第一篇：建筑學生產實習說明

設計學部07級建筑學學生外出生產實習申請條件說明

（試行稿）

根據我校本科教學管理相關的規定，普通本科學生在校學習期間如需外出進行實際生產實習，由學生本人自愿申請，經學部審查、教務處審核和學校批準，可進行外出生產實習。為做好2007級建筑學專業學生申請外出實習及其資格審查工作，現將有關事宜通知如下，凡涉及到的學生必須認真閱讀此文件并履行相應的審批手續，待學校審批之后方可外出實習，如未能按規定履行手續或佐證材料不全而私自外出實習的學生，所引起的一切后果由學生本人自己承擔。

一、學生申請生產外出實習須具備的基本條件和要求

1、學生在校必須修滿所學專業人才培養方案中前四年規定的必修課程及對應學分和選修課學分；

2、學生在校沒有拖欠學費、住宿費。

二、實習設計院/公司業務內容及資質說明

1、設計院/公司經營內容說明：必須與學生所學專業對口、相符或相近。

2、設計院/公司資質說明：必須擁有正規設計資質、并向學校提供相關證明資料。

三、實習設計院/公司規模及所制作的代表實際項目說明

1、設計院/公司規模說明：該設計院/公司從事建筑及相關專業的設計人員不少于專職10人，必須具備專門的設計人員擔任導師。

2、設計院/公司代表項目說明：列舉近三年以該設計院/公司之名承擔設計的實際生產項目。（至少5個）

四、關于實習申請的設計院/公司與校際之間的管理、學分折合等的說明

設計院/公司必須委派專門的指導教師對其進行管理和指導，并在實習結束時為單位向學校管理教師提供紙質、有其指導教師簽字、加蓋設計院/公司公章的考勤記錄表、具體工作內容說明及表現、成績等教學資料。（具體見學生實習指導手冊）

上述材料必須于學期末實習結束后交到建筑學教研室，未能按時提交者，學校一律按曠課處理，并酌情給予其行政紀律處分。

五、外出實習審批時間說明

外出實習審批時間段為第九學期，歷時四個半月左右。后續如需要追加外出實習時間，應于第九學期末再次申請，與學校、實習公司對后續學習、工作再做約定。

六、關于學生生產實習其他說明

1、學生生產實習期間應遵守中華人民共和國的各項法律法規和實習公司相應的管理規

定，并自覺維護學校聲譽等。違反規定者，由此產生的后果一律由本人承擔。

2、學生生產實習期間，一定要注意自己的人身、財產等安全，如發生意外由此產生的一切后果由本人承擔。

3、學生生產實習系學生個人行為，應與其家長認真溝通，經家長書面同意并簽署同意承諾書后方可申請。

4、學生生產外出實習必須與公司簽訂實習協議書，對雙方的權力及義務進行約定和保障，并與學校簽訂相應的承諾書等。

5、學生生產實習必須按照的相應的程序逐一落實后方可離校。學生申辦生產實習提交下述佐證材料與填寫相應表格。

校方材料：《河北聯合大學實習申請表》；家長同意承諾書；學生與學校簽訂外出實習承諾書；《學生實習手冊》；

學校如有其他要求另行通知，以學部實際要求為準。

1、學生生產實習期間學校給予保留宿舍床位、不允許私自外租床位等，如違反學校宿舍管理規定者，酌情給予其行政紀律處分。

2、學生生產實習必須按時繳納學費等費用。

3、學生應在實習時間結束后按時返校，在實習期間承諾什么時間學校要求，什么時間隨時返校，如果延誤，由此產生的一切后果由學生本人承擔。

七、學生申請外出實習及資格審查工作的時間安排

（此條中涉及的具體時間以開學時間為準）

1、學生申請時間：2011年9月1日~2011年9月3日止。經學生填寫《申請外出實習資格審查表》、輔導員確認后，交學部審查。

2、學部審查時間：2011年9月4日～2011年9月8日。由學部對照條件認真進行審查，提出審查結果，交領導審批，并填寫《學生外出實習資格審查匯總表》電子文檔連同《申請外出實習資格審查表》，在9月10日前提交院教務處進行復審。

3、教務處復審時間：2011年9月15日前完成復審，并將復審結果報領導批準。

4、公布時間：2011年9月16日

八、學生必須如實填寫《申請外出實習資格審查表》，對弄虛作假的，學院應取消其申請資格，并給予相應批評處分。

以上為建筑學生產外出實習申請條件說明，本文件最終解釋權在設計學部建筑學教研室。設計學部建筑學教研室

2011年6月

第二篇：建筑學生產實習報告

實習對于建筑學理論聯系實際的生產實踐具有極為重要的作用，這是我實習三個月以來的認識，同時也覺得自己獲得了很好的學習機會和啟發。

我是7月1號和一同學一道乘火車來的深圳，最先開始的還是面試找實習單位。由于實習時間最多只有3個月，再加上剛剛才大三結束，而一些單位在招聘網上表示只招收應屆畢業生以及大四的建筑學專業學生；這些著實讓我們碰到了點麻煩。我來到的是深圳市一家建筑設計公司參加面試。初來公司，前臺便遞了張戶型的施工圖來讓我畫，經過一個多小時的繪制，最后通過。次日開始在該公司正式實習。

