第一篇：2011級(jí)專業(yè)實(shí)習(xí)安排20131212

會(huì)計(jì)系2011級(jí)專業(yè)實(shí)習(xí)安排

一、專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間安排

根據(jù)會(huì)計(jì)系專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，本次2011級(jí)（大三）的專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間定于2014年1月11日開(kāi)始，到2014年正式開(kāi)學(xué)后兩周結(jié)束。總的實(shí)習(xí)時(shí)間為六周。返校時(shí)間為2014年3月16日（周日）15點(diǎn)前。

二、實(shí)習(xí)方式

本次實(shí)習(xí)采取分散實(shí)習(xí)集中管理的方式。實(shí)習(xí)單位由學(xué)生本人及其家長(zhǎng)確定，實(shí)習(xí)單位確定后上報(bào)所在班級(jí)的輔導(dǎo)員。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

按本專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。

四、實(shí)習(xí)要求及注意事項(xiàng)

（一）實(shí)習(xí)期間，務(wù)必保證人身安全，不得擅自離崗。如有特殊情況及時(shí)向所在班級(jí)輔導(dǎo)員報(bào)告。

(二)實(shí)習(xí)期間，應(yīng)每日記錄實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)結(jié)束后提交實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定表。實(shí)習(xí)鑒定表必須有實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師鑒定并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。實(shí)習(xí)報(bào)告附有家長(zhǎng)回執(zhí)，須由家長(zhǎng)簽字后上交。

(三)虛心向企業(yè)財(cái)會(huì)人員請(qǐng)教，尊重實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和同事，服從實(shí)習(xí)單位工作安排。

(四)遵紀(jì)守法，遵守國(guó)家法律以及實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，遵守社會(huì)公德和社會(huì)秩序，不準(zhǔn)擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，不準(zhǔn)無(wú)故曠工，遲到早退，不準(zhǔn)尋釁鬧事，打架斗毆，若有違紀(jì)行為，按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。

(五)實(shí)習(xí)期間，應(yīng)講究文明禮貌，愛(ài)護(hù)公物，與實(shí)習(xí)單位搞好團(tuán)結(jié)。

(六)實(shí)習(xí)期間，務(wù)必與班級(jí)輔導(dǎo)員保持及時(shí)溝通和聯(lián)系。

備注：期末考試不及格的同學(xué)于2014年2月27日、28日、3月1日參加補(bǔ)考，補(bǔ)考后返回

實(shí)習(xí)單位繼續(xù)實(shí)習(xí)。錯(cuò)過(guò)補(bǔ)考時(shí)間，后果自負(fù)。

會(huì)計(jì)系

2013年12月12日

第二篇：專業(yè)實(shí)習(xí)安排及要求

土木工程學(xué)院2012屆

建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)安排及要求

一、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)

實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)是本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生能在實(shí)踐中進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的綜合理解,提高對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在實(shí)踐中獲得新的知識(shí)和技能,同時(shí)也有利于強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)的組織、要求

1．實(shí)習(xí)工作應(yīng)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，組織有關(guān)專業(yè)教研室的教師進(jìn)行實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作及實(shí)習(xí)檢查結(jié)束工作。

2．生產(chǎn)單位應(yīng)由專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作，并指派實(shí)習(xí)指導(dǎo)人全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)安排和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

3、學(xué)生應(yīng)在輔導(dǎo)員處簽訂安全責(zé)任合同后方能離校。

4．學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，尚應(yīng)注意以下問(wèn)題：

（1）嚴(yán)格遵守安全紀(jì)律，切實(shí)注意安全。

（2）遵守實(shí)習(xí)指導(dǎo)人和教師的安排、指導(dǎo)。重大問(wèn)題要報(bào)告指導(dǎo)人，不得擅自處理。

（3）遵守生產(chǎn)單位的一切規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，不得無(wú)故缺勤、遲到或早退，實(shí)習(xí)期間一律不準(zhǔn)事假，病假要有醫(yī)生證明，不得安排與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的參觀，更不準(zhǔn)擅自離開(kāi)工地崗位，否則從嚴(yán)處理。

（4）遵守國(guó)家法律，尊重當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)慣，尊重工地技術(shù)人員和工人的師傅，搞好團(tuán)結(jié)。

（5）學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)認(rèn)真、勤勉、好學(xué)、上進(jìn),積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位交給的工作任務(wù)。學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)該做到：將思想品德的修養(yǎng)同良好職業(yè)道德的培養(yǎng)相結(jié)合；將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)同實(shí)習(xí)單位實(shí)際情況相結(jié)合；將個(gè)人刻苦鉆研同虛心向他人求教相結(jié)合。

（6）離開(kāi)工地前要辦理有關(guān)手續(xù)，歸還所借的圖紙、資料及其它物品。

三、實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告等內(nèi)容及要求

（一）實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，也是實(shí)習(xí)成績(jī)考核的重要依據(jù)之一，學(xué)生必須根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求逐日記錄每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容、心得體會(huì)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及改進(jìn)措施等，認(rèn)真 1

做好資料的積累。

實(shí)習(xí)日記應(yīng)圖文并茂，平均每天不得少于400字。實(shí)習(xí)指導(dǎo)人和教師隨時(shí)可抽查學(xué)生的實(shí)習(xí)日記，并給予指導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)將實(shí)習(xí)日記交指導(dǎo)人及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)閱、簽字。

