第一篇：2013年上半年實習生教學總結大全

2013年上半年實習生教學總結

2013年上半年在醫院和護理部的領導下，在科護士長、病房護士長支持下，通過全體帶教老師和實習同學的努力，完成了本年度上半年臨床護士實習生教學任務。本季度呼吸內科共接收實習護士27人，其中本科 2人、大專8人、中專17人。我們科一直重視臨床護理帶教質量，制定不同學歷層次護生的教學計劃、臨床帶教措施，定期不定期檢查護理教學落實情況，并及時進行教學評價，保證教學質量。

上半年的這段實習期間未發生任何差錯、事故。同學們在呼吸內科實習期間，嚴格遵守醫院的各項規章制度及實習生管理條例，嚴格按照護理部及實習大綱的要求，按時進行每周的小講課和操作培訓，讓每位同學親自看病人，翻閱病歷，了解病人情況，在帶教老師指導下，由同學自己完成資料，晨間查房時大家進行提問、發言、補充，最后進行總結。達到較好的記憶效果、培養實習生分析問題、理論聯系實際的能力。采取一對一的帶教方式，做到放手不放眼。盡量讓同學有動手的機會，防止護理差錯的發生。護理部定期召開實習生座談會，充分聽取實習學生的合理化建議，并及時與各科護士長溝通，協調、解決科室存在的問題。補充完善了實習帶教管理制度，制定了優秀帶教老師、優秀實習學生評選條件，重新修訂了帶教老師任職條件，對實習生、帶教老師實行雙向考評。

建立健全考核制度，確保臨床教學質量，有效的考核制度可以鞭策學生更好地學習，幫助他們完成學習任務。考核包括：理論考核和護理技術考核。要求學生備好筆記本，把每天在科室所學所感都記錄下來，一方面可以培養他們獨立學習與總結知識的能力，更有效地將理論與實踐相結合，另一方面老師通過查看筆記與周記也可以了解她們的思想動態，及時與其溝通，給予正確的引導，及時解決現存的問題，保證臨床實習的質量。培養護士生與病人的溝通能力，使其學好了與病人如何進行有效的交流，鞏固了所學的理論知識。不斷強化安全意識，把安全教育貫穿于實習始終。每一次輪轉實習生集中時，都將臨床安全生產問題擺在首位，采取實例教育，不斷強化其安全意識。

我們雖然完成了2013年上半年的教學工作，但是教學中還是存在著許多不足之處，我科的帶教工作任有許多方面需要加強。如帶教意識，我科護理工作非常繁忙，實習生實習任務及工作量相對較大，有時繁忙中我們不能很好的做到帶教工作，給他們示范正規專科護理操作。導致實習生操作也不是很規范，這一點，是我科在下半年需要及時改進的地方。我們還需不斷的努力學習，提高自身的理論知識、業務能力和操作技能，工作中不斷的總結，提高教學質量，爭取更好的完成2013年下半年的教學工作。

呼吸內科徐虹2013年06月

第二篇：優秀實習生XX年總結

優秀實習生XX年總結

轉眼間，短短的實習過去了，今天我很榮幸能夠站在這里和大家共同分享實習的成果與感受。

xxx年7月按照院里的安排，我到《經濟日報》報到，開始了我的實習生活。我被分到經濟新聞中心實習，實習2個月共發表文章15篇，嘗試了各種新聞體裁的寫作，其中包括述評、評論和人物通訊等。下面我將通過講述幾件印象深刻的事情來跟在座各位匯報我的實習情況與體會。

