第一篇：《家教金點子》陵城鎮章棗中學--梁勇

用大海的智慧懷抱藍天

——家校共建，金點無限

我是一位農村中學教師，也是一位兩歲孩子的父親。我有一個幸福的家??

著名早教革命家馮德全教授曾對孩子做出過很高的評價。每一個孩子，在出生后一年內，就解決了人生幾道大難題。我對其中的四道難題印象深刻：

難題一：“堅持直立行走”。人類學家“痛快”地將“直立行走”作為人猿分界的標準。很重要的一個原因就是：站立的身體，不僅讓我們邁開腳步挺起胸膛做人，還解放出了我們勞動的一雙手。從這一刻起，我們的文明與動物分道揚鑣。我們再也不用“前肢”行走，這使得“直立行走”變得意義非凡！

難題二：“勞動創造一切”。能不厭其煩的把自己的玩具從一個地方挪到另一個地方，這種精力，恐怕只有小孩子才具有。稍大一點的孩子和我們成年人，對于簡單的“工作”一般會采取不屑一顧的態度。這就是小孩子“不怕麻煩”、“盡力而為”、“持之以恒”的優秀品質。這也是“實踐”勞動給予孩子最寶貴的財富。

難題三：“社會交往初體驗”。人是社會性很強的“動物”。每個人的成長都脫離不開社會?！袄呛ⅰ钡墓适略俅翁嵝盐覀儯好撾x社會這個大家庭的人，終究要被社會的快速發展落在后頭。當我們的孩子與小伙伴“搶地盤”、“爭玩具”、“分享美食”的時候，就是孩子們對“為人處事”的初體驗。只不過他們還不太懂得“謙讓”罷了！

難題四：“盡早學一門外語”我的孩子今年兩歲了，我曾經為咿呀學語孩子寫過一首打油詩，比較真實的記錄了小家伙的精彩瞬間：

《咿呀》

哭一聲呱呱墜地，笑兩回喃喃自語。

數三下雨過天晴，···

此時哭聲勝笑聲，得意失意哭也笑。

班里的孩子，學習英語時有過很多困惑。不少家長盼望著，能有一位業務能力非凡的英語老師教孩子，那該多幸福！孩子們學的“吃力”，家長們卻對各種補習班“樂此不彼”。面對困難重重，厭學逃課等煩心事，我們的家長真是“操碎了心”。

讓我們思考一個問題：什么是“外語”？

對于出生不久的孩子來說，任何一種人類的語言都是“外語”。一年以內，每個孩子都能順利的學好至少一門外語。這是沒有任何語言基礎的幼兒創造的奇跡！堪稱完美！當我們的孩子慢慢長大以后，隨著生活經驗的豐富，知識的不斷增長，在學習“外語”的問題上卻遇到了困難！這一前以后的巨大反差，不得不讓我們在為幼兒喝彩的同時，為身邊的學生“惋惜”。

正是孩子們的一個個“非凡舉動”，解放了一雙勞動的手；一次次“持之以恒”的不懈努力點燃了勞動的熱情；一句句“咿呀學語”喊出了心中的完美世界！

每一個孩子都具有無限的潛能，我們要學做伯樂。當好第一任老師，讓我們的孩子熱愛自己的生活。當然，也需要我們有一些不錯的“金點子”。接下來我將從幾個各方面談談我個人的感受。