（二）實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)結(jié)束前，學(xué)生要對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告，生產(chǎn)實(shí)習(xí)字?jǐn)?shù)不少于8000字，專業(yè)實(shí)習(xí)字?jǐn)?shù)不少于15000字；實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容必須理論聯(lián)系實(shí)際，文句通順、資料詳實(shí)、圖表清晰，切忌假、大、空。

其內(nèi)容應(yīng)包括：

1． 實(shí)習(xí)概況及管理機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)等；

2． 主要實(shí)習(xí)內(nèi)容；

3． 對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議及有關(guān)問(wèn)題的改進(jìn)措施等。

實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)之一，它不但反映學(xué)生實(shí)習(xí)的深度和質(zhì)量，而且 反映學(xué)生分析及歸納問(wèn)題的能力，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)圖文并茂，簡(jiǎn)明工整，科學(xué)系統(tǒng)，應(yīng)按學(xué)校規(guī)定的格式書(shū)寫(xiě)，并于實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)閱、簽字。

四、實(shí)習(xí)考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)將實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)考勤表、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表，按學(xué)校的規(guī)定及時(shí)交給指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)考勤表應(yīng)由指導(dǎo)教師和工地負(fù)責(zé)人簽字，并請(qǐng)工地負(fù)責(zé)人加蓋公章；實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)表應(yīng)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)人、工地負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)教師簽字，并請(qǐng)工地負(fù)責(zé)人加蓋公章。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)人根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，結(jié)合平時(shí)實(shí)習(xí)表現(xiàn)，勞動(dòng)態(tài)度及遵守紀(jì)律情況等，全面第寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，作為指導(dǎo)教師評(píng)定學(xué)生成績(jī)的依據(jù)之一。學(xué)生返校后，由指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行答辯，綜合定出成績(jī)，匯總交學(xué)校歸檔。

實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分制評(píng)定，其方法如下：

1．實(shí)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，能按時(shí)報(bào)到和結(jié)束，無(wú)無(wú)故缺勤而完成任務(wù)較好，實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量高，全面完成實(shí)習(xí)大綱的要求，專題總結(jié)質(zhì)量較高，有獨(dú)立的見(jiàn)解或合理化建議，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)者，成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)。

2．實(shí)習(xí)期間紀(jì)律較好，較好地完成了實(shí)習(xí)大綱的要求，實(shí)習(xí)日記和報(bào)告能較好的滿足要求，質(zhì)量較高，能較好地完成專題作業(yè)，有一定的獨(dú)立工作能力者，成績(jī)?cè)u(píng)定為良。

3．能完成實(shí)習(xí)大綱的全部要求，實(shí)習(xí)日記和報(bào)告能滿足要求，質(zhì)量尚好者，成績(jī)?cè)u(píng)定為中。

4．基本完成實(shí)習(xí)大綱要求，能完成實(shí)習(xí)日記和報(bào)告，質(zhì)量一般者，成績(jī)?cè)u(píng)定為及格。

5．實(shí)習(xí)日記或報(bào)告不合格，或?qū)嵙?xí)期間表現(xiàn)差，嚴(yán)重違反紀(jì)律者，成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格。

6．對(duì)實(shí)習(xí)期間有突出優(yōu)秀表現(xiàn)者，由教師報(bào)請(qǐng)學(xué)校、教學(xué)班給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)表現(xiàn)惡劣，或有嚴(yán)重違反紀(jì)律者，按學(xué)校規(guī)定給予批評(píng)和必要的紀(jì)律處分。

7．凡有以下情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)不給予評(píng)定，作不及格處理：

（1）回校不按時(shí)提交實(shí)習(xí)“考勤表”、“成績(jī)?cè)u(píng)定表”、“實(shí)習(xí)計(jì)劃”、“實(shí)習(xí)日記”和“實(shí)習(xí)報(bào)告”；

（2）在實(shí)習(xí)中無(wú)故缺席三分之一以上或遲到、早退達(dá)四次及以上；

（3）嚴(yán)重違法亂記，造成惡劣的社會(huì)影響。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排

1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)：本學(xué)期第14~19周(自2011年12月5日起至2012年1月13日止）。

2、專業(yè)實(shí)習(xí)：下學(xué)期1~14周(自2010年2月20日起至2010年5月25日止）, 實(shí)習(xí)

結(jié)束前將實(shí)習(xí)報(bào)告交給實(shí)習(xí)單位有關(guān)人員，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的修改意見(jiàn)，并進(jìn)行修改。

3、下學(xué)期14周周五（2012年5月25日）同學(xué)必須返校，把所有實(shí)習(xí)文件按規(guī)定時(shí)間交指導(dǎo)老師。

4、下學(xué)期第15周（自2010年6月7日起至2010年6月11日止）修改整理實(shí)習(xí)文件。

5、下學(xué)期第16周（自2012年6月4日起至2012年6月8日止）實(shí)習(xí)答辯。

六、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

實(shí)習(xí)單位原則上由學(xué)生自行解決，如有困難可請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助解決。

