第一篇：教育實習小結

師范生個人實習自我鑒定

一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。

當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關鍵在于備學生，根據學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流……

第二篇: 師范生實習報告

陽春三月，我們小組順利地完成了去××中學的實習。通過這次實習（也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育實習），我認為，不僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經驗和教訓。

首先通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備事件滯后；既要備突發事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人。

其次，通過本次實習，與人交際的能力，我自認為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有,就是當偶爾講錯時，我會拿“太緊張”當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發現與××中學教師交流的也很順利，這除了認真、坦誠的態度外，也與實習一個月練出的“膽量”密不可分。

再次，實習期間，我組織了高一十班與本班同學的足球聯賽。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作（打開水、賣水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂。最后，學生離開時，一句“注意安全”出自我的口中，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發自內心地對自己學生的呵護和關愛。還有，那就是在高一三班、四班與十班的交流會。通過師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習教師毫無保留的傳授了自己的學習經驗，積極鼓勵他們學習的態度，使學生感到考上大學并不難，只要通過努力，一定會順利過關。當然，我們還為學生上演了一人一首歌，這更是師生親密無間。最后，唯一感到遺憾的事，我們的實習時間太短，自己的教學風格還沒能進一步完善，教學能力沒能進一步提高。教態仍有需要改進的地方。我想，通過本次實習，我們取得的少許經驗，要保留下來記錄下來。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎

第三篇: 師范生實習調查報告 師范生實習鑒定

一個多月的實習已經結束，從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業的熱愛。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟發式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這一現實。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時，當時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什么會這樣？我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了許多。總的說來，實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。

最后，我還想說的事，感謝張老師的悉心熱心感懷。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出學生的問題，以一個有豐富經驗的老師來發現這些問題，解決問題，這是對學生最大的負責與幫助。同時，我們這一團對也是值得學習的。互相幫助，照應，共同進步。感謝學校再次給我們這個到小學學習的機會。上次在長安小學見習所在班級是六年級，班主任細心的向我們介紹工作經驗，每天都有優秀教師精心準備的公開課。對于小學畢業后初次深入小學生活的我們來說，真的是學到很多東西。

這次見習所在學校是新華小學，幸運的是這次我被分到低齡段二年級，正好與上次的高齡段六年級區別開。不同階段的嘗試會讓我們學習到更多東西。見習第一天，我們先觀看了升旗儀式，每個學校都有自己的特色，新華小學的升旗儀式就安排了兩個小學生做主持人，從小鍛煉他們的表達能力和組織能力。

第一節課我們就被分配到各個班級，我所在的班級是二年五班，本以為低齡段的孩子年齡小，容易聽老師的話，其實不然。正是因為他們年齡較小，可塑性弱且又思想活躍，完全不具備自我控制的能力，這就意味著班主任肩上的重擔的分量之重，責任之大，想讓小學生既信服又聽你的話實在不是一件容易的事。班主任李老師就做到了這一點，升為優秀教師的她細心觀察揣摩每個孩子的性格特點，按特點分其別類，在制定相應的教育方案。

在給我們介紹工作經驗的時候，他說讓孩子真正學到東西才是最重要的，才是老師的職責，學生身上有缺點，就應該及時的幫他改正，縱容只會害了他。把班級里的學生都當（轉載自本網http://，請保留此標記。）做自己的孩子，用愛澆灌，用學識與耐心做土壤，而不是溺愛。這樣，他才能茁壯的成長。

這一周的時間我分別聽了語文數學，思品這些課，尤其是數學語文，小學都是由班主任教，對于低齡段的學生引導學習是很重要的。語文課學習生字時，老師要同學們養成自主學習的習慣，自學后向老師匯報，分別從音，形，義匯報。然后用自己認為能記住的方法記。如順口溜方法。“團”一口成才組成團。“解”一角拿一刀解剖一頭牛。這樣的學習方式既養成學生學習的自主性，又能夠讓同學們都參與到整體教學活動當中去。養成自主學習的習慣，更能夠鞏固知識，加深印象。

