第一篇：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)

頂崗實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)是學(xué)生完成全部學(xué)習(xí)任務(wù)所必需的最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉相結(jié)合的重要方式，是學(xué)學(xué)習(xí)期間最后一個重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生獨立地綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,分析與解決實際工作中遇到的問題的能力；提高學(xué)生的溝通能力和職業(yè)道德素質(zhì)，通過頂崗實習(xí)，學(xué)用結(jié)合，與企業(yè)對接，為畢業(yè)后直接工作打基礎(chǔ)。

頂崗實習(xí)是對學(xué)生把握從事本專業(yè)工作所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的全面檢驗,也是對學(xué)生提高政治思想水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合運用所學(xué)知識解決生產(chǎn)實際問題的一次全面培養(yǎng)和訓(xùn)練。

其任務(wù)是通過考察和實踐,檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的運用,使學(xué)生進(jìn)一步了解企業(yè)、社會、國情、激勵學(xué)生敬業(yè)和創(chuàng)業(yè)的精神,從而完成學(xué)生從學(xué)習(xí)崗位到工作崗位的初步過渡,并為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)崗位工作奠定堅實的職業(yè)基礎(chǔ)。

一、教學(xué)起點

學(xué)生的頂崗實習(xí)安排在第５至第６個學(xué)期，要求學(xué)生完成在校課程學(xué)習(xí)之后才能進(jìn)入頂崗實習(xí)階段。學(xué)生應(yīng)該具備如下基礎(chǔ)：

1.掌握本專業(yè)應(yīng)具備的理論知識

2.熟練掌握本專業(yè)的專業(yè)技能

3.開展過專業(yè)實踐性訓(xùn)練

4.對行業(yè)、企業(yè)有一定的了解

5.具備一定的職業(yè)素質(zhì)

二、頂崗實習(xí)基本內(nèi)容

1.平面設(shè)計

2.動畫制作

3.軟件開發(fā)

4.網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計

5.軟、硬件產(chǎn)品維護(hù)、營銷

6.與專業(yè)相近的其他工作

三、教學(xué)方法與手段.1.授課地點：學(xué)校及企業(yè)，以企業(yè)為主

2.組織形式：頂崗實習(xí)，一人一崗

3.教學(xué)方法：“師傅”帶“徒弟”，做中學(xué)，學(xué)中做

4.學(xué)生管理：

(1).嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，服從實習(xí)單位的工作安排，保守實習(xí)單位商業(yè)秘密。學(xué)生必須服從實習(xí)所在單位和學(xué)校的雙重管理，遵守學(xué)校和實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度。

(2).學(xué)生應(yīng)及時將實習(xí)單位通訊地址提供給班主任。

(3).實習(xí)過程中，注意收集資料，并就自己所在崗位的生產(chǎn)實際結(jié)合頂崗實習(xí)任務(wù)書的要求利用業(yè)余時間完成實習(xí)報告。學(xué)生應(yīng)按進(jìn)度全面完成頂崗實習(xí)任務(wù)，撰寫符合質(zhì)量規(guī)定的實習(xí)報告，所有工作應(yīng)獨立完成，不得抄襲或由他人代做。

(4).頂崗實習(xí)結(jié)束后，由現(xiàn)場指導(dǎo)教師填寫頂崗實習(xí)鑒定表。

七、實習(xí)成績評定

1、頂崗實習(xí)的成績分為兩部分，即由企業(yè)評定成績和指導(dǎo)教師評定成績組成。

2、企業(yè)評定成績主要由企業(yè)指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生在工作中體現(xiàn)的品德修養(yǎng)與敬業(yè)精神、團(tuán)隊精神與組織精神、競爭意識與拼搏精神、專業(yè)知識與專業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力與適應(yīng)能力、表達(dá)能力與協(xié)調(diào)能力、計算機(jī)應(yīng)用能力、分析和解決問題能力、英語應(yīng)用能力、組織管理能力對學(xué)生進(jìn)行綜合評定。

