第一篇：2009-2010-2《C語言程序設計》實驗報告

武漢大學東湖分校創建時間：2010-5-2 21:21:00

《C語言程序設計》實驗報告

年級：2009級（必修）

學號：姓名：專業：

實驗題目：

輸入一個班N個學生（N為符號常量，自定人數）的學號和每個學生考試三門功課（數學、英語、計算機基礎）的成績。編程計算出每個學生的總分和平均分，并按學生成績優劣排序，最后打印一張按高分到低分名次排序的成績單。要求：

1)排序用一個函數實現。

2)打印的成績單表項包括：序號，學號、數學、英語、計算機、總分、平均分。

3)按實驗報告電子模板格式填寫實驗內容。

可用多個函數或多個源文件實現

可以用數組法、指針法、結構體法編寫程序。

源程序清單：

主要標識符說明：（說明變量、函數、指針、結構體等）

實驗結果貼圖：

實驗環境：

intel Pentium 4 計算機，windowsXP操作系統，Microsoft Visual C++ 6編譯環境。

教師評語：

成績：教師簽名：簽名日期：年月日

第二篇：《C語言程序設計》實驗報告

指導教師學院專業班級學號姓名實驗室

實驗題目：

實驗要求：

實驗內容及步驟：

運行結果

心得體會：

第三篇：C語言程序設計 實驗報告2.3

C語言程序設計

實驗報告

專業

班級

日期

11月26日

成績

實驗組別

第 2(2.3)次實驗

指導教師

李開

學生姓名

學號

同組人姓名

實驗名稱 流程控制實驗

一、實驗目的

（1）掌握復合語句、if語句、switch語句的使用，熟練掌握for、while、do-while三種基本的循環控制語句的使用，掌握重復循環技術，了解轉移語句與標號語句。

（2）熟練運用for、while、do-while語句來編寫程序。（3）練習轉移語句和標號語句的使用。

（4）使用集成開發環境中的調試功能：單步執行、設置斷點、觀察變量值。

二、實驗任務

3.2 實驗內容及要求 1．源程序改錯

下面是計算s=n!的源程序，在這個源程序中存在若干語法和邏輯錯誤。要求在計算機上對這個例子程序進行調試修改，使之能夠正確完成指定任務。例如，8！=40320。#include void main(){ int i,n,s=1;printf(“Please enter n:”);scanf(“%d”,n);for(i=1,i<=n,i++)s=s*i;printf(“%d!= %d”,n,s);}

2．源程序修改替換

（1）修改第1題，分別用while和do-while語句替換for語句。

（2）修改第1題，輸入改為“整數S”，輸出改為“滿足n！≥S的最小整數n”。例如輸入整數40310，輸出結果為n=8。

3．程序設計

（1）假設工資稅金按以下方法計算：x ＜ 1000元，不收取稅金；1000 ≤ x ＜ 2000，收取5%的稅金；2000 ≤ x ＜ 3000，收取10%的稅金；3000 ≤ x ＜ 4000，收取15%的稅金；4000 ≤ x ＜ 5000，收取20%的稅金；x＞5000，收取25%的稅金。輸入工資金額，輸出應收取稅金額度，要求分別用if語句和switch語句來實現。

（2）將輸入的一行字符復制到輸出，復制過程中將一個以上的空格字符用一個空格代替。

（3）打印如下楊輝三角形。

/*第0行 */ 1 1 /*第1行 */ 1 2 1 /*第2行 */ 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 1 7 21 35 35 21 7 1 1 8 28 56 70 56 28 8 1 1 9 36 84 126 126 84 36 9 1

jjCCii每個數據值可以由組合計算（表示第i行第j列位置的值），而的計算如下：

Ci0?(i=0,1,2,?)Cij?Cij?1*(i-j?1)/ j(j=0,1,2,3,?,i)本程序中為了打印出金字塔效果，要注意空格的數目。一位數之間是3個空格，兩位數之間有2個空格，3位數之間只有一個空格，程序編制過程中要注意區分。

