第一篇：雙聯小故事

“叮鈴。。。”像平常一樣，廣河縣齊家鎮魏家咀小學的下課鈴響了，孩子們風一樣的沖出了教室，他們并沒有跑向操場去打籃球、踢足球，更沒有拿出漂亮的玩具和美味的零食炫耀。而校園里的那個生銹的自來水龍頭是他們奔跑的唯一目的地。孩子們排起了長隊，就為嘴對著龍頭能喝一口水來解渴，一個接著一個，還不能喝的太多，讓后面的同學等太長時間。排在最后面的同學經常會一直等到上課鈴響都喝不到水。只能到下節課下課時再來排隊。

“這樣的場景在魏家咀小學幾乎每天都在上演”小學的校長告訴雙聯干部，“現在有了學校，可其他什么都缺，教具、文具、文體用品。不過目前他們最最缺的是水。學生早上8點上學，一直上課上到下午5點，8、9個多小時，除了家在附近村子的孩子中午可以回家，其他大部分孩子只能留在學校里，而且這期間沒有任何的水和午飯可以吃。只有少部分孩子會從家里帶來半個大餅充饑。”雙聯干部說：“孩子們可以帶瓶子水杯裝水帶盒飯干糧啊。老師說：我們這里的孩子沒有帶杯子喝水的習慣，農村不像城里那么講究，一到冬天冰冷的水更沒法喝，水龍頭經常凍住。至于為什么不帶飯老師沒有說，想想大概是因為家里窮能省一頓是一頓吧。

據了解，由于長期不衛生的喝水方式，小學的孩子群體中經常爆發胃腸道感染，胃腸道寄生蟲等消化系統疾病。加之村子上沒有衛生所，病情得不到及時和有效的治療，大多數孩子只能忍著病痛堅持上課。當地孩子們如此差的健康狀況，引起了雙聯干部強烈的擔憂。

校長繼續說到，希望政府能看到我們小學的難處，解決貧困地區小學生的“小飯桌”問題一定要求得政府部門的支持，孩子們的飲水問題能在這次“雙聯“行動中得以解決。孩子們的健康能得到保障。

和校長的交談中，從他堅定有神的目光中看到當地孩子們的希望，能遇到這樣一位老師真的是他們人生的莫大的幸運。我一直注意老師的眼睛，坦蕩堅定，對貧困無所畏懼的目光，是多么堅強的力量在背后支撐著這位身材瘦弱單薄，才40多歲卻已經半禿頂的老師，是對生活的熱愛，對生養自己的這片土地的熱愛，是對如花般成長的孩子們無私的愛。

魏家咀村“雙聯“聯系單位綠色食品辦公室和農民教育培訓監督管理中的領導們了解了該小學的當前的狀況后，高度重視，積極協調，決心要徹底該小學的飲水難問題，領導們利用單位的力量為該小學購置了數臺飲水器，并為每個小學生配備了保溫水杯。孩子們不用再去自來水龍頭排隊，還能每天都喝到熱熱的開水了。聯系單位還協調各方力量為魏家咀改善小學各項設施條件，為該村籌建村級衛生所等實實在在的為民行動。

對于甘肅貧困地區來說，資金是最困難的，通過政府主導，開展“雙聯行動”加上發動社會的愛心力量，這樣就能把事情順利地推進。政府部門應該集中現有財力，在困難的地區盡全力幫扶，在幫扶的過程中發現的問題，及時修改工作方案，在取得一定效果之后，著手推廣。“雙聯行動”有組織保障、有工作經驗，工作會很快見成效。

第二篇：雙聯富民典型材料（小編推薦）

調整結構抓產業強基固本促發展

***鄉***村黨支部書記任立賢

自省委開展“聯村聯戶、為民富民”行動以來，他始終心系全村群眾產業發展，從調整農業產業結構入手，團結和帶領支部“一班人”，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，帶領群眾搞養殖、建暖棚，***村成為了遠近聞名的“設施農業專業村”。他始終胸懷大局，以強烈的主人翁責任感，身先士卒，在田間地頭、村組農戶，處處留下了他訪貧解困、真心為民的身影，他就是***村黨支部書記任立賢。

