第一篇：系2006級實習總結

美術系美術學2007級畢業實習指導工作總結

美術系美術學2007級學生的畢業實習工作自8月25日至10月19日歷時三個階段已圓滿結束，現將本次的實習指導工作總結如下：

一、成立了系實習工作領導小組：

組長：馬笑竹

組員：馬有林、張寒平

每位教師都制定了詳細的工作計劃，明確了實習目的和實習任務，嚴格按照實習方案和實習指導教師職責履行自己的義務。

二、具體工作：

8月25日至31日組織學生進行了實習前的校內試講，對每位學生的教案及上課諸環節進行了精雕細琢，特別在板書的書寫和多媒體的使用上進行了反復斟酌，收效良好。召開了實習動員大會，宣布了學生實習工作紀律，要求實習生與實習學校的領導、老師、學生搞好團結，虛心求教，工作中要任勞任怨，遵守實習學校的規章制度。按照學校關于實習的具體規定，對每位學生的實習教案、聽課記錄、班主任工作、社會調查報告等量化材料的數量和質量作了嚴格的規定。劃分了三位老師的具體負責區塊：馬笑竹老師負責四平、舒蘭、九臺、長春地區；馬有林老師負責伊通、遼源、東豐、通化地區；張寒平老師負責松原、白城、鎮萊、大安、白山地區。

9月1日至10月21日為正式實習階段，三位老師都能在常規教學工作之余到所負責的地區進行實習檢查和指導，及時與各實習學校的領導、老師交流溝通，聽取他們的反饋意見，了解和掌握學生的實習動態和表現，及時發現問題并協助解決。

10月13日至10月19日為實習總結階段，三位老師對自己負責片區學生的實習手冊進行了細致的檢查，對其中缺項、數量不足、內容不全面的實習材料責令學生按要求再次補充，效果良好。召開了實現總結會，與全體學生進行了座談，肯定了成績，找出了缺點，學生反響良好。

三、推薦了王曉瑩等5位同學參加了學院的實習生講課匯報比賽，取得了優異成績。三位老師對學生的實習成績進行了公正、公平的評定，并將各種實習材料整理歸檔，以備上級檢查。

以上是美術系2007級教育實習工作總結，不當及疏漏之處請領導批評指正。

2009年11月16日

第二篇：級校外實習總結

會計電算化專業12級校外實習

實習總結

會計12級四個班，2014年3月3日-5月23日分批進行校外實習，實習時間為會計121班及部分124班學生1-4周，會計122班及部分124班學生5-8周，會計123班及部分124班學生9-12周，本次實習聯系了新鄉市匯新會計師事務所、新鄉市眾誠會計師事務所、新鄉市博睿會計師事務所、新鄉市正源會計師事務所、新鄉市鑫平原會計師事務所、新鄉市新中稅務師事務所、新鄉市宏瑞會計師事務所、新鄉市金泰管理咨詢有限公司、聚鑫涉稅有限公司、新鄉市鐵贏軟件等十余家校外實習單位進行校外頂崗實習。同學們在實習過程中由實習單位老師指導參加了實地查賬、年報審計、驗資、資產評估、財產清查、代理記賬、納稅申報、會計軟件實施等財會審計相關業務，本次實習對同學們的收獲：

（1）會計審計理論與實踐相結合，鞏固了同學們在校所學理論知識。（2）通過頂崗實習使同學們了解了會計、審計、會計軟件實施工作尤其是會計師事務所、代理記賬公司的工作場景和氛圍，對將來畢業從事會計、審計工作有良好的幫助作用。

（3）鍛煉同學們使用EXCEL等辦公軟件的應用能力。（4）鍛煉了同學們實際工作中溝通交流的能力。（5）鍛煉了承擔較大工作壓力的能力，部分同學經常加班到晚上9點以后，受到較大鍛煉。

實習期間孔祥威老師、劉勇強老師經常去各實習單位檢查學生到崗情況，并與實習單位指導老師溝通，雙方共同管理。總體來說，實習按計劃執行，實習效果良好。在實習的最后要求同學們上交實習周記對個人實習情況進行記錄總結。

