第一篇：工程訓(xùn)練D實(shí)習(xí)報(bào)告

工程訓(xùn)練D 實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

課程：工程訓(xùn)練班級(jí)：地理信息1001學(xué)號(hào)：20101132姓名：向魏

日期：2012年 4月 21日

工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

我們已經(jīng)進(jìn)入了大二了，給人最深刻、最有意義的課就是工程訓(xùn)練，我一直是對(duì)機(jī)械比較感興趣，以前沒(méi)事兒的時(shí)候就喜歡擺弄這些，所以當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們有這個(gè)課的時(shí)候還是有點(diǎn)小小的興奮，老師們也搞不清楚，我們信息的學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)這個(gè)課，其實(shí)我覺(jué)得哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的都應(yīng)該學(xué)學(xué)其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)的課，才不至于使自己的知識(shí)面太過(guò)狹窄，適當(dāng)?shù)腻憻捯幌挛覀兊膭?dòng)手能力還是有必要的。它讓我們了解了機(jī)械的一些基本知識(shí)，以及工件從毛坯到成品的一個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，讓我們?cè)诙潭痰氖v課中對(duì)這門(mén)各種機(jī)械從不知道，到了解，當(dāng)畢業(yè)到哪個(gè)工廠實(shí)習(xí)的時(shí)候別人提到的時(shí)候，我們不會(huì)不知道，這次我們學(xué)到了很多很多。

工程訓(xùn)練的實(shí)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到未來(lái)工業(yè)制造的前景和面臨的挑戰(zhàn)，因?yàn)橐粋€(gè)工廠、企業(yè)最重要的就是產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，因此提高改善生產(chǎn)設(shè)備很重要，特別是高科技生產(chǎn)流程的控制。機(jī)械控制甚至全自動(dòng)控制生產(chǎn)是現(xiàn)在面臨最重要的一個(gè)挑戰(zhàn)，小到一個(gè)零件的組裝，大到一個(gè)生產(chǎn)線的整體操作。通過(guò)電腦編程操作機(jī)械一系列的流程已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代工業(yè)的發(fā)展方向。我們不能輸在科技的道路上，我們需要不斷地探索。不要小看一個(gè)小小的機(jī)械手，通過(guò)學(xué)習(xí)它的原理，掌握好這方面的知識(shí)才能在機(jī)械控制的領(lǐng)域上有更大的發(fā)展空間，其中創(chuàng)新的理念不可忽視。這門(mén)課程與其他課程最大的不同是，這門(mén)課程更注重的是實(shí)

踐于創(chuàng)新，除了第一節(jié)理論課以外，其他的都是老師開(kāi)始講一會(huì)兒，讓我們對(duì)車(chē)床有一個(gè)大致的了解，實(shí)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)注意什么問(wèn)題，以及遇到突發(fā)情況怎么處理，在做任何實(shí)習(xí)的時(shí)候老師都是把學(xué)生的安全放在第一位，老師講感覺(jué)是那么一回事兒，但做出來(lái)的結(jié)果就可能是千差萬(wàn)別，這是體驗(yàn)我們動(dòng)手能力的時(shí)候，所以微小的差別就可能產(chǎn)生很大的差距。

在實(shí)習(xí)的中有許多有趣的事情，比如通過(guò)自己組隊(duì)制造飛機(jī)模型，讓我們體會(huì)到了開(kāi)始對(duì)這門(mén)課的一無(wú)所知，很難相信自己能夠把這個(gè)飛機(jī)模型給造出來(lái)，當(dāng)自己拿到自己的模型的時(shí)候還是挺滿(mǎn)意的；還有的就是老師讓我們自己寫(xiě)代碼，；然后把代碼輸入電腦，通過(guò)模擬看自己編的是什么圖形，還有就是數(shù)控線切割，這是比較高科技的一次實(shí)習(xí)，我們這次只是把自己喜歡的圖形繪制出來(lái)，然后連接到到機(jī)器控制器上，輸入代碼，最后控制好位置再運(yùn)行控制器，然后就等產(chǎn)品切割出來(lái)，根本不需要多余的操作，而且節(jié)省了很多時(shí)間，僅僅掌握好基本電腦操作就可以實(shí)現(xiàn)高效率生產(chǎn)。

