第一篇：學生校外實訓管理制度

學生校外實訓管理制度

第一章總則

第一條為加強學生校外實訓實習安全管理，維護正常的教學和生活秩序，保障學生人身和財產安全，促進學生身心健康發展，依據盧龍縣職業技術教育中心頒布的《盧龍縣職業技術教育中心學生管理規定》、《職業中專學校學生安全教育及管理暫行規定》及國家有關安全法規，特制定本暫行規定。

第二條對學生校外實訓實習安全管理貫徹預防為主、教育先行、明確責任、實事求是、方便操作的方針，努力把事故消除在萌芽狀態，并妥善處理好實訓實習活動過程中發生的安全事故。

第三條根據我校學生在學習期內有相當長的時間安排在校外進行實訓實習，而且點多面廣的特點，學校各職能部門的管理必須從校內延伸到校外學生實訓實習點。學生實訓實習安全管理是一個系統工程，學校各職能部門和全體教職工都要在學校統一組織指揮下積極參與學生實訓實習安全管理的工作。學生實習前有專門培訓、實習中有過程管理、出險后及時賠付的全流程風險管理制度，真正做到學生人人參保、應保盡保。

第四條本暫行規定由校長領導，由教務處、實訓處、招生就業處組織貫徹落實。

第二章安全教育

第五條安全意識是現代職業教育的重要組成部分，安全意識是現代員工的重要素質之一，安全教育必須列入學校實訓實習工作的重要議事日程并認真組織實施。

第六條安全教育要貫徹于實習的全過程，要做到實訓實習前有集中動員教育，實訓實習過程中有注意事項提醒提示，實訓實習結束后有安全總結。

第七條在按實訓操作規程、實習計劃進行安全教育的基礎上，還要結合每一次實訓實習的特殊性，制定出相應的安全規定，并宣傳到每位學生，提高學生的安全保護意識和防范能力。

第三章組織機構

第八條學校教務處、實訓處、就業處全面負責和協調學生實訓實習安全工作，各專業組成立學生實訓實習安全工作領導小組，負責本專業學生實訓實習安全工作。

第九條全校教職工均有維護、保障學生實訓實習安全的義務和責任。應自覺服從學校指派，并完成巡查實習情況的任務。

第四章校外實習的要求

第十條服從學校安排的實習單位。

第十一條勤學好問、吃苦耐勞、虛心學習，提高專業技能和競爭能力。

第十二條自覺遵守廠規廠紀及所在崗位的規章制度，嚴格遵守安全操作規程、安全生產，避免事故的發生。

第十三條團結互助、互幫互學、取長補短，不斷提高工作效率及技能水平；遵紀守法，不許參加賭博、盜竊及流氓團體活動；并根據《外來流動人口暫行管理規定》在規定的時間內到當地派出所辦理好暫住手續；

第十四條住廠學生要自覺遵守所在單位的作息制度，按時就寢，不得影響他人的工作、學習及休息。

第十五條自己找實習單位實習的學生必須提早向學校提出申請，并出具實習單位接收證明。

第五章參觀實習

第十六條學生赴校外參觀實習前，專業組要事先確定實習指導教師。專業組實習指導老師負責組織實施校外參觀實習活動。

第十七條指導教師應根據實習大綱要求，在實習前深入現場了解實際情況，收集資料，會同實習單位有關人員，制訂出切實可行的實習執行計劃（包括實習場所及崗位、實習內容與要求、實習程序及時間分配、技術報告及安排等），經校長室同意，報實訓處備案，并提前印發給學生。

第十八條參觀實習前，指導教師要組織學生認真學習實習大綱、實習指導書、實習執行計劃等，明確實習目的和要求，了解時間安排和步驟，布置寫實習日記和報告，介紹實習單位簡況及實習注意事項。

第十九條參觀實習前，指導教師應當對學生進行相應的安全教育工作，明確安全保護要求和實習紀律，告知學生在實習活動中應當注意的事項，采取必要的措施，預防安全事故的發生，保護學生安全。

第二十條在參觀實習過程中，指導教師要對學生嚴格要求，加強指導，在對學生進行專業教授的同時，對可能存在的安全隱患，及時提醒每個學生，確保每位學生安全。實習過程中的安全教育應日常化、制度化，指導教師應每天早晚都要就當天的實習內容制定安全預案，并傳達到每一個學生。各實習小組應設有專職安全員，負責本組安全，尤其在有車輛通行的道路上應強調交通安全，學生實習場所的安全管理應按所在單位規定。