實習過程存在的問題及建議：

（1）個別同學實習積極性不高，有私自提前結束實習和脫崗的現象。（2）不遵守實習紀律要求，有遲到早退現象。（3）個別自己聯系實習單位的同學未能很好實習。

（4）實習單位較多，相關教師任務較重，應該安排更多的教研室老師定期到實習單位進行考察，對學生實習情況進行監督，實時掌握學生狀態。

（5）實習結束后最好可以開總結會進行實習經驗的交流，應該安排盡可能多的教研室教師一起進行總結。

（6）針對校外實習效果和未來改革方向，會計教研室應該認真研究，給出未來的發展計劃。

第三篇：學院XX級化學專業實習總結

學院XX級化學專業實習總結

XX級化學專業教育實習在學校的領導下，在教務處的具體安排和指導下，通過學院的認真組織、精心安排、狠抓落實，在全院師生的共同努力，圓滿完成XX級化學專業的實習任務，取得了一定成績，同時獲得了許多寶貴的實習經驗，取得了良好效果。

XX級化學專業教育實習在學院教育實習工作領導小組的領導和指導下進行，由王超英院長任組長，副書記干正洋任副組長，負責實習的具體工作，小組成員包括教學法教師1名，化學教研室正、副主任，專業指導教師17名、輔導員2名。參加實習的學生總人數125人。實習工作領導小組的具體職責是：制定《化生學院XX級化學本科師范生教育實習前培訓方案》、編制《貴州師范學院化生學院XX級本科師范生試講安排表》、《化生學院師范生教師職業技能訓練分組名單》、制定教育實習工作計劃、調配指導教師、安排教師職業技能訓練指導老師、落實實習系列講座和到貴陽市有關中學聽示范課；深入各試講點聽課、座談，了解試講情況，聽取學生意見，及時解決試講指導中存在問題；落實實習單位、編排、選派實習小組長，做好實習前思想動員及各項準備工作，做好實習巡視和指導工作，研究解決學生在實習過程中遇到的困難；做好實習總結工作，包括分散實習生的實習匯報和學院層面上的實習交流，以及評定學生的實習成績；收集實習資料、反饋信息，改進實習工作。

根據學校的安排，教育實習分為三個階段進行：校內崗前培訓階段、在實習單位的教育實習階段、實習總結與評定階段。

一、崗前培訓階段、指導教師的安排及要求安排教學經驗相對豐富、有較強教學能力的教師作為學生試講指導教師，每位指導老師指導學生的人數小于或等于8名學生，還特此安排教學法余躍東老師為指導教師做了一次如何指導學生講課的專題講座。試講指導內容包括教案撰寫、說課、試講、評課四個方面。對實習學生的教案嚴格把關，并應對教案中教學目的是否明確、重點是否突出、教學方法、步驟是否妥當等提出具體的批改意見，并要求學生按老師的批改意見寫出第二稿教案，指導老師審查合格方可進行試講。指導學生試講，認真把好課前試講關，對試講不合格的實習學生要加強個別指導，幫助他們修改教案，改進教法，提高教學質量。在試講過程中，要求指導教師貫穿中學新課程體系改革的理念和要求，并要求指導老師在指導試講過程中做好完整的記錄。在每次試講活動結束后，指導教師按照學校要求對學生進行成績評定。

2、試講內容要求學生撰寫教案，每生寫2份教案，一份初中化學內容，一份高中化學內容，包含說課；要求指導教師認真修改學生教案，不合格者，按相關要求重寫。說課、試講、評課，每生正式講課為2次，每次試講45分鐘。在教師的指導下，每位學生的試講及說課總計不少于2學時。學生以小組練習說課、講課和評課。學生在每次正式講課前，必須在教師指導下進行說課，每次試講后必須在教師的指導下進行互評、自評訓練。

3、師范生教師職業技能訓練以班為單位進行。按照《貴州師范學院師范生教師職業技能訓練大綱（試行）》中的基本要求和考核標準，班級成立師范生職業技能訓練小組，對普通話沒過二級乙等的學生編制成6-7一個小組，請學院上普通話課的老師王超英、任翠娟、冉曉燕老師指導，鋼筆字、粉筆字請藝術學院的宋廷位老師做專題報告進行指導。學生訓練結束后，學院安排統一考試或測試，要求每生各項技能都要過關。

4、試講成績的評定

試講指導結束時，指導教師應嚴格按照《貴州師范學院師范生教師職業技能訓練大綱（試行）》中的基本要求和考核標準及《貴州師范學院師范生試講評分標準》中的項目對所指導的學生進行成績評定。成績包括兩個部分：職業技能訓練占40%，試講成績占60%，試講成績匯總于《貴州師范學院XX級師范生試講成績匯總表》。