這一周下來，類似于這樣的教學方法有很多，積累下來，就都是經驗與財富。在這周五天的見習中，我每天協助班主任老師管理班級事務，與個別學生談心，了解小學生心理活動。每天批改一百多份作業。五天而已，覺得真的很辛苦，體會到要成為一名優秀的人民教師是多么的不容易。

但是，老是曾經教過我們說：三尺講臺是神圣的，成就別人的成就才是自己的成就。每個孩子都是墜入凡間的天使，而老師就是為他們編織翅膀送他們飛上天空的人。所以，為成為成就的那個人，我們應該付出更多的努力，豐富自己的內涵，開拓自己的視野。為自己成功邁向教師行業而鋪路墊石

教育實習是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中等職業技術教育現狀的了解，激發學生對中等職業技術教育事業的理解和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實習在整個職業技術師范教育中占有十分重要的地位，是培養合格的中等職業技術教育師資不可缺少的職業訓練環節。

一、教育實習的任務教育實習的任務主要包括三個方面：教學工作實習（包括生產（轉載自本網http://，請保留此標記。）實習教學）、班主任工作實習、教育實習總結。具體內容如下：

（一）教學工作實習（或生產實習教學實習）包括研究教材、備課、編寫教案、試講、講課、實驗等主要教學環節。實習期間，每個實習生必須至少完成4學時的教案編寫；本科生必須講課4－8學時，專科生講課4－6學時，講課時間不包括備課、試講、輔導、答疑、批改作業等環節。實習學生在講課前必須先進行聽課、試講，由實習學校指導教師認可后方可講課。實習期間，每個實習學生必須參加觀摩實習學校優秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時數不得少于10學時，并有詳細記錄

第二篇：教育實習小結

教育實習小結

實習一個月，日子過得緊緊慢慢。學生們活潑可愛，似乎，他們說得最多的一句話就是“老師，你好漂亮啊！”聽到很開心，學生的作文改得也不亦樂呼。期間，學到很多，每一次見習都會有所收獲，更不用說親自磨刀上陣。沒有什么比你上課學到更多，以致回到大學，難以想象下周開始的學習生活是有多無趣。

實習期間，我選擇了難度較大的《將相和》這篇課文，教案本在實習之前就寫好了，可是仍然在不斷完善和修改，一份教案從初稿到定稿寫了7篇。臨上課的前兩天把教案給指導師看，老師雖說非常忙，但還是仔仔細細地幫我修改，小到一字，一句，一個問題的提法，大到環節的增刪和重點的剖析。每一種學生預設，點評以及對策都要完完整整地設計。就這樣，我自以為的定稿從7頁寫到了20頁，寫好后老師再幫我修改，我再改，最后利用一晚的時間準備第二天上課。不巧的上課前幾天大感冒了一次，喉嚨沙啞，但居然在上課前好轉，特別感恩。

第二天上課前站在講臺，面對老師和聽課的同學，心里很激動，因為我面對的是一群非常棒的孩子們，我所處的是一個極其優秀的小學。但可能因為已有了多次的上課經驗，到了真正上課的時候心中異常平靜，眼里只有學生……上好課后，學校導師和小學的導師，同學們及時幫我評課，指出我的優點與不足，這無疑就是雪中送炭，學習的好機會。第二節課，教室里多了一臺攝像機，孩子們也不緊張也許多了份好奇。上課中雖然環節有遺忘，但后來還是做得天衣無縫，補了回來，至少聽課的同學和老師都沒看出來，緊張只有自己知道……

這周的研習，下午剛剛結束觀看每個人的教學視頻，從自評到他評進行研究評課，一點點挖掘在教學中所出現的問題，研究對策。接下來5天要趕10000字的研究案例總結，但心里還是覺得比上課輕松有意義。