我們公司主要針對的是建筑以及景觀的方案設計，因此這三個月以來并沒有接觸過實際的施工圖。實習時間從7月5號開始，到9月29號結束。下面這些是我在實習單位參與的一些項目與自己學到的知識。

第一天來到公司，有一個xxxx項目，主要是裙房和高層的組合。通過平面圖用su來進行一些穿插。而這些雖說看似簡單，卻并不是在學校的哪些模式，可以自由發揮。

首先甲方的容積率是給出的，在用地面積一定的情況下，建筑面積自然而然的得到了確定；而用地又會出現道路紅線、建筑紅線。建筑控制線的限制，所以體型的基地面積在這些限制下便會有了一個自然的面積；然后是層數，100米是個臨界值，根據層高，也很自然地得出了層數。只有這些在cad上面得到了確定后建模才會有隨意發揮的余地，反過來建模時平面造型的變化又會影響cad的平面，然后是一系列的經濟指標。

接著在來公司的第二天接觸了公司的一個比較大型的項目，xxxx，這是一個六層高的商業建筑加上作為酒店式公寓的塔樓。建筑面積約有12萬平方米，是一個中大型的商業項目。

關于這個項目的進行，指導教師帶領我們對深圳的華潤中心萬象城進行了一次參觀調研，而項目本身就對萬象城的一些實際模式進行了借鑒。

我沒有參與平面圖的繪制，但是實地看到了整個平面圖的生成過程，根據剖面圖我參與了剖面圖的繪制，整體的剖面圖是沒有很大的問題，但是我對建筑結構知識的欠缺使得繪制柱梁時出現了很多問題。

然后是在參與文本的制作中，我學習到了分析圖的繪制方法。這點是和學校里自己的方法所不同的。

分析圖先在cad上畫好，然后再在psd的平面圖鋪上去，這樣會比直接ps要畫快很多，而且在設計院的方案圖一直是這樣的。同時，對方案的分析方法自己也學到了很多。

接下來幾天平面圖繪制完畢，圖交給效果圖公司，公司的指導教師親自去盯效果圖，效果圖完畢，方案的初步設計結束。

通過這些，我實際感受到了建筑設計在實際生產實踐中的運行流程，以及各個工種之間的配合，通過這些實際的操作也覺得建筑并不是虛無飄渺的隨意發揮。而是有著很多實際的限制。

接下來是報建圖的繪制，平面圖要更加深化，我參與了面積的計算，算面積在cad上僅僅只是用封閉的pl線來進行li命令，實際上則有很多的法律規范在里面，比如合用前室的面積，這些都是法規在平面中的限制。而我法規的理論學習并不是十分牢固，通過這些實際的工程，也能更好的理解并進行記憶。

效果圖的完成使得立面的繪制只要在cad中插入光柵圖像即可，當然立面也不能隨意的進行繪制。而是也有很多模數化的數據在里面，畫立面時參考了一套施工圖的cad來進行繪制。

在這段期間，我還參與了一個小項目的策劃階段，這塊地很小，我參與了其中的方案設計。用地面積僅約1500平方米，容積率要做到3.0，因而整個體型基本上是把用地滿鋪的。指導教師給出了一個轉角弧形的方案，我們則進行深化。

在這里做方案，最首先的是軸網的繪制，有了軸網，平面在軸網的基礎上便可以隨意變化；相反，先畫平面再繪制軸網，則或多或少會有些許限制。

在平面圖很快確定后，我用su進行建模，有一個大致要做成什么樣子的參考，我自己要發揮的余地并不多。而且在建模的同時，也發現自己對于建筑的表皮如何處理還有很大的提升空間。自己處理立面時，總是做得很碎，有時候甚至每一個立面一種手法來讓人體會不同的感覺，沒有大的控制。這些要通過不斷的見識來得到加強，自己的想象不好，而且書籍也亟需豐富自己的頭腦。

su的模型做好后，進行簡單的添加配景與導圖后，方案的與設計完成。接下來一段時間，公司沒有什么比較大的項目，我把萬科的一套戶型進行了描繪，從中學到了一些關于戶型設計的技巧。萬科的戶型一直做的比較好，通過這次描繪以及指導教師的點撥，對實際中的戶型設計有了一定的了解。

