第一篇：暑期認識實習

華東交通大學理工學院電信分院

信息管理與信息系統專業2009級學生暑期認識實習方案

認識實習是教學體系的重要組成部分，是學生修讀完部分文化課程后進行的實踐課程。其目的是讓學生走出課堂、了解行業發展狀況和未來就業崗位。為了更好的達到這一目的，就必須加強實踐教學的管理。

一．實習目的根據專業人才培養方案的要求，對于09信管專業在大二暑假期間安排認識實習環節。通過本次實習使同學們對本專業的各個方面的知識有一個感性的認識，明確自己的專業范圍。

二．認識實習的意義

作為管理學科和計算機學科密切交叉的信息管理與信息系統專業，要求學生既要懂得管理又要熟練應用好計算機。在學生二年級安排的認識實習，是讓學生了解企業，認識企業，了解管理在企業中的作用，熟悉企業管理的內容及科學方法應用，了解信息化在企業管理中的應用現狀，培養學生將所學的基礎理論知識和實踐相結合的能力，鍛煉學生在實際的企業中如何發現問題、提出問題、分析問題，進而提出解決問題建議方案的能力；同時也是同學們嘗試走入社會、認識社會，培養完成實際工作能力的鍛煉過程。

認識實習要求學生深入到具有一定規模的企業，認真進行實習調研，參與實際業務活動，收集信息資料，學習經驗，提高認識，并將理論與實踐結合起來，進行分析、應用、總結，充分運用所學理論知識和第一手調查資料，針對實習單位的企業管理中的具體業務和存在的問題，認真分析論證，提出對實踐具有一定現實意義和理論意義的解決問題方案，撰寫實習報告。通過完成這一過程，培養學生學以致用的能力，獨立思考的能力，創新和開拓的能力，以及社會交往的能力等，使同學們成為對社會真正有用的人才。

三．實習時間

2010-2011學年第二學期暑假期間，為期3周。

四．基本要求

（1）了解社會或實習場所的一般情況，增加對本專業學科范圍的感性認識；

（2）初步了解所學專業及現代信息技術在國民經濟建設、企業生存發展中的地位、作用，深入了解企業信息化建設及管理現狀和需求，由此確定今后我們需要

加強哪些方面的學習；

（3）熟悉管理人員工作職責和工作程序，了解企業管理的業務內容，獲得組織和管理的初步知識；

（4）鞏固、深化所學理論知識，培養分析和解決管理實際問題的初步能力；

（5）虛心向企業各級管理人員、工人和技術人員學習，培養熱愛專業、熱愛勞動的品德；

（6）了解現代化企業管理和所學專業及現代信息技術的發展前沿和發展趨勢；

（7）深入學習和掌握企業調研的方法和重點；

（8）學習利用網絡進行信息檢索的方法；

（9）學習撰寫工作報告的方法。

五．實習報告格式要求

1．紙型：A4縱向、單面打印

2．頁邊距：上2.5 cm，下2.5cm，左2.5 cm，右2cm，頁眉1.5cm，頁腳

1.75cm，左側裝訂

3．字體：正文全部宋體、小四號、標準字符間距。西文、數字等符號采用Times New Roman字體

4．行距：1.5倍行距

六．成績的評定

實習完畢后，要求學生根據實習內容和實習心得撰寫一份實習報告，必須獨立完成一份4000字的實習報告，報告內容包括：實習內容，實習結果，實習體會，并要有本人所在實習單位出具的證明（加蓋單位公章有效），以證明該學生在這一單位進行了暑期實習。

實習報告于開學后一周內上交，成績會錄入學生成績系統里面，有相應的學分，修不到該學分者將無法參與大二學年各類獎項評定。（注：認識實習無補考，如不交報告者按零分處理，所有后果由學生自己承擔。）

指導教師：易高平

2011年6月15日

第二篇：暑期認識實習報告

一．實踐要求與目的應用化學是培養具備化學的基本理論、基本知識相對較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才的工科類專業。本次暑期認識實習的目的有：

