第一篇：澤雅一帶水資源調查報告

澤雅一帶水資源調查報告

水，是一切生命之源。有了它，才構成了這個蔚藍的星球；

有了它，整個世界才有了生命的氣息；

有了它，我們的世界才變得生機盎然；

有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍的海洋??

我們才有了一切！

生命離不開水，生物也離不開水。為了知道我們所生存的環境中水的質量,在假期中，我們水資源監測興趣小組在浙江省溫州市澤雅一帶進行了監測，通過觀察河中的生物對水資源進行了一翻了解。監測內容為：對上游、中游、下游的水進行對比，根據水生物的種類、特征、習性等了解水資源現狀。

（一）上游

上游水山(澤雅水庫)

河螻蛄石頭上的水蟲

上游的景色宜人，放眼望去，有高大的山、繁密的樹林。上游的水流量很大，也很清澈，水生物的種類很多:有河螻蛄、水蟲、小魚、蝦及一些很小的生物。

河螻蛄喜歡呆在石頭的下面，要找的話得翻開石頭才能發現。它的身體很小，只有1厘米左右大小，而它的尾巴有兩條，就跟它的身體差不了多少。它有著一對大爪、兩對小腳，頭是圓的，眼睛黑色，圓的,也滿大的。

水蟲的樣子很像蚯蚓，但體積比它小很多，它一般喜歡呆在淤泥中。

（二）中游

中游的河（居民在洗衣服）

中游的河道比上游的寬了許多，但水流量不是很大，而石頭較上游而言也不是很大。河道旁開始出現了許多民房，經常有三三兩兩的居民來到河邊洗衣服、更有甚者，會有人利用河水來沖刷馬桶，甚至直接往河道中傾倒生活垃圾。所以，水在中游也變了顏色，有點黑。

中游生物的種類比上游少了很多，小魚、小蝦是看不見得了，在淤泥中看見不少的水蚯蚓，當地人稱之為水蟲。還有一些紅田螺(俗稱)和它的卵，是紅色的，很小，像蠶卵一樣，它是由很多的卵組成一塊。紅田螺是草食動物，專吃水周邊的草，然后把卵生到草根上和石頭上。

（三）下游

下游的河水

下游居民越來越多，排污水也多起來了，水是黃色的。為什么是黃色的呢?因為那里有一些小型造紙作坊。人們經常會看到造紙作坊的工人們把一些黃色廢水傾倒到河里去。河里的小生物由于廢水污染，或“搬家”或漸漸地死去，所以在下游根本找不到上、中游出現的河螻蛄、水蟲，只有一些圓圓的、說不清楚的小生物。

根據以上的調查，我們知道上游的水流大而清澈，周邊的樹林茂密，在水里可看到魚，水的石頭上附著一些不知名的生物，還有一些人在洗衣洗菜。

中游的水沒有上游的大，水里的石頭也變得小巧玲瓏了。不過水的質量比起上游就差遠了。因為生活污水和生產污水的原因而導致水的不干凈，周邊的樹也小了許多。

下游的水更不好，在遠的地方看沒怎樣,走近時水會發出臭臭的氣味，水的顏色變成了黃色的，周邊只有一些對環境要求不高的水草。

越到下游，水資源的狀況越令人痛心，不過根據我們掌握的資料，這里的河流還不是最糟糕的。

據統計，目前全世界已經有80多個國家和地區因缺水威脅到人民的健康和經濟發展。我國已經被聯合國列為13個最缺水的國家之一。我國人均水量僅占世界平均水量的四分之一。在1668個在建城市中，有近400座城市缺水，100多座嚴重缺水。在著看來這是一個不小的數字.當我們看到著的時候你心理有何感想呢?“節約用水.從我做起”。讓我們當一個環保的小使者吧!做好不浪費一點一滴。讓更多的人喝上干凈的水!