接下來是我對這次實習的一些體會與心得。

實習三個月以來感覺自己收獲很大。主要要體會在下面這些方面。

最首先實習對軟件能力的提升很有幫助，像建筑的軟件，cad，su，與ps，這些的熟練操作顯得非常重要。在公司里我自己的cad的運用是提升最快的，因為平面圖的繪制對方案的重要性，使得我在參與方案的過程中更加熟悉cad的很多常用命令，而且在繪圖的過程中，也能更加快速。cad收獲最大的是對分析圖的繪制，在cad中用pl線通過其改變線寬與線型就能很快做出分析圖所要的直線樣式，然后打印到ps立面，很迅速也很方便。

接著是su能力的一些小幅度提升，因為公司現在沒有專門的建模師，建模和效果圖往往是讓效果圖公司來做，所以我對su的接觸不多，不過自己還是時常會針對他們所繪制的平面圖來進行草模的推敲。之前的那個小項目是我用su建模的。su方面的提升主要還是來自于自己的摸索，做的多就會熟練。之前在學校里我沒有做很多的非線性的建筑，而是大多只是很純正的幾何體，因而用su是很好推拉的。這次在公司里有兩個都是弧形的方案，所以也就自認而然的摸索了下模型交錯以及路徑跟隨的功能。

ps應該說沒有很大的提高，ps的運用主要體現在對平面的一些填色上。只要有一個填色的模塊，也就能很好的將顏色進行和諧的搭配。在進公司實習之前，我最想自己得到提高的是ps來處理建筑效果圖。現在看來這點是很難實現，因為建筑公司和效果圖公司很多情況下是分開的，而自己對效果圖的偏好也或多或少違背了建筑隊設計的初衷。

接下來是對做方案的體會。

經過這次實習，感覺自己的方案能力確實很欠缺，很多時候沒有想法。也許在學校里確實是想的過少，而且一個學期也就做那么一到兩個設計，自然，方案很容易進入到瓶頸。

我在公司時做的幾個方案，自己想的總是進行的很艱難。有時候是cad繪制的不好，有時候是實在不知道該怎么進行下去。這時候往往都是指導教師出的方案。我們對此進行深化下去，即便是在深化的過程中，也很容易出現做不下去的情況。因為這時候雖然有了平面，但對建筑的立面處理以及體量的推敲又很欠缺了。自己在學校里的建筑設計往往都只是關注于形體的組合，體塊的穿插，而少有材質的賦予以及表皮的處理，因而在這些上面就顯得不知道怎么下手。

通過看一些建筑的圖片，找一些范例來進行參考，也只能簡單的從表面上來處理這些方案。深層次的，自己的方案能力未能得到提升，所以，在接下來的學習中，多讀書，多思考，是很重要的。

做方案，有時候是空間的體驗，與尺度的把握。這些內在的東西，也不得不說很欠缺，在指導教師進行勾繪草圖時，就對整體已經有了很好的控制，而比例的得體即便是在我們繼續深化時也能夠體現出來。空間的體驗不能只是cad繪制的一個平面，一個大堂，面積要大，做中庭，但是怎樣的尺度才會有最合適的空間體驗，這些也是都要有實際的操作經驗的，這些在慢慢的學習中應該去逐漸積累。

最后經過這三個月的實習中，進步應該是很顯而易見的，但也不能說自己有了長足的進步。我覺得，實習是為今后的學習提供更為正確的方法，實際的方法。因為有了實際的生產實踐，便會知道自己要在哪些方面得到提升。

在接下里的學習里，看書是必不可少的，只要多吸收別人的方案，自己才會慢慢打開貧乏的思維；同樣軟件的運用是對方案的支撐，但是有了實習的這次經驗，也就更能知道應該怎么去運用軟件。同樣，手繪也是不能放棄，在方案初期的手繪對最后的方案形成也是有著決定性的作用的，這些在大四到大五的學習中，我希望自己能夠有所突破。

第三篇：建筑學生產實習心得

實習心得

還記得當得知本學期要進行生產實習時，我心里無比的激動。我滿心歡喜的投入到了生產實習中，時光飛逝，不知不覺我便在中外建工程設計與顧問有限公司度過了十幾周。在離開單位返回學校之后，回憶實習的每一天，感受頗多，以下便是我的心得。

生產實習中我跟隨了一個完整的工程項目，并參與了其中的若干個環節，如投標、調查基地、設計構思、畫施工圖等。經歷了這次項目我深深地體會到“實踐是檢驗真理的唯一標準”。曾經在學校里所學到的我認為很重要的方面，在生產實習中卻是被一筆帶過。我認為單方面自由性很強的卻會因考慮到與其他專業的配合而變得捉襟見肘，難以處理。院長向我推薦了《廣義建筑學》—吳良鏞這本書，讀完之后我深有感觸，在政治、經濟、人文等各個方面對建筑專業有了新的定位。

