第一篇：烏什縣第二中學開展持宗教極端思想人員教育轉化工作方案

2014年烏什縣第二中學開展持宗教極端思想人

員教育轉化工作方案

根據《烏什縣教育系統依法治理非法宗教活動打擊宗教極端違法犯罪專項行動實施方案》統一安排部署，為做好初次涉及“三非”活動，受宗教極端思想毒害不深，現實危害和主觀惡性較小人員教育轉化工作，及時挽救失足人員，防止陷入更深危機，給社會帶來危害。特制定本方案：

一、教育轉化時間

2014年4月20日開始，持宗教極端思想人員教育轉化工作貫穿學校依法治理非法宗教活動打擊宗教極端違法犯罪專項行動始終。

二、轉化對象

全校范圍內所有持宗教極端思想人員中，初次涉及“三非”活動，受宗教極端思想毒害不深，現實危害和主觀惡性較小人員，特別是在校青少年學生。

三、工作目標

通過對教育轉化對象的批評教育，引導其自覺遵守法律法規，遏制非法宗教活動多發蔓延勢頭，有效抵御和防范宗教極端思想向校園滲透，確保校園和諧穩定。

四、組織領導

為確保教育轉化工作順利開展，成立烏什縣教育系統持宗教極端思想人員教育轉化工作領導小組，成員如下：

組長：吐松克孜.白日克（第二中學書記）

副組長：靖萍（第二中學校長）

張新娣（第二中學副校長）

成員：喬榮波（班主任）

趙艷琴(班主任)

祝靜（班主任）

姚天蔚（班主任）

蘇小平（班主任）

趙蕓（班主任）

馬學良（班主任）

馬強（班主任）

張玲玲（班主任）

陳永（班主任）

金新苗（班主任）

江衛國（班主任）

辛麗（班主任）

領導小組辦公室設在政教處。辦公室主任由張新娣校長兼任，副主任由朱麗麗同志但任，工作人員為各班班主任、教研組長，主要負責本班摸排登記工作組織實施、協調保障等工作。

成立烏什縣第二中學持宗教極端思想人員教育轉化工作督查組，成員如下：

組長：靖萍（第二中學校長）

副組長：吐松克孜.白日克（第二中學書記）

張新娣（副校長兼政教主任）

成員：盧丹丹（政教員）李奇輝（政教員）

朱麗麗（團委書記）

五、工作任務

1、全校認真開展持有宗教極端思想人員摸排登記工作，摸清底數，根據非法宗教26種表現認真分析梳理，按照不同性質和情況分類。對初次涉及“三非”活動，受宗教極端思想毒害不深，現實危害和主觀惡性較小人員，特別是在校師生。按照屬地管理原則，采取集體學習、單獨談話教育、一對一幫教等方式做好思想轉化工作。

2、全校加強對畢業后輟學或無業人員進行跟蹤登記管理，配合相關部門做好對持有宗教極端思想人員的轉化工作。通過在校期間相關個人信息分析決策，依照本人自愿原則，根據個人喜好，進行實用技能培訓，幫助他們提高謀生本領，知法守法，遠離犯罪。

3、學校負責對持有宗教極端思想學生，持有宗教極端思想人員在校子女的教育管理工作。根據學校實際，按照“教育為先、管教結合、因人施教、以理服人”的原則，加強日常教育管理，使其遠離宗教極端思想影響、防止參加違法活動。

六、工作要求

1、全校師生要高度重視，認真安排部署此項工作。對持有宗教極端思想較輕、危害不大、未造成嚴重后果，以及其他情節輕微、不需要判處刑罰或者依法可以免于刑事處罰的人員，按照“教育為主，管教結合”的原則，采取教育轉化、重點列管、行

政處罰等措施矯正挽救。

2、全校教職工要注意方式方法，要落實“生活上關心、生產上支持、人格上尊重”的要求，對工作對象以說服教育為主，堅決避免粗暴簡單做法，防止激化矛盾。對那些經教育仍不改正，要列入重點監管對象，同時堅持思想教育工作不放松，如有違法行為的，要及時向上報相關執法部門，從重從嚴處理。

