第一篇：六年,六十年(續寫)

六年，六十年?

讀《陪孩子走過小學六年》有感?

現在繼續接著上次的分享。?

（三）學習是一顆糖。孩子進入學校學習，讓孩子愛上學校，愛上學習，品嘗到學校學習的樂趣和甜頭，是保證孩子學習興趣濃厚的重要保證。所以，劉稱蓮老師給我們介紹了幾種讓孩子喜歡上學的吸鐵石：?

第一是讓家長自己通過觀察老師的特點，并利用課后與孩子交流的時候，當著孩子的面，將老師的特點轉換成優點來評價，孩子聽多了，便認定老師好了。切忌聽到孩子講述的不公正待遇之后，對著孩子的面說老師的不是，這樣一來，對孩子是有害無利的。?

第二是作為家長，主動與老師取得配合，并趁機進行深入溝通，畢竟家長才是孩子的貼身老師，家長最了解自己的孩子，自己孩子需要什么樣的方式進步最大，我們都可以對老師交流溝通，包括讓老師暫時安排一些一官半職之類的要求，因為孩子被老師的提拔極為看重，他認為是老師在喜歡自己，欣賞自己，他們也會因此而喜歡老師。?

第三是即便有老師評價自己孩子的不是，但當孩子問起時，我們也要智慧的問答，切忌實話實說，我們甚至要顛覆老師原有的評價，這樣的評價不光是學習上的，也可以是生活中的，甚至是老師個人情感上的，比如說：老師說很喜歡你，他希望他也有和你一樣的女兒或兒子。?

第四是有關學校副科。如果有家長與孩子配合完成的任務和作業，我們都應該努力與孩子去完成，千萬別在內心里認為是副課，不愛過問，認為做不做，做沒做好都沒有關系，要知道真正的副科，其實也恰恰是能讓孩子愛上學習，體會到學習的樂趣的，并且任何一門學科對幼小的孩子來講，可能都是嶄新的，對孩子來講，都是一種智力的開發，興趣的培養，性情的熏陶。?

第五是當孩子在學校，在家里若取得進步時，我們都要及時針對他的努力，給予肯定，滿足他的成就感。?

孩子說：少成若天性，習慣成自然。意思是講，小時候養成的習慣就好比天生的一樣自然。而一個習慣的初步養成要二十一天，基本養成要九十天，可以說孩子習慣的養成，其實是對家長耐心的一個考驗。在孩子剛升小學的時候，劉老師就給女兒打預防針，告訴孩子：先寫成作業，才能游戲，并且讓女兒做到專時專用，即規定哪個時間段做哪科作業，各科作業之間還留有一定的休息時間，方便孩子換腦子。當然，各科作業量每天可能會不一樣，家長自己要有適當的彈性。另外，告訴孩子，一天的作業其實就是一天功課后的檢測，寫作業之前，要什么學習工具和生理上的準備都要做到位，避免中途離開位置，使作業的專注力不夠。?

說到專注力的培養，劉老師認為應該是隨時隨地都可以培養的，不一定是專門盯在學習這一塊。比如說孩子看某一集完整的動畫片，而不是中途強硬關掉他的電視；也比如是讓孩子拼自己的積木，待他自己玩夠，或者是讓孩子手頭上的事情有一個段落，有一個句號。否則所有的做法，對孩子的專注力培養都是殺傷力，不可取。?

為了讓孩子的學習成績能拔尖，劉老師在自己女兒英語成績這一塊，花費了很多的時間和精力。比如：為了自己的女兒練就一雙英語的耳朵，她給女兒看原版電影，睡前聽英語，在北大附近的英語角親自練習，看英語話劇，讀原版英語書籍。可以說，正是因為平時的積累，使得她的女兒英語口語一直出類拔萃。從另一個層面來說，她女兒英語的優異，不是天分使然，而是因為開發的結果，跟早期的智能開發有關。之所以這樣說，是因為她女兒的數學不是特別拔尖，正因為此，她曾經還讓女兒上過華羅庚數學補習班，但女兒沒有跟上，并且看到別人都厲害，自己仿佛就是個傻瓜一樣，這樣的處境下，孩子的信心會受到打擊。因此他建議正在糾偏的家長朋友們，要做到如下四點比較重要：?

