第一篇：湖南工業大學電氣工程及其自動化生產實習報告

生產實習報告

1、實習目的生產實習是大學里面一個重要的實踐教學科目，它是將理論知識運用到生產實踐中去，是培養我們分析問題和解決問題能力的一種實踐活動，對以后的學習和工作都有很大的幫助，如社會活動能力、與他人交往和溝通能力、語言文字表達能力等的能力培養中是必不可少的，因此，生產實習對于我們來說非常重要也非常實用，通過生產實習，我們可以鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作和思考的能力。

生產實習是我們電氣工程及其自動化專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，能夠增強我們的實際動手能力，通過生產實習，可以使我們對電氣工程及其自動化專業未來的工作環境和所學專業在實際生產中的應用有一個理性的認識。培養良好的工作心態和樹立準確的理想和價值觀；培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力。通過生產實習，還能拓寬我們的知識面，增加感性認識，把我們的眼光達到一定的認識層面，激發我們對自己專業的興趣，為成為一個專業人才而不斷努力。生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

生產實習是學校教學的重要補充部分，是不同于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培養技能型人才，實現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且是校內教學的總結。也就是說，生產實習對大學人才的培養起到至關重要的作用。

2、生產實習時間

2013年6月3日——2013年7月18日

3、實習單位及崗位介紹

我們被學校安排在廣州志成冠軍集團，主要工作在該公司的UPS組裝車間，執行生產任務，實習為期7個星期。

廣東志成冠軍集團有限公司專業研發生產銷售全系列CHAMPION美國冠軍牌UPS(不間斷電源）、EPS(應急電源）、免維護蓄電池、逆變器、太陽能光伏發電產品，穩壓器、電池柜等名牌電源。2008年北京奧運會選定電源產品，榮獲中國專利金獎、中國節能產品、中國馳名商標、用戶滿意產品等榮譽稱號；公司秉承“顧客至上，銳意進取”的經營理念，堅持“客戶第一”的原則為廣大客戶提供優質的服務。

公司設有研究所和與華中科技大學、武漢大學分別共建的電源研究院、太陽能研究院、網絡多媒體技術研究院4個研發機構，占地15萬平方米的總部和研發、生產基地，坐落在毗鄰深圳的東莞市塘廈鎮田心工業區，共有員工1400余人，其中各類專業技術人員570余人。公司從事高端的不間斷電源、逆變電源、應急電源、新型閥控型全密封免維護鉛酸蓄電池、非晶硅太陽能薄膜電池、光伏并網發電系統、網絡視頻監控系統平臺的投資、研發、生產和銷售服務，用戶遍布國內各省、直轄市、自治區和國外70多個國家與地區，擁有41項專利和15項計算機軟件著作權。其中，大容量不間斷電源的發明專利獲中國專利獎金獎，不間斷電源、應急電源和蓄電池被評為“廣東省名牌產品”，注冊商標被評為“廣東省著名商標”。公司被重新認定為“國家高新技術企業”、“國家火炬計劃重點高新技術企業”和4A級“標準化良好行為”企業，還被認定為首批29家“廣東省創新型企業”、50家“廣東省裝備制造業重點企業”和再次被評為“廣東省百強民營企業”及2009年100個“廣東省先進集體”之一。此前，公司通過了ISO9000族質量管理體系認證和ISO14001環境管理體系認證，以及歐盟的CE、美國的UL和FCC、德國的TUV、澳洲的AS/NZS等國際認證，并推行了“企業資源計劃系統（ERP）”信息化管理。

公司堅持物質文明、政治文明和精神文明同步抓，率先在屬地非公經濟組織中建立了黨支部和工會委員會、團支部。2003年9月14日，時任中共中央政治局常委、書記處書記、國家副主席曾慶紅，在中共中央政治局委員、時任廣東省委書記（現任國務院副總理）張德江和廣東省省長黃華華陪同下，親臨公司考察，對公司黨支部開展的“非公經濟組織保持共產黨員先進性學習教育活動”試點工作和公司的技術創新成果給予了充分肯定和高度評價。企業文化：①開拓，敢于接受新的挑戰、在開拓一個全新領域的過程中不懼怕可能的失敗和風險，只有開拓進取，才能永攀高峰！②創新，管理創新、技術創新、文化創新。創新的背后也許是一系列艱甚至充滿挫折的摸索過程，但是企業要想在市場競爭中處于主動，立于不敗之地只有靠創新來實現，創新是企業發展的命脈、是企業必須要走的路。③誠信，“誠信者，天下之結也”，誠信是企業生存發展的保證。對于企業而言，它是一塊金字招牌，是企業的基礎和生命線。只有實現誠信基礎上的客戶認同感，企業才能長期受益。商場如戰場，市場競爭實際上是一場沒有硝煙的信譽戰。誰贏得了優良的市場信譽，誰就能最大程度地占領市場。④和諧，“循環發展、遵章守法、誠信至上、團結協作、關愛員工”。用和諧的理念來統領企業發展，適應新時期的改革與發展的環境，完善企業結構，建立和諧的勞動關系，大力實現和諧管理，不斷提高企業的核心競爭力，把企業做大、做強，在激烈的競爭中求生存、求發展。

