第一篇：廣州大學實習報告(電工電子實習化工121)

廣 州 大 學 實習報告 項目名稱：電工電子實習Ⅲ學院：化學化工學院

專業年級：

學號：

姓名：

指導老師：

實習單位：廣州大學電工電子實習中心實習時間：何最紅 韓孝明2014/05/12-2014/05/16

廣州大學教務處制

正文：

一、實習目的(宋體，加粗，四號,左對齊)

（介紹實習目的和意義，實習單位的發展情況及實習要求等）

1、目的和意義（宋體，加粗，小四號）

…（正文：宋體，小四號）

2、發展情況及實習要求（宋體，加粗，小四號）

…（正文：宋體，小四號）

……

二、實習內容（宋體，加粗，四號、左對齊，字數要求：2000字以上）

實習項目一：安全用電（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目二：常用電子儀器的使用（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目三：常用電子元器件的認識與檢測（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目四：常用工具的使用

（二）、焊錫訓練（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目五：電子整機產品裝配（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目六：Protel的使用1──繪制電路原理圖（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目七：Protel的使用2──繪制印刷電路圖（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目八：印刷電路板（PCB）的制作（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目九：電路組裝及調試（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

……

實習項目十：常用工具的使用

（一）、照明電路的組裝（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目十一：一般室內電氣線路的安裝（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

三、實習總結或體會（宋體，加粗，四號、左對齊，字數要求：2000字以上）

……

備注：

1、各專業主要實習項目1-2項（如畢業實習、生產實習、專業實習等；師范類教育實習除外），學生需按此基本格式和內容要求撰寫實習報告，并作為教學資料，學院保存；

2、頁面設置：紙張大小：A4打印紙；縱向打印,上下、左右頁邊距為2。

學生需按此基本格式和內容要求撰寫實習報告，嚴禁抄襲！

第二篇：廣州大學--電工電子實習報告

廣 州 大 學 實習報 告

項目名稱：電工電子實習Ⅲ學 院：

專業年級：學 號：姓 名：指導老師：實習單位：廣州大學電工電子實習中心實習時間：

廣州大學教務處制

一、實習目的

目的和意義

電工電子實習的主要目的是培養學生的用電安全意識、動手實踐能力和細心嚴謹的作風。懂得在學習和生活中如何預防用電事故及保障人身、設備安全。掌握幾種基本的電工工具和一些常用的電子儀器的使用方法,能夠參照已有的成品獨立完成產品的制作。通過此次的實習,應了解各種常見的電子元器件并熟練掌握相關工具的操作以及電子設備的制作、裝調的全過程。要加強對理論知識的理解和理論聯系實際的能力，提高分析解決問題能力和培養同學之間的合作、共同探討、共同進步的精神。通過此次的實習，為以后其他相關學科知識的學習以及相關實踐和學習及生活打下良好的工程素養基礎。

二、實習總結或體會

為期一周的電工電子實習結束了。“電工電子實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了有關電和電子儀器的基礎知識，了解一些電子產品制造的一般操作過程，而且提高學生的操作技能和動手能力，加強了理論聯系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養了工程素質。原來食品屬于工科，自然就需要電工電子實習。

我們需要完成從對各個項目的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，很幸運，我們沒有發生一例重大的傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了電工電子實習。實習期間，我共做了4個小產品，分別是焊接一個小立方體、做了無穩態多諧振蕩電路、555聲光電路和LED燈。

老師拿出一個已經焊接好的小立方體，說:今天上午需要完成焊接這樣的立方體。看視頻中的焊接操作挺簡單的，三下五除二，一個立方體很快很輕易就完成了。我覺得應該不難吧。誰知，還真的是:事非經過不知難!剛開始沒有掌握操作要領，如:沒有將剝了絕緣外皮的銅線打磨好，清除元件表面的氧化層，也不懂得要先將銅芯線頭上錫，不知道正確的方法應該是拿錫絲來焊接而不是將錫絲熔于松香中和兩個人合作較快等等，總是無法將熔融狀態的錫挑起到焊接點，導致總是焊接不成功。當時是覺得自己的確是“按照”要求來做了，老師能輕易地焊接地那么好，估計應該是我還不夠熟練吧。于是我又獨自練習了好久，無奈效果還是很讓我失望。

就在我百思不得其解時，老師來巡查我們做的怎么樣了。當老師看到我那么離譜的操作時，就一針見血地說出焊接的操作關鍵。看我還不是非常清楚，就示范給我看。老師開玩笑似的說，剛剛視頻有播放，你是不是上課不用心呀?那一刻，我真的是慚愧地無地自容，真的是不夠用心導致的!看著老師超嫻熟的操作，一只手都可以拿好多材料，老師焊接得又快又好看又穩固，真的很佩服!這大概也是“熟能生巧”的效果吧!吸取了先前失敗的經驗和按照了正確的操作要領，我和同伴焊接得快多了，也很穩固，只是外觀上看起來不夠好看。就快下課時，我和同伴才焊接好了一個，不過這相對于之前是進步很多了。下午的那個立方體，除去預熱和打磨銅線的時間，我們真正焊接用了不到5分鐘。看著我們費了半天心血做出來的成品，雖然不是那么完美，但我們還是很開心很有成就感，同時也體會到了合作的重要性。

第二天上午的任務是制作無穩態多諧振蕩電路。在領到材料時，有點一籌莫展，不過在看了課本的電路圖特別是看了展示的成品后，覺得也不難。我先研究了一下電路圖和成品，因此做得較慢。周圍陸陸續續有同學做好了，但是挺多個都出現了問題，這個是只亮一個燈，那個是兩個燈都不會亮，還有的是燈只會亮而不會輪流發光。

看到這種情景，我很擔心很著急，生怕自己也會把之前辛辛苦苦做的還不錯的半成品給弄壞了。于是，我仔細回想一下當初老師是怎么教的，對比電路圖和成品，也看看做壞了的同學是哪里出錯了，是正負極方向還是焊接得不符合標準等等，吸取經驗和教訓。就這樣，我每做一步都細心檢查，最后自己認為都完全正確了就交上去了。還好，我成功了!看著又一個電子小產品從我手中誕生，雖然電路板的背面不是很整潔美觀，有可能由于哪里焊接得不夠牢固，導致紅燈很亮，綠燈卻不夠亮，但還算較滿意，心里有說不出的喜悅！

第三天上午我們進行“Protel的使用1─繪制電路原理圖”，即用Protel 99 SE軟件繪制555聲光電路原理圖。我和同伴坐在中間的第二排，老師的每一步操作都看得清清楚楚。每個步驟，都有老師耐心詳細的指導，很開心順利完成了555聲光電路原理圖的繪制。接下來我們又用同樣的軟件進行繪制印刷電路圖。這個倒有點難度，找合適的元器件都花了我們不少時間。最后在我們的齊心協力下，終于連完線了，不過線有點亂。

