第一篇：電子信息工程 綠楊實習報告

綠揚集團畢業實習報告

這次能有機會去工廠實習，我感到非常榮幸。雖然只有一個禮拜的時間，但是在這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。

一、工廠的總體規模水平

走進廠區，只見潔凈整齊的環境和次序井然的工作程序。雖然是國內的制造廠家，但是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，完全會感覺到現代化的管理。作為木質產品的制造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，但是工廠已經把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木制廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。

工廠有自己的作息時間，并且都會嚴格遵守。就連中午休息間隙，每個工人都會把自己得區域整理得井然有序，這樣的自覺整理也是工廠之所以能保持潔凈的原因之一。在用餐問題上，工廠也有自己的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。

二、學習過程

如下幾點是在工廠實習期間，就我的工作需要，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。

（一）加工方面

工廠所采用的機器都比較先進，一般來說都是機器自動操作，所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產生較高的效率（一般來說，都需要熟練人工）。

雖然說工廠對于大多數的木制產品都能生產，但是以后在和客戶溝通過程中，在盡量滿足客戶要求的同時，還要盡量站在工廠的立場上考慮。比如，可以向客戶推薦一些外形相同，但是做法簡單，結構清晰的樣品。這對于工廠來說不但可以降低成本，而且還可以提高效率。

（二）焊接加工

焊接的時間一般為兩天左右。但是雖然所花費的時間不長，但是一張訂單的完成，工廠都會把每道環節都會安排到位。因此，在和客戶確認訂單的時候，一定要把每個要求都確認完整。有些客戶在白身做完以后，焊接沒有確定，這樣擱在一邊的話，不但產品容易變形，而且也影響了訂單的進度，給工廠帶來了不必要的麻煩。

（三）組裝

組裝是成品完工前的最后一道工序，也是一個產品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產品的簡單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對產品的前道工序的品檢、產品的包裝。

質量是品質的保證。因此，我們工廠對質量也有嚴格的把關。一般一道包裝的流水線上都有二到三個品檢人員進行嚴格的產品檢驗，從產品的去塵、五金和玻璃制品的質檢到最后的裝箱，每個細節都會有工人嚴格的操作標準。對于一些外銷客戶來說，對于產品都會比較挑剔，但工廠都會滿足這些的要求。這

也就是為什么我們工廠的產品會有質量的保障，在產品上很少出現質量紕漏的原因。

而同樣是國內訂單的話，往往會有一些刁蠻的客戶，在產品沒有品質問題的時候卻還要挑一些小“瑕疵”。對于這些問題，我覺得除了要和客戶解釋清有些是因為木質品本身的問題之外，還要讓他們了解我們工廠對于質量方面的控制要求是達到了國內先進水平的，很多質量問題的產生很可能實在運輸過程中的碰撞和野蠻運輸。

當然，為了避免在運輸途中的損壞，在采用一般的安全包裝下，除了用一些常規包裝物（紙盒、紙箱、禮盒、海綿、保力龍、珍珠棉、拷貝紙、氣泡袋、膠帶等）外，還可以在紙箱六個面用保力龍板保護。

（四）其他配件

五金是常用到的配件。因此，對于一些常規的五金件，諸如一些合葉、銅扣、銅腳等，工廠都會采購一定的數量以備庫存。另外像一些在筆上五金件，工廠自己也有制造的能力，很多都可以獨立完成。

三.實習目的 生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

實習任務1．較全面、綜合地了解企業的生產過程和生產技術；較深入、詳細地了解企業生產的設備、工藝、產品等相關知識；了解企業的組織管理、企業文化、產品開發與銷售等方面的知識和運作過程。

2．在專業比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業知識、專業技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。

3．積累一定的工作經驗和社會經驗，在職業道德、職業素質、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的角色轉換，為畢業后的就業打下良好的基礎，提高就業競爭力。

四．實習基本要求：

1．學生在實習企業必須遵守企業的各種規章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業的必須征得實習企業和指導教師的同意。

2．學生在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發生。

3．必須遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規、廠紀廠規、校紀校規所不允許的各項活動。

4．努力工作，積極完成實習單位指定的工作任務，虛心學習，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術人員及企業管理人員求教，刻苦鉆研。