一是先為孩子樹立信心，孩子在弱勢科目上的點滴進步，都要及時為孩子樹立信心；二是即便是針對性輔導，也要注重知識的基礎性和趣味性。方法夠有趣，學習補習才更有效。千萬別從難處著手，一下子上奧數，趕鴨子上架，畢竟有很多班是連著上的，有連接性，中途進入只會讓孩子感到不適，尤其是自己也輔導不了的家長；三是主動與老師溝通，讓老師配合鼓勵孩子；四是在避免孩子偏科的同時，也一定要保持優勢科目的領先地位，切忌揀了芝麻丟了西瓜。偏科的孩

子，也許就是一個偏才，至少他還有給自己長臉的特長，擁有一技之長總比處處平庸得好。?

除了文化的學習，當然還有很多的藝術愛好類的學習。作者給出的建議是：雖然孩子的認識問題和分析問題的能力有限，但是作為一個獨立的人，還是應給他選擇的權利。另外，報了藝術班的，規定好了練習時間的，也應該注意彈性，切忌在孩子玩得興頭上，強制拉回到鋼琴旁，要知道藝術是享受，而不是折磨。?

我們小學的孩子，終究會升入中學，由于很多中學之間的硬件環境、師資力量、教學水平、升學率有很大的差別，導致小升初擇校的怪病持久高燒不退，當然?，其中也有家長的功利思想在推動。其實，孩子是哪塊料，就進哪個廟。只要自己也積極盡力準備，保持一顆平常心，適合的就是最好的，沒必要通過各種的渠道硬進，要知道即使進了，但在高手如林的班級，給孩子造成的自信心不足，會一直摧殘著孩子的心理，可能最后仍然落入普通的高中。?

在這一點結束的時候，補充劉老師輔導孩子學習用到一個方法，那就是給孩子準備一個錯題本，如果孩子沒有時間，也可以讓孩子用不同顏色的筆來標注，在考前再次復習，對提高孩子的學習成績，會起到事半功倍的效果。?

（四）書海拾貝。劉老師在這本書的后半部分，還有很多教育孩子的智慧，通過對自己過往家教的案例，總結出了很多的教育理論。在文章的最后，我簡要要為大家進行陳述：?

一是孝敬父母。孝敬父母雖然是一個不可量化的標準，但并不妨礙我們教育孩子孝敬老人的優秀品質。要使孩子懂得孝敬老人，家長自己就要從現在開始，孝順自己的父母，并且能讓孩子參與進來，讓自己的所作所為被孩子看在眼里，記在心里，只有這樣才能內化成孩子日后自己的行為。如果我們自己做不到，就別怪日后自己的孩子變成白眼狼。?

二是當孩子在生活中，遇到學習問題和做人問題發生重突時，我們要知道做人遠比學習重要，我們家長要智慧處理，播下智慧處理的種子在孩子的心田。還有一種是當個人利益與集體利益發生沖突的時候，讓孩子懂得舍棄小家為大家。其實我們成人世界也是一樣的，不僅是為了飯碗，更是因為發自內心的責任感和

集體榮譽感。如果我們做家長的沒有重視舍小家為大家的意義，那么時間長了，孩子有可能就會認為集體的事情可做可不做，從而變得自私自利。?

三是在生活當中，我們教育小孩子，要多給他做一些選擇題，也就是給他多一些思考和取舍的機會，讓他懂得為自己的選擇負責，同時在抉擇的過程中，能培養孩子辦事果斷的風格，當機立斷的人就是在成長的過程中逐步養成的，而不是天生的。?

四是在教育孩子的過程中，我們也要注意與孩子建立友好的親子關系，切忌忽略了孩子也是獨立的人，既然是人都需要被尊重，別以為只要對外人說話客氣，講分寸，對自己的孩子和家人其實也應該是這樣的，但在現實生活中，很多人都過反了。教育專家孫云曉說：好的關系勝過許多教育。其實就像銷售一樣，只要關系好，根本就不需要什么銷售技巧。?

五是現在越來越多的沉迷于網絡的孩子，如何減少孩子對網絡的癡迷，劉老師根據自己的實際，總結出六條。

（一）是用大量的課余時間讀課外書，網絡只是生活的調味品；

（二）是學習之余，給孩子安排豐富多彩的活動；

（三）是滿足孩子的內心渴望，在生活中得到接納、肯定、贊賞的人，就不會在虛擬的世界尋找安慰；

（四）是雙方家長都不要玩電腦游戲。大人不玩游戲，小孩也沒有機會玩，也沒機會了解游戲；

（五）是不把電腦放在孩子的屋子里；

（六）是一開始就規定孩子的上網時間。?