首先是要有信心，敢于嘗試。寫文章時把自己的思想提高一級，站在一個老記者的角度去寫。這一點是由我寫第一篇評論得出的體會。實習將近一個月后的一天，我記得是個周五，部門主任孟憲江老師給了我幾份材料，是關于江西進賢縣的產業鏈的，要我寫一篇文章，至于怎么寫，從哪個角度切入，一概沒有說，只是要求周一交稿，儼然把我當成了一個老記者。我一看材料，里面充滿了各種經濟術語，包括產業鏈、行業協會、自主品牌經濟等等，看得我眼花瞭亂。怎么辦?這些東西我從來沒有接觸過，況且孟老師又是縣域經濟方面的專家，我寫的他能滿意嗎?我心里在打鼓，沒有辦法，只能硬著頭往前走了，于是我利用雙休日的時間，到網上去把和進賢縣相關的產業經濟搜索了一遍，為了弄清楚那些經濟專用術語的含義，我又到國家圖書館去查遍了經濟類的書目，最后我決定寫一篇評論，說實話，之前我并沒有寫過評論，關于評論的一點理論知識也是上課的時候聽老師講的，依然記得要先提煉主題再組織語言。

孟老師給的材料很多、頭緒紛雜，首先我先從經濟日報的定位入手，作為國家級大報，經濟日報要求的是宏觀經濟，再結合形勢來確定主題，最后表達時力求簡潔明了。我周一按時交了稿，第二天，孟老師和我進行了一次長談，他說本來是想讓我寫一個3000字的報道，他來配發評論的，現在看來我寫的更適合做評論，他來寫報道，他說這是經濟日報有史以來第一次實習生為記者配發評論。他很坦誠的說，“報社的實習生太多了，你剛來的時候，我真的沒注意到你。”當他得知我是武漢大學本科生時，感嘆地說：“你們武大的本科生的水平已經超過很多在這實習的研究生的水平了。”當然，我深知一篇評論代表不了什么，但是一想到我沒有給武漢大學丟臉，心里就油然的充滿了自豪感。

第二個體會是：要耐得住寂寞，吃得了辛苦。剛才說把自己提高一級，這里要說的是工作起來要把自己降低一級。因為寫了那篇評論，部門的其他老師慢慢的注意到了我，也得到了一個寫人物通訊的機會。一天下午快下班的時候，我所在部門的李力老師給了我一份材料，足有二萬多字，說是中宣部指定的時代先鋒人物通訊，要我來寫，字數3500左右，第二天上午10點鐘前交給她，同樣沒有指導什么，只是給了我采訪對象的電話號碼，說有必要的話可以電話采訪一下。我一看是四川的長途，而我們辦公室里是只能打市話的，當時，我也顧不上想那么多了，只想快快打開電腦看材料吧，吃透材料就花了二個多小時，到晚上十點半離開報社時，走廊里靜悄悄的空無一人，只有五樓總編室的燈還亮著，夜班編輯們已經開始工作了。回到住處，再打開電腦時發現有幾處細節拿不準，馬上打電話到四川，幸好我要采寫的人物，四川臥龍自然保護管理局局長張和民還沒有休息。幾番下來，部分寫好的地方要推倒重新再來，等到我關上電腦時，天已經微微發亮了，幾乎一夜沒睡，稍微休息一會就趕往報社，再和李力老師一起校正。

這是中宣部指定的稿件，只有幾家大的媒體有發稿權，《經濟日報》的是稿子要作為通稿供其他媒體轉載的。經主任、副總編審定后，沒有大的改動就發排了。第二天，見報后，李力老師讓我從經濟日報稿件庫里找出新華社的稿子來看，對比有什么不同，我一打開，哇，首先就被作者嚇了一跳，作者的名字列了一排，仔細一看共有四個記者合寫了這篇稿件。事后，李老師跟我說了一句話：我覺得咱們寫的比新華社的好。我想這一句話并不僅僅是對我個人的肯定，也是對我們武漢大學學生能力的一種肯定。李老師還感謝我幫了她一個忙，我才知道這個稿子二個月前就給了她，因為種種原因，她一直沒有動筆，然后從我們部門的四個實習生中選中了我。要知道論學歷，其他的三個實習生都比我有優勢，二個是研究生，另外一個是人民大學新聞學院的本科生。看來，除了打好基本功，練就一身真本領外，還要能夠忍受熬夜、加班的辛苦，才能做到搶實效、拼新聞、保質量。

