第一篇：班主任意見

實習班主任鑒定評語

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲對待工作，熱情、主動、積極。能嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，其他老師都對該學生的表現予以肯定。

該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。在實習期間，該生能全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位優秀的實習班主任。

該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。

該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽齲能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。

第二篇：班主任推薦意見

關于推薦張林華同學入黨的意見

張林華同學自入校學習以來，在各方面表現突出，成績優秀，多次獲校級榮譽稱號；在擔任干部期間，工作扎實，認真負責，受到老師和同學們的一致好評；思想上積極向黨組織靠攏，自覺參加黨校培訓，主動接受組織教育；在政治上，始終與黨中央保持一致，沒有發現任何違法違紀現象。張林華同學基本符合入黨條件，特向黨組織推薦該同志加入中國共產黨。

班主任簽名： 年

月

日

第三篇：班主任意見

關于推薦xxxx同學加入黨組織的班主任意見

xxx，女，漢族，xxxxx學生。

該同學能夠積極主動向黨組織遞交入黨申請書，在組織的培養教育下能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論，學習中國共產黨章程，了解黨的基礎知識，參加積極分子培訓、學習，定期遞交思想匯報，政治上不斷成熟，明確黨的性質、綱領、指導思想、宗旨、任務、紀律，明確了黨的權力和義務，堅定了共產主義信念，并能夠認真參加入黨積極分子小組組織的各項活動。

該同學在過去一年半的學習中，積極向上，遵守紀律，綜合排名在班級一直保持著趕超前列的姿態。據周圍同學反映，該同學在課上主動與老師互動與交流，課后也可以主動去幫助同學的學習。在學習方面我還是比較認可該同學的表現，希望該同學繼續保持好的學習態度，積極進取，成為一個在班上有所建樹的人。

在過去和該同學的交流中，發現該同學在剛進大學時，不怎么適應大學的獨立生活，帶著獨生子女的那份優越性，與人交流比較少，很容易活在自己的世界里。后來，漸漸發現該同學的自我糾正和適應能力還是比較強的，從那種帶有點自我的人轉變成與同學可以融洽相處的那種同學。據該同學宿舍周邊的同學講，xxx同學剛進大學時可能有點害羞，不善言辭，后來在相處的過程中，覺得她為人慷慨大方，樂于助人，屬于同學們都樂于相處的哪一類人。該同學的良好品格，會使其在以后的工作生活中會很受同事和領導的照顧。

大一剛進來，發現該同學參加班級活動不是很積極。當時競選班干時，很主動。后來該同學的自我改變和調整。發現該同學還是很有人緣的，然后做事不拖泥帶水，有做班級學生干部的潛質。于是給該同學鍛煉的機會，在大一上學期的班級投票中成為班長。希望該同學好好表現，再接再厲，多為班級同學組織豐富多彩的課余活動，成為老師學生眼中的好班干。

根據xxxx同學的一貫學習和工作表現，認為該同學具備預備黨員條件，可以入黨。

班主任：

2014-3-31

第四篇：班主任推薦意見（推薦）

關于xxx同學入黨的班主任推薦意見

xxx同學是一名熱愛集體，樂觀向上，積極進取，團結同學的優秀學生干部。作為其班主任，現在對其政治思想，組織觀念，工作，學習態度和學習成績，群眾關系以及生活等方面給與評價，并鄭重就是否符合黨員條件給出班主任意見。

思想方面：在政治思想上xxx同學自覺地同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”和黨的基本知識，對黨的認識正確，入黨動機端正，入黨目的明確。

工作方面：xxx同學在擔任班長期間全心全意為同學服務，嚴以律己，寬以待人，虛心接受同學與老師的意見。努力克服缺點并不斷完善和超越自己。特別是在學習上，帶領大家一起努力，爭做更優秀的班集體，為班級做出了巨大貢獻。不論是在學風建設還是學習成績以及同學之間的關系上都使得班級有了明顯的進步。受到同學們的好評。成為師生之間交流的橋梁。

學習生活方面：該同學平時刻苦努力，學習態度端正，尊敬師長、樂于助人，遵紀守法。積極參加學校班級各種活動。有著廣泛良好的人際關系。是一名活潑開朗，有組織能力，思想活躍的班級模范學生。

用黨章規定的標準全面衡量xxx同學，我認為他已具備了共產黨員的條件，我愿推薦xxx同學加入中國共產黨。建議組織吸收其入黨。班主任：

日期：

第五篇：優秀班主任推薦意見（推薦）

辛勤耕耘建優秀集體，為師為友獲桃李滿園

×××老師作為×××班的班主任，除承擔繁重的教學、科研任務外，在班主任工作中也投入了大量的時間和經歷，引導和幫助學生進行自主管理和個性成長。

1.關注班級工作,參與學生班會

2013-2014學年，×××老師多次參加各類班會，如班會班級班委換屆、評優評先等。上學期在學風建設月期間老師召開班會，積極講解、讓我們學好專業課，為以后考研和工作打下堅實的基礎。大三下學期，為了讓同學們更清楚地了解自己未來的發展，×××老師開展了高材生優秀學子交流班會。

2.關心同學未來,組織交流會議

除了安排上一屆的師兄師姐給同學們介紹考研及找工作的經驗外，×××老師還根據她自己的人生經歷鼓勵同學們在未來的人生道路上要找準方向，不虛度光陰才是對得起自己。交流會取得了良好的效果，同學們熱情高漲，爭相向師兄師姐及老師了解情況，對自己的未來有了多一分的把握。同時，×××老師還充分利用資源，主動邀請班里的同學參加她的畢業十年聚會活動，并進行的足球比賽，讓同學們有更多機會與畢業校友相互交流。

3.關心學生學習,促進互幫互助

×××老師十分關心學生的個人成長與發展。為了提高班上同學成績，她組織班委開展班級一對一學習互幫互助小組，并多次找到學習落后的學生談心，幫助他們分析原因，樹立學習目標，這學期同學們的整體成績都有較大提高。

4.關心學生生活,促進健康發展

工作之余，她定期走訪學生宿舍，來到學生身邊，了解學生的生活環境及心理狀態，鼓勵學生多去參加社會實踐活動。×××老師也十分關心家庭困難的學生，盡她所能幫助家庭經濟困難學生尋找兼職，解決學生的經濟困難問題。此外，×××老師還利用課題組實驗條件，為學生提供科技創新方面的科研幫助，激發學生對高分子材料專業的學習和研究熱情。

在×××老師的帶領下，×××班一年被評為校標兵班集體,連續兩年被評為校優秀班集體，班級同學團結互助，學習氛圍濃厚，班風積極向上。