第一篇：建設工程會議紀要

一、貫徹執行 國家標準《建設工程工程量清單計價規范》（GB50500-2008）的有關問題

1.2008 年《遼寧省建設工程計價定額》與國家標準《建設工程工程量清單計價規范》（GB50500-2008）的關系，建設工程會議紀要。

我省在編制 2008 年《遼寧省建設工程計價定額》時，已充分考慮了國家標準《建設工程工程量清單計價規范》（GB50500-2008）的相關規定，因此，2008 年《遼寧省建設工程計價定額》與國家標準《建設工程工程量清單計價規范》（GB50500-2008）的有關要求是一致的。在遼寧省應將 2008 年《遼寧省建設工程計價定額》，做為國家標準《建設工程工程量清單計價規范》（GB50500-2008）的附錄。

工程量清單的編制，應按照 2008 年《遼寧省建設工程計價定額》的工程量計算規則、項目名稱、清單編碼、計量單位進行編制，上述四要素應與 2008 年《遼寧省建設工程計價定額》的規定相一致；工程項目名稱與計價定額不一致的，應在項目特征欄目中描述。

工程量清單計價方式的表格應按《建設工程計價定額編制說明》規定的表格執行。

2.2008 年《建設工程費用標準》中的安全文明施工費計算問題。

根據新修編的國家標準《建設工程工程量清單計價規范》（GB50500-2008）的規定，安全文明施工費是不可競爭的費用，因此該項費用必須按 2008 年《建設工程費用標準》的規定費率全額計取。

二、綜合部分 ：

1.使用 2008 年《遼寧省建設工程計價定額》，由業主繳納水電費如何扣減問題。

有計量表，按計量表讀數計算；沒有計量表，按計價定額分析出的水電總量乘以系數 1.1 計算水電費進行扣減。

2.由業主指定價格的分項工程如何計取費用問題。

由業主指定價格的分項工程，應按 2008 年《遼寧省建設工程計價定額》相應定額子目的基價計算出人工費與機械費之和作為基數，計取各項費用。

3.周轉性材料是否允許找價差問題。

執行 2008 年《遼寧省建設工程計價定額》，沒有“材差”的概念，清單計價形式綜合單價中的材料費或定額計價形式的材料費，施工企業應按市場價格或 《遼寧省工程造價信息》網刊確定 材料價格。周轉性材料也應該按照市場價格進入材料費。

4.關于修繕和市政維修等定額如何使用問題

執行 1996 年《全國統一房屋修繕工程預算定額遼寧省單位估價表》、1993 年《全國統一市政工程預算定額遼寧省單位估價表（市政維修）》、1988 年《全國統一仿古建筑預算定額》的工程，人工工日按綜合單價 45 元 / 工日，材料單價按市場價格，機械單價按 2008 年相應計價定額中的單價進行換算。

5.土方開挖、回填、運輸工程項目費用計算問題。

土方開挖、回填、運輸工程各項費用一律按 2008 年《建設工程費用標準》規定費率的 35 ％計取。

6.材料檢驗試驗費計算問題。

材料檢驗試驗費應該由業主承擔，其費用組成包括檢驗試驗費，還應該包括被檢驗材料樣品本身價值。

7.計日工人工單價和機械臺班單價問題。

工程招投標時有約定的，按約定價格進行計算；沒有約定或約定不清楚的按《遼寧省工程造價信息》網刊價格計算，網刊沒有的按市場價格計算，僅計取稅金進入工程結算。

8.關于 2008 年《遼寧省建設工程計價定額》規定調整和勘誤執行時間問題。

2008 年《遼寧省建設工程計價定額》執行時間為 2008 年 3 月 1 日，因此計價定額調整規定和 勘誤表的執行時間也是 2008 年 3 月 1 日。

9.油漆、防火涂料等涂刷工程，定額消耗量與實際不一致問題。

油漆或涂料用量與定額消耗量差超過 15%，可按產品說明書或實際消耗量調整，其他不變。

三、土建部分：

1.垂直運輸 20 米 以下沒有塔吊子目，只有卷揚機如何計算問題。

計算 20m 以下建筑物的垂直運輸費，不論搭設塔吊還是卷揚機，都執行《 A 建筑工程計價定額》的 20m 以下垂直運輸項目。如實際使用塔吊的工程，可以計算塔吊的安拆費、塔吊場外運輸費和塔吊基礎部分的費用。

2.以建筑面積為基數計算超高折層問題。

計算單層或多層建筑物的綜合腳手架、垂直運輸費、水泵加壓臺班費等以建筑面積為基數計算的費用應該折層計算。

折層辦法：單層或多層建筑物層高超過 3.6m 時，按檐高除以 3.6m，整數部分為層數；余數部分折層超過 2.2m 算一個增加層，少于 2.2m（含 2.2m）舍去不計。

