第一篇：電氣工程及其自動化專業實習教改探討

電氣工程及其自動化專業實習教改探討

賀秋麗,李如琦,梁小冰，梁志堅，王輯祥

(廣西大學電氣工程學院，南寧，530004)

摘要：實習是教學活動中一個很重要的實踐環節, 根據專業課程教學改革的要求對實習體系進行改革, 提出了改進和完善的措施，提高了實踐教學的質量, 獲得了較好的教學效果。

關鍵詞：電氣工程；實習；教學改革；人才培養

電氣工程及其自動化專業人才培養目標定位是：能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、研制開發以及計算機技術應用等領域工作的寬口徑復合型高級工程技術人才[1]。這就要求我們要拓寬基礎、加強學生素質教育和創新能力培養。我校原有的電力系統及其自動化專業在長期的辦學實踐中形成了自己的專業特色，培養了大批電氣工程高級技術人才，自1998年該專業調整為電氣工程及其自動化專業后，專業面大大拓寬，為適應新的人才培養模式，在課程體系設置上，不僅使學生受到全面的電氣工程專業基礎教育和專業技能素質的培養，而且全面提高了學生的綜合素質能力，充分體現寬口徑人才培養。具體表現在：整合課程設置、更新課程內容、優化知識結構，重點放在實習環節，筆者通過認真分析電氣工程專業實習中存在的現實問題, 對這幾年來我院在該專業實習方面所做的工作及效果進行了總結, 提出了進一步加強和改進畢業實習工作的建議以及對未來實習模式的設想, 為全面提高實習的質量做一簡單探討。

一、實習的重要性

實習是教學計劃中一個重要的、全面的實踐性教學環節,學生從校園走向工作崗位的過渡性階段。實習教學是加強專業知識教育，增強學生的感性認識，培養學生實踐知識、實踐能力、綜合素質和創新能力的綜合性訓練環節。通過實習、畢業前教育等各環節, 著重培養學生綜合分析和解決問題的能力、組織管理和社交能力, 同時, 對學生的思想品德、工作態度及作風等各方面都會有很大影響, 對于畢業生綜合素質的提高具有重要意義。隨著改革開放的不斷深入和發展,近幾年來大學生就業去向表現出多樣化的趨勢, 傳統的實習面臨許多新的問題,影響實習的因素較多, 因此要不斷改革, 以適應社會主義市場經濟的發展需要,且更有利于人才的培養。

二、實習改革的提出

電氣工程及其自動化專業實習采用何種教學模式和實習指導方法；如何確定實習內容； 如何保證實習質量和實習效率等諸多問題都有待解決。以前電氣工程專業實習時間一般安排在畢業前一個學期,時間3周，為校外實習，學生實習回來以后再布置畢業設計。校外實習是幾名教師組織整班學生去電廠進行走馬觀花式的參觀，有的單位允許少數學生跟班學習，這種方法既不能取得良好的教學效果，又不受企業的歡迎。學生實習中缺乏深入細致地觀察問題和分析問題的機會，實習后對有關問題還是一知半解，對老師這時布置的畢業設計是一頭霧水，實習效果不理想。其原因是：（1）由于電力部門安全生產的特殊性，學生只能在警界線外觀看電氣設備，不少設備還是封閉起來的，連外形都看不清楚，更談不上動手了；（2）由于學生沒有任何實踐和感性知識，實習主要是看圖紙和聽課，實習無從深入下去，也難于調動學生實習的積極性；（3）事故和異常情況分析處理是實習的主要內容，但現場只能紙上談兵，沒有任何實際顯示，學生印象不深。因此，雖然花費了較多的精力和財力，學生普遍反映收獲不大，興趣不高。學生實習沒有針對性，緊接著的畢業設計無從下手，實習在畢

業設計中并沒有充分發揮作用。針對傳統實習存在的問題，我們結合專業培養目標和素質教育的要求，大膽提出了改革實習教學環節的方案。

三、實習改革的措施

（一）增加課程實習，建立校內電工實習基地。《校內電工實習》是學院最早設置并由學校立項的獨立實驗課之一。是一門融設計性、實踐性、綜合性為一體的實踐教學課程，它包括新開設的《電氣接線原理和安裝技術》課程和校內實習基地兩大部份，并自行編寫了教材和實習指導書（已正式出版）。校內電工實習基地一期建設從2001年初開始啟動，做到當年建設同年投入使用，二期建設也己于2004年10月完成。基地擁有40套實習裝置，一次可供80名學生進行實習。從講課開始，讓學生先參觀實習基地，并介紹實習任務，隨著講授內容的不斷展開，學生就可以同步進行實習內容中方案設計和設備安裝，使講課和實習有機結合起來，最后集中2周進行實習，時間安排在第6學期，2個學分。實習主要內容是：

1、熟悉各種電氣設備。了解各種電氣設備的外形、結構、型號和技術特性，增加感性認識。

2、接線方案設計。根據實習指導書給出的原始資料，學生獨立進行一次接線回路、控制信號回路、事故信號回路、預告信號回路、繼電保護回路、電工測量回路的設計。

3、工程圖紙設計。根據確定的設計方案，學生進行原理接線圖、屏面布置圖、屏后接線圖、端子接線圖的設計。

4、設備選型。實習基地有上百種電氣設備，如各種開關、儀表、繼電器、互感器等供學生根據自已的設計選擇。

5、安裝接線。學生將所選的設備安裝到配電屏上，并按自己設計的安裝接線圖獨立進行設備的接線。

6、通電試驗。學生完成接線并經過對線無誤后，即可進行斷路器控制信號回路、事故信號回路、預告信號回路、繼電保護回路、電工測量回路的各種試驗。

7、事故和異常情況的試驗。這是實習的重點內容，給出了13種運行故障供學生進行試驗，觀察故障的現象，分析故障的原因，論述工作原理和動作過程，學生還可以自行設置各種故障進行試驗。

8、寫出實習報告。要求每一學生用CAD畫出設計圖紙，記錄實驗現象和數據，并對各種故障現象逐個分析論證，還應寫出實習小結、體會和建議。校內電工實習與相對固定的校外實習基地相結合，形成學科在教學實踐方面的特色。學生先在校內基地實習，接受工程訓練，增加感性知識，提高實踐技能，然后再到大型發電廠去了解先進的技術和運行操作知識，由于有了校內實習的基礎，校外實習也收到了較好的效果。經過幾年的實踐并不斷完善和改進，說明建立校內實習基地的改革方案是成功的。

（二）加強綜合實習。電氣工程專業與其它專業不同之處在于, 它是一個綜合性和實踐性較強的專業,綜合實習把課程實習中的各基礎模塊與生產實際需要結合起來,通過科學、合理的組合,并根據專業特點創設模仿電力系統某一項工程操作現場,使之具有較強的綜合性。集中2周在實驗室進行實習，時間安排在第7學期末，2個學分。比如：設計小接地電流系統的實驗；線路三段保護實驗；發電機的特殊運行方式實驗（包括發電機不對稱運行、發電機失磁運行、發電機調相運行、發電機甩負荷運行等），同期接線實驗（包括同期操作步驟、相序相反、電壓斷相、錯相等故障時同期電壓的分析）；“以一條10Kv供電線路為對象，對線路的一次接線及測量、控制、保護、信號回路進行方案設計、安裝接線、試驗調整、運行操作全過程訓練”等設計性實驗。要完成綜合實驗：

1、必須作好充分的準備，學生自己查閱資料，設計實驗步驟，擬定所需儀器設備。

2、必須對實習目標實施控制，對所設計的方案進行解釋和論證，然后在指導老師和學生共同討論的基礎上，確定方案，構建一個實際的系統進行了有關的實驗。教師要進行復核,對學生的操作要評分,并指出操作中存在的問題。通過這種方式的實訓可以有效地鍛煉和培養學生在操作技能、組織管理以及語言表達等各方面的綜合能力。倡導各組學生用不同的途徑、不同的設備、以最快的速度完成實驗，綜合運用知識的能力和獨立工作的能力得到鍛煉。尤其是參與科研的實習形式更值得提倡。綜合實習讓學生感到這是“真刀真槍的戰斗”,它迫使學生不得不對問題深入進去,廣泛地查閱資料,深入地調查研究,從不同的角度去考慮問題、提出問題和分析問題。不得不廣開思路,啟用智力、智慧來提出不同技術方案的設想,并綜合運用所學知識對其仔細分析、評價,慎重地做出結論。這種形式的教學手段培養的學生必然具有主動地、獨立地、進攻性地探索、尋求、發現知識,增長智慧的特點,對能力的培養極為有效。

（三）學生按教學計劃學完所開設的全部課程后進行畢業實習, 集中實習，時間安排在第8學期初，3個學分。他們在接受畢業設計任務后到發電廠、變電站、設計院等單位進行畢業實習，讓學生感受實際的工作環境,接受“真槍實彈”的考驗,要求學生按照生產現場的崗位規范履行其職責,在師傅的指導下,完成生產任務,盡快適應由學習到工作的過渡,完成角色的轉換。根據實習大綱收集、整理與實習題目有關的資料, 認真細致的調研、閱讀文獻;讓學生了解畢業后的工作環境, 以便在畢業設計時充分考慮到與實踐的一致性[2,3]。實習的目的是讓每個學生都能有所收獲,學生通過實習往往可以認識到學校里的書本知識是不夠用的, 而且很不扎實, 充分體會到只有理論知識與實踐經驗相結合, 才能使知識“活起來”, 通過幾周的實習為學生今后面對專業工作奠定了充分的思想認識和心理準備。為了滿足學生求知的欲望, 真正讓每個同學都能夠更好的利用這一次實踐的機會, 使學生有效地完成實習的任務, 提高其效率和質量, 我們實行了以下的改革措施:

1、早準備、早動員，每年的畢業設計和實習工作精心組織, 成立了畢業設計和實習領導小組。強化畢業設計和實習管理, 及時檢查與考核。

2、在畢業班做畢業設計和實習的前一個學期末由專業教研室組織畢業設計和實習動員會。通過思想教育使學生明確畢業設計和實習的目的以及對日后自身工作能力的影響, 加強安全教育和遵守規章制度的教育。在實習前, 讓學生盡早明確畢業設計的題目, 準備好實習調查的提綱, 讓學生帶著畢業設計的種種問題去實習。這樣就最大限度地減少學生實習的盲目性, 結合畢業設計題目, 收集設計資料, 鞏固和發展所學的理論知識。