七、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

09建筑工程技術(shù)(專)01張來(lái)儀***

09建筑工程技術(shù)(專)02聶紹倫***

09建筑工程技術(shù)(專)03代瓊***

09建筑工程技術(shù)(專)04向娟***

09建筑工程技術(shù)(專)05田志瑩***

09建筑工程技術(shù)(專)06王秀振***

09建筑工程技術(shù)(專)07王棟***

09建筑工程技術(shù)(專)08何理勇***

09建筑工程技術(shù)(專)09丁源***

輔導(dǎo)員：劉云（***）

附：生產(chǎn)實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容和方法

本次實(shí)習(xí)主要是通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。實(shí)習(xí)采用分散實(shí)習(xí)的方式，學(xué)生分別前往相關(guān)實(shí)習(xí)單位報(bào)到，以工地基層技術(shù)人員的身份，參加工地生產(chǎn)業(yè)務(wù)活動(dòng)和技術(shù)管理工作，并應(yīng)能適當(dāng)參加班組生產(chǎn)勞動(dòng)。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，按以下幾方面的內(nèi)容，結(jié)合工程情況和具體條件，選擇其中部分內(nèi)容進(jìn)行實(shí)習(xí)。

1． 分部、分項(xiàng)工程的施工工藝及條件；

2． 分部、分項(xiàng)工程施工方案或施工措施的擬訂；

3． 建筑機(jī)械化施工的配套和組織；

4． 施工預(yù)算及單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制；

5． 工程統(tǒng)計(jì)，施工質(zhì)量檢查及驗(yàn)收；

6． 測(cè)量、放線、找平及安裝校正；

7． 生產(chǎn)組織和計(jì)劃管理；

8． 經(jīng)濟(jì)核算及技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析；

9． 施工技術(shù)的總結(jié)，新技術(shù)、新材料的推廣和研究；

10．圖紙會(huì)審、技術(shù)交流、生產(chǎn)調(diào)度、質(zhì)量事故的處理、施工方案的討論等生產(chǎn)會(huì)議。具體內(nèi)容有：

（一）分部、分項(xiàng)工程實(shí)習(xí)

1． 地基與基礎(chǔ)工程

（1）土方開(kāi)挖、土方回填；

（2）降（排）水；

（3）邊坡支護(hù)；

（4）地基處理；

（5）樁基及其他基礎(chǔ)。

2． 砌體工程

（1）砌筑操作規(guī)程及砌筑規(guī)則；

（2）皮數(shù)桿的作用及其控制；

（3）砂漿、磚（砌塊）、砌體的強(qiáng)度等級(jí)及其相互關(guān)系，砌體工程的施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范；

（4）砌筑砂漿、抹灰砂漿的制備；

（5）作業(yè)小組的組成與分工，提高生產(chǎn)效率的措施；

（6）砌筑用腳手架，可砌筑高度，砌體分層分段流水施工組織，砌筑階段現(xiàn)場(chǎng)平面布置。

3． 模板工程

（1）各種結(jié)構(gòu)模板構(gòu)造、支模方法、模板配置；

（2）模板安裝及質(zhì)量控制、模板拆除、維修及周轉(zhuǎn)；

（3）模板翻樣放線；

（4）隔離劑的種類與應(yīng)用。

4． 鋼筋工程

（1）鋼筋驗(yàn)收、質(zhì)量管理；

（2）鋼筋的加工工藝及機(jī)械；

（3）鋼筋的配料、代換；鋼筋下料長(zhǎng)度的計(jì)算；

（4）鋼筋連接；綁扎連接、焊接連接及機(jī)械連接；

（5）先張法、后張法施工工藝；

（6）鋼筋綁扎、安裝、驗(yàn)收及隱蔽工程記錄。

5． 混凝土工程

（1）混凝土原材料的質(zhì)量要求及配合比的施工控制；

（2）混凝土的制備及機(jī)械設(shè)備、摻和料、外加劑的應(yīng)用；

（3）混凝土運(yùn)輸方式及質(zhì)量技術(shù)措施；

（4）混凝土的澆筑、養(yǎng)護(hù)方法及質(zhì)量技術(shù)措施；

（5）施工縫、后澆帶的留設(shè)及處理；

（6）變形縫的構(gòu)造及處理；

（7）混凝土工程質(zhì)量控制及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；

（8）商品混凝土的制備、運(yùn)輸、澆注等。

6． 結(jié)構(gòu)安裝工程

（1）常用起重機(jī)的類型、工作特點(diǎn)及應(yīng)用；

（2）單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)安裝工程構(gòu)件吊裝前的準(zhǔn)備工作內(nèi)容；

（3）單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)安裝工程構(gòu)件吊裝工藝；構(gòu)件的綁扎、吊升、對(duì)位、臨時(shí)固定和

最后固定的施工方法；

（4）結(jié)構(gòu)安裝方案的制定：安裝方法的選擇，起重機(jī)類型和型號(hào)的選擇計(jì)算，起重機(jī)開(kāi)

行路線的確定、停機(jī)點(diǎn)位置的確定方法，柱、屋架等構(gòu)件在現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制階段及安裝階段的平面布置；

（5）多層裝配式框架結(jié)構(gòu)安裝工程中起重機(jī)械的選擇和布置；

（6）多層裝配式框架結(jié)構(gòu)安裝工程中，構(gòu)件的綁扎、起吊、臨時(shí)固定及校正的方法，構(gòu)

件的接頭類型。

7． 建筑裝飾裝修工程

（1）抹灰工程：一般抹灰和裝飾抹灰

（2）門(mén)窗工程；

（3）吊頂工程；

（4）飾面板（磚）工程；

（5）幕墻工程；

（6）涂飾工程等。

8． 防水工程

（1）常用的防水材料的質(zhì)量要求；

（2）各種防水屋面的施工與質(zhì)量驗(yàn)收；

（3）各種地下防水的施工與質(zhì)量驗(yàn)收；

9．其他工程

（二）在工地技術(shù)管理人員的指導(dǎo)下，擔(dān)負(fù)一部分生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)管理、技術(shù)革新等工作。