(在線編輯：管理員)

洗滌劑對于動植物生長機能影響的實驗

洗滌劑在現代生活中與我們是息息相關的，我們幾乎天天都要用洗滌劑來清洗食品（水果、蔬菜等），清洗餐具，這些東西可以很好的去除污漬。但我們可曾想過，當我們使用完后，大部分沒有經過凈化的洗滌劑隨下水道流往江、河、湖、海，對動植物的發育是否有影響呢？這一問題讓我們產生了興趣，決定通過實驗觀察對我們所提出的問題進行證明，于是在我們精心的計劃與安排下開展了這一課題的研究。我們針對植物和動物分別做了兩個實驗。

一、研究洗滌劑對植物的生長發育的影響

我們需要收集家里一些常用的洗滌劑，如洗手的肥皂液、洗頭發的洗發露、洗碗的洗潔精等，還有分別準備3個相同的杯子，一些綠豆。一個放入含有清水的海綿編號為①，一個放入溶有洗發露溶液的海綿編號為②，另外一個放入洗衣粉溶液的海綿編號為③。在三個杯子中放入5粒綠豆的種子，之后每三天澆一次水，培育大約6天，在相同的溫度下，研究植物的發芽，記錄三個杯子里植物生長的情況如下：

①②③

9月1日沒有發芽沒有發芽沒有發芽

9月2日外殼有點破裂外殼有點破裂，顏色變紅外殼有點破裂

9月3日5粒綠豆外殼全部破裂3粒綠豆外殼破裂3粒綠豆外殼破裂

9月4日2粒外殼脫落，嫩芽長出5粒綠豆外殼全破裂5粒綠豆外殼全破裂

9月5日全部外殼脫落，并為黑色

9月6日葉子色澤鮮艷不怎么生長了不怎么生長了

根據實驗結果，我們得出結論：洗滌劑會影響植物的生長發育。像類似于洗發水、洗衣粉的水堿性液體都會影響的生長，因為很多植物不適應堿性液體；而且當這些沒有經過處理過的污水直接排入河流里，會污染我僅剩下的飲用水源，建議我們大家以后少用一些洗滌劑來洗東西。為了我們賴以生存的地球，請保護好我們的水資源；如果再這樣污染下去，浪費下去，有可能地球上剩下的最后一滴水將是你我的眼淚。

二、研究洗滌劑對水生動物（如魚類）的生長發育的影響

1、實驗材料用具

①金魚（金魚是一種較為常見的實驗用魚，洗滌劑直接排入水體中，受危害較明顯的自然是水生生物）②洗潔精（市面上常見的用來清洗水果、餐具的洗滌劑，購買于超市）

③實驗儀器；規格為長、寬、高分別為20cm，20cm，40cm玻璃容器，規格為長、寬、高分別為 10cm、10cm、20cm的玻璃容器，1000ml量筒，10ml量筒，移液管，吸液球，金魚網，100ml量杯，玻璃棒，計數器，解剖刀，解剖盤，解剖剪，解剖針，耗氧量測試瓶和實驗相關化學儀器及藥品。

2、實驗方法：半數致死濃度測定法

3、實驗步驟

①制作去余氯的自來水，先用大型鐵桶裝上自來水，然后用一層紗布和橡筋將桶口封住。隨后放置在一個通風、透光的地方放置三天以上進行自然曝氣除去自來水中的余氯。

②實驗魚的馴養：馴養的水應是無任何污染的稀釋用水（去余氯的自來水），馴養容器是無毒的，馴養時間為30天，馴養金魚的數目是150條以上，馴養期間每天投少量不影響水質的餌料。當其死亡率控制在10％以下時，才可開始實驗。

③實驗魚的選擇：實驗魚必須健康，判斷的標準為體形正常，鱗片完整，各魚鰭舒展無缺陷，體色光亮，行動活潑，反應靈敏，食欲好，大小基本一致，外觀上沒有異常現象和魚病。

④半數致死濃度的測定：

a.實驗液的配制：這個實驗要配制兩次實驗液。第一次配制9個不同的洗潔精濃度梯度，分別編號為1－9，以初步找出大致致死范圍。l－9號缸內的實驗液的濃度分別為：10％、1％、0．l％、0．01％。0．001％、0．0001％、0．00001％、0．000001％、0％。第二次是在上述實驗找出大致致死濃度后，在上述全部致死最低濃度和全部不死的最高濃度之間配制十個等差濃度。分別編號為A－J，再加上0％的空白進行對照，編號為K，求出半致死濃度。