3、精心制訂實習計劃,制訂出切實可行的實習大綱, 實習時間表，使學生一開始實習就有組織、有計劃、有步驟地進行。

4、安排專業水平較高、有較強的責任心和義務感的實習指導教師，畢業實習不同于基本功訓練實習,教師必須有高度的責任心和事業心,要充分發揮自己的專長,積極主動地搞好畢業實習,對學生的安全、實習質量、教學質量全面負責，為學生創造良好的學習氛圍, 使學生開闊視野, 充分調動學生的學習積極性。

5、對實習日記和報告的書寫加以嚴格要求, 做好檢查和考核工作不但是確定學生實習成績的依據, 而且也是保證實習質量的的重要手段, 通過檢查學生的實習紀律, 掌握學生的平時表現；通過檢查學生的實習日記, 了解學生掌握知識的深度。

7、實習地點、內容的多樣化，實習的地點和內容是以保證學生基本工程訓練和掌握本專業的基本功的前提下, 根據電氣工程專業學生的基本教學要求而制定的。地點和內容既要滿足教學要求, 使學生能綜合運用所學知識, 解決工作中常遇的一些實際問題,又要有一定的工程特點, 技術上應能代表本專業較先進的水平。實習我院一直提倡多樣化的原則，采用統一指導下的集中實習教學模式, 到發電廠（水電、火電）、變電站、設計院等單位，保證畢業設計、畢業實習效果。

8、邀請專家安排幾次形式多樣的專題講座活動作為實習內容的補充，讓學生了解電氣行業的發展狀況、掌握最新的動態和信息、開拓視野、開闊眼界, 擴大知識面。

9、嚴格考核制度，畢業實習成績將根據實習報告、考試成績、實習紀律執行情況及實習表現等考核來決定。為了彌補互相抄襲實驗報告等缺陷, 我們采用了兩種做法:(1)改變以往實習結束時, 學生只交一份實習報告的做法, 要求學生交實習報告的同時附加平時的實習收獲記錄(包括實習討論弄懂的問題、專題報告筆記、現場巡視熟悉設備等方面的記錄)。(2)指導教師進行現場考核。老師提問, 學生現場講解回答, 以觀察了解該學生對有關問題的熟悉程度。

四、結束語

通過課程實習、綜合實習、畢業實習等三個實習階段,使學生的專業技能逐步實現會、熟、巧，最終達到培養專業的綜合技能目標。具體體現在以下幾點：

1、通過實習，進一步鞏固和掌握所學專業知識的基本概念、基本原理和分析方法。

2、培養學生綜合應用所學知識分析和解決工程實際問題的能力，將知識用好用活。

3、培養學生的自學能力、思維能力、實踐觀點和創新意識。

4、培養學生的動手能力和實踐技能，進行工程訓練。

5、使學生了解以后工作的特點和要求，培養學生嚴謹的工作態度和科學作風。

6、調動學生的學習積極性。

7、培養了團隊合作的精神。

8、培養學生撰寫論文的能力。

9、培養學生的科研能力。我們應在不脫離一般高校實際情況的前提下, 促使我院電氣工程專業發揮自己的特點并能不斷改進和發展, 使實習工作更加規范化，更加有效。

參考文獻:

[1] 蔡衛峰．21世紀培養具有創新能力的電氣技術人才[J]．高等理科教育，2002.42(2):110～112

[2] 齊文春,王云.工科學生畢業實習與畢業設計教學新模式研究與實踐[J].南昌航空工業學院學報,2004.6

（1）：9 ～11

[3] 張相紅, 李海濤等.工程專業的畢業實習應與畢業生就業的“雙向”選擇相結合[J] 建材高教理論與實踐, 1999.（2）：115 ～116

資助項目：廣西教育廳精品與重點建設課程項目；新世紀廣西高等教育教學改革工程“十一五”立項項目（200604）

作者簡介：賀秋麗（1968-）女，廣西灌陽人，高級工程師，從事電力系統及其自動化的教

學和科研工作

聯系方式：電話號碼0771-3233009、***、電子郵箱hqlstx@gxu.edu.cn

第二篇：電氣工程及其自動化專業實習總結

電氣工程及其自動化專業實習總結

這次實習學習到了許許多多的實踐知識，第一次直接面對電廠極其相關專業操作技術，了解了火電廠及火電廠脫硫技術。在當今的這個經濟迅猛發展中的中國，電力有著起不可動搖的地位。而隨著知識經濟的到來，科學技術日新月異，給各個方面都帶來了巨大的變化與發展，當然也包括熱力發電廠。發展大容量的機組正成為一種趨勢，這樣才能更好的利用資源，并且滿足人們日益增長的用電需要。緊張而又充滿樂趣的認識實習在不知不覺中過去了。認識實習是我們學習專業課的基礎，我們能夠學到很多在書本中學不到的東西。我們常見的各種建筑物內外的給水、排水、供熱、消防等管道，只是略知其一，對于他們為什么這樣安裝而不那樣安裝，工作原理是什么，靠什么提供動力等等都只有理論的知識。通過這次實習我加深對專業技術的實踐學習，提高了我的專業工作的興趣和專業技術學習的主觀能動性；建立了有關工藝過程、系統原理和設備的感性認識，初步了解了有關系統和設備的操作步驟和方法，提高了我的實踐能力，培養了正確的工作觀念。

實習中的感悟

首先、我發現在學校里學到的知識還遠遠不夠，雖然，我們還沒有開設專業課，但對機器的運轉，設備的要求，生產流程等都還是有一定的了解。我希望通過以后的學習，進一步的了解自動化專業的應用。

二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。

因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工作中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題

三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創造了良好的人際氛圍。

四、知識在于與時俱進。

只有跟上時代的步伐，跟上現代知識的更新速度，才能適應社會的發展，做到最好的自己。這次實習我發現在現在工廠都用上大型集散型系統，用我們學的控制基礎知識plc根本不能完成這么復雜的控制，所以我們必須緊跟時代步伐，學習最新近的知識，才能適應社會的需求。

另外在實習之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

通過這次實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。另一方面為以后找工作做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。認識實習是我們從學校走向社會的一個開端，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備。

第三篇：電氣工程及其自動化專業實習報告

實習大綱

1.實習的性質和目的1.1實習性質

認識實習是我們在完成兩年公共課程學習之后，進入專業課學習之前進行的一次認識性、實踐性的活動，是實現建筑環境與設備工程專業培養目標的重要手段和內容，是我們學習的重要環節。

1.2實習目的1）了解本專業的主要內容，加深對本專業的了解，提高我們的專業興趣和專業學習的主觀能動性。

2）建立有關工藝過程、系統原理和設備的感性認識，初步了解有關系統和設備的操作步驟和方法，提高我們的實踐能力，為后續專業基礎課程、專業課程的學習打下良好的基礎。

3）初步了解研究和解決工程實際問題的基本方法，培養我們樹立正確的工程意識和工程觀點。

4）培養我們團結協作、吃苦耐勞的精神，增強我們為社會進步和經濟發展服務的使命感和責任感。

5）初步了解本專業的發展現狀和前景，培養我們樹立正確的專業思想和學習態度，明確學習的方向。

2.實習的基本內容

通過去熱電廠參觀，以及老師和工人師傅的講解，了解水處理車間的工作流程和工作原理，了解各個處理過程的作用和目的；了解鍋爐的基本構造和工作原理，鍋爐制氣的流程、裝置設備以及對煙氣處理的方法和灰渣，灰粉的灰回收利用；換熱站的組成設備及各自的作用，工作原理和流程，遙控室中自動控制壓力、溫度的控制器等；

2.1專題實習

1）通過參觀熱電廠和校供暖系統了解供熱系統的組成及相關設備。供熱系統有熱源、熱網和熱用戶三部分構成。了解熱源的種類，工作流程，主要設備及其工作原理，控制原理和控制方式；熱網形式，各種形式的優缺點；熱用戶的種類，用熱設備及其工作原理，熱計量方式和計量設備及原理等。

2）通過對泰能集團人工制氣廠的參觀及工人師傅的講解了解燃氣制造及輸配的有關知識。了解燃氣的種類、主要成分及其特點；天然氣成氣機理及輸配的有關知識；人工制氣的工藝流程及設備組成及制氣、輸氣和用氣的相關的安全的知識。

3）通過參觀校園教師公寓和貢供水系統以及徐老師的講解了解城市給排水系統和建筑給排水系統。城市給水系統的組成，水處理方式及相關設備；城市排水系統的組成，常用污水處理設備；建筑給排水系統的組成及相應設備和附件。

4）通過參觀陽光大廈的地下室空調制冷系統了解空調系統的有關知識。空調系統的組成，系統形式，主要空氣處理設備及其工作原理；冷凍站、熱力站的系統組成、工作原理及控制措施等。了解系統的運行情況。了解工業通風系統的有關知識。