3、工作上要找準重點，尤其是對鄉（鎮）、村干部家庭成員及子女、“四老人員” 家庭成員及子女、宗教人士家庭成員及子女、個體戶從業人員家庭成員及子女、在校師生、80后、90后青少年中持有宗教極端思想人員要通過“學生家長交流會”等工作方法徹底轉化。

4、教育轉化工作中，對持有宗教極端思想人員的教育轉化情況要建立工作臺賬，轉化對象年齡、職業、住址、家庭成員、負責結對幫教人等情況要做好記錄，每名被教育轉化人員認識到問題并改正后，要寫出“抵制宗教極端思想、遠離違法犯罪活動”保證書。

烏什縣第二中學

2014年3月3日

第二篇：烏什縣第二中學開展“長治久安大宣教”活動第三階段工作方案1

烏什縣第二中學“長治久安大宣教”活動 第三階段實施方案

為認真落實地、縣全委（擴大）會議精神，確保烏什縣教育系統“長治久安大宣教”活動取得實效，現根據《烏什縣“長治久安大宣教”活動第三階段實施方案》的部署，結合我校實際，特制定“長治久安大宣教”活動第三階段方案如下：

一、目標任務：從2012年1月16日至2月20日，學校緊緊圍繞“長治久安大宣教”活動，準確把握大宣教活動的重大意義和根本要求，認真抓好“大走訪、大整治”環節，把大宣講、大討論貫穿始終，扎實開展政策宣講、“表態度、亮觀點”、結對幫扶、集中整治等活動，達到“兩必一爭”（學校領導干部必須帶頭宣講，師生面前公開表明自己的態度；所有黨員教職工必須在師生面前公開表明自己的態度；爭取讓所有師生都發言，提高覆蓋率和知曉率）目標，切實解決好影響穩定發展的突出問題，確保大宣教活動取得實效。

二、具體任務

（一）大走訪

1、活動目標：通過干部、教職工大走訪活動，解決影響和制約科學發展的突出問題，要與“大宣講、大討論”緊密結合，把走訪活動作為更新思想觀念、轉變工作作風的過程，作為做好群眾工作、解決民生問題的過程，作為維護社會穩定、促進社會和諧的過程，要聽真話、摸實情、求真知，通過走訪摸排出一批有價值的輿情信息，建章立制，確保走訪活動見真情、出實效。

2、活動形式：

一是組織聽取縣政策宣講和大討論活動。組織師生認真聽取縣委宣傳部牽頭組織的以“民族、宗教、文化”為主題的巡回宣講，在此基礎上，教育局黨員干部、學校教職工要深入基層，通過扶貧幫困、黨群共建、聯系學校、聯系班級、聯系清真寺等方法，積極宣講黨的方針政策和地、縣全委（擴大）會議精神、黨的民族宗教政策、平安家庭創建常識、《關于界定非法宗教活動的意見》、《界定非法宗教活動小故事》等知識，解答師生、群眾提出的疑難問題，揭發上繳、檢舉揭發私藏的非法宣傳品。局機關、學校要通過座談會、個別談心、實地參觀、典型發言、針對性研討等通俗化教育的方式開展大討論活動，把干部、師生和群眾的思想和行動統一到縣委、政府的決策部署上來，1

增強信心，激發活力，形成推動烏什縣經濟社會又好又快發展的強大合力。二是開展調研活動。黨員干部要帶著感情、帶著責任，深入學校、深入師生、深入班級、深入群眾，了解掌握維穩工作情況、掌握影響和諧穩定的真正原因、群眾內心的真實意愿。要通過開展專題調研，集中了解情況，研究問題，聽取意見，弄清原因，能夠現場解決的問題要現場解決，無法現場解決的要向教育局黨委提出解決辦法和改進工作的意見建議，努力給群眾一個滿意的答案。三是開展送溫暖活動。學校黨組織和黨員干部要結合調研活動中群眾和師生反映的突出問題，采取有針對性的舉措，幫助他們解決困難，要利用春節期間組織黨員干部開展形式多樣的下基層走訪活動。四是開展結對幫扶活動。學校要結合各類結對幫扶活動，梳理出影響教育發展及扶貧幫困村群眾生產生活和社會和諧穩定的突出問題，及時進行幫扶解決。要做好師生和群眾思想疏導和矛盾化解工作。要進一步健全完善結對幫扶機制，學校領導干部要幫扶1—2名貧困學生，為他們辦實事、解難題。