3、指導(dǎo)教師評定成績主要由學(xué)校指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生的頂崗實習(xí)報告進(jìn)行評定。

4、總成績=企業(yè)評定成績×60%+指導(dǎo)教師評定成績×40%

５、頂崗實習(xí)成績不及格或缺頂崗實習(xí)的學(xué)生不予畢業(yè)，應(yīng)補(bǔ)做合格方予畢業(yè)。

第二篇：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)計劃

《計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》

頂崗實習(xí)計劃

汝南縣職業(yè)教育中心

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 頂崗實習(xí)計劃

實施“企業(yè)崗位定制式”的人才培養(yǎng)模式，將企業(yè)文化和管理機(jī)制引入教學(xué)過程，為企業(yè)培養(yǎng)實踐能力強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德。面向工作崗位，把職業(yè)教育過程分離為在校學(xué)習(xí)和到企業(yè)工作，兩者交替進(jìn)行。第一、二學(xué)年學(xué)生在校內(nèi)；第三學(xué)年學(xué)生到企業(yè)。第三學(xué)年根據(jù)頂崗實習(xí)（預(yù)就業(yè)）工作崗位考取直接對應(yīng)的專項職業(yè)技能資格證書。

頂崗實習(xí)是專業(yè)教學(xué)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式的重要手段，也是畢業(yè)生走上工作崗位前獲取企業(yè)工作經(jīng)驗的重要途徑。根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計劃的要求，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生將在第6學(xué)期安排頂崗實習(xí)。為了保證頂崗實習(xí)的順利完成，特制定本計劃。

一、頂崗目的

1、培養(yǎng)成為企業(yè)生產(chǎn)一線需要的，具有良好職業(yè)道德和心理素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的人才

2、具有職業(yè)發(fā)展所需的獨立工作、主動創(chuàng)新、組織管理、團(tuán)隊協(xié)作、評價反饋能力，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有計算機(jī)基礎(chǔ)知識，掌握計算機(jī)信息管理的理論知識與職業(yè)技能；

3、能熟練運用計算機(jī)辦公系統(tǒng)軟件進(jìn)行企業(yè)信息管理、信息系統(tǒng)分析設(shè)計、數(shù)據(jù)的排版與處理等方面的能力，能在企業(yè)從事計算機(jī)與信息管理和服務(wù)的第一線的高端技能型專門人才。

4、頂崗實習(xí)是學(xué)校教育的最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實習(xí)，使學(xué)生了解社會、接觸實際、鞏固專業(yè)理論知識、提高實際操作技能，達(dá)到教育與實踐相結(jié)合的目的；使學(xué)生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強(qiáng)感性認(rèn)識。培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究能力。

5、頂崗實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊精神，實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。

二、實習(xí)時間和班級

頂崗實習(xí)時間一般是在第5、6學(xué)期的第一周到第15周，本專業(yè)所有班級都要參加。

三、實習(xí)內(nèi)容

1.學(xué)會基本能力 工業(yè)以太網(wǎng)方面

（1）設(shè)備的認(rèn)識與了解；（2）配電屏的組裝；（3）UPS的組裝；

（4）機(jī)柜的組裝及服務(wù)器的上架；（5）交換機(jī)的安裝與使用；（6）光纖熔接；

（7）服務(wù)器的系統(tǒng)安裝與配置；（8）組態(tài)軟件的安裝與配置；（9）監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)的接入。2．綜合能力（1）安全用電；（2）故障排查；（3）故障維修；（4）設(shè)備選型；（5）機(jī)房布置；

（6）設(shè)備連接與系統(tǒng)搭建。

四、實習(xí)要求

1．要求實習(xí)學(xué)生保持良好的形象，勤學(xué)好問。按實習(xí)任務(wù)書的要求搜集各種資料，弄懂各種技術(shù)難題，特別是書本上學(xué)不到的知識，并做好資料的記錄、整理以及實習(xí)報告的填寫工作。