5）通過參觀陽光大廈地下室通風系統了解工業通風系統的常見形式，系統特點，主要設備形式，空間氣流組織形式及控制方式等。

2.2一般了解

通過聽專題報告、工人講解、參觀等方式，了解企業的基本概況，生產產品，管理模式，生產規模和經濟效益等情況；了解專業與企業生產的關系。

2.3參觀校內的建筑工地

了解建筑物的分類；各種建筑物的功能、布局、建筑造型；建筑的構件組成及其功能。

3.實習的時間地點

9月4號上午，參加實習動員會議。

9月5號下午，校內參觀實習。

9月6號下午2：30到達青島市管道燃氣公司、泰能集團熱電公司。

9月7號上午8：40 參觀熱電廠的鍋爐制氣裝置。

9月7號下午3：00 青島泰能集團熱電公司電氣一次系統。

9月8號上午9：30 參觀陽光大廈地下通風、中央空調、給排水。

9月11號校內參觀供水、供暖系統。

9月12號下午聽取報告

9月13號上午參觀教師公寓分戶計量的裝置。

第一章 供熱系統相關知識

通過對泰能集團熱電廠、學校供熱站及教師公寓分戶熱計量方式的參觀實習，工人師傅的精彩解說以及徐老師的解答疑問，我初步了解了供熱系統的組成和相關設備。

集中供熱是指一個或幾個熱源通過熱網向一個區域（居住小區或廠區）或城市的各熱用戶供熱的方式，集中供熱系統是由熱源、熱網和熱用戶三部分組成的。

1.1.熱源

在熱能工程中，熱源是泛指能從中吸取熱量的任何物質、裝置或天然能源。供熱系統的熱源是指供熱熱媒的來源。

集中供熱系統的熱源主要有以下幾種：熱電廠，區域鍋爐房，工業與城市余熱，核能、地熱等。建筑物獨立熱源主要有燃氣爐、熱泵、太陽能等。

1.1.1熱電廠集中供熱系統

以熱電廠作為熱源的供熱系統稱為熱電廠集中供熱系統。由熱電廠同時供應電能和熱能的能源綜合供應方式稱為熱電聯產。熱電廠是聯合生產電能和熱能的發電廠。熱電廠供熱系統是以利用汽輪機同時生產電能和熱能的熱電合供系統作為熱源。以熱電廠作為熱源實現熱點聯產，不僅熱能利用效率高，同時利于環保。

1.1.1.1熱電廠水處理系統

通過參觀熱電廠水處理車間，工人師傅的講解和我們問題的解答，我了解了水處理車間的組成和設備，工作流程和工作原理，了解了各個處理過程的作用和目的自來水中或多或少都含有各種雜質。固態雜質，它包括有懸浮固體、膠溶固體、溶解于水的鹽類及有機物等。氣體雜質，對鍋爐影響較大的有二氧化碳和氧氣。液態雜質，主要有油類、酸等。水處理系統就是為了產出電導率<0.6 us/cm的鍋爐用水。

除鹽水箱

混床

反滲透

中間水池

原水箱（工業自來水）

多介質過濾器

活性炭過濾器

（圖一）熱電公司水處理流程圖

多介質過濾器設有大流量，低壓力的反洗系統，并配有壓縮空氣對濾料進行擦洗，使出水sdi<4，還設有混凝劑加藥系統，用于除去水中的細小雜質及鐵等。活性炭是用含有碳的原料制成的，其材料包括煤、果殼、木屑等。經過高溫炭化和活化后，形成了含有豐富孔隙結構的活性炭產品。吸附水中的一些細小雜質。反滲透主要設備為保安過濾器、高壓泵、反滲透設備。進一步除去殘存的細小雜質，還有除去鐵和硅雜質的功能。混床中含有混合離子交換器，處理酸堿鹽離子，把電導率降低到0.5us/cm。

1.1.1.2熱電廠鍋爐制氣系統

鍋爐在生活中經常見到，但要說出它的種類、組成設備、工作原理及工作流程并不容易，通過去熱電廠參觀鍋爐制氣車間和工人的講解以及查閱各種資料，我了解了鍋爐制氣系統。

鍋爐是一種把煤炭、石油或天然氣等能源所儲藏的化學能轉變為水或蒸汽熱能的熱力設備。鍋爐設備由鍋爐本體和輔助設備兩大部分組成。其中，鍋爐本體是鍋爐設備的主體，包括汽鍋、爐子、蒸汽過熱器和爐墻構架等。輔助設備是為了維持鍋爐的正常運行而設置的，包括給水設備，如給水泵和水處理等設備；通風設備，主要是鼓風機、引風機及風煙道等；燃料供應與除灰設備，如上煤、磨粉、除塵器；儀表和控制設備等。它們分別由相應的管路或機械電子裝置與鍋爐連接，構成各自的工作系統。

設備的工作主要包括燃料的燃燒，熱量的傳遞，水的汽化和蒸汽的過熱這樣幾個同時進行的過程。

處理后的水

處理后的煤

高壓蒸汽

鍋爐

發電

低壓蒸汽

換熱站

高溫煙氣

灰渣

灰渣斗

煙筒

除塵器

排到大氣

（圖二）熱電廠鍋爐制氣工藝流程圖：

1.1.1.3熱電廠換熱站

進入熱電廠換熱站就感覺特別新鮮，許多疑問在腦海中產生：電腦上的圖是什么？各種管子流的是什么？大的罐子是干什么的等等。帶著這些疑問詢問老師、工人。通過他們的解答，我解決了這些疑問，了解了換熱站的組成設備、工作原理和工作流程。

集中熱水供應系統主要由熱媒系統，熱水供應系統和附件三部分組成。

熱媒系統（第一循環系統）由熱源，換熱器和熱媒管網組成。由鍋爐生產的蒸汽通過熱媒管網送到換熱器加熱冷水，變成高溫水通過熱媒管網供暖。經過熱交換蒸汽變成冷凝水，大部分和新補充的軟化水經冷凝循環泵再送回鍋爐加熱為蒸汽，如此循環完成熱的傳遞過程。

熱水供水系統（第二循環系統）由熱水配水管網和回水管網組成。被加熱到一定溫度的冷水，從換熱器出來，經配水管網送至各個熱水配水點，而換熱器的冷水由高位水箱或給水管網補給。供熱后的熱水經回水管使一定量的熱水經過循環水泵流回換熱器。

熱電廠中的換熱站有專門的遙控室和控制臺，通過遙控站可以清楚的掌握各處蒸汽、熱水的壓力和溫度等，并且可以通過控制器來進行調節

高壓蒸汽

高壓換熱器

低壓換熱器

低壓蒸汽

冷凝水

補水箱

鍋爐

高溫水

循環泵

（氣輪機帶動）

冷水

凝結水箱

用戶供暖

過濾器

回水管

氣輪機做功

（圖三）熱電廠換熱站工作流程示意圖

1.1.2區域鍋爐房供熱系統

以區域鍋爐房（內裝置熱水鍋爐或蒸汽鍋爐）為熱源的供熱系統稱為區域鍋爐房的供熱系統，包括區域熱水鍋爐房供熱系統、區域蒸汽鍋爐房供熱系統和區域蒸汽—熱水鍋爐房供熱系統。在區域蒸汽——熱水鍋爐房供熱系統中，鍋爐房內分別裝設蒸汽鍋爐和熱水鍋爐或換熱器，使之各自組成獨立的供熱系統。

1.2.供熱管網

通過參觀實習、觀察和實習后查閱資料，我了解了供熱管網的相關知識。

由熱源向熱用戶輸送和分配供熱介質的管線系統稱為熱網。區域熱水鍋爐房供熱系統的熱網是有一條供水管和一條回水管組成；在蒸汽供熱系統中，蒸汽可采用單管式（同一蒸汽壓力參數）或多根蒸汽管（不同蒸汽壓力參數）供熱，凝結水可采用回收或不回收的方式進行。蒸汽供熱管網采用單管式（一根蒸汽管）供熱時，在一般情況下多采用凝結水返回熱源的雙管制，及一根蒸汽管、一根凝結水管。根據需要，有時還采用三管制，如在有供暖、通風空調、生活熱水和生產工藝系統的熱用戶中，生產工藝與供暖所要求的蒸汽參數相差很大，或供暖熱負荷所占比例較大，經技術經濟比較認為合理的，可采用雙管供汽，其中一根管道供生產工藝和加熱生活熱水用汽，一根管道供應供暖通風用汽，而它們的回水則共同通過一根凝結水管道返回熱源。這種按全年負荷變化分別設置供汽管的形式，實際上在非供暖季節仍為雙管制運行。在一些工業企業內當生產工藝用熱有特殊要求時。可單獨設置蒸汽管和凝結水管，與其他用熱分開。

供熱管網的布置形式有以下幾種：

1.2.1枝狀布置

枝狀布置是一種常用的形式。管網形式簡單，投資少，運行管理方便。其管徑隨著其與熱源距離的增加和熱用戶的減少而逐步減少。但枝狀管網不具有后備供熱的性能。當供熱管網某處發生故障時，在故障點以后的熱用戶都將停止供熱。但由于建筑物具有一定的蓄熱能力，通常可采用迅速消除熱網故障的辦法，以使建筑物室溫不致大幅度的降低。因此，枝狀管網是熱網最普遍采用的方式。

1.2.2環狀布置

將其主干線連成環狀管網。特別是在城市中多熱源聯合供熱時，各熱源連在環狀主管網上。這種方式投資高，但運行可靠、安全。

1.2.3放射壯布置，實際上跟枝狀管網接近，當主熱源在供熱區域中心地帶時，可采用這種方式，從主熱源往各方向敷設好幾條主干線，以輻射狀形式供給各用戶。這種方式雖然減少了主干線的管徑，但又增加了主干線的長度。總體而言，投資增加不多，但對運行管理帶來較大方便。

1.2.4網格狀布置

這種方式由很多小型環狀管網組成，并將各小環狀網之間相互連接在一起。這種方式投資大，但運行管理方便、靈活、安全可靠。

1.3.熱用戶

利用集中供熱系統熱能能的用戶稱為熱用戶。區域熱水鍋爐房供熱系統熱用戶包括供暖系統、生活用熱水供應系統等。

1.3.1集中供熱的熱用戶熱計量的方式。

熱計量設備和控制裝置有熱量表、熱量分配表、散熱器溫控閥、動態平衡閥、氣候補償器。由熱源供應的熱水以較高溫度流入熱交換系統（散熱器、換熱器或由它們組成的復雜系統），以較低的溫度流出，在此過程中，通過熱量交換向用戶提供熱量。熱量表是由熱水流量計（用以測量流經換熱系統的熱水流量），一對溫度傳感器（分別測量供水溫度和回水溫度，并進而得到供回水溫差），積算儀（根據與其相連的流量計和溫度傳感器提供的流量及溫度數據，通過對公式cm(t1-t2)積分計算出用戶從熱交換系統中獲得的熱量。

散熱器按其材料分有灰鑄鐵散熱器、鋼制散熱器、鋁制及鋼（銅）鋁復合散熱器等多種。現在廣泛使用的是鋼鋁復合散熱器。散熱器恒溫閥是實現采暖房間溫度控制和采暖系統節能的主要部件。散熱器上還安有排氣閥，當散熱器內熱水沒有充滿時，打開排氣閥就會是熱水充滿散熱器，充分散熱。