1． 開(kāi)工前的各種準(zhǔn)備工作；

2． 放線，抄平，測(cè)量校正；

3． 施工質(zhì)量檢查及驗(yàn)收；

4． 工程統(tǒng)計(jì)；

5． 協(xié)助處理施工中遇到的問(wèn)題；

6． 各種材料的管理，根據(jù)施工圖，開(kāi)材料加工單、限額領(lǐng)料單、工程任務(wù)單等；

7． 編制施工圖預(yù)算、施工預(yù)算及決算；

8． 擬訂施工方案、技術(shù)措施，編制作業(yè)計(jì)劃；

9． 參與技術(shù)革新研究工作；

10．竣工資料管理。

（三）參加有關(guān)生產(chǎn)會(huì)議

1．圖紙會(huì)審、技術(shù)交底、生產(chǎn)調(diào)度、安全技術(shù)及質(zhì)量管理；

2．施工方案討論。

（四）專題調(diào)查研究

根據(jù)具體情況，可以在實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)下，對(duì)新工藝、新技術(shù)操作系統(tǒng)作深入的調(diào)查研究。

此外，學(xué)生還可以將有關(guān)建筑材料、建筑機(jī)械、建筑構(gòu)造、建筑設(shè)備、建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、經(jīng)濟(jì)技術(shù)管理等理論知識(shí)與各項(xiàng)實(shí)際業(yè)務(wù)活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用與再學(xué)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，還必須參加適量的生產(chǎn)勞動(dòng)，深入調(diào)查研究，按時(shí)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人所布置的“專業(yè)作業(yè)和技術(shù)總結(jié)”等任務(wù)。

第三篇：2010級(jí)能源專業(yè)實(shí)習(xí)安排

2010級(jí)能源專業(yè)實(shí)習(xí)安排1、6月27日，大金工廠與展廳參觀；

2、6月28日，多聯(lián)機(jī)講座；

3、7月5日，節(jié)能館參觀；

地址：上海市節(jié)能科學(xué)展示館，虹口區(qū)中山北一路121號(hào)；

4、制冷工實(shí)訓(xùn)（2012年7月8日至7月12日）；

時(shí)間8:30~17:00；

地址：上海市長(zhǎng)寧區(qū)天山路1831號(hào)。

熱能與動(dòng)力工程系2013-6-20

第四篇：學(xué)院XX級(jí)化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)院XX級(jí)化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

XX級(jí)化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的具體安排和指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)院的認(rèn)真組織、精心安排、狠抓落實(shí)，在全院師生的共同努力，圓滿完成XX級(jí)化學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)任務(wù)，取得了一定成績(jī)，同時(shí)獲得了許多寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好效果。

XX級(jí)化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)在學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下進(jìn)行，由王超英院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副書(shū)記干正洋任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的具體工作，小組成員包括教學(xué)法教師1名，化學(xué)教研室正、副主任，專業(yè)指導(dǎo)教師17名、輔導(dǎo)員2名。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生總?cè)藬?shù)125人。實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體職責(zé)是：制定《化生學(xué)院XX級(jí)化學(xué)本科師范生教育實(shí)習(xí)前培訓(xùn)方案》、編制《貴州師范學(xué)院化生學(xué)院XX級(jí)本科師范生試講安排表》、《化生學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練分組名單》、制定教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、調(diào)配指導(dǎo)教師、安排教師職業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)老師、落實(shí)實(shí)習(xí)系列講座和到貴陽(yáng)市有關(guān)中學(xué)聽(tīng)示范課；深入各試講點(diǎn)聽(tīng)課、座談，了解試講情況，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)解決試講指導(dǎo)中存在問(wèn)題；落實(shí)實(shí)習(xí)單位、編排、選派實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)，做好實(shí)習(xí)前思想動(dòng)員及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好實(shí)習(xí)巡視和指導(dǎo)工作，研究解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難；做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作，包括分散實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)匯報(bào)和學(xué)院層面上的實(shí)習(xí)交流，以及評(píng)定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)；收集實(shí)習(xí)資料、反饋信息，改進(jìn)實(shí)習(xí)工作。

根據(jù)學(xué)校的安排，教育實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段進(jìn)行：校內(nèi)崗前培訓(xùn)階段、在實(shí)習(xí)單位的教育實(shí)習(xí)階段、實(shí)習(xí)總結(jié)與評(píng)定階段。

一、崗前培訓(xùn)階段、指導(dǎo)教師的安排及要求安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富、有較強(qiáng)教學(xué)能力的教師作為學(xué)生試講指導(dǎo)教師，每位指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)小于或等于8名學(xué)生，還特此安排教學(xué)法余躍東老師為指導(dǎo)教師做了一次如何指導(dǎo)學(xué)生講課的專題講座。試講指導(dǎo)內(nèi)容包括教案撰寫(xiě)、說(shuō)課、試講、評(píng)課四個(gè)方面。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教案嚴(yán)格把關(guān)，并應(yīng)對(duì)教案中教學(xué)目的是否明確、重點(diǎn)是否突出、教學(xué)方法、步驟是否妥當(dāng)?shù)忍岢鼍唧w的批改意見(jiàn)，并要求學(xué)生按老師的批改意見(jiàn)寫(xiě)出第二稿教案，指導(dǎo)老師審查合格方可進(jìn)行試講。指導(dǎo)學(xué)生試講，認(rèn)真把好課前試講關(guān)，對(duì)試講不合格的實(shí)習(xí)學(xué)生要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們修改教案，改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。在試講過(guò)程中，要求指導(dǎo)教師貫穿中學(xué)新課程體系改革的理念和要求，并要求指導(dǎo)老師在指導(dǎo)試講過(guò)程中做好完整的記錄。在每次試講活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)教師按照學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。

