第一篇：關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求及樣本

對(duì)實(shí)習(xí)過程、結(jié)果以及體會(huì)用書面文字寫出來的材料就是實(shí)習(xí)報(bào)告，關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告格式范文要求及樣本。

一、實(shí)習(xí)報(bào)告的資料收集 從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來（如寫工作日記等）。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基

對(duì)實(shí)習(xí)過程、結(jié)果以及體會(huì)用書面文字寫出來的材料就是實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)報(bào)告的資料收集

從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來（如寫工作日記等）。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ)。主要收集這樣一些資料：

1．在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí)，內(nèi)容是什么、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何，對(duì)自己和同志們的思想有否提高。

2．專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用的。比如法律專業(yè)，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過程中是如何靈活運(yùn)用法律條款，深入了解優(yōu)秀法官，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛，提高

結(jié)案率的；秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù)、應(yīng)用寫作等科目中的問題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。

3．觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過程，所以既要體驗(yàn)還要觀察。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照。觀察別人來啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲。

4．實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來開展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā)；某些同事的工作作風(fēng)、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響，實(shí)習(xí)報(bào)告《關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告格式范文要求及樣本》。

5．實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對(duì)不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)報(bào)告的寫法

根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)，可以全面地寫。如法律專業(yè)，去法院實(shí)習(xí)，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料，這時(shí)，可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求；法律條文的運(yùn)用；法官的個(gè)人魅力（言行舉止語言表達(dá)等綜合因素）在法庭上的效果；法官需要的語言表達(dá)能力等等。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員，實(shí)習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程，如辦會(huì)（會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)會(huì)議工作，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準(zhǔn)備過程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn)；文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等）。

也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要，效果如何；同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報(bào)告的內(nèi)容。

第二部分：實(shí)習(xí)過程（實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法）

1．將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為；

2．觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等

第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后努力的方向等。

文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)為條目來結(jié)構(gòu)全文。如，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)；善于根據(jù)自己的知識(shí)、能力挑戰(zhàn)新工作；事后善于總結(jié)等等。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺不夠敏感；專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí)；動(dòng)手能力差等等，用這些，把自己實(shí)踐的過程內(nèi)容串起來。不過，這樣的報(bào)告相對(duì)來說需要較高的寫作能力。

第二篇：實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求

實(shí)習(xí)報(bào)告格式

1.基本要求

·紙 張：A4，單面

·頁(yè)邊距：上2.5cm，下2.5cm，左2.0cm，右2cm ·左側(cè)裝訂，裝訂線1 cm ·行 距：1.5倍行距

·頁(yè) 碼：頁(yè)面底部右側(cè)、宋體、小

五、數(shù)字1，2，3等 2.正文要求

題目（黑體加粗，二號(hào)居中，1.5倍行距）

一級(jí)標(biāo)題（黑體加粗，三號(hào)左對(duì)齊頂格，1.5倍行距）二級(jí)標(biāo)題（黑體加粗，小三左對(duì)齊頂格，1.5倍行距）正文內(nèi)容（宋體，小四，1.5倍行距，段前段后設(shè)置為0）

3.參考文獻(xiàn)（至少3個(gè)）

·標(biāo)題“參考文獻(xiàn)”（黑體加粗，三號(hào)左對(duì)齊頂格，1.5倍行距）·內(nèi)容格式（宋體，小四，1.5倍行距）

期刊類：[序號(hào)] 作者1，作者2，······ 作者n.文章名.期刊名（版本），出版年，卷次（期次）：起～止頁(yè)碼

圖書類：[序號(hào)] 作者1，作者2，······ 作者n.書名.版本.出版地：出版者，出版年：起～止頁(yè)碼

會(huì)議論文集：[序號(hào)] 作者1，作者2，······ 作者n.論文集名.出版地：出版者，出版年：起～止頁(yè)碼

網(wǎng)絡(luò)類：[序號(hào)] 作者1，作者2，······ 作者n.文章名.網(wǎng)址，發(fā)表年月日

學(xué)位論文：[序號(hào)] 姓名.文題：[XX學(xué)位論文].授予單位所在地：授予單位，授予年

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：[序號(hào)] 發(fā)布單位.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào).技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地：出版者，出版日期

注：正文應(yīng)有實(shí)習(xí)總結(jié)、認(rèn)識(shí)、收獲、心得等內(nèi)容，杜絕抄襲。全篇不得少于3000字.