在任立賢的帶領下，***村堅持“兩委”班子帶頭，按照全面覆蓋、統籌兼顧、因地制宜、綜合實施、長期堅持、務求實效的基本原則，抓住宣傳政策、助推農村發展、創新基層管理、發現培養干部、推廣先進典型的主要任務，以聯村聯戶為載體，以幫扶發展為重點，以為民富民為目的，為全村群眾辦了不少好事、實事。目前，聯村單位縣委組織部和***鄉政府25名干部聯系的全村31戶特困戶，已全面完成了雙聯對接任務，各項幫扶工作穩步推進，全村雙聯工作取得了階段性成果。

一、強基礎，固根本，打造過硬領導班子

“村民富不富，關鍵看支部”。任立賢始終把班子建設放在首位。配齊配強“兩委班子成員”，健全村內共、青、婦各種基層組織，積極爭取了一名大學生村官到村任職。按照“雙聯富民”

1行動強基固本的工作要求，先后把30多名黨員培養成致富能手。針對后備干部缺乏及黨員隊伍老齡化問題，將5名優秀青年加入黨組織，通過群眾推薦，組織考察，建立了村書記、主任后備人才庫，培養了6名村后備干部，村“兩委”班子成員全部由有年齡、文化優勢的高素質青年組成。通過抓學習，抓制度，抓團結，提高了村“兩委”班子的理論水平和工作能力，村“兩委”班子在雙聯工作中兢兢業業，一絲不茍，營造出了為民富民“重幫扶、比力度、用真心、動真情”的良好氛圍。

二、調結構，抓產業，大力幫扶貧困農戶

結合“雙聯富民”行動，任立賢積極倡導“科技興農”戰略，大力調整農業產業結構，立足全村優勢，重點幫扶貧困農戶發展設施農牧業及特色林果業。通過積極宣傳動員，因勢利導，采取政策宣傳、算賬對比、典型引導、小額貸款等措施，充分發揮貧困農戶的主體作用，按照縣委提出的利用2—3年時間，達到“戶均2座棚，戶均百只羊，收入翻一番，率先奔小康”的目標。堅持“因地制宜、統一規劃、集中連片、示范引導、群眾自愿”的原則，與聯村單位一道，全村建立了職能明確、權責清晰、運轉高效的幫扶機制。合理利用閑散荒地，逐步落實幫扶責任，及時解決貧困農戶發展過程中遇到的各種困難，截止目前，全村31戶貧困農戶共建成日光溫室5座，養殖暖棚27座，養殖暖棚發揮了很好的效益，收入占到貧困農戶生產總值的45%以上。在特色林果業建設中堅持“規模發展，集中連片”的原則，全村31戶貧困農戶共栽植經濟林78畝。為了盡快幫助雙聯戶脫貧致富，任立賢還從村上的辦公經費中拿出一部分錢，給貧困農戶訂閱了《甘肅農

民報》、《農業科技信息》等報刊雜志，供貧困農戶借閱，學習種養殖管理經驗。通過積極聘請縣農廣校、農技中心、園藝站、獸醫站等部門技術人員，舉辦培訓班、走訪貧困農戶、深入田間地頭講課等多種方式，現場指導貧困農戶學習日光溫室種植技術、暖棚養殖技術。貧困農戶的種養殖技術越來越精湛，種植品種也越來越高檔，養殖收入也越來越豐厚，有的貧困農戶年收入以達到萬元以上，貧困農戶入均純收入從去年的2280元提高到了今年的2850以上。

三、抓項目，辦實事，全面改善基礎設施

自“雙聯”行動開展以來，任立賢同志多次與聯戶干部一道，頂風冒雪深入特困戶家中查看生產生活狀況，了解特困戶的真實想法和打算，與特困戶座談交流，幫助特困戶理思路、謀出路。針對村內發展設施農牧業融資難的問題，任立賢積極與聯村單位、農行、金橋擔保公司等部門聯系，協調發放雙聯貸款 34戶248萬元，破解了群眾在發展設施農牧業中存在的融資難、融資貴、和風險高等問題；針對村委會破舊的現狀，積極爭取“一事一議”財政獎補項目資金49.3萬元，完成了***村村級綜合服務中心建設；針對村內重點設施農牧業示范點道路坎坷不平，給群眾生產生活帶來諸多不便問題，積極籌資3萬元，帶領“兩委”班子齊上陣，僅用半月時間就完成了林場井組3公里，溝里組0.4公里道路硬化工作，群眾拍手稱贊。