2、試講內(nèi)容要求學(xué)生撰寫(xiě)教案，每生寫(xiě)2份教案，一份初中化學(xué)內(nèi)容，一份高中化學(xué)內(nèi)容，包含說(shuō)課；要求指導(dǎo)教師認(rèn)真修改學(xué)生教案，不合格者，按相關(guān)要求重寫(xiě)。說(shuō)課、試講、評(píng)課，每生正式講課為2次，每次試講45分鐘。在教師的指導(dǎo)下，每位學(xué)生的試講及說(shuō)課總計(jì)不少于2學(xué)時(shí)。學(xué)生以小組練習(xí)說(shuō)課、講課和評(píng)課。學(xué)生在每次正式講課前，必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行說(shuō)課，每次試講后必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行互評(píng)、自評(píng)訓(xùn)練。

3、師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練以班為單位進(jìn)行。按照《貴州師范學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱（試行）》中的基本要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)成立師范生職業(yè)技能訓(xùn)練小組，對(duì)普通話沒(méi)過(guò)二級(jí)乙等的學(xué)生編制成6-7一個(gè)小組，請(qǐng)學(xué)院上普通話課的老師王超英、任翠娟、冉曉燕老師指導(dǎo)，鋼筆字、粉筆字請(qǐng)藝術(shù)學(xué)院的宋廷位老師做專題報(bào)告進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束后，學(xué)院安排統(tǒng)一考試或測(cè)試，要求每生各項(xiàng)技能都要過(guò)關(guān)。

4、試講成績(jī)的評(píng)定

試講指導(dǎo)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格按照《貴州師范學(xué)院師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱（試行）》中的基本要求和考核標(biāo)準(zhǔn)及《貴州師范學(xué)院師范生試講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中的項(xiàng)目對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。成績(jī)包括兩個(gè)部分：職業(yè)技能訓(xùn)練占40%，試講成績(jī)占60%，試講成績(jī)匯總于《貴州師范學(xué)院XX級(jí)師范生試講成績(jī)匯總表》。

5、監(jiān)督檢查

在培訓(xùn)期間，抽查《指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》、《教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》中的試講記錄和師范生技能訓(xùn)練執(zhí)行情況，并在學(xué)生和指導(dǎo)教師中進(jìn)行走訪調(diào)查，了解培訓(xùn)情況及存在的問(wèn)題。

6、實(shí)習(xí)點(diǎn)的安排學(xué)院實(shí)習(xí)生125人，國(guó)培置換頂崗61人，教務(wù)處頂崗16人，學(xué)院集中27人，分散實(shí)習(xí)22人。實(shí)習(xí)前，每個(gè)學(xué)生都落實(shí)了實(shí)習(xí)單位，分散實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)院嚴(yán)格審查、把關(guān)。

二、在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)階段

、實(shí)習(xí)前的動(dòng)員工作及安排

實(shí)習(xí)動(dòng)員安排在XX年7月3日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員工作，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)實(shí)習(xí)文件、規(guī)定，落實(shí)實(shí)習(xí)單位。根據(jù)教務(wù)處的安排，為更好地開(kāi)展XX年秋季教育實(shí)習(xí)工作，我院舉行了教育實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，院長(zhǎng)王超英、副書(shū)記干正洋在動(dòng)員大會(huì)上作了動(dòng)員報(bào)告。會(huì)上，強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)是師范類畢業(yè)生走向工作崗位的必經(jīng)階段。在實(shí)習(xí)的每一階段要按質(zhì)按量完成各項(xiàng)任務(wù)，要求同學(xué)們要認(rèn)真對(duì)待此次教育實(shí)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、上課，注意師生雙重身份，作到胸有成竹，有的放矢，另外要特別注意安全。本次動(dòng)員大會(huì)對(duì)參加教育實(shí)習(xí)的同學(xué)有積極的指導(dǎo)作用，也增強(qiáng)了同學(xué)們今后參加教學(xué)工作的信心。

2、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求教育實(shí)習(xí)包括教育實(shí)習(xí)、班主任工作兩大部份，每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生至少完成四個(gè)教案，組織一次班級(jí)活動(dòng)，撰寫(xiě)教育實(shí)習(xí)體會(huì)，并做好日常實(shí)習(xí)活動(dòng)的記錄，學(xué)院專門(mén)給每位實(shí)習(xí)生發(fā)了一個(gè)備課本和實(shí)習(xí)成長(zhǎng)記錄本。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出詳細(xì)教案。在上課前兩天，必須將教案送交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師審閱，教師簽字后方能試講，試講合格方可正式上課。講課要采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，要求用普通話，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，板書(shū)規(guī)范，語(yǔ)言清晰，教態(tài)自然。實(shí)習(xí)學(xué)生上課時(shí)，應(yīng)主動(dòng)要求指導(dǎo)教師聽(tīng)課，同組實(shí)習(xí)學(xué)生必須相互聽(tīng)課。講完課后要組織評(píng)議，聽(tīng)取指導(dǎo)教師及同學(xué)的意見(jiàn)，作好自我評(píng)價(jià)。除開(kāi)展班主任工作和各種形式的學(xué)校集體活動(dòng)外，還應(yīng)在中學(xué)原班主任指導(dǎo)下組織最少一次主題班會(huì)活動(dòng)。要求實(shí)習(xí)生深入班級(jí)，接觸學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，要完成一次家訪。在實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排下，完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。