下午我們是拿了一塊已經印有555聲光電路原理圖的PCB板了，我們需要做的就是鉆孔。有了“金工實習”使用鉆孔機的經歷，這次的鉆孔就覺得是小菜一碟。很順利，我很快就將孔鉆好了，接著用砂紙打磨，去保護層，最后涂上松香水，這是為明天早上的555聲光電路做好準備。

其實這次的操作和第二天早上的操作是類似的，只是這個更復雜一些，需要耐心。我很用心的按照模板去焊接了，可是不知道為什么，無論怎么調蜂鳴器，我的只會亮燈而不會鳴叫。我不甘心得B等級，于是我又仔仔細細，反反復復檢查了多次，檢查連線，檢查焊接。此時已經累得滿頭大汗了，內心更是急得如熱鍋上團團轉的螞蟻，雖然我心里有一千個一萬個不甘心，但當我第四次接上12V電壓還是沒有任何進步時，我徹底無語了!估計是焊接時不小心將蜂鳴器燒掉了吧，不然我怎么調都沒有反應呢?真的很傷心，也很不甘心沒有查出原因!下午是制作LED燈，這次我格外小心，正負極的方向、焊接的速度等我都嚴格按照要求，力求完美。做著做著，突然聽到很響的一聲“嘭”，我抬頭望了望四周，原來是我們班一位同學的LED燈出問題了，后來說是因為短路了，其中的一個元件爆炸了。大家都嚇壞了，我也不例外。我不由得擔心起來，我的會不會也出現那樣的事故呢?但此時我唯一能做的就是再仔細檢查我制作的差不多的LED燈，對照模板和書本上的電路圖，看看有沒有哪里是接錯了的。在我的再三檢查下，覺得沒問題了，于是就讓老師接上電測試。從老師接過我的LED燈開始，我的心都是懸著的，真的很擔心會出故障。當看到28個發光二極管都全亮時，我真的是超開心的，也很有成就感。可惜通電時間太短，沉浸在喜悅中的我忘記拍下那見證成功的畫面。我想那種成功的開心與激動應該只有親自動手做了才能體會得到。

最后一天是照明電路的組裝和一般室內電氣線路的安裝，因為有個模板供參考，所以只要細心嚴謹，這個還是比較輕易就能完成的。我們的不足在于接線太亂，長短不一，經修剪后就好看多了。當老師測試我和同伴的接線沒有問題時，我們別提有多高興了！

我覺得這個星期的電工電子實習，我還是收獲頗豐的。“電工電子實習”相對于“金工實習”是輕松得多，不過心中也感慨頗多。最大的感觸是真的要樹立“安全用電”的意識，要細心，有耐心，做一件事情要掌握它的關鍵，要學會理論聯系實際，切忌眼高手低。還有，我深刻的體會到了一著不慎滿盤皆輸的教訓，一個小小的錯誤真的是足以導致整個實驗的失

敗，所以操作過程中一定要認真且有耐心。

這次的實習的內容，很多都是平時在課堂理論學習中無法學到的。比如之前的理論課上講一些電路圖，即使反反復復研究了多次，還是會覺得有點抽象，畢竟沒有實物演示。這次的實習正好彌補了這個缺陷，讓我們切身體會到電路的神奇及它的工作，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”!還有一個很切身的體會：合作的重要性！

收獲很多的同時也有兩點建議：一是：增加實習時間和實習內容，二是：推廣電工電子實習這門課程，因為這跟我們的日常生活和工作學習等息息相關。因此，不單只是工科學生，我覺得是所有學生包括理科學生和文科學生等都應該進行電工電子實習，這對我們有著重大的指導意義，真正掌握了這些實用的知識和技能將會使我們受益終生。

最后，很感謝在實習過程中一直耐心地為我和同學們解決故障老師.從那里我學會了很多書本上學不到的東西，不但教會了我們應該怎么樣把理論與實際聯系起來，更是教了我們很多做人做事的道理，比如說：有關以后工作中的競爭和能力的問題，對人對事的態度等等，這些都將對我以后的學習、工作和生活有很大的幫助作用。

這次實習我學習的知識雖然不是非常多，但通過這次讓我明白了我需要實際學習掌握的技能還很多，正所謂學無止境！

第三篇：廣州大學實習報告(電工電子實習)

廣 州 大 學 實習報 告

項目名稱：電工電子實習Ⅱ學 院：機械與電氣工程學院

專業年級：學 號：姓 名：指導老師：實習單位：廣州大學電工電子實習中心實習時間：

陳 張

2013/04/15-2013/04/21

廣州大學教務處制

一、實習目的

1、目的和意義

使學生在學習了有關電路的基本理論，電氣控制技術知識之后，進一步學習安全用電知識、熟悉常用低壓電器元件，還有常用電工工具的使用，手工焊接方法，PCB板的設計與制作方法，掌握電工操作工藝，一般照明電路的原理和安裝技術，并在實踐中訓練強電電路的連接和故障排查的能力，培養理論聯系實際的學風和工作態度，樹立工程實際觀點和嚴謹的科學作風，同時也為學習后續專業課程打下堅實基礎。

2、發展情況及實習要求

了解電氣安全常識，掌握室內布線的基本知識和室內照明線路公益要求，能夠進行照明電路的安裝。能夠掌握焊接的基本知識，收音機的焊接和調試，以及PCB板的設計與制作。

二、實習內容

實習項目一：安全用電

安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可以發生人身、設備事故。因此，必須在了解觸動對人體的危險和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。

因此，樹立安全用電觀念，做足安全措施，養成安全操作習慣。

實驗室的安全操作注意事項：實驗室不允許赤腳；使用儀器前，應認真閱讀使用說明書，掌握儀器的使用方法和注意事項；實驗中要有目的地操作儀器面板上的開關或旋鈕，切勿用力過猛；實驗過程中，精神必須集中，當聞到焦臭味、見到冒煙和火花、感到設備過熱及出現保險絲熔斷等異常現象，應立即切斷電源，在故障未排除之前不得再開機；在進行強電或具有一定危險性的實驗時應有兩人以上的合作，測量高壓時，通常采用單手操作并站在絕緣墊上，或穿上厚底膠鞋，在接通220V電源前，要通知實驗合作者；萬一發生觸電事故時，應迅速切斷電源，如距電源開關較遠，可用絕緣用具切斷電源線，使觸電者立即脫離電源并采取必要的急救措施。