（一）“水到渠成”——培養興趣也要順其自然

興趣是最好的老師。如果，孩子對他的老師都不感興趣，那就別指望孩子們能“親其師，信其道”。如何培養孩子們的興趣呢？還是從我的生物實驗室說起吧：

某天，上生物課時，坐在第一排的劉超（化名）同學只管擺弄自己手里的“寶貝”，對本節生物課知識毫無興趣。正當劉超同學玩得盡興的時候，我悄然站到了他的身旁。我也很想知道究竟是什么“寶貝”深深吸引了他。此時的劉超同學似乎發現了我的到來，連忙把東西藏到桌子下面。面帶羞澀的微笑，臉卻漲的通紅。我低下頭，輕聲地說：“你的寶貝能給我看看嗎？”這時劉超的同桌大聲的說道：“拿出來吧！一個破訂書機，再加一個破放大鏡片。這是他的最新發明?。　敝厘e誤的劉超同學很快站了起來，并解釋道：“老師，這個放大鏡下課后您還給我嗎？”我接過“寶貝”，連聲稱贊：“你的設計很獨特嘛！要是用它來觀察生物，用處一定很大的?！蔽医又a充道：“我們生物實驗室大門，隨時為同學們認識和研究生物敞開。這樣一來，大家就不用自己花時間造儀器了?！薄罢娴膯?？”劉超同學很驚訝的問道。我的回答十分的肯定。并且當堂宣布，只要提前一天寫書面“預訂”申請，誰都可以試試！下課以后，我收到了三分申請，孩子們寫到：某天課外活動課，我們要使用顯微鏡觀察生物！我統計了一下，觀察的標本有西紅柿、桔子、豆莢、自家池塘里的水、還包括一只活螳螂。

我為我的學生而感到欣慰。一種強烈的責任感油然而生。著名教育家陶行知先生，在培養孩子們興趣的問題上曾主張“六大解放”：

1.解放頭腦，讓孩子們多思考。

2.解放嘴巴，讓孩子們多發言。

3.解放眼睛，讓孩子們多觀察。

4.解放時間，讓孩子們多自由。

5.解放雙手，讓孩子們多動手。

6.解放空間，讓孩子們多親近自然。

可以看出，這“六大解放”在培養“興趣”過程中特別注重孩子們的自我需求。有時，孩子們需要的，僅僅只是為他們敞開一扇門而已。當孩子們對老師和父母的“支持與包容”深感“歉意”的時候，我們已經取得了孩子的信任，做到了讓孩子們“親其師，信其道?！边@種順其自然，引水入渠的“點子”值得我們去“費心”。

（二）“對牛彈琴”觀察提問需要循序漸進

優異的學習成績，離不開好的學習習慣，好習慣的養成離不開善于觀察思考。因為人類的一切知識都來源于疑問，源于對問題的發現和解決。

世界之大，許多精彩紛呈的事物，在成人眼中往往是平淡無奇的。所以，隨著年齡的增長，我們便失去了與精彩紛呈邂逅的機會。孩子們眼中的世界，也不應像我們看到的那樣。要讓孩子們從小養成善于觀察、勤于思考的好習慣。這也與我們老師和父母的引導分不開。有一個鮮活的例子，就從我們家的孩子說起：

孩子今年兩歲了，我和孩子的媽媽嘗試了一種“識字”的早教方法。（在便利貼上，用記號筆書寫漢字）孩子每天都指便利貼上的字，追著大人問：“么?。?、么??？”（什么啊？的意思）我和孩子的媽媽，以及孩子的爺爺奶奶，每天都在回答著重復的問題。直到最近一段時間，我發現，孩子學會辨認不同的漢字了！至少有20個漢字以上。這正是因為我們每天“對牛彈琴”式的一問一答，激發了孩子的“識字”欲望。而勤奮的“寶寶”也不負眾望，取得了驕人的成績！

是想，如果我們把這個精彩紛呈的世界按類別分割開來，從孩子們小的時候有計劃的，循序漸進的，展現在孩子們面前，讓這一雙雙明眸的大眼睛去捕捉一個有一個精彩的瞬間。我們會有理由相信，不久后，長大后的孩子們將會把這個世界描繪的更加絢麗多彩！

（三）“兩條生命”魚與熊掌可以兼得

馮德全教授曾發出過“兩個生命”同時養的吶喊！

兩個生命即生理生命與心里生命。的卻，在很多情況下，我們只認識到教育孩子只要做

到身心發展同步即可。我們忽略了“心里”與“生理”這是兩條“生命”。把苛護身心提升為苛護生命。這是對生命的珍重，也是對育人事業的重新定位。我感覺自己肩上的擔子更重了。一個人要“挑起”兩條生命，走在漫漫人生路上。遇到坎坷從此不再顛簸；受到委屈從此不再無處訴說；享受成功便能從容不迫。盡管我們還不能遇見未來，但我們已經做好了乘風破浪的準備。外面的世界縱有萬千變化，我們依然能夠“處變不驚”。

誰人一語：“魚與熊掌不可以兼得”，我言：“兩條生命珍重無限好”。

雨過天晴后總有一條美麗的彩虹，猶如一座連心橋，連著家庭，連著學校。只要家校共建，我們的點子就會像金子一樣閃閃發光。架一座“連心橋”需要我們共同攜手，同甘共苦。為了我們的孩子們能夠快樂的成長，為了我們的孩子們能實現自己的夢想！讓我們起航！

