第一篇：中小學(xué)作文

讓煩惱像小溪樣流過 作者:似錦繁花

今年寒假，我回老家“放松放松”。奶奶家門口有一條清澈的小溪，常年不斷流。就算是冬天，它也歡快地流淌。

??

媽媽：“瀅瀅，快做作業(yè)！快寫日記！快做超級課堂！快??” 我：“??”

奶奶：“瀅瀅呀！你知道你語文成績?yōu)槭裁纯偸巧喜蝗幔烤褪悄阋惶斓酵聿豢磿环e累，寫作文臨時抱佛腳！人家一中、二中那么多語文過110分的，你呢??”

我：“??”

媽媽：“你總是查了資料后才開始寫作文，這就是你為什么考試作文得分不高的原因！??”

我：“??”

奶奶，媽媽（一起）：“你以后寫作文再這樣，小心把網(wǎng)絡(luò)給停了??” 我：“??”

面對這些詰責(zé)，我實在是忍無可忍，一個“華麗”的轉(zhuǎn)身，狼狽地逃出這個“戰(zhàn)火紛飛”的屋子。

門外，涼涼的溪水從門前躡手躡腳地繞過，生怕打擾了春姑娘的小憩，慢慢地穿過田野。

我知道長輩們都是為我好，可我寫作文查一下資料有何不可？又沒有抄！而且，我又不是每次都這樣。如果真是每次都這樣，那些有關(guān)情感的作文怎么會有真情實感？要說我沒有閱讀，這怎么可能？一個人，若不閱讀，能自己寫出好作文嗎？還有，如果我學(xué)語文僅僅是為了應(yīng)付考試，得高分的話，那干脆不學(xué)得了！如果，不是如果，是就算他作文滿分，基礎(chǔ)知識滿分，那閱讀呢？也是滿分么？110多分，是不是高得有些太離譜了？我不好再說什么??

在這氣憤中，我順手撿了一塊石頭，用力砸到水中。隨著一聲“噗通！”溪水四濺，一圈圈的波紋蕩漾開去，不久水面又恢復(fù)了寧靜??

這潺潺的溪水又跳著輕盈的舞步，緩緩流淌著，奏著叮叮咚咚的琴音。溪旁纖細(xì)的垂柳吐著誘人的綠，倒映在清澈的溪水中，染綠了滿溪的水。

是啊，溪水并沒有因為我投進(jìn)的那塊石頭而打亂歡快的步伐，而只是把漾起的波紋消彌于內(nèi)心，交付給匆匆流逝的歲月。

我那心中的煩惱不也像那塊打破溪水寧靜的石塊么！還是把它交給歲月的小溪吧！讓陽光的步伐帶走它。

讓煩惱像小溪一樣流過！

淡淡的憂傷 作者:方云

走著，走著，一陣風(fēng)吹來。

不知為什么，心中總有些憂傷，彎下腰來撿起一片風(fēng)兒下的那片“無辜”的落葉，它還是綠色的。但因為“天”不讓它留下，它只好離開。

還記得幾個月前它還是個小葉兒，嫩綠嫩綠的，對未來充滿了好奇與希望，但時間好無情，它一去不復(fù)返，讓許許多多的事物失去的它最寶貴的東西——生命。河邊一只螞蟻在徘徊著，它究竟想干嘛？——過河。它也許曾經(jīng)想了許多辦法去過這條河，但考慮過后都是行不通的。。。

接下來，更殘酷的悲劇發(fā)生了——

一陣風(fēng)吹過，河面泛起了波浪，一些河水“擠”到了岸上，但一會兒又回去了。可是它卻帶走了一條生命，一條卑微但執(zhí)著的生命。它為了過河而不懈努力，但“天”不同意，因此一條小生命又離開了我們。。。

淚水打濕了衣衫，或許這個世界就是如此，朋友們?yōu)榱嗣魈旌煤没钪桑?/p>

“呼呼。。。”又一陣風(fēng)吹來，或許它又帶走了幾條為了理想而奔跑的生命。。。

詩情畫意 作者:100w

“別在雨中徘徊,別在樹下嘆息。

別在黑暗中落淚。

告訴那顆你把快樂嵌在年輪里的樹，他將充盈成你參天的回憶。”

“鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨瑱槍⒁贫鍜欤麆佣奸_。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾”,恰似以蓮傳情，在這美麗的自然中，仿若看到兩船兩人，一船兩人，無船無人的情景片。如若無這蓮蓬過人頭的荷塘，哪來著悄無聲息，眉間脈脈。

“明月松間照，清泉石上流”，明月自踏風(fēng)而來，松林自泥土而生，泉水源高山冰層，心中的不靈石也隨著泉水叮咚叮咚，“照”與“流”，一上一下，一靜一動，靜中有動，動中有靜，仿佛讓人感受到大自然的脈搏在跳動。此時此

刻詩人也仿佛覺得自己也被洗凈了一般，自然的美與心境的美完全融為一體，創(chuàng)造出如水月鏡般不可湊泊的純美詩境。此種禪意非隱居者莫屬。蘇軾把此聯(lián)譽(yù)為“詩中有畫”的典范之秀句。清脆地敲響。這月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界。

記得魯迅在《秋夜》說過:“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹。”誠然是這兩棵棗樹，容納了魯迅童年是的悄悄話，這些話嵌在年輪里，隨流年長成參天的回憶。這兩棵棗樹體現(xiàn)了環(huán)境的單調(diào)無聊,正是環(huán)境的單調(diào)無聊乃是寂寞無聊之人以寂寞無聊之內(nèi)心觀照之的結(jié)果,這無比寂寥苦悶的心境，需要到后園來靜一靜，尋找一份暫時的安寧。

崎嶇山路，盤旋上升，跌倒了，想哭就哭吧，這不是懦弱，而是初感失敗的快樂。山花爛漫，芬芳四溢，陶醉了，想笑就笑吧，這不是矜持，而是置身美麗的快樂

記憶縹緲的像一場夢 作者:果果

窗外的雨，淋濕了那些靜靜地躺在記憶匣子里的陳年舊事，驚醒了我好不容易才安撫下的回憶的弦。聽著雨，靜靜地想著，想著。拼命想要拼湊起那些支離破碎的往事。東拼西湊的，才發(fā)現(xiàn)如此留戀那些事的我，原來只是做了一場虛幻的夢。現(xiàn)實與夢幻之間的，是什么？是淚。突然覺得自己好幼稚好無聊。罷了罷了，回憶，終歸是回憶??

那些事，無非就是講臺上的幾筆；試卷上的幾句；課桌上的幾道；睫毛上的幾滴。那殘留在黑板上的記憶構(gòu)成了一道道特殊的風(fēng)景；那清秀俊雅的字跡之間書寫了一層層永恒的欣慰；那深深的刻痕記錄了一次次兒時得到的永遠(yuǎn)不能忘記的溫暖；那模糊的淚滴洗去了一場場所謂的怨恨和留戀。一切的一切，都是不曾改變的事。

既然不曾改變，我們就從頭說起吧。

一年級，我遇見了你，你說我們做好朋友吧。我說好的。于是班里便出現(xiàn)了一對形影不離的“小雙子”，就是你和我。到了三年級，我們的成績不相上下，友誼里難免充斥著一些鋒芒畢露的火藥味。這是第一場夢，它是紅色的，代表著活潑和天真的嫉妒。

四年級過得很安靜，安靜得要窒息。就像陌生人一樣：我作為主角，你只是個過路人。這一場夢按理說沒有任何顏色，是透明的，讓人很容易就看透那份安逸。五年級，我們都很努力地裝出一幅像往常一樣快樂的樣子。還是像比賽一樣。可是兩個人的倔強(qiáng)加起來也抵抗不住悲傷的力量。

蒼白的偽裝。

我們都知道，熊熊烈火終歸會被輕柔細(xì)雨壓過。可是要偽裝就偽裝到底，即使是虛假的也不會有遺憾。但是你輸了，在畢業(yè)的那天下午你突然找我說，算了吧，沒有意義的，離開就離開吧，大不了哭一場。用一種很疲倦的神情。不知為什么，我也鬼控制了似的點頭。然后像幽靈似的去參加畢業(yè)典禮。這一場夢的顏色非藍(lán)色莫屬，代表惆悵和淡定。