（4）編寫一個程序，將用戶輸入的任意正整數逆轉，例如，輸入1234，輸出4321。

4.選做題

32f(x)?3x?4x?5x?13?0滿足精度e=10-6 編寫一個程序，用牛頓迭代法求方程的一個近似根，并在屏幕上輸出所求近似根。

?x0?a?x?xk?f(xk)/f'(xk)，其中f'(x)是牛頓迭代法：求方程近似根的迭代公式為?k?1函數f(x)的導函數。牛頓迭代法首先任意設定的一個實數a來作為近似根的迭代初值x0，然后用迭代公式計算下一個近似根x1。如此繼續迭代計算x2, x3, ?, xn, 直到xn?xn?1?精度e

，此時值xn即為所求的近似根。

2.3：

1.源程序改錯：（源程序）

#include void main(){ int i,n,s=1;printf(“Please enter n:”);scanf(“%d”,n);for(i=1,i<=n,i++)s=s*i;printf(“%d!= %d”,n,s);} 運行結果：

（修改后程序）#include int main(void){

int i,n,s=1;

printf(“Please enter n:”);

scanf(“%d”,&n);

for(i=1;i<=n;i++)

s=s*i;

printf(“%d!= %d”,n,s);

return 0;}

2.源程序修改替換

（1）修改第1題，分別用while和do-while語句替換for語句。（while）

#include int main(void){ int i=1,n,s=1;printf(“Please enter n:”);scanf(“%d”,&n);while(i<=n){ s=s*i;i++;} printf(“%d!= %d”,n,s);return 0;}

(do-while)#include int main(void){ int i=1,n,s=1;printf(“Please enter n:”);scanf(“%d”,&n);do {s=s*i;i++;} while(i<=n);printf(“%d!= %d”,n,s);return 0;}

（2）修改第1題，輸入改為“整數S”，輸出改為“滿足n！≥S的最小整數n”。例如輸入整數40310，輸出結果為n=8。

#include int main(void){ int i,n=1,s;printf(“Please enter s:”);scanf(“%d”,&s);for(i=1;n= %d”,i-1,s);return 0;}

3．程序設計

（1）假設工資稅金按以下方法計算：x ＜ 1000元，不收取稅金；1000 ≤ x ＜ 2000，收取5%的稅金；2000 ≤ x ＜ 3000，收取10%的稅金；3000 ≤ x ＜ 4000，收取15%的稅金；4000 ≤ x ＜ 5000，收取20%的稅金；x＞5000，收取25%的稅金。輸入工資金額，輸出應收取稅金額度，要求分別用if語句和switch語句來實現。

(switch語句）#include void main(){

printf(“輸入你的工資 ”);

int t;

float x;

scanf(“%f”,&x);

t =(int)(x/1000.0);

switch(t){

case 0:

printf(“no tax!n”);

break;

case 1:

printf(“%fn”,0.05*x);

break;

case 2:

printf(“%fn”,0.10*x);

break;

case 3:

printf(“%fn”,0.15*x);

break;

case 4:

printf(“%fn”,0.20*x);

break;

case 5:

printf(“%fn”,0.25*x);

break;

default:

printf(“%fn”,0.25*x);

break;

}

return 0;}

（if語句）

#include “stdio.h” int main(int argc, char *argv[]){

float x, tax;

scanf(“%f”, &x);

if(x<0)

{

printf(“Wrong input.n”);

return 1;

}

if(x<1000)

{

tax = 0.00;

}

else if(x>=1000&&x<2000)

{

tax = 0.05 * x;

}

else if(x>=2000&&x<3000)

{

tax = 0.10 * x;

}

else if(x>=3000&&x<4000)

{

tax = 0.15 * x;

}

else if(x>=4000&&x<5000)

{

tax = 0.20 * x;

}

else

{

tax = 0.25 * x;

} printf(“Tax of salary %.2f YUAN is %.2f YUAN.n”, x, tax);}

（2）將輸入的一行字符復制到輸出，復制過程中將一個以上的空格字符用一個空格代替。

#include int main(){ char c,flag;for(flag=0;(c=getchar())!='n';){

if(c==' '){

if(flag==0){

putchar(c);

flag=1;

}

}

else{

putchar(c);

flag=0;

}

}

return 0;}

（3）打印如下楊輝三角形。

/*第0行 */ 1 1 /*第1行 */ 1 2 1 /*第2行 */ 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 1 7 21 35 35 21 7 1 1 8 28 56 70 56 28 8 1 1 9 36 84 126 126 84 36 9 1

jjCCii每個數據值可以由組合計算（表示第i行第j列位置的值），而的計算如下：

Ci0?1

(i=0,1,2,?)Cij?Cij?1*(i-j?1)/ j(j=0,1,2,3,?,i)本程序中為了打印出金字塔效果，要注意空格的數目。一位數之間是3個空格，兩位數之間有2個空格，3位數之間只有一個空格，程序編制過程中要注意區分。