在建筑設計商品化的社會，設計節奏非常快。項目按計劃一步步緊密進行。實習過程中我感覺我的速度過慢，有待繼續加強。就調查基地，我覺得他十分重要。一個設計項目是要實實在在地落在給定的用地上，設計之前不調查現場怎么下筆呢？何況現場不是孤立的一塊地皮，設計者必須親臨現場對它有一個切身的感受才行。其次，做設計不是紙上談兵，而是要創造一個形體讓它站起來，并和周圍所有環境要素和諧共處。此外，我覺得咨詢業主是十分重要的。在實習過程中由于我們沒有與業主隨時隨刻保持聯系，導致建筑風格總是不符合業主要求。我認為建筑師的工作雖然是創造性的，但畢竟是為人而設計。要設計好，就必須了解業主的所有要求。再則，任務書制作者有的是專業人員，有的并非是專業人員，通讀任務書并不能充分了解業主需求。而通過交談可獲取隱含信息。有些業主為了追求利益最大有些方面的要求可能會違反國家規范，這時就需要建筑設計者與業務交流尋求解決策略。

在項目設計中我雖然也給出了一個初步方案，但由于考慮不夠完善，沒能入選。經過總結與反思，我有以下體會。在學校我們做的課程設計，老師鼓勵我們大膽創新，而在設計院里設計首先應考慮實用、符合規范和造價。建筑設計應從結構、功能為本然后再考慮美觀。設計師還應當融入個人特色，不應當千篇一律，設計者應當在各種限制條件下尋找一個合適的角度適當發揮。在實習中通過對施工圖的抄繪與設計，我了解到施工圖設計的合理與否，對于施工的順利進行影響很大。

接下來我們談談建筑專業與其他專業的配合吧。實習期間，我發現一個普通的民用建筑設計，要求其項目負責人必須由一級注冊建筑師或二級注冊建筑師擔任。當我對此有些疑問時，院長告訴我一個合格的注冊建筑師，除了要精通本專業的建筑學，熟知建筑法規、建筑物理學、建筑經濟學外，還要掌握施工設計、電氣、熱工、等基本知識。由于建筑專業的性質決定了其具有牽頭的作用。建筑專業要走到前面，與其他專業相互依存，緊密配合。我頓時意識到一個優秀的建筑師的責任的重大。經過參與和觀察，我就各專業之間的配合進行了一些總結，有以下幾點。

一、與結構專業方面的配合要注意：結構基礎形式影響建筑防水構造做法，底層框架結構要注意托墻梁的梁高（因為托墻梁比一般的梁高，特別是在樓梯設計中凈高不 夠，梯段高2.7m時都易碰頭）。結構梁的偏心和上翻對建筑造型和屋面排水的影響，建筑各種樓地面做法對結構標高相對降低多少。

二、與給排水專業的配合要注意防火分區要結合消防給水形式，頂層消防給水環路對層高和吊頂影響，以及上下層消火栓位置和建筑門洞口要注意對應。

三、與暖通專業的配合要了解工程項目的采暖通風方式和系統，采暖通風方式不同，對建筑層高、防火等要求也不一樣。建筑專業進行房間平面功能布置時，要考慮到把對溫度和濕度要求高的房間靠內布置，要求低的靠建筑物外圍布置。工程項目如采用水冷中央空調，建筑專業要考慮到空調冷凝水管線找坡對走廊吊頂的影響。

四、與電氣專業的配合要了解電氣設備用房對相鄰用房的影響。消防聯控、防火門位置、等級有無自動關閉。建筑物各部位的高度對建筑防雷的要求。

建筑設計方法有許多種，如加法、減法等。這些方法在從事建筑設計工作中運用十分廣泛，各有千秋。但我認為從實踐中學會了怎樣做建筑方案設計，這僅僅是建筑方案設計的入門階段。那么如何盡快提高自己的設計能力？

一、善于同步思維。環境設計與單體設計同步思維、平面設計與空間設計同步思維、建筑設計與技術設計同步思維。建筑方案設計實質上是一個解決設計矛盾的過程。解決了舊的矛盾新的矛盾又出現了。建筑設計的思維方法就不能孤立的看待問題，避免形而上學的一點論。