似乎是老天爺聽到了我的祈禱，在輔導(dǎo)班遇見了你。那時候的我很迷茫，也很抵抗。我指的是學(xué)習(xí)方面。你聽到我的成績后，失望地嘆氣：“唉，你應(yīng)該??沒什么，繼續(xù)努力吧。”這一句話引發(fā)了我一個晚上的思考。我發(fā)現(xiàn)自己正在墮落，朝著壞學(xué)生的方向。這一場夢是紫色的，本來快樂的事突然變得令人失望，或者好聽一點叫憂郁。

知道嗎？我?guī)缀跆焯靿粢娔恪?/p>

我們總是手牽手奔跑著，伴著紛飛飄零的柳絮，踏著一望無垠的綠草，操著輕快悅耳的歌喉，揮灑著歡快淋漓的笑聲。我開始遺忘，忘記了我曾經(jīng)嫉妒過你；也開始銘記，銘記那份友情的意義。即使夢里的一切都不真實，一切都是不會改變的蒼白和虛幻。但是我相信，不管時光怎樣流逝，不論滄桑怎樣巨變，我們一定可以珍藏那份友誼，珍藏那一場甜甜的夢。讓它成為生命里不可磨滅的雋永。

她變了 作者:一抹笑

校園里的樹們都站著，守候著那些幾年前踏入初中的像孩子又想像大人的人，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)兩年了，想著當(dāng)時，懷著希望，懷著夢想，帶著充滿憧憬，來到這個讓我舍不得又想離開的學(xué)校。來到這所學(xué)校明明是想好好的學(xué)習(xí)，可是。。兩年了，身邊的朋友一班又換了一班，這次原以為她能在我的身邊陪我到畢業(yè)，認(rèn)為她是那樣的純潔，值得我去珍惜。可是沒過多久，才聽到身邊的人都認(rèn)為她有小偷的嫌疑，他們擔(dān)心我承受不起打擊，才會晚一點告訴我。是非黑白，我分得清。但我相信她只是一念之差，她能改變過來。

我沒有當(dāng)面指出她的錯。只是說她變了。她說她為了我她會改。而我發(fā)現(xiàn)她變得沉默少言，不再是那個活潑的女孩了。

愛的溫度 作者:韓明月

我用盡一生一世來將你供養(yǎng)，去期盼你偶爾停駐回頭的目光。——題記 外面依舊是喧囂不已，似乎已經(jīng)是大年初一了。不知為何，在鐘聲敲過12下后，我仍然無法入睡，只是心中有些隱隱的期盼。黑暗中，仿佛有所感應(yīng)，門被輕輕地打開，我趕緊閉上眼睛，卻覺臉上一片冰涼，然后是熟悉的艾草香，是母親。她的手輕輕地?fù)崦业哪橆a，勾勒出我的眼、鼻、唇，我的思緒卻漸漸飄向了遠(yuǎn)方：

母親的手一到冬天就會變得很涼很涼，無論用熱水袋怎么焐都焐不暖，于是每到這個時候，我就會將母親的手放到我的臉頰旁，再用我的手將其覆蓋，母親的手一接觸我的肌膚，仿佛是一股清涼傳入我的內(nèi)心，我禁不住一抖，母親見狀，掙扎著想要將手抽回，我卻將其緊緊按住，“別動！”“可是??.”母親還想再說什么，猶豫再三，卻只是微微地嘆息一聲。終于將母親的手焐熱了，我滿足地一笑，剛剛將其放下，母親已將我的手放入她的懷中。我一怔，只感覺母親在用她的心來溫暖我的手。我抬頭，靜靜地注視著她，卻見她正專心地為我焐手，她血液的溫度通過肌膚的顫動，慢慢地溫暖了我的心。我們誰都沒有說話，只留下一室溫馨??