3、實(shí)習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)管學(xué)生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，一方面指導(dǎo)教師通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等聯(lián)系形式，定期和不定期地檢查學(xué)生實(shí)習(xí)在崗情況和實(shí)習(xí)進(jìn)展，隨時(shí)掌握實(shí)習(xí)生的思想、生活、教學(xué)、工作情況；另一方面在教務(wù)處的安排下，化生學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)到實(shí)習(xí)管理點(diǎn)進(jìn)行巡視，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，重點(diǎn)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，與校方溝通、及時(shí)解決問(wèn)題，對(duì)不良傾向必須及時(shí)批評(píng)、糾正，以便對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行有效管理。要求學(xué)生積極配合實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，服從實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排，高質(zhì)量、高規(guī)格地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，通過(guò)實(shí)習(xí)達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、增長(zhǎng)才干的目的。對(duì)實(shí)習(xí)生班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，并檢查落實(shí)情況，教育并嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)學(xué)生模范遵守規(guī)章制度、遵守紀(jì)律和社會(huì)公德，使實(shí)習(xí)學(xué)生做到為人師表。并做好匯報(bào)和溝通工作，及時(shí)向?qū)嵙?xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)情況。分管教育實(shí)習(xí)的院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，經(jīng)常抽查實(shí)習(xí)生以便了解實(shí)習(xí)情況和相關(guān)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)措施。

三、教育實(shí)習(xí)總結(jié)與評(píng)定階段、10級(jí)化學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)總結(jié)與評(píng)定，根據(jù)教務(wù)處的安排，學(xué)院專門(mén)制定了實(shí)習(xí)總結(jié)交流的方案，實(shí)習(xí)匯報(bào)交流安排在XX年12月底和本學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行。以試講小組為單位，由指導(dǎo)教師組織本組實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)座談，要求分散實(shí)習(xí)學(xué)生不少于15分鐘的講課匯報(bào)，要求每生發(fā)言，重點(diǎn)談實(shí)習(xí)的內(nèi)容（如教學(xué)、班主任、教輔或其他工作）、實(shí)習(xí)時(shí)上課的情況和感受、實(shí)習(xí)的收獲、遇到的困難及解決問(wèn)題的辦法，典型事例與經(jīng)驗(yàn)介紹，存在的不足與今后的努力方向，對(duì)實(shí)習(xí)的建議等。還可就大家感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論，教師可作必要的引導(dǎo)，讓大家分享實(shí)習(xí)的快樂(lè)和成果。在交談中，指導(dǎo)教師還應(yīng)注意了解實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)中自己感到最需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最能鍛煉自己的實(shí)習(xí)內(nèi)容和方式，對(duì)試講方式的感受和看法、意見(jiàn)和建議，分析影響實(shí)習(xí)質(zhì)量提高的主要因素等。指導(dǎo)教師要作好座談?dòng)涗洠?xiě)出簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)。按照學(xué)院安排，XX年3月14日下午2:30，化生學(xué)院在寧?kù)o樓151多媒體教室召開(kāi)了“XX級(jí)化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和XX級(jí)教育實(shí)習(xí)啟動(dòng)大會(huì)”，專門(mén)選派了國(guó)培頂崗置換、教務(wù)處頂崗、學(xué)院集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)的代表各一人與XX級(jí)師范專業(yè)學(xué)生交流，收到了良好效果。

對(duì)因故不能參加小組評(píng)議的學(xué)生，要通過(guò)其他方式（如委托他人發(fā)言、書(shū)面發(fā)言、電話匯報(bào)等）參與總結(jié)活動(dòng)。

2、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方法：

（1）實(shí)習(xí)單位試教（教育實(shí)習(xí)）評(píng)分：權(quán)重0.35。查閱學(xué)生《實(shí)習(xí)手冊(cè)》末的鑒定表上的“實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見(jiàn)（教育實(shí)習(xí)）”欄的評(píng)分成績(jī)。

（2）實(shí)習(xí)單位試作（班主任工作）評(píng)分：權(quán)重0.25。查閱學(xué)生《實(shí)習(xí)手冊(cè)》末的鑒定表上的“實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見(jiàn)（班主任實(shí)習(xí)）”欄的評(píng)分成績(jī)。

（3）指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)分：權(quán)重0.4，通過(guò)小組座談會(huì)上了解的實(shí)習(xí)情況，《實(shí)習(xí)手冊(cè)》資料的查閱、并對(duì)照《實(shí)習(xí)手冊(cè)》第2頁(yè)“成績(jī)考核要素、辦法及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)”的要求，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定。寫(xiě)出鑒定評(píng)語(yǔ)和成績(jī)分?jǐn)?shù)并填寫(xiě)在《實(shí)習(xí)手冊(cè)》末的鑒定表上的“校指導(dǎo)教師意見(jiàn)”欄中。