鉗工可以說(shuō)是這么多種類(lèi)的實(shí)習(xí)當(dāng)中最累的，最考驗(yàn)一個(gè)人耐心的，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中學(xué)到的真多。鉗工實(shí)習(xí)要求我們手工打造一個(gè)螺母，從一根鐵柱上面鋸出一段，然后手工打磨成六邊形的螺母形狀。用手鋸鐵柱的這一步就足夠鍛煉一個(gè)人的耐心與堅(jiān)持，因?yàn)檫@一部分需要時(shí)間去完成，而我也學(xué)到只要是自己認(rèn)定去做的事都要堅(jiān)持，這樣才能有所作為。然后是打磨這一步，這

一步很講究技巧，因?yàn)橐阉蚰コ梢粋€(gè)正六邊形，而且要思考怎么做才是最好的方式。打磨的時(shí)候大家可以認(rèn)識(shí)到自己是不是缺少一種堅(jiān)持的精神。

其實(shí)這次實(shí)習(xí)時(shí)非常有意義的，特別是在自行車(chē)拆裝的過(guò)程中，我們組拆得最快也裝得最快，可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，所以這次實(shí)習(xí)是非常有意義的。

第二篇：工程訓(xùn)練D實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

這學(xué)期的工程訓(xùn)練就這樣結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，或多或少課程：工程訓(xùn)練D班級(jí)： 地質(zhì)1102班地從中獲得了一些收獲。當(dāng)然對(duì)我來(lái)說(shuō)它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，掌握了技術(shù)，打動(dòng)了內(nèi)心。不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們聚集在一起，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也得到了一定的提高。

在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行獨(dú)立的實(shí)踐操作，以獲取機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)。當(dāng)然這樣短時(shí)間的集中實(shí)習(xí)，實(shí)際上并不是真正的要讓每一學(xué)生熟練掌握操作每一個(gè)工種，從時(shí)間上來(lái)講這也是不可能的。而真正的目的在于，要我們?cè)诿看螌⒔鼉蓚€(gè)小時(shí)的時(shí)間里接觸到了新的事物，在一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域獨(dú)立的去探索嘗試，甚至需要融入自己的創(chuàng)新思路。通過(guò)老師簡(jiǎn)單講解，我們自己親手實(shí)踐，不但讓理論實(shí)踐化，更讓我們加深了對(duì)工程訓(xùn)練原理的理解。我們未曾接觸過(guò)的領(lǐng)域，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然明知它的危險(xiǎn)性很大，但還是要求每個(gè)同學(xué)都要親自去操作而且要加工出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。

工程訓(xùn)練概論上老師大致講了實(shí)習(xí)內(nèi)容，著重強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的安全過(guò)后，首先實(shí)習(xí)的是數(shù)控機(jī)床，雖說(shuō)之前都沒(méi)接觸過(guò)，但聽(tīng)老師講解過(guò)后，就感覺(jué)沒(méi)有想象的那么難。在講完機(jī)床的工作原理及注意事項(xiàng)過(guò)后，老師就給了我們時(shí)間，讓我們自己去設(shè)計(jì)自己的工件，這不但是讓我們進(jìn)一步理解其工作原理，還增強(qiáng)了我們自身的創(chuàng)新意識(shí)。老

師還讓我們自己把自己設(shè)計(jì)的工件輸入機(jī)床，不但親自操作了機(jī)床，還檢驗(yàn)了我們自己的工件是否合理，操作步驟是否正確。如果時(shí)間充裕，老師還會(huì)給加工出來(lái)，給我們作紀(jì)念。