很晚了，我才和母親從外面回來。車子開上了鄉(xiāng)間那條小路時，月亮正從木麻黃的樹梢后升了起來，路很暗，一輛車也沒有，路兩旁的木麻黃因而顯得更加高大茂密。

一直沉默著的母親忽然問道：“你大概不會記得了罷？那時候，你還太小，我們住在鄉(xiāng)下，家在一個山坡上，種著很多松樹，月亮升起來的時候，就像今天晚上一樣??”我怎么會不記得呢？心里總有一輪滿月冉冉升起，映著坡前的樹影又黑又濃密，記得很清楚的是一個山坡，有月亮，有樹，卻一直想不起來曾在哪里見過，一直不知道那是一個什么地方。“你大概不會記得了，你那時候只有兩三歲，還老是要我抱的年紀(jì)。”原來，就是那樣一種月色，從此植入我的心中。我側(cè)頭默默地望著她，被月光籠罩著的側(cè)臉，反射出一種淡淡的圣潔的光輝，透射出她對過去的留戀，原來生命要在不經(jīng)意間才會恍然，恍然于生命中種種曲折的路途，種種美麗的牽絆。

我伸出我的手，輕輕握住她的手，母親一怔，我已經(jīng)很久沒有對她有這般親密的舉動了，我有些尷尬，微微別過頭去，“天冷，你的手會涼的。”母親沒有說話，只是握緊了我的手指，我們十指相扣，沿著這條人生的道路，默默地向前走去，留下身后繁花似錦。

我靜靜地站在桌前，上面放著一副已經(jīng)按好的印泥，上面有一大一小的兩個手印，那是我5歲的時候和母親一起按的。我輕輕拂過它的表面，金色的質(zhì)感，10年的歲月并沒有磨滅它原來的印記。看著這兩只大小懸殊的手掌，我將自己的手覆蓋在母親的手上，剛好與之契合，冰涼的感覺，仿佛就是與母親的手相觸一般，我的心里涌起一股無法言喻的沖動，回頭，仿佛看到母親正在身后想著微微地笑，帶起一世無盡的溫暖。

我捧起你的手，虔誠的焚香，剪下一段燭光，將經(jīng)綸點亮。

真正的快樂 作者:鄭凱月

在煙火綻放的那瞬間，我們看到了精彩的絢麗；當(dāng)內(nèi)心被感動的那一剎間，我們看到了真正的快樂。

自小患有小兒麻痹癥的安琪，不能像其他的小朋友一樣在藍(lán)天田野上自由的奔放。爸爸媽媽為了彌補(bǔ)安琪內(nèi)心的傷痛，總是盡量滿足他的要求，給她買好吃的零食，酷炫的玩具，公主般的衣服，而安琪不需要，只有她自己知道，她需要的一次下的走路的機(jī)會。沒有人明白，安琪是多么的渴望，渴望雙腳觸地的幸福感。由于安琪是殘疾人的原因，在校園就多了同學(xué)們的同情，老師們的庇護(hù)。有什么好的事情大家都“知道”讓給安琪，而壞的事情總是都替安琪處理，雖然老師同學(xué)們特殊的優(yōu)待安琪都看在眼里，但安琪并不開心，因為自己的背后總是有人指指點點，同學(xué)們和安琪相處一直都是小心翼翼，甚至有的同學(xué)指責(zé)安琪的優(yōu)異成績也是在老師的“優(yōu)待”。安琪并不希望大家像對待病人一樣對待他。而是把她看成普通人，和大家一樣待遇的普通人。

命運(yùn)注定會改變嗎？安琪問自己。終于安琪明白了，在灰色筆記上寫道：敷衍了事的搪塞如野草般孤立，面無表情的僵笑似冰雪般寒冷，生硬枯燥的像摔碎般悲慘。我需要的是鼓勵，并不是同情！一字一句充滿堅定的味道。在學(xué)校里同學(xué)們對安琪的特殊“優(yōu)待”，安琪也只是表面上順從，而內(nèi)心卻一直在等待那鼓勵的話語。從此，安琪變得憂郁，她把自己比作上帝制造的布偶中最可悲的一個，而自己的人生是上帝籌劃中最滑稽的一種。安琪開始聽音樂，從悠長的旋律中尋找感情，開始仰望星空，從閃躍的星群里探索神秘。安琪幼稚的臉龐上布滿了憂慮，但不妨礙可以從那哀傷的眼神里尋覓到期盼的余角。