單層建筑物折層計算后增加的建筑面積乘系數 0.6。

3.不能計算建筑面積的構筑物的垂直運輸費計算問題。

高度超過 3.6m 的擋土墻、水池等不能計算建筑面積的項目，按該工程項目的人工費 + 機械費之和乘以系數 0.15 做為垂直運輸費，范文《建設工程會議紀要》。

4.如何區分陽臺和室內問題。

如果陽臺的外墻（三面欄板）與建 筑物外墻結構形式一致，可以認為是室內；反之就是陽臺。

5.建筑物高度超過 3.6m 的有砌筑圍護結構的鋼結構建筑物計算垂直運輸費和腳手架搭設費用問題。

建筑物高度超過 3.6m 的有砌筑圍護結構的鋼結構建筑物的垂直運輸費按建筑工程垂直運輸相應項目的 30% 計算垂直運輸費；腳手架費用按實際搭設執行單項腳手架項目。

6.現場攪拌站混凝土場內運輸費計算問題。

現場攪拌站混凝土場內運輸執行相應場內運輸定額項目，運輸機械型號與定額不同不得換算。

7.現場攪拌站混凝土泵送劑和泵送管道損耗計算問題。

現場攪拌站混凝土泵送劑根據實際需要計入混凝土價格中；泵送管道損耗包括在混凝土輸送泵臺班單價中。

8.突出建筑物外墻的混凝土空調板抹灰工程執行定額問題。

突出建筑物外墻的混凝土空調板抹灰工程執行按零星抹灰定額項目。

9.短肢剪力墻工程執行定額項目問題。

長寬比在 3:1 以內的矩形短肢剪力墻工程，執行矩形柱定額及模板的相應項目；長寬比在 3:1 以內的非矩形短肢剪力墻工程，執行異形柱定額及模板的相應項目。

10.對拉螺拴、對拉片計算問題。

對拉螺拴與對拉片按實際用量計算，執行鐵件定額項目；施工中重復使用的對拉螺拴與對拉片按實際用量的 30% 攤銷。

四、裝飾部分：

1.2008 年《 B 裝飾裝修工程計價定額》建筑物超高降效、加壓水泵臺班、垂直運輸及腳手架搭設費用計算等問題。

（1）將水泵加壓臺班的基價調整為原基價的 20% 計算。

（2）2008 年《 B 裝飾裝修工程計價定額》 B.8 措施項目中滿堂腳手架子目一律不執行。如發生，應執行《 A 建筑工程計價定額》中 A.12 措施項目滿堂腳手架子目，如實際施工中未采用滿堂腳手架，應按滿堂腳手架項目基價的 30% 計算腳手架費用。

（3）對于不能計算建筑面積的裝飾工程垂直運輸費，應按人工費與機械費之和的 15 ％做為垂直運輸費用（編制說明中系數 1.5% 有誤）。

2.2008 年《 B 裝飾裝修工程計價定額》中沒有天棚打磨子目，如實際發生應如何計算問題。

使用墻面打磨子目并乘以 1.2 系數。

3.固定價格門（窗）（含主材、安裝等全部費用）費用計算問題。

由業主指定門（窗）價格的分項工程，按下列公式計算定額材料消耗欄內的未計價主材價格，并按定額的人工費與機械費之和計取各項費用。

未計價主材價格＝實際每平米門（窗）價格×定額主材消耗量－定額基價

4.天棚吊頂中的鋼筋吊桿是否可按實調整問題。

鋼筋吊桿與定額給定含量不同時可按實調整，但人工不變。

5.樓地面工程鋪圓形或異型大理石如何計算問題。

可以執行 1-24 大理石拼花項目。

五、安裝部分：

1.安裝工程材料與設備劃分問題。

安裝工程材料與設備的劃分原則：定額中材料欄內已列出消耗量的、說明中明確的、注腳中說明的均為材料，否則為設備。

2.刷油、防腐蝕、絕熱工程超高費增加費計算問題。

（1）高層建筑增加費（指高度在 6 層或 20m 以上的工業與民用建筑）人工和機械分別按下表系數計算：

高度（m）30 以下 40 以下 50 以下 60 以下 70 以下 80 以下 80 以上

系 數 0.40 0.50 0.60 0.70 0.80 0.90 1.00

計算基數應該包括 6 層或 20m 以下的工程量。

（2）超高降效增加費，以樓地面為準，當安裝高度超過± 6.00m 時，超高部分發生的人工與機械費分別乘以系數 0.30 計算超高費，計算基數不包括± 6.00m 以內的工程量。