5．應多與指導教師聯系交流，及時得到教師指導。

五.實習內容

（一）安全教育 一.安全教育學習的目的： 二.事故的發生及其預防： 1.事故發生的因素 人為因素——不安全行為 物的因素——不安全因素 2.發生事故的認為因素 1）.管理層因素； 2）、違章： a.錯誤操作 b.違章操作 c、蠻干 3）.安全責任（素質）差。三.入廠主要安全注意事項 1.防火防爆

2、防塵防毒

3、防止灼燙傷 4.防止觸電 5.防止機械傷害 6.防止高處墜落 7.防止車輛傷害 8.防止起重機械傷害 9.防止物體打擊

10、班前班中不得飲酒。四.設備內作業須知：

1.在各種儲罐，槽車，塔等設備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場所內部進行工作均屬于設備內作業 2.設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離 3.進入設備內作業前，必須對設備內進行清洗和置換 4.應采取措施，保持設備內空氣良好 5.作業前30分鐘內，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應 有代表性 6.進入不能達到清洗和置換要求的設備內作業時，必須采取相應的防護措施 7.在容器內工作時因照明良好，照明用電應小于等于36V的防 爆型燈具 8.多工種，多層次交叉作業應采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設安全梯或是安全平臺，比要時由監護人用安全繩栓作業人員進行施工 9.設備內作業必須有專人監護，并應有入搶救的措施及有效保 護手段10.《設備內安全作業證》由施工單位負責辦理，該項目的負責人或是技術員填寫作業證，上檢修作業單位應填寫的各項內容。

（二）流水線生產特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團體的工作，每個員工必須認真的做好自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯系的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產出來的產品為廢品。

（三）學習和了解電子器件的結構型式、結構種類和作用。

（四）學習和了解工廠車間的生產組織管理情況，生產工藝等等。

（五）實習期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛勞動、守紀律教育，進行安全教育。

1、安全教育 在實習開始時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

2、車間實習我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容。

3、理論與實際的結合 為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

4、實習日記 在實習中，我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中。隨時接受老師們的檢查與批改。

5.其它活動 在完成好我們所實習業務內容的同時，常常利用現場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術人員實習的活動。在空余時間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動，并加強進行思想政治教育活動等等。

六．實習感悟 生產實習是我們學院為培養高素質工程技術人才安排的一個

重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。

通過生產實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容，加深對電子器件的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識。為進一步學好專業課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。

在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在工廠電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

我了解到了工廠的規模水平、生產流程以及一些常規產品的制作，在以后的業務操作中相信會有較大的幫助。

另外我覺得一方面在工廠供貨給我們的同時，另一方面也要積極配合工廠，把雙方的工作都做好。同時，自己也還要不斷的學習產品的知識，服務好客戶。公司整體的業務水平提高了，才能開創出良好的業績。.對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了測試普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的設計制作與工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做手電筒組裝與測試時，發現的好幾個短路的焊盤都被我維修好了。

第二篇：綠楊實習報告

綠 楊 集 團 實習報 告 學校： 江蘇大學

姓名: 班級：學號：實習單位: 綠揚電子儀器集團有限公司

實習時間： 2013年3月4日至2013年3月6日

一、實習目的：

通過在電子制作及相關工廠、企業的參觀實習活動，親身感受電子工廠的生產環境、生產設備、生產過程、技術管理、技術開發、產品研制以及企業經營管理等，對所學的各方面知識進行綜合訓練和檢驗，為后續畢業設計的順利進行增加感性認識，為即將走上工作崗位積累感性認識和初步的實踐經驗接受一次系統而深刻的專業思想教育，增強從事與本專業相關工作的責任心和光榮感，提高綜合運用所學專業知識和基本技能的水平，培養從事電子科學相關工作的能力。通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養自己成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。

二、實習要求: 實習學生具有雙重角色，既是學校的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，實習過程有以下幾點要求：

1.必須以正式工作人員的身份進行實習。不可以因為實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務。

2.從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

3.學生在實習企業不能無故請假擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業的必須征得實習企業和指導教師的同意。

4.學生在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發生。

5.必須遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規、廠紀廠規、校紀校規所不允許的各項活動。

6．應多與指導教師聯系交流，及時得到教師指導。

三、實習內容： 1.公司簡介

江蘇綠楊電子儀器集團有限公司是我國電子儀器行業的骨干企業，國家重點高新技術企業，創建于1970年，主要從事示波器等電子測量儀器的研發和生產。主要產品包括：示波器，信號源，直流穩壓源，交流毫伏表，元器件參數測試儀，數字電橋，環保，生物工程設備，數字視頻監控系統，公路收費系統，鐵路電器等門類200多個品種。2.實習過程