希望多年以后，當有人在問起：“大海為什么是藍色的？”。我可以回答：“因為大海懷抱著藍天！”

2013年10月19日

曲阜市陵城鎮章棗中學

梁 勇

聯系電話：***

第二篇：陵城鎮章棗中學中考百日沖刺誓師大會學生誓詞

陵城鎮章棗中學中考百日沖刺誓師大會學生誓詞

領誓人：

挑戰人生是我堅定的信念，決勝中考是我現實的追求，一百天我將讓青春無悔，一百天我將為母校增輝。今天，我們2011級九年級全體學子莊嚴宣誓。

全體學生：

我宣誓：珍惜一百天，讓鏗鏘的誓言在中考兌現；奮斗一百天，讓青春的智慧在考場展現；拼搏一百天，讓父母恩師的期盼實現。我們擁有團結拼搏的精神，我們擁有蟾宮折桂的信念，我們是章棗中學最棒的學子，我們將以優異的中考成績為學校增輝。請母校放心，請老師放心，請家長放心。

第三篇：章棗中學教學總結

曲阜市陵城鎮章棗中學

2015—2016學第一學期教務處

工作總結

本學期，我們提出了以瞄準“規范化管理”的突破口，弘揚“精誠團結、干事創業”正氣歌，唱響“辦人民滿意優質教育”的主旋律為目標，樹立“立德樹人、以人為本”的育人理念；教務處緊緊抓住一個“實”字，以提升教學質量為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學管理，狠抓教師培訓，提升教師素質，學校教學工作有了喜人的變化。教師敬業務實，銳意創新的精神得到很大的提高。全體師生精誠團結，齊心協力，圓滿完成了學期初制定的教育教學目標。

一、抓好教學常規，強化教學管理

1、嚴格執行省“五嚴”規定。嚴格按照上級要求安排學生作息時間，增加自習和自主活動時間，嚴控學生在校學習時間；監控學生作業總量，保證學生每天一小時的陽光體育運動。嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。

2、完善業務檢查及考核制度。學校制定考勤制度和集體備課活動要求，教務處每日二次巡查、教學常規檢查等制度；將教師的教學工作全部納入考核，考核結果直接與評優選模晉級掛鉤，讓真正出力、成績優秀、遵章守紀的教師干的高興，光榮。

3、每月進行一次常規檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課記錄、作業等教學常規工作進行了檢查，特別就備課進一步細化要求。使教學常規檢查工作真正落到實處，切實有用。

4、加強教研組、備課組管理。本學期學校進一步完善了《章棗中學教研組長、備課組長職責》，明確職責，同時要求組長能不斷提升自身業務能力，團隊協作。雙周一召開教研組會議進行思想交流、理論學習，讓教研組真正起到對教學質量提升的促進作用。

5、教務處進行一日二巡，密切關注各辦公室教師執行常規及各班課堂教學情況。對巡查過程中發現的問題及時反饋、整改。這一制度的落實規范了教學秩序，確保教學活動有序進行。

6、開展“推門聽課”活動，唱好課堂教學重頭戲。課堂教學是教學常規工作的重頭戲，是教學質量的保證。中層干部帶頭上公開課，人人參與，以備課組聽課為主，領導教師深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。

8、嚴格考試管理，落實“誠信考試”。加強教學質量監控，對月考、期中、期末考試規范管理?？忌鷮嵭袉稳藛巫?。深入細致做好考試前的各項準備工作，監考老師領卷、交卷實行簽名制度，認真監考，作好考場情況記載，使考試能公正反映出學生的學習情況。

9、加強有效教學管理，全面提高教學質量。

帶領全校教師積極探索教育的科學性，強化過程管理，提高課堂教學效率，力保教學質量呈提升態勢。

首先豐富教師的教學資源。學校購置了“教材解讀、全解、五年中考三年模擬、單元檢測題”等資料，要求每位教師“先學后教”，強調有效教學，立足課堂，強化質量意識，把提高課堂效率和提高教學質量作為教學工作的重中之重。有計劃組織教師外出聽課，觀摩學習，要求每位老師做到“上好每一堂課”。本學期，孔靜、劉波、郭鳳蓮、李剛、趙林燕、翟珺、朱明玉、樊廣華、付紅、杜吉俠等老師開展最為扎實有效。