六是建立家庭郵筒。讓孩子在寫們的過程當中，也讓我們在寫信的過程當中，讓自己的想法和情緒轉化成文字寫出來，這樣自己會理智、平和很多。也可能給平淡的生活加點佐料。?

七是建立家庭規則。全家人共同民主制定，執行官是自己的孩子，讓孩子將違規的相關原因，記錄在一塊專用的小黑板上，待一定的周期到了之后，可用這些罰款全額給全家人買些東西，這樣子，孩子從小就建立了規則意識，可以更好的適應將來學校和社會生活。?

八是當代有很多直升機式的父母。所謂直升機父母是現代國際上流行的一個新詞，它是指父母像直升機一樣盤旋在孩子的上空，時時刻刻監控著孩子的一舉

一動，其實家長不需要全程陪伴，只需要在孩子有問題的時候幫忙即可。孩子在寫作業的時候，說好不能隨時請教，要待這科作業都完成了，把所有問題集體請教，這樣能節約些時間，提高些效率。同時，若孩子只是有不懂的字和詞的意思時，就完全能讓小孩子自己去查相關的字典和工具書。這樣雖然是麻煩些，但可以記得更牢固些。并且，最重要的是鍛煉了孩子自己解決問題的意識和能力。實際上，現在很多孩子不會熟練運用工具書，就是因為主動解決問題的機會被家長和老師替代了。?

九是有關家校聯合產生的家教智慧。當劉老師自己的女兒數學成績不是很理想的時候，她主動寫孩子的數學老師取得聯系，最終溝通的方法是：家長負責購買孩子喜歡的獎品，悄悄給孩子。而老師則在孩子進步的時候，私底下進行談話和表揚，讓孩子從精神和物質上都到鼓勵，可以更好地激勵孩子。所以她說：家長是孩子的衣食父母，教師是孩子的精神父母。?

第十點是說育子方法其實就是培養孩子的習慣，就是要讓孩子體會到做事的成就感，與孩子玩樹上開花的游戲，開什么花或結什么果，由孩子自己選擇，只要在某天達成，就可往上貼。當然這需要我們做些準備工作和堅持去做。?

總而言之，言而總之，血緣關系注定了父母一生都要對孩子負責，在教育孩子的路上，尤其是小學六年的路上，千萬別讓工作忙，壓力大，沒時間來耽誤了孩子本該更優秀的可能。畢竟童年只有一次，孩子對家長的依戀也就是這么幾年，還是用魯迅的話告誡各位家長吧：時間就像海綿里的水，愿擠總是會有的。?

熊仁偉?

二零一三年三月十日于?

東坑麗晶小學?

第二篇：教學生六年 成就學生六十年

教學生六年

成就學生六十年

大寧縣古鄉小學校長 李建平

尊敬的各位領導：

大家好！

首先，我代表全校師生熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作。

我叫李建平，1993年隰縣師范畢業并參加教育工作，在城關教辦吉亭小學從教，1995年9月在縣教科局辦公室工作，2000年擔任原安古教辦主任，2005年擔任東房中心小學校長，2009年9月通過競聘擔任古鄉小學校長至今。

我們古鄉小學位于大寧縣新城區，生源主要以古鄉村適齡兒童、進城務工農民子女、外來務工人員子女以及部分留守兒童為主。古鄉小學原是一所古鄉村辦小學，后改為縣直小學，2008年異地新建，2009年搬入新校址，現有在校生名508名，12個教學班，共有教職工59人。

我今天匯報的題目是《教學生六年，成就學生六十年》。這是我參加工作以來，無論做一線教師，還是擔任校長，一直遵從的教育理念和不懈的追求。

我認為，擔任一名合格的校長，要有正確的辦學理念；要有一支素質過硬、團結奮進的教師隊伍；實施有效的管理；不斷加強個人修養，引領學校發展。我將此列成一個對應公 式：

辦學理念——校長之魂 隊伍建設——校長之寶 有效管理——校長之法 個人修養——校長之境

下面，我從四個方面就擔任校長幾年的工作以及個人成長情況向各位領導作一匯報，不妥之處，敬請批評指正。

一、辦學理念：教學生六年，成就學生六十年 義務教育是普及教育，縣教育科技局要求我們每一位校長和教師牢固樹立“一個也不能少”的理念。小學教育更是人生的奠基教育，學生的道德品質、行為習慣都這六年當中形成，并且影響其一生。因此，在“一個也不能少”的基礎上，我們提出了“教學生六年，成就學生六十年”的理念。