這兩個系數應分別計算，高層增加費是指建筑物或設備裝置的總高度；超高降效是指操作物距樓層地面（裝置平臺）的高度。上述兩個系數規定也適用于設備裝置等工業安裝工程。

3.關于 2008 年安裝工程計價定額儀器儀表臺班費問題。

《 C.10 自動化控制儀表安裝工程》、《 C.12 建筑智能化系統設備安裝工程》中部分儀器儀表臺班費未計入機械臺班單價中，該項費用已列入費用標準中的工具用具使用費項目內。

六、市政部分：

補充 D.2 道路工程定額中瀝青煉制與瀝青混凝土加工攪拌費用表：

十、瀝青加工煉制費（編碼： 040204011）

單位： t

項 目 編 碼 1 2

2-498 2-499

項 目 蒸汽法 明火烤熬

基 價（元）665.28 497.91

其 人 工 費（元）27.59 41.16

材 料 費（元）589.82 456.75

中 機 械 費（元）47.87 —

名 稱 單位 消 耗 量

人工 普工 工日 0.225 0.336

技工 工日 0.338 0.504

材 石油瀝青 60-100# t 0.092 0.07

煤 t 0.36 0.3

料 木柴 kg 10 25

水 m3 2.43 —

電 kw·h 20 —

其他材料費 元 — 3

機械 其他機械費 元 47.87 —

十一、瀝青混凝土及瀝青碎石加工攪拌費（編碼： 040204012）

單位： m3

項 目 編 碼 1 2 3 4

2-450 2-451 2-452 2-453

項 目 瀝青碎石 瀝青混凝土

粗粒式 中粒式 細粒式

基 價（元）200.91 210.63 221.58 231.3

其 人 工 費（元）25.25 25.25 25.25 25.25

材 料 費（元）127.06 127.06 128.29 128.29

中 機 械 費（元）48.6 58.32 68.04 77.76

名 稱 單位 數 量

人工 普工 工日 0.15 0.15 0.15 0.15

技工 工日 0.35 0.35 0.35 0.35

材 煤 t 0.065 0.065 0.065 0.065

柴油 kg 14 14 14 14

料 電 kw·h 8.4 8.4 9.8 9.8

其他材料費 元 0.5 0.5 0.7 0.7

機械 其他機械費 元 48.6 58.32 68.04 77.76

第二篇：建設工程會議紀要范本

會

議

記

要

會議時間：XXXX年XX月XX日

晚上19:30

會議地點：XXXX項目部辦公室

會議主持：XXX

會議議題：前期工作總結及后期工作計劃安排、項目部相關制度明確

參會人員：公司領導、項目部管理人員、施工班組長（詳見簽到表）

會議內容：

一、項目部項目負責人（XXX）對此次會議決定事項如下：

1、對項目部管理人員作息時間明確規定

作息時間：上午08:00—12:00；

午餐12:10--12:40；

下午14:00—18:00；

晚餐18:10--18:40；

所有管理人員需嚴格遵守作息時間，按規定時間做好相應工作安排，工作時間不得遲到、早退、礦工。考勤表粘貼至辦公室墻上每天早上自覺簽到，不得弄虛作假。上班時間未到崗者即視為遲到，每月遲到30分鐘以內2次（2次以內、含兩次。）給予警告處理，超過3次或超過30分鐘按曠工處理。如遇特殊情況加班，根據實際情況另行安排。請假需填寫請假條至直屬領導，先由直屬領導根據實際情況及相關工作對接安排情況進行審批，最后報審至項目部項目負責人，由項目部辦公室整理歸檔。