第三篇：實(shí)習(xí)報(bào)告要求

一、論文結(jié)構(gòu)

畢業(yè)論文格式應(yīng)規(guī)范，必須由封面、目錄、正文等部分構(gòu)成。論文裝訂順序?yàn)橥夥饷妗砀瘛夸洝摹戒洝?/p>

二、紙張印刷裝訂規(guī)格

畢業(yè)論文一律采用A4紙張電腦打印。左側(cè)裝訂。

三、編輯設(shè)置

1、頁(yè)面設(shè)置

⑴“紙型”——選用“A4”，“縱向”，個(gè)別頁(yè)可以采用“A4”，“橫向”。⑵“文檔結(jié)構(gòu)”——一律使用“無網(wǎng)格”。

⑶“頁(yè)邊距”——上：2.5cm，下：2.0cm，左：3.0cm，右：2.0cm。裝訂線位置居左。

2、段落

⑴題目居中，每段落首行縮進(jìn)2字符。⑵“行距”一律1.5倍。

3、字?jǐn)?shù)：不少于30頁(yè)（不含目錄等）。

4、字體：字體要求參考范文要求。全文的文字格式要統(tǒng)一。獨(dú)立成行的標(biāo)題后面不再加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正文字體要求宋體小四號(hào)，單倍行距。

5、序號(hào)：全文的序號(hào)編排要規(guī)范。論文的正文層次不宜過多，一般不超過四層次。各層次系統(tǒng)為：

第一層：1、2、3??；（三號(hào)字）第二層：1.1、1.2、1.3??；（小三號(hào)字）第三層：1.1.1、1.1.2、1.1.3??；（四號(hào)字）

第四層：1.1.1.1、1.1.1.2、1.1.1.3、1.1.1.4??；（小四號(hào)字）第五層：(1)、(2)、(3)??。（小四號(hào)字）

第一、二、三、四層次標(biāo)題應(yīng)單獨(dú)成行，其他層次可以與文章其他內(nèi)容同列一行。

6、圖表：表名放置在表格的正上方；圖名放置在圖表的正下方；文中計(jì)量、計(jì)價(jià)單位統(tǒng)一采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)單位，公式應(yīng)獨(dú)立成行居中斜體排版。具體圖表要求參考范文。要求表格、圖不能斷開，應(yīng)該放在一頁(yè)。表中字體要求可參考網(wǎng)上有關(guān)說明。

7、注釋：注釋指作者對(duì)文中某一部分內(nèi)容的說明。如：對(duì)某些名詞術(shù)語的解釋、引文（尤其是直接引用）出處的說明等。中外文均采用小五，中文使用宋體。注釋既可以采用腳注，也可以采用尾注。在正文中需加注右上角注碼（[],一般放在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前）標(biāo)出。注釋的格式參考參考文獻(xiàn)的格式。

8、目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫（1……、1.1……、1.1.1……或一……、（一）……、1……）。要求目錄標(biāo)題層次清晰，與正文標(biāo)題一致。“目錄”為三號(hào)黑體字居中，下空一行開始編制目錄，五號(hào)宋體，數(shù)字、字母等，五號(hào)Times New Roman 行距均為1.5倍。

例：

目 錄 式樣................................................................................................................................................1

1.1 式樣.....................................................................................................................................1

1.1.1 式樣..........................................................................................................................1 式樣................................................................................................................................................1

2.1 式樣.....................................................................................................................................1

注：報(bào)告最后成文全班一致，如買的書一樣。

建工學(xué)院施工教

第四篇：實(shí)習(xí)報(bào)告要求

實(shí)習(xí)目的：

1，實(shí)習(xí)是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)前，將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，并且完成從學(xué)生到職員的過渡。是邁向成熟重要的一步，也是正視社會(huì)和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì)生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過實(shí)踐，尤其在不同的職業(yè)中的實(shí)踐才會(huì)真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè)，也是完成從空想到現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變的第一步，同時(shí)，也能開拓視野，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的.2，1.獲得專業(yè)知識(shí)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)綜合性人才。

第五篇：實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求

2016屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)過程的全面總結(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是學(xué)生理論學(xué)習(xí)與技能實(shí)踐的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗(yàn)，而且還是對(duì)學(xué)生的畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)。

為了保證畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量，做到在內(nèi)容和格式上統(tǒng)一和規(guī)范，特提出規(guī)定如下：

1． 封面參見畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告封面示例。封面后面可以加一頁(yè)目錄。2． 正文

正文的內(nèi)容由概述、主體和總結(jié)三部分組成，正文字?jǐn)?shù)不少于3000字。概述部分：簡(jiǎn)要介紹實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)崗位、實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況等容，字?jǐn)?shù)在300字左右（相當(dāng)于論文中的摘要）。