5、監督檢查

在培訓期間，抽查《指導教師工作手冊》、《教育實習手冊》中的試講記錄和師范生技能訓練執行情況，并在學生和指導教師中進行走訪調查，了解培訓情況及存在的問題。

6、實習點的安排學院實習生125人，國培置換頂崗61人，教務處頂崗16人，學院集中27人，分散實習22人。實習前，每個學生都落實了實習單位，分散實習學生學院嚴格審查、把關。

二、在實習單位的實習階段

、實習前的動員工作及安排

實習動員安排在XX年7月3日，對學生進行實習動員工作，學習學校有關實習文件、規定，落實實習單位。根據教務處的安排，為更好地開展XX年秋季教育實習工作，我院舉行了教育實習動員會，院長王超英、副書記干正洋在動員大會上作了動員報告。會上，強調了實習是師范類畢業生走向工作崗位的必經階段。在實習的每一階段要按質按量完成各項任務，要求同學們要認真對待此次教育實習，認真備課、試講、上課，注意師生雙重身份，作到胸有成竹，有的放矢，另外要特別注意安全。本次動員大會對參加教育實習的同學有積極的指導作用，也增強了同學們今后參加教學工作的信心。

2、實習內容與要求教育實習包括教育實習、班主任工作兩大部份，每個實習學生至少完成四個教案，組織一次班級活動，撰寫教育實習體會，并做好日常實習活動的記錄，學院專門給每位實習生發了一個備課本和實習成長記錄本。在指導教師指導下，深入鉆研教學大綱和教材，認真備課，寫出詳細教案。在上課前兩天，必須將教案送交實習學校指導教師審閱，教師簽字后方能試講，試講合格方可正式上課。講課要采用恰當的教學方法，要求用普通話，突出重點，講清難點，板書規范，語言清晰，教態自然。實習學生上課時，應主動要求指導教師聽課，同組實習學生必須相互聽課。講完課后要組織評議，聽取指導教師及同學的意見，作好自我評價。除開展班主任工作和各種形式的學校集體活動外，還應在中學原班主任指導下組織最少一次主題班會活動。要求實習生深入班級，接觸學生，了解學生，做學生的知心朋友，要完成一次家訪。在實習學校和指導教師的安排下，完成各項實習工作。

3、實習指導與監管學生在實習單位實習期間，一方面指導教師通過電話、網絡等聯系形式，定期和不定期地檢查學生實習在崗情況和實習進展，隨時掌握實習生的思想、生活、教學、工作情況；另一方面在教務處的安排下，化生學院黨政領導分別帶隊到實習管理點進行巡視，了解學生的實習情況，重點了解學生在實習過程中遇到的困難，與校方溝通、及時解決問題，對不良傾向必須及時批評、糾正，以便對實習進行有效管理。要求學生積極配合實習學校的各項工作，服從實習學校和指導教師的安排，高質量、高規格地完成實習任務，通過實習達到提高認識、增長才干的目的。對實習生班主任工作實習進行指導，并檢查落實情況，教育并嚴格要求實習學生模范遵守規章制度、遵守紀律和社會公德，使實習學生做到為人師表。并做好匯報和溝通工作，及時向實習學校領導和我院實習領導小組匯報實習生的教育實習情況。分管教育實習的院領導經常與實習指導教師進行溝通，經常抽查實習生以便了解實習情況和相關教師對實習生的指導情況，發現問題，及時采取相應措施。

三、教育實習總結與評定階段、10級化學專業教育實習總結與評定，根據教務處的安排，學院專門制定了實習總結交流的方案，實習匯報交流安排在XX年12月底和本學期開學初進行。以試講小組為單位，由指導教師組織本組實習生進行實習總結座談，要求分散實習學生不少于15分鐘的講課匯報，要求每生發言，重點談實習的內容（如教學、班主任、教輔或其他工作）、實習時上課的情況和感受、實習的收獲、遇到的困難及解決問題的辦法，典型事例與經驗介紹，存在的不足與今后的努力方向，對實習的建議等。還可就大家感興趣的問題進行討論，教師可作必要的引導，讓大家分享實習的快樂和成果。在交談中，指導教師還應注意了解實習生在實習中自己感到最需要加強學習的內容，最能鍛煉自己的實習內容和方式，對試講方式的感受和看法、意見和建議，分析影響實習質量提高的主要因素等。指導教師要作好座談記錄，并寫出簡短的實習指導工作總結。按照學院安排，XX年3月14日下午2:30，化生學院在寧靜樓151多媒體教室召開了“XX級化學專業實習經驗交流會和XX級教育實習啟動大會”，專門選派了國培頂崗置換、教務處頂崗、學院集中實習、分散實習的代表各一人與XX級師范專業學生交流，收到了良好效果。