3月4日下午，在老師的帶領下，我們參觀學習綠楊電子儀器集團有限公司展示的產品。在綠楊公司展廳里陳列這各式各樣，種類繁多的示波器，信號發生器，穩壓源等一系列電子儀器。此外，我們還參觀了綠楊的若干個生產車間，對綠楊主要的產品有個大致的了解，對其大致的生產流程有個粗略的概念。作為中國電子測量儀器行業的排頭兵和民族工業的示波器產業基地，綠楊公司給我們展示了他的實力和技術水平。

3月5日，指導老師對我們進行了分組，每個小組被分配到各個不同的車間觀摩實踐。我被分配在示波器核心的主要生產場所。師傅先為我們介紹了一下生產環境及工藝流程，幾個人進行流水線操作，有負責插嵌電阻的，有負責焊接的，分門別類，有條不紊。了解示波器的裝配流程及動手實踐，我們按照印制電路板的標記，一個一個的把電阻插入對應位置，傳給下一個工序人員。

三、實習體會：

初次來到綠楊集團，我首先被它優美的環境所吸引。在我印象中，電子類的生產廠家應該是金屬味濃重的，剛進綠楊集團的大門，撲面而來的各種植物花草的幽香，根本沒有我想象中的那種濃重的金屬味道。4日下午，我們參觀了綠楊的展示廳。各種各樣的示波器整齊有序的在展柜中擺放著。之前都是在學校的實驗室中使用各種各樣的示波器，第一次接觸到示波器的制作讓我不禁有點興奮。參觀完展示廳之后，我們去了一個較大的車間。那你的工人們在專心致志地做自己的工作，有的是打孔的，有的是磨邊的。看著他們一成不變的動作，有些乏味，我忍不住想：我將來也是做類似的工作嗎？一些同學也有類似的疑問，詢問老師之后才發現，我們做的主要是研發工作，不是流水線。好奇的我們又開始思考，究竟什么事研發工作呢？回憶大學四年，我們幾乎沒有獨立完成過什么項目，學習的都是書本上的呆板的知識。不知道哪些是和將來自己的工作有關的，哪些是無關緊要的。來不及多想，我們又去參觀了示波器的核心制作車間。這個車間跟之前的不同，它的衛生要求較高，我們都戴上了鞋套。剛進車間就看到工人們整齊有序的坐在各自的崗位上。有的在焊接，有的在修整。每每想到示波器就是這樣一步步制造出來的，我不禁感慨科技的偉大。

3月5日一早，指導老師給我們分了組，我被分在了示波器的核心制作車間進行電阻的安裝。看著眼前五顏六色的線，再看看板子上密密麻麻的孔，我不禁有點頭疼。在學校學的東西好像也幫不上忙。好在我的“師傅姐姐”耐心的給我指導，做了一個范例給我看，我只要依葫蘆畫瓢照著安裝就可以了。我這才開始我的實習工作。按照要求將電阻安裝在制定位置，再傳給下一位工人。期間，由于之前的步驟發生了安裝錯誤，到我這步就會安裝失敗。團隊精神在此顯得尤其重要。為期兩天的揚中實習很快就落下了帷幕。通過這次實習，我對示波器的生產有了大致了解。對電子工藝的理論有了初步的系統了解。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。此外，這次實習很考驗我的動手能力，實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。其次，我也真切的知道了賺錢的不易。我們理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，同學們平常在學校里大手大腳的花錢，而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到那點血汗錢時，才真正的體會到“錢”是來之不易。可以說這次實習給我上了一堂無形的思想道德課，讓我受益匪淺，教育深刻。團隊精神也在此得到了很好的詮釋。如果上一步有人出錯會直接影響到下一步。整個流水線上的大伙都是一個整體，誰也不能缺少。每個人都要做好自己的工作，只有大伙一起努力才能創造良好的企業效率。其實不管做什么事情，最主要的是心態，再過一段時間，我們即將面臨畢業。畢業就意味著有更多的選擇，可我覺得，畢業就是提醒，提醒我們還未睡醒的人且把自己當孩子的人，長大，獨立，生活，前途??生活、感情、職業，對我來說，都存在很多不確定，未來充滿各種可能，此時我的迷茫，需慢慢的在生活中體驗，從中找尋自我，想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。年輕的我們要想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。

