勢，但中國作為一級市場的賣家將核證減排量出售給國外的企業、基金、國際機構等，定價權還處于劣勢，成交價格與國際市場價格相差較大。此外，中國的C D M 項目將越來越多地 受 到 發 達 國 家 各 種 條 件 的 限制。”