對因故不能參加小組評議的學生，要通過其他方式（如委托他人發言、書面發言、電話匯報等）參與總結活動。

2、實習成績評定方法：

（1）實習單位試教（教育實習）評分：權重0.35。查閱學生《實習手冊》末的鑒定表上的“實習單位指導教師意見（教育實習）”欄的評分成績。

（2）實習單位試作（班主任工作）評分：權重0.25。查閱學生《實習手冊》末的鑒定表上的“實習單位指導教師意見（班主任實習）”欄的評分成績。

（3）指導教師對學生的評分：權重0.4，通過小組座談會上了解的實習情況，《實習手冊》資料的查閱、并對照《實習手冊》第2頁“成績考核要素、辦法及評定標準”的要求，對每個學生進行綜合評定。寫出鑒定評語和成績分數并填寫在《實習手冊》末的鑒定表上的“校指導教師意見”欄中。

（4）成績最終評定：指導教師按以上評定成績3個項目的權重計算出實習生的實習成績總分數，并根據《實習手冊》第3頁的“記分原則”的要求評定等級，將該生成績總分和等級填寫在《實習手冊》鑒定表“院實習領導小組意見”欄中，注意分數均采用百分制，手冊最后的實習鑒定表為一式二份。最后由院實習領導小組寫評定意見、蓋章。指導教師還要總匯實習生的成績到《貴州師范學院化生學院10級師范生實習成績表》中。

（5）指導教師要仔細檢查實習生《教育實習手冊》的填寫情況，找出手冊填寫中存在的問題，指導和督促學生完善和補充手冊中相關資料欄目的填寫，尤其是實習鑒定表中的“教育實習”或“班主任實習”欄中未按規定填寫的，請指導教師完善。指導教師可綜合試講成績及匯報情況，將學生成績填寫在該生《實習手冊》末的鑒定表上的“校指導教師意見”欄中。

（6）實習資料的收集匯總：學院已按照教務處《關于做好XX-XX實習工作總結及評優工作的通知》要求，材料分提交教務處實踐教學管理科材料和由各學院歸檔材料兩類已做好存檔。

3、評選優秀實習生和優秀實習指導教師，以原試講小組為單位，每位指導老師推薦出一名優秀實習生候選人，共計推選17人候選人，通過班級評議小組評議和和實習領導小組查閱學生實習材料推選出5名優秀實習生，優秀指導老師評選根據實習領導小組查閱指導老師的《工作手冊》和工作記錄本，以及對所指導學生進行訪談而推選出，經學院黨政聯席會審查、統一報批學校。優秀實習生是：謝

茜、陳佳美、呂陽陽、廖珊珊、練貴宜。優秀實習指導教師是：文君。并上報優秀實習生或指導教師的推薦材料。

四、存在的問題

、實習生存在的問題

對聽課、評課的深刻內涵不甚理解,出現了有的實習生聽課時只當聽完了事；聽課、評課能力較為欠缺,在聽課過程中不知道怎樣聽、怎樣記。

2、實習評價存在的問題

實習單位對實習生的教育實習、班主任工作兩項的成績評價基本都在90分以上，占綜合成績的比重大，指導老師根據“評分權重”進行綜合評定時，大多數實習生都是“優秀”。這種評價不太客觀。

第四篇：級部總結

時光飛逝，本學期對于一年級組的每一個人來說，都是緊張和繁忙的。匆匆的回顧中，我們感到了一絲欣慰：半年來，我們的老師在育才這個大家庭中默默耕耘著，我們著重抓好學生的行為習慣的養成教育。回顧一學期我們所走過的路，對今后的學習和工作無疑有很大的幫助。一學期來，在學校領導的關心和指導下，在全校老師的大力配合下，我們年級組全體老師共同努力，各方面工作開展順利。下面我簡單地對我們這一學期開展的工作做如下小結：

