第一篇：支教實習評語

貴校***同學在我單位督導室實習，實習期間工作認證，幫助督導室及普教股完成了一些日常工作，其中包括起草文件、發文、整理文件目錄、并負責2013年省督導評估和教育均衡發展的文件搜集整理和目錄打印工作，在工作中遇到不懂得地方能夠虛心請教，在時間緊迫的情況下加班加點的完成任務。同時嚴格遵守我局各項規章制度，實習期間未出現無故缺勤、遲到、早退現象。

第二篇：2016支教工作評語

2016支教工作評語

同志，城關鎮、一中教師，于2015年9月至2016年8月來我校支教，服從學校安排，擔任四年級和二年級一共兩個班的數學課，每周20節課。

思想上，該同志堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，為人師表，嚴格要求自己，積極參加我校的政治學習，嚴格遵守我校的規章制度，高標準嚴格要求自己，用高尚的師德、精湛的教學水平，感染廣大師生。

在校期間，該同志樂于助人，團結同志，積極參加集體活動，認真完成各項工作任務，贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定。

工作中，該同志具有強烈的事業心和責任感，業務精湛、勤勤懇懇、任勞任怨、勇于創新，虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與課題、示范課、觀摩課，取得顯著的工作效果。

該教師的數學課內容活潑生動，激發學生的積極性，培養學生的數學興趣。關心學生，尊重學生，奉獻愛心。認真備課，因材施教，激勵每一個學生，認真批改作業。該教師工作認真，潛心教學，出色完成本職工作。

感謝該教師在我校的無私奉獻、寶貴經驗和美好回憶。

江村鎮、馬寺崗小學

2016-6

支教工作證明

茲有

同志，城關鎮、一中教師，于2015年9月至2016年8月受教體局委派，來我校（江村鎮、馬寺崗小學）支教。該同志服從學校安排，擔任四年級和二年級一共兩個班的數學課，每周20節課。該同志愛崗敬業，樂于奉獻，成績顯著。

特此證明

江村鎮、馬寺崗小學 校長（蓋章）二Ｏ一六年六月二十八日

支教工作證明

茲有

同志，城關鎮、一中教師，于2015年9月至2016年8月受教體局委派，來我校（江村鎮、馬寺崗小學）支教。該同志服從學校安排，擔任四年級和二年級一共兩個班的數學課，每周20節課。該同志愛崗敬業，樂于奉獻，成績顯著。

特此證明

江村鎮、馬寺崗小學 校長（蓋章）

二Ｏ一六年六月二十八日

第三篇：實習支教

實習支教

能作為實習支教代表發言我覺得非常的榮幸，2010年實習支教總共有九縣一市。實習學生316人，我在喀什市伽師縣，距喀什市100公里左右，被譽為“瓜鄉銅城”，實習生共34人，其中化學12人，溫自成為大隊長。

伽師縣共十個點其中化學實習有七個點，我所在的是伽師縣古勒魯克鄉中學，距縣城65公里。

生活方面：

吃住環境

工作方面：

完成情況：

1．理論結合實際。

2．了解和熟悉學校運行。

3．培養良好的職業道德和正確的就業觀通過實習。

4．緩解農村中學教師缺乏的困難。

5、促進當地雙語教學水平的發展。

實習支教功在當代，李在千秋。

開水泡馕，蕩氣回腸！

第四篇：支教教師鑒定評語

該同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共-產-黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。

在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。

在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

二

在教學工作方面，擔任高 教學，為了把自己的教學水平提高，堅持經常看關于教學的參考書籍，在網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來，認課真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民-主，使學生學有所得。教學上，在 組織的 優質課比賽中獲得第一名的好成績，在 第二位，下期的會考中成績也不錯。

作為班主任，對班級的管理努力做到規范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養，與家長聯系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等，三