3、活動要求：要立足本職工作，做好職責范圍內的走訪活動。在入戶走訪活動中，重點查看重點家庭人員子女、家庭宗教氛圍濃厚人員子女、未鞏固及輟學、貧困生等家庭人員子女情況，各班要填寫統一制定的每周五返校登記卡和家訪登記卡，切實抓好寒假期間學生穩定工作。

（二）大整治

1、活動目標：堅持“什么問題突出就整治什么問題，哪里問題嚴重就重點整治哪里，哪類犯罪突出就打擊哪類犯罪，什么方式及時有效就采取什么方式”的原則，在深入摸排的基礎上，繼續正面教育引導師生明辨是非，發動師生揭批、揭發犯罪分子，使“三股勢力”受到有力打擊，非法宗教活動得到有效遏制，使學校維穩工作常態化管理制度建立健全，長效工作機制逐步完善。

2、活動形式：一是開展“表態度、亮觀點”活動。圍繞“大宣教”活動，組織教職工和學生表明自己在反對民族分裂、反對非法宗教活動、維護祖國統一、加強民族團結等方面的立場，帶頭開展“表態度、亮觀點”，以撰寫決心書的形式進行表達，通過宣傳欄、板報等予以公示；要組織黨員干部、教職工、學生召開“長治久安大宣教”“揭批”活動，通過揭批暴力恐怖分子所犯下的滔天罪行，進一步統一思想，提高認識，孤立“三股勢力”、抵御宗教極端勢力的滲透。二是開展“一

評四比”活動。廣泛開展“一評四比”活動：評選群眾最滿意的干部，比政治立場、比愛國守法、比維穩思想、比民族團結。通過此項活動，使干部、教職工成為真抓實干的楷模。三是開展反恐嚴打斗爭。積極抓好師生隊伍的穩定管理，為師生上好一堂生動的法制教育課。四是治理非法宗教活動。要繼續按照縣委、政府《關于開展非法宗教活動百日專項整治工作實施方案》的要求，按照教育、走訪、排查、檢舉、分析、整治和回頭看等工作步驟，不斷健全師生抵御極端宗教思想的工作網絡，有效遏制非法宗教活動。五是打擊反動宣傳。嚴厲打擊私存、收聽、收看非法宣傳品等各種形式的反動宣傳活動，配合相關部門做好封堵流通渠道，有效凈化文化市場環境；要進一步加強法規教育引導，讓各族干部、師生充分認識到反動宣傳品和非法出版物的現實危害，主動遠離反動宣傳，大膽檢舉揭發違法制售的犯罪分子，堅決遏制反動宣傳品的蔓延勢頭。六是開展集中排查穩定隱患嚴打各類犯罪工作。緊緊圍繞“長治久安大宣教”活動，切實把影響社會治安、社會穩定的突出問題和隱患摸準查清，確保“發展不能慢、穩定不能亂”落到實處。七是開展嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動。大力開展“民族、宗教、文化”為主題的宣傳教育工作，進一步提高廣大師生自覺抵制宗教極端勢力滲透的意識，各項工作措施更加常態化、制度化。八是化解積案。配合縣信訪局對排查出的重大疑難信訪問題，要做到“五包”，即：包掌握情況、包解決困難、包教育轉化、包穩控管理、包依法依規處理；對所屬范圍內提出合理訴求的信訪案件進行解決；對已通過司法渠道解決過的信訪案件，上訪人再次提出過高要求和非正常越級上訪的信訪案件，進行收集、移交、固定證據，進入司法程序處理；整理出一批特殊疑難信訪問題，爭取“三級終結”；對重點信訪人通過開展培訓班，講解法律法規、相關政策，思想教育轉化等形式，讓上訪人理解，達到解決的目的。