2．要求實習(xí)學(xué)生在整個實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守公司各項紀(jì)律和規(guī)章制度；按時上班，不遲到，不早退；聽從頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師和校內(nèi)專門的實習(xí)指導(dǎo)老師的安排和教導(dǎo)；未經(jīng)允許的情況下，不要亂動各種運行中的設(shè)備，以免因設(shè)備故障而造成各種不可預(yù)知的事故，給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)損失，給學(xué)院帶來不好的聲譽。

3．要求實習(xí)學(xué)生在整個實習(xí)過程中，把學(xué)會做人放在首位，做到禮貌待人，尊敬企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)老師，主動向企業(yè)指導(dǎo)老師請教，主動與企業(yè)指導(dǎo)老師一起打掃實習(xí)場地的衛(wèi)生，積極參加各項文體活動，學(xué)會與人溝通。

4．頂崗實習(xí)是專業(yè)的教學(xué)行為，屬于課堂的范疇。頂崗實習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守企業(yè)的工作制度和學(xué)院的課堂紀(jì)律，不得無故缺席。頂崗實習(xí)期間，不準(zhǔn)隨意到處亂跑，有事需提前向企業(yè)指導(dǎo)老師和校內(nèi)專門的指導(dǎo)老師請假，經(jīng)校企雙方指導(dǎo)老師批準(zhǔn)后，請假才生效。請假一天及以下者由帶隊老師審批；請假兩天及以上者由系主任審批。一旦發(fā)現(xiàn)以欺騙、弄假請假者按曠工（課）處理。累積曠工兩天者，批評教育，同時實習(xí)成績按實際成績的降一級處理；累積曠工三天及以上者，上報學(xué)校和系部，實習(xí)成績不及格，并由系部責(zé)令其停止實習(xí)返校處理，對傷害學(xué)院形象的，將按學(xué)院的有關(guān)制度進(jìn)行處理。

5．校內(nèi)的指導(dǎo)老師要及時與企業(yè)的指導(dǎo)老師交流溝通，解決學(xué)生在實習(xí)過程中所遇到的問題。

6．校內(nèi)指導(dǎo)老師在頂崗實習(xí)前必須組織學(xué)生進(jìn)行安全教育，介紹頂崗實習(xí)的注意事項和要求，并提供實習(xí)的任務(wù)書，確定學(xué)生在實習(xí)過程中要完成的任務(wù)。要保證每一個頂崗實習(xí)的學(xué)生在實習(xí)期間都有明確、具體的任務(wù)，完成每一個任務(wù)都要有詳細(xì)的記錄。7．由于頂崗實習(xí)是教學(xué)計劃中的環(huán)節(jié)，每一個頂崗實習(xí)的學(xué)生確定實習(xí)的崗位后，在實習(xí)期間要保持相對固定，原則上不允許隨意更換崗位和企業(yè)，如果因就業(yè)需要而變換，必須與單位簽訂就業(yè)協(xié)議方能更換實習(xí)單位。

8．校內(nèi)指導(dǎo)老師必須加強(qiáng)頂崗實習(xí)學(xué)生的紀(jì)律管理，要隨時跟蹤頂崗實習(xí)的學(xué)生信息，確保實習(xí)學(xué)生有企業(yè)可查，有崗位可查，保證實習(xí)期的安全。對違反實習(xí)規(guī)定和實習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，處理要及時。

9．每一個頂崗實習(xí)的學(xué)生，實習(xí)完成后，填寫實習(xí)記錄。實習(xí)記錄必須有實習(xí)企業(yè)的公章以及企業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師的評語，在規(guī)定時間交給校內(nèi)指導(dǎo)老師，否則被視為無效，實習(xí)成績?yōu)椴缓细瘛?/p>

10．頂崗實習(xí)期間，要求學(xué)生自購人身意外傷害險。11．其他事宜，由各專業(yè)負(fù)責(zé)人具體制定。

五、學(xué)生實習(xí)成績考核標(biāo)準(zhǔn)