其次抓好教學常規管理工作，規范教師教學行為。根據學校的實際，結合陵城鎮“獎教獎學方案”，出臺了一些管理制度和措施，加強和規范教學常規管理。重點加強了以備課、上課、作業為重點檢查工作，做好定期和不定期檢查，堅持月常規檢查制度，發現問題及時反饋解決，并通過學校公共郵箱和校務公示欄進行賦分公示。

二、“扎實”抓好九年級教學工作，努力提升教學質量。

九年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校時刻關注著九年級的教育教學工作。教務處經常開展調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。

1、針對八年級期末各科考試成績學生差距大的情況，召開了學生、家長、教師專題會議。學生認清了存在的問題，家長了解學生的差距，老師們對自己所教學科的平均分、高分都了然于胸。備課組長都作了分析發言，教務處就如何提高教學質量出謀獻策。

2、適時召開家長會。三次家長會的召開，加強了老師與家長之間的聯系，老師及時調整工作思路，也促使家長們能夠積極主動地參與到學生的教育管理中來，贏得了家長的支持。

3、組織了九年級教師外出學習活動。微山、濟寧、兗州、曲阜等，有關教學會議讓老師們積極參加，提升教育教學的實效性，更明確地把握九年級教師下階段的教學工作，開闊了教師的視野，接受到最新的教學信息，學習到了先進的教育教學管理經驗。

4、加強九年級學生管理。對于學生基礎薄弱，學習目的不明確，學習動力不足，紀律松懈的現象，學校組織、召開了學生會議，張校長親自到會發言，鼓勵學生要有信心；明確目標不放松；時時告戒自己學會做人，認認真真上好每一堂課。

三、著眼課堂，穩步推進課改。

以校本培訓為主要基點，加強教研組長、備課組長、教師的培訓。采取集中與分散培訓相結合的方法，提高培訓的實效性。教師人人一臺電腦已經實現，實施電子備課，資源共享，提高教學效益。

學校加大隨堂聽課力度，從校長室到教務處，深入課堂，聽課結束及時復習反饋。教研組組織同學科教師邊學習觀摩，并客觀的分析評價，探索適合我校實際的教學模式。

四、以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長

1、加強理論學習，提高教師自身知識修養和文化內涵。學習《師德素養讀本》，加強教育科研基礎理論知識的學習，充分發揮教科研的服務、先導功能，推動了學校、教師、學生的可持續發展。

2、以研興教，提高教師的教科研能力。我們積極參加教研聯盟活動；引導教師結合教學實際撰寫科研論文、參加教學設計及講課評比活動，本學期在各級各類評比中，我校教師有20多人次撰寫的論文和設計獲獎或發表，各級教學能手、優質課、公開課、教壇新秀獲獎教師13人。

五、工作中存在的問題

1、在教學過程精細化管理上還須細化，做到“事有人管、管有評價、評有獎懲”，減少工作有時被動的情況。

2、教師的綜合素質有待提高，教師隊伍中也不乏投機主義者，備課、上課兩張皮，業務檢查搞突擊、鉆空子，作業、檢測不扎實等，師生激勵機、評價制需要進一步地健全、完善。

3、工作的責任心有待增強。個別教師不思進取、混天聊日、拖拖拉拉、敷衍塞責，致使他們的教學成績提高緩慢。

六、今后努力的方向。

按照曲阜市教體局提出的“快樂校園、精細化管理、高效課堂”要求，提升學校管理水平，注重通過教學研究提高教師的業務水平，；在“規范化管理、精細化管理”上下功夫，確保教學管理規范、有序；確保提高教學質量穩中提升。

今后的工作，任重道遠，實施“課改”，構建高效課堂勢在必行。全面提升教育教學質量，認真辦好人民滿意的教育，這是我校精誠團結、積極進取、求真務實、努力工作的方向！

第四篇：章棗中學師生朝圣游三孔活動方案

章棗中學開展曲阜“百姓儒學節”系列活動之六：

“師生朝圣，游三孔”活動方案 ________________________________________ 為慶?？鬃诱Q辰2566年，辦好曲阜第二屆百姓儒學節，充分發揮世界文化遺產------“三孔”的傳統文化育人功能，不斷加強我校學生思想道德教育，也為曲阜創建全國文明城市貢獻自己的力量，經學校研究，報請上級主管部門批準，將在星期六（11月14日）上午，組織部分教師和5—8年級優秀學生代表，開展“師生朝圣，游三孔”活動。為組織好本次活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動時間 11月14日上午。