4、實習內容及過程

公司對我們進行了一定的基礎知識培訓，對組裝機器的工藝和流程都有了一定的了解；另外還給我們做了安全教育，讓我們知道了在工作中應該遵守的紀律和要求。在這7個星期里，我們的主要任務就是根據公司的要求在老工人的指導下執行生產任務，我們組裝的機器有很多型號，也有很多種類，在這個工作的過程中我們見識了各種不同的機器，培養了自己吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，同時將自己在學校所學習的理論知識和生產實際相結合，知道自己的不足和優勢也鍛煉了我們的動手能力，執行能力，我們也可以對各種機器的工作原理有一定的了解；學習相關操作技能及相關的專業知識，還認真并虛心地向他們學習為人處事，與他人溝通，組織協調的能力。這些東西也正是我們在學樣課堂上所學不到的知識。也為以后的正式參加工作做好準備。

5、實習總結及體會

為期近7個星期的生產實習生活結束了，實習中感覺自己好像什么也沒有學到，但仔細回想起來還是收獲了不少。如果要我總結我的實習體會，我只想對自己說，好好珍惜大學的幸福生活，多學點東西，不要等到畢業才后悔什么也沒有學，如果那樣我們也就只能在生產車間用我們的汗水和辛勞去換取我們那點可憐的工資來維持我們自己的生計。

最近幾年我會經常聽到很多人說讀書沒有用，特別在我們學校，真的感覺沒有學到可用的東西，很多同學都會發出各種報怨，經過這次實習我就有了深刻的不同的看法；其實，不是讀書沒有用，只是我們沒有真正的去學習去應用。就拿這次的實習來說，其實車間里面用到的理論知識，就在我們開設的《電力電子技術》的實際應用，不是大學讀書沒有用，而只是在大學里面沒有幾個人

真正的去學，去用。而我慶幸的是我將教科書帶了過來，沒事還可以去看看書學習學習這才發現真的收獲不少。

其實，剛來到單位還真得有點不適應，從學校到社會的環境的改變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成了工廠里的師傅，同學變成同事，相處之道完全不沒有學校那么簡單、單純。大家都是陌生人，來自不同的城市，有著不同的生活和習慣，所以大家要相處好也是我們要面對的難題。但是，經過一段時間的磨合后，我們都相處的很愉快，跟領導還有師傅們的相處讓我學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。作為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經驗。這就需要我們虛心向人家老師傅去學習，不懂的東西要多去問，人家這么久的積累，說不定一句話的是就可以給我們答疑解惑，除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何讓我的觀點更好地被大家認同。我相信這些寶貴的經驗都是肯定在學校里面學不到的，也會成為我今后成功的重要基石。這次實習豐富了我的硬件知識，也看到了各種電路模塊，也對硬件方面有了一定的了解，我知道靠這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗。之前有老師和我說過，我們實習就是要抱著一個學習的態度去，通過實習才能了解自己的不足和優勢，回到學校我們就要根據自己的實際情況，取長補短，根據社會的需要去全方面的發展自己。我想這些話對于我這次實習來說，真的影響很大。

最后，我至少在以下問題上還需要努力。

（1）做事不夠細心，因為自己的粗心大意經常在工作中犯低級錯誤，很大程度上影響了我的工作效率。

（2）工作態度仍不夠積極，在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，缺乏主動學習的積極性，在今后我要努力克服惰性，做到自主工作、自主學習。

（3）對于專業方面的知識掌握和了解的遠遠不夠，回學校后我應該更加努力的多自主學習專業方面的知識，多學習專業方面的應用軟件，為以后找工作多鋪設道路。

總之，這次實習讓我明白，過去的三年大學生活里，我是在老師和同學的關心和幫助下才有了提高。在以后的生活中我一定更加努力的認真學習、提高個人能力和綜合素質，去報答那些給過我幫助和關懷的親人、老師和朋友。

最后，非常感謝湖南工業大學東莞包裝學院和我們學院老師的辛勤付出，讓我們有了這一次實習的機會，正是有了你們不辭辛勞的付出，才使我們在實習中受益匪淺。也非常感謝廣州志成冠軍集團給了我們這一次機會，我相信這一次實習將是我們人生中最重要和最有意義的啟程。