1.參觀蘇州市相關化工企業，了解該化工企業的生產產品

2.了解產品的生產工藝與設計流程

3.了解產品生產過稱中的所用到的化學設備及其原理

4.了解企業生產過稱中的安全標準與安全保護措施

二．實踐內容與結果

1.實習時間：7月3日實習地點：蘇州第四制藥廠

蘇州第四制藥廠有限公司創建于一九五二年，專業從事原料藥和制劑的生產、研發，致力于為人類的健康生活提供優質的醫藥產品。其位于蘇州市標志性景區“虎丘”山下，離國際大都市“上海”僅一個小時的車程，處于大上海經濟圈的輻射區域內。地理位置優越，水陸交通便捷。

蘇州第四制藥廠有限公司擁有強大的生產研發能力和完善的質量保證及服務體系。所有產品均通過國家食品藥品監督管理局ＧＭＰ認證。1991年，主產品鹽酸林可霉素于國內同類產品中首次通過美國ＦＤＡ認證；隨后，原料藥鹽酸克林霉素和克林霉素磷酸酯產品又先后通過了美國ＦＤＡ認證和獲得歐盟ＣＥＰ證書，使本公司成為雅培、輝瑞等眾多知名跨國公司的合格供應商，同時產品遠銷美國、西歐、東南亞等二十多個國家。

1.鹽酸克林霉素制備：鹽酸林可霉素（起始原料）進行氯化反應進入真空泵然后水解（水解液要顯弱堿性水相在上，有機相在下層）之后進行萃取，水洗，然后再用硫酸鈉進行脫水，再然后進行濃縮脫色，結晶，抽濾，再加丙酮使其變白，利用真空抽濾來干燥最后進入化驗，化驗完后得到其醇化物。醇化物再溶解，然后升溫，繼續加丙酮，脫醇，之后鹽酸化，再然后壓縮結晶，冷卻得到固體，對固體進行干燥和化驗就得到了鹽酸克林霉素。

2.鹽酸霉素磷酸酯的制備：由鹽酸林克霉素得到鹽酸克林霉素醇化物（上述制備過程），然后進行縮合反應得到異亞酮克林霉素然后進行磷酸化反應，下面是進行水解還原，得到鹽酸霉素磷酸酯粗產品，調節PH，濃縮結晶，然后再加水溶解，冷卻，結晶，抽濾，最后干燥得到鹽酸霉素磷酸酯。

鹽酸克林霉素是一種抗生素藥物，它抗菌作用強，臨床主要用于骨髓炎、厭氣菌引起的感染、呼吸系統感染、、心內膜炎、中耳炎、皮膚軟組織感染及敗血癥等，鹽酸霉素磷酸酯可用于扁桃體炎，鼻竇炎，急性支氣管炎，皮膚和軟組織感染；

癤、癰、膿腫、蜂窩組織炎、創傷、燒傷和手術后感染等等疾病。

2.實習時間：7月4日實習地點： 蘇州高新區污水處理廠

蘇州高新區污水處理廠污水主要來源于城市污水收集的城市生活污水和部分工業廢水，所有污水經過活性污泥法A/O工藝處理后，采用江心淹沒排放方式排入京杭大運河，日處理量計劃為8萬噸，產污泥量有600噸。

污水處理工藝分為：污水處理和污泥處理。三槽交替式氧化工藝為其特色工藝。

污水處理：

1.預處理（主要處理一些無機物），污水進入廠區先通過截流井（讓廠能處理的污水進入廠區進行處理）進入粗格柵（打撈較大的渣滓）到污水泵（提升污水的高度）到細格柵（打撈較小的渣滓）到沉沙池（以重力分離為基礎，將污水的比重較大的無機顆粒沉淀并排除）