鉗工、焊接、車(chē)削、銑削、鑄造、自行車(chē)拆裝，這些無(wú)一不是工件加工的最原始的方法，但也是最實(shí)用的方法。課后同學(xué)們之間調(diào)侃時(shí)就說(shuō)這些實(shí)習(xí)項(xiàng)目既是技術(shù)活，也是體力活。特別是鉗工、鑄造，它既需要你用心仔細(xì)，還需要你有足夠的力氣，才能很好地完成實(shí)習(xí)。當(dāng)然車(chē)削和焊接可能是這些中最危險(xiǎn)的項(xiàng)目吧！不能因?yàn)槲ｋU(xiǎn)就不做了吧，這就需要我們加倍小心，實(shí)時(shí)牢記安全。銑削雖說(shuō)不難，但需要的時(shí)間要多，苦于時(shí)間，我們的實(shí)習(xí)任務(wù)也相應(yīng)減少，未免有些許遺憾，但我們還是盡量使工件合格。自行車(chē)拆裝就需要我們先把完整的自行車(chē)拆解出零件，然后再把零件按本來(lái)的樣子還原。這一拆一裝的過(guò)程中，使得我們的動(dòng)手能力得到提高，還讓我們進(jìn)一步了解了這個(gè)我們生活中重要的交通工具。

通過(guò)工程訓(xùn)練，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，在這個(gè)過(guò)程中我再次感到了集體的力量并深感協(xié)作的必要性。每一個(gè)設(shè)備都在工件加工過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)際操作只有短短九次課，使得我們沒(méi)有時(shí)間去深入學(xué)習(xí)。雖說(shuō)整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很累，但我們受益匪淺，所以說(shuō)我們是累并快樂(lè)著。

姓名： 蒲超

學(xué)號(hào)： 20111300

2014 年 6 月1日

第三篇：工程訓(xùn)練D總結(jié)報(bào)告

工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

課程：工程訓(xùn)練 班級(jí)：

轉(zhuǎn)眼間工程訓(xùn)練課程已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)生都有不同的很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)闊了視野，掌握了技術(shù)，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是操作還是理論，從聽(tīng)課到交談，還是從所聽(tīng)到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。

雖然工程訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了，但是每次路過(guò)工程訓(xùn)練的時(shí)候，還會(huì)情不自禁得想起自己穿著軍訓(xùn)服裝在基地實(shí)習(xí)的場(chǎng)景；當(dāng)想起自己做鑄造、車(chē)削、鉗工、銑削、電焊等的作品時(shí)，也會(huì)不自覺(jué)地回到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)。總的來(lái)說(shuō)，這也算是大學(xué)生的能力的一種考察。

我的建議: 去上了那么久的課，我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都得規(guī)范自己做事的行為。首先上的是工程實(shí)踐概論，這是一堂理論課，沒(méi)有去車(chē)間實(shí)際操作。在課上，老師先講了一些工程訓(xùn)練課相關(guān)內(nèi)容，比如什么是工程訓(xùn)練課啊，工程訓(xùn)練課包括什么啊，為什么大學(xué)生要修這門(mén)課啊以及在車(chē)間實(shí)際操作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的一些安全問(wèn)題等。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，許多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，可能是因?yàn)闆](méi)有實(shí)際去操作過(guò)的原因。后來(lái)，老師又跟

我們講了一些上課需要注意的問(wèn)題，比如不能穿高跟鞋啊，不能穿短褲啊等一些課堂紀(jì)律、必須穿軍訓(xùn)服、女生長(zhǎng)發(fā)的必須戴帽子并把頭發(fā)束起來(lái)。在后來(lái)的課程中，很多同學(xué)未按照規(guī)范來(lái)操作，覺(jué)得這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)。

工程訓(xùn)練的老師大多數(shù)說(shuō)的是四川話(huà),很多外省的學(xué)生聽(tīng)不懂。介意再給老師們培訓(xùn)一下，我寢室四個(gè)人，有三個(gè)都是外省，然而他們都聽(tīng)不懂四川話(huà)，一上工程訓(xùn)練便說(shuō)“一定要找個(gè)聽(tīng)得懂四川話(huà)的隊(duì)友，不然到時(shí)候只有眼睜睜的看著”。其實(shí)，聽(tīng)到這些，作為一個(gè)四川人我覺(jué)得有必要向老師們培訓(xùn)一下普通話(huà)，一是公平，二是體現(xiàn)了我們關(guān)心外省同學(xué)，三是體現(xiàn)了注重學(xué)習(xí)。