第三個體會是：要學會把課堂上的知識靈活運用到寫稿中去。得來的成績真是來之不易，我也是寫了幾篇稿子后才慢慢有了感覺的，用報社的行話叫“上道兒”。記得剛到報社沒多久，部門的一個記者要我改一個消息，拿到一看，是國家旅游局發布的上半年出入境數據，有各個國家的、上個季度的、上半年的、百分數都是精確到小數點后三位的。我看看這個國家也是重要的，看看那個數據不能刪。把1000字改成500字用了一上午外加吃飯的時間，最后改的亂七八糟，心里很是沮喪。帶我的瞿老師知道后，告訴我說，經濟日報作為主流大報，它強調的是宏觀、高度和公信力，主要是為政府部門做決策用，只有在這個層面上去理解才能寫出好的稿子來。這樣慢慢的我就把在學校學到的理論知識和現實結合起來了，這不就是我們常說的“目標受眾”嗎!

第四個體會是：作一名記者要認真、細致，也就是現在流行的那句話：細節決定成敗。這也讓我想起了另外一件事，專刊部的一個實習生發了一篇關于IT業的稿子，結果時任中宣部副部長、國家廣電總局局長的徐xx同志親自打電話到經濟日報社指出其中的一個錯別字。后來，我找出當天的報紙，費了好大勁才在一個不起眼的地方找到。雖然這個錯誤不是我犯的，但是聽到這個消息時我還是很震驚，看來記者筆下無小事，就像那句話說的那樣，筆下有人命關天，筆下有毀譽忠奸，筆下有財產萬千啊。同時，我也記得，每天路過報社門口的報欄時，總會有三三兩兩的人在仔細的讀報。盡管這二件事都是很小的事，但對我的觸動卻非常大，成為一名合格的新聞人需要很多因素，但是，在我看來，這種種因素都離不開認真二字。

轉眼間，實習的時間到了，辦完手續后，我去和孟老師道別，他顯然很驚訝我要走了，他極力挽留我，但當時我的車票都已經買好了，他說，“我就當作你去旅游了，經濟日報歡迎你隨時回來。”

還記得實習之前，院里的老師們專門給我們開會囑咐實習注意事項，蘇成雪老師說要我們到報社以后一定要低調做事，得益于聽從蘇老師的話，我才在開始沒有退縮，而是堅持到了最后。因為剛到報社的前二周幾乎每天沒事可做，要么翻報紙，要么做雜務。還是在實習動員會上，周光明老師專門找到了上一屆實習回來的師姐們給我們講實習經歷。盡管每個人的經歷和感受都是不同的，但也正是她們的那些鼓勵的話讓我們心里踏實了很多。

今天，我作為一個經歷過實習的老生，也把我的一點實習心得分享給在座的各位同學們，其實，實習并沒有什么可怕的，重要的是充滿信心，平時加強學習。要相信我們武漢大學的教育和品牌,也要相信這種文化熏陶出來的學生的實力。

第三篇：建筑工地實習生貳零壹貳年總結

貳零壹貳年總結

“逝者如斯夫，不舍晝夜”，短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速

而逝，而這其間的感受也像五味瓶--酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工

作環境中不覺間已經走過了六個月的實習期，回首這六個月的實習期，內心充滿

著激動，也讓我有著無限的感慨。新的一年工作伊始，回顧這六個多月的工作，很有必要認真總結去年的工作收獲，以良好的姿態迎接全新的挑戰，與廣西映雪

堂投資有限責任公司共同進步，共同成長！總結是對工作經驗的歸類，是自我反

省和自我升華的過程，命運的脈搏掌握在自己手中，事業在于奮斗，逆流而上，生生不息！現將2012年的工作情況總結如下：

我于2012年7月23日進駐廣西映雪堂投資有限責任公司錦葫小區項目指揮

部施工現場參加實習，實習期間工程剛好進入基礎工程。本工程基礎部分包括了

土方開挖、邊坡支護（攪拌樁支護，鋼管樁支護）、基坑排水、樁基礎施工。進

入錦葫小區項目部實習六個多月，使我又多學會了很多東西。比如:對現場施工的放樣，全站儀、水準儀等儀器的使用；對現場施工質量的要求；對施工圖紙的認識以及對施工現場的管理（現場安全隱患的處理）；施工前應對施工圖紙進行