2.二級處理（主要處理一些有機物），預處理完的污水進入三槽交替式氧化池（生物池，也是該企業特有工藝，采用活性污泥法去除污水里的BOD、SS和以各種形式的氮或磷）進入終沉池（排除剩余污泥和回流污泥）進入濾池（進一步減少SS，使出水達到國家一級標準）

3.深度處理：之后進入化學除磷，紫外線消毒（殺滅水中的大腸桿菌）然后出水，其中生化池、終沉池出的污泥一部分作為生化池的回流污泥，剩下的送入污泥脫水間脫水外運。

污泥處理：

泥漿進入周邊轉動刮泥機（濃縮，使水和泥分離），之后進入調節堰門，再由進泥閥轉入脫水機，產出的污泥外運。污水與污泥處理是連在一起。有關污泥的處理是進行填埋與焚燒。

處理好的污水可以進行二次利用，可以用于生活中沖洗廁所等等的用水。該企業正在裝修投藥室，這將處理的污水利用更廣泛與安全。

注：ss又稱貯水系數或彈性給水度。水頭下降一個單位時，從單位面積含水層全部厚度的柱體中，由于水的膨脹和巖層的壓縮而釋放出的水量；或者水頭上升一個單位時，其所貯入的水量。它是表征含水層（或弱透水層）全部厚度釋水（貯水）能力的參數。

BOD: 生化需氧量或生化耗氧量(五日化學需氧量)，表示水中有機物等需氧污染物質含量的一個綜合指示。說明水中有機物由于微生物的生化作用進行氧化分解，使之無機化或氣體化時所消耗水中溶解氧的總數量。

COD: 化學耗氧量

3.實習時間： 7月6日實習地點：蘇州天馬天馬醫藥有限公司

蘇州天馬精細化學品股份有限公司初創于1992年8月18日，前身為蘇州天馬醫藥集團精細化學品有限公司。2007年12月28日公司整體變更，設立蘇州天馬醫藥精細化學品股份有限公司。

天馬精化是江蘇省高新技術企業，蘇州市百強民營企業，中國造紙化學品工業協會副理事長單位。注冊資本9000萬元，總資產2.94億元，生產廠房占地面積11.48萬平方米，現有員工600多人。

公司主營造紙助劑類、醫藥類中間體業務，主要生產、銷售AKD系列，9-芴甲基-N-琥珀酰亞胺基碳酸酯系列、葡辛胺系列、保護氨基酸系列精細化學品。作為廣泛應用于造紙行業的中性施膠類造紙助劑的主要原料AKD 原粉，公司擁有“無溶劑法”生產工藝發明專利，產品因其“無毒、無異味、無廢水、無污染”的特性，占有國內60％以上的市場份額；同時依托強大的技術支持及良好的全球客戶關系，公司力爭成為國內高級藥物中間體的開發商與供應商。進入該企業，我們主要針對其產品與生產設備進行了了解。

AKD乳液： AKD是烷基烯酮二聚體，是一種蠟狀物，但是要用在紙上必須要乳化，做成像牛奶那樣的乳液，這就是AKD乳液。一般用于中性施膠的中性施膠劑為了增強效果，（增加留著率，提高熟化速度）會加入一些別的東西，比如熟化劑、助留劑等等，這樣最終的產品就叫中性施膠劑了。

上圖為合成多肽的實驗裝置圖，在通風櫥里反應，用氮氣進行攪拌。多肽：多肽是α－氨基酸以肽鏈連接在一起而形成的化合物，它也是蛋白質水解的中間產物。由兩個氨基酸分子脫水縮合而成的化合物叫做二肽，同理類推還有三肽、四肽、五肽等。通常由10~100氨基酸分子脫水縮合而成的化合物

叫多肽。肽對人的細胞活性、功能活動、生命存在太重要了。但現代人因各種因素使人體中的肽流失、損失，合成肽的能力大大減弱，因此現代人體缺乏肽，必須補充人工合成肽，補肽就是補活性，補肽就是補活力，補肽就是補生命。