指導(dǎo)教師應(yīng)以學(xué)生對待實習(xí)的態(tài)度，實習(xí)中的能力和水平，作業(yè)質(zhì)量及工作成績幾個方面的情況，對學(xué)生進(jìn)行綜合考核，按優(yōu)等、良好、中等、及格和不及格五級分制評定。

一、評定等級標(biāo)準(zhǔn)

（一）優(yōu) 等

實習(xí)態(tài)度端正，無缺勤和違紀(jì)行為，學(xué)習(xí)刻苦、工作勤奮，積極主動，全面完成大綱要求，實際操作能力強(qiáng)，理論聯(lián)系實際好，作業(yè)質(zhì)量高，內(nèi)容正確，實習(xí)記錄全面系統(tǒng)。考試或答辯中回答問題準(zhǔn)確、完滿。

（二）良 好

實習(xí)態(tài)度端正，無違紀(jì)現(xiàn)象，工作積極主動；較好完成大綱要求，有一定的實際操作能力，能理論聯(lián)系實際，虛心向工人師傅、工程技術(shù)和管理人員學(xué)習(xí)，作業(yè)內(nèi)容正確，實習(xí)報告全面系統(tǒng)，考試或答辯中能較好地回答問題。

（三）中 等

學(xué)習(xí)態(tài)度基本正確，無違紀(jì)現(xiàn)象；有一定的實際操作能力，能理論聯(lián)系實際，作業(yè)內(nèi)容基本正確，達(dá)到實習(xí)大綱的要求，考核或答辯中能正確回答基本問題。

（四）及 格

實習(xí)態(tài)度基本正確，達(dá)到實習(xí)大綱的基本要求，能完成實習(xí)作業(yè)和實習(xí)報告，內(nèi)容基本正確，考試或答辯中能回答基本問題。

（五）不 及 格

凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

1、未達(dá)到及格要求者（可跟下屆同學(xué)重修實習(xí)）。

2、因故缺勤達(dá)到三分之一以上者（可跟下屆同學(xué)重修實習(xí)）。

3、無故遲到三分之一以上者或累積曠工三天及以上者，成績記零分（不得重修實習(xí)）。

二、獎勵與處分

1、對實習(xí)中理論聯(lián)系實際好，合理化建議被采納并有顯著經(jīng)濟(jì)效益者；成績突出者，視情況給予表彰和獎勵，并記入本人檔案。

2、對實習(xí)中無故曠課10—20小時者，成績降一個等次。

3、實習(xí)不及格者離校時以“未結(jié)業(yè)”處理。

第三篇：09級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)論文選題

09級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)頂崗實習(xí)論文題目

淺談計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)在實體銷售行業(yè)的應(yīng)用

淺談計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)在電子商務(wù)行業(yè)的應(yīng)用

淺談計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)在建筑行業(yè)的應(yīng)用

淺談計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)在醫(yī)療行業(yè)的應(yīng)用

淺談計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)在教育行業(yè)的應(yīng)用

淺談計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)在服務(wù)行業(yè)的應(yīng)用

淺談計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)在政府部門的應(yīng)用

淺談網(wǎng)站開發(fā)應(yīng)用在實體銷售行業(yè)的應(yīng)用

淺談網(wǎng)站開發(fā)應(yīng)用在電子商務(wù)行業(yè)的應(yīng)用

淺談網(wǎng)站開發(fā)應(yīng)用在建筑行業(yè)的應(yīng)用

淺談網(wǎng)站開發(fā)應(yīng)用在醫(yī)療行業(yè)的應(yīng)用

淺談網(wǎng)站開發(fā)應(yīng)用在教育行業(yè)的應(yīng)用

淺談網(wǎng)站開發(fā)應(yīng)用在服務(wù)行業(yè)的應(yīng)用

淺談網(wǎng)站開發(fā)應(yīng)用在政府部門的應(yīng)用

淺談數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理在實體銷售行業(yè)的應(yīng)用

淺談數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理在電子商務(wù)行業(yè)的應(yīng)用