2、現場施工質量及工作分工

施工質量需加強管理，需要根據現場實際情況不定期對其有關人員進行技術交底及安全交底，明確施工班組相關操作人員其施工工藝、目的及質量的要求等。

分工：XXX、XXX、XXX一組，主要由XXX負責；

XXX、XXX一組，主要由XXX負責；

項目施工圖紙由XXX負責根據公司領導（XXX）相關要求及指示進行整理、對接、簽認，下發至相關負責人，并及時單獨微信通知。

（注：分工明細詳見附件：工作匯總表。）

項目施工相關技術負責人雖分工明細，但工作上需要緊密配合，做好相互施工計劃搭配和計劃安排，做到各工種之間的穿插，合理安排施工現場，避免出現相互推脫、推責現象。

3、現場簽證草簽

應對甲方現場施工事件草簽簽證及施工班組現場簽認需當天及時確認辦理，避免漏簽、少簽或出現不必要的爭議。

4、施工指令

不論是開會決定、通知、現場決定的施工指令，應及時下達，與班組及相關人員進行交接、盡快實施，如施工或施工中存在問題需及時反饋。

5、材料報審及管理

材料采購計劃及材料進場主要負責人（XXX、XXX）需與采供部負責人（XXX）緊密對接。

材料進場后項目部及施工班組需配合采供部進行材料的下料，說明使用部位及下料施工地點。

材料進出場需進行入庫、出庫登記，并對剩余材料進行核查，以便進行后期材料的計劃安排。

6、文件管理

重要文件（商務部分、合同等）必須保密、加鎖，不相關人員不等復印及借閱。文件發放需做好相關登記。

7、用章記錄

除項目一般資料文件外，其余重要文件及項目以外用章需及時做好用章登記，并做好誰用章誰簽字的記錄，領導未同意不得隨意蓋章。

8、項目資金問題

1）、前期工作因資金問題，造成材料采購及勞務費等未能按合同或口頭約定支付，對項目施工現場造成了一定影響。

2）、目前雖聽到公司領導口頭上說甲方最近有資金撥付動向，但也不能明確。

3）、因公司領導（XXX）未參見此次會議，故資金問題會議上不做相應討論。

二、相關技術負責人對自己工作的劃分及承諾

1、工作劃分

詳見附件：工作匯總表。

2、工作承諾

相關技術負責人（XXX、XXX）均對附件“工作匯總表”中包含的各項工作無異議，對各自范圍內的各項工作有能力完成，不存在相關問題。

三、公司領導張總（XXX）對工作及會議進行總結

1、確認相關技術負責人對自己工作的劃分及責任是否有異議（均無異議）。

2、要求

1）、相關技術負責人做好材料計劃及機械的調配等。材料計劃以管理人員為主，聯合、協調班組做相應計劃，材料報審需報審準確。

2）、明后天完成3#地塊活動板房的搭建。

3）、班組用電連接由班組自行解決（包含夜間照明），我方只提供用電接入口。

4）、材料到場后采供部應及時核對，如存在偏差，未按時按質到達現場的材料及時匯報，以便現場人員做相應調整。

3、施工指令方面

大項施工任務和多項施工任務應已發文形式通知，零星、小項任務可口頭下達，存在施工班組交叉作業情況，管理人員之間應溝通協調配合相互協調完成。

4、質量方面

隨意性太強，施工中管理人員技術性要加強、要用心，質量責任要明確。

會議中指出：

1）、3棟旁靠17棟方向道路管理上出現問題；

2）、5棟私家花園壓頂不平，需處理，明確后期處理費用公司不承擔相應費用。

3）、管網施工中管線排序、交叉、井室砌筑不到位，問題較多。

5、安全方面

前期孔洞口、坑圍護不到位，安全應放在重中之重，安全防護工作需加強對安全、防護的落實、監督，下班前做好相關收尾工作。

6、成品保護工作

施工中應重視成品保護，重點在于與機械手的交接，施工中打好招呼，明確責任人。

四、采供部負責人（XXX）對材料審批的意見

1、材料到場如材料出現有問題的情況，應及時反饋，不要等到用完了才反映相關問題。

2、現場進場混凝土項目現場負責人更清楚，由項目現場負責人簽單。（張開志提出）

3、材料報批思路按去年模式進行。

附件：1、工作匯總表。

2、簽到表。

XXX建筑工程有限公司

XXXX室外項目部

XXXX年XX月XX日

第三篇：工程建設專題會會議紀要

XXXXXXX工程

關于XXXXX專題會會議紀要

會議時間： X年X月X日 地 點：XXX會議室 參加人員：見會議簽到表 主持人：XXX（工程現場基本情況及存在問題介紹，）參建各單位在現場進行了勘查、研究。現將會議決定的主要內容紀要如下：

一、（會議決定事項）

二、（會議決定事項）

（以下無正文）

建設單位（蓋章）：XX

設計單位（蓋章）：XX

勘查單位（蓋章）：XX

監理單位（蓋章）：XX

施工單位（蓋章）：XX

【附會議簽到表】

第四篇：名師建設工程工作會議紀要

名師建設工程工作會議紀要

2009年11月17日——11月21日在濟南長清大學城附近的名仁學府酒店舉行全省名師名校長建設工程工作會議，我有幸參加，聆聽了領導專家的報告，參與了座談會，有很多的感受，簡述如下：