二、把握平、立、剖面同步定案。先準備平面方案，啟動剖面設計、展開立面設計，最后落實平面定案。

三、嫻熟掌握各種表達手段。圖示思維表達、設計草圖推敲、工作模型研究、電腦輔助設計。作為設計者應全面嫻熟地掌握這些設計表達的基本功，才能提高自己的設計能力。

剛剛我們也說到了設計表達。當今社會，電腦繪圖飛速發展，電腦出效果圖取代了建筑師手繪效果圖，大大加快了設計進程。在設計院的實習我了解到，3DMax等軟件效果圖是向業主展示方案的最主要的手段。但絕大多數設計師不會使用3DMax，而且也不會花大量時間在效果圖上。設計院便委托效果圖公司做效果圖。社會上便形成了設計院做方案，效果圖公司做效果的格式。這便是社會分工，是先進社會生產力的表現。但是我認為一個建筑的最終效果，只有它的設計師才能表現的淋漓盡致。在學校的課程設計我們便是如此。有人說，現在效果圖公司已經具有一定的立面設計能力了，做效果圖沒問題。我認為不行，沒有對中外建筑史，建筑美學的了解，如何做出美的立面。在設計院實習期間，我堅持去效果圖公司監督做效果圖，力求表達出最好的效果。

由政府或立法機關頒布的對新建建筑物所作的最低限度技術要求的規定，是建筑法規體系的組成部分。建筑法規體系分為法律、規范和標準三個層次，法律主要涉及行政和組織管理(包括懲罰措施)，規范側重于綜合技術要求，標準則偏重于單項技術要求。各國建筑法規體系層次區分并不相同，如日本將建筑設計規范中的一些主要內容納入《建筑基準法》及其《實施令》中，作為法律的附則；蘇聯把建筑設計規范包括在標準的范圍內。

建筑設計規范的內容和體例一般分行政實施部分和技術要求部分。行政實施部分規定建筑主管部門的職權,設計審查和施工、使用許可證的頒發,爭議、上訴和仲裁等內容。技術要求部分主要包括：建筑物按用途和構造的分類分級；各類（級）建筑物的允許使用負荷、建筑面積、高度和層數的限制等；防火和疏散,有關建筑構造的要求;結構、材料、供暖、通風、照明、給水排水、消防、電梯、通信、動力等的基本要求（這些部分通常另有專業規范）；某些特殊和專門的規定等。有些國家的大城市還制定與建筑設計規范平行的火警區域規范和分區規

范。前者規定市區由于防火要求不同而對區內建筑物提出的技術要求，后者規定不同區域內的建筑功能類型以及對建筑物高度等的限制。

生產實習中時常需要查詢規范，如何提高對規范的利用能力？我認為：首先，必須了解所做項目受到哪些規范的限定，做到心中有數，可以不必爛熟于心，在需要應用時查閱即可。其次，規范中會有某些概念，不是很清楚，規定不是很具體的情況，就要進行很深刻的思索或者咨詢設計總監。以求既符合規范，減少不必要的造價。最后，規范雖然復雜，在充分考慮規范的同時也要敢于放開自己的思維。

最后我要談談我對建筑師職業的認識。據史書記載，中國近代建筑師職業的產生，還是留學生的功績。一些從美國、日本及歐洲各國留學歸來的建筑師率先創辦了建筑師事務所。至于建筑師的職業作用，蔡元培先生的《建筑師之認識》題詞中的一言可概括。“都市之盛衰，視建筑之多寡，建筑之良否，又全賴建筑師之計畫”。可見建筑師任重而道遠。建筑事業需要專門人才如建筑師為之策劃。建筑事業、建筑師業務對社會發展、城市的規劃來說很重要。建筑師自身還應不斷加深哲學、科學、文化、藝術的修養。特別是哲學的修養往往為人們所忽略，哲學能給人帶來智慧。各行各業均有其崇高的目標，文以載道，醫以濟世，建筑師也要講有理想、有自己的道德情操。堅信這門學科是為人民服務的，為社會前進的事業服務的。作為技術專家變革現實，可以使人民的生活與工作環境得到很大的改善，因而熱愛自己的專業，堅信建筑的研究已經涉及到知識的前沿。有了這個基礎才能有文化自尊，知道在比較研究中如何汲取外國文化的營養，讓祖國的建筑文化枝繁葉茂。

第四篇：建筑學實習

我對建筑的認識《建筑初步》一書中提到：建筑的目的無外是取得一種人為的環境，供人們從事各種活動。所以對于建筑來講其自身的價值在于提供給人們一個有遮掩的內部空間，來滿足人們生理、心理及精神等方面上的需要，建筑在包含各種不同的內部空間的同時也被包含于周圍的外部空間之中，它正是這樣以它所形成的各種內部的、外部的空間，為人們創造了生活、學習、工作、休息、娛樂、購物等多種多樣的環境。隨著人們生活水平的提高建筑以不僅僅只具有此種功能，人們希望把建筑建造得盡可能美觀，滿足人們一定的審美要求，所以當代的建筑不僅僅是一種物質產品，更是一件藝術作品。