第二章 燃氣制造及輸配的有關知識。

通過對泰能集團人工制氣廠的參觀及工人師傅的講解了解了燃氣制造的過程，粗煤氣的凈化處理裝置、原理和工藝流程及煤氣輸配的有關知識。

燃氣的種類按其來源及生產方式大致可分為四大類：天然氣，人工燃氣，液化石油氣和沼氣。

2.1.天然氣

天然氣是古代動植物遺體在不同的地質條件下，通過生物化學作用以及地質變質作用生成的可燃氣體。天然氣生成之后，是呈分散狀態存在于地下巖石的空隙、裂縫中或以溶解狀態存在于地下水中。其主要成分是甲烷，含量約為80%-90%，還有少量的二氧化碳、硫化氫、氮及微量的氦、氖、氬等氣體。

天然氣開采系統基建投資少、建設工期短、見效快，新建的氣井一般當年可投產。天然氣從地下開采出來時壓力很高，有利于遠距離輸送，并且熱值高，容易燃燒且燃燒效率高，是優質的氣體燃料。

天然氣集輸系統的主要設施有、集氣站、礦場壓氣站、天然氣處理廠和輸氣等。主要工藝流程包括油氣分離、處理、計量、儲存、輸送、輕質油回收、污水處理等。

井場裝置

井場裝置

集氣站

天然氣處理廠

礦場壓氣站

干線首站

進入輸氣干線

（圖四）天然氣集輸系統流程示意圖

一般在城市都有天然氣門站，經過調壓進入城市管網。

2.2.人工燃氣

人工燃氣是指以固體或液體可燃物為原料加工生產的氣體燃料。一般以煤為原料加工制成的燃氣稱為煤氣，主要成分一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳，還有少量的甲烷和硫化氫。

2.2.1煤的煉焦過程

煤的煉焦過程既是將煤置于焦爐中進行高溫干餾的過程，一般在1300度左右，最終產物是：焦炭和焦爐煤氣。

煤

配煤

煉焦爐

焦炭

粗煤氣

（圖五）煉焦制氣廠生產流程圖

2.2.2粗煤氣的凈化

從焦爐炭化室逸出的煤氣稱為粗煤氣，其中含有大量的雜質。煤氣的凈化就是將粗煤氣中的焦油、氨、萘、硫化氫等雜質脫除，使其含量降低到城鎮燃氣質量標準允許的含量以下，以防止堵塞、腐蝕管道和設備，保證煤氣的正常輸送和使用。同時粗煤氣中的焦油、粗苯等又是化學工業的重要原料。所以，煤氣的凈化副產品的回收是緊密結合在一起的。

粗苯

脫萘

脫氨

冷煤氣

粗煤氣

硫磺

液氨

硫銨

（圖六）粗煤氣的凈化流程示意圖

煤氣的凈化主要是由鼓風冷凝、焦油霧的脫除，氨的脫除、萘的脫除以及硫化氫的脫除等部分組成。

2.2.3煤氣的輸送和使用的安全知識

煤氣的輸送主要靠管道，為了克服管道阻力，輸送煤氣時要加壓，壓力越高，危險性就越大，煤氣管與各種構筑物及建筑物的距離就要越遠。

居民生活、公共建筑、庭院和室內煤氣管為低壓煤氣管道；輸送焦爐煤氣時，壓力不應大于200kpa；輸送天然氣時，壓力不應大于350kpa；輸送氣態液化石油氣時，壓力不應大于500kpa。

室內煤氣管道與人的安全息息相關，因此，室內煤氣管道的設計及施工有嚴格的安全要求：

1）室內煤氣管道應為明裝。當有特殊原因必須暗裝時，應便于安裝、維修并保證通風良好。

2）室內煤氣管道不應敷設在潮濕或有腐蝕性的房間內。當必須通過，應采取防腐措施。

3）不應穿過臥室、浴室或地下室。

4）力求設在廚房內。

5）水平安裝高度一般大于2米。

2.3.液化石油氣

液化石油氣是石油開采加工過程中的副產品，通常來自煉油廠。主要成分是丙炔、丙烯、丁烷和丁烯。

液化石油氣作為一種炔類混合物，具有常溫加壓或常壓降溫即可變為液態，以進行儲存和運輸，升溫或減壓即可氣化使用的顯著特征。

第三章 城市給排水系統和建筑給排水系統的有關知識

通過參觀陽光大廈給水系統、校園教師公寓給排水管道和學校的供水系統以及徐老師的講解了解了城市給排水系統和建筑給排水系統的分類、給排水方式和管道鋪設的相關知識。

3.1.城市給排水工程系統

3.1.1 城市給水工程系統

通常可分為三部分：取水工程，凈水工程，輸配水工程。

給水處理的目的是除去原水中的懸浮物、膠體、病菌以及水中其他有害人體身體健康和影響工業生產的有害雜質，使處理后水質滿足現行生活飲用水水質標準和工業生產用水水質的要求。其基本方法：水混凝、沉淀、過濾和消毒（有液氯消毒和漂白粉消毒）。主要用到反應室、沉淀池、過濾池和離子交換器等設備。

格柵

沉淀池

沉砂池

消化池

沉渣

污泥脫水設備

農肥

灌溉或養殖

原水

（圖七）城市給水處理工藝流程圖

3.1.2城市排水系統

污水排除系統通常是指以收集和排除生活污水為主的排水系統。它包括：

1.室內（房屋內）污水管道系統及衛生設備。

2.室外（房屋外）污水管道系統，包括庭院（或街坊內）管道和街道下污水管道系統。

3.污水管泵站及壓力管道。

4.污水處理廠

5.污水出口設施，包括出水口（渠）事故出水口及灌溉渠等。

3.2.建筑給排水系統

3.2.1建筑給水系統

建筑給水系統根據用戶對水質、水壓、水量、水溫的要求，并結合外部給水系統情況進行劃分有三種基本給水系統，即生活給水系統，生產給水系統、消防給水系統。

3.2.1.1建筑內部給水系統的組成建筑內部給水系統一般由引入管，給水管道，給水附件，給水設備，配水設施和計量儀表組成。

1）引入管就是從室外給水管網的接管點引至建筑物內的管段。引入管段上一般設有水表、閥門等附件。

2）給水管道包括干管，立管和分支管，用于輸送和分配用水。目前我國給水管道可采用鋼管、鑄鐵管、塑料管和復合管等。近年來給水塑料管的開發在我國取得很大進展，用的也很多。塑料管具有耐化學腐蝕性能強，水流阻力小，重量輕，運輸安裝方便等優點。埋地給水管道可用、有襯里的鑄鐵給水管和經。室內給水管道可采用塑料給水管、塑料和金屬復合管、鋼管、不銹鋼管及可靠防腐處理的鋼管。生產和消火栓給水管一般采用非鍍鋅鋼管或給水鑄鐵管。

3）給水附件是管道系統中調節水量、水壓、控制水流方向、改善水質，以及關斷水流，便于管道、儀表和設備檢修的各類閥門和設備。給水附件包括各種閥門、水錘消除器、過濾器、減壓孔板等管路附件。

3.2.1.2給水方式

給水方式就是指建筑內給水系統的供水方案。基本形式有以下幾種

1）依靠外網壓力的給水方式，有直接給水方式，設水箱的給水方式。

2）依靠水泵升壓給水方式，有設水泵的給水方式，設水泵、水箱聯合的給水方式，氣壓給水方式，分區給水方式。

如何選擇給水方式呢？盡量利用外部給水管網的水壓直接供水。除高層建筑和消防要求較高的大型公共建筑和工業建筑外，一般情況消防給水系統易與生活或生產給水系統共用一個系統。生活給水系統中，衛生器具處靜水壓力不能大于。各分區最低衛生器具配水點靜水壓力不宜大于0.45mpa，水壓大于的入戶管，宜設減壓或調壓設施。

生產給水系統的最大靜水壓力，應根據工藝要求、用水設備、管道材料、管道配件、附件、儀表的工作壓力確定。消火栓給水系統最低處消火栓，最大靜水壓力不能大于0.80mpa，且超過0.50mpa時應采取減壓措施。

3.2.1.3給水管道布置

給水管道的布置受建筑結構、用水要求、配水點和室外給水管道的位置，以及供暖、通風、空調和供電等其他建筑設備工程管線布置等的影響。管道布置應確保供水安全和良好的水力條件，經濟合理。不受損壞，不影響安全生產和建筑物的使用，便于安裝維修，管道敷設要采取一些防腐，防凍，防漏措施。

3.2.1.4高層建筑給水系統

整幢高層建筑若采用同一給水系統供水，則垂直方向管線過長，下層管道中的靜水壓力很大，需要采用耐高壓的管材、附件和配水器材，費用高，開啟龍頭水流噴濺，既浪費水量，又影響使用，同時由于配水龍頭前壓力過大，水流速度加快，出流量增大，水頭損失增加。使設計工況與實際的不符，不但會產生水流噪音，還將直接影響供水的安全可靠性。所以高層建筑給水系統采取豎向分區供水，即在建筑物的垂直方向按層分段，各段為一區，分別組成各自的給水系統。基本形式有串聯供水方式，減壓供水方式（減壓水箱供水方式、減壓閥供水方式），并列式（水泵、水箱并列式，變頻調速泵并列式和氣壓給水設備并列式）。

我們參觀的陽光大廈，給水方式就是采用分區并聯給水方式，每一分區分別設置一套獨立的水泵和高位水箱，向各區供水。其水泵集中設置在大廈的地下室水泵房內。這種方式的優點是：各區自成一體，互不影響；水泵集中，管理維護方便；運行費用較低。缺點是：水泵型號較多，設備費用偏高。

3.2.2建筑內部排水系統

功能是將人們在日常生活和工業生產過程中使用過的、受到污染的水以及降落到屋面的雨水和雪水收集起來，及時排到室外。可分為以下三種：生活排水系統，工業廢水排水系統，屋面雨水排水系統。

建筑內部污廢水排水系統應滿足：

1）系統能迅速暢通的將污廢水排到室外。

2）排水管道系統內的氣壓穩定，有毒有害氣體不能進入室內，保持室內良好的環境衛生。

3）管道布置合理，簡短順直，工程造價低。基本組成部分有：衛生器具和生產設備的受水器、排水管道、清通設備和通氣管道，在有些建筑物的污廢水排水系統中，根據需要還設有污廢水的提升設備和局部處理構筑物。