為了讓這一理念轉化為廣大教師的實際行動，成為全校教師的共識，我首先認真學習有關教育理論，通讀了蘇聯霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新《我的教育理想》等著作。形成較為成熟的意見后，我把這一理念在學校班子成員及部分教師中提出來進行討論，統一了認識，統一了思想。在全體教師會上，我用近一個小時的時間對“一個也不能少”和“教學生六年，成就學生六十年”理念進行了解讀，印發了資料，供全體教師對其內容進行充實。目前，這一理念已成為全校教師的共識，并以轉化為實際行動。

（一）德育引領，規范行為

我校學生90％來自農村、農民工家庭，學生身上具備艱苦樸素、不驕不躁的品質，但缺乏活潑開朗、言行大方的特點。針對這一問題，我們從學生日常行為規范養成教育入手，揚長避短、因勢利導。每學期開學，先進行入學教育、開學教育。采用全校集中教育和班級為單位分別教育相結合的方式進行。有的班級還采用一幫

一、結對子、互助合作等多種形式。學生之間“我幫你補習功課，你幫我學習禮儀”。大家都能感受到，我校雖地處城鄉結合部，學生雖不如縣城小學的學生水靈，但他們每個人身上卻不乏樸素的可愛，可愛的樸素。每天放學列隊出校門，隊伍整齊，秩序規范，成為新城區一道亮麗的風景。我校的學生無論在家庭，還是在社區，都能遵紀守規，知書達理，每一位學生都是我們古鄉小學的一張名片。

（二）開展活動，搭建平臺

我校一貫重視開展活動，為學生成長搭建平臺。我們積極開展豐富多彩的課外活動，如：一天一期的校園廣播，一周一次的國旗下講話，一月一主題的手抄報賽，一年一度的拔河賽，迎國慶歌詠賽、演講賽，迎元旦書畫、手工制作展，朗誦賽、廣播操比賽等。本學期開學以來，我校不僅在校園內組織了“學習雷鋒好榜樣”主題隊會;“我是朗誦小明星”誦讀賽;防震、防火應急避險演練等活動;還組織學生走出校 園，走上街頭，走進社區義務勞動，助人為樂;進入石材廠、污水廠、養殖場進行課外學習；聽老紅軍講故事，接受革命傳統教育和愛國主義教育；在綜合實踐活動中，還組織學生走上田間地頭、蔬菜大棚基地種植樹木，播種蔬菜，學習勞動技能，進行憶苦思甜。學雷鋒，做好事，走進敬老院為孤寡老人送溫暖、獻愛心，這個事跡被刊登在臨汾日報科教文化周刊上。為了學生更好的成長,去年我提出將“開展讀書活動、營造書香校園”作為我校辦學特色。我親自擔任“書香校園讀書”活動領導組組長，參與制定古鄉小學書香校園讀書活動方案，積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣。在學校資源相對短缺的情況下，要求各班建立圖書角，制定班級讀書計劃，圖書借閱制度，借閱登記。倡導學生節約零花錢購買一本圖書，達到買一本讀多本的目的。同時倡導教師要與學生一同參與讀書活動，指導學生有效閱讀，背誦經典詩詞、三字經，并要求學生利用寫字時間分類積累、摘抄。對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月在校園廣播上予以表揚，學期末各班開展讀書活動交流總結活動，其他班級觀摩交流，領導組成員予以檢查考核，評選“書香班級”，評選“優秀讀書班級”和“優秀指導老師”，進行表彰。如今,學生已逐步形成課余時間閱讀課外讀物的好習慣。我校還將繼續努力探究行之有效的課外閱 讀教學模式，活化課程，培養語文實踐能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實的基礎。我相信，通過我們的努力，古鄉小學能成為真正名副其實的書香校園。

（三）素質教育，打好基礎

推進素質教育，提高教育教學質量，是教育發展永恒的主題。對待教育教學質量上，我們打破“唯分數論”的質量要求，確立全面發展、個性發展的質量觀，注重對學生綜合素質和個性特長的培養。我們提出了“顯性質量”和“隱性質量”的概念。“顯性質量”是對學生學習結果的評價，體現在測試分數上。“隱性質量”是對學生學習過程的評價，以量化，設臵學習記錄袋等形式進行體現，反映學生在學習過程中的智商、情商以及動手能力等。