總之，在任立賢的帶領下，***村的雙聯工作成績得到了各級領導及部門的肯定和認可。2012，***村被評為全市農業結構

調整模范村，在成績和榮譽面前，任立賢并沒有驕傲，而是憑著一股子韌勁，用積極認真的工作態度、開拓創新的精神，帶領***的黨員群眾謀劃著更美好的未來。

第三篇：雙聯工作總結

關于 2014年“聯村聯戶、為民富民”行動 工作總結及2015工作計劃匯報材料

2015年1月15日

2014，學校堅持以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導，按照省、市、縣委的統一安排部署，以黨的群眾路線

教育實踐活動為契機，搶抓雙聯機遇，不斷創新載體，想方設法幫民富、解民憂，已經初步取得了較好成效。現將我校本工作開展情況匯報如下：

一、基本情況

通渭縣平襄鎮雙堡村位于縣城西南，距縣城20公里，全村轄7個村民小組219戶1148人。其中李岔社33戶134人，李山社29戶130人，盧岔社35戶158人，咀后社37戶200人，岔口社16戶110人，雙堡社27戶129人，陽坡社42戶287人。勞動力595人，年均輸出勞務人員232人以上，勞務創收81萬元。現有貧困人口175戶918人，貧困面80%。其中享受農村低保51戶197人。

現有耕地面積6500畝，人均耕地5.7畝，梯田5120畝，川臺地86畝，坡地500畝。地形以山地為主，光照充足，氣候干燥寒冷，年溫差大，平均氣溫7.4℃，無霜期140天左右，年降雨量450毫米。人畜飲水以井水、窖水為主。全村主要以冬小麥、玉米、馬鈴薯等種植作物為主。現有牧草面積880畝，2013年大家畜存欄296頭，其中牛存欄30頭、三頭以上養殖3戶，五頭以上養殖3戶；羊存欄 366只，規模養殖戶1戶。全村人均純收入1996元。平襄初中聯系131名教職工聯系貧困戶137戶。

二、工作進展情況

（一）自全縣雙聯行動助推精準扶貧工作會議以來，我校

及時召開會議，組織學習了省、市、縣委關于雙聯行動助推精準扶貧工作會議及文件精神。為了進一步統一思想，提高認識，明確職責分工，細化工作任務，強化精準扶貧政策宣傳力度，結合學校實際，制定了《平襄初中開展“聯村聯戶、為民富民”行動精準扶貧幫扶計劃》，成立了以賈鳳蘭校長為組長的幫扶隊，抽調專門人員分批次進行雙聯行動。

（二）為提高群眾政策知曉率，確保行動順利開展，活動開展以來，通過宣掛橫幅、設立永久性公示牌、張貼標語等形式，使“聯村聯戶、為民富民”行動家喻戶曉，累計懸掛橫幅6條，張貼標語30余條，加大村民精神文明建設，宣傳國學經典文化，贈送《弟子規》等國學經典書籍30余套，為行動的開展營造了良好的宣傳氛圍；在加強宣傳的同時，學校和雙堡村委會高度重視主陣地建設，以學校雙聯辦公室為中心，設立校、村雙聯辦公室1間，配備檔案專柜2個，檔案盒10余個，掛圖3副，配套高低床2套，為活動的順利開展提供了有力的硬件保證。

（三）在雙堡村的配合下，今年以來，我校131名教職工分七批以進村入戶的形式對137戶幫扶對象家庭現狀、經濟收入、土地面積、種植結構、發展愿望等進行了細致調查，總結出群眾貧困的主要原因：一是本村屬山區社社分布較松散，交通不便；二是農田水利設施落后，大部分耕地沒有灌溉條件，農作物主要“靠天生長”；三是全村上下沒有形成特色產業，群

眾增收局限性大。根據以上情況，學校和雙堡村負責人認真研究，制定了切實可行的幫扶計劃及幫扶措施，并為農戶擬定致富的路子，脫貧的方子，確保雙聯工作遠期有目標、近期有措施，確保幫扶群眾脫貧致富。