建筑內部排水系統絕大部分都屬于重力非滿流排水，利用重力作用，水由高處向低處流動，不消耗動力，節能且管理簡單。在建筑物中，排水立管頂端設有伸頂通氣管，其頂端應裝設風帽或網罩，避免雜物落入排水管中。

在有些建筑物附近建有化糞池，它是一種利用沉淀和厭氧發酵原理，去除生活污水中懸浮性有機物的處理設施，需要定期清理。

建筑屋面雨水排水系統按照建筑物內部是否有雨水管道分為內排水系統和外排水系統。我們學校一號教學樓的雨水管道就安裝在內部。教師公寓的雨水排水管道安裝在外部。

第四章 空調系統的有關知識

通過參觀陽光大廈的地下室空調制冷系統及閱讀相關書籍我了解了空調系統的有關知識。

4.1空調系統的組成中央空調系統通常由以下5部分組成：空氣處理設備、冷源和熱源、空調風系統、空調水系統及控制檢測系統。

空調系統按負擔室內熱溫負荷所用介質可分為全空氣系統、空氣-水系統、全水系統和制冷劑直接蒸發系統。按空氣處理設備的設置情況可分為集中式、半集中式和全分散式空調系統。集中式系統將所有空氣處理設備（包括風機、表冷器、加熱器、加濕器和過濾器等）都集中在空調機房內。被處理空氣的溫度、濕度，在空氣處理機內進行集中調節后，經風管（道）輸送到空調房間。根據季節的和室內熱濕負荷的變化，可在空氣處理機內及時進行切換和調整。

4.2空調系統的空氣處理設備

循環水泵

空調機組

冷空氣

（圖八）空調系統的流程圖

4.5.2蒸氣壓縮式制冷

液體汽化過程中要吸收汽化潛熱，而且液體的壓力不同，其飽和溫度不同，壓力越低，飽和溫度越低，只要創造一定的低壓，就可以利用液體的汽化獲取低溫。蒸氣壓縮式制冷系統就是利用制冷劑的這一原理，創造一定的低壓，獲取液態制冷劑較低的蒸發溫度吸收周圍空氣或物體的熱量使之汽化而達到制冷的目的。

制冷壓縮機是蒸氣壓縮機制冷裝置的一個重要設備，在制冷系統中壓縮機的主要作用是：從蒸發器中吸出蒸氣以保證蒸發器內一定的蒸發壓力；提高蒸氣壓力（壓縮），以創造在較高溫度下冷凝的條件；輸送制冷劑，使制冷劑完成冷循環。

冷凝器，是制冷系統的主要組成部分。過熱的制冷劑蒸氣經過冷凝器壁面時將熱量傳遞給環境介質，本身變成了液體。根據冷卻介質的不同，可以分為水冷式、風冷式、蒸發式冷凝器。

蒸發器是使液體制冷劑在其中沸騰成為氣體而使被冷卻介質（空氣或水）降溫制冷的設備。

4.6熱力站

主要由換熱器、過濾器、水泵以及自動控制元件組合而成。

熱泵機組一般均自帶一套完善的控制系統，其基本的功能為溫度控制和風量調節。水環熱泵機組的出風溫度和冷、熱轉換根據室內溫控器設定自動調節，風量由三速調節器手動調節。機組自身還配置一些安全保護裝置，如高溫停機、過載限制、缺水停機等。熱泵機組的控制可由廠家選配直接數字式（ddc）控制系統，通過通訊線路，把信息送至中央控制室，可以檢測每臺機組的運行狀態如壓縮機狀態、送風機狀態、換向閥位置、區域溫度、送風溫度、出水溫度、高壓限制等，還可以控制每臺機組的運行方式如啟停控制、溫度設定、夜間設定控制、早晨預熱（冷）控制等。

第五章 工業通風系統的有關知識

通風的任務是以通風換氣的方法改善車間的空氣環境。概括地說，是把局部地點或整個房間內的污濁空氣排到室外（必要時經過凈化處理），把新鮮（或經過處理）空氣送入室內。前者稱為排風，后者稱為送風。由實現通風任務所需要的設備、管道及其部件組成的整體，稱之為通風系統。

工業通風常見的形式有全面通風、置換通風、自然通風、局部通風、隧道通風等

5.1全面通風

全面通風是對整個房間進行通風換氣，其基本原理是：用清潔空氣稀釋（沖淡）室內空氣中的有害物濃度，同時不斷地把污染空氣排至室外，保持室內空氣環境達到衛生標準。全面通風又叫稀釋通風。

5.1.1全面通風的氣流組織形式

全面通風量不僅取決于通風量，還與通風氣流的組織有關。在不少情況下，盡管通風量相當大，但因氣流組織不合理，仍不能全面而有效地把有害物稀釋；在局部地點的有害物質因積聚，濃度反而增加。因此，合理設計氣流組織是通風設計的重要內容。

全面通風氣流組織設計的最基本原則是：將新鮮空氣送到作業地帶或操作人員經常停留的工作地點，應避免將有害物吹向工作區；同時有效地從有害物源附近或者有害物濃度最大的部位排走污染空氣。

通風房間氣流組織的主要方式有：上送下排、下送上排和中間送上下排等。具體工程采用哪種方式，則根據操作人員位置、有害源分布情況、有害物性質及其濃度分布、有害物運動趨向等因素綜合考慮。

在工程設計中，一般采用以下的氣流組織方式：

1）有害物源散發的有害氣體溫度比周圍空氣溫度高，或者車間存在上升熱氣流，不論有害氣體密度大小，均應當采用下送上排的方式。

2）如果沒有熱氣流的影響，當散發的有害氣體密度比空氣小時，則應采用下送上排的方式；比空氣密度大時，應當采用上下兩個部位同時排出的方式，并在中間部位將清潔空氣直接送到工作地帶。

5.2置換通風

有別于傳統的混合通風的混合稀釋原理，置換通風是通過把較低風速（紊流度）的新鮮空氣送入人員工作區，利用擠壓的原理把污染的空氣擠到上部空間排走的通風方法，它能在改善室內空氣品質的基礎上與輻射吊頂（地板）技術結合實現節能的目的。

5.3局部通風

局部通風是利用局部氣流，使局部工作地點不受有害物的污染，造成良好的空氣環境。這種通風方法所需要的風量小、效果好，是防止工業有害物污染室內空氣和改善作業環境最有效的通風方法，設計時應優先考慮。局部通風又分為局部排風和局部送風。局部排風就是在有害物產生地點直接把他們捕集起來，經過凈化處理，排至室外。它由局部排風罩、風管、除塵或凈化設備、風機、排氣筒或煙筒組成。局部送風某些高溫車間，沒有必要對整個車間進行降溫，只需向個別的局部工作地點送風，在局部地點造成良好的空氣環境，這種通風方法稱為局部送風。有系統式和分散式兩種。

第六章 校供排水及供暖系統的有關知識

通過對我們校園的參觀和聽校水電暖管理辦公室孫主任的報告以及老師的講解，我了解了我們學校的供水系統和供暖系統。

6.1供水系統

我們學校共有兩個供水水源，分別是南邊的小珠山水廠、北邊的管家樓水廠。供水壓力穩定，水量充足。采用直接供水方式（無副壓供水設備），自來水通過供水機組直接進入學校的管網，完全實現零接觸無污染。

供水系統設計規劃合理，供水設備安全先進，購買進口水泵，分東西兩個區供水。東區地勢低，采用大流量低壓式；西區（家屬區和行政樓）地勢高，用水量少，供水揚程較高。無副壓供水設備可以實現變量、變壓供水，遇到用水高峰時自動增壓。泵房設在用水量大的學生公寓區。并且學校里采取了許多節水措施，如廁所里安裝了許多自動感應節水器，b區浴室安裝了淋浴卡式節水器，有效的減少了水資源的浪費。

6.2供暖系統

學校的供暖系統分區越來越合理，配置越來越先進，共分四個區供暖，分別設在中心浴室附近、體育館附近、教師公寓b區和d區。設有四個換熱站，有四套供暖機組。中心浴室的主區換熱站有兩組殼管式換熱器，三臺水泵，兩臺補水泵，采用自動補水方式。

第七章 總結

緊張而又充滿樂趣的認識實習在不知不覺中過去了。

認識實習是我們學習專業課的基礎，我們能夠學到很多在書本中學不到的東西。我們常見的各種建筑物內外的給水、排水、供熱、消防等管道，只是略知其一，對于他們為什么這樣安裝而不那樣安裝，工作原理是什么，靠什么提供動力等等并不是很清楚。

自從接到錄取通知書，我就對建筑環境與設備工程這個專業產生了興趣和向往。進入大學兩年來我們只是學習了基礎課，還沒有接觸到專業課。通過這次實習我了解了我們專業的主要內容，加深對專業的了解，提高了我的專業興趣和專業學習的主觀能動性；建立了有關工藝過程、系統原理和設備的感性認識，初步了解了有關系統和設備的操作步驟和方法，提高了我的實踐能力，為后續專業基礎課程、專業課程的學習打下了良好的基礎；初步了解了研究和解決工程實際問題的基本方法，培養了樹立正確的工程意識和工程觀點。

通過這次實習，使我加深了對專業的認識，了解了本專業的研究內容，還是很有前途的，增加了學好這門專業的信心，明確了自己將來的發展奮斗目標，完成本科學業后，考研繼續深造。

第四篇：電氣工程及其自動化專業實習報告

XXXXXXX生產實習（專業實習）報告

一、實習目的

生產實習是高校中每個專業教學過程中必不可少的實踐性教學環節。通過讓學生到與本專業相關的電力系統公司、發電廠及各個涉及本專業的工礦企業去參觀學習，使同學們能夠在生產現場，將課本上的理論知識與實際的產品、技術、生產操作過程能夠很好的結合起來，清楚地明白本專業知識在實際生產過程中如何應用，從而使得所學理論知識得以加深理解和鞏固提高，有助于提高同學們的學習興趣，培養同學的綜合運用知識的能力，提高分析與解決問題的能力；通過參觀實習，還使同學們對相應公司工廠企業的生產流程、管理制度、相關電氣設備的生產運行過程及現場的安全操作規程有所認識和了解，為自己的今后的工作學習打下良好的基礎；同時通過與工作生產現場的接觸，增強了同學們的社會適應能力和合作交流能力。