開(kāi)展應(yīng)急疏散演練。為了使師生熟悉緊急疏散過(guò)程，提高大家的自我保護(hù)意識(shí)和自救、自護(hù)能力，我覺(jué)得這有必要。工程訓(xùn)練中心有許多的電器，假如說(shuō)發(fā)生了地震，那么電器漏電、地方漏水該怎么辦？因此這類(lèi)演練是一個(gè)基本的逃生訓(xùn)練，很有必要。

期間，老師應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督。在操作時(shí)，老師除了嚴(yán)厲強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)操作外，還應(yīng)該嚴(yán)厲監(jiān)督。我室友在銑削操作中未把已削了一半的材料的另一邊緊固，也是因?yàn)榫o固的尺寸太小，導(dǎo)致在加工過(guò)程中材料飛出了車(chē)床，幸運(yùn)的是并未傷害到他人及本人，而此時(shí)老師也不在，我認(rèn)為這種事是不應(yīng)該出現(xiàn)的。當(dāng)然學(xué)生也應(yīng)當(dāng)受到批評(píng)。

總之工程訓(xùn)練讓我學(xué)到了許多的東西，團(tuán)隊(duì)合作也是除了機(jī)械操作知識(shí)外的另一個(gè)收獲，在工程實(shí)訓(xùn)期間我們有時(shí)要和不是自己班的同學(xué)一起完成工作，我們和其他專(zhuān)業(yè)同學(xué)的知識(shí)側(cè)重點(diǎn)不同，但是仍

可以在一起合作，我們有分工，每個(gè)人都能活動(dòng)中得到鍛煉。當(dāng)然也認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。印象最深刻便是鉗工，老師宣布開(kāi)始后，我便一直磨、一直磨，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我不斷的改造、詢(xún)問(wèn)、打磨，最終完成了作品，突然間特別的有成就感還拍了張照片作為成就。總之，在這次實(shí)訓(xùn)中我收獲很多，對(duì)工程訓(xùn)練有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，以后有機(jī)會(huì)要更加努力。

第四篇：工程訓(xùn)練D實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 (5000字)