這下可真的算親自領悟到“臺上一分鐘，臺下十年功”的感覺了，那一分鐘表現得怎么樣，在課堂中永遠是未知數，因為每一節課總會有彌補不了的遺憾。

羅老師說，你們見習了那么多次上課都不錯，不像前幾屆只見習過一次就大四實習的，上課講話抖得和唱歌一樣，一節課40分鐘只用20分鐘就上好，剩下的20分鐘就犯傻了。確實，這種現象至少在我們語文組里不曾遇見。但是當老師真的好累，特別是語文老師，擔任班主任，大事小事一籮筐，而越好的學校活動就越多。

念叨到此為止吧，細細算來實習花了好多錢，不過都值得。很開心，自己的每一次都在進步，包括你們。

第三篇：教育實習小結

赴藍田縣城關中學實習小組總結

教育實習是加強教育教學實踐性，培養合格教師的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯系實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎。而且，它對我們了解中學教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用。為此，化學與材料科學學院赴藍田縣城關中學實習小組從九月到十二月進行了為期三個月的教育教學實習，現將實習情況總結如下：

一．實習小組及指導老師的安排

本次化學與材料科學學院赴城關中學實習小組采用專業編組的形式，小組基本情況如下：

全組共16人，包括帶隊教師楊承印教授，化學專業1、2、3、4班共15人。城關中學給每位實習生安排了代課指導教師和班主任指導老師，其中每個實習生有一個班主任指導，代課指導按老師所帶班級數量分配實習老師，如馬富祥的指導老師帶了五個班，她就帶四個實習生，每個實習生至少都能帶一個班的化學課及一個班的見習班主任。二．教學實習

教學實習內容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。具體情況如下：

1．見習階段：

時間： 九月到十一黃金周收假

內容：這段時間重點了解學校，通過實習見面會，學校領導向我們介紹了相關的資料，了解了城關中學的基本情況，與指導教師見面并進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習老師，與所代班級的學會見面，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然后進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見。

心得：在見習過程中我們聽學校領導介紹了學校的基本情況以及學校在管理方面的經驗和特色，同時學校也安排了最優秀的老師來指導我們的教育實習，在這一過程當中我們聽取了優秀教師的教學經驗介紹，也領會了各位指導教師的授課風采，受益頗深。聽取了指導教師介紹實習班級的學生思想學習等情況，大致了解了實習班級學生的學習情況，并通過聽課熟悉了教學環節和教學方法等，這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基礎。

2．實習階段：

時間：十月到十二月

內容：在楊老師及代課老師的指導下備課，單獨備課，進行課堂教學，聽實習老師的課并進行集體評議，晚自習輔導，課后個別同學的輔導，作業批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結等。

心得：實習過程中在楊老師和指導老師悉心的指導和幫助下我們全體實習老師認真細致的鉆研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節的教學目標，重難點以及所準備采用的教學方法和手段，盡量避免教學方法的陳舊，大多數同學采用參與式教學方法，教學過程的具體安排并考慮教具的選用和制作，練習的內容和方式，板書的設計，布置作業，認真寫好教案向指導匯報并征求意見，為上課做好一切準備。

在具體的教學實踐中，我們根據教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結合學生的年齡和實際水平，上好每一節課。在教學實踐中，我們認識到：

1．課前一定要進行扎實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。

2．課堂上要注意教學秩序和教學效率。有些普通班課堂紀律很亂，如果不采取合適的教學措施，會直接導致學生接受效率不高，最終影響教學成績。

3．上課時，態度要從容大方，采用恰當的體態語，從而使課堂更加活躍，學生更有激情，使學生在快樂輕松的課堂環境下掌握知識。

4．注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統教學方法。

課后，我們主動，虛心地征求指導教師及楊老師的意見和建議，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，為下一節課做好準備。

在每一節課后，都精心選擇分量適當，難度適中，能提高學生智力及創新意識的作業布置給學生，對布置的作業及時進行檢查，認真批改并分析學生完成作業情況，在晚自習的時候進行作業講評。批改作業給學生寫評語，要持慎重的態度，注意保持學生的積極性。實習期間城關中學共進行了三次全年級的大考，我們參加了監考及閱卷工作，進行了試卷分析和考試總結等教學工作，從各個方面進行了全面的體會。