在課程開設上，我們開全了國家規定課程，開足了課時，同時還積極開發地方課程和校本課程資源。我們不僅注重德育、智育，還注重體育、美育。我校校園面積相對較大，學生運動場地相對較足，因此，我們每年開展一次校園運動會，陽光體育一小時活動，競技項目涉及長跑、短跑、跳繩、跳高、跳遠、投鉛球、投鐵餅等，還有一些游戲體育運動項目。此外一年一度的“六一”兒童節，校園文化藝術節，充分展示校園文化藝術教育成果。我們注重賞識學生，發現學生身上的閃光點，讓每名學生至少有一項才藝，讓每一個孩子都覺得自己是有用的人。在“減負”方面，我們不止是停留在喊喊口號上，更是落實在行動上。我校給一、二年級學生不留家庭作業，三、四年級學生的家庭作業不超過半小時，五、六年級的作業不超過一個小時，從不給學生訂教輔資料。在應試教育仍是主要指揮棒的壓力下，我們學校永遠從學生一生的成長出發，不急功近利，不短期行為，不為今天的效果犧牲明天的可能。

二、隊伍建設：教師是學校最健全的群體，最寶貴的資源

馬克思主義認為，在生產力要素中，勞動者人是最重要的，最關鍵的要素。同樣，在構成教育的多種要素中，教師是最關鍵的要素。因為人才是能動要素。經過幾年的努力，我們古鄉小學精心打造了一支團結的、有活力的、有創新精神的教師隊伍。從2010年起，我縣連續招聘特崗教師。很榮幸，我們古鄉小學共招聘特崗教師 10名，和學校原有教師組成了“骨干教師+青年教師+特崗教師”組合的教師團隊。針對這一結構，我借鑒一些名校的做法，提出實施了“3+3”的隊伍建設，提出教師專業發展的方法模式。

第一個“三”是“三格”培養，即： 特崗教師的入格培養 青年教師的升格培養 骨干教師的分格培養。

特崗教師從大學畢業，成為了教師，他們除了缺少教學 經驗外，什么都不缺。因此我們對每一批新聘教師都要進行“入格”培養。培養的主要內容包括角色轉變、職業道德、教學技能以及師生關系等。我們的做法除了集中培訓，還采用“師徒結對”的辦法一對一幫助。特崗教師通過對學校骨干教師和青年教師一段時間的了解后，自己選擇“師傅”，“師傅”選擇徒弟。這種幫助是實實在在的幫助。“師傅”必須提前制定幫扶計劃，幫扶過程須記錄在案。新教師每月需寫出一篇自我鑒定或學習總結。這項后動被教師稱為“雙贏”活動。負責幫扶的教師為自己晉級、評先積累了資格，接受幫助的教師順利“入格”。

青年教師“升格”培養是促進教師專業發展的必要途徑。我們通過“走出去”學習、“請進來”培訓、校本教研、聯片教研等形式促進青年教師專業發展，每學期開展兩次課堂教學賽講、公開課展示、觀課議課、聽課評課等活動，促進青年教師“升格”。

三、四年來一部分青年教師成長起來。如曹培英老師，劉鳳萍老師，席艷老師，賀紅燕老師，宋花萍老師，張對霞老師，還有我們兩位領導班子成員田海龍和房紅麗老師。

骨干教師是我校最寶貴的人才財富。如馮愛珍老師，溫麗萍老師，白清愛老師，房金愛老師。他們都已是全縣有一定知名度的“名師”他們早已有了自己的教學風格。

第二個“三”即：創設三個空間: 學習空間，實踐空間，展示空間。

（一）學習空間。學習是動態的，是過程和方法，是教師從“教書匠”成長為“專家型”教師的必經之路。因此，我在學校大力提倡學習，大造學習之風。學校圖書室、閱覽室全天侯開放。我們每年開展“六個一”活動，即：從我做起，每位教師每學期至少通讀一本教育專著、向別人推薦一本值得閱讀的書、抄一本學習筆記、寫一篇學習心得、寫一篇教育敘事、寫一篇研究文章。“六個一”活動的開展充分調動了廣大教師的學習積極性，同時也讓部分教師從打牌等低級趣味和低俗活動中解放了出來，真正成為愛學習的人民教師。

（二）實踐空間。學習——實踐——再學習。我尊重每一位教師，尊重每一位老師的勞動，更尊重每一位老師的創造。在一所學校，老師是知識分子，你要尊重知識就必須尊重知識分子。在這樣的環境下，我校教師敢于改革，大膽嘗試。比如李寧燕老師嘗試用“三步”導學的教學方式，她上公開課，邀請老師們聽課評課。我也參與聽課評課，并且進行了點評，對她進行了鼓勵和肯定。