實習項目二：常用工具的使用

（一）、照明電路的組裝

（二）螺絲刀也稱為起子、螺絲旋具等，是用來拆卸和裝配螺釘必不可少的工具。按頭部形狀的不同，常用的形狀和規格有一字形和十字形兩種。

鉗子可用來剪硬的材料和作為緊固用的工具。鉗子的種類很多，常用的有尖嘴鉗、斜口鉗和剝線鉗等。使用鉗子一般是用右手操作。將鉗口朝內側，便于控制鉗切部位，用小指伸在兩鉗柄中間來抵住鉗柄，張開鉗頭，這樣分開鉗柄靈活。

一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝：一個開關控制一盞燈是最基本、最常用的照明電路。線路上一次火線連接開關、白熾燈，之后接零線，便構成照明電路。

日光燈照明電路的組裝：日光燈照明電路主要由開關、啟輝器、鎮流器和日關燈等部分組成，開關應接在火線一側。

雙控照明電路的組裝：用雙開關控制燈具的“開”、“關”是一個非常實用的電路。兩個開關中的任何一個無論處于什么狀態，另一個開關都能獨立地控制電燈的開、關。實習項目三：一般室內電氣線路的安裝（1）用電筆找出電源的火線和零線。（2）電度表的安裝：單相電度表的四個接線柱：13是進線，24是出線。進線1接相線，3接零線；出線2是相線，四是零線。

（3）漏電保護器的安裝：應該注意的是漏電保護器的進出線必須按規定來接線，不能接反。

（4）小型斷路器的安裝：本項目選用的是一位的空氣開關，故接在相線上。（5）漏電斷路器在第一次通電時，應通過漏電斷路器上的“試驗按鈕”模擬檢查發生漏電時能否正常工作，在確認動作正常后，方可使用。（6）將白熾燈的控制開關合上，白熾燈發光。

（7）將電爐的開關合上，電爐絲發熱。觀察電度表的運轉情況。

實習項目四：常用電子儀器的使用

（一）直流穩壓電源

直流穩壓電源是將交流電轉變為穩定的直流電，并為各種電子電路提供其所需直流供電的儀器設備。直流穩壓電源一般有三種常用的形式：一是獨立的儀器設備，例如本項目使用的SS4323直流穩壓電源。二是作為電子產品的組成部分并嵌入其硬件中。三是作為電子產品的組成部分，但其與主機相對獨立，通過連接線與主機相連。

我們需要初步掌握SS4323直流穩壓電源的使用方法。

（二）萬用表

萬用表具有用途多、量程廣、使用方便等優點，是電子測量中最常用的工具。常見的萬用表有指針式和數字式兩種。指針式萬用表的測量值由表頭指針指示。數字式萬用表的測量值由液晶顯示屏

(三)信號發生器

凡是能產生測試信號的儀器，統稱為信號源，也稱為信號發生器，它用于生產被測電路所需特定參數的電測試信號。信號發生器是基礎的通用儀器之一。

信號發生器的種類很多，其中函數信號發生器是使用最廣的通用信號源，提供正弦波、鋸齒波、方波，有的還同時具有調試和掃描的功能。本次實習要初步掌握函數信號發生器的使用方法。

（四）示波器

示波器是一種用途廣泛的電子測量儀器，它可直觀地顯示隨時間變化的電信號圖形，例如電壓（或轉換成電壓的電流）波形，并可測量電壓的幅度、頻率、相位等。示波器的特點是直觀，靈敏度高，對被測電路的工作狀態影響小。示波器可分為兩大類：模擬示波器和數字示波器。

模擬示波器，以連續方式將被測信號顯示出來。相對來說，這種示波器價格便宜，操作簡便。

數字存儲示波器。數字示波器首先將被測信號抽樣化和量化，變為二進制信號存儲起來，并通過算法將離散的被測信號以連續的形式在屏幕上顯示出來。現常用的數字示波器一般是數字示波器，其不但可以保存測量波形的圖像，而且一般還配有通信接口，實現與計算機或打印機的連接，把測量的波形圖象文件傳送到計算機保存或打印。

實習項目五：常用電子元器件的認識與檢測

電子整機是由一系列電子元器件所組成。掌握常用元器件的正確識別、選用常識、質量判別方法，這對提高電子產品的質量和可靠性將起重要的保證作用。

電阻是對電流起阻礙作用的元件。在電路中電阻主要起分壓、分流、偏置、限流、負載等作用。

電位器也叫可調電阻器。電位器有三個引出端，其中兩個引出端為固定端，另一個是活動端。中心抽頭可以在兩個固定端之間的電阻體上做機械運動，使其與固定端之間的阻值發生變化。把輸入電壓加在兩個固定端之間，在中心抽頭與一個固定端之間就能得到對輸入電壓的分壓，調整活動端在兩個固定端之間的機械位置，就可以改變相應的輸出電位。

電容是儲能元件。電容在電路中具有隔斷直流電、通過交流電的作用，常用于級間耦合、濾波、去耦、旁路或與電感線圈組成振蕩回路。

電感在電路里起阻流、變壓、傳送信號的作用，電感與電容剛好相反，具有阻交流、通直流的特性。

二極管是由一個PN結、電極引線以及外殼封裝構成的。二極管最重要的特性就是單向導電性。

三極管由兩個PN結構成，由一個PN結過渡到兩個PN結，三極管的特性有了質的飛躍----具有電流放大作用。

集成電路是利用半導體工藝或厚膜、薄膜工藝，將電阻、電容、二極管、雙極型三極管、場效應晶體管等元器件按照設計要求連接起來，制作在同一硅片上，成為具有特定功能的電路。

實習項目五：常用工具的使用

（二）、焊錫訓練

電烙鐵是手工焊接的基本工具，其是根據電流通過發熱元件產生熱量的原理而制成的。電烙鐵的握拿方法有三種：反握法，正握法和握筆法。新的電烙鐵不能拿來就用，首先要給烙鐵頭鍍上一層焊錫。