三．見習班主任基本情況

實習過程中，我們認真聽取原班主任介紹工作經驗和方法，并盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的基本內容和特點，并將班主任工作與所學教育理論聯系起來，培養熱愛學生，為人師表的職業道德素養和獨立從事班主任工作的能力。在了解了學校的工作計劃，聽取了班主任介紹有關班級活動情況后，我們制定了本學期班主任工作計劃，查閱了有關學生的學籍資料，了解學生身體健康和身心發展狀況，學生干部情況，發展趨勢和當前突出矛盾等，為我們的班主任實習做好準備。

班主任見習的具體內容：

1．日常秩序的維持。我們在原班主任的指導下，配合原班主任做好每天的班級秩序維持，并利用各種機會深入到學生中去，發現問題，及時教育。諸如每天早上6：50到教室檢查學生的到班情況，早晚自習的輔導，空堂課輔導等工作，指導編黑板報，組織體育活動，批改學生周記，對學生進行重點了解情況等。

2．主題班會的展開。我們精心選擇并確定積極健康向上，富有針對性和教育意義的主題班會，從安全，紀律，衛生，理想等方面做到形式多樣，生動活潑。如進行的班級干部的推選，班委的組建，安全教育，理想教育，月考動員會和總結會等。在班會后及時收集信息反饋,認真總結，擴大教育效果。

3．個別學生的教育工作。我們有選擇的選出2－3名學生進行較深入的了解，通過個別談話或進行家訪等，詳細了解其學習情況，思想特點，健康狀況，行為習性，心理特征等，有針對性的進行教育和幫助。

4．班級組織活動的開展。我們精心設計和組織了有意義的班級活動，如高一（4）班和高一（8）班的籃球友誼賽，高一（12）班的我向往的大學生活等。組織學生積極參與，以豐富學生的課外活動。培養學生的集體團結意識和協作能力等。

通過班主任見習我們認識到班主任要經常與班里的學生進行交流溝通，深入到學生中去，做學生的良師益友，了解他們的思想、心理特征及學習中的具體問題，幫助學生不斷進步。

四、教育調查活動的開展

教育調查活動也是教育實習的一個重要組成部分，我們對當地的教育發展情況，學生的學習心理等多個方面展開了調查，最后寫成調查報告。

調查活動內容：我們為了將調查工作做扎實，在調查開展之前，搜尋相關的信息和資料，為調查活動的展開做了充分的準備，為了做好調研工作，我們寫了合理而切合實際的調查提綱，部分采用問卷的形式，也有個別采用的是提問式。在正式調查階段，我們采用事實調查和征詢意見調查相結合，綜合調查與專題調查相結合的辦法，獲得大量的數據。最后我們在研究材料的基礎上，展開教育調查報告的撰寫。例如《初高中化學銜接問題》等。

體會：俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有豐富的材料就寫不出好的調查報告，調查活動和調查報告能夠給我們提供經驗，反映情況。根據這些情況我們認識到了基礎教育所存在的問題，這些問題和經驗對我們在今后實際教學和班主任工作中都有很大的幫助和啟發。

五、成績與不足

經過三個月的教育教學實習和班主任見習，我們全體實習老師嚴格按照《陜西師范大學免費師范生教育實習實施方案》要求，并嚴格執行城關中學相關的教學制度，認真聽取指導老師的建議，在三個月的時間里，我們的教學方法有了明顯的改進，教學經驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步，從教學工作以及所取得的成績，班主任工作紀律等各方面來說，這次教育實習是成功的，受到城關中學全體師生的高度贊揚和評價。

這次教育實習給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

同時，我們仍從在一些問題和不足。如課前準備不足，教材內容的熟練程度不夠，理解不夠透徹，教學效果不是很理想；也存在專業知識功底不夠扎實，教學技巧運用不夠熟練等問題，需要進一步改進。