理想與現實的距離，說遠不遠，說近不近，主要的是看我們用什么樣的心態去看待，現實是什么？理想又是什么？在我們這個年齡，是無法給出準確的答案，每個人的心中的現實和理想都不一樣，雖說我們都是人類，可人類的思維區別是很大的，在我的心中，我覺得現實就是被人們說爛而不愿提起的事實，稱之為現實；理想是改變我家鄉，盡力的為他們提供幫助。

在職業起步的短短道路上，想要得到更好、更快、更有益的成長，就必須以歸零思維來面對這個世界。不要以大學里的清高來標榜自己，不要覺得自己特別優秀，而是要把自己的姿態放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來，抱著學習的態度去適應環境、接受挑戰。放下身段才能提高身價，暫時的腹地終會促成未來的高就。

第三篇：綠楊實習報告

綠楊實習報告.txt鮮花往往不屬于賞花的人，而屬于牛糞。。道德常常能彌補智慧的缺陷，然而智慧卻永遠填補不了道德空白人生有三樣東西無法掩蓋：咳嗽 貧窮和愛，越隱瞞，就越欲蓋彌彰。本文由yy686186貢獻

doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。江蘇綠揚電子儀器集團有限公司電子實習報告 實習名稱 年級專業 學生姓名 指導老師 認識實習07電子信息工程技術 尹宇 査根龍

宿 遷 學 院 2011年 3月 13 日

一、實習時間:2011年3月13號~3月20號

二、實習地點:江蘇綠揚電子儀器集團有限公司

三、指導老師:劉藝柱,關云

四、實習公司介紹 江蘇綠揚電子儀器集團有限公司是我國電子儀器行業的骨干企業、國家重點高新 技術企業和全國守合同重信用企業。企業創建于1970年，主要從事示波器等電子 測量儀器的研發和生產。主要產品包括：示波器、信號源、直流穩壓電源、交流 毫伏表、元器件參數測試儀、數字電橋、環保、生物工程設備、數字視頻監控系 統、公路收費系統、鐵路電器等門類200多個品種。公司占地面積7萬平方 米，建筑面積5萬平方米，現有職工500余人，其中有多名高級工程師、研究生、工程師和兼職教授組成雄厚的研發隊伍，科技人員占職工總數的30%以上。控股 五個子公司：揚中市綠揚電器設備有限公司、揚中市綠揚機電有限公司、揚中市 綠揚電子有限公司、揚中市威科特生物工程有限公司、揚中市綠揚電子廠。

日期 具體時間安排 講課內容、實習內容 星期一 8：30——11：00 13：30——17：00 參觀學習綠揚電子儀器集團有限公司展示的產品，在綠楊公 司展廳陳列著各式各樣，種類繁多的示波器，信號發生器，穩壓器等一系列電子 儀器。作為中國電子測量儀器行業的排頭兵和民族工業的示波器產業基地，綠揚 公司給我們展示了他實力和技術水平。星期二 上午（同上）指導老師對我們進行了分組，每個小組被分配到各個不 同的車間觀摩實踐。我被分配去了裝備二車間，這里是對儀器的一些小部件進行 生產加工的，我們各自找了個工人師傅來對我們進行實踐指導。師傅先為介紹了 下生產環境及工藝流程。然后讓我們先觀摩著。下午（同上）經過一上午的學習，下午我們對電位器等元器件進行組裝生產，剛拿到材料導線是導線，銅環是銅環，零散的相當徹底，我們把導線穿到銅孔里，銅片用螺絲固定好。我們幾個人進行流水線操作，每個人只負責很簡單的一個 步驟，但是卻能很效率的把一個電位器組裝成功。不過單一的工作做多了感到有 些乏味，這大概就是流水線的缺點吧。星期

三 上午（同上）我們和另一組同學調換了車間，去儀器調試車間學習實踐，這兒有兩排臺面，上面整齊的擺放了還未封裝的電子儀器，這些儀器都已組裝成 功，就等校驗檢查了，工人師傅通過一個標準的示波器，一個一個的對這些待檢 儀器進行校驗。我們在旁邊認真的觀摩學習，有不明白的地方就向師傅請教，師 傅有問必答，對我們循循指導，使我們受益匪淺。

