第一篇：教育實習指導工作計劃

西黃學校教育實習指導計劃

一、指導思想：

1.使實習學生受到深刻的職業道德 教育，樹立敬業精神，增強對基礎教育事業的適應性。

2.使實習學生將所學的基礎知識、基本理論和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐，培養從事基礎教育的獨立工作能力。

3.引導實習學生認真學習和研究教育科學，探索教育規律，總結一些基礎改革的初步經驗。

二、領導小組成員：

劉超桑新偉

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三、工作要求：

1、教務處：安排實習班級及實習指導老師，指導實習指導老師工作，落實優秀教師課堂教學展示。

2、總務處：做好后勤服務工作，負責落實實習學生食宿事宜。

3、指導教師：負責向實習生介紹學生和班級情況;指導實習生備課和班主任工作并解答疑難問題;審批實習生的教案和計劃，聽實習生試講、上課和主持評議會，檢查實習生的實習情況;評定實習成績和寫出評語。

4、實習生：實習生在學習過程中，應該遵守實習學校的教育教學規章制度，遵守學校勞動紀律，尊敬班主任、指導老師，做到“手勤、腿勤、口勤”，積極主動向班主任、指導老師學習各項教學技能

與方法，初步掌握科學的教育教學方法，提高職業技能，為今后的教學工作打下堅實基礎。

教育實習的任務：

三個方面：教學工作實習，班主任工作實習，教育實習總結報告，具體內容如下：

1、教學工作實習

教育工作實習必須把課堂教學實習放在最重要的位置上，是我校的實習生通過教學實習了解到教學的各個環節，使實習生在備課、編寫教案、上課、布置作業、輔導、批改作業、聽評課、教學反思與總結等各個方面得到全面嚴格的訓練。在我校實習期間，實習生要和在職教師一樣完成學校規定的各種教學任務。實習期間學校安排實習生聽本校優秀教師上課，并組織討論交流，寫出心得體會。

2、班主任工作實習

要求實習生參加學校組織的各類活動，在學校優秀班主任的指導下，初步掌握班主任工作的基本內容，培養獨立完成班主任工作的能力。對實習生所教班級內出現的問題，由原班主任帶領實習生共同分析，解決。對特別優秀的實習生，學校可以放開手腳安排他們逐步獨立完成班主任工作。

3、教育實習總結

實習結束后，每個實習生應認真做好實習總結，上交學校。

4、教育調查

了解農村小學教育的基本情況，歷史、現狀與發展；

了解優秀教師的先進事跡，教育、教學經驗、教學方法和教學改革成果

了解教育對象的家庭情況、心理特點、生理特點、學習態度和方法、知識結構、智能水平、行為習慣。初步掌握做學生工作的特點和方法。

西黃學校2013年9月

第二篇：教育實習指導

教育實習生指導工作計劃

為了進一步培養實習教師的教學水平以及相關的業務能力，使他們符合學校實習的教育要求，按照程樓小學的實際情況，由我來指導實習教師趙豐瑩、劉潔、畢亞杰、畢思佳、張彤、張旭麗等進行教育教學實習。根據學科的教學特點，我特制定了如下指導計劃:

一、備課方面：我將指導她們，熟悉課程標準及備課程序，使她們能根據新課標的要求確定教學目標，教學難點以及教學重點，并能根據學生的實際情況和學科特點對教學的實際要求確立切實可行的教學方法。讓她們參加集體備課，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課交流，找出自己的不足，吸取各位老師的意見，總結經驗，提高自身的課堂教學能力。

二、教學方面：在本學期中，課前我將跟她們一起研究教材，給她們明確指出教學要求及如何把握教學課堂的有效性，給她們提出一些教學內容上的建議，課后輔導她們認真做好教學反思，認真寫好每份教學教案，及聽課記錄，學習如何實施課堂教學，體會老師該如何開展學生活動，如何做好學生管理工作。在這過程中，提醒她們要認真學習研究，提升自己，爭取在有限的時間里使自己得到有效的鍛煉，使她們在我及學校其他老師的指導下完成實習任務。對她們的具體要求安排如下：