三、保障措施

加強領導，明確責任。要充分認識“大走訪、大整治”階段工作的重要意義，及時解決工作中遇到的具體困難和問題，互相配合，結合實際，認真研究部署“大走訪、大整治”工作，做好整體規劃。對工作流于形式、工作目標不落實，尤其是走訪活動不深入、不扎實的實行責任追究。

烏什縣第二中學

2012年2月3日

第三篇：涉縣第二中學關于開展思想組織紀律作風整頓活動的實施方案[范文]

涉縣第二中學

關于開展思想組織紀律作風整頓活動的

實施方案

為進一步激發全體教職員工干事創業的工作熱情，在全校上下形成腳踏實地干工作、擲地有聲抓落實的好風氣，深入推進“四改革一強化”工作，全面提升教育教學質量，根據縣委和局黨委要求，我校決定在全體教職員工中集中開展“思想組織紀律作風整頓”活動。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，圍繞“探求內涵發展道路，打造老區品牌學校”發展目標，以“轉變作風、求真務實、敬業奉獻、提高效能”為主題，統籌推進思想組織紀律作風整頓活動和跟蹤落實教育教學工作會議精神，通過加強學習、增進團結、嚴明紀律、強化責任、規范操守、維護大局、激發效能、開拓創新，以良好的精神狀態、嚴明的組織紀律和扎實的工作作風,深入推進“四改革一強化”工作，推動我校教育事業的健康、和諧發展。

二、基本原則

1、與科學發展相結合的原則。進一步破除思想上的舊觀念、工作上的舊做法，始終保持與時俱進的思想境界，始終保持改革創新的進取銳氣，堅持內涵發展、科研興校，規范四改革一強化工作，有效推進各項工作科學發展。

2、與推進重點工作相結合的原則。進一步破除驕傲自滿、夜郎自大，懶于突破的思想傾向，居安思危，末雨綢繆，進一步增強憂患意識、危機 意識、責任意識，立足全局謀發展，狠抓重點求突破，努力推動常規落實、重點項目、高考質量、高效課堂、第五屆運動會、貧困救助等工作再上水平。在推動工作中發現和整頓思想作風紀律上存在的問題，以思想作風紀律整頓促進工作，以工作成效體現整頓成果。

3、與解決突出問題相結合的原則。不怕揭短，不怕亮丑，不諱疾忌醫，深入查找工作中存在的突出問題，深入分析產生問題深層次原因，以治病救人的態度，刮骨療毒的勇氣，糾正錯誤，改正不足，制定切實可行的整改措施，建立科學有效的長效機制。

4、與創造性開展工作相結合的原則。著力破除畏首畏尾、怕擔風險、不敢闖、不敢試的思想情緒，進一步激發創新精神，振奮創業激情，以更足的勇氣去“試”、更大的魄力去“闖”，以改革的思路、創新的辦法解決問題、推進工作、促進發展。

5、與提高教師素質相結合的原則。以靈活多樣的方式開展整頓活動，調動廣大教師主動查擺問題，主動改錯糾偏，主動提高素質。注重建立可行、有效、管用的工作機制和制度，注重選樹正面典型。教育為先、制度約束、典型引導，促進教師綜合素質提高。

三、重點解決問題

這次整頓活動，重點解決以下九個方面的突出問題：

1、責任意識不濃，大局意識不強。缺乏危機感、使命感、責任感，大局觀念不強，服從意識不夠，缺少協調溝通、主動配合意識不強，敢于負責、敢于擔當的精神還不強。

2、思想不解放，創新意識不強。突出表現在思想僵化、因循守舊，慣性思維、墨守陳規，干工作照抄照搬，缺乏新思路、新方法、新舉措，特別是用科學發展觀指導實踐、解決問題能力不強。遇到困難繞著走，碰見問題就回避，只講客觀理由，不找主觀原因。