二、實習單位及崗位介紹

（一）大唐灞橋熱電廠

它是我國“一五”時期156項重點工程之一，新中國成立后西北地區建成的第一座現代化火力發電廠，先后經過多期擴建，目前裝有一臺2.5萬千瓦高壓背壓式蒸汽機組、兩臺10萬千瓦超高壓單軸雙缸具有兩段調節相位供熱凝汽式機組、兩臺30萬千瓦亞臨界供熱抽氣機組具有一次中間再熱的儋州雙缸雙排氣供熱凝汽式機組，總發電量82.5千瓦每小時，供氣量400噸每小時，供采暖用氣900噸每小時；該廠承擔著西安市東部地區軍工、航天、科研、紡織、醫藥、學校、醫院等132家企事業單位的生產、生活用汽和近15萬戶居民冬季采暖及部分用戶夏季集中制冷任務，占據西安市集中供熱市場半壁江山，為目前陜西省最大的熱力生產基地和西安市東部地區重要的電源支撐點。在此我們以見習生的身份參觀學習了，熱電廠的各個環節的生產過程及流程，設備的運行過程，同時有資深的工程師以講座的方式為我們講解相關的生產原理流程和本電廠的發展情況。

（二）許繼集團

許繼集團是我國電力裝備行業的大型骨干和龍頭企業，產品覆蓋發電、輸電、配用電等電力系統各環節，橫跨一次及二次裝備、交流及直流裝備領

XXXXXXX生產實習（專業實習）報告

域，是國內綜合配套能力最強、最具競爭力的電力裝備制造商及系統解決方案提供商。公司前身是1946年“四野”生產軍用步話機的兵工廠，“一五”期間為蘇聯援建的156個重點項目之一；1970年從黑龍江阿城搬遷至河南許昌更名為許繼，至今已有40多年的發展歷史。目前，集團公司擁有1家上市公司、兩家行業歸口研究所、兩家國家級產品檢測中心、兩家金融機構、8家中外合資公司。在此我們也是以見習生的身份參觀學習，了解許繼目前所涉及的領域及相應的產品、許繼發展的歷程及前景、工控系統公司的裝配車間；同時也有資深技術人員為我們做的講座，涵蓋了許繼及其相應產業的發展及電力行業的發展狀況。

三、實習安排

（一）第一周 在灞橋熱電廠進行參觀學習，通過聽講課、現場參觀講解學習，分別了解了10萬千瓦和30萬千瓦機組的燃料車間、鍋爐車間、汽機車間、電氣車間四部分的生產過程及相應的區別和聯系；

（二）第二周 在河南許昌許繼集團進行參觀學習，通過聽講座、現場參觀了解許繼及其相應產業、產品的發展狀況及其工控系統公司的裝配車間；

（三）第三周 在學校參觀學校的配電、變電設備及供水系統；聽取學習本專業行業領域成功人士的講座。

四、實習內容及過程

首先，我們先到灞橋熱電廠進行了參觀學習，通過一周的時間使得我們對熱電廠的整體生產過程有了簡單的了解和認識。以前只是認為火力發電廠只是用煤炭燃燒的熱量將水燒成蒸汽，然后通過汽輪機帶動發電機發電就好了。而這次通過在現場的學習發現這電的產生過程是如此的復雜，一到廠區看著眼前這些廠建筑和各種設備，都感覺是那么的新奇。有的以前雖然見過，但從沒這么近距離仰視過，因此這對我們每個人來說都是一種吸引，一種求知的沖動隨之而生。在幾次的理論課上，主要由潘工帶領我們本電廠的10萬千瓦和30萬千瓦機組的產生過程做了比較詳細的學習，然后我們帶著新學的理論知識和學校里學的理論基礎，在技術師傅的帶領下去生產現場對生產的各個環節逐一參觀并給以講解，使我們很好的將理論與實際聯系了起來，學習興趣驟然增強。

實際上兩個容量機組的生產過程大體上是相同的，都是由燃料車間、鍋爐車間、汽機車間、電氣車間四部分組成：

XXXXXXX生產實習（專業實習）報告

（一）燃料車間主要是將運來的原煤經過電磁分離器、碎煤機等裝置，使煤變成符合鍋爐要求的煤種，再送入原煤倉。在此使我們驚訝的是，熱電廠中煤的成本占整個生產成本的70%左右，稍有疏忽便會造成企業虧損，因此任一個熱電廠都對煤原料的質和量監管的很嚴格；

（二）接著進入鍋爐車間，經過制粉系統和燃燒系統，將水變成水蒸氣，保證不間斷的送出合格的足量高溫高壓蒸汽。當然本部分還包括有貫穿整個生產過程的比較復雜的空氣系統和汽水系統，感覺是整個生產過程中最復雜的階段，包含有許多附屬設備如送風機、引風機、省煤器、用于處理煙氣的電除塵裝置和脫硫裝置（經過此過程后排出的煙氣中就只剩下二氧化碳，大大減小了對大氣的污染）、過熱器和再熱器（主要是對煙氣中熱量的有效回收利用）及加熱器等。而且在本部分的鍋爐的事故竟然占整個電廠事故的70%多；

（三）再次是汽機車間，將送來的蒸汽在汽輪機里經過噴嘴變成高速的氣體沖擊汽輪機的動葉，使其帶動輪盤快速的旋轉，帶動發電機發出電能，在此過程中還包括了蒸汽的回收利用，同樣也帶有較多的輔助設備如自動主氣門（用于保護汽輪機在事故狀態時迅速切斷供氣避免事故的擴大）、調速氣門（調節汽輪機的蒸汽量以調節電網的有功負荷）、凝結器、循環泵、除鹽設備、除氧器和冷水塔的等，所有的這些設備組合起來主要是完成汽水及熱能量的回收利用，并將根據需求量的不同將一部分回收的蒸汽送給用戶供熱。雖然采取了很多措施，但最終還是有30%-40%的熱量被排入大氣浪費掉；

（四）最后是電氣車間，主要是將發電機發出的電通過主變壓器后并網，同時通過廠用變壓器降壓后工廠內設備使用。這部分可以說是和我們專業聯系最為密切的一部分，在此我們看到了以前學過的理論知識在實際中的運用，如發電機并網的三大條件、絕緣子、電壓互感器、電流互感器、避雷器（線）、SF6氣體等各種保護措施的運用。

而兩種機組區別在于，30萬千瓦機組沒有再熱器，氣缸的構造也不同，而且在各個部分對水汽、氣壓值要求的大小也不同。同時，為了保證生產的可靠性，在現場我可以看到好多設備除了正常運行的一組外，還有2～4臺相應設備作為聯動備用，以保證負荷變化或設備故障時供電的可靠性。

在此這段實習的過程，感覺最值得回味的便是潘工那句“要想學好電、用好電，必須了解電的脾氣”。而在此首先就要強調的是安全，在任何一個公司企業工廠，安全是時刻擺在首位的。即使我們只是參觀學習，安全教育就從一開始就伴隨我們都結束，期間專門由楊工為我們上了一堂安全教育課，他就

XXXXXXX生產實習（專業實習）報告

結合自己的工作經驗和經歷，以多個案例給我們強調了安全在企業中的重要性，忠告我們在以后的工作中一切都要按規程辦事，在企業內操作規程就是法律，因為這些都是血的代價。而且要扎實專業知識，清楚地明白哪里帶電、哪里不帶電，以避免在操作、檢修過程中的失誤，確保人身及生產的安全。

接著，我們又在許繼集團進行了為期一周的參觀實習。許繼集團是國家電力裝備行業大型骨干和主導企業；是國家520家重點企業和國家重大技術裝備國產化基地；擁有1家上市公司、兩家行業歸口研究所、兩家國家級產品檢測中心、兩家金融機構、8家中外合資公司；經過三十多年的持續快速發展，現已成為涵蓋電力裝備、軌道交通、民用機電、電子商務、環保工程、金融資產管理等領域集科、工、貿、金（融）為一體的大型高科技企業集團。許繼集團在長期發展的過程中培育、形成了獨具特色、內涵豐富的企業文化。先后提出了“質量第一，用戶至上”的企業宗旨和“理想、紀律、勤奮、向上”的企業精神。經過一代人的努力，形成了“團結一致、堅韌不拔、力爭上游”的企業文化。

我們先是參觀了該他們的一條集成電路生產線，親眼看到了高度自動化的生產設備的應用；還有全面的防護措施使我們大開眼界，由于在此工作環境中，靜電是最大的危害，因此在此的所有工作人員的工作服，鞋都是特制的防靜電的，同時在工作過程中，每個人手上都帶有靜電環，以防止人體靜電對產品的損傷。

還參觀了許繼的展覽大廳。在講解員的帶領下，我們一起學習了許繼的昨天、今天、明天的經歷及發展情況。從2O世紀5O年代到90年代末，在40余年的時間里，隨著繼電保護經過4個階段的發展（即從電磁式保護裝置到晶體管式繼電保護裝置、到集成電路繼電保護裝置、再到微機繼電保護裝置），許繼也經歷許多坎坷路途，從當初的單一產品發展成現在涵蓋電力系統、交通、民用等多個領域的巨頭高科技企業集團，主要方面有：發電設備、輸（變、配）設備、工業配電系統及設備、軌道交通供電設備等，例如大型電站控制保護系統，超高壓、特高壓變電站自動化系統，智能變電站系統，+800kv特高壓直流輸電控制保護系統等控制保護系統。而且在將來的發展過程中將眼于未來的風光儲智能微電網系統，智能家電系統，電動汽車充放電站系統等相關領域。打造“智能化綠色能源”體系； 箱式變電柜（其中根據變壓器的不同分為歐式和美式的）；同時也參觀許繼工控系統公司的生產車間，主要有高（低）壓配電柜、開關柜、進線柜、饋電柜電容補償柜、變頻柜、軟啟動柜等設備的裝