（三）展示空間。我校每學期都安排一次“同課異構”聽課，從這次聽課中選出優秀者，參加聯片教研活動中示范課的展示。今年我校又組織了一次多媒體優質課賽講，學校青年教師踴躍參加，最后評出語文教研組的李春娟老師，和 數學組的李寧燕老師為優勝者，兩位老師參加了“三優”工程的活動，取得了同行們的一致好評。

三、有效管理，校長工作的不二法寶

我的管理“三步曲”：制度管理+民主管理=自我管理 我校不實行簽到簽退制度，但沒有教師遲到早退，我校從不以“扣工資”為管理手段，但沒有教師頂風違紀。

（一）制度管理。不以規矩，不成方圓。制度管理是建設法治校園，推進依法治校的重要手段和途徑。我們建立健全了各項規章制度，包括每位人員的職位職責，學校工作的各個方面，各個環節。都有考評制度，并且記錄成冊，教職工每人一冊，班級每班一冊。

（二）民主管理。學校成立了工會組織，制定了《章程》，設立了校委會和教職工代表大會。重大決定，大宗開支、都通過校委會提出，提交教代會討論后實施。我盡力推進校務公開、財務公開，接受師生及社會民主監督。我認為這不僅實現學校民主管理，依法治校的措施，更是從小培養學生民主法制意識的有效途徑。

（三）自我管理。古人言：“桃李不言，下自成溪”，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”。不管是教育小學生，還是管理教師，最重要的是培養習慣。我十分注對全校師生習慣的培養，努力讓恪守職業道德，遵守校規校紀成為教師的習慣，內化為教師的品質，成為一種職業習慣；讓熱 愛校園、遵紀守規、勤奮好學成為學生品格習慣，實現了自我管理，那么規章制度也就成為了擺設。我校可能是全縣唯一一所教職工不實行簽到簽退的學校，但從無教師遲到早退。從未發生過一例教師體罰或變相體罰學生的事件，但所有的學生都能遵守學校規章制度，這正是自我管理的一種的體現。

四、個人修養：校長的人格魅力

作為校長，我不僅是學校的管理者、領導者，更是和諧校園的促進者、和諧工作環境的創設者、和睦同志關系的維護者。在具體工作中，我做到了以下幾點：

（一）創造一個和諧的“場”。我十分贊同魏書生老師的觀點：校長工作就是服務，校長就是服務員。我們學校制定了責權分明的制度體系，我的主要任務就是為副校長服務，這種服務包括創造條件、承擔責任、提出建議等。然后一級為一級服務，最終被服務的是學生。這就形成了一個以學生為中心的“場”，就像電磁場，我就是發電機。

（二）“以人為本”的辦學思想。“以人為本”是我長期堅持的辦學思想。我十分關注學生的需要，通過各種途徑了解學生的訴求。在校園里設立了“校長信箱”，對學生反映的各種問題及時進行處理。經常深入學生之中，召開學生座談會，關愛學生日常的學習和生活。對個別生活上有困難的學生，總是通過校長辦公會給予適當的生活照顧。需要募捐 時，帶頭參加，以身示范。2009年在學校舉辦的“一幫一”活動中，我選擇了五年二班的馬扶振同學做為我的幫扶對象。我為他買了新棉襖、新棉鞋、學習用品送給他，他深受感動，學習勁頭足了，成績也有了明顯提高。

（三）注重學習，力求上進的進取精神。以個人學養引領人。我個人比較愛學習，不管工作多忙，我都要抽出時間讀書。近幾年，我廣泛涉獵了各種教育理論文獻、論著，魏書生、錢夢龍、于漪、霍姆林斯基等，一個個教育名家成為我的偶像。我的辦公桌上厚厚的一摞筆記本，不僅是平時學習所得，還寫了一些隨筆、感想。不斷地學習使我的教育理論水平和業務能力都得到了顯著提高。學校開展的每一次教研活動我都積極參與，與教師一起學習，共同討論，研究教學方法。同時，每學期，我都要至少親自登講臺做示范課兩節，要求聽課教師必須指出優缺點。教學是教師和學生之間“相長”的雙邊活動，同樣，作為校長，和教師、學生之間也是“相長”的雙邊活動。在成就這所人們滿意度不斷提高的學校的同時，作為校長，業發展了我自己。幾年來，我先后撰寫了《如何成為創新型校長》、《淺析促進小學教師專業發展的學校管理策略》、《新時期小學管理之我見》等十多篇論文。