（4）成績(jī)最終評(píng)定：指導(dǎo)教師按以上評(píng)定成績(jī)3個(gè)項(xiàng)目的權(quán)重計(jì)算出實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)總分?jǐn)?shù)，并根據(jù)《實(shí)習(xí)手冊(cè)》第3頁(yè)的“記分原則”的要求評(píng)定等級(jí)，將該生成績(jī)總分和等級(jí)填寫(xiě)在《實(shí)習(xí)手冊(cè)》鑒定表“院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)”欄中，注意分?jǐn)?shù)均采用百分制，手冊(cè)最后的實(shí)習(xí)鑒定表為一式二份。最后由院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組寫(xiě)評(píng)定意見(jiàn)、蓋章。指導(dǎo)教師還要總匯實(shí)習(xí)生的成績(jī)到《貴州師范學(xué)院化生學(xué)院10級(jí)師范生實(shí)習(xí)成績(jī)表》中。

（5）指導(dǎo)教師要仔細(xì)檢查實(shí)習(xí)生《教育實(shí)習(xí)手冊(cè)》的填寫(xiě)情況，找出手冊(cè)填寫(xiě)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)和督促學(xué)生完善和補(bǔ)充手冊(cè)中相關(guān)資料欄目的填寫(xiě)，尤其是實(shí)習(xí)鑒定表中的“教育實(shí)習(xí)”或“班主任實(shí)習(xí)”欄中未按規(guī)定填寫(xiě)的，請(qǐng)指導(dǎo)教師完善。指導(dǎo)教師可綜合試講成績(jī)及匯報(bào)情況，將學(xué)生成績(jī)填寫(xiě)在該生《實(shí)習(xí)手冊(cè)》末的鑒定表上的“校指導(dǎo)教師意見(jiàn)”欄中。

（6）實(shí)習(xí)資料的收集匯總：學(xué)院已按照教務(wù)處《關(guān)于做好XX-XX實(shí)習(xí)工作總結(jié)及評(píng)優(yōu)工作的通知》要求，材料分提交教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科材料和由各學(xué)院歸檔材料兩類已做好存檔。

3、評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，以原試講小組為單位，每位指導(dǎo)老師推薦出一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生候選人，共計(jì)推選17人候選人，通過(guò)班級(jí)評(píng)議小組評(píng)議和和實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組查閱學(xué)生實(shí)習(xí)材料推選出5名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，優(yōu)秀指導(dǎo)老師評(píng)選根據(jù)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組查閱指導(dǎo)老師的《工作手冊(cè)》和工作記錄本，以及對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訪談而推選出，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)審查、統(tǒng)一報(bào)批學(xué)校。優(yōu)秀實(shí)習(xí)生是：謝

茜、陳佳美、呂陽(yáng)陽(yáng)、廖珊珊、練貴宜。優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是：文君。并上報(bào)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生或指導(dǎo)教師的推薦材料。

四、存在的問(wèn)題

、實(shí)習(xí)生存在的問(wèn)題

對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課的深刻內(nèi)涵不甚理解,出現(xiàn)了有的實(shí)習(xí)生聽(tīng)課時(shí)只當(dāng)聽(tīng)完了事；聽(tīng)課、評(píng)課能力較為欠缺,在聽(tīng)課過(guò)程中不知道怎樣聽(tīng)、怎樣記。

2、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題

實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生的教育實(shí)習(xí)、班主任工作兩項(xiàng)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)基本都在90分以上，占綜合成績(jī)的比重大，指導(dǎo)老師根據(jù)“評(píng)分權(quán)重”進(jìn)行綜合評(píng)定時(shí)，大多數(shù)實(shí)習(xí)生都是“優(yōu)秀”。這種評(píng)價(jià)不太客觀。

第五篇：XX級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

XX級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

XX級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段。通過(guò)實(shí)習(xí)可以全面檢閱學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的綜合實(shí)踐能力和學(xué)校教學(xué)成果，也為學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ)。畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)應(yīng)列入學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，實(shí)習(xí)不合格，將不能給予畢業(yè)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間與方式

實(shí)習(xí)時(shí)間為。

畢業(yè)實(shí)習(xí)將采取分散與集中相結(jié)合的方式。

(1)部分學(xué)生自主聯(lián)系校外實(shí)習(xí)單位，畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，以利于增加就業(yè)機(jī)會(huì);

(2)部分學(xué)生由學(xué)院及系部聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，統(tǒng)一安排學(xué)生實(shí)習(xí)，盡量為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)實(shí)習(xí)主要是對(duì)前五個(gè)學(xué)期所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行熟練運(yùn)用，包括：營(yíng)銷環(huán)境分析、營(yíng)銷計(jì)劃的制定、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、營(yíng)銷策劃、營(yíng)銷溝通、消費(fèi)者市場(chǎng)及其購(gòu)買(mǎi)行為分析、市場(chǎng)細(xì)分、市場(chǎng)定位、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作、推銷與談判技巧、公共關(guān)系等。學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)單位提供的實(shí)習(xí)崗位，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的、有重點(diǎn)的實(shí)踐，驗(yàn)證理論的科學(xué)性與實(shí)用性，并提高自身的動(dòng)手能力與解決問(wèn)題的能力。

四、實(shí)習(xí)要求

(一)畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本要求：

1.根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)具體內(nèi)容，到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查了解，掌握本專業(yè)有關(guān)實(shí)際操作技能。