XXXXXXX生產實習（專業實習）報告

配過程，尤其是斷路器、隔離開關的安裝工作過程，使我們對配電柜有了比較全面的認識和了解；在柜子的設計安裝過程中也處處體現著“電氣五防”的要求；在此我們也對以前課本上學的電氣元件有了比較清楚的認識，如如電壓互感器、電流互感器、避雷器、滅護罩、銅排母線、絕緣子、電抗器、電容器等。

當然，安全教育任何時刻都是不容忽視的，就由許繼集團人事部的李主任為大家上了一堂安全教育課，也是通過分析發生在他身邊的安全事故的案例，告訴我們，必須嚴格遵守單位、組織的安全規程制度，要對父母、對自己負責，做到三個不傷害（即不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害）；而且強調企業生產活動的順利開展，必須要“以人為本”先生活后生產，以此提高大家的安全防患意識；最后，通過視頻為我們講述了工人安全工作賞識，全面提高我們的安全生產意識。

最后，我們在學校進行了為期一周的參觀學習，在老師的帶領下，我們參觀了學校的配電、變電設備和恒壓供水系統。上周我們在許繼看到的各式配電柜、開關柜及相應系統，而在此看到了它們在實際中的運用，從而加深了我們對此的理解和認識。學校的整個供水系統采用的是恒壓供水，主要是由PLC和變頻器共同控制，而這正是由我們老師自己設計并投入使用的一套系統。同時，還請來了電力系統、電器公司的與本專業相關的成功人士為我們做講座他們分別從電力系統發展的狀況和前景、本專業技術在公司企業的相關運用等多個方面我為我們講授了許多在課堂上學不到的東西，他們以自己的工作經驗，為我們以后的就業發展提出了許多寶貴的意見和建議，感覺收獲不少。

五、實習總結及體會

現在生產實習任務結束了，回想下整個學習過程，可以清楚發現自己欠缺的東西還是很多，不論是專業知識的積累還是分析問題解決問題、與人交流的能力等，都是自己在以后的學習工作過程中有待提高的方面。

整個實習下來，對自己來說是一個極大的鍛煉，有助于自己將來角色的很好轉換。首先，我們實習整體上是以相關老師的講解和實地參觀為主要形式，這就要求我們能夠積極地與車間的技術操作人員很好的交流，虛心向其學習；其次，也要能夠快速的將看到的現象和實物，與以前所學的專業知識聯系起來，如此才有助于對專業知識的理解和消化。而且認識到不管在任何單位必須遵守相關的規程制度，熟悉操作流程，這樣才可以有效避免失誤；再次，要時刻保持虛心學習的心態，因為學校只是理論基礎知識積累的過程，而社會才是真正

XXXXXXX生產實習（專業實習）報告 的大學堂，在此我們有很多要學習的東西，尤其是那些工作在生產一線工人師傅，他們的實際工作、操作經驗是非常寶貴的，很值的我們學習；最后，還要有扎實的專業基礎知識，學什么都要靜下心，認真學習，要明白“書到用時方恨少”這句話的深刻含義。

其實，覺得最重要的是態度，“態度決定一切”，這就要求我們不管對待什么工作，都要認真負責，這使我想到以前在學生會時我們辦公室的工作口號“細心、耐心、責任心”，這“三心”一直記在我的心里，覺得不管是現在還是將來的工作學習，任何人只要能將這“三心”確確實實的做到，那么他將是非常優秀的。

總之，經過這短暫的生產實習，使得自己對本專業有了更深入的認識；比較深入的接觸社會，對自己未來發展有了積極地促進作用，為自己以后的工作學習將產生積極地影響。

最后，通過對實習過程的總結，還有一些小小的建議，希望有助于學校的學科發展和學弟學妹的綜合學習能力的提升。通過此次生產實習，覺得這是一項非常好的教學實踐方式，希望學校能夠在每個學年安排一定的教學計劃，通過在與專業相關的公司工礦企業中實習，增強學生的動手實踐操作、分析解決問題的能力，這樣可以極大地提高學生的學習興趣，提升整體的綜合素質。

第五篇：2018電氣工程及其自動化專業實習報告

2018電氣工程及其自動化專業實習報告

2018電氣工程及其自動化專業實習報告1

1、實習目的 畢業實習的質量關系到了畢業設計的好壞，作為大學期間最重要的實習之一，我們必須認真參與。通過最后一次實習，讓學生進一步了解生產現場，把在校期間的學習和生產結合起來，發現自己的不足，溫顧已學過的知識。在做畢業設計期間認真改進，為將來快速融入工作打下堅實的基礎。

2、實習內容2、1 工廠簡介

這次我實習的地方是許繼集團下屬的許繼電源有限公司。它立于1994年3月，是許繼集團核心子公司之一。目前許繼集團擁有1家上市公司、兩家行業歸口研究所、兩家國家級產品檢測中心、8家中外合資公司。是我國電力裝備行業的大型骨干和龍頭企業，國家認定的520家重大技術裝備國產化基地、國家級企業技術中心、企業博士后工作站。產品覆蓋發電、輸電、配用電等電力系統各環節，橫跨一次及二次裝備、交流及直流裝備領域。

現在許繼電源共有員工500余人，其中博士兩名，碩士23名，本科132名，大專168名，專科以上學歷占總人數的69%。許繼電源有限公司的主要產品領域涵蓋電力電源、電動汽車充電設施、電能質量控制設備和軍用特種電源產品。

電力電源產品：電力電源在電力市場的占有率全國第一。主要生產交直流電源屏，為電廠和變電站提供穩定可靠的操作電源。已經取得的主要業績有：秦山核電站2*660MW機組;國家電網公司高嶺500KV換流站;國家電網公司三門峽500KV換流站;南方電網公司500KV深圳換流站;上海超高壓局數字化變電站等。

充電設施產品：電動汽車作為國家新能源領域的重點項目，相應的充電設施有著廣闊的市場前景，許繼電源兩年前就參與了智能電網中相關產品和充電站建設項目的研究、并在此新領域取得可喜的成果。主要業績：上海世博園區電動大巴充電站——9kW和30kW非車載充電機;V2G技術在世博智能電網中的應用展示——30kW雙向充放電裝置;上海漕溪公共示范充電站——MW級電池儲能系統150kW雙向變流器及80kW非車載充電機;鄭州日產電動汽車充電站——交流充電樁和30kW非車載充電機;甘肅蘭州充電站等。

大功率產品：電能質量控制設備的容量為國內最大。參與的國內第一套工業級±50Mvar STATCOM，XX年在上海西郊220KV變電站投運。

軍用特種產品：軍用特種電源產品技術已達到國際先進水平，相關產品已通過中國工程物理研究院專家組鑒定，并納入其戰略合作體系，實現批量供貨。主要業績：神光-Ⅲ多功能激光試驗系統能源組件合同;國家“十二五”重大技術專項氙燈檢測電源;國家“十二五”重大技術專項能源系統工程集成驗證與測試。

2、2 工藝流程

我們首先面對的工作是預加工，把元器件固定到一個軌道上，然后由后面的師傅把它們安裝到屏柜上，供其他師傅配線。在這里我認識了圖紙和各元器件。而我每天的工作就是看圖紙、擰螺絲、組裝元器件。在這里我知道了一線工人的辛苦。

之后，我來到了配線區，我需要做的是根據圖紙上的要求，把各元器件連接起來，但布線一定要規則。我認為配線工作是一項很難的事，我們需要選擇不同直徑的線，根據元器件間的距離選擇合適的線距。還要把線的兩頭壓上不同的線鼻，方便接到螺絲里。由于公司訂單太多，師傅每天都在趕貨，沒時間給我們做詳細講解，我只能在觀看中摸索，他們的熟練讓我倍感壓力。

之后，我來到了二樓的單板裝置車間。這里主要是焊接我們公司的整流器、逆變裝置、微機直流監控裝置等模塊的焊板。公司對這里工作環境要求很高，進入車間的每一個人都要穿防靜電衣和防靜電鞋套，因為我們焊接的元器件都很小，很容易被身上摩擦所帶的靜電擊穿。以前在學校我也焊接過一些板子，不過都很粗糙，焊接出來的有很多都不合要求，到這里后師傅教重新認識了二極管、三極管、電容、電感等器件，教我了如何快速識別電阻大小，我要幫助師傅往單板里插這些器件，然后師傅把它們焊接好。我以后做的可能是大屏調試，這個工作我也是僅需要了解。

一周之后我就來到了一樓，做操作電源調試。這里可能是我以后工作的地方，它也是我們公司最重要的環節之一。由于之前在其它崗位都做過，我對屏的元器件都很了解。剛開始我做的只是按照圖紙對元器件，后來開始給直流互感器穿線，設置不同源器件的參數等等。在這里我學到了很多知識。2、3 技術設備

1、整個系統的工作原理：系統的交流輸入正常供電時，通過交流配電單元給各個整流模塊供電。高頻整流模塊將交流電變換為直流電，然后經保護電器(熔斷器或斷路器)輸出，一方面給蓄電池組充電，另一方面經直流配電饋電單元給直流負載提供正常工作電源。整個電路中又加入了直流監控、絕緣監測等保護模塊。

2、直流電源的用途，它們主要是給發電廠和變電站中控制、信號、保護和自動裝置、以及斷路器電磁合閘、直流電動機、交流不停電電源、事故照明等提供直流電源。

3、微機絕緣監控裝置的工作原理，它主要是依靠直流互感器采集到各饋出線路的正負極電流，計算出各回路對地電阻，當出現正接地或負接地時，正負極的對地電阻變為零，儀器報警，提醒工作人員維修。

4、電源屏中的自微機監控裝置，它是電力操作電源系統的管理和控制核心，它采集、處理系統各配電單元的檢測數據，根據系統管理和電池管理的要求進行各種控制，顯示和記錄系統的運行信息。同時可通過通信口與遠方監控設備通訊，實現遠方對電源設備的監測與控制。它通過RS-485總線對高頻開關整流器、絕緣監測裝置、電池巡檢裝置等下級智能設備實施數據采集，并加以顯示;根據系統的各種設置數據進行報警處理、歷史數據管理等;同時，能對這些處理的結果加以判斷，根據不同的情況實行電池管理，輸出控制等操作;最后，監控裝置還可通過RS-485接口與后臺計算機通訊，實現“四遙”功能。