二、活動形式：

觀看開城儀式，參觀孔府、孔廟、孔子文化園，在大成殿前師生共同“拜先師、誦《論語》”。

三、參加人員：

1、學生：5---8年級每班學習標兵15—20人；優秀進步生5—10人，總數200人。

2、教師：5—8年級班主任、級部主任、校委會成員必須參加，任課教自愿報名參加，總數30人。

四、活動議程： 1、7：20—7：40，在學校集合隊伍，進行安全、紀律、衛生、文明禮儀等教育，7：40準時出發； 2、8：00—8：30組織學生觀看“開城儀式”； 3、9：00—9：30組織師生在大成殿“拜先師、誦論語”活動； 4、9：40—11：00組織學生游孔廟活動； 5、11：20—12：30組織學生游孔府活動； 6、13：00—13：40組織學生游孔子文化園活動。7、14：00準時返校。

五、活動要求

為確保參觀活動順利進行，學校統一組織、集體行動，嚴格遵守景區規章制度，文明參觀，確保全體學生和文物遺產的安全。

1.服裝、標識：學生統一穿校服，佩戴紅領巾；班主任帶好本班學生通訊錄；教師攜帶本人身份證。

2.分組：每班為一個大組，由班主任任組長，根據人數分成若干小組，并指定小組長。3.分工：

張校長：統籌指揮。

毛安廣：門票申請，聯系導游，安排車輛,印制條幅。徐明磊：制定活動方案，組織集體合影。

趙偉民：全體學生安全，具體七年級一班分組、帶隊等。梁 勇：七年級二班分組、帶隊，學生安全等。王忠學：八年級一班分組、帶隊，學生安全等。劉傳志：八年級一班分組、帶隊，學生安全等。翟 珺：五年級分組、帶隊，學生安全等。朱明玉：六年級分組、帶隊，學生安全等。李 剛：攝像及班級聯絡工作。

4.時間：早7:20學生集合，7:40出發，約14:00返回學校。5.車輛及人員安排：

1號車：50人，七、一班和七、二班學生50人，教師 人（張校長、趙偉民、梁勇等）。

2號車：50人，八、一班和八、二班學生50人，教師 人（徐明磊、王忠學、劉傳志等）。

3號車：50人，五年級和六年級學生50人，教師 人（毛安廣、李剛、翟珺、朱明玉等）。6.路線：

學校（出發）——南門（萬仞宮墻）——孔廟——孔廟東門——孔府——孔府正門——孔子文化園--返校。

7.合影地點：南門，大成殿，杏壇，孔子文化園。8.條幅、旗幟

（1）章棗中學“師生朝圣 游三孔”活動（2）浸潤儒家文化 感悟圣城文明（3）校旗、團旗。9.自備物品： 自備：傘，遮陽帽，手絹，飲用水，簡易午餐，創可貼，衛生紙等；貴重物品（手機、相機）妥善保管、安全使用、丟失自負。10.活動紀律：

（1）統一組織，集體行動，聽從指揮，遵守時間，不擅自行動。（2）班主任、帶隊教師隨時了解本班學生情況，小組長及時向班主任匯報小組人數及突發事件等。

（3）文明參觀，安全參觀，不得刻畫、損壞文物古跡，不得亂丟垃圾，不得插隊、打鬧、亂買零食等，不準攜帶打火機及易燃易爆物品。（4）認真聽導游講解，了解文物古跡歷史，感受儒家文化精髓。（5）自愿參加，學生告知家長同意后，在各班主任處填寫報名表，上交存檔。

（6）每個學生必須熟記班主任手機號碼，并寫在紙條上帶身上，萬一離隊走散，及時向景區工作人員或他人求助，給班主任打電話聯系。（7）如因身體原因不能參加活動，請向各班主任說明，做好登記。