下午（同上）繼續對示波器調試的學習實踐。星期四 上午（同上）去了另外一個儀器裝配車間觀摩實踐，這兒是儀器核心的 主要生產場所，對集成電路的組裝焊接，這也是流水線作業，有負責插嵌電阻的，有負責焊接的，分門別類，有條不紊。下午（同上）了解示波器裝配流程及動手實踐。我按照印制電路板上的標記, 一個一個的把電阻插入對應位置，然后傳給下一個工序人員。星期五 上午（同上）在裝配車間學習實踐 下午（同上）對儀器的生產組裝 星期六 全天 休息 星期日 全天 休息

六、實習目的： 通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及示波器的裝機與調試有一定的感性 和理性認識，打好了日后學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了示波 器的實際生產知識和裝配技能，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問 題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學 的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下： 1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊 接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠 根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電 子器件圖書。5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬 用表。6.了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

七、對焊接實習的感受： 在一周的實習過程中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是電子裝配加 工的基本方法之一。在學校我們已經在焊接方面有了一定的實踐操作，之前就焊 接組裝過萬用表，收音機，還有電話機。所以當我們在綠楊實習的時候能更容易 的上手。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前 不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是 我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化 嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白；2.待電烙鐵加 熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出 來了，但我在焊接的過程中經常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐 蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。

九、示波器組裝與調試實習的感受 3 電子實習報告 實習報告總結 示波器的安裝、焊接及調試,讓我們了解電子產品的裝配過程;掌握電子元器件的 識別及質量檢驗;學習整機的裝配工藝;培養動手能力及嚴謹的工作作風。對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也學到了很多有使用價值的 知識。這個實習是我最感興趣的實習，從小我就喜歡組裝和拆卸，這次能夠來到 綠揚電子儀器集團有限公司觀摩實踐，實在是受益匪淺，讓我見識到工廠生產的 真實情況，使我對產品的生產有了全新的認識。給即將步入社會的我們上了重要 一課。

第四篇：綠楊實習報告

畢業實習報告

一、實習目的：

通過在電子制作及相關工廠、企業的參觀實習活動，親身感受電子工廠的生產環境、生產設備、生產過程、技術管理、技術開發、產品研制以及企業經營管理等，對所學的各方面知識進行綜合訓練和檢驗，為后續畢業設計的順利進行增加感性認識，為即將走上工作崗位積累感性認識和初步的實踐經驗接受一次系統而深刻的專業思想教育，增強從事與本專業相關工作的責任心和光榮感，提高綜合運用所學專業知識和基本技能的水平，培養從事電子科學相關工作的能力。通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便培養自己成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。

二、實習要求:

實習學生具有雙重角色，既是學校的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，實習過程有以下幾點要求：

1.必須以正式工作人員的身份進行實習。不可以因為實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務。

2.從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

3.學生在實習企業不能無故請假擅離崗位。有特殊情況需要請假或改變實習企業的必須征得實習企業和指導教師的同意。

4.學生在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發生。

5.必須遵紀守法，模范遵守公民的社會公德，不得從事法律法規、廠紀廠規、校紀校規所不允許的各項活動。

6．應多與指導教師聯系交流，及時得到教師指導。

三、實習內容：

1.公司簡介

江蘇綠楊電子儀器集團有限公司是我國電子儀器行業的骨干企業，國家重點高新技術企業，創建于1970年，主要從事示波器等電子測量儀器的研發和生產。主要產品包括：示波器，信號源，直流穩壓源，交流毫伏表，元器件參數測試儀，數字電橋，環保，生物工程設備，數字視頻監控系統，公路收費系統，鐵路電器等門類200多個品種。

2.實習過程

3月3日早上，在老師的帶領下，我們參觀學習綠楊電子儀器集團有限公司展示的產品。在綠楊公司展廳里陳列這各式各樣，種類繁多的示波器，信號發生器，穩壓源等一系列電子儀器。此外，我們還參觀了綠楊的若干個生產車間，對綠楊主要的產品有個大致的了解，對其大致的生產流程有個粗略的概念。作為中國電子測量儀器行業的排頭兵和民族工業的示波器產業基地，綠楊公司給我們展示了他的實力和技術水平。