b．放入實驗魚：配制好實驗液之后，要小心的把金魚從馴養容器中轉移到各實驗組的容器中，每個缸內放五條金魚。30分鐘后，待金魚完全適應其新環境后，開始計時觀察，并進行記錄。

c．實驗的時間：實驗的時間一共為48小時，其中前12小時應作連續性的觀察，后36小時內隨時進行觀察，記錄下每組實驗魚死亡的時間。

d．金魚死亡的判斷：金魚停止了呼吸運動，用小鑷子或玻璃棒夾魚的尾柄部（魚體接近尾魚鰭的部分）在5分鐘內沒有產生刺激反應則可斷為死亡。

e．利用第二次的實驗數據用以下公式計算出半數致死濃度。半數致死濃度＝(全部致死的最低濃度＋全部存活的最高濃度)/

2⑤實驗魚生理指標的測定（以空白組與半數致死濃度組對比）。

a實驗液的配制：按照上實驗計算出的半數致死濃度重新配制實驗液。

b．放入實驗魚：把實驗用的金魚放入清水（對照組）和半數致死濃度的（實驗組）①、②號實驗容器里面，每個缸內放五條金魚，實驗時間為48小時。

c．觀察記錄：每4小時觀察一次，觀察記錄的內容為：（a）呼吸頻率；（b）體表和運動情況；（c）對刺激（用玻棒敲擊魚缸〕的反應。

4、實驗結果

該實驗的最終結果是放置在不同濃度的溶液里面的金魚出現不同的死亡率，然而放在清水中的金魚仍然都存活。不同缸內的金魚最先出現死亡現象的是濃度最高的溶液里的魚，隨后其它組內的魚都相繼出現死亡。由此可見，洗潔精的濃度與金魚的死亡率呈正比例關系。說明其致害與濃度有關。清潔精未經過凈化直接排入水體當中，對水生動物的影響可見一斑，這應引起社會各界的注意。

以上所完成的兩個實驗，可以充分說明洗滌劑對動、植物所造成的影響。洗滌劑主要是由人工合成的物質組成，較難被微生物降解利用。設想每天都有大量的洗滌劑殘留物排入水體而得不到降解，一旦超過了水生生物的半數致死濃度，所帶來的后果必然是大量水生生物的死亡及整個生態系統的崩潰。加之，洗滌劑產生的泡沫覆蓋在水體表面，會降低其復氧速度和程度，這一點在靜水水體中表現得尤為突出。英國的泰晤士河水體缺氧，河口處可聞到硫化氫的氣味，這主要是洗滌劑污染的影響。

第二篇：水資源調查報告

水資源調查報告

班級:

班長:

指導老師:

我們的建議:

調查體會:)水資源調查報告

小隊名稱:

隊 長:

隊 員:

指導老師:

星期六,我們(小隊名稱)的同學一起來到去調查水資源,我們來到(調查地點名稱),(調查地點

名稱)是個游客觀光景點,每天游人如織.這里的環境本應該是很清潔的,可從照片上看,荷花池已經被污染得不成樣子了.瞧!水面上

浮著許多垃圾,廢紙,飲料盒……那破網似的腐爛的荷葉,也嚴重的污染了池塘.(調查地點名稱)水資源保護好的地方也有干凈的清水.我們還來到(第二個調查地點),在這里有許多水也被污染了.你看小池塘里,大量的污水排出

后,水面出現了黃色的泡沫,水發出極臭的味道.小隊的建議:

如果我們的水一直被污染,那么我們以后不就沒有水了嗎 沒有水人也活不下去,所以請大

家不要向水中扔廢舊物了,我們共同希望,大家好好保護我們的水資源,請大家保護環境愛護

公共衛生,還大自然那清潔的本來面貌.調查體會:

通過這次出去調查我們又懂得了許多其他污染的水和更廣的知識.謝謝老師給了我們一次

調查的機會,讓我們懂得了更多的知識.)水資源調查報告

小隊名稱:

隊 長:

隊 員:

指導老師:

星期六,我們(小隊名稱)的同學一起來到去調查水資源,我們來到(調查地點名稱),(調查地點

名稱)是個游客觀光景點,每天游人如織.這里的環境本應該是很清潔的,可從照片上看,荷花池已經被污染得不成樣子了.瞧!水面上

浮著許多垃圾,廢紙,飲料盒……那破網似的腐爛的荷葉,也嚴重的污染了池塘.(調查地點名稱)水資源保護好的地方也有干凈的清水.我們還來到(第二個調查地點),在這里有許多水也被污染了.你看小池塘里,大量的污水排出

后,水面出現了黃色的泡沫,水發出極臭的味道.小隊的建議:

如果我們的水一直被污染,那么我們以后不就沒有水了嗎 沒有水人也活不下去,所以請大

家不要向水中扔廢舊物了,我們共同希望,大家好好保護我們的水資源,請大家保護環境愛護

公共衛生,還大自然那清潔的本來面貌.調查體會:

通過這次出去調查我們又懂得了許多其他污染的水和更廣的知識.謝謝老師給了我們一次

愛家鄉了解家鄉概況

班級:

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我們的建議:

調查體會:

關于熱電廠污染的調查

班級:

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我們的建議:

調查體會:

關于吸煙問題

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指導老師:

我們的建議:

調查體會:

第三篇：水資源調查報告

社會實踐調查報告——水

東埠中學八年級九班 張妍

前言：水是生命之源，現在水資源嚴重缺乏，中國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉換、互為補給，扣除兩者重復計算量0.73萬億立方米，與河川徑流不重復的地下水資源量約為0.1萬億立方米。這些數字看起來并不是很小，但卻要供養13億多的人口，所以人均水資源十分的少。我們要保護水資源，但是很多人卻認識不到水資源的重要性。

提出問題：水資源主要浪費在了哪些方面？什么原因導致水大量流失？怎樣讓人們注意節約用水？

調查目的：查看周邊地區水資源狀況，了解本地區水資源狀況，從而讓人們意識到淡水資源是有限的，并深刻認識到節約用水的重要性，讓水資源浪費達到最低。

調查方式：實地調查、互聯網搜索、查找報紙、觀看新聞、問卷調查……

調查過程：一.詢問群眾調查：1.在社區內張貼調查問卷（問題包括：對于生活中淘米洗菜的水，處理方式是倒掉還是再次使用？洗衣服時是否使用對水污染大的清潔用品？家里的人重視節水嗎？洗臉或洗手時水龍頭開得大嗎？家里是否經常忘記關水龍頭……）2.進行回收和整理，記錄出主要數據（水資源浪費最多的地方和水資源主要浪費的地方）二.河流湖泊調查：1.調查農村河流的流量趨勢2.調查河邊的動植物生長環境 3.調查各個河流的水污染情況4.調查農村河流湖泊數量及已經枯竭的湖泊數量5.調查湖泊水位情況6.記錄并整理數據

調查結果：許多家庭的節水意識薄弱，水資源浪費十分嚴重。農村里大部分池塘、水庫、河流……的水位下降得迅速、厲害，有的地方甚至完全干枯，已經被莊稼所取代，河邊飄著許多垃圾袋，水污染比較嚴重。

建議：

1、大力發展綠化，增加樹木數量，植樹造林。樹木可以涵養水源。

2、提高水資源的綜合利用，一水多用，盡量減少水資源的流失。合理的開發水資源，避免水資源破壞。水資源的開發包括地表水資源開發和地下水資源開發。

3、調水工程。由于地理、氣候特點，地區間水的分配并不平衡。利用自然因素及人工改造，把豐水區的水調至缺水區。

4、水資源的保護。水資源被污染，使本來可以利用的水變為不能利用的水，實際上等于減少了水資源。要減少被污染的水的排放量，不往水里丟垃圾，防止核電、石油泄漏。

5、城市開發利用污水資源，發展中水處理，污水回用技術。城市中部分工業生產和生活產生的優質雜排水經處理凈化后，可以達到一定的水質標準，做為非飲用水使用在綠化、衛生用水等方面。