一、領導的講話

張興民副廳長滿懷希望的講話要求我們要珍惜此次機會，山東教育明天的燦爛輝煌需要我們的勤奮努力去影響、去輻射、去帶動。全省75萬教師，擔負著山東省接近1千萬孩子的教育任務，他們的健康成長、全面發展、創新成才需要我們教師去引領、培育，我們這257名教師是帶頭人、領頭雁，要發揮傳、幫、帶作用，首先要把自己打造成一名優秀的達到醇境和化境的教師，做到師德高尚、業務精湛、教技超群。

張志勇副廳長始終參與會議，開幕式上的主持詞滿懷深情，所作報告《做一個真正的愛國教育者》，報告共分四個部分：

一、滋養教育情懷：

（一）愛國守法。

（二）真愛教育：教師要走進孩子的心靈、去撫育孩子的成長，對孩子的愛要發乎于心，止于責任。要熱愛生活，珍惜生命，充滿陽光，不懈前行。

（三）以人為本，育人為本。(四)專業精神：教師必須是一個熱愛學習的人，尊重規律的人，依靠科學的人，學養豐厚的人，善于創新的人。(五)追求公平：學生要受到公平、公正的教育并達到一定的質量標準。

（六）淡泊名利、志存高遠：靜下心來教書，潛下心來育人。教育是以心靈呼喚心靈，以精神引領精神，以生命溫暖生命的神圣事業。

二、把握教育的精髓

（一）教書與育人的關系

（二）課程與教學的關系：教育思想必須由課程體系來支撐

（三）學習素養（興趣、習慣、方法）與雙基教學的關系：良好的習慣是人生幸福的重要保證(四)主導與主體的關系：教師不能一味追求講的好而要追求學生學習、交流與討論的效果，教師關鍵的時候去糾正，重點是提高學生學習的參與度；學生要加大預習效果以提高課堂的針對性和效果來降低課下作業所占用的時間。

（五）規范與開放：學案不能控制課堂過程，不能丟掉課本，不能丟掉生活，不能牽制學生的課外學習。

（六）課內與課外：書本學習與實踐學習。三投身課程改革

（一）真正理解和把握課改的價值和意義課程改革是實施素質教育的基本載體

（二）推進課程改革的關鍵

（三）課堂教學改革的關鍵是解放學生，提高課堂教學學生的參與度。改革備課（個備與集備結合）；重視預習；減少教的時間，增加自學的時間和展示的時間；分組教學（劃小教學單位，提高學生學習的參與度）；重視及時的反饋和矯正，關注課內與課外。

（四）高度重視作業教學改革：精心設計（教師教輔最多，學生教輔最少）、精心批改（控制作業量的最好辦法就是全批全改）、精心反饋。

四、擔當神圣使命：要有“利他”精神；要自我反思（學習、實踐、反思）：每天日志、每天十分鐘寧靜、每日自省。報告既有理論深度，又有淺顯易懂的真理，既充滿愛國情懷，又透射出真愛大愛之心；建設工程人選考核辦法的解讀，反映了專家化領導的殷殷期盼之情，沒有壓力就沒有動力的話語至今縈繞耳際；座談會上的平易近人，精心解答教師們的疑問，擲地有聲的話語，折射出熱愛教育、服務教育的滿腔情懷；閉幕式上的報告意味深長，喚醒老師們的教育夢想，為了孩子讓我們攜手前行的深情話語，“教育是一個必要的烏托邦、教育半是理想半是實踐、事業成功的關鍵不在起點而在終點”的真知灼見，教師成長要做到“信心、讀書、超越、行動”的渴望要求，令我們感動的服務構想，引起了所在參會人員的強烈共鳴。

孫玲處長情深意長的話語始終激勵著我們前行，她重點強調了抓緊制定自己的計劃、五年規劃及長期規劃，使自己的專業化成長有的放矢，一步一個腳印，要懷著感恩的心去努力工作、刻苦讀書、反思提升。

二、專家報告 蔣敦杰教授所作的《用好名師工作室，建設教師培訓大平臺》，他從開發的依據款款道來，依據省廳文件規定，齊廳長、張廳長的講話指示精神，多次調研走訪座談的反饋建議，師范處多次組織的討論會意見；根據理論和實踐借鑒，確定了名師工作室的搖籃定位，要發揮名師傳播者、示范者、幫助者的作用，要達到名師成長、教師共同成長的搖籃，組建了“重心下移、全省統籌、分區域實施為主”的結構，自由社區的開放式討論；進一步提出了整合效應的措施建議，充滿激情地提到山東省教育廳搭建的名師工作室平臺，將會引起杜威所說的哥白尼式的革命。作為一名退休的老專家老領導不遠千里來幫助我省教育，張廳長不無感慨地說，這是一種高尚的奉獻精神，很值得我們學習。開會時我看到他使用筆記本電腦的熟練程度，那種瀟灑自如的神態，讓我們感受到了大師的風采。