陜西師范大學化學與材料科學學院

赴藍田縣城關中學實習小組

2010年12月1日

第四篇：教育實習小結

實習教師個人小結

實習教師個人小結

本人為XX學校X屆計算機班實習生XX，在XX中學從2006年5月8號開始至6月12號結束，為期一個多月的實習。在實習期間，深受學校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。

在這期間，我主要完成了3方面的實習工作：一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學經驗，二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中研究教材，認真備課，上課。指導老師和其他實習生聽課并點評，指出不足，保持優點。三是實習總結和經驗交流。

這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現在還是新開課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，因為信息技術課與別的傳統學科并不一樣，它注重的是學生的實際操作和自主學習動手能力，學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時，教師就要善于抓住學生的好奇心理，從中培養學生學習的興趣和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件，興趣是學習入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？在信息技術課上，特別是在上理論課時，學生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們教師就必須根據學生的特點，研究教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當的比喻來上好一堂理論課，這樣就可以達到比較好的效果。例如，在上文字處理軟件WORD認識的第一節課時，我就用學生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的情況下，學生就可以了解和認識WORD并掌握了一般的操作方法，以達到預期的目的。

當然，信息技術課更注意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的時間安排上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓學生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學，更要引導學生發現別的方法來實現結果，培養學生自主學習，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強學生的自信心和對電腦產生更濃重的興趣。

這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉化為一名教師不可少的過程。

在此也衷心感謝實習學校領導和指導老師對我的照顧和指導。教師實習小結

我很幸運，不僅幸運地參加了今年的國培計劃，也很幸運地走進了分鄉初中，這三個月的頂崗實習，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因為在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里。現將三個月的實習情況做一個小結：

一、實習主要工作：

本次實習，我主要頂替七一班的班主任兼語文老師的工作。作為班主任，在這三個月的實習中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從九月底接班開始到實習結束，我幾乎每一天在忙碌中度過，七年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據了我大部分的時間。

在準備階段，我主要了解了班級的大致情況，比如成績的分布，平時的表現，家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級的活動，對學生們有了初步的了解。

正式帶班期間，主要做了以下事情：

1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀律，清潔情況以及環境區衛生打掃情況。

2、利用晨會、夕會時間和學生交流，了解相關情況，課外活動在教室監督學生自習。

3、11月中旬，配合學校開展運動會，組織班上學生積極參加運動會并取得一定成績。

4、配合學校進行了幾次大型考試。

5、12月底，組織學生參加校園集體舞和廣播操比賽。

6、做好每周的班會和周會工作，增強班級凝聚力。

另外，針對學校安排的各項工作，積極配合開展，力爭促進班級的整體發展。

在語文教學上，我虛心向老師請教，了解班上學生的語文基礎，在10月7日上了第一次匯報課，通過了學校的檢查，并正式走上講臺開始教學。

在這三個月的時間里，我帶領學生學完了本冊的課本內容，同時注重課外知識的銜接和補充，參加了幾次大型考試，并參與了分鄉初中“高效課堂”模式課的探究，同時認真組織復習，力爭使學生在期末取得好成績。

二、實習感想和收獲

作為一名實習生，我努力用一名老師的標準要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學生負責的態度，我很快的完成了從學生到老師的角色轉變。我虛心向指導老師們請教，尊重學校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材，力爭每一節課使學生學有所獲。

在這三個月的時間里，我收獲了很多東西，自己也在這三個月的時間里慢慢成長。總體說來，有以下幾點：

1、要尊重老師：三個月的親身經歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時間為同學們服務。特別是在這樣的一所寄宿制農村初級中學，老師的辛苦可想而知。我們從事著神圣的事業，“神圣的事業總是痛苦的，也只有這種痛苦能把深沉給予我們”，老師們從不叫苦叫累，有的只是在講臺上忙碌的身影，這樣的一種職業難道不值得我們尊敬么？