第二十一條在實習期間，學生應注意交通安全，按先后順序有序上、下車，遵守交通規則。

第二十二條在實習駐地，自覺遵守當地風土人情，避免與當地群眾或其他人員發生沖突，做到寬容與謙讓。

第二十三條實習學生在校外實習時必須尊重實習指導教師，并遵守接受實習單位的規章制度和安全制度，對違反規定和其他錯誤的學生，指導教師應及時給予批評教育，對情節嚴重者，指導教師應立即停止其實習活動，令其返校，并向系部報告。學生因事、因病不能到崗實習事先必須同時向實習單位指導老師和學校指導老師請假。

第二十四條 實習期間，學生分布點多、面廣，實習時間長，復雜程度高，安全隱患多，學生在實習單位應嚴格遵守《學生守則》和實習單位的規章制度和各項安全規定，自覺服從所在實習單位管理制度。牢固樹立安全生產、安全實習的觀念。嚴禁在實習單位嬉笑、追逐、打鬧，隨時注意身邊的安全，并及時提醒其他同學注意安全。

第二十五條在實習期間要注意保護好公共財物，愛護儀器設備。

第二十六條專業組在每個實習階段都要組織指派實習指導老師至少二次深入實習點，了解學生實習情況。

第六章事故處理

第二十九條當發生學生人身傷害情況時，首先應聯系醫療機構進行緊急救治，并及時報告相應專業組學生實訓實習工作領導小組。

第三十條當發生一般財產損害情況時，在場指導教師與學生應保護好現場，另外視情況報告學校及公安機關，請求調查處理。

第三十一條當發生火災事故時，首先報告消防機關，請求救援，同時視情節輕重，在確保自身安全的情況下，進行必要救災。

第三十二條當發生重大事故后，實訓實習工作領導小組應及時向校長室報告、及時通知學生家長，并將事故發生過程以書面形式上報。

第三十三條學生在非學校安排的實習中，發生的安全事故，學校可協助處理，但不負安全責任。

第七章附 則

第三十四條本規定未涉及的安全管理工作內容，參照有關管理部門和學校的相關文件執行。

第二篇：校外實訓實習管理制度

臨猗縣第一職業中學

校外實習管理制度

臨猗縣第一職業中學

校外實訓實習管理制度

校外實習、實訓是學生走向社會的重要橋梁，是鍛煉學生實際操作能力的重要場地，利用校外實習實訓，是培養學生實踐能力、競爭能力和綜合工程素養的重要環節。為加強校外實訓基地的管理，結合我校實際情況，特制定校外實習、實訓管理辦法：

一、校外實訓實習的要求

實訓實習不僅是教學實踐的重要環節，而且是全面貫徹黨的教育方針，培養德、智、體全面發展的社會主義現代化建設接班人的重要措施。校外實習總的要求是：了解社會，接觸實際，增強群眾觀點、勞動觀點和社會主義事業心、責任感，提高思想覺悟；鞏固所學理論，初步獲得本專業的實際知識，以利培養實際工作能力和專業技能。各專業應根據上述要求和本專業培養目標、教學計劃，在實習前會同接受實習單位有關人員編寫實訓實習大綱和實習指導書，制訂本次實習的實施計劃，明確實習要求、內容、時間安排和方式。

二、領導組織

成立校外實訓實習指導小組，每次實訓實習，按實習點，由帶隊教師、指導教師、學生輔導員和實習單位指導教師代表組成實習領導小組。帶隊教師擔任組長，全面負責本次實訓實習工作；

其職責是：

1.做好學生實訓實習動員工作，做好實習學生的思想教育工作。2.協調、指導、檢查實訓校外實習工作。3.研究、指導校外實訓實習基地建設。4.組織實訓實習經驗交流。

5.精心組織學生實訓實習，提高實訓實習質量；

6.做好實訓實習學生的考勤和成績考核工作； 7．做好實訓實習工作總結。

三、實訓實習指導教師要求

1.指導學生校外實訓實習，是學校教師工作的重要組成部分。凡是具備任實習指導教師條件的，都應在系的統一安排下，積極承擔此項工作，并作為今后評審其任職資格的基本條件之一。