一、嚴謹、扎實的工作作風

1、對學生看得緊，管得嚴，愛得真。低年級學生好動，好奇心強，他們會滿校園跑，會損壞學校的花草樹木、教學設施，會大喊大叫，影響別人學習、休息，我們老師就要看得緊。一雙眼睛要時刻盯著學生，一張嘴要時刻提醒學生，一雙腿要時刻跟著學生，不給他們任何亂“跑”的機會，為防患于未燃，一切都要想在學生前面，走在學生前面。管得嚴，是指對學生一切嚴格要求。學生每一個好習慣的形成，都需要老師付出心血和汗水，甚至小到文具盒的開啟、放置，都必須嚴格要求。要求學生做到的，就必須叫他做到位；要求他做好的，就必須完全做好，事無大小，決不能放松、馬虎一點。但是，低年級學生年齡尚小，對學校的一切還不能完全適應，生活中還不懂得照顧自己，我們老師就必須時時關心學生的生活、學習，處處為他們著想，讓他們體會到家的溫暖。只有在學校里快樂，才能安心地讀書學習。這就是愛得真。一份耕耘，一份收獲，一學期來，孩子們進步非常大，同時，良好習慣的養成也為知識的學習提供了保證。

2、形成了良好的學習工作氛圍。老師們對課程改革態度積極，表現出了極大的熱情。工作實踐中，大家主動參與。學：即學新課程標準，教學新理念，新經驗和新成果，結合所教學科的特點和實際，學習具有前瞻性的教育教學理論。辦公室內，為了參加校第四屆“公樸杯”課堂教學效益月活動，同伴間相互交流、討教，取長補短，集體攻關，資源共享，蔚然成風。做：精心鉆研教材，按要求設計好每一節課，利用學校現有的教學資源優勢，積極制作多媒體課件，上好每一節課，精心設計作業，抓差補缺不放松。寫：寫教后反思，教后記、分析教學過程的得失，記載和分析學生的學習情況，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。

3、善始善終的完成各項工作。一學期來，年級組全體老師的高度責任感，無私的奉獻精神深深地感動著我。老師們始終一絲不茍，扎扎實

實，學生喜愛，家長放心。莊翌老師一個班的語文加班主任再加備課組長，工作量很大，可她總是有條不紊地完成。蔣雪娟、鮑艷君老師業務拿手，課堂教學有特色，教室里常常發出學生們愉快的笑聲。馬文琴老師勤勤懇懇，工作細致到位。我們年級組的王奕、姚佳、耿麗清三位數學青年老師，他們始終保持著學生時期的好學，又有著使不完的干勁，他們工作的踏實有目共睹。

二、教育教學工作不松懈

1、日常教學工作。我們年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。每個班以班主任為核心，研究學生、分析學生。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，由于各個教師的充分理解，年級組始終能協調好課務調配工作、早讀、午間看護。開學初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業、測驗、進度一樣，期中、期末考試工作的組織、考后及時分析工作，找不足，研究對策，努力提高學生成績。正確對待學校對教師教學工作、班主任工作進行的檢查，及時改進工作中不足之處。我們發揮集體的力量，在教學上不懈怠，爭取上好每一節課，批好每一次作業。

2、學生教育工作。由于一年級的特殊性，所以必須加強學生的養成教育，培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。因此老師們非常關注孩子們的“精神品質”，走進學生的心靈，力求成為學生的良師益友，各個班級在規范班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，努力倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。通過班會，夕會，充分利用黑板報，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從自己做起，以逐步養成健康向上的個性品質。

三、架起與家長溝通橋梁

要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，在期初召開家長會議，把新學期學校、班級的措施告知家長。在各位班主任以及任課老師的愛心、耐心、細心、用心的努力下，換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。我們語數老師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中也是一發現問題，就及時通過電話、校訊通與家長進行聯系、交流，讓家長及時了解孩子的在校表現，也及時改進我們的工作，真正