3月3日早上，指導老師對我們進行了分組，每個小組被分配到各個不同的車間觀摩實踐。我被分配在示波器核心的主要生產場所。師傅先為我們介紹了一下生產環境及工藝流程，幾個人進行流水線操作，有負責插嵌電阻的，有負責焊接的，分門別類，有條不紊。了解示波器的裝配流程及動手實踐，我們按照印制電路板的標記，一個一個的把電阻插入對應位置，傳給下一個工序人員。

四、印制電路板的裝配與波峰焊

一臺電子設備的可靠性主要取決于電路設計，元器件的質量和裝配時的電路焊接質量。電子設備大都采用印制電路板，把電阻、電容、晶體管、集成電路等元器件按預先設計好的電路在印制電路板上焊接起來就成為具有一定電氣性能的產品核心部件。

1.印制電路板

印制線路板，英文簡稱PCB(printed circuit board)或PWB(printed wiring board)，是重要的電子部件，是電子元器件的支撐體，由于它是采用電子印刷術制作的，故被稱為“印刷”電路板。[1]

印制電路板分為單面印制電路板、雙面印制電路板和多層印制電路板。單面板由基板、導線、焊盤和阻焊層組成，單面板只有一面有銅箔，一面為焊接面，另一面為元件面，主要應用于低檔電子產品。而雙面板兩面都有銅箔導線，應用也較為廣泛。電子技術的發展要求電路集成度和裝配密度不斷提高，連接復雜的電路就需要使用多層印制電路板。

2.印制電路板的裝配

（1）把各種元器件按照產品裝配的技術標準進行復檢和裝配前的預處理，不合格的器件不能使用。

（2）對元器件進行整形，使之符合電路板上的位置要求。元器件整形應符合以下要求：所有元器件引腳均不得從根部彎曲，一般應留1.5mm以上。因為制造工藝上的原因，根部容易折斷；手工組裝的元器件可以彎成直角，但機器組裝的元器件彎曲一般不要成死角，圓弧半徑應大于引腳直徑的1～2倍；要盡量將有字符的元器件面置于容易觀察的位置。

（3）將元器件插裝到印制電路板上。要求如下：手工插裝、焊接，應該先插裝那些需要機械固定的元器件，如功率器件的散熱器、支架、卡子等，然后再插裝需焊接固定的元器件。插裝時不要用手直接碰元器件引腳和印制板上銅箔；自動機械設備插裝、焊接，就應該先插裝那些高度較低的元器件，后安裝那些高度較高的元器件，貴重的關鍵元器件應該放到最后插裝，散熱器、支架、卡子等的插裝，要靠近焊接工序。

（4）檢查：確保插裝好的元器件位置正確，符合要求。

3.印制電路板的焊接

在電子產品大批量的生產企業里，印制電路板的焊接主要采用波峰焊接、浸焊。

（1）波峰焊

波峰焊是指將熔化的軟釬焊料（鉛錫合金），經電動泵或電磁泵噴流成設計要求的焊料波峰,亦可通過向焊料池注入氮氣來形成，使預先裝有元器件的印制板通過焊料波峰，實現元器件焊端或引腳與印制板焊盤之間機械與電氣連接的軟釬焊。[1]

波峰焊主要由波峰焊接機（如圖1）完成，它主要包括：控制系統、傳送系統、助焊劑

噴霧裝置、預熱裝置、錫槽和排風冷卻系統組成。

圖2 波峰焊工藝流程圖

波峰焊焊點成形的原理如圖3所示，當印制電路板進入焊料波峰面前端A時，電路板與元器件引腳被加熱，并在未離開波峰面B之前，整個印制電路板浸在焊料中，即被焊料所橋連，但在離開波峰尾端B1~B2某個瞬間，少量的焊料由于潤濕力的作用，粘附在焊盤上﹐并由于表面張力的原因﹐會出現以元器件引腳為中心收縮至最小狀態，此時焊料與焊盤之間的潤濕力大于兩焊盤之間焊料的內聚力。因此會形成飽滿﹐圓整的焊點﹐離開波峰尾部時印制電路板各焊盤之間的多余焊料﹐由于重力的原因﹐回落到錫鍋中。