4．實習時間：7月9日實習地點：蘇州孔雀食品添加劑有限公司

蘇州孔雀食品添加劑有限公司創立于1995年，專業從事于食品添加劑的研究、開發、生產和銷售。公司多年來致力于甜味劑領域的開發與研究，積累了豐富的生產經驗，擁有了一流的研發生產技術。主要產品有孔雀牌甜蜜素和華欣孔雀牌安賽蜜。

甜蜜素：其化學名稱為環己基氨基磺酸鈉，溶解度高，冷水、熱水均可溶解，甜味清爽，與蔗糖一樣，無異味，安全性高，無毒性，對人體無害，穩定性好，在一般使用范圍之熱、酸、堿條件下都不分解，具有不變質、不吸潮的優點，健康超值，無糖份、低熱量，食用甜蜜素食品不會產生蛀牙、不會發胖，是糖尿病患者及肥胖者之理想代用糖。它用于冰淇淋、飲料、罐頭、餅干，醫藥、化妝品、日用品之甜味，家庭調味、烹飪用，糖尿病患者或中老年肥胖者之代用糖。能降低血糖，對高血壓或血管硬化人士適用。

安賽蜜：乙酰磺胺酸鉀Acesulfame-k,又稱AK糖，為白色結晶物質（單斜結晶形）,觀測溶點為255℃，易溶于水和大多數有機溶劑，穩定性很好，是目前世界上最新的第四代合成甜味劑。它的口味酷似蔗糖，甜度為蔗糖的200倍，無熱量，無不良后味感，是一個對人體十分安全的物質。于安賽蜜優良的品質，美國化學周刊稱它是“甜味劑中的黃金”。現在已有40多個國家正式批準用于各種食品、飲料、口腔衛生用品、化妝品以及藥劑上。安賽蜜在食品方面用于飲料、糖果、糕點、冰激淋、果醬、蜜餞、果凍、烘烤食品、餐桌甜包和奶制品等。安賽蜜口味清爽，沒有不良口感，代替蔗糖在食品和飲料中使用可以降低卡路里含量，更適合糖尿病人使用，不會增加病人的胰島素負擔和血糖含量。

三．實踐總結與體會

走進蘇州科技學院已經兩年，在應用化學這個專業也學習了有兩年了。從大一到大二，應用化學是培養具備化學的基本理論、基本知識相對較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才的工科類專業。我們學習了許多理論知識：無機化學，有機化學，物理化學，化工原理等等，但是我們對于所學的化學知識在工業生產和如何提高人們生活水平，健康生活方面還沒有深刻的體會。本次學校組織的“認識實習”不僅大開我們的眼界，同時也為我們今后我的學習與工作提供了很大指導意義。天馬集團的技術員跟我們說：“其實化學操作就那么幾種，關鍵就是這些設備與工藝。”是啊，一個好的設備與工藝減少多少資源與能耗的損失，同時也推進企業的發展，時間流逝，我們毫無疑問的將成為世界的接班人，我們要在學習理論基礎知識的同時也要，拓展思維，大膽創新，嚴謹的證明，給化工企業的發展注入新的活力與激情。同樣的，在這次認識實習過程中，我深刻體會到安全問題對于化工企業來說是至關重要的，孔雀公司的技術員工這樣跟我們說到：“無論一點當中的銷售額有多少，公司每年都要花大比錢對化工設備進行檢查與維修，因為這關系到每個員工的生命安全。”從污水治理廠到孔雀公司，參觀這四個企業的時候，從生產車間傳出來的刺激性氣味就已經讓我們夠嗆，跟別說在這里長期工作的員工了。產后年累月，多多少少身體受到影響。既然已經選擇了化學這個專業，也就注定