手工焊接操作步驟（五步法）：

1、準備焊接：準備焊錫絲和烙鐵。

2、加熱焊件：烙鐵接觸焊接點，使焊件均勻受熱。

3、熔化焊料：當焊件加熱到能熔化焊料的溫度后將焊絲至于焊點，焊料開始熔化并濕潤焊點。

4、移開焊錫：當熔化一定量的焊錫后將焊錫絲移開。

5、移開烙鐵：當焊錫完全濕潤焊點后移開烙鐵。

操作要點：

1、焊件表面處理：手工烙鐵焊接中遇到的焊件往往都需要進行表面清理工作，去除焊接面上的銹跡、油污、灰塵等影響焊接質量的雜質。

2、預焊：將要錫焊的元件引線的焊接部位預先用焊錫濕潤，是不可缺少的操作。

3、不要用過量的焊劑：合適的焊接劑應該是松香水僅能浸濕的將要形成的焊點，不要讓松香水透過印刷版流到元件面或插孔里。

4、保持烙鐵頭清潔：烙鐵頭表面氧化的一層黑色雜質形成隔熱層，使烙鐵頭失去加熱作用。要隨時再烙鐵架上蹭去雜質，或者用一塊濕布或使海綿隨時擦烙鐵頭。

5、焊錫量要合適。

6、焊件要固定。

7、烙鐵撤離有講究：撤烙鐵頭時輕輕旋轉一下，可保持焊點適量的焊料。

實習項目六：AS-06 FM收音機

在電子實習中，電子產品整機裝配主要涉及PCB板裝配、各部件的鏈接及各部件的緊固安裝等內容。

（一）電子產品的結構和裝配概述：

1、電子產品的主要組成部分（1）機箱（2）面板（3）電路板及裝配的元器件（4）機箱內的其他零部件（5）連接線。

2、電子產品的裝配。

（二）印制電路板的裝配：1元器件引腳的成型

2、元器件的插裝

3、印制電路板的焊接

4、易損元器件的焊接。

（三）連接：1.導線與接線端子的焊接：饒焊、鉤焊、搭焊。2.在金屬板上焊接導線3.壓接4.接插件。

（四）緊固安裝：1.緊固件2.螺接3.螺接的注意事項。

焊接：先清點所以的元器件；先焊接低小的元器件；插焊THT元件，點解電容采用臥式安裝，跳線利用剪下來的元件腳代替；安裝天線、電池片、喇叭等。

調試：本機只要元件質量完好，安裝正確，焊接可靠，不用調任何部分即可收到電臺廣播。如果收不到廣播應仔細檢查電路，特別要檢查有無錯裝，虛焊，漏焊等缺陷。實習項目七：AD的使用1──繪制電路原理圖

熟悉Protel軟件與原理圖設計的基本操作，繪制555聲光控電路原理圖：

（1）新建一個文件工程（2）添加元件庫（3）放置元件

（4）編輯于那件屬性（5）放置電源與接地元件（6）連接線路（7）保存文件

（8）生成網絡表文件

實習項目八：AD的使用2──繪制印刷電路圖

掌握根據電路原理圖和網絡表采取自動布局布線方式設計出印刷電路圖的方法。根據555聲光控電路的原理圖，采用自動布局布線的方式繪制其單面印刷電路圖：

（1）創建PCB文件、調入網絡表。（2）元件自動布局（3）手工調整布局（4）PCB自動布線（5）手工調整布局

（6）保存、打印文件。

實習項目九：印刷電路板（PCB）的制作

印制電路板，又稱為印刷電路板，簡稱印制板、印刷板、線路板或PCB板等。印制電路板是電子電路的載體，是電子產品的重要組成部分。

了解印制電路板的制作流程及工藝，掌握使用熱轉印法來印制PCB板的技能：（1）設計好PCB板的電路圖（2）敷銅板的磨邊和清潔（3）配置三氯化鐵溶液（4）打印（5）轉印（6）腐蝕（7）清洗（8）鉆孔（9）檢查

（10）去除保護層

三、實習總結或體會

上一周，我們電氣112班進行了為期一周的電工電子實習，在這里特別感謝陳虹，張方櫻老師。還沒有實習之前，我們對電子電工實習充滿了期待，因為在為期兩年的電氣知識學習中，我們所接觸的知識大多是理論，沒有進行實踐操作，都說“實踐出真知”，但是對于大批量的理論知識，我們可都還沒有實踐過，而且對于絕大多數人來說電烙鐵、萬用表等等電子儀器都沒怎么碰過。所以大家當然對這次電子電工實習充滿了期待。

本次實習雖說只有短短一周，但在這短短一個星期里面卻依然學到了不少的東西.理論知識方面,了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項.對電器元件及電工技術有了一定的感性和理性的認識,對電工技術等方面的專業知識有了更進一步的理解,熟悉了常用電子器件類別.如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法.掌握了內熱式電烙鐵的使用方法.電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。通過此次實習,在動手的過程中,我掌握了基本的焊接技術，收音機的檢測與調試，知道了電子產品的裝配過程，讓我的動手能力得到很大的提高；讓我們第一次體會到如何把理論知識應用到實踐中:當遇到實際問題時，要認真思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。

可以這樣說，在這樣一次實習中，大家的態度比正常上課還要認真，短暫的一周實習時間，大家都不愿意放過學習的機會。

PCB板的繪圖和制作

我個人認為，這是本次實習我學到最有用的知識。眾所周知，我們學電的同學們一定要會繪制pcb板圖，那么說到繪制pcb，就不可缺少軟件AD10。

就說一下難點吧。我覺得這一次主要有兩大難點困住了我，一個就是導入元件封裝，一個就是連線。

元件封裝的導入相對來說還是比較好做的，原理圖畫好后找老師要了本次電路圖的元件封裝圖庫，然后一個一個的拷進去，在原理圖上面對應寫封裝，個人覺得還是比較麻煩的。說到連線就頭疼了，因為這次的元件相對來說還是比較多的，如果排列的雜亂，很容易就線交叉了。為此，我排了整整大半天才弄好，要不斷的調整，不斷的調整，調到最后，頭的暈了，眼也花了。要做好一個復雜電路圖的PCB板圖，真的不是一朝一夕的事情。說到這次protel的訓練，我們也只是學習了皮毛，要想學好，今后還要下很大的功夫啊。在印刷電路板的過程中，我覺得相對來說是比較容易的，而且比較好玩。因為見識的比較多，首先要把圖紙印在板上，還要腐蝕，鉆孔，磨銅等等。最后在拿到自己親手制作的pcb板的時候，有無限的成就感，這是我一生中第一塊自己制作的pcb板。迫不及待的就焊上了元件。

光控電路：

在這個任務上花了比較多的時間，電路焊完了之后進行了長時間的調試。可能還是由于自己的理論知識匱乏，對于本圖的原理還是一知半解。所以在調試的時候都是像無頭蒼蠅亂試，到最后才發現是滑動變阻器的問題，因為調的不到位導致供電電壓不足，燈泡就不會發光了。當滑動變阻器的阻值調好以后，相對來說就比較成功了。