（一）觀摩見習，跟班聽課：①觀摩學習我及其他老師的教育教學方式方法（包括教學技巧、教學方法、師生溝通方式、班級管理措施、作業設計和評價方式）。②協助我及其他老師批閱學生作業及考卷，找出學生易錯的問題并協助老師完成題目的講解。③認真做好老師教學助理的工作，配合學校及老師的安排，遵守學校的規章制度。④觀摩學校教育活動，觀察學生的課余實踐活動，包括早操、早讀、值勤、搞衛生等項目，了解學生的各種性格和心理特點，同時了解組織活動的方式與方法。

（二）備課授課：①做好課前工作，認真聽取老師意見。②熟悉課程標準，認真研究教學教材，根據新課標要求，確定教學目標，教學難點及重點。③授課前參加集體備課，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進行修改，根據學生的實際情況及要求確立切實有效的教學方法，授課后同備課組老師進行交流，認真聽取老師寶貴建議。④閱讀一些教學方面的教案教材，吸取其中有效的教育教學方法，并經常和我及其他老師進行探討交流，總結經驗，不斷提高自身的教學教育水平。

實習指導老師：李海濤

實習教師指導工作總結

今年9月，周口師范學院小學教育專業實習生趙豐瑩、劉潔、畢亞杰、畢思佳、張彤、張旭麗來到我們學校實習。他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業的熱愛。在這幾個月的時間里，我感受到了她們勤奮負責，積極向上的精神，看到了他們為學校付出的每一分辛勞，做出的每一份貢獻。作為他們的指導老師在這期間我也盡著自己所能給她們提供幫助。下面我將對這一學期所做的工作做如下總結。

迫于學校的現實問題他們幾人來到的第二天便開始了正式的教學實習。初上講臺，另人感到意外又驚喜的是他們都表現特別棒。臺風沉穩的，話語流暢自如，甚至他們中的一部分實習生的表現看上去已經相當老練。但畢竟剛走出校園，一些想法、作為難免脫離實際，理想很美好，卻總是遇到現實的困惑。因此我有意不時地找他們談心，以便扭轉他們的思想誤區，減少他們心里的落差。

聽他們說在學校里都有微課堂，他們中很大一部分人都練過，但是畢竟那是模擬課堂，下面坐的都是自己的同學，是“假學生”。這樣的歷練固然有其好處，卻不能再現真實的課堂，因此很多東西意識不到，更無法學習到。因此對他們的教學我狠下了一些工作進行指導。除了為她們創設良好的實習氛圍，給他們介紹學校里的名師認識并隨堂聽課，讓她們學到更多教學風格和教學方法外，我也經常教給他們一些上課與聽課的方法，讓她們認識到要想上好一堂課首先要做好相關教學常規工作，尤其要重視備課。不僅備教材還要備學生，備教法。我很重視這一環節，一般我都會讓她們提前備課，再進行指導，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設計。實習生上了英語、語文等課程，上課前教案要經過我提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我及時交流，提出聽課意見，要求發揚優點，改正缺點，以利改進。

教學重要，班級管理同樣不容忽視。我帶領實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。針對部分當班主任的實習生，我特別指導他們如何負責好學生做操、早自習、晚自習等工作，還有對學生進行養成教育，交流談心等等。我還要求他們把在班級管理過程中遇到的典型問題及時提出來和大家一起交流，以便在相互交流中得出自己獨特的班級管理心得。