（四）經學校領導和雙堡村相關負責人溝通，鑒于雙堡村村民和孩子們喜歡體育鍛煉且擅長籃球和乒乓球等運動項目，但由于條件限制，體育鍛煉設施嚴重缺乏，平襄初中總務處決定為雙堡村捐獻籃球架兩付和乒乓球臺兩付，并規劃協助村民們硬化場地，這極大豐富了雙堡村村民們的業余生活，也極大鼓舞加強了孩子們進行體育鍛煉的熱情，使孩子們能有一個強健的體魄，為自己美好的未來打下堅實的基礎。另外，接通渭縣財政局和教體局《關于做好2013“萬名品學兼優農村家庭經濟困難學生資助計劃”評選工作的通知》，本著公開公平公正透明的原則，經校委會統一討論決定，將我縣“2013萬名品學兼優農村家庭經濟困難學生資助計劃”平襄初中資助名額授予本校雙聯村---平襄鎮雙堡村籍學生李亭亭同學，并在校園內張貼了公示，接受全校師生和社會各界人士審查監督。在剛結束的2014年通渭縣普通高中招生考試中我校雙堡村籍學生捷報頻傳，佳績喜人：在參加中考的四名同學中，姚燕勝同學以698的高分被通渭二中實驗班錄取，張乖麗同學以657分被通渭二中普通班錄取，邢旭龍同學以601.5分被通渭三中錄取，李德宗同學也已463分被通渭縣職專正式錄取。雖然這源于孩子們的刻苦努力和勤奮學習，但也和近兩年來我校領導和

老師對雙堡村籍學生的格外關心、關懷和關照密不可分，最終，孩子們以驕人的成績回報了家鄉父老和所有關心他們的領導和老師們，可喜可賀。

(五)扎實開展政策宣傳，深入了解社情民意。將雙聯行動精準扶貧與黨的群眾路線教育實踐活動相結合,我們采取進村入戶精準識別摸底扶貧對象，查看貧困情況，宣講 “8741”精準扶貧工程及強農惠農政策等內容,宣講達800多人次，捐贈《秋覆膜政策宣傳手冊》100多本，整合學校現有資源，前后在走訪群眾過程中免費捐贈床上用品“四件套”50余套。通過召開群眾座談、面對面宣講、對比算賬等方式，給群眾宣講了省、市實施旱作農業項目的補助政策，縣上推動優勢產業發展的優惠政策和全膜雙壟溝播技術的增產增收效益，引導群眾不斷擴大秋覆膜面積和加快草畜轉化工作，確保明年增產增收。具體摸底情況為：

咀后 91卷 25戶 陽坡 141卷 31戶 岔口 35卷 10戶 李山 84卷 21戶 盧岔 50卷 24戶 雙堡 71卷 24戶 李岔 11卷 4戶

合計共涉及雙堡村種植農戶139戶領取地膜483卷，預計

共鋪秋覆膜畝數為966畝。同時，通過傾聽群眾愿望，熱心為群眾制定切實可行的幫扶措施和幫扶計劃。近期，學校組織教師累計入戶2批次；幫扶地膜60捆；幫助農戶辦理雙聯惠農貸款3筆，合計金額13萬元；向農戶宣傳惠農教育政策9次，200余條；為改善雙堡村村委會辦公條件，學校無償提供電腦兩臺，幫扶高低床2套，及其床上配套“四件套”5套。

三、存在問題及2015年工作計劃：

一年來，通過認真工作取得了一定的成績，但距離上級黨委的要求和廣大農民的實際生活需要還有很大的差距，主要表現在：一是村民滿足于現狀，自我加壓、自我發展的能力比較弱，習慣于政府幫扶，缺乏借機遇而動、改變現狀、自我致富的決心和勇氣。部分群眾還認為“雙聯”就是“發低保”，聯系單位和干部來為其送錢送物給項目，主動作為不夠，自我發展意識不強，存在等靠要的思想。二是幫扶教職工的基層工作經驗欠缺，幫扶的能力及取得的成效不同，形成貧困戶之間互相攀比的現象；三是幫扶工作組織不夠嚴密，幫扶教職工處于被動工作狀態，工作創新性不強。針對以上問題，我們將認真總結所取得的經驗，結合當前縣委縣政府提出的秋覆膜和草畜轉化重點工作，2015主要做好以下幾個方面的工作：