2、學會感恩：這三個月，我多次收到學生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對他們的關心，很多學生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有很多同學，在圣誕節或是元旦，給我發去溫馨的祝福。這一切的一切都讓我覺得是那樣的感動，當然我在感動的同時，也在反思自己的行為，求學生涯十多年，我不曾向老師表達過一次我心里的感激，我愧對自己，更愧對教過我的老師們。是孩子們教會我學會感恩，學會表達自己的感情，因為我們的感動是老師們前進的動力，不是么？

3、為人師表：由于學生對自己的新鮮感，很多學生都喜歡學著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經意的動作，自己的一言一行都會對學生產生影響。因此，為人師表顯得十分重要。通過實習，我深知自己無論是在專業知識還是道德修養境界方面，都需要進一步的提高自己。讓自己成為學生的典范，我們是老師，我們必須帶個好頭。

4、一視同仁對待每一個學生：有句話說的好“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”在七一班，學生成績的差異特別明顯，最開始，我對班上所謂的后進生沒有什么好印象，上課很少關注他們，但是運動會使我看到了他們美好善良的一面，他們特別的懂事，有著強烈的班集體榮譽感，很多女生在運動會中十分拼命，這讓我很感動。其實每一個學生都有優點，我們要公平對待，一視同仁地看問題。這個問題也不只是針對學生，生活中有很多事情，我們也需要用這樣的眼光看問題。

總之，實習讓我更加深刻地理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學生涯中，我會更加努力地去完善自己，爭取早日成為一名優秀的人民教師！

經歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，這里，我經歷了很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說很多話、第一次有人甜甜的叫我老師??我想這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷，將是我今后走上工作崗位后的一筆財富，這些酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。這次實習令我感受頗多，一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面，我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。當然我根本沒有想到，在這一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學到的東西要比在大學里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試講活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學們，現在開始上課。”我機械的重復了臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學生也對我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，45分鐘的課一下子就過去了。這使我明白，其實走近學生的第一步只需微笑就夠了。同時，也讓我知道教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

回顧這一個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗。但是，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??不管怎樣，我都會努力，會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。實習的經歷雖然已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更

好！

實習一個月小結

從八月二十六號到今天，已經實習了一個多月的時間了。在這一個多月的實習生活中，我收獲了很多。我和同行的10個同學一起學習，一起生活，一起收獲；我的指導老師教會了我許多書本上學不到的教學經驗，還非常關心我的學習和生活；和班上的學生也相處的比較融洽和諧。總之，在這一個多月的時間里，我不斷學習，不斷進步，以達到提升自我水平，不斷完善自己的要求。

我們一共有11個同學在梁豐實習，其中學數學的人數最多。我也是其中之一，我們五個人都是跟高一的指導老師，所以教學進度差不多，所以大家經常一起討論如何編寫教案，如何在課堂上更好的傳授新知，大家互相取長補短，這樣就能更加完善自己的教學。當指導老師安排我們上新課的時候，我們就先自己寫寫教案，然后讓指導老師修改一下，接著在我們的小辦公室旁邊的階梯教室里試講，一般總會有兩三個同學過去聽，然后指出不足之處加以改進，所以最后我們走上講臺時，總是能上出一節精彩紛呈的課，最后雖然由于經驗不足，總是會有一些小缺點，但還是會獲得指導老師的好評和一些更加完善指導。而我們也能從聽課中學到更多經驗，從而達到共同進步的目標。我們一行人不僅在學習上共同進步，更在生活上互相幫助。大家經常一起上下課，一起去食堂，一起逛街休息，有人早上有課來不及買早飯，大家也會幫忙買一下。我們一行11人經過這次實習，一定會建立非常深厚的友誼。

我有兩個指導老師，一個指導我數學教學，一個指導我班主任工作經驗。他們都是非常認真負責的好老師。我的數學指導老師還經常督促我多做點高考題，多熟悉一下高中數學教材，以便于我以后能更好的找到滿意的工作。班主任指導老師也經常教授我一些班主任需要注意的事項，聽了她的教導，我更堅信原來要當好一個好的班主任是非常艱辛的一件事，因為總有許多繁瑣的事要班主任去操心。我與學生的接觸在于進班級聽課時與學生的交流，批改作業時了解學生的情況，進班級指導學生作業。與這些學生的相處，總能讓我回憶起曾經的高中生活，也是如此的繁忙而充實。