工程訓(xùn)練d實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告課程：工程訓(xùn)練d班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：日期：2012年06月日09工程訓(xùn)練d實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告工程訓(xùn)練實(shí)踐課與一般的理論課不同，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)或是與同學(xué)一起完成，以獲得制造的基本工藝知識(shí)。所學(xué)的知識(shí)都非常具體、生動(dòng)而實(shí)際，實(shí)用性很強(qiáng)。作為理工科的學(xué)生，這些基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技術(shù)還是應(yīng)該要具備的。第一次去工程訓(xùn)練課是概論課，讓我了解到我們這次實(shí)踐課都應(yīng)該要做什么，都要遵守些什么。像提前看了鑄造的一些視頻，讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣感。我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，實(shí)驗(yàn)期間要服從老師安排，未經(jīng)允許不得擅自開(kāi)動(dòng)設(shè)備，要穿軍訓(xùn)服，實(shí)踐時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講等等。實(shí)驗(yàn)室里更是讓人難忘，像焊接試驗(yàn)時(shí)，郭老師很認(rèn)真給我們講焊接要用的器材和實(shí)踐過(guò)程中的一些安全問(wèn)題，怕我們不懂出事。在他那里，我學(xué)到了很多常見(jiàn)的但又不懂的知識(shí)，讓我有勇氣點(diǎn)燃第一根焊。在這里，我們兩人一組，互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)很愉快，很輕松。此次的實(shí)踐課程，讓我看見(jiàn)并接觸了很多的試驗(yàn)儀器設(shè)備，像弧焊機(jī)、游標(biāo)卡尺、銑床和臺(tái)虎鉗等等，多得我都說(shuō)不清了。以前這些東西通常都只能在電視里才看得見(jiàn)，沒(méi)想到第一次真正看到還是在大學(xué)校園里，真是讓人興奮不已。在使用各種設(shè)備時(shí)，我都很小心，每次試驗(yàn)完畢，總要整理和清點(diǎn)使用過(guò)的工件、工具和量具，將設(shè)備擦拭干凈，并將周邊環(huán)境清掃干凈。在學(xué)習(xí)中，了解了機(jī)械制造的一般過(guò)程和基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉了一些零件的加工方法及其主要設(shè)備的使用，了解了新工藝，新技術(shù)，新材料在現(xiàn)代機(jī)械制造中的應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)中有苦也有樂(lè)，我覺(jué)得最累不過(guò)鉗工了。首先要會(huì)使用臺(tái)虎鉗、鋸弓、銼刀、套螺紋、劃針等，還要鋸斷半成品，費(fèi)體力。特別是我第一次拿到的鋸齒基本上都已被磨得快沒(méi)了的，鋸了很久，身體都軟的沒(méi)力時(shí)才去向旁邊的借好點(diǎn)的鋸齒，這才鋸斷了。然后還要用銼刀把據(jù)面磨平，銼六邊形，很是需要精力和體力。雖然苦了點(diǎn)，但做出來(lái)的螺紋很好，老師直接打了八十幾分，讓我感到很欣慰，很高興。回想一下其中苦樂(lè)，還真是回味無(wú)窮。機(jī)械制造工程訓(xùn)練是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，以實(shí)踐教學(xué)為主，讓我們獨(dú)立操作，并有老師在旁輔助。通過(guò)學(xué)習(xí)工藝知識(shí)，使我們了解基本制造過(guò)程與制造工藝，用學(xué)到的工藝知識(shí)來(lái)解決實(shí)踐中遇到的一些具體問(wèn)題，加強(qiáng)了我們對(duì)理工與人文社會(huì)學(xué)科知識(shí)的融合。對(duì)于一個(gè)理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，動(dòng)手能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并獲取知識(shí)的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能獨(dú)立分析和解決工藝技術(shù)問(wèn)題的能力很重要，而這些能力都是通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。在訓(xùn)練中，我們親自動(dòng)手操作各種設(shè)備，使用各種工具，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行操作訓(xùn)練。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的內(nèi)在原因就在于綜合素質(zhì)低，創(chuàng)新能力低。而工程訓(xùn)練是我第一次接觸實(shí)際工程環(huán)境，第一次通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合來(lái)檢驗(yàn)自身的學(xué)習(xí)效果，該課程增加了以后學(xué)習(xí)和工作中所需要的工藝知識(shí)和技能，讓我們樹(shù)立起工程意識(shí)，增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念，集體觀念，從而提高了綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我接觸了很多機(jī)械設(shè)備，了解了一部分設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理和使用方法。實(shí)踐是創(chuàng)新的唯一途徑，只有善于在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能使自己創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力得到發(fā)展，而提高綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，也使我們能更好更快地適應(yīng)社會(huì)生活，融入社會(huì)。衷心希望學(xué)校的工程訓(xùn)練課程能越辦越好，培養(yǎng)更多的社會(huì)綜合型人才。

第五篇：工程訓(xùn)練D實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告(新)

工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

課程：工程訓(xùn)練D 班級(jí)：電子--班

第一次穿著軍訓(xùn)服，滿(mǎn)懷好奇心來(lái)到工程訓(xùn)練中心的場(chǎng)景仿佛就在眼前，但是不知不覺(jué)間，短暫的半學(xué)期工程訓(xùn)練課就這樣在留戀中過(guò)去了，還記得在教學(xué)樓和工程訓(xùn)練中心來(lái)回穿梭忙碌的身影，工程訓(xùn)練是我進(jìn)入大學(xué)第一次近距離接觸生活，第一次了解機(jī)床上的制作工藝，第一次用自己的雙手制作一些作品。