五、實習時間、任務安排

六、實習心得：

第五篇：電子信息工程實習報告

實習報告

一、任務目的實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

二、公司簡介

陜西子竹電子有限公司成立于2003年，公司位于西安市高新技術產業開發區錦業一路72號（陜西雄華RF連接器生產出口基地），廠區面積3000m2，另設有一個分廠位于（咸陽）陜西科技大學校內，廠區面積1500m2，另有員工宿舍面積500m2，是集生產、銷售和服務為一體的電子制造服務企業，為客戶提供EMS、OEM、ODM、電子線束、SMT技術支持、實訓服務、代銷服務等服務項目。公司現有員工210余人，其中專業技術人員36人，公司下設綜合管理部、生產部、技術質量部、市場部、采購部、財務部、研發部七個職能部門和一個分廠，通過了ISO9001:2000質量管理體系認證，并榮獲了“國家AAA級重質量守信用企業”、“全國市場質量合格 用戶滿意雙優單位”的榮譽稱號。公司現有14條生產流水線（SMT生產線3條：松下一條，JUKI兩條、焊接裝配線6條、插接流水線3條、線束生產線2條），共有600個工位，日生產能力：電子焊接600萬點，電子線束40萬條。設有檢驗室、環境實驗室、老化室、鉗工房，為客戶的電子產成品的研發、試驗、完整產品的生產提供完善的保障，目前日產成品5000臺/套（按照“數字機頂盒”為參考）公司近年來依賴良好的品質和口碑，業務擴展迅速，已廣泛與軍工、航空航天、民用儀器儀表、通訊、高校研究機構、外企等行業單位和機構數百家單位保持著長期合作的關系。客戶覆蓋陜西、江蘇、貴州、新疆、浙江、重慶、廣東等地，贏得贊譽，逐步形成了“子竹”的品牌。我們承諾，將以優良的品質、先進的技術、雄厚的實力、可靠的信譽、完善的服務樹立企業形象、打造企業品牌，建立更完整的電子加工產業鏈，讓客戶享受更周全的服務

三、實習內容

通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養了我理論聯系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

6.了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

焊接操作流程：講解焊接的操作方法和注意事項；練習焊接分發與清點元件。講解收音機的工作原理及其分類；講解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。6 講解如何使用工具測試元器件組裝、焊接與調試收音機。將焊接產品交給老師評分，收拾桌面，打掃衛生。

在一周的實習過程中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）??看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是必須要有質的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白；2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。rumen8.com-入門吧是最好的入門資料網站

焊接挑戰我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。

四、總結

在實習中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再進一步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次實習內容包括：電子元器件的認識、感應電路板的測試與維修和電路的焊接。本次實習的目的主要是使自己對

電子元件及電路板焊接有一定的感性和理性認識；對電子技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛煉自己的實際動手能力能力，使自己的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，將自己培養成具有分析問題和解決問題的能力的應用型人才，為自己以后的順利就業作好準備。

在以前學的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重自己的動手鍛煉。而這一次的實習正如老師在實驗課上所講：沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣。我的這次實習就要求自己跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實習我也發現有些事看似難實易。在學校我動手最多的只是將元器件安裝在電路板上，而在這理卻要將順壞的元器件拿下來，獨立元器件還好拿一點，但要將集成塊拿下來并不是一件容易的事。

總的來說，我對電子這個專業是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在我卻能把一塊壞的電路板給修好。每次完成電路板的維修，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，這次暑期實習，是以自己動手，掌握一定操作技能并親手測試、調試、維修為特色的。它將基本技能訓練和創新啟蒙有機結合，培養自己的實踐能力和創新精神。作為職業學校的學生，作為國家重點培育的技能人才，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。

通過為期七天的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

1、對電子專業的理論有了近一步的系統了解。我了解到了電子元器件的測試方法、各種常用儀器的使用方法、電路板的調試方法等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

2、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。

實習雖然短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣。

實習的時候的確有點累，不過也正好讓我養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是兩個月實習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。這次實習為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。從實踐操作中，我總結出一些屬于自己的實踐經驗，社會是不會要一個一無是處的人的。作為在校電子專業的大專生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的表達能力、動手能力和團隊合作能力。

這一次實習給我最大的感受就是校園和社會真的相差很多，在校園生活中可以做到無憂無慮，可是在社會生活時就不會是這樣的了，社會競爭如此激烈，不去競爭就一定會被淘汰，這是我最大的感受，我對這個情況有了自己深刻的認識了，相信我會做的更好的。以后的路上還有很長，相信只要自己去做了，我就會做的更好！