其間還弄壞了一個芯片和兩個燈泡，到最后結果的時候還是比較艱辛的。

看來，光研究好一個東西的原理圖還不夠，到最后實現功能還有很長的路要走。

收音機制作：

按照要求，我們要在星期五的時候給老師驗收收音機，我們都感覺那是很難完成的。畢竟我們都還是第一次接觸焊接技術。當我將元件全部焊上去的時候，真的非常有成就感。收音機的焊接裝配調試可以說其實并不復雜，但作為新手的我們還是出了很多的問題。從測量元件開始，到后面的逐步擺放元件，焊接，我做的非常認真，確保自己每個步驟都是對的，沒個元件位置都放對了，沒有虛焊。因為電路板上都將元件標注好了，所以只要注意就不會出錯的。結果也正是如此。將所有元件都焊接好后，我便像其他同學一樣，裝上電池開始調試，可結果就是沒有聲音。我仔細檢查元件和電路，沒有發現任何問題。老最后不發聲原因是一個電阻與另一個元件挨著了，導致了電路的短路。把元件輕輕分開，收音機就能正常工作了。信號好的情況能夠收到很多的臺。通過兩天的努力，自己做的收音機終于完成了，自己也非常開心。這是自己親手做的東西，而且成功了，非常有成就感。收音機完成了，也讓我熟練了焊接的技術，鍛煉了自己的動手能力，學會解決問題的方法。

2腳的電壓為11.15v；3腳無光時電壓為11.56v；有光時電壓為11.86v 燈泡的1210Ω

備注：

1、各專業主要實習項目1-2項（如畢業實習、生產實習、專業實習等；師范類教育實習除外），學生需按此基本格式和內容要求撰寫實習報告，并作為教學資料，學院保存；

2、頁面設置：紙張大小：A4打印紙；縱向打印,上下、左右頁邊距為2。

第四篇：廣州大學實習報告(電工電子實習)

廣 州 大 學 實習報 告

項目名稱：學 院：

專業年級：學 號：姓 名：指導老師：實習單位：廣州大學電工電子實習中心實習時間：

電工電子實習Ⅱ

機械與電氣工程學院

機械144

1407200138

張譽霖

陳新兵 張倩

2016/5/30-2016/6/3

廣州大學教務處制

一、實習目的

1、目的和意義

通過一周的電工電子實習，是自己對元器件有一定感性和理性的認識，打好以后學習專業知識的基礎。培養了理論與實踐相聯系的能力，提高自己分析和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。實習是培養學生操作技能的重要環節，而技能的形式是通過觀察、實踐和反復練習實現的。以實習實踐激發同學們的興趣。在實習過程中，熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其適用范圍。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練地使用普通萬用表和熟悉萬用表。了解電子產品的焊接、調試與維修方法。通過這樣的學習，使學生產生好奇心，凝聚學生的注意力，以保持興趣。通過對畫圖軟件的學習。提高了學生電路分析能力，增強獨立工作，獨立思考的能力。同時在討論中，培養了學生的團結協作能力

2、發展情況及實習要求

發展情況：“廣州大學電工電子實驗中心”是“廣州大學實驗中心”以省級實

驗教學示范中心的建設要求為標準，根據廣州大學“培養知識面寬、基礎厚實、創新意識和創新能力強的高素質應用型人才”的人才培

養目標要求，并基于實驗中心的“電子信息實驗室”來建設的。本

中心的定位是全校共享的電工電子類專業基礎實驗室，以及電類專

業學生實踐和創新活動基地。電子信息實驗室位于廣州大學電子信

息實驗樓，用房面積11300平方米，現有實驗教學分室24間、教師 開放室2間以及學生全天候開放室7間。電子信息實驗室承擔全校 12個學院27個專業約50門電工電子以及攝影類的實驗教學任務，實驗室還常年全天候開放，承接了大量的畢業設計、電子設計競賽、自主學習等開放實驗任務。2005年以來，學校正式啟動了實驗教學 團隊的建設。使我校實驗教學改革工作得以蓬勃開展。我們注重科

研活動的開展，老師和實驗技術人員均積極參與科學研究和實驗教

學研究，并取得不少的成績。學生科研也得到重視。通過開放實驗

室為學生科研和電子制作提供條件。學生參加全國大學生電子設計

競賽、實驗大賽、挑戰杯等競賽活動，獲得各種各樣的獎項，同時

還培養了學生的創新、創業精神和實踐能力。

實習要求：在實習過程中，以及今后的專業知識學習過程中以工程人員應具備的基本素養為要求來鍛煉自己。在每天的實習結束后，認真檢查自

己，看自己達到多少要求，還有什么不足，了解以后應該如何加強。

二、實習內容

實習項目一：安全用電

了解安全用電知識，學會安全操作要領，培養嚴謹的科學作風和良好的安全作風，電 子實習和以后的學習、工作、生活中安全用電打下基礎。安全用電知識是關于如何預防用電事故以及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、設備事故。因此必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電的原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患于未然。

人體觸電，主要原因有直接或間接接觸帶點體以及跨步電壓。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。單相觸電指一般工作和生活場所供電為380/220V中性點接觸系統，當人體接觸帶電設備或線路中的某一相導體時，一相電流通過人體經大地回到中性點。兩相觸電是指當人體接觸電網的兩根相線，電流從一相導體通過人體流入另一相導體，構成一個閉合回路。從而發生觸電。間接觸電是指平時人體接觸正常的設備時是不會發生觸電事故的，只有當設備發生故障或漏電時，才有可能引起觸電。靜電觸電是指電氣設備已斷開電源，但由于設備中高壓大容量電容的存在而導致在接觸設備某些部位時發生的觸電。跨步電壓引起的觸電是指在故障設備附近，例如電線斷落在地上，在接地點周圍存在電場，當人走進這一區域時將因跨步電壓而使人觸電。

實習項目二：常用工具的使用

（一）、照明電路的組裝

1、常用工具的使用

（一）了解常用電工電子工具的用途、規格。掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。本項目主要介紹常用電工電子工具的用途、規則以及使用注意事項。熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規范，將有利于我們提高工作效率和產品質量乃至保障人身安全。

①螺絲刀

也稱為起子、螺釘旋具等，是用來拆卸和裝配螺釘必不可少的工具。按頭部形狀的不同，常用的形狀和規格有一字形和十字形兩種。注意事項：根據螺絲口的大小選擇不同規格的螺絲刀，螺絲刀口太小會擰毛螺絲口，從而導致螺絲無法拆卸。拆卸螺絲時，若螺絲很緊，不要硬拆卸，應先按順時鐘方向擰緊螺絲，以便讓螺絲先松動，再逆時鐘方向擰下螺絲。將螺絲刀刀口在揚聲器背面的磁鋼或其他磁鐵上插幾下，使刀口帶些磁性，可防止螺絲落到機殼底部。在裝配螺絲時，不要裝一個就扭緊一個，應注意在全部螺絲裝上后，再把對角方向的螺絲均勻擰緊。