2.實習帶隊教師對實習點的學生校外實習負全面管理責任，其他實習指導教師按照其分工負應有的責任。

3.實習學生所在班級的輔導員在學生實習期間應隨班到現場組織學生政治學習，做好實習學生的政治思想教育工作。這既是搞好校外實習的重要措施，又是對學生輔導員、青年教師的培養措施。

4.實習帶隊教師和指導教師應提前去實習單位，根據實習大綱和具體條件，制訂實習計劃，經實習基地領導小組或雙方領導核準后組織實施。

5.實習指導教師要同實習單位選派的指導教師一起指導實習，審閱實習報告，進行成績考核；實習結束，聽取實習單位對實習工作意見，做好實習總結。

6.實習指導教師要以身作則，言傳身教，要求學生嚴格執行考勤制度，全面關心學生的思想、學習和生活，及時表揚好人好事，批評違紀現象，對情節嚴重的要及時向系匯報，給予處理。

7.指導教師在實習結束后寫出指導實習的工作報告，交所在系審核。

四、實訓實習學生要求

1.按照實習大綱要求和實習計劃，認真實習，獨立思考，全面完成實習任務。

2.虛心向工人、技術人員學習，增強群眾觀點、勞動觀點和社會主義事業心、責任感，發揚艱苦樸素、理論聯系實際的優良作風。聽從指導教師的安排，嚴格遵守實習單位的規章制度和紀律，特別要遵守保密制度，執行安全操作規程。

3.對于違反實習單位規章制度和紀律的學生，輕則批評教育，重則需會同

實習單位視其情節按有關規章制度嚴肅處理。

4.學生在實習期間要嚴格遵守作息制度，對遲到、早退、曠課的學生，與在校上課一樣按照相關規定進行處理。學生擅自不參加校外實習，除按照學校規定處理外，本次實習成績以不及格計。

5.經批準，學生因病不能參加實習或缺勤累計超過規定實習時間三分之一，不得參加本次實習考核，可準予補實習。

五、實訓實習成績考核

1.實習結束應進行考核，學生成績按優、良、中、及格、不及格五級評定。2.考核成績由思想考核成績和業務考核成績兩部份組成。思想考核成績按學生對實習的認識、實際表現、遵紀守規情況和勞動態度評定；業務考核成績按學生的實習報告和業務考試成績評定。評定成績工作由指導教師會同實習單位選派的實習指導教師一起負責。

3.實習考核成績不及格，應重新參加實習，并交納重修費用。如時間無法安排，則延期畢業。

第三篇：校外實訓實習管理制度

校外實訓實習管理制度

為了切實搞好我系學生校外實訓實習工作，結合我系實際情況，特制定本規定。

一、校外實訓實習的要求

實訓實習不僅是教學實踐的重要環節，而且是全面貫徹黨的教育方針，培養德、智、體全面發展的社會主義現代化建設接班人的重要措施。實習總的要求是：了解社會，接觸實際，增強群眾觀點、勞動觀點和社會主義事業心、責任感，提高思想覺悟；鞏固所學理論，初步獲得本專業的實際知識，以利培養實際工作能力和專業技能。各專業應根據上述要求和本專業培養目標、教學計劃，在實習前會同接受實習單位有關人員編寫實訓實習大綱和實習指導書。制訂本次實習的實施計劃，明確實習要求、內容、時間安排和方式。

二、領導組織

成立校外實訓實習指導小組，每次實訓實習，按實習點，由帶隊教師、指導教師、學生輔導員和實習單位指導教師代表組成實習領導小組。帶隊教師擔任組長，全面負責本次實訓實習工作；

其職責是：

1.做好學生實訓實習動員工作，做好實習學生的思想教育工作。

2.協調、指導、檢查實訓校外實習工作。

3.研究、指導校外實訓實習基地建設。

4.組織實訓實習經驗交流。

5.精心組織學生實訓實習，提高實訓實習質量；

6.做好實訓實習學生的考勤和成績考核工作； 7．做好實訓實習工作總結。

三、實訓實習指導教師要求

1.指導學生校外實訓實習，是高等學校教師工作的重要組成部分。凡是具備任實習指導教師條件的，都應在系的統一安排下，積極承擔此項工作，并作為今后評審其任職資格的基本條件之一。