受了五年“優(yōu)待”的安琪帶著優(yōu)異的成績和失望步入了中學(xué)的殿堂。這所學(xué)校是全市中最優(yōu)秀的中學(xué)，校園優(yōu)美恬靜，荒草樹木布滿各地，散發(fā)氣質(zhì)的的老師，文明優(yōu)異的學(xué)生，給安琪留下了深刻而又美好的印象。

坐著輪椅的安琪，一推門在同學(xué)中顯然引起轟動，但隨著自己的入位，大家便不引為怪了。一位友善的同學(xué)主動與安琪搭訕，不一會兒安琪便與他暢所欲言的聊了起來，絲毫沒有把安琪當(dāng)做特殊人存在。再接下來和安琪相處的日子，大家依舊把她當(dāng)做普通人，由于安琪學(xué)習(xí)優(yōu)異旁邊自然有不少追隨者。一段時間的學(xué)習(xí)生活，安琪已經(jīng)融入集體中，綻放了她那久違的笑容。一天，學(xué)校要安排安琪作代表參加市內(nèi)的演講比賽，這對缺陷的安琦來說有很大的心理壓力。然而令安琪意想不到的是同學(xué)們向她不斷鼓勵，并給她一些減壓的方法，說了許多安琪一生以來聽到的最多的鼓勵話語。老師也幫安琪講演上的事項，教她各方面的事情。在老師同學(xué)真誠鼓勵的目光中，安琪緩緩?fù)粕狭酥v演臺，她知道這次的任務(wù)凝聚了老師和同學(xué)對我的信任，我一定要成功。最后講演在鮮花和掌聲中落下帷幕，老師同學(xué)贊許向安琪投來，大家都說安琪是學(xué)校里的驕傲，是最璀璨的明星，安琪笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑，發(fā)自內(nèi)心的開心，如雪峰上開得燦爛的雪蓮花般美麗。十四年的眾人同情終于變成了眾人的驕傲，安琪的內(nèi)心如蜂蜜般香甜，她嘗到了真正快樂的味道。安琪開心極了，是真正的快樂，笑容在安琪的臉上持續(xù)著???.真正的快樂不是同情而是鼓勵與平等。

第二篇：中小學(xué)作文 (101)

關(guān)于雪的作文：盼望下雪_600字

我盼星星，盼月亮，就連雨也盼來了，怎么就是盼不來一場雪呢？這個問題一直困饒著我。這不，作業(yè)做著做著，我又情不自禁地想起了這個問題。一想起前年的那場雪，雖然并不怎么大，但是還是那么的令我心醉……

哈哈，下雪啦！下雪啦！大家快出來玩呀！一大早，窗戶外就傳來小朋友的歡叫聲。我從床上坐了起來，透過窗戶一看。哎呀，只見窗戶上粘著許多潔白的小精靈，而風(fēng)爺爺卻急著讓它們走。一吹，幾個小精靈就只好戀戀不舍地飄到下一站。而天地間像是掛著白色的大幔帳，白茫茫的一片。我想一探究竟，便打開窗戶一看，哇，真美！大片大片的雪花從銀灰色的天空中悠悠地飄下，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。這群蝴蝶飛累了，便躺在屋頂上、道路上睡一覺。不過它們心眼真好，在睡覺之余還幫房屋換了個造型，來慶祝新的一年的到臨。不過這群蝴蝶也有調(diào)皮的時候。這不又飛到小花上，嚷著要跟它比美。這群蝴蝶當(dāng)然也有助人為樂的好品質(zhì)，這不，見路旁那一叢叢的柏樹，穿得那么單薄，便飛上前，用自己的身體來當(dāng)作它的小絨毯……瞧，那桐枝上開滿了梨花；竹枝上掛滿了銀條；松樹上吊滿了雪球……到處都能看見這群蝴蝶的蹤影。這讓我不由自主地想起了岑參的一首詩：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。看著眼前的每一幅畫面，真是美不勝收！