②鉗子

鉗子可用來剪硬的材料和作為緊固用得工具。鉗子的種類很多，分為尖嘴鉗、斜口鉗和剝線鉗等。使用鉗子一般是右手操作，將鉗口朝內側。尖嘴鉗的頭部尖細，其適應于狹小的空間或帶電操作低壓電器設備，也可用來剪斷細小的金屬絲。鋼絲鉗的用途是夾持或折斷金屬薄板以及切斷金屬絲或導線。剝線鉗適宜于塑料、橡膠絕緣電線、電纜芯線的剝皮，使用方法是：將待剝皮的線頭置于鉗頭的刀刃中，用手將兩鉗柄一捏，然后一松，絕緣皮便與芯線脫開。

③電工刀

適用于割削導線的絕緣外皮以及割削木樁和隔斷繩索等。使用時，刀口應向外剖削；用完畢，應隨即將刀身折進刀柄。電工刀的刀柄不是用絕緣材料制作的，所以不能用于帶電導線或器材的剖切，以防觸電。④低壓驗電器

低壓驗電器又稱試電筆，是檢驗導線、電器和電氣設備是否帶電的一種常用工具。試電筆有鋼筆式和螺絲刀式兩種。

2、照明電路的組裝

了解白熾燈、日光燈照明電路的基本組成及工作原理。掌握照明電路的安裝方法和接線規范。實習步驟：(1)白熾燈的測量。用萬用表的電阻擋測量燈泡的兩端，若其電阻∞，則說明燈泡的燈絲已經斷開。（2）用試電筆找出電源的火線（相線）和零線。（3）白熾燈照明電路接線。照明電路安裝的基本原則：“火線進開關，零線接燈座，開關線接通開關和燈座”；螺口燈座的接線原則：“火線（加開關后為開關線）應與燈座中心柱連接，零線應與燈座的落口連接。”布線要求如下：①電工線處理：將導線拉直，消除彎、折。用剝線鉗剝去電工線頭的絕緣層。②布線順序：從上至下、從左到右、先串聯后并聯；布線呀橫平豎直，折彎成直角，少交叉，多根線并攏行走。③紅色線接電源火線（L），黑色線接零線（N），黃綠雙色線專作地線（PE）；火線過開關，零線一般不進照明開關底盒。④接線的接頭牢固，無漏銅、反圈、壓膠，絕緣性能好，外型美觀。（4）實用緊湊型熒光燈（節能燈）。斷電后，將螺口白熾燈換成緊湊型熒光燈。（5）使用調節開關面板。斷電后，拆除單控開關面板連接，改接調光開關面板，且燈具接白熾燈。

實習項目三：一般室內電氣線路的安裝

實習步驟：（1）用電筆找出電源的火線（相線）和零線。（2)電度表的安裝：單相電度表的四個接線柱：

1、3是進線，2、4是出線。進線1接相線，3接零線；出線2是相線，4是零線。（3）漏電斷路器的安裝：應注意的是漏電斷路器的進、出線必須按規定來接線，不能接反。如果接反，會導致電子式漏電保護器的脫扣線圈無法隨電源切斷而斷電，以致長時間通電而燒毀。（4)小型斷路器的安裝：本項目選用的是一位的空間開關，故接在相線上。（5）漏單斷路器在第一次通電時，應通過漏電斷路器上的“試驗按鈕”，模擬檢查發生漏電時能否正常動作，在確認動作正常后，方可使用。（6）將白熾燈的控制開關合上，白熾燈發光。（7）將電爐的控制開關合上，電爐絲發熱。觀察電度表的運轉情況。

實習項目四：常用電子儀器的使用

了解直流穩壓電源、萬用表、信號發生器、示波器等常用電子儀器的功能，基本操作方法，為后續的實習打下基礎。實習設備與工具有：SS4323直流穩壓電源、UT數字萬用表、AS58D函數信號發生器、SS-7802A模擬示波器或TDS1012數字存儲示波器。實驗中要對各種電子儀器進行綜合使用，可按照信號流向，以連線簡捷，調節順手，觀察與讀數方便等原則進行合理布局。接線時應注意，為防止外界干擾，各儀器的公共接地端應連接在一起，稱共地。信號源的引線通常用屏蔽線或專用電纜線，示波器接線使用專用電纜線，直流電源的接線使用普通導線。

實習項目五：常用電子元器件的認識與檢測

通過實物認識各種常用的電子元器件，掌握常用電子元器件參數的識讀方法，掌握使用萬用表測量常用電子元器件參數的方法。通過簡單的實驗，了解常用電子元器件的功能。實習設備與工具有：元器件認識與測量實習板，穩壓電壓，數字萬用表，模擬或數字示波器，信號發生器，電感電容表。電子整機是由一系列電子元器件所組成的。掌握常用元器件的正確識別、選用常識、質量判別方法，這對提高電子產品的質量和可靠性將起重要的保證作用。本項目的學習內容包含七個部分，分別是電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的認識。實習項目六：常用工具的使用

（二）、焊錫訓練

了解常用電工電子工具的使用、規格。掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。實習材料為導線和焊錫絲。①電烙鐵。電烙鐵是手工焊接的基本工具，其是根據電流通過發熱元件產生熱量的原理而制成的。常用的電烙鐵有內熱式、外熱式和恒溫式等幾種。內熱式電烙鐵由連接桿、手柄、彈簧片、烙鐵芯、烙鐵頭五個部分組成。因為內熱式電烙鐵的烙鐵芯安裝在烙鐵頭的里面，故其發熱，且熱效率高達85%—90%以上。外熱式電烙鐵一般由烙鐵頭、烙鐵芯外殼、手柄等部分所組成。烙鐵頭安裝在烙鐵芯內，用熱傳導型號的銅為基體的銅合金材料制成。恒溫電烙鐵的烙鐵頭內裝有磁鐵式的溫度控制器。②吸錫器。吸錫器的使用步驟是先把吸錫器的活塞向下壓到卡住，然后用電烙鐵加熱焊點至焊料熔化，移開電烙鐵的同時，迅速把吸錫器咀貼上焊點，并按動吸錫器按鈕。

實習項目七：電子整機產品裝配

此項目是完成電子整機的焊接和裝配。在拿到原件、電路板后，老師又跟我們講了一些制作方法和注意事項。首先對照元件明細表認清元件，核對數量。電路圖也比較容易理解。在檢查了元件數量后，就開始按照電路圖焊接、組裝。