江蘇省無錫市錫山高級中學的唐江澎校長的精彩報告《我的成長之路》，引起了長時間的陣陣掌聲，唐校長具有演講家的才氣，從自己成長的歷程進行回望和反思，高考狀元的無奈，感到自己是社會上的多余人（不需要），不氣餒、不放棄，讀書充實自己，讀遍手頭書，輔導同學學習，社會影響好，做一個月只有28元的民辦輔導教師，再到臨時代課語文教師，成績突出，轉為公民教師，進而成為名師名校長，一路走來，既有才氣，更有不懈地追求和永不停止地探索。唐校長最初的“把怎樣學的告訴學生”做法實際上蘊含了很深的教育思想，他曾在陶醉于“聽您的課是藝術享受中”醒悟過來，到“有效，永遠的探索”，變“演員”為“陪練”，進行體悟教學，做到有效益、有效率、有效果。做校長時，選擇了一個切入點（文化創生，植根于歷史的教育作為），走進了管理角色，為每個孩子的充分發展提供了多樣的菜單式優質教育服務，列舉了幾個例子：合唱、演講課的校本課程開設，發揮孩子們的團隊精神和表達能力，培養領袖氣質（奧巴馬的演講例子，這可能和唐校長的演講經歷有關）。他所提到的學生發獎的群體高投入性、百年校慶的典雅古樸性（沒有領導接見和榮譽獎勵，獨具特色）、教師的優雅體面生活等給我們留下了很深的印象。實際上真正的創新必須從積累做起，只有積累了才有根基，有根基才能超越，超越了才能創新，唐校長成功的實例就說明了這個問題。

江蘇省教育行政干部培訓中心副主任程振響教授作了《名校長成長規律研究》，他是以課題研究的形式進行呈現的，他采用訪談調查的辦法收集了很多有效的資料。主要從校長專業發展的界定，是主動性發展的，是可持續動態性發展的；闡述了此課題研究的目的就是造就當代教育家，從相關影響因素、機制及發展的動機模型進行假設；提出了個案、文獻總結的研究方法；通過結果分析，發現教育家都具有問題意識、理論意識、超越意識，表現特征為：以人為本、宏觀戰略性思考、系統整體性思維、積極心態、執著不懈地追求及和合的人際關系，還有每天堅持3000字的反思總結；從物質、精神、競爭性三個方面揭示了動力機制；提出了名校長專業發展的跨越式、本土化、螺旋式的三點認識；得出了兩個建議策略：一是外部推動，表現在選拔培養、政策支持、學習型學校建設、培訓創新等幾個方面；二是內部主動策略，從生涯規劃、發展行動、理論學習、同行互動、管理創新、實踐反思等幾個方面進行說明。實際上名校長成長規律對名師成長有著很多的啟示作用。

中國教育學會副會長、總督學顧問、著名教育家陶西平教授作了《著力提高教育質量》的報告。告訴我們教師教育教學時要面向全體到面向每一個的轉變，以學生為中心，從“會教的教學”到“教會的教學”，沒有學生的學習就沒有教學。千教萬教教人求知，千學萬學學會做人。學會做人、做事、生存、共處。“教育是什么？簡單方面說就是培養好習慣”，同時還要注意對學生進行價值觀的引領，要做到多元化的資源注入，樹立全方位的資源意識，調動一切可利用的力量，要有團隊精神，做到合作共生、相互借助、自覺協調、交替引領，堅持要事第一，促進教師專業化成長。陶教授所舉的美國學生注重做、中國學生注重思的例子揭示出中美教育的差異；好習慣的養成只要72天強化即可，在奧地利堵車的路上所拍攝的讓道照片反映了他國良好的交通道德意識，也給予我們深深的啟示，提高國民整體素質勢在必行。