第二篇：電氣工程及其自動化生產實習報告

生產實習報告

09 A-2班

09101080229電氣

第一部分：實習內容簡介

在北京東標電氣有限公司的生產實習期間，我們主要學習了元器件分類及其規格判斷；變頻器的組裝、生產及其工作原理；PLC硬件及軟件編程技術和WINCC 組態編程技術；PLC電氣控制柜的組裝；電氣傳動中交直流調速系統和低壓配電模塊。

第二部分：所學的內容和課程的聯系

在實習期間，我們了解到，在實際的工業生產中，其基本原理和所應用的基本知識與我在學校所學的是差不多的。在學校的學習中，我們學習了交直流調速系統；PLC可編程邏輯控制系統的編程、調試、運行及西門子系列的分類，各類型的優缺點；以及供配電技術。這些課程，都為我們在實習中快速了解公司生產流程和產品研發提供了基礎的知識保障。例如，在我們大三的學習中，我們主要學習了PLC S7-200的編程以及用組態王構建直流調速系統的控制平臺。在運動控制系統課程中學習了交直流調速。這些，都為我們在實習中快速了解變頻器的工作原理和生產組裝，以及PLC控制流水線生產方式提供了基礎。

第三部分：相關知識的擴展和自主學習成果

盡管我們在學校的課程中學習了相關的專業知識，但在實際的生產中，還有很多我們沒有涉及到的地方。例如，在實際的生產中，我們需要根據輸入輸出（即I/O口）點數和存儲器容量的估算，以及其運算、控制、編程、診斷和處理速度等方面的評估來選擇合適的型號。而在我們的課程學習中，主要是學習S7-200的編程和使用，對其他的型號及其優缺點不是很了解。在實習期間，通過老師的講解和自己私下的查閱，總結了以下在學校中沒有接觸到的知識。

1、根據電阻條紋和顏色判斷電阻阻值

色環電阻是電子電路中最常用的電子元件，采用色環來代表電阻的阻值和誤差，色環電阻分為四色環和五色環。四色環就是用四種顏色來代表電阻阻值，五色環就是用五種顏色代表電阻阻值。其中，每一種顏色代表了不同的數值，如下所示：黑0棕1紅2橙3黃4綠5藍6紫7灰8白9，金銀代表誤差。其中，第一和第二條色環分別代表阻值的第一和第二位數值，對于四色環來說，第三條色

環代表10的冪數，第四條色環代表誤差。對五色環來說，第三條色環代表電阻的第三位數值，第四條色環代表10的冪數，第五條色環代表誤差。此外，電阻按照其組成材料分為碳膜、金屬膜電阻；水泥電阻和繞線電阻。在不同的場合和生產條件下選用不同的電阻。

2、標準化

在一定的范圍內獲得最佳秩序，對實際的或潛在的問題制定共同的和重復使用的規則的活動，稱為標準化。它包括制定、發布及實施標準的過程。其意義在于：改進產品過程和服務的適用性，防止貿易壁壘，促進技術合作。在我們平時的學習中，往往是按照一定的標準去做某些事情，將一些計量方式化為國際標準。以便于計算，這也是標準化的一種體現。不以規矩不成方圓，工業生產時科學而嚴謹的，不能憑著我們的主管臆斷去選擇產品的型號和設計方案，因而，標準化的概念應該深刻在我們的心中。

3、變頻器的工作原理

所謂變頻器，是應用變頻技術與微電子技術，通過改變電機工作電源頻率方式來控制交流電動機的電力控制設備。變頻器主要由整流、濾波、逆變、制動單元、驅動單元、檢測單元和微處理單元等組成。通過改變電源的頻率來達到改變電源電壓的目的，根據電機的實際需要來提供其所需要的電源電壓，進而達到節能、調速的目的。其中，控制電路完成對主電路的控制，整流電路將交流電變換成直流電，直流中間電路對整流電路的輸出進行平滑濾波，逆變電路將直流電再逆成交流電。電動機的電磁轉矩都是電流和磁通相互作用的結果，電流不允許超過額定值，否則將引起電動機的發熱。因此，如果磁通減小，電磁轉矩也必減小，導致帶載能力降低。由公式E=4.44*K*F*N*Φ可以看出，在變頻調速時，電動機的磁路隨著運行頻率f是在相當大的范圍內變化，它極容易使電動機的磁路嚴重飽和，導致勵磁電流的波形嚴重畸變，產生峰值很高的尖峰電流。因此，在變頻調速中，采用V/F調速模式，即在改變頻率的時候，相應地改變電壓。在學校的學習中，我們僅僅了解了變頻調速的定義和相關計算，但真正的對于變頻器的認識幾乎為零。在變頻器生產車間，我們觀察了變頻器的生產組裝，從師父那里