了于這些東西打交道，我欣然面對。我覺得今后化工企業的發展，在對環境及人體危害這兩方面的要求會越來越嚴格，這也是我們今后努力的方向。

這次的認識實習很有意義，撥開了我腦海里對應用化學專業的疑霧。對我將來的繼續學習或工作指明了方向。我們要努力學好專業知識，實現夢想。

第三篇：暑期認識實習-工地

實習小結

為期一周的暑期認識實習結束了，期間有歡笑，有汗水，也有雜七雜八的抱怨，可是當我真真正正的坐在教室寫這篇總結的時候卻發現此時最重的是舍不得，我想如果還有一次這樣的機會的話，我仍然會毫不猶豫的參加，即使天氣炎熱或寒冷抑或其它。

在這次實習中我們參觀了許多正在修建和已經投入使用的經典建筑，其中包括有北京綠地中央廣場（正建），京貿國際城（正建），還有故宮，鳥巢，水立方等等。

實習過程中，同學們一起鉆研問題，一起發現新問題，既收獲知識，增長了實踐能力，又增進了同學之間的友誼。平常我們在學校里往往都是紙上談兵，有時甚至是夸夸而談，不過都是野外之論，無從考證。可是等到了實習的工地，又工程技術人員的講解，又有老師全程陪護身邊，我們少了面紅耳赤的爭論，多了收獲，多了對知識的深刻理解，比如在三羊居住區五期工程參觀時，又一片場地的地質情況與測勘報告不相符合，我和紀京濤為此展開了唇槍舌劍，口水噴了一大盆，但是誰也說服不了對方，我堅持說要請專業部門重新測勘，并且調整設計方案已適應現有條件，他卻堅持可以自己測勘，通過實驗來決定方案。最后我們的爭論被帶隊的技術員聽到了，他很好氣又好笑的說，其實解決方案有很多，也沒有你們搞的那么復雜，首先應該聯系當時測勘的單位，但是同時自己也要積極準備，設計方案是清一不會改動的，可以通過挖方填土來解決這個問題，他有指著不遠處一堆沙包說，那里正在進行挖方填土后的壓包實驗，如果實驗成功就可以通過挖掉這部分不合格的土，再填上合格的就可以繼續施工了。后來我們又通過技術人員的介紹了解了一些工地上的學問，這在課本上可是學不到的，比如人際交往，比如如何協調各方的關系，還有些技術性問題，比如地面的找平，風洞的設計，剪力墻的布置等。

總之通過這次學習我們達到了理論聯系實際，將課上所學與工程實際相結合的目的，開闊了眼界，并且對一些原來感覺抽象的東西都有了進一步的認識，為今后的專業課學習打下了堅實的基礎，我相信通過這段日子實習，我們今后的學習會變得更加容易接受，更加的具體而不再是遙不可及的。

另外在這段日子里我要特別感謝林老師對我們的細心指導和照顧，為了讓我們在這次實習中取得更好的收獲，他放棄了節假日跟著我們頂著在三十多度的高溫在外地實習，我們感到非常感動。再者也要感謝工地上通過各種方式幫助我們的人，他們不為所得對我們進行了無私的幫助，非常感謝他們！

土建學院 土木工程專業08級1班 鄭學剛學號：200801020931

第四篇：暑期認識實習報告

暑期認識實習報告

這個暑期，我基本上都是在廠里度過的，一是為了完成我的作業，二是為了鍛煉自己，豐富自己的社會經驗。我所在的工廠是玉環縣凱正衛浴器材廠，它座落在浙江東南沿海黃金海岸上，南臨溫州海港城市，西靠104國道,并跟黃巖機場近在咫尺,而且海運、陸運、空運等交通都是十分便利。

通過這次短暫的實習，我了解到該廠已有多年的銅制品生產歷史，如今是專業生產水暖配件及各種美式去水，歐式去水，浴缸去水等多種出口產品。他的經營模式是生產加工型，主要生產的產品是浴缸下水 下水器 臉盆下水 龍頭配件。而他的主要行業是五金、工具水暖五金。主要銷售市場是中國大陸，還有其他銷售市場是東歐、北美、中東/非洲、亞洲等地區，員工人數我沒有確切的數過，但是我確定人數超過50人，但是少于100人。該廠整體分布是5個車間，1個大的裝配間，1個大的倉庫，2個小型倉庫。