熟悉做好工程的圖紙匯審和技術交底工作，指揮、要求施工人員嚴格按照施工圖、材料使用要求和施工操作技術規范施工；在進入施工現場時要配戴安全帽，注意

安全。抓好施工進度、工程質量和安全措施；做好現場圖紙保管工作，凡有圖紙

修改，以及有施工圖不符的地方，必須詳細記錄，做為驗收與結算的依據；做好

隱敝工程及分段分工種驗收工作，及時清理現場，做好施工成果的保養與維護，以迎接竣工驗收等。

工地實習6個多月的期間里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自

己對整個基礎的做法有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也

有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從

實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如

何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人”。

短短6個多月的實習生活中，讓我受益匪淺，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態，從初涉社會工作的被動狀態轉變到開始適應社會的主動狀態，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短6個多月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。

非常感謝公司為我提供了一個良好的實習機會，也讓我第一次接觸現場，接觸社會，不僅讓自己學會了如何將理論與實際相結合，更重要的是讓自己學會了如何做人。經過了為期6個多月的實習，也讓自己成熟了許多，但獲得知識的同時也存在了一些問題，以下是我在實習過程中存在不足：

1、工作中不夠大膽，總是在不斷學習的過程中改變工作方法，而不能在創新中去實踐，去推廣。

2、工作中還不夠積極，很多時候需要前輩同事安排工作，而不能做到自發完成自己力所能及的事情。

3、工作方向的迷茫和學習的散亂。因為實習生的關系，實際工作中很少有直接負責的事情，所以很多時候找不準自己的定位和方向，盲目學習，盲目工作。今后努力方向：未來一年之中，我會以公司安排的施工方向為主攻方向，盡量在最短的時間內，理解吃透施工技術。一個優秀的施工員，不該僅僅是一個管理者，指導者，他應該能夠熟悉對手，熟悉管理部門，還要熟悉自己的工人。因此，我打算除了圖集，施工手冊，施工規范細細研讀之外，還要加強放線工，鋼筋工，電氣工，架子工等常見工種技術的熟悉和學習，以達到實際工作中指導約束工人，做到有理有據。在學習中，還要做一個“一專多能”的復合型人才，學習和了解造價工作，資料工作的情況，不求短時間成為這兩方面的專業人才，但

要不間斷地熟悉和理解，爭取在明年能夠獨立完成這兩方面簡單的工作，擁有綜合統籌能力，爭取為公司創造更多價值。

最后，感謝廣西映雪堂投資有限責任公司為我提供的這次實習機會，也由衷感謝關心指導我的各位領導、同事，此次工地實習，令我受益終身，我將繼續努力學習，爭取早日成為一名合格的建設者。

廣西映雪堂投資有限責任公司錦葫小區項目指揮部

匯報人：xx

2013年1月4日

第四篇：醫學實習生教學總結

2011年內系二組教學總結

本按照科教科的要求，及實習生的教學要求，圓滿完成教學計劃，現從德、勤、教等方面總結如下：

本內系二組（呼吸科、心內科、血液科、內分泌、神經內科、傳染科、急診科）共帶教醫療：實習生約147名，護理約60余名，通過各個由各個科室的帶教組長統一進行安排，入科的教育及帶教老師進行本科室的常見病和多發病進行臨床指導，臨床護理的臨床宣教及基本操作進行指導。

1醫德醫風：工作當中能夠執行遵守醫療道德規范，尊重病人的人格，關心病本在人，有良好的責任心。拒收病人的禮物和病人的吃請。本無醫療糾紛、醫療投訴。嚴格執行按照自治區衛生廳下發的“十不準”進行醫療活動。在工作量大幅增加的情況下依然受到患者和家屬及科室主任和帶教老師的好評。樹立良好的職業形象。