知道了電容、電阻的選擇。這些，都是我們在以往的學習中沒有接觸過的。

4、PLC電氣控制柜的組裝和電氣傳動

實習期間，我們參加了PLC電氣控制柜的組裝，在組裝過程中，我們看到，PLC控制柜包括了電源進線、過流保護、過壓斷路、PLC控制器、變頻控制器和外接控制面板等幾部分組成。主要用于流水生產線的只能控制。在實習中，我們接觸了斷路器，熔斷器等元器件，在學校的學習中，僅僅學習了他們的工作原理和應用場合，對他們的外形，分類都不是很清楚。在此次的實習中，我們不僅復習了他們的用法，也更加直觀地對他們進行了了解。此外，我們參加了電氣控制柜的組裝，了解到了組裝時各個工具的使用，整個柜子的綜合布線，怎樣實現布局準確而美觀。這些，都是日常的學習中所不曾涉獵的。

電氣傳動，是指用電動機把電能轉換成機械能，去帶動各種類型的生產機械、交通車輛以及生活中需要運動的物品。其優點在于：電機的效率高，運轉比較經濟；電能的傳輸和分配比較方便，電能容易控制。因此，現在電氣傳動已經成為絕大部分機械的傳動方式。在電氣傳動和交直流變頻技術中，我們都涉及到了電力電子課程中所學的整流、逆變電路。這讓我了解到，任何一個單獨的學科都不是孤立的，一個工業生產線中往往是多門學科的知識的融合才能完成。

5、晶閘管的故障分析

判斷IGBT好壞時，將萬用表撥至R*10kΩ檔，用黑表筆接IGBT的集電極，紅表筆接IGBT的發射極，此時萬用表的指針歸零，用手指同時觸碰一下柵極和集電極，此時IGBT被觸發導通，萬用表指針指向阻值偏小的方向，并穩定與某一位置，然后再用手指同時觸發柵極和發射極，此時IGBT阻斷，指針回零。則說明該IGBT是好的。同樣，在逆變器IGBT模塊檢測時，將數字萬用表撥到二極管測試檔,測試IGBT模塊c1 e1、c2 e2之間以及柵極G與 e1、e2之間正反向二極管特性,來判斷IGBT模塊是否完好。即將負載側U、V、W相的導線拆除,使用二極管測試檔，紅表筆接P(集電極c1)，黑表筆依次測U、V、W，萬用表顯示數值為最大；將表筆反過來，黑表筆接P，紅表筆測U、V、W，萬用表顯示數值為400左右。再將紅表筆接N（發射極e2），黑表筆測U、V、W，萬用表顯示數值為400左右；黑表筆接P，紅表筆測U、V、W，萬用表顯示數值為最大。各相之間的正反向特性應相同，若出現差別說明IGBT模塊性能變差，應予更換。IGBT模塊損壞時，則有擊穿短路情況出現。紅、黑兩表筆分別測柵極G與發射極E之間的正反向特性, 萬用表兩次所測的數值都為最大，這時可判定IGBT模塊門極正常。如果有數值顯示,則門極性能變差，此模塊應更換。當正反向測試結果為零時,說明所檢測的一相門極已被擊穿短路。門極損壞時電路板保護門極的穩壓管也將擊穿損壞。

第四部分：總結

經過兩周的生產實習，我了解到了自身的一些不足。首先，我們在課堂里所學的知識具有代表性的一些東西，但現實的生產中我們所學的那些知識還遠遠不夠，實習也讓我們清楚地認識到“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話。我們在學校里學到的僅僅只是在標準情況下或某些限制條件下的情況，然而，在現實的生產中，往往不是在標準情況下的設計，這時，就需要我們用所學的知識去變通。此外，在平時的學習中，我們知識去學習和了解相關元器件的功能，作用和他們的使用方法。以及系統的計算和設計方法。很少去接觸現實的東西，導致我們懂得基礎知識卻不知道怎么去做。這就導致我們根本不了解專業，不知道工作會做什么，不知道所學的知識會運用在那些方面。經歷這次，我深刻認識到，我們所學的每一門知識都是有用的，每一個系統的設計都學要所學的知識的融合才能做好。由于學時的關系，我們所學的東西都很淺顯，很少去深究其中的原理，往往是記住公式和用法，這樣就導致我們的基礎知識并不扎實，在遇到問題的時候不能從根本上去分析和排解。總之，實習讓我看到了自身的不足，在大四的學習中，我會針對自己的不足去補強需要加強的模塊。提高自己分析問題和解決問題的能力。

第三篇：電氣工程及其自動化生產實習報告

河南理工大學

實習名稱： 河南理工大學生產實習實習性質： 生產實習學 生： *** ** 指導教師： ***** 學 院： 電氣工程與自動化學院 專業班級： ******** 學 號： ********** 指導教師的評語及成績:

2012年 2月15日 1 實習目的

生產實習是高等工科院校一個重要的實踐教學環節，它是將理論知識運用到生產實踐中去，是培養我們分析問題和解決問題能力的一種實踐活動，對后續課程和教學環節的學習具有促進作用；它在學生的非專業能力和非技術素質，如社會活動能力、組織協調能力、與他人交往和溝通能力、語言文字表達能力等的能力培養中是必不可少的，有利于人生觀、價值觀、效益觀和競爭觀的形成。因此，生產實習質量的高低是辦好專業教學的重要一環，關系到教學質量提高與人才培養的大問題。

通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起到重要作用。

生產實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。

通過生產實習，可以使我們對電氣工程及其自動化專業未來的工作環境和所學專業在實際生產中的應用有一個理性的認識。培養我們樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力。通過生產實習，還能拓寬我們的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

生產實習是學校教學的重要補充部分，是區別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培養技能型人才，實現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且是校內教學的總結。可以說，沒有生產實習，就沒有完整的教育。學校要提高教育教學質量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教育教學的成功與否，關系到學校的興衰及學生的就業前途，也間接地影響到現代化建設。實習單位及崗位介紹 2.1實習單位簡介

本次實習的實習單位是安鋼集團永通球墨鑄鐵管有限責任公司，公司是2005年 12 月 30日由安鋼集團下屬的水冶鋼鐵有限責任公司和永通球墨鑄鐵管有限責任公司重組成立，公司管理科學，內部控制健全，地處甲骨文故鄉安陽西二十二公里的中州名鎮水冶。公司產品主要有煉鋼生鐵、鑄造生鐵、球墨鑄造用生鐵、球墨鑄鐵管。

2.2崗位介紹

由于年前工作簽到了該單位，報道時間是在畢業后，所以現在是以臨時實習生的身份進入單位，沒有確定的崗位。經申請實習內容是以學習安全規章制度，熟悉生產環境，了解自動化操作過程為主。實習內容及過程

由于自己畢業后的工作簽到了安鋼集團永通球墨鑄管公司，所以經申請和協調自己也很幸運的進入該公司進行為數幾天的生產實習。回首實習的幾個，現在想來好像自己雖然已經實習結束了，收獲也很多，但也好像還有很多東西沒有學到，還要加強向師兄師姐們學習。不僅要學習相關操作技能及相關的專業知識，還應該認真并虛心地向他們學習為人處事，與他人溝通，組織協調的能力。這些東西也正是我們在學樣課堂上所學不到的知識。以下是實習過程的詳細內容。

3.1安全教育

（一）公司級安全教育內容：

1、本單位安全生產情況及安全生產基本知識；

2、國家有關法律法規及安全標準；

3、本單位安全生產規章制度及勞動紀律；

4、從業人員的基本權利與義務；

5、本單位或相關類似單位事故案例；

6、重大危險源事故應急救援預案及預案演練與預防措施的有關內容；

7、其他需要培訓的內容。

（二）車間級安全教育內容：

1、職工工作場所的環境及危險有害因素的基本情況；

2、所從事工種的崗位安全職責、操作技能及強制性標準；

3、職工自救、互救、急救方法疏散和現場緊急情況的處理方法；

4、安全設備設施、個人防護用品的使用與維護；

5、本部門的安全生產情況及有規章制度；

6、預防事故及職業危害的措施及應注意的安全事項；

7、有關的事故案例；

8、其他需要培訓、告知的內容

（三）班組級安全教育內容：

1、崗位安全操作規程；

2、崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生注意事項；

3、有關的事故案例；

4、設備性能與安全裝置、工具或器具的使用方法；

5、勞動防護用品（用具）的性能及正確使用方法；

6、事故應急處理技能；

7、其他需要培訓的內容。

3.2熟悉生產環境

公司規定不能進入內部去參觀，只在外面看了一下大概，看到高爐及水塔等重要生產條件 實習總結及體會

為期近10天的生產實習生活結束了，本想在單位多待一段時間，深入到大家的生活中，畢竟畢業后自己就要來這里工作了，提前跟大家熟悉下也好。但時間緊迫，還是草草的結束了自己的實習生活。實習中感覺自己好像什么也沒有做，但仔細想想自己還是收獲了不少。整個過程如果讓我用一句話來總結的話，我覺得應該是：大學學習真得很重要。

記得剛上大學時跟自己的師兄們討論起大學生活時，我說感覺大學里的好多學生對生活都很懈怠，師兄們說其實沒什么，過一段時間你就會覺得正常了。當我說起自己最近沒有認真學習時，好多師兄就說沒什么，工作了能用到學到的書本東西真得很少，最重要的還是學好做人，做事，要“混好”。現在想來其實不然。四年一晃就過去了，想自己當年很慶幸每次突擊都順利過去了，還總是感覺自己學習能力超強，自我感覺良好。其實呢是老師怕看到我們為了簡單的幾道題愁眉苦臉。這次實習最大的收獲我覺得不是學到了好多生產過程中的操作技能，或是交流溝通技巧，最大的收獲是使自己清楚了學習的重要性，趁實習這幾天沒事做，自己也突擊了下當年覺得完全沒用的單片機。