★★★該同志擁護中國共-產-黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心

經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，考核為合格。

四

(一)德：

(1)政治立場堅定，方向明確，有共-產主義理想信念和辯證唯物主義世界觀。

(2)教育思想端正，有高尚的職業道德：①忠誠并獻身于黨和人民的教育事業。②治學嚴謹，精心育人。③熱愛學生，誨人不倦。④以身作則，為人師表。⑤銳意進取，勇于創新。⑥嚴已寬人，團結協作。

(3)遵紀守法，具有良好的社會公德和家庭美德，外塑人民教師的良好形象。

(4)注意加強自身修養，具備良好的個性心理品質。

(二)能：

(1)本崗位專業知識及基本功扎實過硬，工作中具有獨立思考、不斷創新的能力。

(2)與時俱進，知識更新，主動汲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的能力。

(3)具有很強的語言表達能力和文字表達能力，善于做思想政治工作。

(4)有很強對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力。

(5)具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。

(三)勤：

(1)工作態度端正，對工作有高度的事業心和責任感，積極主動工作，認真履行自己的職責。

(2)關愛學生，面向全體學生，注重學生的全面發展，有強烈的服務意識。

(3)嚴守學校的作息時間和勞動紀律，出滿勤、干滿點，身體健康，全身心地投入工作。

(四)績：

(1)認真履行現任教師職務(職稱)職責，達到任職要求的業務條件。

(2)認真履行現任崗位職責，完全勝任并出色完成所擔的教育教學工作任務。

(3)工作數量飽滿，工作質量好，工作效率高，服務對象滿意。

五

xx老師思想上忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。

經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民-主平等和-諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度

第五篇：支教工作表現評語

[支教工作表現評語]支教工作表現評語xx-x同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己，支教工作表現評語。

在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共-產-黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

該教師在校期間表現良好。在語文學習方面給予了同學極大的幫助，上課內容活潑生動，豐富且緊扣主題，讓學生們感受到了語文教學的別樣魅力，有了一番新的見解。像這樣的加入，給我校語文教學帶來了新思路，也讓我們看到了更開闊的眼界，更廣泛的視野。該教師對待工作態度認真，在課上極力為同學灌輸知識，課后盡心講解，耐心輔導，十分出色地完成了本職工作。在上課之余也深受同學喜愛，能和學生打成一片，和學生們分享理想，給與他們積極的鼓勵，讓大家對未來有了更實際的目標和更美好的憧憬。我校十分感謝該教師能在過去(時間)加入我校的教育工作，給我們全體師生都帶來了寶貴的經驗和美好的回憶，評語《支教工作表現評語》。

這一年的支教工作經歷在我的人生生涯將寫下不平凡的一頁。支教一年，是對我人生經歷的極大豐富。支教，讓我走進農村教育的第一線，了解了農村教育的現狀;支教，讓我體味到了農村教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村老師的酸甜苦辣。

這里的學生需要有支教，通過支教他們能了解更多的知識，拓寬視野，多一些微笑;這里的老師需要支教，在他們默默無聞奉獻疲憊之時，看到對教育充滿激-情的新生力量;這里的教育需要支教，同在藍天下，只要有充分的陽光雨露，到處都有良田沃土，都能綻放幸福的花朵。業務能力得到提升

這一年的支教歲月，我也隨著特殊的身份而從綠葉變成了紅花。一開始，學校領導聽了我的課后讓我講公開課，我當時有著多種顧慮。在連續聽了幾位老師的授課后，面對比較呆板、沉悶的課堂。我決定在短期內準備幾節公開課，一方面讓其他老師對我的教學進行指導，另一方面也是自己大膽的探索。在準備期間，我想老教師請教，向十九中同頭課老師取經，結果效果較好反響強烈。我共上過校公開課3節，全鄉公開課1節。

另一方面提高是教研，雖有閉門造車之感，但通過努力，我們組的教研內容實際了、形式豐富了，我自己也有了很大提高。【擴展閱讀篇】