2.實習帶隊教師對實習點的學生校外實習負全面管理責任，其他實習指導教師按照其分工負應有的責任。

3.實習學生所在班級的輔導員在學生實習期間應隨班到現場組織學生政治學習，做好實習學生的政治思想教育工作。這既是搞好校外實習的重要措施，又是對學生輔導員、青年教師的培養措施。

4.實習帶隊教師和指導教師應提前去實習單位，根據實習大綱和具體條件，制訂實習計劃，經實習基地領導小組或雙方領導核準后組織實施。

5.實習指導教師要同實習單位選派的指導教師一起指導實習，審閱實習報告，進行成績考核；實習結束，聽取實習單位對實習工作意見，做好實習總結。

6.實習指導教師要以身作則，言傳身教，要求學生嚴格執行考勤制度，全面關心學生的思想、學習和生活，及時表揚好人好事，批評違紀現象，對情節嚴重的要及時向系匯報，給予處理。

7.指導教師在實習結束后寫出指導實習的工作報告，交所在系審核。

四、實訓實習學生要求

1.按照實習大綱要求和實習計劃，認真實習，獨立思考，全面完成實習任務。

2.虛心向工人、技術人員學習，增強群眾觀點、勞動觀點和社會主義事業心、責任感，發揚艱苦樸素、理論聯系實際的優良作風。聽從指導教師的安排，嚴格遵守實習單位的規章制度和紀律，特別要遵守保密制度，執行安全操作規程。

3.對于違反實習單位規章制度和紀律的學生，輕則批評教育，重則需會同實習單位視其情節按有關規章制度嚴肅處理。

4.學生在實習期間要嚴格遵守作息制度，對遲到、早退、曠課的學生，與在校上課一樣按照相關規定進行處理。學生擅自不參加校外實習，除按照學校規定處理外，本次實習成績以不及格計。

5.經批準，學生因病不能參加實習或缺勤累計超過規定實習時間三分之一，不得參加本次實習考核，可準予補實習。

五、實訓實習成績考核

1.實習結束應進行考核，學生成績按優、良、中、及格、不及格五級評定。

2.考核成績由思想考核成績和業務考核成績兩部份組成。思想考核成績按學生對實習的認識、實際表現、遵紀守規情況和勞動態度評定；業務考核成績按學生的實習報告和業務考試成績評定。評定成績工作由指導教師會同實習單位選派的實習指導教師一起負責。

3.實習考核成績不及格，應重新參加實習，并交納重修費用。如時間無法安排，則延期畢業。

第四篇：學生校外實訓總結

2011年1月至5月一個月期間，我在天津市東廣網絡工程有限公司實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。” 從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。一個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關于做人，做事，做學問。

一、工作很辛苦

雖然住在家，每天還是7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。都得去上班，有時候公司業務繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。所有的業務并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力。

二、自學能力

“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。計算機知識日新月異，在一個項目中，我經常被要求在很短的時間內學會用一種新的技術只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。例如計算機的安裝與維護、上門維護以及對客戶的態度，網絡布線等等。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三、同事相處

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。但是環境往往會影響一個人的工作態度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環境。整個部門的同事的關系還是比較和諧的,起碼在我看來確實是大家都是非常努力的工作,很多信息都是愿意和同事共享的.雖然我只是一個實習生,不過同學也把我當成正式職工看待的,每次出去見客戶的時候,他們都會介紹我是公司的一個新同事,大伙有什么事情都是攤開來說的.經過這段時間的實習,得到了部門經理和同事客戶的認可,是一件非常高興的事情.在大學階段,一直擔心自己由于比較少接觸社會,怕適應不了社會.經過實習,覺得自己有了很大的信心,在實習中,體會到,只要自己對別人真誠,還是比較容易融入社會的大家庭的.心情好，大家工作開心，有利于公司的發展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。不僅要滿足顧客的需要，抓住顧客的心態，在照相館里我也了解了印照片的各個程序。