六、活動展示

活動結束后，以班級為單位進行進行“四個一”活動。1.“講一講”，將參觀所見、所聞講給家長、朋友聽。

2.“寫一寫”，每生寫一篇游記，每班精選5篇上交團隊部，擇優向上級投稿。

3.“畫一畫”，每生選擇自己印象深刻的景點畫出來，也可以手抄報的形式（畫配文）記錄游覽過程，每班精選5幅上交團隊部。4.“曬一曬”，如學生自己拍照，建議學生將所拍照片精選一部分洗印出來，在學校櫥窗進行展示。未盡事宜，另行通知。

曲阜市陵城鎮章棗中學 2015年11月10日

第五篇：章田寺中學禁止有償家教工作總結

章田寺中學禁止有償家教工作總結

一、提高認識

為了進一步加強我校教師職業道德建設，改變目前這樣的現狀，我們組織教師反復學習教育局文件，要求教師自覺維護學校和教師的良好形象，促進學校的健康發展。尤其是在有償家教問題上，通過學習，老師們知道：有償家教是金錢主義和功利主義的表現，它既會增加學生的學業負擔，更會影響孩子的健康成長，也有損于教師的師德形象和教育的社會形象，同時還會引發校學校內部的管理問題，必須自覺停止。同時，我們還在全體教師中大力弘揚愛崗、奉獻、敬業的師德師風。加強對教師的積極引導，積極倡導教師愛崗敬業、為人師表、奉獻社會的職業道德，鼓勵教師立足本職，把精力集中到上好每一節課，關愛每一個學生上來，努力提高課堂教學效率和質量。

同時，我們還由校長親自找教師開展談心活動。首先是在班子成員中開展談心活動，要求全體領導成員立足工作崗位，勤奮踏實工作，發揮先進作用，帶頭拒絕有償家教。其次，我們還在全體教師中開展談心活動，使每一位老師，尤其是前段時間經過現場調查，發現從事有償家教的教師，讓他們認識到有償家教危害的巨大性。

二、措施到位

為了有效地制止有償家教。我校也采取了相應的措施。

1、成立組織。

我校成立了由一把手校長為組長的禁止有償家教領導小組和工作小組，同時，建立了由家長代表、社會熱心人士、退休教師組成了行風監督隊伍，對教師的師德師風，尤其是有償家教問題進行有效監督。

2、拓寬聯系渠道

為了及時發現教師中的有償家教的苗頭，我們設立了“校長信箱”、“舉報電話”，這樣，家長以及其他群眾一但發現教師中存在有償家教現象以及其他違反師德師風的現象時，能夠在第一時間安全、迅速地向學校舉報。這樣我?？梢匝杆俚卣归_調查，并在情況屬實后嚴肅地作出處理決定。

3、公開承諾

第一步是要求全體班子成員公開承諾。在全體教師會上，從校長到中層班子成員，按順序進行公開承諾。堅決不搞有償家教，并且承諾，假如再搞有償家教，將引咎辭職。第二步，全體教師舉行拒絕有償家教簽名承諾活動，以掀起整治有償家教的高潮。

4、出臺制度

我們在成立組織的基礎上，經過認真研究，要求教師廉潔從教，并自覺接受社會各界人士對學校的關心與支持。同時對于仍然繼續從事有償家教的老師進行處罰：

1、當年不得評優評先，當年考核一律評定為“不合格”；

2、取消“學科帶頭人”、“教學能手”和“教壇新秀”等稱號以及相應的待遇。

3、取消當年參加高一級職稱評定資格；

4、學校中層以上的領導成員要引咎辭職；

5、對于屢教不改的老師，學校將予以解聘。

5、簽定承諾書 我們還要求每一位教師簽定拒絕有償家教承諾書。反思以前的行為，談現在的體會，寫清今后的打算，并且承諾：假如再從事有償家教，接受學校以及上級部門的任何處理。

6、向家長發出公開信

我們利用每學期一次的家長會，向全體家長朋友發出了《致全校學生家長的一封公開信》，向家長匯報我校整治有償家教的措施和取得的成效。同時，希望家長給予積極的配合與支持，并且做到：

一、堅決不把孩子送到老師家去補課；

二、理直氣壯地拒絕老師家教的要求；

三、如果發現我校有教師從事有償家教，及時向校長室舉報或反映。并且向全體家長承諾：在絕對保密的前提下，由學校師德建設工作小組對舉報的情況進行督查，一經查實，堅決處理。