她們學得都很快，到如今無論教學還是管理做得都非常好！程樓小學的各項條件雖然在臨近的學校中可算中上，但對幾個習慣城市生活的實習生來說卻顯得簡陋艱辛了些，生活難免苦楚了點，但令我感動的是，她們不但沒有一句怨言，還非常勤勤懇懇的做好自己的每一份工作。感謝他們的進步與付出，學校的每一位領導都為他們而驕傲。同時她們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，給學校和老師們的工作帶來了不少幫助，她們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。在此我代表學校全體師生祝愿實習老師們學業有成，前途似錦。

實習指導老師：xxx

第三篇：教育實習指導（范文模版）

教育實習要求

（1）師范生的教育實習與本人學籍管理直接掛鉤。

（2）實習生要熱愛教育事業，熱愛學生；應學習并熟悉教育方針政策；掌握本專業基礎教育的教材和教學大綱；了解基礎教育改革發展形勢，并對實習學校的教改起促進作用。

（3）實習生要關心所在實習學校學生的健康成長；對學生堅持正面教育，禁止譏諷、辱罵和體罰學生；刻苦鉆研教材，深入了解學生，教學嚴謹，工作勤奮，服從分配，勇挑重擔；虛心接受實習指導教師指導，開展批評與自我批評，不斷改進教學方法，為提高教育質量多作貢獻。

（4）實習生應具有初步的教學組織能力和思想政治工作能力。熟悉和掌握備課、編寫教案、課堂講授、作業批改等教學環節和班主任工作的基本理論和方法，掌握一定教育調研方法，提交有質量的教育調研報告。

（5）實習生應具有語言表達技能的基本功和書面表達技能的基本功、實驗操作技能以及組織課外活動的能力。

（6）實習生要道德高尚，儀表端莊，團結互助，遵紀守法，言傳身教，為人師表。凡言行不檢點，違反紀律，造成惡劣影響的，將受到批評教育，紀律處分或令其停止實習。

（7）實習生要服從實習學校的領導，尊重實習學校的教職工，遵守實習學校的一切規章制度和校紀校風，如有建議和意

見，必須通過實習組長或領隊教師有組織地提出，不得隨便議論。

（8）實習生要愛護實習學校的一切公共財物，所借用的圖書資料，儀器物品等必須妥為保管，按期歸還，若有遺失或損壞，應按學校有關規定賠償。

（9）實習生實習期間凡組織學生參加校外活動，必須經指導教師和實習學校領導同意，并作好必要的思想準備和物質準備；不準擅自帶領學生外出活動。

（10）實習生必須嚴格遵守學校校外實踐教學安全管理規定和信守學校學生外出實習安全責任書承諾；要嚴格請假制度，由于特殊原因必須請假時，l-2天必須經雙方指導教師和實習學校領導批準，3天以上必須經實習學校和學院批準，報教務處實習實訓科備案，累計缺勤超過實習時間三分之一者，須重新參加教育實習。

（11）實習生不得以任何方式或理由干擾實習成績的評定工作，違者給予實習成績降等或相應的紀律處分。

師范生教育實習技能要求

師范生教師技能訓練內容包括語言文字基本功、教學工作、班主任工作等三個部分。

語言文字技能：

普通話技能、口語表達技能、漢字書寫技能、文體寫作技能（工作計劃、工作總結、教案、申請、學術論文、調查報告等）。

教學工作內容：

一、教學設計技能的訓練

了解教學設計的方法，理解教學設計的概念，通過訓練掌握制定教學目標、分析和處理教材、了解學生、制定教學策略、制訂課程學期教學計劃和編寫教案的方法。結合學科特點設計和批改學生作業，課后能評價自己和別人的教學。

二、使用教學媒體技能的訓練

使學生了解教學媒體的種類和功能，掌握現代教學媒體的使用方法及其軟件編制的方法。能根據教學內容和學生的特點選擇、使用教學媒體，設計制作教學所需的教學軟件及簡易教具。