我校被評為大寧縣研究型學校、大寧縣平安校園、大寧縣先進單位、大寧縣德育工作先進單位、大寧縣防震減災科 普示范學校、臨汾市先進學校、臨汾市未成年人思想道德建設工作先進學校、臨汾市平安創建示范單位。今年又被評為大寧縣學校管理先進單位。在學校取得成績的同時，我個人也先后獲得臨汾市優秀校長，臨汾市教書育人先進個人，大寧縣優秀校長，大寧縣先進教育工作者。

各位領導，我縣是一個國家的貧困縣，財力十分緊張。我們是窮縣辦大教育，我們的學校在裝備上，師資能力水平上無法與其他真正的名校相比，我們辦教育更多的是靠艱苦奮斗，在這個崗位上，這個條件下我盡自己最大的努力做了自己應該做的事情。如果我算是一個名校長，接受考察，我要說，這個“名”是大家共有的，是我們古鄉小學這一個可敬的教師團隊的，是這一群可愛孩子們的，是所有關心支持古鄉小學和我本人工作的所有領導和各界人士的，如果說我還做出了點成績，那是大家教育的成績。我們的學校還年輕，我也還年輕，我們還大有可為，也將大有作為。

我的匯報完畢，謝謝大家！

第三篇：輝煌六十年

《輝煌六十年》觀后感

城市管理101 潘國良

歷史紀錄片《輝煌六十年》看完了后，我才發現我自己是如此的幼稚，才發現自己以前對中國共產黨和社會主義得發展史了解得是那么的膚淺，可以說是知道它具體的發生時間和事件，甚至有一些還會把它混淆的，從來就沒有從它的深層含義去思考過。通過學習和觀看紀錄片后，我對中國共產黨的性質、任務、綱領、宗旨以及社會主義新時期的奮斗目標都有了更進一步的了解和認識。《輝煌六十年》向人們展示了世界歷史長河中短暫的60年，可是這卻是中國共產黨和中華民族光輝的60年，是我們值得銘記于心中并且永不磨滅的60年。

反映新中國歷史成就的大型文獻片《輝煌六十年》以史為據、以實論理、以理服人，具有真理的震撼力和藝術的感染力，給人以啟迪和鼓舞，它一是把新中國成立的必然性放到歷史長程中去考察。