我覺得參加社會實踐，培養與增強了與人相處，交際的能力。雖然我是一個性格較于開朗的女孩，擁有很多的同學和朋友。但是作為一個人，他必需密切與社會相聯系。他所接觸的不僅僅是幾個同學和朋友。因此良好的能力是必須的。在學校接觸同學，老師是比較狹隘的范圍，只有通過多和人交流，克服自身的弱點，才能更好發揮自己的潛力，做好每件事。在社會上接觸的空間廣了，接觸的人多了，了解的事情也多了。這樣才有利于看待各方面的事物。敢于與別人交流，說出自己的觀點和意見，開誠布公，才能贏得對方的認同和信任。

通過社會實踐可以激發我們更努力地學習，能夠學以致用。十幾年的學習，最終總是要用于社會實踐中，知識的積累隨著學習時間增加而增加，所謂學無止境，今天的學習就是為了明天的實踐。我國的政治、經濟建設需要一大批具有各種知識技能的人才，現在不抓緊學習，就無法承擔這一份重任。我國加入世貿組織后，與其他國家的交流也將更益頻繁，時代給了我們壓力，也給了我們動力，學習好各門知識，做一個合格的社會主義事業的建設者和接班人。在這個信息社會，不進步就是退步，只有不斷地掌握知識，才能趕超別人。

鍛煉了獨立的個性。離開了家長、老師、同學，一切都要靠自己。因為在工作中，個人有個人的事情要忙，給予的幫助也是有限的。做事就不能依賴別人，只有通過自身的努力，走出屬于自己的路，才能在競爭中處于有利位置。辦事果斷，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會有困難、挫折，在求助別人的基礎上，更重要的是自己勇敢地克服，采取

積極的態度，培養個人獨立處事的能力，必將獲得最終的成功。

在這段實習的時間里，我經歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉折點，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，這回可是我長這么大第一次用自己的雙手和智慧掙來的錢，當時我真的是激動的要哭，那種感覺真的是無法形容的美妙。

實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。

以上就是我這些日子來的體會，我的不足之處希望老師給予糾正和指導，謝謝！

第五篇：校外實訓基地管理制度

涼州區職業中專汽車運用與維修專業

校外實習實訓基地管理制度

為了加快校外實習實訓基地建設，加強工學結合，進一步提高學生的實際操作技能，促使教學、科研全面提升，帶動招生、就業良性循環，適應地方經濟社會建設發展需要，結合我校實際情況，特制定本管理辦法。

第一章 總則

第一條 校外實習實訓基地是指企業、事業、社會團體、政府部門等各級各類單位與學校共同建立的學生實習實訓、教師掛職煅煉及從事科研活動的場所，是實現學校培養目標的重要條件，雙方在人才培養、實踐教學、科研、技術服務與合作、培訓、文化等環節或領域開展全面合作。

第二條 校外實習實訓基地的教學必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學的基本規律，努力培養學生的專業基本能力、基本技能和職業素質，不斷提高教學質量及教學水平。

第三條 校外實習實訓基地的建設要按照統籌規劃、互惠互利、合理設置、全面開放和資源共享的原則,盡可能爭取和專業有關的企事業單位合作，使學生在實際的職業環境中頂崗實習，培養學生崗位能力，努力提高辦學的社會效益與經濟效益。

第二章 基本原則

第四條 符合專業培養目標，滿足實踐教學要求，保證實踐教學質量。

第五條 按照就地就近、相對穩定和節約開支的原則，在教學經費允許的范圍內，盡量選擇規模較大、管理水平較高、設備技術較先進、種類齊全、實習條件較好的單位。

第六條 采用教學、科研、生產三結合的形式，與實訓基地所在單位建立較穩定的關系，互利互惠，雙方受益，義務分擔，長期共建，保證質量。

第三章 建立校外實習實訓基地的基本條件和要求

第七條 校企合作關系緊密，能與“產、學、研”一體化相結合。能滿足我校完成實習實訓教學任務的要求，具備先進的生產手段、技術裝備和科學的經營管理方式，擁有一支素質較高的技術人員和職工隊伍。

第八條 能承擔我校職業教育、非學歷職業技術技能培訓等部分實踐教學任務，能接受我校汽車運用與維修專業一定數量的教師與學生開展實習實訓，按照專業人才培養方案的要求提供場地和實習實訓指導人員，并能滿足實習學生學習、勞動保護、衛生和酬金等方面的條件。