我還通過采訪廠長，了解到該廠以多年的生產經驗,先進的生產設備,專業的設計人才,不斷推出多種造型新穎,質量超群,健康舒適的衛浴產品,以滿足國內外客商的需求.精工造就精品,是每位凱正人的心愿,愿以一流的品質,完美的售后服務為人類二十一世紀的水文化作出最大的貢獻!

我在這里實習了一個多月，一開始主要做裝配工作，后來我又學習其他的，由于作業的需要。

在做裝配期間，我真的是受益匪淺呀。我學會了如何裝配浴缸下水配件、網狀法蘭、鴨嘴閥、提拉法蘭、彈跳芯子等等這些產品，同時，我還學會了如何檢查電鍍后的產品是否存在瑕疵，還有如何折不同的紙盒，貼不同的商標等等事件，除此之外，我還領略到了團結就是力量，做事情要謹慎小心，而不能大意。因為我們的裝配都是在流水線上完成，都是分工做的，一處地方做不好，那么產品就成了廢品，所以我們在裝配的時候都是嚴格要求自己，嚴謹，謹慎，而不馬虎。由于產品每天有上千個，所以通過集體的力量，我們也能將它們完成。例如我們是如何完成裝彈跳芯子。首先，將彈跳芯子裝進法蘭里面，然后將小限水帽擰轉到芯子上面，并且測試彈跳芯子，觀察小限水帽有沒有卡著，彈不起來，或者是高低不平，檢查完后，我們用蠟油將產品的表面擦洗干凈，并在帽子上面放上薄

薄的小紙片，蓋上塑料蓋子，這樣做是為了在運輸過程中避免表面被劃傷，然后放上塑料墊片，并裝上下水體，最后將做好的產品裝進泡沫袋子，并放進盒子里，最后放進箱子。就這樣的幾個步驟，我們在流水線上做，來完成它們的。做其他產品也是一樣的，只是不同產品的步驟不一樣罷了。

說實話，在實習的這段時間內，我感受著工作的氛圍，體驗著工作的辛苦與快樂。這些都是在學校里無法感受到的。經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次的目的了。

在實習的過程中，我還在一旁觀察老板是如何簽下訂單的。那天很熱，買主是來自西班牙的，來到我們廠里，老板很熱情的招待他們。看到外國來了，我很激動的，就在一旁觀察，很想上去跟他聊幾句，但是我的英語能力不足啊。買主不會國語，當然旁邊還有一位翻譯的中國人。那個翻譯者的英語真的是好流利，就跟將自己的母語一樣，好佩服。他們在那聊天，有說有笑的，聊了不久后，我們老板又帶他們到車間逛了一下，然后又將產品介紹給他們，最后他成功地簽下了單子。說實話，我們老板真的是靈牙利嘴，就這樣簽下了單子。

我清楚地記得有天要發貨，而且發到臺灣跟西班牙的。那天來了好多人，而那些人都是買主派來檢驗產品的。他們將我們包裝好的又拆了，檢驗那些產品是否存在瑕疵，并且將產品拍下照片。我感覺好嚴格呀，我們辛辛苦苦包好的又拆了，不過他自己又把他們包裝起來了。他們也并沒有全部拆了，只是拆了一小部分。而且在這天，我們還加班了，由于產品太多，我們來不急做。不過，最后，我們還是完成了，也成功地將貨物運到了寧波港口，等待第二天的空運。

在學習裝配的過程中，我還為會計師當助理，幫助她填寫單子，做些簡單的管理賬目，羅列賬單，并處理一些辦公的基礎軟件，比如表格制作、文字的處理、簡單的數據庫處理、Excel制作等等。由于我對電腦有一定的基礎，又不是專業的學習會計，因此做的這些都是比較簡單的。