這時，窗外的另一幅畫面也把我吸引住了。瞧，一群小朋友們，冒著雪在玩堆雪人呢。他們分工得很好。一個做頭，一個做身體，一個做兩只手，還有兩個則是組裝。不一會，一個可愛的小雪人就出現(xiàn)在了我的眼前，看著他們開心的樣子，我也忍不住了，便趴在窗戶上向他們喊：嗨！你們等等我，我也來加入吧！

……

帆帆，你怎么了？我迷迷糊糊地睜開眼，只見媽媽在跟前問我。我激動地拉著媽媽：媽媽，下雪了！下雪了媽媽聽了一頭霧水，說：帆帆，哪里有下雪呀？我一聽，趕緊趴到窗外一看，根本就沒有下雪。原來剛才的情景都是在做夢呀。唉，真希望能早點下雪。.

第三篇：中小學(xué)作文 (260)[范文]

和平，我想你_500字

在電視上、書上、報紙上，我常常看到人為的慘案發(fā)生，戰(zhàn)爭使好多地方充滿血腥，使無數(shù)人顛沛流離、失蹤、死亡，使不少繁華的都市變成廢墟。每一個場面我都?xì)v歷在目，由此想到：難道和平就那么的不可能嗎？

發(fā)生在1914年的第一次世界大戰(zhàn)，是帝國主義國家兩大集團(tuán)之間為了重新瓜分世界而進(jìn)行的戰(zhàn)爭。世界上有33個國家，四分之三的人口（15億）卷入了這場戰(zhàn)爭，結(jié)果是慘不忍睹。

繼第一次世界大戰(zhàn)之后不到三十年，第二次世界大戰(zhàn)接著暴發(fā)了。第二次世界大戰(zhàn)是以反德國、日本、意大利法西斯的全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過第一次世界大戰(zhàn)，死亡人數(shù)達(dá)5000萬以上，其中中國超過3000萬。直接物質(zhì)損失價值4萬億美元以上。戰(zhàn)爭讓人類的歷史發(fā)展倒退了一大步。其中，震驚世界的南京大屠殺，是日本侵略者在中國犯下的滔天罪行。它是在1937年12月13日進(jìn)行的，日本侵略者剛一進(jìn)南京城，就進(jìn)行了滅絕人性的大屠殺，他們用步槍、機(jī)槍瘋狂地向居民射擊。不過幾個鐘頭，南京城內(nèi)，大街小巷，堆滿了尸體，凡中彈未死的，就用活埋、焚燒等酷刑。日本軍官竟進(jìn)行殺人比賽，以此取樂。在日本軍隊的鐵蹄下，南京城變成了人間地獄，在人類文明史上留下了最野蠻的一頁。

二十一世紀(jì)剛剛開始，美國的世貿(mào)大廈就被炸，緊接著阿富汗、伊拉克遭血洗……

說到這里，我想：每當(dāng)軍隊去血洗一座城市，還不如讓陽光灑滿這座城市。戰(zhàn)爭明明是賠錢的買賣，有人卻那么愚蠢，說什么人類的歷史就是這樣靠自己折磨自己來推動的。可我希望和平能讓大雨沖刷掉血腥，讓陽光撒滿大地，讓微笑取代暴力，讓人們和諧相處，享受溫馨的生活。！

啊！和平，我想你！

中小學(xué)生作文網(wǎng)

第四篇：中小學(xué)作文 (294)

兩女人的戰(zhàn)爭

兩人私底下關(guān)系特別好。但是，每當(dāng)試卷發(fā)下來的時刻，兩人就開始較勁，借機(jī)嘲笑對方。每當(dāng)看到這一幕，總是讓人哭笑不得。

兩人各執(zhí)一詞，都認(rèn)為對方是錯的，當(dāng)吵得不可開交時，兩人就用白眼結(jié)束這次斗爭。但卻迎來了為其幾天的冷戰(zhàn)。而最大的受害者卻是無辜的我，但我卻很無奈。應(yīng)為我是局外人，而戰(zhàn)場屬于這兩個女人。