淺談數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理在建筑行業(yè)的應(yīng)用

淺談數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理在醫(yī)療行業(yè)的應(yīng)用

淺談數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理在教育行業(yè)的應(yīng)用

淺談數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理在服務(wù)行業(yè)的應(yīng)用

淺談數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理在政府部門的應(yīng)用

淺談網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與網(wǎng)絡(luò)管理在實體銷售行業(yè)的應(yīng)用 淺談網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與網(wǎng)絡(luò)管理在電子商務(wù)行業(yè)的應(yīng)用 淺談網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與網(wǎng)絡(luò)管理在建筑行業(yè)的應(yīng)用

淺談網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與網(wǎng)絡(luò)管理在醫(yī)療行業(yè)的應(yīng)用

淺談網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與網(wǎng)絡(luò)管理在教育行業(yè)的應(yīng)用

淺談網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與網(wǎng)絡(luò)管理在服務(wù)行業(yè)的應(yīng)用

淺談網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與網(wǎng)絡(luò)管理在政府部門的應(yīng)用

淺談平面圖像和動畫在實體銷售行業(yè)的應(yīng)用

淺談平面圖像和動畫在電子商務(wù)行業(yè)的應(yīng)用

淺談平面圖像和動畫在建筑行業(yè)的應(yīng)用

淺談平面圖像和動畫在醫(yī)療行業(yè)的應(yīng)用

淺談平面圖像和動畫在教育行業(yè)的應(yīng)用

淺談平面圖像和動畫在服務(wù)行業(yè)的應(yīng)用

淺談平面圖像和動畫在政府部門的應(yīng)用

第四篇：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分析

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科下設(shè)的一個二級學(xué)科，該專業(yè)應(yīng)用十分廣泛，它以計算機(jī)基本理論為基礎(chǔ)，突出計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用。[1]

目前中國計算機(jī)專業(yè)主要分為三大類：計算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)、與理工科交叉的計算機(jī)專業(yè)、與文科藝術(shù)類交叉的計算機(jī)專業(yè)。根據(jù)各專業(yè)開設(shè)課程不同，獲得這些專業(yè)的學(xué)士學(xué)位可以相當(dāng)于計算機(jī)等級三級或四級水平。

1． 計算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：這些專業(yè)不但要求學(xué)生掌握計算機(jī)基本理論和應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，具有一定的理論基礎(chǔ)，同時又要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實際動手能力。學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、政府部門從事計算機(jī)應(yīng)用以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)等工作。

推薦院校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、東南大學(xué)

2． 與理工科交叉的計算機(jī)專業(yè)

與理工科交叉而衍生的計算機(jī)專業(yè)很多，如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、自動化專業(yè)、信息與計算科學(xué)專業(yè)、通信工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)等。

1)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺，是與計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)就業(yè)面相對于計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)來說寬得多，不但適用于IT 領(lǐng)域，也適用于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

推薦院校：同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、中山大學(xué)、福建師范大學(xué)、寧波大學(xué)、深圳大學(xué)

2)自動化專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：自動化專業(yè)是一個歸并了多個自動控制領(lǐng)域?qū)I(yè)的寬口徑專業(yè)，要求學(xué)生掌握自動控制的基本理論，并立足信息系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)的控制這一新興應(yīng)用領(lǐng)域制定專業(yè)課程體系，是工業(yè)制造業(yè)的核心專業(yè)。自動化專業(yè)的畢業(yè)生具有很強(qiáng)的就業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢。

推薦院校：清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、北京郵電大學(xué)、重慶大學(xué)

3)信息與計算科學(xué)專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：這是一個由信息科學(xué)、計算數(shù)學(xué)、運籌與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的專業(yè)，就業(yè)面涉及到教學(xué)、商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件設(shè)計等各個方面，就業(yè)率高達(dá)95%以上。

推薦院校：清華大學(xué)、南京大學(xué)、蘇州大學(xué)、華南師范大學(xué)