3、眼光不開闊，危機意識不強。突出表現在缺乏開闊的胸懷和眼界，加快發展的危機意識不強，有點成績就驕傲自滿，夜郎自大，安于守成、懶于突破。

4、學習意識淡化，進取意識不強。學習的氛圍不濃，求知欲望不強，滿足于一般的工作需要，沒有把學習當成提高本領、促進工作的手段，存在假學、懶學、厭學現象。學習不刻苦、不鉆研、不扎實，對政策法規鉆研不深不透，淺嘗輒止，走馬觀花，滿足于一知半解、不求甚解，導致對新政策、規定吃不準，對教育教學、安全穩定工作出現的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實。

5、履職不盡責，效率意識不強。突出表現在思想渙散、精力分散、工作懶散，對工作不負責任，得過且過，推推動動，不推不動。在位不在崗，在崗不謀事，不盡責、不敬業，工作無激情，主動性、積極性不夠。“船到碼頭車到站”思想嚴重，消極應付，被動工作，不求有功，但求無過。

6、工作不求實，爭先意識不強。事業心不強，沒有想事、干事、爭一流的氣魄；工作只定位于學校、教研組的簡單分工，創先爭優意識差，工作標準低，滿足一般現狀，不能做到事爭一流，敢為人先，只求過得去，不求過得硬。不能沉下心、俯下身、用真功、出真績，不能站在全局高度 3 主動做好自己的工作，落實工作不徹底、不全面、打折扣。

7、作風不過硬，“交賬”意識不強。突出表現在落實學校的決策部署態度不堅決，行動不迅速，講客觀、講困難，推進工作慢，落實部署慢，講得多、做得少，講得好、做得差，講得到、做不到，只當“裁判員”、“評論員”，不當“運動員”、“戰斗員”。

8、缺少自我犧牲精神，服務觀念不強。工作不熱情，服務意識弱。對待學生不能循循善誘，缺乏耐心，方法簡單。有的教職工不善于和家長溝通、接待家長態度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學生的統一戰線；有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務、推卸工作責任。只求做好“事后服務”，不思主動“服務于前”，不能把要出現的問題想在前、預防在前、做在前，工作經常處于被動狀態。

9、制度不執行，紀律意識淡薄。突出表現在有令不行，有禁不止，自由散漫、我行我素，做事情隨心所欲，不請示、不匯報。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊等現象時有發生；工作時間不務正業，上網炒股、聊天、玩游戲；工作中心浮氣躁，辦事拖拉，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。對重要事項和重大事件遲報、漏報、瞞報。

四、方法步驟

本次思想作風紀律整頓從2012年3月上旬開始至4月下旬結束，為期一個半月，活動分三個階段進行。

第一階段、學習動員，自我對照檢查階段（3月15日-3月20日）

各級部、處室要按照我校統一安排部署，精心制定本部門實施方案，及時召開會議進行部署，迅速啟動，跟蹤落實。認真學習范保平同志在縣委十二次黨代會上關于思想作風紀律建設方面的重要講話精神和省委“約法八章”、市委“約法八章”實施細則，認真學習教體局和學校教育教學工作專題會議精神，對照上述確定的六個方面的問題，結合自身工作實際，深入開展對照檢查，認真查找自身在工作創新、工作落實、工作態度、工作效能、工作紀律和廉潔自律等方面存在的問題，要逐項對照，逐項檢查，并寫出部門和個人自查報告。

第二階段，查擺問題，深入分析原因階段（3月21日-4月10日）主要任務是結合自身的思想狀況和崗位特點，深刻反思，查擺問題，深入分析原因。可通過以下四種方式進行：一是征求意見。通過發放征求意見表、設立征求意見箱、召開座談會等方式，廣泛征求群眾、師生和家長意見。二是層層“對標”。緊密結合自身的思想狀況和崗位特點，對照自己承擔的工作任務，在工作標準、工作時限等方面找差距、找不足，在工作差距和不足中深入分析精神狀態和工作作風中存在的問題。三是領導點評。分管領導和各處室、各級部負責同志要結合平時掌握的工作情況和群眾反映，對所屬人員存在的問題進行點評。四是召開民主生活會。各部門都要按照要求召開民主生活會，圍繞上述六個方面的問題，認真開展批評和自我批評，只講問題，不講成績，并深刻分析問題存在的根源。民主生活會召開情況要寫出專題報告，報學校辦公室。