在戰(zhàn)爭爆發(fā)的前一刻，兩人情同手足，乍一看是一對孿生姐妹。但后面的情節(jié)卻讓你打破眼球。因為戰(zhàn)爭的來臨總是一眨眼間，隨即卻迎來了慘無人道的第三次世界大戰(zhàn)，再一看這明明是一對老冤家正在進(jìn)行生死對決，可刀光劍影卻傷害了鄰桌的我，弄的我欲哭無淚。

戰(zhàn)爭來得快，也去的快，因為這注定是一場閃電戰(zhàn)，打得快也跑得快。對于兩女人來說，戰(zhàn)爭是一支潤滑劑，來潤滑兩人的友情。但對我來說卻是一顆老鼠藥，弄的我死去活來

戰(zhàn)爭總有結(jié)束的一天，沒想到來的這么快，快得讓人觸手不及，每當(dāng)回憶每次次戰(zhàn)爭，總是讓人刻骨銘心。因為受傷害的總是那個帥帥的我。而兩個女人的分離，是悲劇，也是回憶。

戰(zhàn)爭是殘酷的，但兩人的友情卻是珍貴的。

中小學(xué)生作文網(wǎng)

第五篇：中小學(xué)作文 (130)

關(guān)于雪的作文：雪松的魅力_700字

樟樹有粗壯的干，梧桐有金黃的葉，柳樹有柔軟的枝，但它們都不及雪松。盡管雪松沒有粗壯的干，但它的干挺直；沒有金黃的葉，但它的針葉翠綠；沒有柔軟的枝，但它的枝筆直。

我們學(xué)校有一棵高大挺拔的雪松。它是校樹，也是我校一道亮麗的風(fēng)景線。

春天到來，雪松又度過了一個春秋，又大了一歲，又長高長粗了。春暖花開，雪松在綠色叢中，顯得更加的翠綠。那是它又積聚了一年的養(yǎng)分，使得自己更加燦爛。春風(fēng)吹過，舞動著龐大的身軀，承受著如此大的力量，卻從不彎腰，只是時刻向我們微微點頭。它是如此的堅強(qiáng)。

夏天來臨，花草樹木開始垂頭喪氣，而雪松卻更加地光彩奪人。它絲毫沒有感受到太陽的毒辣，反而感到太陽是在助自己成長。太陽的光芒照在雪松上，泛著銀色的光輝，顯得更加的碧綠，像藍(lán)寶石那樣，并帶著鮮艷奪目的光澤。這時，它還是挺拔地站著，沒有向太陽屈服。它仍是如此的堅強(qiáng)。

秋天到了，樹木開始落葉，花草開始枯萎，雪松還是那樣地傲視一切，仍不失本色。在其它家族開始為迎接冬天做準(zhǔn)備，脫去外套以備風(fēng)霜雨雪之時，雪松卻恰恰相反，它不但沒有換裝，反而替自己增加重量，來磨練自己的毅力。它更加的堅強(qiáng)。

冬天來到，百花已經(jīng)凋謝，草已經(jīng)進(jìn)入冬眠，許多樹木的葉子已經(jīng)落光了，只剩下孤零零的幾片，好象在等待冬天里的第一場寒風(fēng)，感受它的特別。你看，雪松卻像哨兵似的，腰板挺直，任憑風(fēng)吹雨打，都不能折服。下雪了，大地銀裝素裹，雪松身上積滿了雪，但并沒有壓倒它。你若拍打它身上的雪，它的枝條是那樣的富有彈性，像是在告訴你：請別動我，我是在吸收營養(yǎng)。它是多么的頑強(qiáng)。

雪松美，雪松亮，雪松外表真漂亮。雪松的美更在于它的本質(zhì)。它有常年翠綠的枝葉，它有著不可摧倒的毅力，更重要的是它有著哨兵一樣英俊挺拔的身姿，堅強(qiáng)不屈的精神。

雪松的魅力鐫刻在大地上。.