工程訓(xùn)練課已經(jīng)結(jié)束了，但是工程訓(xùn)練給我留下的印象卻十分深刻。它不同于一般的理論性課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，通過(guò)在實(shí)驗(yàn)中心里受指導(dǎo)老師的指示學(xué)習(xí)具體的生產(chǎn)過(guò)程從而掌握基本的一些具體卻生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和工藝知識(shí)。要求我們了解機(jī)械制造的一般過(guò)程和基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法及其所用的主要設(shè)備與工具，了解新工藝、新技術(shù)、新材料在現(xiàn)代機(jī)械制造中的應(yīng)用，對(duì)簡(jiǎn)單零件初步具有選擇加工方法和進(jìn)行工藝分析的能力，掌握主要工種的操縱技能，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件的加工，并培養(yǎng)一定的工藝實(shí)驗(yàn)與工藝實(shí)踐能力。通過(guò)這次工程訓(xùn)練例如鉗工，鑄造，焊接，車(chē)削加工，銑削，數(shù)控加工，自行車(chē)拆裝等試驗(yàn)。我掌握了很多的實(shí)際的工程操作的知識(shí)并且親身經(jīng)歷了其中的樂(lè)趣。以下是我作為一個(gè)電子信息工程專(zhuān)業(yè)隊(duì)工程訓(xùn)練的心得和體會(huì)。

我的第一個(gè)工程訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)是鉗工實(shí)驗(yàn)，首先實(shí)驗(yàn)前，老師給我們

講解了安全問(wèn)題，老師囑咐我們一定要遵守車(chē)間里的規(guī)定，要穿軍訓(xùn)服外套，頭發(fā)不能披散，不能穿涼鞋拖鞋等很多的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并且告訴了我們不遵循規(guī)定的后果，我們才知道這是一門(mén)需要小心細(xì)致的課程，不是想象的那么簡(jiǎn)單，具有一定的危險(xiǎn)性，所以我們更應(yīng)該細(xì)心聽(tīng)取老師的講解，不錯(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，老師給給我們介紹了相關(guān)的操作步驟，需要用到的工具及相關(guān)的注意事項(xiàng)。鉗工實(shí)驗(yàn)是要將一個(gè)15mm左右的圓柱形鐵柱，通過(guò)鋸，磨，再弄出螺旋，最終加工成一個(gè)螺絲釘。鋸的過(guò)程，是將一個(gè)類(lèi)似于圓柱體的鐵柱加工成對(duì)稱(chēng)的兩部分，這一步需要鋸子，且是兩個(gè)人一起工作，和我一起鋸的是一位男生，雖然他的力氣很大，但是在鋸的過(guò)程中由于把握不好鋸子的方向，鋸的時(shí)候發(fā)生了偏斜，于是我們花費(fèi)了很多時(shí)間才完成鋸這一步。接下來(lái)便是“磨”，需要將剛才鋸的鐵柱表面磨光滑，然后再磨出螺絲帽的六個(gè)棱，磨這一步需要大量的時(shí)間和耐心，先用粗銼磨，再用細(xì)銼磨，然后斜45度交叉磨。最后一步便是轉(zhuǎn)螺紋了，這一步應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的了。本次實(shí)驗(yàn)，由于鋸的時(shí)候沒(méi)有鋸好，導(dǎo)致磨螺絲帽平面花費(fèi)了很多時(shí)間，手又酸又痛。但是最后看到自己的半成品螺絲釘時(shí)還是挺開(kāi)心的，剛剛那個(gè)鐵柱經(jīng)過(guò)自己的手變成了螺絲釘，還是很有成就感的。

數(shù)控車(chē)削，線切割，銑削都是采用通用或?qū)Ｓ糜?jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制，數(shù)控的產(chǎn)生依賴(lài)于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。數(shù)控車(chē)床是一種高精度、高效率的自動(dòng)化機(jī)床。在加工的過(guò)程當(dāng)中和車(chē)床唯一的不同就是，數(shù)控車(chē)床不需要直接操作，而是輸入程序即可，在寫(xiě)程序前，老師給我們?cè)敿?xì)的講解了程序的寫(xiě)法，因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)是電子信息工程，所以對(duì)編程本來(lái)就比較熟悉，所以接受起來(lái)也就比較快，有起止函數(shù)，長(zhǎng)寬高的設(shè)置，刀具速度的設(shè)置等，再根據(jù)需要寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的數(shù)字，數(shù)控加工可以加工更精確的部件，看著自己設(shè)計(jì)的部件被加工出來(lái)，喜悅之情溢于言表。