三、課堂教學技能的訓練

1．導入技能2.板書板畫技能

3．演示技能4.講解技能

5．提問技能6.反饋強化技能

7．結束技能8.組織教學技能

9．變化技能10.教學技能綜合訓練

班主任工作內容：

班主任工作技能訓練是指“中學班級管理，對學生進行思想品德教育和組織指導學生進行課外活動等方面的技能訓練”。它是以教育學、心理學等學科的基本理論為指導，理論和實踐相結合的實踐活動。

班主任工作技能主要包括：班集體的組建和教育的技能、學生個體的教育技能、與任課教師和學生家長溝通的技能。

第四篇：“2011年教育實習指導工作規劃”學校工作計劃

一、指導思想：

1．使實習學生受到深刻的職業道德教育，樹立敬業精神，增強對基礎教育事業的適應性。

2．使實習學生將所學的基礎知識、基本理論和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐，培養從事基礎教育的獨立工作能力。

3．引導實習學生認真學習和研究教育科學，探索教育規律，總結一些基礎改革的初步-經驗。

二、領導小組成員：

三、工作要求：

1、教務處：安排實習班級及實習指導老師，指導實習指導老師工作，落實優秀教師課堂教學展示。

2、總務處：做好后勤服務工作，負責落實實習學生食宿事宜。

3、指導教師：負責向實習生介紹學生和班級情況；指導實習生備課和班主任工作并解答疑難問題；審批實習生的教案和計劃，聽實習生試講、上課和主持評議會，檢查實習生的實習情況；評定實習成績和寫出評語。

4、實習生：實習生在學習過程中，應該遵守實習學校的教育教學規章制度，遵守學校勞動紀律，尊敬班主任、指導老師，做到“手勤、腿勤、口勤”，積極主動向班主任、指導老師學習各項教學技能與方法，初步掌握科學的教育教學方法，提高職業技能，為今后的教學工作打下堅實基礎。

四、實習班級：

實習生共20人，分成五組，每組四人。

班級

班主任

任課老師

語文

數學

英語

科學

音樂

體育

美術

五、時間安排：

實習分見習、實習、總結三個階段。

六、具體工作

3、見習安排：負責人：王芳芳

（1）10月16日參加學校數學主題研討活動；地點：大會堂

（2）10月30日向實習生課堂開放；地點：大會堂

（3）其余時間實習生進實習班級見習。負責人：

4、專題介紹

日期

節次

內容

主講人

地點

月日

1學校教科工作介紹

會議室

2學校德育工作介紹

3學校教育教學工作介紹

（2）實習小組召開總結交流會，并對實習生作出小組鑒定。鑒定意見填入《實習總結》后，集中送交班主任、專業課指導老師。

（3）及時歸還向實習學校所借用的物品，做好與班主任、指導老師的交接等善后工作。

（4）舉行告別會。

（5）各組推薦一名實習生上實習匯報課。

七、聯系方式

校長室：

教務處：

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第五篇：教育實習指導計劃

實習指導計劃

師范生的教育實習是高等師范院校教學計劃的重要組成部分，是對學生進行教育、教學工作初步鍛煉和加強理論聯系實際的重要方式，是一門多科性、綜合性、實踐性的特殊的必修課程，也是全面檢查和進一步提高我院教師教育質量的重要途徑。教育實習既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對其心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高，在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中學及中等教育現狀的了解，激發學生對教育事業的理解和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。

一、教育實習目的1、通過教育、教學實踐，使實習生受到深刻的專業思想教育，認識人民教師所應擔負的光榮而重大的工作任務，進一步樹立獻身教育事業的思想。

2、使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能，獲得中等教育、教學的感性認識，進一步理解教育規律、培養從事教育和教學的獨立工作能力。

3、通過教育調查，引導學生學習和研究中等教育科學，探索規律，為培養適應教育體制改革需要的新型教師進行初步訓練。

4、全面檢查我院的辦學思想和培養規格，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作，提高我院教學質量。