架起學校與家長溝通橋梁。經過我們全體老師的共同努力，目前一年級學生思想穩定、學習風氣比期初有改進，各個方面呈現良好的發展態勢。

四、取得的成績： 周丹

“送培上門”優秀學員

校第四屆“公樸杯”課堂教學效益月暨青年教師基本功競賽一等獎 校粉筆字比賽一等獎 校鋼筆字比賽三等獎 2012年考核優秀 寫字比賽年級第1名 莊翌

班級在體育節的中長跑比賽中獲第2名 班級在體育節跳繩踢毽比賽中獲第名5名 校鋼筆字比賽二等獎 校粉筆字比賽二等獎 2013年考核合格嘉獎 蔣雪娟

校鋼筆字比賽三等獎 校粉筆字比賽二等獎

班級在體育節眼保健操比賽中獲第2名 班級在體育節羽毛球比賽中獲第3名 班級在體育節長跑比賽中獲第4名 馬文琴

班級在體育節眼保健操比賽中獲第3名 班級在體育節中長跑比賽中獲第3名 鮑艷君

校第四屆“公樸杯”課堂教學效益月暨青年教師基本功競賽一等獎 校鋼筆字比賽中獲三等獎

班級在體育節羽毛球比賽中獲第5名 李公樸小學“五好教師” 陳潔

校鋼筆字比賽三等獎

校粉筆字比賽三等獎

班級在體育節羽毛球比賽中獲第4名

耿麗清

校鋼筆字比賽三等獎 校粉筆字比賽一等獎

口算比賽中獲“優秀輔導員” 青年教師評課比賽二等獎 王奕

校鋼筆字比賽三等獎

李公樸小學“三好教師” 姚佳

青年教師評課比賽二等獎

在“數學優秀生探索與應用能力”比賽中獲優秀輔導員

五、今后努力方向

1、加強對語文、數學集體備課教研活動的力度（特別是集體備課上的經驗交流），由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花并注重總結經驗，認真寫好教學反思，多寫論文、多指導學生發表小作品。

2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和諧級部。

3、真正做到與時俱進，用“創新”這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結經驗，更新觀念，進一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！

2013年1月

第五篇：級部總結

高一（1）級部學期工作總結

2011-2012學年上學期，在學校的大力關懷和支持下，我們高一年級（1）級部大力整頓紀律，樹立良好教風學風，取得了顯著進步。

我們做好了以下工作：

（一）進一步加大思想教育工作力度，徹底糾正錯誤思想認識使學生形成正確的人生觀、價值觀。

（二）安全問題常抓不懈。天天講，周周講。堅決遏制突發事件。關鍵時候、關鍵地點有人監督值班。

（三）召開級部主任班主任會議，通報情況，研究方法，采取措施。進一步提高對管理艱巨性的認識，決心打一場攻堅戰，使違紀現象基本消除，學生學習走上良性健康發展軌道。

（四）完善值日制度，增設周日值日組，全天有人值日，做到“學生在，老師在”。年級組成聯合值日組，齊抓共管，形成高壓態勢。

（五）加強跟班制度和巡查力度，把違紀和安全隱患消滅于萌芽狀態，堅決遏制打架事件。

（六）加強與寢室管理員的溝通，與寢管員密切配合，把握學生思想動態，排除安全紀律隱患。

（七）加強女生管理工作

（1）各班召開女生座談會，分場合分對象召開會議，加強女生思想道德教育。

（2）要求女生全部住校。未住校者督促其家長及時做好學生思想工作。在下學期開學時實現全部入寢。

（3）與女生寢室管理員協商做好情況通報工作。每天就寢情況由寢管員書面報政教處。班主任每天上午課間時間去政教處了解情況。（4）不定時抽查女寢。鑒于客觀原因，班主任每日查寢多查男寢，查女寢可選特定時間進行抽查。

（八）培養良好習慣，扭轉不良行為。從以下細節入手：（1）統一檢查整頓男生留長發、女生佩戴首飾問題。（2）堅決查處帶手機現象。（3）杜絕在教室吃零食、吃飯行為。（4）抽查清潔區衛生，培養學生愛校觀念。

（九）建立協管協查制度

動員全體任課教師和班干部，及時發現學生違紀隱患和違紀苗頭，及時遏制和消除。

（十）堅持班會制度。每周一下午檢查落實。

（十一）強化班呼制度。上下午時間檢查各班班呼情況。

（十二）細化日志制度。以前每周一反饋上交改為每日一上交。

（十三）建立談心制度。關心每個學生，了解每個學生。班主任在期末前和全班學生談心一遍，為學生排憂解難，并鼓勵學生樹立自信心，教給學習方法。

（十四）抓好教學管理工作

（1）堅持查崗制度。嚴格上班紀律。教師工作積極性高。

（2）抓好作業檢查和聽課檢查，督促年輕教師業務水平快速提高。作業規范，聽課積極性高。

（3）抓好備課組管理工作。定期召開備課組長會議，通報情況，總結經驗，查擺問題，提高學科教學水平。各備課組工作有條不紊。（4）要求全體學生自備書法練習本，號召全年級學生參加練字活動。學生書寫有顯著提高。

我們雖然取得了一定的成績，但是我們深覺任重道遠，還要更加勤奮更加努力，為工作更上新臺階，為學校的發展和進步做出更大的貢獻！

高一年級（1）級部

2012-01-06