2考勤：本帶教的70余名實習生，約有95%以上的實習學生能夠出滿勤，按時上下班和遵守值班制度。5%的學生因各種原因不能夠按時上下班，能夠提前向帶教老師及科室教學組長和主任請假。無曠工事件的發生。組織紀律強。

3教：由科主任及主治醫師、護士長參與。在醫療方面定期組織業務學習，能夠完成對實習生和輪轉生和進修生的學習任務，掌握和熟悉本科室常見病、多發病的診斷和治療，在基本技能操作方面進行指導。定期安排院內實習生、進修生的大授課，（見院內授課課表）。呼吸領域掌握：慢性支氣管炎的急性發作、慢性阻塞性肺病急性加重期、肺心病、呼吸衰竭、肺栓塞、胸腔積液、支氣管哮喘、血氣分析的判讀、肺癌、支氣管擴張、肺炎。心血管方面掌握：急性冠脈綜合征、原發性高血壓、急性左心功能衰竭、常見的心律失常、急性心肌梗塞、心絞痛。血液方面：營養不良性貧血、白血癥、原發性和繼發性血小板減少性紫癜、淋巴瘤。內分泌專業：糖尿病、甲亢、甲減、酮癥酸中毒、高滲性昏迷。神經內科專業：腦出血、腦梗塞、短暫性腦缺血發作、震顫麻痹、血管神經性頭痛、結核性腦膜炎、病毒性腦炎。傳染科方面：急慢性病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、流腦、艾滋病、梅毒。急診方面：急性腦血管意外、急性心衰、有機磷農藥中毒、急性冠脈綜合征、急性呼吸窘迫綜合征、急性呼吸衰竭、酮癥酸中毒、高滲性昏迷、急性腎功能不全以及突發事件的反應和應對能力。同時對臨床基本技能操作進行指導包括胸腔穿刺、骨穿、腹腔穿刺、腰椎穿 刺、動脈穿刺。全面灌輸無菌操作的觀念，加強無菌操作的理念。但是存在部分實習生基礎理論知識薄弱，學習主觀能動性弱，希望在今后的學習實踐中能夠逐步完善，加強理論知識的學習。

定期進行由科主任和主治醫師、副主任醫師擔當完成的教學查房。實習生能夠進行記錄，并參加科內的疑難危重病人的討論和搶救工作。對提出的問題進行解答。提高專業知識，及理論和實際有機的結合，把理論更好的運用到實際工作當中。今年如期按要求認真完成院內科教科定期安排的教學講座（主要針對各個專業的常見病和多發病的臨床診斷和治療），提高專業水平。每位實習生要求每個專業書寫兩份大病歷，帶教老師進行講解和批示，但是存在帶教老師不能按時進行修改和批示，希望在今后的實習帶教工作中能夠改進。出科前由科室帶教組長進行綜合考評，包括考勤、病歷書寫能力、實踐技能、筆試綜合評議并記錄在案。

護理方面：能夠對實習生的臨床理論知識進行常規培訓，護理基本操作進行指導和常規培訓，并要求必須掌握，及禮儀和臨床宣教工作進行指導。完成基本的三查七對的培訓工作。

通過這一年的帶教，基本完成教學計劃，但還存 在著不足，希望在今后的工作中繼續努力，并希望科教科能夠提出寶貴的意見，我們將積極的改進，爭取做得更好。

2011年內系二組教學計劃

本根據按照科教科的要求，根據實習生的教學要求，制定如下教學計劃：

本內系二組（呼吸科、心內科、血液科、內分泌、神經內科、傳染科、急診科）：按照科教科分配實習生名單，按照要求進入科室實習，通過各個科室的帶教組長統一進行安排，入科的教育及帶教老師，進行本科室的常見病和多發病進行臨床指導，及各項無菌操作的規范化培訓。臨床護理的臨床宣教及基本操作進行指導。

1醫德醫風：工作當中執行遵守醫療道德規范，尊重病人的人格，關心病本在人，養成良好的責任心。拒收病人的禮物和病人的吃請。避免減少醫療糾紛、醫療投訴。嚴格執行按照自治區衛生廳下發的“十不準”進行醫療活動。樹立良好的職業形象。