1.繼續由學校校長親自帶隊，組織教師分批進村入戶，宣講惠農政策、秋覆膜和草畜轉化工作的重要性，傳遞致富信息，轉變村民觀念，投入到一線開展秋覆膜和草畜轉化政策宣傳和

幫扶活動，調動群眾的積極性和主動性，幫助貧困戶樹立脫貧致富信心。

2.在村址辦公室制作掛圖作戰牌，統籌全局，協調配合，大力做好宣傳教育工作。

3.由現有的幾家牛羊養殖戶牽頭成立養殖專業合作社，在雙堡村掀起每家每戶養殖牛羊的活動，每戶養殖不少于10只。并積極協調聯系牛羊制品的銷售渠道，解決群眾的后顧之憂，讓他們在最短的時間享受到雙聯惠民政策給他們帶來的實惠和巨大收益。

4..因地制宜，結合雙堡村小學已無學生在校的特殊情況，學校賈鳳蘭校長將積極爭取有關教育部門和平襄鎮政府同意和協調，學校將聯系雙聯貸款預計20萬元，在本地實現村民家禽企業化養殖，幫助村民就業脫貧。

5.加大引洮工程的安裝入戶工作，教育引導村民積極完成自來水入戶管道安裝工程，讓貧困農戶成為引洮工程的最大受益對象，讓老百姓吃上便捷放心的自來水。

6.大力實施勞務外出增收工程。積極組織青壯年參加勞動技能培訓，提高外輸勞務人員的素質和技能，鼓勵有條件的群眾外出務工，增加勞務收入。

7.計劃征收當地閑置土地5畝左右，在雙堡村村址附近開辟籃球場地一塊，并協調村委會將場地硬化工程，豐富當地村民的業余生活，鼓舞孩子們鍛煉身體增強體質的信心，屆時學

校將會舉辦相關體育活動，主動加強學校和村上的交流和溝通。

8.認真做好廢舊地膜的回收工作。堅持科學發展觀，樹立環境保護意識，實行“農業增產措施和地膜污染治理”并重的方針，以宣傳教育為先導，以新舊地膜兌換再利用為手段，組織專人及專業機械在廢舊覆膜集中地的地區統一開展回收工作，促進農村經濟可持續健康發展。

今后我校將繼續在縣委及雙聯辦的領導下，科學設計，合理布局，繼續2014年所做的工作，總結經驗，吸取教訓，揚長避短，將部分沒有完善的工作繼續完善，爭取讓老百姓100﹪滿意。堅持把雙聯行動作為錘煉干部作風、密切黨群干群關系的重要手段，促使黨員干部轉變工作作風，提升服務群眾能力，推動雙聯行動與黨的群眾路線教育實踐活動高度融合，形成了機關聯村促發展，干部聯戶轉作風，農民借力興產業的共促共贏局面，并進一步加大工作力度，切實履行承諾，緊盯雙堡村脫貧致富奔小康這個目標不放松，創新思路，創新方法，確保“聯村聯戶，為民富民”行動取得實效。

2015年1月15日

第四篇：雙聯自查報告

關于“聯村聯戶、為民富民”行動工作進展情況的自查報告

我校自開展“聯村聯戶、為民富民”行動以來，學校領導高度重視，周密部署，迅速行動，按照省、市、縣委的部署和要求，積極響應號召，加強領導，精心安排，廣泛宣傳，創新載體，開展結對幫扶。目前，我校聯村聯戶為民富民行動起步良好，進展順利。但由于幫扶的對象年齡偏大，喪失勞動力等原因，幫聯工作還存在一些急需解決的困難和問題，現將我校“雙聯”工作開展自查情況匯報如下：

一、基本情況

鹿鳴村位于五竹鎮南部約4公里處，316國道穿境而過，交通較為便利，當地平均海拔2380米，年平均氣溫5.40C。年平均降水量為628mm左右，無霜期154天，屬南部高寒二陰地區。全村共有10個村民小組，526戶2219人，其中每年外出務工人員達600人。黨員51人（其中女黨員9名）。總耕地面積5214畝。農作物以馬鈴薯、小麥、油菜為主，其中馬鈴薯良種繁育是當地支柱產業，年種植面積占總耕地面積的70%左右。村個體工商戶達80 余戶。全村有貧困戶28戶，享受低保167人，全部加入合作醫療。飼養牛、生豬、家禽等。年末生豬存欄 600 頭，牛存欄 324頭，人均純收1 入800元。有些村沒通自來水。村內現有醫療衛生室1所，村級活動室1所。