二、教育實習的任務

教育實習的任務主要包括三個方面：教學工作實習、班主任工作實習、教育實習總結報告。具體內容如下：

1、教學工作實習

教育實習必須把課堂教學實習放在十分重要的地位。通過教學實習了解教學的各個環節，使實習生在備課、編寫教案、上課、課外輔導、批改作業、考試、聽課評課、教學總結等方面得到全面的嚴格的訓練。實習期間，每個實習生必須至少完成4課時的教案編寫；講課4－8課時，講課時間不包括備課、試講、輔導、批改作業等環節。實習學生在講課前必須先進行聽課、試講，被實習學校指導教師認可后方可講課。

實習期間，每個實習學生必須參加觀摩實習所在學校優秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時數不得少于10學時，并有詳細記錄。

2、班主任工作實習

實習學生在教育實習期間都要做實習班主任工作，要在原班主任的指導下，初步掌握班主任工作的基本內容，培養獨立從事班主任工作的能力。每個實習生都必須制定班主任工作實習計劃，交原班主任審定后執行。實習生做實習班主任期間，要了解1～2名學生的具體情況，并做出具體分析，要在原班主任協助下組織指導一次學生主題班會或有效的班級、團組織活動。實習結束時要將實習班主任工作做出書面總結，作為評定教育實習成績的依據之一。

3、教育實習總結

實習結束后，每個學生應認真做好總結，提交實習報告。

三、教育實習要求

（一）對學生的要求

1、每周給自己的指導老師匯報至少一次，同時做好匯報內容的記錄。

2、第四周末用書面的形式給指導老師匯報開始實習以來的實習情況。

3、實習結束后交實習報告。

（二）對教師的要求

1、每周給自己指導的學生聯系至少一次，詢問學生實習的情況，同時做好指導學生的記錄。對于學生不按時匯報者要催促并提示其按時匯報。

2、書面匯報要審閱、簽字。

3、要多聽被指導學生講的課。

（三）課堂教學實習

1、備課。學習生應認真鉆研大綱和教材、明確教學目的，掌握重點、難點。結合學生實際選擇適當教法，準備好教具，努力把課備好。實習生要編寫教案，經實習小組或指導教師審核后，于試教前三天送原任課教師審閱；上課前必須進行試講。

2、試教。課堂試教要按批準的教案進行，教案內容如有改動，應取得指導教師的同意。本科實習生在教師指導下一般要編寫2--4個新教案，試教課不得少于4--6節，并根據實際情況不斷總結經驗。提倡實習生上實驗課。實習生上完一節課后要主動征求各方面意見，了解教學效果，制訂改進措施。課后要按時輔導，認真批改作業，幫助學生鞏固課堂所學的知識。

3、評議。每個實習生除搞好自己承擔的試教工作外，要聽本實習組其他實習生的課，做好聽課記錄，開好評議會。每節課講完后，指導教師要及時向實習生指出優缺點和改進意見，對每個實習生的課堂試教都要進行評議。

（四）班主任工作實習

1、班主任工作實習在試教班進行。

2、實習生要積極參加實習學校組織的有關活動，深入實習班級進行調查研究，了解原班主任工作計劃，聽取情況介紹，廣泛接觸學生，要盡快地和較全面地掌握所在班的學生情況。并針對具體情況進行班級工作，每個實習生至少要開班會一次，獨立組織班級或團隊活動一次。

3、在原班主任的指導下，做好班主任的日常工作，特別是要組織指導中學生開展豐富多彩的“第二課堂”的活動。

（五）教育調查

1、了解中小學教育的基本情況，歷史、現狀與發展。

2、學習優秀教師的先進事跡、教育、教學經驗、教學方法與教改試驗成果。

3、了解教育對象的家庭情況、心理、生理特點、學習態度與方法，知識結構，智能水平及行為習慣等，進行有針對性的幫助教育，每個實習生要寫出一份了解個別學生的報告，要初步掌握做學生教育工作的特點和方法。

漢語言文學專業教育實習

指

導

計

劃

指導老師：

2011年3月