6、發展和推廣節水器具。防止水資源的大量流失

7、強化保護水資源的意識，做節約用水的法制建設和宣傳工作，增強全民的節水意識，使人們自覺認識到水是珍貴的資源，擯棄“取之不盡，用之不竭”的陳腐觀念，讓一個珍惜水資源、節約水資源和保護水資源的良好社會風尚形。

總結與體會：因為旱災已經導致本地區的水資源極度稀缺。降水量極少，致使水位下降的迅速，河床干枯。我們應該節約水資源，減少水資源的流失量。保護水資源，人人有責。

第四篇：水資源調查報告

水資源調查報告

我國嚴峻的水資源問題再次成為公眾關注的焦點。我們要充分認識到,節約和保護水資源,實現水資源的可持續利用,任重道遠。如此重要,水滋養了人類,但同時又讓人類面臨著水環境所帶來的生存安全危機。對此,我對xx區的水資源與水污染概況做了調查：

xx區地表徑流的主要來源是大氣降水，多年平均降水量7.026億立方米，多年平均徑流深161.5 毫米，多年平均徑流量1.613億立方米，保證率p=20%的豐水年可產徑流量2.41億立方米，保證率p=95%特枯年的可產地表徑流量僅有0.2992億立方米。xx區主要含水層：（1）第四系孔隙水含水層；（2）二迭系砂巖裂隙含水層；（3）碳酸鹽奧灰裂隙巖溶水含水層；（4）火成巖風化裂隙及侵入圍巖接觸帶裂隙水；（5）中寒武紀張夏組鮞狀灰巖裂隙巖溶水含水層。

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xx區主要供水水源地有3處，分別為城子～口頭水源地、北下冊水源地和磁村～嶺子水源地。

城子～口頭水源地地下水水溫化學類型比較單一，系良好的飲用水水源地。xx區已經于1997年開發了“南部供水”工程，主要供xx、xx、xx等沿途鄉鎮的居民生活和工業用水。該工程設計日供水量5.0萬m3，實際日供水量2.5萬m3。

xx鄉北下冊水源地含水層富水性較強，水質好，易于開采，經勘探評價該水源地允許開采量為3萬m3/d。xx區于1991年修建了“東水西調”工程，設計日供水3萬m3，多年平均實際開采量為2.45萬m3/d。

磁村～嶺子水源地地下水補給來源充沛，地下巖溶裂隙發育，具有良好的導水性能及儲存條件，含水層厚度大等優點。目前該水源地已建成為xx區“西水東調”工程的水源地，設計日供水2.5萬m3。

地表水水源地主要是xx水庫水源地，xx水庫壩址位于xx區xx鄉南1km，xx干流中游，壩址以上控制流域面積780km2。水庫設計總庫容18330萬m3，興利庫容11280萬m3，死庫容715萬m3，興利水位234 m，死水位205m。是一座以防洪、灌溉、城鄉供水為主的大

（二）型水庫,是優良的城市生活飲用水水源。xx水庫規劃向xx區供生活及工業用水2萬m3/d。

隨著工農業生產的快速發展，xx區水質型污染缺水狀況日益嚴峻，主要分布于xx河沿岸區域及xx、xx、xx等煤系地層區域，污染原因主要是xx河上游污水、沿河企業排放的廢水以及煤炭等礦產資源停采后形成的地下水串層污染。

由此可見，如果不注重保護水資源水污染狀況會更加嚴重。

保護水資源已刻不容緩,為了遏止水環境惡化的趨勢,有關部門正在加大節約和保護工作的力度。召開的全國水利局長會議上,水利部部長汪怒誠提出,要轉變以往比較注重水資源的開發、利用、治理,對水資源的配置、節約、保護重視不夠的局面,要把節約和保護水資源作為一項重大國策,實現由工程水利向資源水利,由傳統水利向現代水利,可持續水利的轉變。