2考勤：要求實習學生能夠出滿勤，按時上下班和遵守值班制度。因各種原因不能夠按時上下班，要求提前向帶教老師及科室教學組長和主任請假，超過三日的必須向科教科提出申請，得到批準后方能離 開醫院，防止意外的發生。對學生的安全負責。

3教：由科主任及主治醫師、護士長、具有帶教資格的住院醫師參與。在醫療方面定期組織業務學習，按照實習大綱的要求完成對實習生和進修生的學習任務，掌握和熟悉本科室常見病、多發病的診斷和治療，在基本技能操作方面規范化培訓和進行指導。安排院內實習生、進修生的大授課，分別由各科的帶教老師承擔教學（見院內授課課表）。呼吸領域掌握：慢性支氣管炎的急性發作、慢性阻塞性肺病急性加重期、肺心病、呼吸衰竭、肺栓塞、胸腔積液、支氣管哮喘、血氣分析的判讀、肺癌、支氣管擴張、肺炎。心血管方面掌握：急性冠脈綜合征、原發性高血壓、急性左心功能衰竭、常見的心律失常、急性心肌梗塞、心絞痛。血液方面：營養不良性貧血、白血癥、原發性和繼發性血小板減少性紫癜、淋巴瘤。內分泌專業：糖尿病、甲亢、甲減、酮癥酸中毒、高滲性昏迷。神經內科專業：腦出血、腦梗塞、短暫性腦缺血發作、震顫麻痹、血管神經性頭痛、結核性腦膜炎、病毒性腦炎。傳染科方面：急慢性病毒性肝炎、麻疹、腮腺炎、流腦、艾滋病、梅毒。急診方面：急性腦血管意外、急性心衰、有機磷農藥中毒、急性冠脈綜合征、急性呼吸窘迫綜合征、急性呼吸衰竭、酮癥酸中毒、高滲性昏迷、急性腎功能不全以及突發事件的反應和應對能力。同時對臨床基本技能操作進行指導包括胸腔穿刺、骨穿、腹腔穿刺、腰椎穿刺、動脈穿刺。全面灌輸無菌操作的觀念，加強無菌操作的理念。

定期進行由科主任和主治醫師、副主任醫師擔當完成的教學查房。要求實習生能夠進行記錄，要求實習生參加科內的疑難危重病人的討論和搶救工作。對提出的問題進行解答。提高專業知識，及理論和實際有機的結合，把理論更好的運用到實際工作當中。同時要求參加院內科教科定期安排的教學講座（主要針對各個專業的常見病和多發病的臨床診斷和治療），提高專業水平。每位實習生要求每個專業書寫兩份大病歷，要求帶教老師進行修改和批示。從而提高病歷的書寫能力。出科前由科室帶教組長進行綜合考評，包括考勤、病歷書寫能力、實踐技能、筆試綜合評議并記錄在案。

護理方面：對實習生的臨床理論知識進行常規培訓，護理基本操作進行指導和常規培訓，并要求必須掌握，及禮儀和臨床宣教工作進行指導。完成基本的三查七對的培訓工作。

這是今年教學計劃，希望各個科室能夠認真完成教學計劃。并督導實習生認真按照教學內容實習，按 要求填寫實習手冊，爭取在實習期間取得良好的成績。

第五篇：XX年教師實習生個人總結

XX年教師實習生個人總結

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多少距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。

3、預演和準備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學，到十一月十八日實習結束。我被分到高一(172)班進行實習。

實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為*份，試講次數為*次，上課節數為*節;批改作業五次;監考十場;自習輔導十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為“網絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十一人次。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!

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在實習中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把老師---特別是實習老師不當回事的學生。在這所學校，教學成績很不理想，紀律也很有待于加強，因此體罰現象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現象，不能以惡制惡。所以，在平時我就特別留意那些學生，平時有空我就多和他們交流，對他們進行慢慢感化。有一個男同學在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發現他變了很多，作業也很認真，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷高興之情自然不言而喻。

一個多月的實習生活已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發現。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好!

在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!