通過親身體驗，自己更進一步地了解了社會。通過與社會零距離接觸，把自己從校園帶到社會中，親身體味社會生活，使我學到了真本領，讓我明白了社會并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會是殘酷的，到處充滿了激烈的競爭。總的來說，我認為這次暑期認識實習還是很成功的，很有用的，對我以后的學習和工作有很大的幫助。這次社會事件所經歷的，已經清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里，成為生命中的財富，在以后的生活中發揮著潛移默化的作用。

通過這次實習，對我來說，就是希望能通過暑期實習接觸到一些大學里所接觸不到的事物、學到無法通過課本來學習的社會知識，也希望通過暑假這個較為難得的機遇，檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，找出自己的不足，來鍛煉自己，完善自己，實現自我價值。重要的是，在暑假的實習中，我學到了以前不懂，而且在學校里不會學到得知識，并且增強了自己的能力。這些對我以后的學習和工作是十分有利的。總的來說，這次暑期認識實習對我的幫助實在不小。真的很感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會，感謝實踐中給與我無私幫助的人。我會在以后的學習中更加努力，朝著自己的目標不斷奮進。

第五篇：暑期認識實習報告

暑期認識實習報告

在大二即將結束之際，我們終于得到了第一次實習的機會，進入到中石化齊魯分公司的幾個化工廠進行認識實習。這次認識實習是為我們大三學習專業基礎課材料科學基礎和聚合物合成原理及工藝進行的準備和前期認識，對于我們當代大學生今后的學習和工作都有重要的作用。

安全是每個企業和工廠都最為重視的，也是我們進廠實習的整個過程中老師和工人師傅們強調最多的。在實習前的理論課上，老師們給我們介紹了一些安全方面的知識，并觀看了安全事故的視頻，一幕幕血的教訓給我留下了深刻的印象，也讓我在實習中時刻銘記安全二字。

在兩天的理論課后，我們乘車來到了齊魯石化，正式開始了實地實習。齊魯石化全名是齊魯石油化工公司，它是中國石化公司直屬的特大型石油化工聯合企業。齊魯石化興建于1966年，通過這44年的發展，齊魯石化公司已經成為一個包括石油煉制、石油化工和化纖生產、科研設計、工程建設。設備修建、產品銷運、文教衛生、生活服務完善配套的現代化大型石油化工基地。有大型石油化工生產裝置77套，其中，從美國、英國、日本、德國等國家引進的裝置22套。可生產各類石油化工產品123種，是我國目前最大的原油加工、合成樹脂、合成橡膠、合成塑料、燒堿、化肥、煉油催化劑和瀝青生產基地之一，已被列入國家重點支持的300家企業之一。

我們實習的第一站就是齊魯石化塑料廠。在我們剛進工廠時，首先映入眼簾的便是“以人為本 安全生產”這幾個大字。工人師傅首先耐心地給我們講解了安全事，之后開始了正式的實習。塑料廠是1992年根據公司需要從原烯烴廠分離出來組建成的獨立生產單位。目前擁有6套分別從美國、德國、英國、荷蘭和日本等國家引進的大型現代化石油化工生產裝置，包括14萬噸/年高密度聚乙烯裝置、6萬噸/年線性低密度聚乙烯裝置、7萬噸/年聚丙烯裝置、6萬噸/年苯乙