居住建筑——居住空間——長影陽光景都

居住建筑是人類為了滿足家庭生活的需要所構筑的物質空間，它是人類適應自然、改造自然的產物，并且是隨著人類社會的發展而發展起來。作為居住空間的居住建筑應能夠提供不同套型居住空間供各種不同戶型的使用。位于紅旗街與湖西路交匯處的長影陽光景都，是集住宅、辦公樓、商業群樓為一體的中央生活社區。

套型在套型的設計上，長影陽光景都根據住戶的家庭生活行為模式的不同，設計出不同的套型空間，以滿足不同戶型不同家庭生活方式的需要。有專門為新人推出的新婚用房；為三世同堂推出的同禧同樂住宅用房；為企業家推出的專用套房等，各居住空間的功能劃分能夠滿足家庭成員集中活動和分散活動的需要。

朝向及通風長影陽光景都住宅套內房間大多都有兩個相對朝向，每一戶都有主要房間臨好的朝向，可保證每戶有良好的日照條件，這種雙向的房間有利于通風組織，保證室內空氣與外部空氣良好的交換流通，但是有時候因為房間位置的布置使主要房間與廚房組成一個自然通風系統，當氣流方向由廚房吹進時，常將油煙，熱氣和有害氣體帶入主要房間，污染了室內的空氣。

采光為了便于采光及外部造型的藝術性，長影陽光景都采用了大開間、大陽臺的結構方式，所以在主要的靠窗居室會讓人感受到陽光充沛、通風流暢、視野開闊、氣氛明朗。即使在寒冷的冬季也有充足的陽光照入室內，使人感受到冬日里的溫暖。

商業建筑——商品展示空間——卓展時代廣場、萬達購物廣場、亞泰富苑購物中心。功能商業建筑是進行商業活動的場所，買賣雙方、商品及進行買賣行為的空間是構成內部營銷環境的基本要素。那么作為商品展示空間的商業建筑的主要功能是為消費者的購物和營銷者的商品出售活動提供場所，從而形成一定的購物環境。

室內環境商業建筑是進行商品銷售的地方，在室內環境的處理上，應注意商品的陳列和顧客的心理要求。卓展時代廣場的商品的陳列上考慮了商品的特點，使顧客處于恰當的視覺環境中，接近了商品（但是由于卓展時代廣場的商品服務對象大多數是高薪階層，只是對經濟條件高的顧客來說，對于普通的工薪階層還是望而卻步的），使商品得以充分展示，刺激顧客的購買欲望，卓展時代廣場在建筑空間的組織及布置上，為了使顧客保持輕松愉快的情緒，以完成消費過程，做出了豐富而又有變化的室內空間，協調而又明快的色彩效果，高效而又便捷的流線組織，這樣使顧客的商店中保持良好的心情滿足其購物心理的需求，使購物活動順利進行。

組織交通對于商業建筑來說組織交通是一個很重要的問題，交通與流線、序列組織應清晰有秩序感，交通空間應連續順暢，流線組織應明晰直達，并使顧客順暢的瀏覽選購商品，迅速安全地疏散。商業建筑的人流疏散屬于連續性的疏散，要根據人流疏散連續性的這一特點來組織交通。萬達購物廣場在解決人流購物及疏散的問題上，在一層平面采用了通廊的形

式，以各個櫥窗的圍合形成通廊通往各個疏散口，同時店鋪又對通廊開放，從而形成了一個半開放式的而又相對獨立的商業空間環境。

二層的沃爾瑪超市——大型超級市場，主要以自動扶梯解決垂直交通問題，使大量的連續的購物人流得以快速疏散，同時也設置了一般性樓梯，作為輔助性的垂直交通工具，在自動扶梯的布置上，采用了相反方向交錯的剪刀式的方法布置，解決了進入商場購物的人群及購物后走出商場人流的對流問題，沒有產生擁擠滯留現象。

防火現代的商業建筑營業廳，為滿足售貨現場的布置，需要較大的柱距、層高，幾乎沒有隔墻，而且存在貫通上下層空間的自動扶梯，銷售物品多數為易燃物，所以要做好防火分區，按照“消防規范”要求做好防火卷簾，布置好安全滅火器，一旦失火，可以有效地控制火勢蔓延

外部環境商業建筑大都處于人流來往頻繁的城市熱鬧地帶，顧客匯集，建筑周圍應有足夠的場地和空間，來承擔大量的人流。在外部空間環境處理上，萬達購物廣場運用綠化——花池、雕塑、及各種小品——休息坐椅等豐富了群體建筑空間環境的意趣、取得了多樣統一的室外空間環境效果。