在查擺問題階段，要突出圍繞學校教育教學工作專題會議精神進行查 5 擺，找準找實問題所在。在發展理念方面，查找是否存在對“探求內涵發展道路，打造老區品牌學校”發展目標、“235”教學模式、科研興教理念理解不深、研究不透、執行不力等問題。在管理方面，查找是否存在制度不健全、責任分解不徹底、發揮自身優勢不足、不能深入到一線調研、管理不精細等問題。在常規落實方面，查找是否存在流于形式、執行制度不堅定、監督檢查不到位、精細不足、質量不高等問題。在學生管理方面，查找是否存在缺乏耐心，方法簡單、溝通不暢、交流缺失、推諉責任等問題。在安全穩定方面，查找是否存在職責不清楚、防線不牢固、隱患排查不徹底、反饋不及時等問題。通過深入查找，真正把問題找準、找透、并深入分析發生問題的深層次原因，以便有針對性的制定整改措施。

（三）認真整改，制定長效機制階段（4月11日至4月25日）對查找出來的問題，各級部、處室要精心梳理，認真研究，逐一制定整改措施，落實整改責任，限期整改，切實做到邊整頓、邊改進、邊提高。對查找出來的問題和整改落實情況，要采取適當方式在一定范圍公開，接受組織和社會監督。活動結束后，要對活動開展情況進行全面總結，進一步鞏固擴大活動成果。對活動中行之有效的做法和舉措，要堅持下去并不斷完善，形成務實、管用、長效的作風建設工作機制。

五、相關要求

（一）加強組織領導。各級部、處室要把開展“思想組織紀律作風整頓”活動與跟蹤落實教育教學工作會議精神統籌安排，同步推進，做到兩不誤、兩促進，以業務工作落實檢驗整頓的效果。學校分管領導深入級部、6 處室全程督導，部門主要負責同志要認真履行第一責任人的職責，堅持親自抓、抓到底，確保把活動和各項要求落實到實處。

（二）扎實做好各環節工作。各級部、處室要根據學校整體活動實施方案確定各環節工作重點，明確相關責任人，抓好落實。

1、召開會議。3月20日前召開本部門動員大會。

2、制定方案。3月20日前實施方案報學校活動領導小組辦公室。

3、加大宣傳。發現典型，樹立榜樣，營造活動濃厚氛圍。

4、強化學習。每周集中學習不少于兩次，做好學習筆記。

5、寫好心得。3月21日前，每人撰寫1篇心得體會，集中公示。

6、查擺問題階段，每個人都要寫出自我剖析材料，做好領導班子民主生活會記錄、干部教職工大會記錄。

7、整改提高階段,要制定出具體的整改措施、規章制度,寫出活動總結。

（三）加強宣傳與反饋。各年級、科室和部門要及時將活動情況報送到學校活動辦公室，由活動辦公室學校信息員負責，及時將學校整體活動開展情況向相關部門、媒體（縣教育局、宣傳部、縣電臺、縣電視臺、相關網站等）進行報送，并通過各種渠道，做好對活動中涌現出來先進典型的宣傳，對活動中存在的不良現象進行通報批評。

涉縣第二中學

“思想組織紀律作風整頓”活動領導小組

組 長：張冰河

副組長：曹彥如 張雙柱 康獻儒 王長林 江惠峰

領導小組下設辦公室。辦公室設在學校辦公室，張雙柱同志兼任辦公室主任，王崗平同志任辦公室副主任。領導小組辦公室職責如下：

1、負責整頓活動方案的制定和推進。

2、負責整頓活動的階段總結、轉段申報和資料存檔。

3、負責活動開展的全程跟蹤督導。

4、負責向領導小組及時反饋活動開展情況。

為確保把活動和各項要求落實到實處，學校分管領導深入級部、處室全程督導，具體安排如下：

曹彥如 負責實驗部、教務處。張雙柱 負責高二年級、辦公室。康獻儒 負責高三年級、政教處。王長林 負責高一年級、教科室。江惠峰 負責特長部、總務處。