第四章 學校與校外實習實訓基地合作形式

第九條 學校為校外實習實訓基地開設各種類型的非學歷教育，在人才培訓、委托培養、課程進修、技術咨詢服務、信息交流、成果轉化等方面對校外實習實訓基地優先給予支持。

第十條 校外實習實訓基地可向學校投資或捐資（捐物）參與辦學，參與相關專業建設與指導，選派技術專家來校承擔課程教學，單位領導或技術管理人員來校舉辦學術講座。

第十一條 學校根據專業人才培養方案要求，制定實習實訓指導書和實習實訓計劃，提前送交校外實習實訓基地，并委派責任心強、有實踐經驗的教師擔任實習實訓指導教師。參加實習實訓的指導教師和學生在實習實訓期間必須嚴格遵守校外實習實訓基地的有關規章制度。第十二條 校外實習實訓基地批量接受汽車運用與維修專業學生教學實習實訓、頂崗實習或畢業實習，接受相關專業教師掛職參與技術與生產管理，成為雙師型教師培養場所,使實習實訓教學與“產、學、研”一體化相結合，產生經濟效益和社會效應。

第十三條 校外實習實訓基地參與學校人才培養過程，根據校外實習實訓基地用人需求量，學校在國家就業政策許可范圍內，征求畢業生本人意見后，優先推薦有關畢業生就業。

第五章 校外實習實訓基地主要任務

第十四條 為學生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實踐環境，使學生在真實環境下進行崗位實踐，培養學生解決技術操作中的實際問題，取得實際工作經驗。培養團隊協作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領導藝術才能等個人綜合素質，為學生今后從事各項工作打下良好的基礎。

第十五條 通過校外實訓基地的各項規章制度及員工日常行為規范等方面進行職業道德培訓，培養學生遵紀守法、愛崗敬業的精神。

第十六條 由于校外實訓基地是處于正常運轉的企事業單位，學生所處的工作環境都是真實環境，實訓的項目均應按相關專業學生今后所從事的職業及工作崗位進行設計，使學生地進行職業規范化訓練。

第十七條 根據專業培養目標的要求，與學校制定共同專業人才培養方案、實習實訓計劃。按照科學技術的發展、崗位需求的變化及學生工作崗位的定向，開發新的職業技術技能培訓項目與培訓內容。

第十八條 承擔對“雙師型”隊伍的培訓和開展科研合作等。

第六章 校外實習實訓基地的建設組織與管理

第十九條 學校落實和組織實施校外實習實訓基地規劃，對全校各專業校外實習實訓基地的工作進行統籌協調，按照示范性學校校外實習實訓基地建設的要求，督促與協助各專業建立能滿足教學需要的校外實習實訓基地，組織校外實習實訓基地協議的簽訂、掛牌等。

第二十條 政教處、招生就業處協助各專業聯系和落實校外實習實訓單位，積極推動校企合作，配合各專業建立校外實習實訓基地，為畢業生提供頂崗實習崗位，拓寬學生頂崗實習與就業渠道的信息。

第二十一條 汽車運用與維修專業具體負責校外實習實訓基地建設工作。應將校外實習實訓基地建設列入專業的發展規劃。根據專業設置情況，以專業人才培養方案的要求為依據，考慮經費承受能力及學生實習實訓質量，盡可能就地就近選定專業對口、工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高、生產任務比較充足的企事業單位作為學校的校外實習實訓基地。

第二十二條 專業內配有分管校外實習實訓基地建設的負責人，并設立專門的秘書崗位（可兼職）。與合作單位聯系落實校外實習實訓基地建設與管理工作。

第七章 校外實習實訓基地簽約與掛牌

第二十三條 經雙方協商達成合作意向，就合作單位的基本情況、合作形式與項目、合作時間等事項協商后，由專業向學校提出書面申請，經學校辦公室審核同意后，與該單位簽定校企合作協議并掛牌，確立校外實習實訓基地。

第二十四條 校外實習實訓基地由專業主任代表學校與合作單位簽訂合作協議。合作協議（一式二份），由學校、校外實習實訓基地各執一份。協議原件由學校檔案室存檔，相關部門留存合作協議復印件。

第二十五條 協議書內容應包括：1.雙方合作目的；2.基地建設目標與受益范圍；3.雙方權利和義務；4.實習實訓師生學習、交通、酬金等安排；5.協議合作年限；6.實習實訓期間意外事故處理；7.實習專業項目及內容；8.其他。