#include int Combination(int a,int b);int Triangle(int n);int main(void){ printf(“input the number for triangle of Yanghuin”);Triangle(9);} int Combination(int a,int b){ int t,p,s=1,q=1;if(a==0||b==0){ printf(“%4d”,q);} else{ for(t=b-a+1;t<=b;t++){ s=s*t;} for(p=1;p<=a;p++){ q=q*p;} printf(“%4d”,s/q);} } int Triangle(int n){ int i,o,u;for(i=0;i<=n;i++){ for(u=1;u<41-i*2;u++){ printf(“ ”);} for(o=0;o<=i;o++){ Combination(o,i);} printf(“n”);} }

（4）編寫一個程序，將用戶輸入的任意正整數逆轉，例如，輸入1234，輸出4321。#include #include int main(void){ int a,i,c,n=0;char m;for(a=0;m=getchar(),m!='n';a++){ c=m-'0';n=n+c*pow(10,a);} printf(“%dn”,n);}

4.選做題

-6 編寫一個程序，用牛頓迭代法求方程f(x)?3x?4x?5x?13?0滿足精度e=10的一個近似根，并在屏幕上輸出所求近似根。

32?x0?a?x?xk?f(xk)/f'(xk)，其中f'(x)是牛頓迭代法：求方程近似根的迭代公式為?k?1函數f(x)的導函數。牛頓迭代法首先任意設定的一個實數a來作為近似根的迭代初值x0，然后用迭代公式計算下一個近似根x1。如此繼續迭代計算x2, x3, ?, xn, 直到xn?xn?1?精度e，此時值xn即為所求的近似根。

#include #include double f(double x);double f_(double x);double root(double m);int main(){ double m=1;printf(“%lfn”,root(m));return 0;}

double f(double x){ return(3*x*x*x-4*x*x-5*x+13);} double f_(double x){ return(9*x*x-8*x-5);} double root(double m){ double n;n=m-f(m)/f_(m);if(fabs(m-n)<=0.000001){ return n;} else{ return root(n);} }

四、實驗體會

了解更多有關C語言的語法知識和循環結構以及熟練了調試過程。

第四篇：C語言程序設計—函數—實驗報告

實 驗 報 告

專業

軟 件 工 程

班級

X

班

學號_ XXXXXXXXXXX_

姓名

實驗日期：201X年X月X日

報告退發(訂正、重做)

課程

C程序設計實驗

實驗名稱

函

數

一、實驗目的

① 熟練掌握C程序中函數的定義； ② 掌握函數的調用，函數參數的傳遞； ③ 熟練掌握函數的嵌套調用和遞歸調用；

二、實驗環境（描述實驗的軟件、硬件環境）

① 軟件環境：windows xp/win7等操作系統，Microsoft Visual C++ 6.0編譯器； ② 硬件環境：PC機一臺

三、實驗內容、步驟和結果分析

題目一：編寫一個用來判斷質數（素數）的函數。

要求：

（1）在main函數中調用該函數對輸入的數值進行判斷，并輸出判斷結果；（2）當輸入數值<=1時，停止輸入和判斷。

#include #include /*=======判斷質數（素數）的函數=======*/ int judgePrime(int n){

} /*=======判斷質數（素數）的函數=======*/ int main(){

printf(“n提示：輸入一個數字來判斷是否是質數（素數），當輸入數值<=1時，停止輸入和判斷。nn”);for(int num=2,temp;num>1;){ printf(“Please enter a number:”);for(int i=2;i<=sqrt(n);i++)//一個數n如果是合數，那么它的所有的因子不超過n的開方 {

} return 1;if(n%i==0)return 0;else continue;

}

} scanf(“%d”,&num);if(num<=1)break;//當輸入數值<=1時，停止輸入和判斷 temp=judgePrime(num);if(temp==0)printf(“%d is not a prime numner!nn”,num);else printf(“%d is a prime numner!nn”,num);return 0;