二、前一階段工作小結

（一）迅速傳達學習，統一思想認識。“聯村聯戶、為民富民”行動動員大會之后，我校認真學習了省委王三運書記以及市委市政府在“聯村聯戶、為民富民”行動動員大會上的講話精神，并組織學校教職工學習了《關于開展“聯村聯戶、為民富民”行動的實施方案》。通過深入學習，為積極開展“聯村聯戶、為民富民”行動奠定了良好的思想基礎。

（二）加強組織領導，認真安排部署。為保證“聯村聯戶、為民富民”行動順利開展，學校黨支部召開支部會議，專題研究“雙聯”行動幫扶事宜。成立了以校長為組長，書記為副組長，其他領導為成員的“聯村聯戶、為民富民”領導小組，制定了實施方案，由專人具體負責“聯村聯戶、為民富民”行動的聯絡和信息報送工作以及日常事務工作。通過加強組織領導，細化工作措施，有效保證了“雙聯”行動的有序開展。

（三）深入現場對接，落實幫扶責任。

一是合理篩選重點幫扶對象。我校領導干部共幫扶鹿鳴村25戶農戶。學校要求幫扶干部結合他們的實際情況，明確幫扶方向，制定一對一幫扶計劃。

二是根據實際情況制定發展規劃。我校幫扶教師走訪了2 困難戶，同他們交流、座談與溝通，詳細了解幫扶戶的家庭人口情況、主要經濟收入來源、看病就醫、農作物耕種、養殖等相關情況，查看農戶家庭的住房、生產生活用具，詢問生產生活中存在的困難和急需解決的問題等，同時與村委會干部召開座談會，詳細了解村情民情，并與鄉村干部共同商討下一步的工作計劃，對幫扶對象今后發展進行了一次全面的“會診”，初步明確了幫扶的基本目標，為今后有針對性的開展幫扶工作奠定了基礎。

三是力所能及為幫扶對象提供了一些幫助。在群眾春耕備耕關鍵階段，我校幫扶教師深入田間地頭，解決勞力不足的問題，為困難農戶送去了化肥，解決了幫扶戶春耕階段的燃眉之急。

四是建立長效幫扶機制，密切黨群干群關系。為了使幫扶村民深入了解“聯村聯戶、為民富民”行動，聯系戶教師更加方便與村民聯系，我校與鹿鳴村建立了長效聯系機制，及時了解幫扶對象情況，制定了幫扶干部幫扶制度，只有做到肯下去、常下去、真下去，做到說實話、辦實事、求實效，才能真正做到聯村聯戶又聯心、為民富民真惠民。

三、“雙聯”行動中存在的問題

（一）幫扶對象所在的鹿鳴村人均耕地面積少，經濟基礎差、底子薄，資金缺口較大。

（二）對聯村聯戶、為民富民工作宣傳不夠。由于宣傳3 不夠，部分群眾對“雙聯”行動認識不到位，片面地理解為幫聯單位和干部下來就是為幫聯戶給錢、給項目、給物資的，導致幫聯戶期望值過高，好多急需自主推進的事情，完全依賴幫聯單位和干部，主動性不夠，自我發展信心不足，存在著等靠要的思想。

（三）幫聯村整體規劃缺乏統籌安排，雖在幫聯單位的幫助下，都作了規劃，但由于缺乏專業部門和專門人才的指導，存在規劃格式不

一、質量不高，專業性、前瞻性、指導性不強，實際操作性不強等問題。

四、下一步的打算

（一）加強宣傳，提高群眾對“雙聯”工作的知曉率。在今后的工作中，我們將進一步加大宣傳力度，創新宣傳載體，豐富宣傳形式，多措并舉，大力宣傳自強自立、勤勞致富的先進典型。充分利用黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，用通俗易懂的語言把“雙聯”行動這一關注民生、惠及民生的重大舉措向群眾講清楚，特別要向那些未列入干部幫聯的群眾說明白，提高“雙聯”行動的知曉率，糾正幫聯干部和農民群眾的認識偏差，消除不必要的誤解。并結合我校業務工作，通過在學生中間宣傳，進一步提高該村農戶對“雙聯”工作的知曉率，為農戶脫貧致富提供健康支持。