鑄造和焊接實(shí)驗(yàn)。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬，并將熔化金屬澆入鑄型，凝固后獲得一定形狀鑄件的成型方法。焊接是指通過(guò)適當(dāng)?shù)奈锢砘瘜W(xué)過(guò)程，如加熱加壓等，使兩個(gè)分離的物體產(chǎn)生原子（分子）間的結(jié)合力而連接一體的連接方法。在鑄造實(shí)驗(yàn)中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就會(huì)前功盡棄，不得不從頭再來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)中我們要鑄造的是一個(gè)飛機(jī)模型，相比其他實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的比較考查我們的動(dòng)手能力，要求我們記牢每個(gè)步驟的順序。我們組由于需要構(gòu)成模型的沙子沒(méi)有壓緊壓實(shí)，導(dǎo)致第一次做的模型翻倒過(guò)來(lái)時(shí)模型破裂，不得不重頭再來(lái)。然后我們又進(jìn)行了我們的第二次嘗試，結(jié)果這一次沙子壓得太緊，上下兩個(gè)模具不能分開(kāi)，又得重頭再來(lái)，這次我們分外小心，第三次終于完成了，鑄造不僅僅要細(xì)心更需要耐心。關(guān)于，我們專(zhuān)業(yè)也是有地方需要焊接的，不過(guò)工程訓(xùn)練的焊接與我們的焊接不同，我們的焊接是焊電路板，而工程訓(xùn)練的焊接是焊兩塊鐵板，焊接過(guò)程中，產(chǎn)生了一道道刺眼的光芒，我們不得不帶著面具來(lái)回行走，在焊接試驗(yàn)中焊接其實(shí)考驗(yàn)的就是自己的動(dòng)手的感覺(jué)和細(xì)致程度。在焊接的過(guò)程中不能過(guò)快或者是過(guò)慢，過(guò)快則有可能造成脫焊，過(guò)慢則很影響焊接的美觀性。

車(chē)削實(shí)驗(yàn)是做我們鉗工實(shí)驗(yàn)所用的毛坯。我們車(chē)削老師雍遠(yuǎn)輝老師十分的幽默詼諧，講解過(guò)程中邊講解邊操作，一步一步講解的很詳細(xì)，每一步如果沒(méi)有做到位會(huì)有怎樣的后果，我們是在機(jī)床上進(jìn)行的操作，最重要的就是把握自動(dòng)擋手動(dòng)擋每次需要前進(jìn)的距離及刀具的選擇，每次需要用何種刀具。在我們操作過(guò)程中，老師還在來(lái)回察看，哪位同學(xué)沒(méi)有做好就給那位同學(xué)講解，而且老師的上課氛圍輕松愉悅，因此本次實(shí)驗(yàn)我完成的最好也很開(kāi)心。

最后一次實(shí)驗(yàn)便是自行車(chē)拆裝，這對(duì)于我一個(gè)不會(huì)騎自行車(chē)的人是一個(gè)大大的考驗(yàn)，老師給我們播放了相關(guān)的自行車(chē)拆裝視頻，然后再親自給我們演示了幾個(gè)重要的部分及一些注意事項(xiàng)。拆裝過(guò)程中，我們是四個(gè)人一組，我們一個(gè)負(fù)責(zé)一部分，我的任務(wù)便是把拆下來(lái)的部件分類(lèi)擺放好，以便安裝的時(shí)候拿取，還需要記住一些安裝過(guò)程。我們幾個(gè)人配合的很默契，不緊不慢的做著，雖然不快，但是卻做得很仔細(xì)，一次成功。做完本次實(shí)驗(yàn)后，我對(duì)自行車(chē)也有了進(jìn)一步的了解。

工程訓(xùn)練課程結(jié)束了，印象最深的還是車(chē)削實(shí)驗(yàn)雍遠(yuǎn)輝老師，教學(xué)認(rèn)真但又不嚴(yán)肅，詼諧幽默，學(xué)的更快更好。工程訓(xùn)練作為我大學(xué)生活學(xué)習(xí)的一部分，給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。實(shí)踐出真知，很多東西不是我們想當(dāng)然就可以做到的，只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能有更深入的認(rèn)識(shí)，才能做好。最后感謝各位老師的耐心指導(dǎo)。

姓名： ———— 學(xué)號(hào)：———— 2015年 12 月 11 日