東北師范大學校長史寧中教授以深入淺出的語言作了《現代教育理念與課程改革》的報告，他從教育理念（站在學生的立場思考，注重學生的全面發展）、課程改革、教師培訓三個方面闡述了自己的觀點。首先從教育理念展開，十七大以來提出了“育人為本，德育為先，實施素質教育”。原來是知識為本，以大工業為基礎，培養專門性人才，而現在是以人為本，進入知識經濟信息時代，確立終生終身學習觀，變如何教為如何學。教育是生存的需要，接受教育是孩子的本能，教育是科學，必須尊重教育規律，要重視啟發學生思考，貫徹啟發式原則。史校長特別提出，什么叫掌握，能舉出相應適合的例子就是理解，他特別指出在一些講課舉例時，如加法交換律或結合律，部分老師不假思索地指出是“規定”時，他很動情地指出，這是誤人子弟，這是教育的失敗，“規定”造就了一批“傻子”，此時伴隨著大家共鳴的笑聲，隱含著對“規定”解釋的嘲弄。其次以課程改革為話題，指出建立大教育的觀念是素質教育的核心，真正公平的教育是實現每個人的最大發展；培養創造力，從基礎教育抓起，要注重過程教育，培養學生的直覺，創新產生于直覺，要讓同學學會感悟，引導學生思考的最好辦法是教師與學生一起思考；他引經據典，指出我國教育注重的是演繹推理能力，而美國教育重視歸納推理能力，號召我們的教育也要向從特殊到一般的推理轉化，由雙基轉化為四基（多基本思想和基本活動經驗），由兩能（發現、提出能力）轉化為四能（發現、提出、分析、解決能力）。最后，他指出教師培訓要逐漸深入到學科之內，要注重三維評價，從形式到內容上進行轉換，培養學生的學習興趣、良好的習慣和高尚的品格，要揭示教育本質，實現教育價值。舉例，萬以內數的認識，怎樣引出一萬？實際上是查數的需要，到了9999以后怎么辦，進而引導出一萬，特別指出要從頭教，不能從中間。史校長用自己親身的經歷，說終生記住的是他在考場上他推出了數學公式，這是他用自己的智慧推出的，一輩子也忘不了。張廳長在博客上也寫到了史校長的報告。

山東省教育學院齊健教授近幾年一直研究名師成長的課題，也積累了很多成果，具有很深的造詣。齊教授作了《尊重規律—基于教師專業成長的視角》報告，他用案例總結的方法，從我省69例名教師中，總結提煉了名師的理想品格：1人文情懷、博雅底蘊，2獨立思想、學養豐厚，3求真創新、勇于超越，4心懷敬畏、真誠服務，5自覺擔當、淡泊名利，他逐一解讀，舉了大量名師的例子，如李吉林老師、史建筑老師（首屆齊魯名師評定時打分第一）、常麗華老師（真正的十大讀書推動人物）、李秀偉老師（形成獨特的教育思想）、朱澤光老師（無名之師）等。作為教師，一定要認識規律，尊重規律，把握規律，按規律辦事，具有美好的理想，形成卓越品質，名師要到大洋彼岸去體驗感受異國教育，時刻牢記自己的一言一行要代表祖國的形象，要嚴格要求自己，做到“敏于事而慎于言”。他對教師職業生涯的發展規律，結合國內外學者的理論，提出了自己的看法，即名師的三次成長論，借鑒朱光潛先生的書法藝術的四境界，1疵境，2穩境，3醇境，4化境，創新性地提出第一次成長為疵境到穩境的轉變，第二次成長是由穩境到醇境，第三次成長由醇境到化境，即最高層次，也就是大師級、教育家層次，真正達到出神入化、大象無形。老師要成為名師要做好人生規劃，壽光市世紀學校鄭立平老師的“八五規劃”就很有內涵，無名名師王岱的人格追求，對胡適的點評，非常高雅，徐光琴老師的辯證美國教育觀，孫穎老師的關注細節、人文情懷、勤于讀書、執著研究、情趣教學、和諧生態，趙桂霞校長探索差異教學，搭建多種平臺，鼓勵自我，組建課題團隊，進行專業引領等等，都很有特色。齊教授站在獨立的視角，充滿教育情懷，深情寄語我們成長進步。

三、專家、同行的相互交流與引領

參加了三次座談會，聆聽了專家同行的精彩互動，專家們的睿智思維，飽含深情的話語，給我們留下了很深的印象，同行們的真知體驗的表白，勇于提出問題的做法值得學習。一位當過版主的老師對名師工作室提出的一些意見和建議，是很有價值的，如知識產權問題、版面板塊層次清晰、同行之間的快速聯系等等。一位校長提到的加強學校之間的聯系和溝通，實屬必要，師與師之間、校與校之間都要加強合作，共享優秀成果，進行個案解剖。取得名師稱號的老師說得更實在和感人，“取得證書，只代表起點，我們沒有終點，還需一路前行”，多么謙虛和上進的話語，給我們這些建設人選提醒地非常到位。