當然在生產實際中我也學習到了相關電氣設備運行的技術管理知識、部分電氣設備的制造過程及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我的組織觀。

本想這次的生產實習多學些強電方面的東西，但這是一個鋼鐵生產相關的單位，發電廠沒能進去，說是要報道后的6個月實習中才能去發電廠，所以強電方面也只能跟我們這住宿小區的電工師傅了。實習中了解到了工廠供配電系統，生活區的輸電系統，以及工廠變電所的組成及運行過程。鋼鐵生產車間里的供配電系統本想去看看的，但公司為了人身安全也沒去成。

跟領導還有師傅們的相處讓我學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。作為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會經驗。不過，在領導和師傅的幫助下，我很快融入了這個新的環境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要基石。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。

其實剛來到單位還真得有點不適應，從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的默默關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書一個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問 通過實習主要是為我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。這次實習豐富了我在預算這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值 最后，我至少還有以下問題需要解決。

（1）缺乏工作經驗，因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。（2）工作態度仍不夠積極，在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。

（3）工作上不夠鉆研，我自己選擇的，因為在我看來，只有被市場認可的技術才有價值，同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。

總之，這次實習讓我明白，過去的四年里，我是在老師和同事的關懷與培養下，認真學習、努力工作，能力相比之下有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發展，但我知道還存在著一些缺點和不足。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己，虛心向優秀的同學學習，繼續努力改正自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習和生活等方面有更大的進步。

第四篇：電氣工程及其自動化專業生產實習報告

當前，在素質教育正在日新月異的發展，在高等教育改革不斷深化的背景之下，專業生產實習作為教學與生產實際相結合的重要性變得更為突出。自我進入大學學習以來，特別是在進入大三后經過專業基礎知識的學習，對電氣工程及其自動化專業有了一定了解，但是總對自己以后能夠從事的工作感到模糊，這就對我參加學院組織的專業生產實習有了強烈的渴望。在大三的暑期里，即在這個特殊的暑期里大學最后一個暑期，參加學院組織的專業生產實習。對一名曾從朦朧狀態到茫然的我，再從不斷努力，到有著一定收獲，享受成功的喜悅，在實習之中有了許許多多的感想和體會。就此以自己在實習過程中的所學所思所想寫下這篇報告。

（一）實習目的與意義：專業生產實習是電氣工程及其自動化專業的必修課程，安排在第三學年暑期短學期開設。該項實習是為了充分利用社會資源，增強電氣工程及其自動化專業大學本科生的實踐能力，實踐的主要目的如下：

①專業生產實習是全面推進素質教育、培養學生創新精神和實踐能力的一種重要手段，是學生理論聯系實際的一個重要環節，是大學生擇業就業之前接觸社會、了解社會的一次重要機會。

②通過專業生產實習，使學生認識電力生產的整個過程，了解電氣工程及其自動化專業的主要內容和發展方向，掌握專業的基本常識，為專業課程學習奠定感性認識，形成對本專業的認同感、提高學生學習本專業的興趣，激發學生的競爭意識、責任意識和開拓意識。

③通過有組織的開放性專業生產實習活動。培養大學生自主管理、社會交往、互相幫助、獨立完成任務等方面的綜合能力。

④學生參加生產實習時將所學理論知識和實際工作緊密聯系，鞏固已學的理論知識，積累一定的實際生產技術和管理知識，培養運用理論知識解決工程實際問題的能力，注重知識創新和能力培養，為適應社會工作和生活打下堅實的基矗

（二）實習地點：

①成都西南交通大學。

②成都交大許繼股份責任有限公司。

③昆明鐵路局供電段。

④昆明云南變壓器股份責任有限公司。

(三）實習時間安排與主要實踐過程：

①7月14日下午14點在西南交通大學參加學院組織的實習安排、工作布置課程。

②7月15日～17日上午9點～11點30分、下午14點～16點30分在西南交通大學參加學院組織的專業知識講座。③7月15日上午9點～11點30分在交大許繼股份責任有限公司參觀實習。