4)通信工程專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：通信工程專業(yè)要求學(xué)生掌握通信基礎(chǔ)理論和基本基礎(chǔ)，掌握微波、無線電、多媒體等通信技術(shù)，以及電子和計算機(jī)技術(shù)，在信息時代有著極佳的就業(yè)優(yōu)勢。

推薦院校：復(fù)旦大學(xué)、北京郵電大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)

5)電子信息工程專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：電子信息工程專業(yè)是寬口徑專業(yè)，主要培養(yǎng)信息技術(shù)、電子工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等領(lǐng)域的高級IT 人才，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作。推薦院校：浙江大學(xué)、清華大學(xué)、廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)

3． 與文科藝術(shù)類相交叉的計算機(jī)專業(yè)

如果選擇藝術(shù)類院校的上述專業(yè)，應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備：報考人數(shù)眾多而招生人數(shù)有限，中國美術(shù)學(xué)院的報名與錄取比例在2～5%是很正常的事，由此可見競爭之殘酷，門檻之高。

1)計算機(jī)美術(shù)設(shè)計專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：計算機(jī)美術(shù)設(shè)計專業(yè)要求學(xué)生掌握美術(shù)設(shè)計和計算機(jī)的基礎(chǔ)知識，熟練運用計算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、室內(nèi)外裝飾設(shè)計及電視三維動畫制作等美術(shù)設(shè)計工作。學(xué)生畢業(yè)后可在設(shè)計部門、廣告公司、裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)公司、軟件公司、動畫公司、企事業(yè)廣告部及學(xué)校等從事美術(shù)設(shè)計策劃與制作、電腦繪畫、動畫制作、網(wǎng)頁設(shè)計及教學(xué)工作和計算機(jī)系統(tǒng)日常維護(hù)與管理等工作。

推薦院校：四川美術(shù)學(xué)院、云南大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、重慶師范大學(xué)

2)網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：互聯(lián)網(wǎng)融入我們的生活，深刻地影響和改變著我們的生活方式和交流方式。網(wǎng)絡(luò)以其自身信息傳遞的高效快捷、多樣化、互動性等優(yōu)勢，深受人們的歡迎，已經(jīng)成為速度最快、覆蓋面最廣的媒體傳播方式。因此，網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)對廣大青年學(xué)生也是一個不錯的選擇。推薦院校：首都師范大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院

3)影視動畫設(shè)計專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可以從事動畫原畫創(chuàng)作、動畫設(shè)計、廣告設(shè)計、軟件開發(fā)、影視節(jié)目制作等工作，還可以從事傳媒設(shè)計、管理及商務(wù)方向。

推薦院校：北京電影學(xué)院、成都大學(xué)

4)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：本專業(yè)是以美術(shù)造型能力為基礎(chǔ)，以裝飾、建筑等專業(yè)為設(shè)計依據(jù)的創(chuàng)造性專業(yè)學(xué)科，培養(yǎng)能夠獨立從事居住環(huán)境和商業(yè)環(huán)境的設(shè)計以及其他環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與施工的專門型、應(yīng)用型人才。

推薦院校：浙江工業(yè)大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院

計算機(jī)是一門應(yīng)用極為廣泛的科學(xué)，在它應(yīng)用的每一個學(xué)科中都已經(jīng)誕生并繼續(xù)誕生新的學(xué)科和專業(yè)。同時，在計算機(jī)的應(yīng)用中又快速產(chǎn)生著新的專業(yè)，像比較時興的電子商務(wù)專業(yè)、信息安全專業(yè)、辦公自動化專業(yè)等都有著良好發(fā)展勢頭和前景。

第五篇：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、計算機(jī)應(yīng)用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化，推動了計算機(jī)技術(shù)人才市場的發(fā)展；計算機(jī)應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。

主要課程

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)組裝與維護(hù)、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機(jī)平面與動畫設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應(yīng)用、廣告設(shè)計與制作、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作。

計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

計算機(jī)應(yīng)用有：平面設(shè)計，3D設(shè)計；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)營銷；IDC類。