立面造型在建筑外部造型的處理上，商業建筑應從功能出發根據自己的特點，做出獨特的造型，具有自己的個性特征。亞泰富苑購物中心入口上部采用玻璃幕圍合成一個半圓形，透過玻璃可以看到里面的實體墻（商場內沒有用其直接采光，只是用來豐富造型，玻璃幕的自身價值沒有得以體現）虛實結合，形成自己的特點，立面的大型窗用不規則的幾何圖形將其分隔，實體墻面整體上運用淡黃色，清新淡雅的暖色調對人們有一種親近感，其中間穿插無色玻璃，露出里面實體墻。

醫療建筑——吉林省人民醫院

群體建筑的空間組合 在公共建筑中，不同使用性質的空間之間，反映在功能關系上，有其不同的要求——哪些部分需要緊密聯系，哪些部分需要適當的隔離，哪些部分需要既聯系又隔離，一定要做好分析，使功能分區得到合理的安排，將建筑空間合理的組合。作為大型醫院的建筑群，為了防止相互感染，爭取較好的通風與朝向，創造出有益于醫療的綠化環境，吉林省人民醫院采用分散式的空間組合方式，將門診部、住院部等劃成若干單獨的建筑，并把它們有機地組織起來，構成一個既能隔離又能聯系的整體醫療環境。其中門診部分，因各科室的服務對象不同，常常提出某些具體的功能要求。人民醫院將內外科放在一二層是因為一般內外科門診人次相對較多，所以方便病人；將急診放在靠一層進出入口的部位，也是由其功能的要求所決定的。

學校建筑——吉林藝術學院設計學院

作為高等學校的學校建筑其功能是組織教學、進行科學研究等，這也是構成學校建筑在造型藝術及結構設計上不同于其它公共建筑的主要原因，如成排的教室、明快的窗子、通透開敞的入口等。吉林藝術學院設計學院教學樓造型結構的特點是：門廳空間寬敞，其內部有一個大的天井，上部直接采光，周圍配以淡雅的色調和簡潔的裝修等，使人具有一種清新明快的感受，作為沿街建筑，其沿街立面使用了玻璃幕墻與實體墻相間布置，既有透明的“虛”，又有不透明的實，巧妙的對比，形成了一種新的立面語言，加強了立面造型的進深。在造型上表達了學校具有的樸素大方，簡潔明快的性格特征。又體現出藝術學院獨有的個性與藝術性，形成有機而又豐富的外部環境。

旅館建筑——香格里拉大飯店

香格里拉大飯店位于西安大路與重慶路交匯處，作為旅館建筑其主要功能是滿足人們的住宿、會議、用餐的需要，在住宿方面為了滿足不同層次人的需要，分別設置了總統套房，普通套房，豪華間標準間等，并設置了會議室，餐廳、入口大廳等以供人們會議、用餐的需要，為了方便，在飯店內同時設置了是商場，以方便人們的購物。

在組織交通方面，由于香格里拉大飯店的建筑屬于高層建筑，所以主要應用電梯來組織垂直交通，并設置普通樓梯，作為輔助交通工具，每層的樓梯間均設前室，以防止火災發生時造成較大的人員傷亡，并能及時疏散人流。在設置了普通電梯的同時，也設置了專用的消防電梯及噴淋系統，一旦火災發生，消防人員能及時迅速地到達火災現場進行滅火工作，噴淋系統可以延緩火災的蔓延，減少人活物的損失，將火災的破壞系數降到最小。

室外景觀——長影陽光景都、星宇名家

繁華喧鬧的城市中的一塊靜地在當代的居住小區中，越來越多的人開始重視其外部景觀的布置，各個開發商也紛紛以此為其中一個賣點做出大量的宣傳活動，這主要是因為人們的生活水平日益提高，人們所追求的也不僅僅是物質方面的需要，而是一種心理上及精神上的享受，以改變工作時勞累的心情。住宅外部空間環境的創造的根本目的就是為生活在其中的人服務，體現以人為本的設計宗旨。長影陽光景都小區內部的景觀，利用綠地、流水、小橋等人造的寧靜雅致的景觀，使人們感受到了視覺上的清凈、愉悅以及心理上的安全、舒適。促進了鄰里交往、體現文化特色。適應了住宅外部空間環境并體現了與城市環境的有機統一，使其既有相對的獨立性，又與城市環境有機結合，相互影響、融為一體。構成了繁華喧鬧的城市中的一道亮麗的風景線，一塊城市中的靜地。

室內家具——長春太陽家居

家具是室內裝飾中不可缺少的物品，家具與家是密不可分的，有了家具，房子才變成了家，人最放松的時候就是在家的時候，接觸最多的也是家中的家具。長春太陽家居作為長春市內家具銷售的主要市場，其銷售的家具琳瑯滿目，各種樣式，各種風格應有盡有。來這里的選購家具的人們大都會帶回自己滿意的家具。但是家具只有放在合適的地方才能顯出其光彩，使人得到享受，所以一定要根據自己的愛好去選擇自己喜歡的家具，根據室內的裝飾去搭配合適的家具，根據人體活動尺度去購買適應的家具。