題目二：使用習題1中所編寫的判斷質數的函數驗證哥德巴赫（Goldbach）的1+1猜想-----任何一個>=6的偶數都可以表示成兩個素數之和

要求：

① 屏幕提示用戶一個>=6的偶數；

② 輸出這個偶數等于2個素數之和的表達式； ③ 當輸入數據<6或者不是偶數時，停止輸入和驗證。

#include #include /*=======判斷質數（素數）的函數=======*/ int judgePrime(int n){

for(int i=2;i<=sqrt(n);i++)//一個數n如果是合數，那么它的所有的因子不超過n的開方 {

if(n%i==0)return 0;else continue;

} } return 1;//true-->1,false-->0 /*=======驗證哥德巴赫猜想的函數(調用judgePrime)=======*/ int proveGoldbach(int m){

} int main(){

}

printf(“n提示：輸入一個偶數來驗證哥德巴赫猜想，當輸入數值<6時，停止輸入和判斷。nn”);for(int num=6;num>=6;){

} int temp;printf(“Please enter a number:”);scanf(“%d”,&num);temp=proveGoldbach(num);if(temp==0)//當輸入小于6或者不是偶數時結束 return 0;printf(“==================================”);if(m<6||m%2!=0){

} if(judgePrime(j)==1&&judgePrime(m-j)==1)//判斷兩數是否都等于質數 { } printf(“t%d = %d + %dn”,m,j,m-j);return 0;//判斷是否大于等于6或者不是偶數 for(int j=2;j<(m/2);j++)

題目三：編寫一個求階乘的函數，接著調用該函數實現組合的求解要求：

① 提示用戶輸入n和m的數值； ② 輸出的 結果

#include /*=======階乘函數=======*/ int fac(int n){

} /*=======組合函數=======*/ int combine(int m,int n){ } /*=======main函數=======*/ void main(){

int m,n;int res;printf(“n提示：這是求組合求和公式的函數，輸入兩個整數（分別為上標和下標）nn”);scanf(“%d%d”,&m,&n);if(m>n)//判斷上標大于小標重新輸入 goto loop;return fac(n)/(fac(n-m)*fac(m));int f;if(n<0)printf(“n<0,data error!”);f=1;else if(n==0||n==1)else f=fac(n-1)*n;return f;loop:printf(“Please enter two numbers:”);

}res=combine(m,n);printf(“tResult is %dn”,res);

題目四：編寫一個求矩陣中最大元素以及最小元素的函數selectMaxAndMin()，在main函數中調用該函數

要求：

最大值和最小值的輸出操作，可以放在selectMaxAndMin()函數中

#include #define ROW 4//矩陣的行 #define COLUMN 4//矩陣的列

/*=======在矩陣中選擇最大最小數的函數=======*/ void selectMaxAndMin(int arry[ROW][COLUMN])//用指針更方便 {

int tempMax,tempMin;if(arry[0][0]>arry[0][1])//賦初始值 {

} else {

} for(int i=0;i

}

} for(int j=0;j

} if(arry[i][j]>tempMax){ } if(arry[i][j]

} int mat[ROW][COLUMN];printf(“Please enter a %d X %d matrix:n”,ROW,COLUMN);for(int i=0;i

} selectMaxAndMin(mat);return 0;for(int j=0;j

題目五：編寫一個編碼原文的函數，對于給定的內容，按照敵方的規律對其進行編碼

要求：

某日，我軍某部截獲了一份敵方電報，經過仔細分析后發現：該電文中所有的字母字符都是經過某種運算后得到的，然那些非字母字符則沒有經過任何處理。例如，原文中的字符A對應電文中的字符E，原文中的字符b對應電文中的字符f，原文中的字符W對應電文中的字符A，原文中的字符!在電文中仍為！

#include #define SIZE 20

//定義大小 /*=======密碼翻譯的函數=======*/ char trans(char a){

} //主函數 int main(void){

printf(“請輸入原文：nnn”);char str[SIZE];gets(str);printf(“nnn”);if((a>='a'&&a<='v')||(a>='A'&&a<='V')){ } else {

} if(a>='w'||a>='W'){ } else { return a;} return a-22;return a+4;

}printf(“正在破解……nnn”);printf(“破譯的原文是：”);for(int i=0;i<20;i++){

} printf(“n”);str[i]=trans(str[i]);if(str[i]=='