④7月18日～20日上午乘車前往昆明。

⑤7月20日下午14點～16點30在昆明供電段教育室參加生產實習安全教育。

⑥7月21日上午9點～下午16點30在昆明供電段（昆南）參觀實習。

⑦7月22日上午9點～下午16點30在昆明供電段（昆西）參觀實習。

⑧7月23日上午9點～11點30分在云南變壓器股份責任有限公司參觀實習。

⑨7月23日下午14點～16點30分在昆明供電段教育室參加實習總結大會。

mm2011年9月

目錄

前言&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1

目錄&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3

第一章：電力系統&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4

第一節：我國電力工業的主要特點及其發展&&&&&&&&&&&&&&&4

第二節：電力系統的基本組成&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6

第三節：供配電系統常用的電氣設備&&&&&&&&&&&&&&&&&&8

第四節：繼電保護的作用及常見故障&&&&&&&&&&&&&&&&&&10

第五節：輸配電新技術發展&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&12

第二章：牽引變電所&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&16

第一節：二次設備電路概述&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&16

第二節：安全監控系統&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&17

第三章：接觸網&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&20

第一節：接觸網零件、線索及絕緣子&&&&&&&&&&&&&&&&&&20 第二節：碗臂及其裝配&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&22

第五篇：電氣工程及其自動化專業-生產實習報告（模版）

生產實習報告

學 院：機電工程學院

專 業： 電氣工程及其自動化 學生姓名： 學 號： 指導教師：

一、實習目的

在生產實習過程中，學校以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用生產實習是學校教學的重要補充部分，是區別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培養技能型人才，實現培養目標的主要途徑。

二、實習安排

(2016.07.15—2016.07.15)指導老師動員、分組

(2016.07.19—2016.07.19)國電永福發電有限公司實習，第一批(2016.07.20—2016.07.20)國電永福發電有限公司實習，第二批(2016.07.19—2016.07.19)金盤電氣有限公司實習，第一批（上午）(2016.07.19—2016.07.19)金盤電氣有限公司實習，第二批（下午）(2016.07.20—2016.08.31)寫實習報告

三、實習內容

1.國電永福發電有限公司實習

（一）實習前期準備

國電永福發電有限公司位于桂林市永福縣蘇橋鎮，西南距永福縣城約18km，東北距桂林市約30km。電廠原規劃設計容量為4×135MW，始建于1998年7月，一期工程建設兩臺135MW（經改造擴容為142MW）超高壓燃煤發電機組，分別于2000年8月和2000年11月投產發電。二期工程2×300MW亞臨界燃煤機組分別于2007年1月23日和2007年7月19日投產，其中一期2×142MW機組已于2010年5月實施關停拆除。

國電永福發電有限公司作為桂北地區唯一火力發電的電源點，為桂林市經濟和社會發展提供了重要的電力保障，特別是2008年冰凍災害期間為保證桂林市的電力供應作出了重要貢獻。根據國家節能減排政策的實施和中國國電集團公司小火電機組關停的統一部署，永福公司一期2×142MW機組即將實施關停，現正加快推進“上大壓小” 2×350MW供熱機組工程，此工程是由中國國電集團控股投資建設的熱電冷聯產項目，實施集中供熱，集中制冷，熱冷就地消納，建設規模為2臺35萬千瓦熱電冷聯產機組，計劃投資26億元。項目建成后，可向蘇橋工業園、福龍工業園、秧塘工業園、臨桂新區集中供熱、供冷；同時可向桂林市內的賓館、學校、醫院、大型商場等單位供應熱源，為促進桂林國際旅游品牌形象，為桂林工業社會及經濟發展提供新能源支撐。該項目計劃于2009年9月底完成初步可行性研究報告，10月份完成評審；2010年3月份前完成可行性研究報告；2010年10月份前完成項目核準工作；力爭2010年下半年開工建設，2012年建成投產運營，力爭成為廣西首座熱電聯產電廠。

（二）實習過程

1.7月16號早上八點，我們作為第二批的實習人員，早早便集中在學校食堂前，專車一來我們便整齊有序的上車坐好，等待出發，那天天氣不錯，陽光照耀，微風和煦。

大約過了一個半小時我們便到達了國電永福發電有限公司。下了車，按兩列整齊排好隊，我們便有秩序的跟著工作人員走進了發電站。首先，我們被安排到多媒體會議室進行時長約為四十分鐘的安全教育及圖紙講解。

然后我們按照規定，出于我們人身以及對設備的安全進行考慮，我們被要求必須穿上長衣長褲，保證皮膚不裸露在外面；女生不準穿裙子，頭發必須綁起來；所有人進入場地必須戴安全帽，不準打傘；在場地必須嚴格聽從工作人員的安排，不準隨意亂碰亂動等等。課堂學習結束后，我們按照規定做好防護工作，到樓下分為兩批集合，跟隨馮工參觀了解一系列的生產設備及生產流程。

變電所是聯系發電廠和電力用戶的中間環節，起著電壓變換和分配電能的作用。根據變電所在電力系統中的地位和作用不同，變電所可分為樞紐變電所、中間變電所、區域變電所和終端變電所。①樞紐變電所樞紐

變電所位于電力系統的樞紐點，匯集有多個電源（發電廠或其他電力網），連接電力系統的高壓和中壓，電壓等級在330kv以上，負責向區域變電所和中間變電所供電。當其停電時，將引起電力系統解列甚至癱瘓。②中間變電所