2.實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到“三勤”(即手勤、嘴勤、腿勤)，不懂就問(wèn)，虛心向企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時(shí)間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ)。

3.定期與指導(dǎo)教師溝通，根據(jù)實(shí)習(xí)掌握的資料，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真選題，按時(shí)完成畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

(二)畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體要求：

1.參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)需在參加實(shí)習(xí)后一周內(nèi)，將畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃與實(shí)習(xí)單位簽發(fā)的單位接收函上交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師;

2.在實(shí)習(xí)期間，參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué)必須每周五與指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，并上交實(shí)習(xí)周記。

3.實(shí)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，上交由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)同志簽署意見(jiàn)、加蓋公章并密封的“學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定表”給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師;未交或未按時(shí)交鑒定表的同學(xué)，實(shí)習(xí)成績(jī)不予評(píng)定。

4.實(shí)習(xí)結(jié)束后兩周內(nèi)，必須上交畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(格式見(jiàn)附件)。

五、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定

學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)論文分五個(gè)等次，即優(yōu)、良、中、及格和不及格。其中，學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)鑒定占30%，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告占70%。成績(jī)不及格者，須在限定時(shí)間內(nèi)重修合格，方可準(zhǔn)予畢業(yè)。

市場(chǎng)營(yíng)銷教研室

二七年十二月一日

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附件：

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué) 號(hào)：

姓 名：

專業(yè)班級(jí)：

系 部：

實(shí)習(xí)單位：

實(shí)習(xí)崗位：

指導(dǎo)教師：

實(shí)習(xí)日期： 年 月 日至 年 月 日

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咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表

指導(dǎo)教師意見(jiàn)

年 月 日

實(shí)習(xí)成績(jī)

實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師簽名名勝古跡名

實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)

實(shí)習(xí)單位蓋章： 年 月 日

學(xué)校評(píng)審教師批閱意見(jiàn)

評(píng)閱教師簽名： 年 月 日

系部綜合評(píng)定意見(jiàn)

系部簽章： 年 月 日

實(shí)習(xí)成績(jī)

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)要求

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的全面總結(jié)，是表述其實(shí)訓(xùn)成果、代表其專業(yè)綜合水平的重要資料，是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程、體會(huì)、收獲的全面反映，是學(xué)生技能實(shí)踐中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于今后學(xué)生就業(yè)具有指導(dǎo)意義，因此，應(yīng)認(rèn)真寫(xiě)好頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。

1.封面

參見(jiàn)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告封面附件。

2.正文(字?jǐn)?shù)為3000字左右)

正文的內(nèi)容

正文由綜述、主體和總結(jié)三部分組成。

綜述

綜述是報(bào)告主體部分的開(kāi)端，是全篇的引子。有實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)崗位描述等內(nèi)容。

綜述部份一般為200字以上。

主體

主體部分，主要是實(shí)習(xí)過(guò)程介紹(做了些什么事)、實(shí)習(xí)體會(huì)、對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的建議，學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果的展示和表述，是整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的再現(xiàn)，本部分占頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的大部分篇幅。

主體內(nèi)容要求思路清晰，合乎邏輯，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、明快流暢;內(nèi)容必須客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話。凡是用簡(jiǎn)要的文字能夠講清楚的內(nèi)容，應(yīng)用文字陳述。用文字不容易說(shuō)明白或說(shuō)起來(lái)比較繁瑣的，應(yīng)用圖表來(lái)陳述。

主體部分一般XX字以上。

總結(jié)

總結(jié)是實(shí)習(xí)過(guò)程的總體結(jié)論，主要回答“得到了什么”。它是對(duì)全文的綜述，是頂崗實(shí)習(xí)成果的歸納和總結(jié)，同時(shí)，也包括對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的感想。

撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注意：明確、精煉、完整、準(zhǔn)確、措辭嚴(yán)密，不含糊其辭;結(jié)論要一分為二，一方面包括實(shí)訓(xùn)成果(得)，另一方面就是值得改進(jìn)的地方(失)。

3.致謝

致謝是對(duì)企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事及相關(guān)人員的感激。

4.頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的版面要求

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告要求用計(jì)算機(jī)排版打印。

封面、正文、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表等一起裝訂。(請(qǐng)嚴(yán)格按此順序裝訂)

打印統(tǒng)一紙張為A4。

下面是對(duì)于打印報(bào)告文字的一些格式方面的要求。

(1)頁(yè)眉

頁(yè)眉應(yīng)居中置于頁(yè)面上部為“咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告”。頁(yè)眉的文字用5號(hào)宋體。頁(yè)眉文字下面為兩條橫線(兩條橫線的長(zhǎng)度與版芯尺寸相同，粗0.5磅)。

(2)頁(yè)碼

正文的頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字，居中標(biāo)于頁(yè)面底部。

(3)字號(hào)

各層次的大標(biāo)題用小2號(hào)黑體字，橫向居中排放。

小標(biāo)題用小3號(hào)黑體，條標(biāo)題用4號(hào)黑體，款標(biāo)題用小4號(hào)黑體，正文用小4號(hào)宋體字。

各層次標(biāo)題均不得置于頁(yè)面的最后一行，即不允許“背題”。

頁(yè)邊距設(shè)置為：上下分別為和，左右分別為和，正文行間距為固定值22磅。

5.封底

封底上不要有任何文字。