據了解,國家將在統籌規劃,綜合治理的基礎上,采取實際步驟加強節約和保護工作。在計劃上,改變以往單純的工程計劃方式上,將節約,水資源優化調度,水環境保護等方面的項目擺到重要位置,加快建設和發展。在體制上,切實加強流域管理職能,積極推進城市水務局管理體制的建立,為水資源科學配置提供體制保障。在管理上,制訂和完善科學的管理科學和措施,充分利用水價,水資源等經濟杠桿,采用有效的科技和經濟手段來實現水資源的優化配置,提高水資源的利用率,發揮綜合效益.在法治上,堅決執行《水法》,《防洪法》,《水土保持法》等有關法律法規,做好有關法律法規和規章制度的配套建設,特別是《水法》的修改工作,加大執法力度,堅持依法管理水資源。在科研上,突破以往水利工程科學的科研模式,不僅要加強水利基礎科學,而且要發展綜合科學,交叉科學,不僅要研究水利工程特別是樞組工程問題,而且要緊緊圍繞我國水利面臨的突出矛盾和問題,研究各種治理措施的相互關系,科學配置,促進水資源管理和經濟發展,生態環境緊密結合,促進經濟效益,社會效益與環境效益的協調統一。

第五篇：水資源調查報告

關于永昌縣水資源調查報告

我國嚴峻的水資源問題再次成為公眾關注的焦點。我們要充分認識到,節約和保護水資源,實現水資源的可持續利用,任重道遠。如此重要,水滋養了人類,但同時又讓人類面臨著水環境所帶來的生存安全危機。對此,我對永昌縣的水資源與水污染概況做了調查：

永昌縣地表徑流的主要來源是大氣降水，多年平均降水量127026立方米，多年平均徑流深161.5 毫米，多年平均徑流量0.0613億立方米，保證率p=20%的豐水年可產徑流量0.2341億立方米，保證率p=95%特枯年的可產地表徑流量僅有0.2992億立方米。永昌縣主要含水層：（1）第四系孔隙水含水層；（2）二迭系砂巖裂隙含水層；（3）碳酸鹽奧灰裂隙巖溶水含水層；（4）火成巖風化裂隙及侵入圍巖接觸帶裂隙水；（5）中寒武紀張夏組鮞狀灰巖裂隙巖溶水含水層。永昌縣主要供水水源地有4處，分別為新城子～口頭水源地、紅山窯水源地、焦家莊和東清河水源地。

東清河口頭水源地地下水水溫化學類型比較單一，系良好的飲用水水源地。東清河地區已經于1993年開發了“東部供水”工程，主要供朱王堡、水源等沿途鄉鎮的居民生活和工業用水。該工程設計日供水量5.0萬m3，實際日供水量 1

2.5萬m3。

朱王堡鄉下湯水源地含水層富水性較強，水質好，易于開采，經勘探評價該水源地允許開采量為3萬m3/d。東清河區于1991年修建了“東水西調”工程，設計日供水3萬m3，多年平均實際開采量為2.45萬m3/d。

皇城水源地地下水補給來源充沛，地下巖溶裂隙發育，具有良好的導水性能及儲存條件，含水層厚度大等優點。目前該水源地已建成為永昌縣區“西水東調”工程的水源地，設計日供水2.5萬m3。

地表水水源地主要是皇城水庫和西大河水源地，皇城水庫壩址位于永昌縣區東寨鄉南35km，石羊河水流域干流中游，壩址以上控制流域面積7880km2。水庫設計總庫容8890萬m3，興利庫容7980萬m3，死庫容715萬m3，興利水位234 m，死水位205m。是一座以防洪、灌溉、城鄉供水為主的大型水庫,是優良的城市生活飲用水水源。皇城水庫規劃向永昌縣區和金昌市區供生活及工業用水20萬m3/d。

隨著工農業生產的快速發展，永昌縣水質型污染缺水狀況日益嚴峻，主要分布于西河沿岸區域及紅山窯、新城子、焦家莊等煤系地層區域，污染原因主要是石羊河上游污水、沿河企業排放的廢水以及煤炭等礦產資源停采后形成的地下水串層污染。