中間變電所位于樞紐變電所和區域變電所之間，使長距離輸電線路分段，其高壓側以交換潮流為主，起功率交換作用。它一般匯集2~3路電源，電壓等級在220~330kv之間。除了通過功率外，它還降壓向當地用戶供電，當其停電時將使區域電網解列。③終端變電所

終端變電所在輸電線路的終端，直接向電力用戶供電，高壓側電壓一般為110 kv。當全所停電時，只影響該變電所的供電用戶。

（一）500kv變電站的突出特點

500kv線路和設備的電壓等級高，工作電流大，設備本身外形尺寸和體積均很大。500kv變壓器和并聯電抗器套管的對地距離近9米，斷路器和隔離開關的本體高度近7米，避雷器高度近6.5米。因此，在500kv變電站中，過電壓與絕緣配合、靜電感應水平，以及電暈和無線電干擾等問題都比較突出

（二）500kv變電站電氣主接線

變電站電氣主接線指的是變電站中匯集、分配電能的電路，通常稱為變電所一次接線，是由變壓器、斷路器、隔離開關、互感器、母線、避雷器等電氣設備按一定順序連接而成的，電氣主接線圖中，所有電氣設備均用規定的文字和符號表示，按它們的正常狀態畫出。變電站的主接線有線路-變壓器組接線，單母線接線，橋式接線三種。為了便于運行分析與操作，變電站的主控制室中，通常使用了能表明主要電氣設備運行狀態的主接線操作圖，每次操作預演和操作完成后，都要確認圖上有關設備的運行狀態已經正確無誤。電氣主接線是整個變電站電氣部分的主干，電氣主接線方案的選定，對變電所電氣設備的選擇，現場布置，保護與控制所采取的方式，運行可靠性、靈活性、經濟性、檢修運行維護的安全性等，都有直接的影響。因此選擇優化的電氣主接線方式具有特別重要的意義。

500kv變電站是電力系統的樞紐站，在電網中的地位極其重要，其安全可靠性將直接影響大網、主網的安全穩定運行。因此對500kv變電站電氣接線一般采用雙母線四分段帶專用旁母和3/2斷路器兩種接線方式。

㈢500kv變電站的主要電氣設備

500 kv超高壓變電站的主要電氣設備有主變壓器、斷路器、隔離開關、電壓互感器、電流互感器、避雷器、并聯電抗器和串聯電容器等。

除此之外還了解了一些電機故障原因及維修方法。1.金盤電氣有限公司實習

（一）實習前期準備

金盤電氣有限公司位于山水甲天下的桂林國家高新區鐵山工業園，是一家致力于綠色能源和智能電網領域輸配電設備裝備的集團公司，占地面積231畝。公司主要進行干式電力變壓器、電抗器、高壓/低壓預裝式變電站、高低壓成套開關設備和控制設備、岸電電源、光伏逆變器和太陽能發電設備、無功補償裝置、防爆電氣的設計、開發、生產和服務。

（二）實習過程 生產實習是我們學生參與實踐活動的很重要的一部分,它使我們的專業知識結構更加完善，理論知識得到進一步鞏固。通過生產實習使我們獲得基本生產的感性知識，理論聯系實際，擴大知識面；也是我們接觸社會、了解產業動態、了解國情的一個重要途徑。通過生產實習，逐步實現由學生到社會的轉變，培養學生初步擔任技術工作的能力、初步了解企業管理的基本方法和技能;認知企業工作的內容和方法，這些實際知識，對我們以后的工作，都是十分必要的基礎

金盤電氣集團，國家級高新技術企業，1998年在美國NASDAQ上市，連續三年被福布斯列為亞洲地區企業200強（市值10億美元以下）。企業專注于綠色能源輸配電設備及智能電網產品的研發、生產、銷售與服務，是全球最大的干式變壓器和相關電氣設備制造廠家之一（干式變壓器2012年產能1550萬kVA），也是全球通過美國UL認證的2家樹脂澆注干式變壓器制造廠家之一。目前已發展為擁有海口、武漢、上海、桂林四個生產基地、一個電氣研究院，并在美國設有海外銷售中心的集團企業。企業總占地面積50萬平方米，職工總數1700人。

四、實習總結

通過在金盤電氣有限公司的生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。

通過金盤電氣有限公司的生產實習，使我們了解和掌握了發電廠的主要結構、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對發電廠的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了發電廠的工作原理和結構等方面的知識。

自己實習上的不足：

1、缺乏工作經驗：因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨著實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。

2、學習上不夠鉆研：只有被市場認可的技術才有價值，我也認為自己更適合做與人溝通的工作。我會持續地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，為實現自我的理想和光明的前程而努力。