（二）依托縣上項目，提高貧困戶造血功能，為農戶增收提供有力支撐。

（三）堅持調查研究，了解群眾意愿，幫助群眾理清思路，依托現有條件，積極做好協調工作，幫助群眾改善生產、生活條件，拓展致富增收渠道。

盡管 “雙聯”工作開局良好，但任務還十分艱巨，我們今后將積極爭取，主動對接，充分發揮每個聯系教師的優勢，緊盯鹿鳴村脫貧致富奔小康這個目標不放松，創新思路，創新方法，確保“聯村聯戶、為民富民”行動取得實效。

三河回民學校

2013年4月25日

第五篇：“雙聯”心得體會

結合工作實際努力服務百姓

----“雙聯”心得體會

姜小衛

根據省委要求，這次行動的主要任務是：宣傳政策，反映民意，促進發展，疏導情緒，強基固本，推廣典型。結合自身工作實際，我們將堅持做到以下六點：

一、在宣傳政策法律方面。

讓群眾了解政策法律、懂得政策法律、會用政策法律，是這次行動的重要內容。為此，我們專門開展以法律知識為主要內容的宣傳，涉及公民權利與義務、村民委員會組織與自治、土地承包、征地拆遷、婚姻與家庭、外出務工與保障、物權與農民、農民權益和未成年人、老年人、婦女保護、法律援助等方面，具有很強的針對性、實用性。

二、在反映民意方面。

只有經常下基層，才知道該干什么、該怎么干、才有指導基層的資本和能力。我們每個干部都要始終心里裝著群眾，帶著真情實感下基層，拜群眾為師、向群眾學習，和群眾打成一片，真心體驗群眾的悲歡與希望，真實反映群眾的想法和意愿，做到常走訪、實交心，誠幫助、勤服務。把不懂不明白的問題，把坐在機關看到聽到想到的問題，帶到基層去，問政于民、問計于民、問需于民，從群眾和實踐中尋找答案。

三、在促進發展方面。

這次行動的主要對象是貧困村、特困戶，最終目的是為了讓全省貧困村的農民能夠富起來。要治“窮病”、先找“病灶”，只有對癥下藥、標本兼治，才能挖斷“窮根子”，才能摘掉“窮帽子”，實現為民富民目標。加強對聯系村公益性、公共性、基礎性項目建設的資金扶持，實實在在解決一些就業、行路、通電、上學、飲水等群眾最關切的問題，通過我們的“辛苦指數”提升群眾的“幸福指數”，讓群眾的日子過得更好一些。

四、在疏導情緒方面。

這次行動中，要充分發揮司法行政職能作用，堅持把聯村聯戶為民富民行動與司法行政職能聯系起來，深入群眾、深入基層，積極開展矛盾糾紛排查調處、法制宣傳教育工作，幫助基層組織把問題解決在源頭、解決在基層，維護好基層的和諧穩定。

五、在強基固本、提升能力方面。

農村基層組織是帶領群眾脫貧致富的“領頭羊”，也是落實省委、省政府各項重大決策部署的戰斗堡壘。作為幫扶單位和幫扶干部，我們要加強與所聯系村基層組織的充分溝通，取得他們的充分信任，在他們的大力支持和配合下開展工作。同時，突出“強組織、增活力、促發展”主題，所聯系村的“兩委”班子加強自身建設，提高帶領群眾共同致富的能力和水平，發揮好推動發展、凝聚人心、服務群眾、促進和諧的作用。

六、在推廣典型、示范引領方面。

通過典型引領，以點帶面，推動工作發展，是我們開展各項工作的有效方法。廣大干部與群眾共同生活在一起、勞動在一起、戰斗在一起，必會涌現一大批為民富民的生動典型和榜樣。因此，我們在做好幫扶工作的同時，還要認真做好發現、培養、總結、推廣典型經驗和榜樣模范的工作，發揮好示范帶動、典型引領作用。