2、4 畢業課題相關調研

根據國網規劃,今年將在主要重點城市全面推開電動汽車充電站建設。隨著新能源汽車的漸行漸近,充電站作為電動汽車不可或缺的配套項目,需求和投資都將快速擴大,而許繼目前正在研發充電站電源系統。我在實習過程中對這部分內容做了簡單的調研，對于電動汽車來說,不僅需要高比能量、高安全性的電池,同時也需要方便、快捷的充電網點,以確保電動汽車的續航能力。由于充電網點是直接通過變配電環節獲取電力,因此本質上仍屬智能電網系統,所需的開關柜、環網柜、變壓器以及控制裝置與其他配電裝置并無本質區別。主要的功能裝置則是變流器和充電機。

3、實習總結

生產實習是學校教學的重要補充部分，是區別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環節。它是與今后的職業生活最直接聯系的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業的過渡，因此生產實習是培養技能型人才，實現培養目標的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且是校內教學的總結。可以說，沒有生產實習，就沒有完整的教育。學校要提高教育教學質量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高生產實習管理的質量。生產實習教育教學的成功與否，關系到學校的興衰及學生的就業前途，也間接地影響到現代化建設。

生產實習是本專業學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論知識同生產實踐相結合的有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業的責任心和使命感的過程。

通過生產實習，使學生學習和了解工程實際和自動化領域的發展狀況，培養學生樹立理論聯系實際的工作作風，以及生產現場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。并培養學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業課的學習、課程設計和畢業設計打下堅實的基礎。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統化，學到從書本學不到的專業知識，并獲得本專業國內、外科技發展現狀的最新信息，激發學生向實踐學習和探索的積極性。

生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學的補充，生產實習區別于課堂教學。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。

實習結束了，在這過程中遇到了很多困難，偶爾也收到師傅的訓斥，感覺到工作和在學校當學生確實不一樣，工作中一切都要按部就班，遵守各項規章制度，而不像學校有事可以懶散，不過這次實習學到了許多課本上學不到的知識，同時也溫故了以前學的知識，發現了一些不足，以后要注意，及時改正。總之，這次實習無論是對畢業設計還是以后工作都有很大幫助。

2018電氣工程及其自動化專業實習報告2 生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在生產實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識。在向工人學習時，培養了我們艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。

我們在實習中了解到了工廠供配電系統，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程，為小區電力網設計、建筑供配電系統課程設計奠定基礎。通過參觀四川第一化工集團自動化系統，使我開闊了眼界、拓寬了知識面，為學好專業課積累必要的感性知識，為我們以后在質的變化上奠定了有力的基礎。

通過生產實習，對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

(一)安全教育

一、安全教育學習的目的：

二、事故的發生及其預防：

1、事故發生的因素

人為因素不安全行為

物的因素不安全因素

2、發生事故的認為因素

1)、管理層因素;

2)、違章：

a、錯誤操作

b、違章操作

c、蠻干

3)、安全責任(素質)差。

三、入廠主要安全注意事項

1、防火防爆

2、防塵防毒

3、防止灼燙傷

4、防止觸電

5、防止機械傷害

6、防止高處墜落

7、防止車輛傷害

8、防止起重機械傷害

9、防止物體打擊

10、班前班中不得飲酒

四、設備內作業須知：

1、在各種儲罐，槽車，塔等設備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場所內部進行工作均屬于設備內作業

2、設備上與外界連通的管道，孔等均應與外界有效的隔離

3、進入設備內作業前，必須對設備內進行清洗和置換

4、應采取措施，保持設備內空氣良好

5、作業前30分鐘內，必須對設備內氣體采取采樣分析，采樣應

有代表性

6、進入不能達到清洗和置換要求的設備內作業時，必須采取相應的防護措施

7、在容器內工作時因照明良好，照明用電應小于等于36V的防

爆型燈具

8、多工種，多層次交叉作業應采取互相之間避免傷害的措施，并且搭設安全梯或是安全平臺，比要時由監護人用安全繩栓作業人員進行施工

9、設備內作業必須有專人監護，并應有入搶救的措施及有效保

護手段

10、《設備內安全作業證》由施工單位負責辦理，該項目的負責人或是技術員填寫作業證，上檢修作業單位應填寫的各項內容

(二)、化工生產特點的簡要介紹：

化工生產的特點是以天然氣作原料，用直接催化法分式合成胺。

1、原料，半成品，成品多分為易燃易爆或是有毒物

2、生產工藝多為高溫，高壓或是底溫高壓

3、生產的連續性強，自動化程度高

4、工業三廢多，影響環境

(三)、學習和了解變電所的主要結構型式，結構種類和特點。

(四)、學習和了解變電所的主要部件的生產技術資料，包 括：各種技術標準，圖紙，專用設備說明書等。

(五)、了解變電所的主要技術要求以及有關標準。

(六)、了解工廠的生產組織管理情況，勞動定額和成本核算的方法。

(七)、了解工廠開展的新材料、新工藝、新技術的研究情況。

(八)、實習期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛

勞動、守紀律教育，進行安全、保密教育。

(a)、設備的選擇配置應力求小型化，要保證技術先進、工作性能穩定可靠，質量有保證且售后服務跟得上。

(b)、所內應采用兩臺主變，要求節能且有載調壓型，一般采用S10或SZ10型變壓器，S11型也在發展之列，變壓器容量要根據電力負荷情況而定，但兩臺主變容量比不應超過1∶3，阻抗電壓、變比、接線組別應相同，誤差不超過±5%，為以后變壓器并列運行提供條件。

(c)、所用變采用1～2臺S10-50kVA/35/0、4kV直配變，裝在35kV進線外側或35kV母線上，所用變采用跌落熔斷器控制。

(d)、高壓斷路器應采用SF6斷路器，35kV斷路器采用LW8-35型，10kV斷路器采用LW3-10型。

(e)、35kV進線采用雙回，為環網工程做好準備。(6)35kV母線使用LGJX-120鋁絞線，采用單母線不分段接線，10kV母線采用分段接線，出線4～6回為好。

(f)、無功補償容量按主變容量的10%～15%而定，采用BWF-200-1W型電容器，電壓為星形接線。

(g)、避雷措施：35kV線路采用避雷線，所內采用避雷針和避雷器兩種。避雷針使用鍍鋅圓鋼焊接，裝設在所區的4個角;避雷器采用金屬氧化物避雷器，35kV側裝在母線上，10kV側裝在出線處。

(h)、所內隔離開關操作機構上應設“五防”閉鎖，由人工或由計算機綜合自動化系統實現“五防”。

(i)控制、保護、測量部分采用計算機綜合自動化管理系統。

1、安全教育

在實習開始時，學校組織我們到公司由專業人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。

2、組織參觀

在實習開始時，學校組織我們對實習單位的參觀，以便了解其概況。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐知識，和更加準確理解了工廠的運作模式。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法、先進工裝、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。

3、車間實習

我們在車間實習是生產實習的主要方式。我們按照實習計劃在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容。

4、理論與實際的結合

為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究。

5、實習日記

在實習中，我們將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等均記入到了實習日記中。隨時接受老師們的檢查與批改。

在完成好我們所實習業務內容的同時，常常利用現場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術人員實習的活動。在空余時間里還組織聯歡、球賽等活動，并加強進行思想政治教育活動等等

均速管

均速管流量傳感器(以下簡稱均速管)是基于皮托管測速原理發展而來的一種差壓流量傳感器。均速管與差壓變送器、顯示儀表配套使用，可實現對圓管、矩形管道中的液體、氣體或蒸汽流量進行測量。均速管可廣泛應用與電力、石油、化工、輕紡等行業由于其壓力損失小，安裝維修簡便，特別適合大口徑管道流量的測量。

一、采用標準

JBIT5325

二、主要技術參數

1、精度等級1、5、2、0

2、工作壓力小于等于40Mpa

3、測量管徑DN25∽3000mm

4、工作溫度-40∽250℃,最高溫度可達450℃

5、環境溫度-40∽85℃

6、流體條件

被測介質必須充滿整個管道并充分發展的條流狀態，且單相連續流動非臨界流的流體。

插入內藏式雙文丘利

插入內藏式雙文丘利也是基于差壓原理的一種流量測量裝置。該裝置是由一個與管道尺寸一樣的短節及與插入在內的雙文丘利組成。主要應用于大管道、矩形管道風量的測量，由于其具有以下特點：

靈敏度高，性能穩定

體積小，壓力損失少

安裝方便，便于維護

因此可廣泛用于新老電站鍋爐的建造和改造、工業鍋爐以及其它大口徑底風速的空氣流量測量。

主要技術參數

1、精度等級1、5、2、0

2、工作壓力小于等于1、6Mpa

3、工作溫度-40∽250℃,最高溫度可達450℃

4、環境溫度-40∽85℃

外形尺寸

口徑DN250∽DN3000 高度h(mm)300

總寬270(mm)總高H(mm)300+D/2

孔板閥

閥式孔板節流裝置，分高級、簡易兩種，其共同特點如下：

1、應用最普遍的孔板流量計結構易于復制、簡單、牢固、性能穩定，使用期限長，價格低廉;

2、應用范圍極為廣泛，至今尚未有任何一類流量計可以與之相比，全部單相流體，包括液、氣皆可測量，部分混相留，如氣固、氣液、液固等亦可應用，一般生產過程的管徑，工作狀態(壓力溫度)皆有產品;

3、檢測元件與差壓顯示儀表可分開不同生產，便于專業化形成規模經濟生產，它們的結合非常靈活方便;

4、檢測件，特別是標準型的為全世界通用，并得到國際化組織和根據計量組織的認可，標準型節流裝置無須標定即可投入使用。

采用的主要標準有：

GB/T2624----93 流量測量節流裝置用孔板、噴嘴和文丘里

SY/T6143----1996 管測量充滿圓管的流體流量

JJG640------94 差壓式流量計

JJG193------96 閥式孔板節流裝置

生產實習是攀枝花學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。

通過生產實習，使我們了解和掌握了變電所的主要結構、生產技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;產品生產用技術資料;生產組織管理等內容，加深對變電所的工作原理、設計、試驗等基本理論的理解。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識。為進一步學好專業課，從事這方面的研制、設計等打下良好的基礎。