第一期齊魯名師孫穎的《做一個真正的教師》報告，讓我們體驗到了專家化教師的魅力，她是一位濰坊市奎文區幸福街小學的老師，她從自身的體會談起，“堅持就能做好”，她從自己的幾個五年談起，參加創新實驗是她成長的初期，也是打下堅實基礎的階段，之所以較早地步入到名師隊伍，緣于進行實驗研究，緣于專家團隊的引領，當然也由她自身的努力，內因通過外因而起作用，我們這一期建設人選，也要借著這個大好機遇，強化自身建設，有效提升業務水平，用心打造。孫老師提到第二個五年的成長時，經驗融入理性，反思自己的教學個性，也是靜心讀書的時期，提出了“兩峰之間必有一谷”的思想，寓示著還要經受住磨難，還需更好地努力。她發自內心地提到，做真正完整的教師，一是要做一個理想主義者，二是做一個懂孩子的人，用一個很平常的例子，大風吹落了樹葉掉到了校園里，上完課間操時，一位孩子走到樹葉前，一片片拾起，孫老師看此情境趕忙跑過去，詢問她的姓名，在跑的過程中發現還有一個孩子看到她的身影，也去拾樹葉，她決定表彰第一位孩子而不表彰第二位孩子，創新性地提出“有心為善，雖善不賞”的觀點，得到張廳長的肯定。三是要做一個會愛孩子的人，要親近孩子，更要有自己獨特的風范。四是要做一個對自己所教的課程有獨特見解的人，獨創性地提出“質性轉折點”，結合自己親戚家孩子的數學輔導學習，讓孩子領悟教材編寫者的意圖，抓住源后進行歸一，學會遷移和創新，形成八方聯系、渾然一體，讓孩子有深刻的感受，養成良好的學習習慣。孫老師給我們推薦了一本書崔允漷教授主編的《有效教學》，也得到張廳長的推薦。

作為一名齊魯名師工程人選，一定要堅定信心，勇于超越（跳出中國看教育、跳出現實看教育、跳出教育看教育、跳出學校看教育、跳出教師看教育、跳出教材看教育、跳出課堂看教育，走出教師中心、走出學科中心、走出課堂中心），并付諸行動，堅信“再長的路，一步一步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達”“歷史不會憐憫無所作為的人”。在今后的工作中以教學實踐為根本，學習省內外好的“教學案例”，進一步會診自己的教學，在自己的原生態的教育教學實踐中，為提煉升華獨特的教育理念和教學思想打下堅實的基礎。

第五篇：民生工程建設調度會議紀要

XX年9月9日下午，在毛集鎮會議室，由鎮黨委書記張景新主持召開了民生工程建設調度會。鎮黨政班子成員、淮南精誠建筑有限公司經理張偉、項目部經理朱德偉、楊海剛參加會議，鎮民政辦主任宋道志、文化站站長姜坤列席會議。現將會議研究事宜紀要如下：

一、文化站建設問題

會議聽取了淮南精誠建筑有限公司經理張偉關于鎮文化站項目建設情況的匯報。

會議認為，綜合文化站建設項目年初被列入鎮黨委、政府XX年12件大事之一，是一項影響大、涉及面廣的民生工程，要高度重視，認真組織落實。

會議強調，文化站項目建設進度直接影響我鎮經濟運行考核，近期市有關部門將進行督查，工程進度絲毫不能懈怠，要想方設法克服天氣、秋收、秋種等因素影響，創造一切條件，如期完成。

會議決定：

1、承建項目部要倒排工期，按照執行合同內容，兌現有關承諾;

2、項目部要確保該項目在XX年11月28日全面完工，具備工程裝潢條件。

3、鎮分管同志張登山負責提前做好工程完工后的前期計劃，建設、規劃部門同志要配合做好謀劃室內裝潢、室外綠化、道路硬化的準備工作。

二、敬老院建設項目

會議聽取副鎮長劉慶武、淮南精誠建筑有限公司項目經理朱德偉關于鎮敬老院建設情況的匯報

會議認為，敬老院建設項目是一項民心工程、設計理念超前工程，是我鎮定位建設全市的“形象工程”，要克服把關不嚴、進度不快、組織不力等問題，會議要求：

1、建設工期嚴格按照合同進行，一期工程已經完工，盡快組織驗收，水、電等安裝盡快完成，要求監理公司對照圖紙、協議等條款，逐項清查，分清責任主體;

2、保證二期工程在9月底完成主體工程，11月1日竣工，具備驗收條件。

3、為加快工程進度，項目部增加上工人數，主體工程與室外附屬工程同步進行建設。

4、工程款嚴格按照合同進度如數撥付，如工程能按質按量按時完成，鎮政府將對該項目部額外給予5萬元獎勵。

5、鎮民政辦要進一步完善老年活動中心的方案，著手準備炊具等生活用具，以備搬遷，同時要增設扶手、座便器等設備;

6、積極上報項目，對敬老院室外進行實施美化、綠化、亮化工程。

抄：黨政班子成員

送：民政辦、建設辦、規劃辦、文化站