主體部分：內(nèi)容必須包含以下幾個(gè)方面：①實(shí)習(xí)目的；②實(shí)習(xí)單位及崗位介紹；③實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程。實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)，包括個(gè)人完成的主要工作和取得的成績(jī)，自己在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了哪些問題，是如何解決的，自己的實(shí)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律的情況。它是學(xué)生實(shí)習(xí)成果的展示和表述，是整個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)過程的再現(xiàn)，本部分占畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的大部分篇幅。這部分內(nèi)容要求思路清晰，合乎邏輯，內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說話。用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，可應(yīng)用表或圖來陳述，字?jǐn)?shù)要求在2500字以上。

總結(jié)部分：是實(shí)習(xí)的收獲和值得改進(jìn)的地方。總結(jié)思想和業(yè)務(wù)上的收獲和體會(huì)，主要回答“得到了什么收獲”、“還有哪些不足”、“今后將要怎么做”。它是畢業(yè)實(shí)習(xí)成果的歸納和總結(jié)，以及對(duì)學(xué)校開設(shè)課程的建議，實(shí)習(xí)單位對(duì)人才素質(zhì)的要求，自己存在的差距，未來的職業(yè)規(guī)劃等（字?jǐn)?shù)最少200字以上）。撰寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注意：明確、精煉、完整、準(zhǔn)確、措辭嚴(yán)密，不含糊其詞。

3． 致謝

致謝是對(duì)實(shí)習(xí)單位提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事及相關(guān)人員的一種感言。

4．畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的版面要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告要求用A4紙打印。按封面、目錄、正文、鑒定報(bào)告等順序一起裝訂。

（1）頁(yè)眉

頁(yè)眉 “山東英才學(xué)院2016屆畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告” 置于頁(yè)面上部。頁(yè)眉的文字用五號(hào)宋體，居中。

（2）頁(yè)碼

正文的頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字，居中標(biāo)于頁(yè)面底部。正文部分的首頁(yè)和翻開后的每一右頁(yè)都應(yīng)該是單數(shù)頁(yè)碼（雙面打印）。

（3）目錄（目錄應(yīng)為單獨(dú)頁(yè)）(目錄四號(hào)，仿宋)目 錄（居中，宋體，三號(hào)，加粗）（4）正文一、一級(jí)標(biāo)題（小四，宋體，加粗，左對(duì)齊，不縮進(jìn)）

（一）二級(jí)標(biāo)題（小四，宋體，加粗，左對(duì)齊，不縮進(jìn)）1.三級(jí)標(biāo)題（小四，宋體，加粗，左對(duì)齊，不縮進(jìn)）

各級(jí)標(biāo)題段前、段后距離0.3行；行間距1.25倍行距；段落首行縮進(jìn)2個(gè)字符；插圖與圖表應(yīng)進(jìn)行編號(hào)。正文內(nèi)容小四，宋體。

（5）實(shí)習(xí)報(bào)告后，附上 “考核鑒定表”，單獨(dú)成頁(yè)，不加頁(yè)碼，需要實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師簽字確認(rèn)，并實(shí)習(xí)單位蓋章

（6）封底 封底上不要有任何文字，即一張空白A4紙

5.實(shí)習(xí)報(bào)告封皮名稱并加蓋單位公章。

此處寫上單位

實(shí)習(xí)鑒定表附在實(shí)習(xí)報(bào)告最后，鑒定表上

實(shí)習(xí)單位意見填寫完整并且加蓋實(shí)習(xí)單位公章。另外，此處需由單位指導(dǎo)教師簽名（與安排表一致），且在相應(yīng)項(xiàng)目上打印出來后手寫打鉤。

6.返校后，將實(shí)習(xí)報(bào)告紙質(zhì)版交由論文指導(dǎo)老師并由指導(dǎo)老師審核檢查無誤后留存至指導(dǎo)老師處，由指導(dǎo)老師統(tǒng)一上交給實(shí)訓(xùn)中心存檔。電子版發(fā)送至各班級(jí)負(fù)責(zé)人，各班級(jí)負(fù)責(zé)人以班級(jí)名+畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告命名文件夾（如本科財(cái)務(wù)管理1201），每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告由學(xué)號(hào)+姓名命名（201201010043章陸攀）。班級(jí)統(tǒng)一收取后發(fā)至邵老師郵箱931078652@qq.com。截止日期：返校后第2周周日。保證電子版為最終版本，留檔保存。