第二十六條 學校與合作單位簽訂合作協議確定校外實習實訓基地，張掛“涼州區職業中專實習實訓基地”牌匾，制作規格由專業與基地雙方協商確定。

第八章 學校及汽車運用與維修專業的義務

第二十七條 確定實踐教學基地名稱，在校園網、校報校刊、新聞媒體等進行宣傳。

第二十八條 做好參加實訓學生的思想政治教育和安全教育工作，要求他們虛心好學、尊敬師長、遵守實習單位的規章制度。

第二十九條 根據專業教學計劃和實踐教學要求，確定每次實訓的時間、內容、人數和要求，提前一個月與實訓基地所在單位聯系，共同制定具體實施方案。

第三十條 在參加科研立項、學術交流、論文發表等方面，為實訓基地所在單位提供方便。

第三十一條 為學校實訓指導教師、實訓基地所在單位的實訓指導人員提供工作和生活方便，并按學校和實訓基地所在單位雙方的約定，為實習實訓基地所在單位工作人員支付勞動報酬。

第三十二條 聽取實訓基地所在單位專家、專業技術人員對實訓教學、管理和人才培養方式等提出的建議和意見，結合學校教學實際及時進行改革。

第三十三條 委派實訓指導教師與管理教師，與實訓基地所在單位協商實訓期間師生的實訓與生活事項。第三十四條 根據實實訓基地所在單位的用人需要，按擇優錄用的原則，向實訓基地所在單位推薦畢業生。

第三十五條 在基本建設、儀器設備購置等方面邀請實訓基地所在單位合作，在同等情況下優先考慮實訓基地所在單位。

第三十六條 為實訓基地所在單位的干部職工進行培訓。第三十七條 為實訓基地所在單位提供其它服務。

第九章 實習實訓基地的義務

第三十八條 參與學校專業培養目標、人才培養方向、教學計劃、實驗實訓方案等的研究與制定，結合本單位實際，對學校的教育教學改革提出意見和建議。

第三十九條 接受我校學生實驗實訓，協助學校安排好學生實驗實訓內容，組織好學生實驗實訓工作，指導學生實驗實訓全過程。

第四十條 按學生實驗實訓要求，提供實驗實訓場地、儀器設備、原材料等，選派本單位的專業技術人員擔任學生實驗實訓指導教師。

第四十一條 為參加實驗實訓的師生講解本行業的發展趨勢、本單位人力資源發展規劃及需求情況、各職業崗位要求的知識水平和技能、職業崗位群的結構及各崗位之間的協作等。

第四十二條 加強學生實驗實訓期間的管理，參加學生實驗實訓的成績考核和鑒定等工作

第四十三條 結合本單位實際，對學生進行職業道德教育。第四十四條 為學校培養“雙師型”教師提供幫助。

第四十五條 吸收學校老師和技術人員參與本單位的科研、技術攻關等工作。

第四十五條 盡可能地為學校學生提供就業機會。

第十章 檢查與評估

第二十七條 為促進校外實習實訓基地的建設和規范管理，學校將不定期地組織對校外實習實訓基地進行檢查。從校外實習實訓基地建設與管理、基地條件、實習實訓效果、特色與創新等方面對校外實習實訓基地進行不定期的評估、考核，組織開展校外實習實訓示范基地、優秀指導教師的評選，并給予表彰。

第二十八條 汽車運用與維修專業要建立具體的校外實習實訓基地評估考核制度。按照實習實訓環境、管理體制、培養目標、教學質量等方面制定評估、考核的指標體系和實施細則，并對其開展評估工作。

第二十九條 汽車運用與維修專業要與校外實習實訓基地建立長期合作關系，加強對校外實習實訓基地的指導與管理，建立定期檢查指導工作制度，協助校外實習實訓基地解決建設、發展、實習實訓教學和管理等方面的實際問題。深化教學改革，不斷開發新的實訓項目，更新教學內容，改進教學方法，以保證教學質量與教學水平的不斷提高。

第十一章 附則

第三十條 本辦法由學校授權汽車運用與維修專業教研組負責解釋。

第三十一條 本辦法自2017年10月19日起執行。