由此可見，如果不注重保護水資源水污染狀況會更加嚴

重。

保護水資源已刻不容緩,為了遏止水環境惡化的趨勢,有關部門正在加大節約和保護工作的力度。召開的全國水利局長會議上,水利部部長汪怒誠提出,要轉變以往比較注重水資源的開發、利用、治理,對水資源的配置、節約、保護重視不夠的局面,要把節約和保護水資源作為一項重大國策,實現由工程水利向資源水利,由傳統水利向現代水利,可持續水利的轉變。

據了解,國家將在統籌規劃,綜合治理的基礎上,采取實際步驟加強節約和保護工作。在計劃上,改變以往單純的工程計劃方式上,將節約,水資源優化調度,水環境保護等方面的項目擺到重要位置,加快建設和發展。在體制上,切實加強流域管理職能,積極推進城市水務局管理體制的建立,為水資源科學配置提供體制保障。在管理上,制訂和完善科學的管理科學和措施,充分利用水價,水資源等經濟杠桿,采用有效的科技和經濟手段來實現水資源的優化配置,提高水資源的利用率,發揮綜合效益.在法治上,堅決執行《水法》,《防洪法》,《水土保持法》等有關法律法規,做好有關法律法規和規章制度的配套建設,特別是《水法》的修改工作,加大執法力度,堅持依法管理水資源。在科研上,突破以往水利工程科學的科研模式,不僅要加強水利基礎科學,而且要發展綜合科學,交叉科學,不僅要研究水利工程特別是樞組工程問

題,而且要緊緊圍繞我國水利面臨的突出矛盾和問題,研究各種治理措施的相互關系,科學配置,促進水資源管理和經濟發展,生態環境緊密結合,促進經濟效益,社會效益與環境效益的協調統一。

保護水資源,節約是關鍵。

節約用水,利在當代,功在千秋。節約水資源的方法其實很簡單。

一方面要從企業開始,因為企業的用水占了相當大的比重,而且企業用水一次性的較多,如果企業不節約用水,即使工人用水節約也是沒什么大的幫助的。一方面,在日常生活中養成良好的節水習慣,在不經意中你就節約了多水。在此,介紹一些日常生活中的節水常識：刷牙浪費：不間斷放水,30秒,用水約 6升節水：口杯接水,3口杯,用水0.6升。三口之家每日兩次，每月可節約水486升。

洗衣浪費：洗衣機不間斷采用洗滌—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌,每次用水110升,每次可節約水55升,每日洗4次,可節水220升。另外,衣物集中洗滌,可減少洗衣次數；小件,少量衣物提倡手洗,可節約大量水;洗滌劑過量投放將浪費大量水。洗浴浪費：過長時間不間斷放水沖淋,會浪費大量水。盆浴時放水過多,以至溢出,或盆浴時一邊打開水塞,一邊注水,浪費將十分驚人。

節水：間斷放水淋浴(比如腳踏車,感應式等)。搓洗時應

及時關水。避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用與洗衣,洗車,沖洗廁所,拖地等。炊事浪費：水龍頭大開,長時間沖洗.燒開水時間過長,水蒸汽大量蒸發。用自來水沖淋蔬菜,水果。

節水：炊具食具上的油污,先用紙擦拭,再洗滌,可節水。控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗。

洗車浪費：用水管沖洗,20分鐘,用水約240升。

節水：用水桶盛水洗車,需3桶水,用水約30升。使用洗滌水,洗車水洗車。使用節水噴霧水槍沖洗。利用機械自動洗車,洗車水處理循環使用。

大家看了我的介紹都知道怎么樣節約用水了吧!

建立節約型社會是一場關系到人與自然和諧相處的“社會革命”。如何節約用水和保護水資源,已成為實現可持續發展的一個無法回避和必須解決的問題,而節約用水和保護水資源,不僅是一個實踐問題,也是一個觀念問題。

調查人：張玉霞