建筑是時代的產物，是歷史的見證，建筑給城市帶來美。作為一個具體的建筑一旦形成，必然會對周圍的外部環境產生一定程度的影響。它與其它建筑物共同形成群體、街道或廣場，組成以人工為主的室外環境，形成了人的社會活動的場所。一棟建筑的形成，必然受到多方面因素的影響與制約，我們所進行的建筑設計的過程，就是運用所學的原理，所掌握的知識，所總結的經驗，去解決某一特殊矛盾的過程，我們通過這種實踐，找出問題、總結經驗、提高認識，再實踐，再認識，如此循環往復，不斷提高。我們總能在實踐中有所發現，有所探索，有所前進。

第五篇：2014生產實習安排及說明

通信與電子工程學院2011級生產實習安排

一、實習目的通過“軟件開發實習”中對Sql Server（或Oracle）數據庫、Java程序設計、Web程序設計三門課程的系統學習及實際企業項目實訓，提高學生在數據庫應用、Web設計、Java語言運用等方面的能力，特別是在Java EE軟件中的應用能力；結合“專題講座”使學生對企業需求及企業標準開發流程有一個全面深入的了解。

具體目標如下：

1.熟悉Web開發的架構和流程；

2.熟悉數據庫在Java開發中使用；

3.熟悉數據模型的設計思路；

4.熟練掌握表結構設計模式；

5.熟練掌握數據庫維護基本技能；

6.熟練運用SQL技能；

7.了解硬件設計技術行業要求；

8.了解硬件設計標準流程。

二、實習任務

1.通過數據庫與程序設計實訓完成軟件后臺設計的系統流程：

1)業務流到數據流的轉換；

2)依據數據流繪制E-R圖；

3)網站架構的設計；

4)前后端編碼實現；

5)基礎SQL性能調休；

6)數據庫后臺管理。

在實習中體會產品開發的完整流程，體驗從業務分析、UI設計、產品開發、數據流轉化、建表、業務SQL、優化、后臺運維管理各個環節。完成項目展示和匯報。

2.通過聽專題講座，了解相關企業需求、標準流程，形成講座學習報告作為最終實習報告內容的一部分。

3.完成生產實習日記與報告書。

三、生產實習具體安排

表1 實習內容與時間、地點安排

四、實習日記與報告指導教師安排

信息111：吉愛國、周立儉 信息112：聶廷遠、李賀 信息113：劉景華、董云泉 通信111：邢延超、劉榮香 通信112：易宏杰、李恩玉通信113：趙京勝、趙錕

五、考核方法及成績評定

生產實習最終成績 = 考勤成績 × 0.1 + 軟件開發實習成績 × 0.6

+ 實習日記與報告成績（換算成百分制）× 0.31.考勤成績：由帶隊教師每日考勤產生，最終考勤成績為每日考勤的平均值，每日考勤采取100分制，缺席不得分，請假扣50分，遲到、早退各扣30分；

2.軟件開發實習成績：采用100分制（詳見附件1中第7項）。其中團隊項目解釋如下：實訓時由老師安排6人一組（含1組長，人數可調整），共同完成一個項目，每人分配一定任務，實訓結束時以答辯演示方式進行評分（答辯流程見附件2）。個人任務部分生成“Web產品個人得分”（評分標準見附件4），全組個人得分之和與個人在團隊中貢獻比的乘積生成“Web產品團隊得分”（詳見附件3），其中貢獻比由組長在答辯前給出；獲得最佳團隊獎與最佳個人獎的作品酌情加分；

3.實習日記與報告成績：由各班“實習日記與報告指導教師”給出，填寫在《本科實習日記與報告》（附件7）中最后一頁“實習成績”一欄（五分制），具體要求見本說明第六條。

六、實習日記與報告撰寫要求

利用教務處統一的實習日記與報告標準模板（附件7），填寫后個人簽字上交（內容可以打印，注意排版格式統一）。

實習日記嚴格按照要求進行撰寫，寫明當日完成的主要工作內容、解決的問題和個人收獲等，每天不少于100字。

實習報告要合理組織，既要涵蓋生產實習過程的各個環節，又要重點突出，與本人的具體工作緊密結合。鼓勵在實踐的基礎上獨立深入思考，提高對實習相關內容的認識。報告不少于800字。

七、聯系方式

實習過程中有任何問題，請及時與聶廷遠（***）、邢延超（***）及李曉蕾（68052206）老師聯系。

通信與電子工程學院 2014年7月3日