實習項目八：Protel的使用1──繪制電路原理圖

Multisim 7具有界面友好、直觀、操作方便等優點。創建電路、選用元器件和測試儀等均可從屏幕上的元件庫和儀器庫中直接選取。電子電路的分析、設計與仿真工作都可通過點擊鼠標實現，大大提高了電子設計工作的質量和效率。Multisim 7 的元件庫不僅提供了數千種電子元器件供我們選擇，而且還提供了各種元器件的理想值，因此，仿真的結果就是該電路的理論值，這對于驗證電路原理，開發、設計新電路極為方便，同時具有很大的靈活性。使用步驟為：（1）啟動Multisim 7 軟件。（2）設置電路界面。（3）放置元件。（4）連接電路。（5）對電路圖作進一布編輯處理。（6）保存電路文件。

實習項目九：Protel的使用2──繪制印刷電路圖

完成所有擺放元件的名稱編輯時，會發現一些名稱的位置不合適并且無法放到合適的位置，原因是軟件默認狀態為柵格狀態，所以零件名稱的擺放位置只能以柵格為移動單位。在PCB設計中，布線是完成產品設計的重要步驟，可以說前面的準備工作都是為它而做的，在整個PCB中，以布線的設計過程限定最高，技巧最細、工作量最大。PCB布線有單面布線、雙面布線以及多層布線。布線的方式也有兩種：自動布線及交互式布線，在自動布線之前，可以用交互式預先對要求比較嚴格的線進行布線，輸入端與輸出端的邊線應避免相鄰平行，以免產生反射干擾。必要時應加地線相隔，兩相鄰層的布線要互相垂直，平行容易產生寄生耦合。

實習項目十：印刷電路板（PCB）的制作

了解印制電路板的功能和種類，了解PCB板的快速制作方法，簡單了解專業電路板廠PCB板制作的流程和工藝。印制電路板，又稱為印刷電路板，簡稱印制板、印刷版、線路板或PCB板等。印制電路板是電子電路的載體，是電子產品的重要組成部件。PCB板快速制作的方法為：（1）準備好電路圖。（2)將PCB圖貼或畫到覆銅板上。（3）雕刻或腐蝕。（4）鉆孔。

實習項目十一：電路組裝及調試

將元器件按照電路圖焊接起來。檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查各個電路元器件是否同圖紙相同。

三、實習總結或體會

在為期一周的電工電子實習中，自己接觸了平時書本上學不到知識。自己對元器件有一定感性和理性的認識，打好以后學習專業知識的基礎。培養了理論與實踐相聯系的能力，提高自己分析和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。實習是培養學生操作技能的重要環節，而技能的形式是通過觀察、實踐和反復練習實現的。以實習實踐激發同學們的興趣。在實習過程中，熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其適用范圍。能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練地使用普通萬用表和熟悉萬用表。了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

通過這樣的學習，使學生產生好奇心，凝聚學生的注意力，以保持興趣。通過對畫圖軟件的學習。提高了學生電路分析能力，增強獨立工作，獨立思考的能力。同時在討論中，培養了學生的團結協作能力。在為期一個周的電工實習，我從感性上學到了很多的東西，使我更加深刻地了解到了實踐的重要性。

本次實習第一個內容是安全用電，在剛上課的時候，老師用詼諧幽默的話告訴我們安全用電的重要性，并用自己的切身體會告訴我們身體對電流的最大承受能力。第二內容是，常用工具的使用和照明電路的安裝。根據老師的介紹，大家也對工具感到不是那么的陌生。根據一小段時間對工具的熟悉和使用之后，老師便為大家介紹了照明電路的安裝，老師為大家展示了電路圖，大家便自行分組對電路進行組裝連接。我們小組兩個人，不是做得最快的，因為我們一直非常認真仔細的連接導線，對于布線也是非常的謹慎，最后還留下來給老師打掃了一下清潔。第三個實驗內容是一般室內電氣線路的安裝，具體操作形式和照明電路差不多。老師也為我們介紹了電路圖，我們按照電路圖，加上自己對于電路的分析，對新的電路進行組裝。用螺絲擰松螺絲的時候，有些螺絲被擰得太緊了，比較費力。第四個實驗內容是常用電子儀器的使用，老師在為大家介紹電路組裝的時候，就穿插了一些類似的知識，所以大家對這些電子儀器并不會感到陌生。第五個實驗項目為常用電子元器件的認識與檢測。這一個實驗內容主要是對電阻、電位器、電感、二極管等的認識，這些元器件都與之后的焊錫電路板息息相關，所以需要我們認清楚這些東西的正負極，元器件的特性，比如電阻的阻值如何計算等，這也為焊錫訓練打下了基礎。第六、七個實驗內容是常用工具的使用和焊錫訓練。常用工具主要是電烙鐵的使用，很不幸自己手被電烙鐵燙了一個泡，所以，一定要注意安全！焊錫訓練，我們主要做了兩個項目，一個是焊接電路板，一個是流水燈。在制作流水的時候，一定要注意焊接芯片要速度稍微快一點。小咪頭容易壞掉，需要考慮。二極管在焊接之前要測量一下是否能發光。第八、九個實驗內容是Protel的使用──繪制電路原理圖，在繪制電路原理圖的時候，需要對電路圖進行熟悉，并且用軟件繪制，也需要對軟件的基本操作進行掌握。在繪制原理圖的時候，需要注意排版和布線，排版的電器元件可以從元件庫中導出。對自動布線，可以用交互式預先對要求比較嚴格的線進行布線，輸入端與輸出端的邊線應避免相鄰平行，以免產生反射干擾。必要時應加地線相隔，兩相鄰層的布線要互相垂直，平行容易產生寄生耦合。第十個實驗內容是印刷電路板（PCB）的制作，在制作印刷電路板的時候，需要注意銅板容易氧化，所以需要對印刷電路板進行打磨，在打磨之后，在電路板上涂抹一層松香，起到防止氧化的作用。并且及時用風機將其吹干，晾曬。最后一個實驗內容是電路組裝及調試，需要將元器件進行焊接起來，在焊接過程中，需要按照自己畫的電路圖，謹慎小心的焊接。焊接完成后，需要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查各個電路元器件是否同圖紙相同。