實習已接近尾聲，而在這一個多月的實習生活中，我已經學到很多，但還不夠，所以我要更加努力，為了以后打下更加堅實的基礎。

第五篇：教育實習小結

教育實習小結

教育學院10教育學1班黃新球201008442013年10月14日至2014年1月3日，我在江西省新建縣第六中學進行了兩個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這兩個多月里，作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。

在實習期間，通過理論與實踐的結合、與學校家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。

一、基本情況如下：

1、課堂教學：聽課十五節，完成教案數為十二份，上課節數十二節，其中新授課七節，復習課兩節，練習課三節。

2、班主任工作：組織一次主題為“感謝有你”的主題班會和對班上個別學生進行思想工作教育都取得了不錯的效果。

3、教育調查報告：完成一份教育調查。

二、具體情況

（一）課堂教學

三年多來的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導，給我以后的教學工作指明了方向。首先，要認真的備課。

第一天實習，林老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材也要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時要結合學生的認知水平將教學重難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現給學生。同時課前一定熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設計的框架，提高教學的條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節，尤其是新老師，避免上課時由于經驗不足，無法應對各種狀況外的事情。

其次，課堂上要“一心兩用”。

第一次講課后，林老師給我的評議是：教案設計的不錯，有很多亮點，但是沒有調動全班學生的注意力。教師的任務不只是將教學內容傳授給學生，還要留意學生有沒有開小差。此后，我每次上課，除了用心將知識傳授給學生，還細心觀察學生的課堂表現，注重調動學生的注意力，尤其是在講重難點時。另外，也由于我經驗不足，課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。

再次，要做好教學反思與總結。

教學反思指教師為了實現有效的教育、教學，在教師教學反思傾向的支持下，對

已經發生或正在發生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設進行積極、持續、周密、深入、自我調節性的思考，而且在思考過程中，能夠發現、清晰表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生，幸運的是每一次課前課后都有林老師的指導，我更要做好課后的反思和總結，在實踐中發現自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發展。

最后，認真對待批改作業。

作業折射出學生的課堂學習情況，批改作業，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正。我會根據每個同學作業的完成情況給予不同的寄語。身為一位教育工作者，就要有足夠的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。

（二）班主任工作

實習中，我得到原班主任魏老師的悉心指導，他給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

1、班主任工作實習情況：

（1）深入了解班級的基本狀況

通過找原班主任了解情況，找個別學生談話，悉心觀察等方式來了解學生的基本情況，包括學生的思想，學習現狀，學習成績，先進生和后進生。同時，還通過批改周記、作業，課余時間找學生聊天，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作，班委的工作職責，也了解了學生的基本情況。

（2）認真負責地做好班級日常管理工作

每天監督學生早讀、早操、眼保健操；放學后要檢查值日工作；處理好班上各種各樣的偶發事件，如爭吵、打架等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。

（3）上好主題班會

在實習期間，我舉行了名為“感謝有你”的主題班會，由于我的認真對待，充分準備，主題班會開的很成功，并得到了原班主任的贊賞。

2、反思總結

通過實踐體驗和反思總結，我認為成為一名優秀的班主任要做到以下幾個方面：

（1）做好計劃，繁而不亂

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。

（2）了解學生，對癥下藥

深入了解班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

（3）尊重學生，貴在坦誠

在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應該與他們平等、友好的相處，建立起和諧的師生關系。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

（4）做好自己，為人師表

老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面還是在言行方面，無論是在教學能力還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自

己，這樣才能在班中得到學生的認可與支持。

（5）鉆研教學，發展自己

常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水。”要教會學生知識首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質量。讓班里學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。

兩個多月的班主任實習，使我認識到當一名班主任的不易。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現糊涂賬，才能經營得好。

三、結語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

四、實習歲已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而使我充滿挑戰和希望的開始。