烯裝置、3.6萬噸/年聚苯乙烯裝置和14萬噸/年高壓聚乙烯裝置，另外還有聚乙烯中試裝置及其他部分輔助生產裝置，年產50多種牌號化工、塑料產品50 1

余萬噸，年產值24億元，是國內最大的塑料生產基地之一。在我的想象中，工廠應該是很多工人在一線辛勤地忙碌著，并伴有隆隆的機器轟鳴的聲音，然而當我來到塑料廠的時候，卻發現廠里除了巡查和裝卸原料的工人外，就幾乎見不到其他工人，而且廠區里的噪聲雖大，也可以接受。這都得益于現代化和自動化的流水生產線。廠區里到處都是錯綜復雜的管線和一個個的反應器，真是有一種大工業生產的感覺。對塑料廠有了一個初步的了解之后，我們就被一個工人師傅帶到了生產聚丙烯的控制室和包裝車間，詳細聽取了聚丙烯的生產流程。整套設備引進意大利技術，用引進的丙烯在催化劑的作用下在反應釜中進行聚合反應，采用丙烯反復進行反應的流程，提高了產率。整個流程分為三個工段：第一是催化工段，是利用鈦合金作催化劑，將乙烯和丙烯合成粉末狀固體；第二是聚合工段，它是在硅烷和三基鋰的催化作用下，將第一步生產出來的粉末狀固體進行聚合；最后就是造粒階段，在第二步反應生成的聚合物中加添加劑，如抗氧劑，然后生成粒狀固體，最后將生成的粒狀固體運送到包裝車間，進行包裝。而這些流程幾乎不需要工人的直接操作，只需在控制室里監控。

我們實習的第二站是齊魯石化橡膠廠。作為大陸地區橡膠生產基地之一，齊魯石化橡膠廠是中石化系統第一家加入橡膠協會的企業。橡膠廠主要生產兩種橡膠：順丁橡膠和丁苯橡膠。丁苯橡膠（SBR)是最大的通用合成橡膠品種，也是最早實現工業化生產的橡膠之一，被廣泛應用于輪胎、膠管、電線電纜、醫療器具及各種橡膠制品的生產等領域。

最后，我們來到了實習的最后一站——腈綸廠。此工廠運用干法制腈綸裝置，以丙烯腈為原料，在DMF的催化作用下，將丙烯腈進行聚合。然后將上一步生產出來的聚合物制作成漿，經過紡織車間拉成絲。在整個反應過程中，采用熱的氮氣將DMF蒸出，回收利用。其中，最神奇的是拉絲過程，通過噴絲板控制絲的粗細，雖然是物理變化，但我們也被神奇過程折服，再將絲用水冷卻，傳送至最底樓，包裝。這種方法制作出來的腈綸被廣泛應用到紡織業中，因為他有防潮、防蟲蛀的特點，被稱作“人造羊毛”。

我們這次是認識實習，不同于其他專業的金工實習和生產實習時需要自己動

手進行操作，我們的任務主要是參觀裝置設備和了解生產流程。盡管如此，在參觀時，我也發現了許多與課本上的知識的連接點。例如，在有機化學中，我們講過一部分關于有機物聚合反應的知識，其條件比較復雜，產物也是混合物，其不同的物化性質也決定了它們各異的用途。不過課本上大多講的是實驗室中的情況，與實際的工業生產有很大差異。在工業生產中，更多考慮的是產品的產率、催化劑的利用率和生產條件的限制等等，這也給我們帶來了另一種考慮問題的方式。還有一點給我印象很深的便是催化劑。我們從中學就開始學習催化劑的有關知識，知道了作為反應加速器對反應的極大的推動作用，也了解了催化劑的中毒等知識。而通過這次實習，我又學習到了催化劑的損失及再生等工業上提高催化劑利用率的方法。例如，據我了解，在石油加工時的催化裂化過程中，由于在反應器中催化劑損失較大，我校研究的二段提升管反應—再生系統提高了催化劑的總體活性和有效利用率，從而有利于企業提高產品收率、實現燃油質量升級、提高經濟效益。

通過這次實習，我不僅了解了多種有機產品的生產流程和方法，更對工業化生產的規模和方法有了一個更感性的認識，為下學期相關專業課的學習和今后的工作打下了基礎，在完善自己的知識結構的同時，使自己能更加適應現代社會的要求，成為一名合格的大學生。