這次的電工實習讓我知道了，在實習過程中，以及今后的專業知識學習過程中以工程人員應具備的基本素養為要求來鍛煉自己，認真檢查自己，看自己達到多少要求，還有什么不足，了解以后應該如何加強。這次的實習，給自己的感觸特別深。因為自己作為一個女生，所以很多東西動手能力沒有男生強，做事情也會慢一會，但是自己從來都沒有放棄過，一直在努力跟上大家的腳步。在實習的第二天，老師在剛上課的時候，說了很多話感悟的話給自己的感觸挺深的。老師說我們是廣大的學生，等以后出了社會去工作，應該將自己所學到的專業知識，運用到自己的工作實踐當中。老師還將我們和清華的學生作為對比，211985學校的學生實踐或許沒有我們多，但是領悟能力比我們高。所以，在21世紀的我們，應該結合自己所處的境遇，加上自己對自己定位，結合優劣勢發展自己。

第五篇：廣州大學實習報告(電工電子實習電氣082)

廣 州 大 學 實習報告 項目名稱：電工電子實習Ⅱ學院：物理與電子工程學院

專業年級：光信息科學與技術專業學號：

姓名：吳剛指導老師：

實習單位：廣州大學電工電子實習中心實習時間：1班 0911030063陳虹 張方櫻2011/10/08-2011/10/22

廣州大學教務處制

正文：

一、實習目的(宋體，加粗，四號,左對齊)

（介紹實習目的和意義，實習單位的發展情況及實習要求等）

1、目的和意義（宋體，加粗，小四號）

…（正文：宋體，小四號）

2、發展情況及實習要求（宋體，加粗，小四號）

…（正文：宋體，小四號）

……

二、實習內容（宋體，加粗，四號、左對齊，字數要求：2000字以上）

實習項目一：安全用電

（一）安全用電的重要性

（二）觸電及相關防護措施

1，觸電的種類

（1）電傷

（2）電擊

2，影響觸電造成人體傷害程度的因素

（1）電流的大小

（2）電流種類

（3）電流作用時間

（4）電流途徑

（5）人體電阻

3，觸電原因

（1）直接觸電：?單相觸電；?兩相觸電

（2）間接觸電

（3）靜電觸電

（4）跨步電壓引起的觸電

4，防止觸電的技術措施

（1）保護接地和保護接零

（2）觸電保護裝置

5，觸電急救與電氣消防

（1）觸電急救

（2）電氣消防：?發現電子裝置，電氣設備，電纜等冒煙起火，要盡快切斷電源；?使用砂土，二氧化碳或四氯化碳等不導電滅火介質，忌用泡沫或水進行滅火；?滅火時不可將身體或滅火工具觸及導線和電氣設備。

（三）安全用電

（1）樹立安全用電觀念

（2）做足安全措施

（3）養成安全操作習慣

（四）設備用電安全

（1）設備接電前檢查

（2）設備使用常見異常情況及處理方法

（五）實驗室安全操作注意事項

實習項目二：常用電子儀器的使用（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目三：常用電子元器件的認識與檢測（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目四：常用工具的使用

（二）、焊錫訓練（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目五：電子整機產品裝配（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目六：Protel的使用1──繪制電路原理圖（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目七：Protel的使用2──繪制印刷電路圖（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目八：印刷電路板（PCB）的制作（宋體，加粗，小四號）

…內容（正文：宋體，小四號）

實習項目九：電路組裝及調試（宋體，加粗，小四號）

組裝部分

(一）電子產品的結構和裝配概述

1、電子產品的重要組成部分

2、電子產品的裝配

（二）印制電路板的裝配

1、元件引腳的形成2、元器件的插裝

3、印制電路板的焊接

4、易損元器件的焊接

（三）連接

1、導線與接線端子的焊接

2、金屬板上焊接導線

3、壓接

4、接插件

（四）緊固安裝

1、緊固件

2、螺接

3、螺接的注意事項

調試部分

（一）調試的目的（二）調試儀器

（三）調試的一般方法

1、調試前的直觀檢查

（1）連線是否正確

對照電路圖，檢查是否有錯線、少線和多線，元器件之間的連接是否正

確。

（2）元器件的安裝情況

檢查元器件引腳之間有無短路現象，連接處有無接觸不良情況以及二極

管、三極管、集成塊和電解電容的極性是否正確。

2、調試方法

（1）通電觀察

（2）靜態調試

（3）動態調試

3、注意事項

（四）實例

1、單管放大電路

2、智能競賽搶答器

實習項目十：常用工具的使用

（一）、照明電路的組裝（宋體，加粗，小四號）

常用工具的使用

（一）螺絲刀

螺絲刀又稱為起子、螺釘旋具等，是用來拆卸和裝配螺釘必不可少的工具。按頭部形狀的不同，一般有一字形和十字形。

（二）鉗子

鉗子可用來剪硬的材料和作為緊固工具，使用鉗子一般用右手操作。可分為

1、尖嘴鉗

2、鋼絲鉗

3、剝線鉗

（三）電工刀

電工刀適用于割削導線的絕緣外皮以及割削木樁和割斷繩索等。使用時，刀口應向外剝削，用畢后，應隨即將刀身折入刀柄。

（四）低壓驗電器

低壓驗電器又稱試電筆，是檢驗導線、電器電氣設備是否帶電的一種常用工具。有鋼筆式和螺絲刀式兩種。

（五）輔助工具

1、鑷子

2、剪刀

3、銼刀

照明電路的組裝

（一）一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝

（二）日光燈照明電路的組裝

（三）雙控照明電路的組裝

實習項目十一：一般室內電氣線路的安裝（宋體，加粗，小四號）

常用的低壓配電控制器件簡介

1、電度表

電度表又稱電能表、電表，其用于累計用戶一段時間內消耗電能的多少。按結構和工作原理可分為機械式和電子式兩種；按其測量的相數則可分為單相電度表和三相電度表兩種。

2、小型斷路器

小型斷路器又稱空氣開關，集閘刀開關、熔斷器、熱繼電器和欠壓繼電器功能于一體，是一種可手動合閘和分閘，又能在故障時自動分閘的電氣器件。

3、漏電斷路器

漏電斷路器又稱漏電保護開關，是一種電氣安全裝置。將漏電斷路器安裝在低壓電路中，當發生漏電或觸電情況時，它就立即在限定時間內動作，自動斷開電源進行保護。

4、低壓配電箱

一般地，小型斷路器、漏電斷路器等都裝在配電箱中。

三、實習總結或體會（宋體，加粗，四號、左對齊，字數要求：2000字以上）

……

備注：

1、各專業主要實習項目1-2項（如畢業實習、生產實習、專業實習等；師范類教育實習除外），學生需按此基本格式和內容要求撰寫實習報告，并作為教學資料，學院保存；

2、頁面設置：紙張大小：A4打印紙；縱向打印,上下、左右頁邊距為2。

學生需按此基本格式和內容要求撰寫實習報告，嚴禁抄襲！