為了講清楚新中國誕生的必然邏輯，該片大跨度地追溯了一些舉世周知的重大歷史事件。第一集《浴火重生》，首先以長城、四大發明、絲綢之路、鄭和下西洋等典型畫面為輔助，凝練地概述中華民族上下五千年的歷史輝煌，及其對人類社會發展做出的不可磨滅的巨大貢獻，令國人自信和自豪。繼而畫面一轉，以英國殖民擴張、鴉片戰爭、英法聯軍火燒圓明園、中日甲午戰爭、八國聯軍進北京等史實，以及馬克思對英國鴉片貿易的嚴厲譴責、雨果對英法聯軍火燒圓明園的尖銳嘲諷、八國聯軍統帥瓦德西關于瓜分中國的自白，訴說了中國淪為半殖民地半封建社會的歷史悲劇，令國人傷痛和警醒。而通過點評林則徐虎門禁煙、魏源編寫《海國圖志》、太平天國起義、“公車上書”和譚嗣同“六君子”被害、黃花崗七十二烈士的犧牲、孫中山發動辛亥革命和袁世凱竊取辛亥革命果實，訴說了愛國先賢、志士仁人的勇敢探索和失敗，令國人贊嘆和惋惜。當反映十月革命以后中國革命歷史進程時，該片則結合新民主主義革命時期的五四運動、馬克思主義在中國的傳播、中國共產黨成立、第一次國共合作、國民黨兩次叛變革命、井岡山紅色根據地的建立、遵義會議、日本侵華和抗日戰爭、中共七大和毛澤東思想的確立、解放戰爭的勝利和中國人民政治協商會議第一屆全體會議的召開等重大歷史事件，闡明了毛澤東思想的科學性、社會主義新中國成立的必然性，令人信服，催人奮發。一個歷史悠久、有著燦爛文明、自信而自豪的偉大民族，在飽受凌辱和傷痛之后被警醒，終于找到馬克思主義這一科學真理，并使之與中國革命實際相結合，指導民族獨立和人民解放斗爭卓有成效地開展，那么，社會主義的新中國必然呼之欲出、水到渠成。第二集《奠基立業》和第三集《艱辛探索》，充分肯定西藏和平解放、鎮反剿匪、抗美援朝戰爭、對資本主義工商業的社會主義改造、經濟建設的全面恢復和一大批國家奠基性重點項目的竣工、人民代表大會制度的建立和《中華人民共和國憲法》的頒布實施、軍隊正規化和現代化建設，充分肯定毛澤東鑒于蘇聯和東歐一些國家社會主義建設的教訓，從理論上對適合中國國情的社會主義道路的重要探索，充分肯定人民群眾對新中國的真心熱愛、對中國共產黨的真心擁護、對社會主義建設的熱情參與。與此同時，該片也不回避這一時期出現的問題，明確指出：從八屆三中全會以后，黨對社會主要矛盾的判斷開始出現“左”的偏差；面對“一五”取得的巨大成就，中央和地方的一些領導干部在生產熱潮中忽視經濟規律，急于求成，對社會主義建設的長期性、復雜性估計嚴重不足；廬山會議對彭德懷進行了錯誤的批判；特別是“文化大革命”，由于被林彪、“四人幫”利用，給黨、國家和人民造成了新中國成立以來最嚴重的挫折。但是，該片在反映“文化大革命”嚴重錯誤的同時，并沒有忽略毛澤東在上世紀60年代后直到逝世前仍然帶領人民取得了舉世矚目的偉大成就。大慶油田的開發、“向雷鋒同志學習”運動的開展、焦裕祿等先進典型的傳播、兩彈一星的研制成功、中國在聯合國合法席位的恢復、中美和中日等重要外交關系的建立等，都在片中得到應有的反映。該片還引用了鄧小平對毛澤東評價的同期聲：“沒有毛主席就沒有新中國，這絲毫不是什么夸張。毛澤東思想培育了我們整整一代人。沒有毛澤東思想，就沒有今天的中國共產黨。”、“沒有毛主席，至少我們中國人民還要在黑暗中摸索更長的時間。”由于有大量無可辯駁的事實為依據，因此該片所引用的鄧小平對毛澤東的評價，就顯得格外客觀公正而權威。改革是中國第二次革命，是前無古人的偉大事業，其發展的速度和取得的成就，無與倫比。30年波瀾壯闊的改革開放使中國發生翻天覆地的巨變。從農村到城市，從內地到邊疆，從觀念到體制，從理論到實踐，無不發生深刻變化。該片既全面反映了這個巨變，也深刻回答了如何看待這個巨變。該片凸顯了鄧小平的一段名言：“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。”正是因為堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，我們黨才不斷推進理論創新，在毛澤東思想基礎上相繼發展出鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；不斷推進實踐創新，在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、黨的建設、國防建設和生態建設等方面，取得前所未有的偉大成就。但是該片也從不同角度告訴觀眾，我國改革開放是承上啟下、繼往開來的偉大變革，而不是無源之水、無本之木的空中樓閣。關于“實踐是檢驗真理的唯一標準”的討論，實質是為了恢復和重新確立毛澤東提出的實事求是、一切從實際出發的思想路線；社會主義市場經濟體制，堅持的是社會主義，創新的是市場機制；“一國兩制”理論構想和成功實踐，更是承上啟下、繼往開來的典范。對此，片中有個感人的細節：1997年香港回歸時，中國人民解放軍一位駐港指揮官對英軍說：“你們可以下崗”。畫外音針對這6個字評論道：“六個字，簡短、輕松、平和。但這凝聚的是幾代中國人長達幾百年的艱辛和奮斗。表達的是改革開放以來中國的信心和力量。”特別是該片末尾，在回顧新中國60年輝煌成就時，突出強調對毛澤東、鄧小平、江澤民三代中央領導集體要“永遠銘記”，突出強調要更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，“在實現中華民族偉大復興的歷史畫卷上描繪出更新更美的圖畫。”使該片“既一脈相承，又與時俱進”的主題更加鮮明，發人深思，鼓舞人心。

六十周年，滄海變桑田，共和國邁著矯健的步伐，取得令世人驚羨的成就：兩彈一星，步入大國行列；生物胰島素，走進醫學殿堂的前沿；大型計算機，挺進科學王國最高峰；水稻技術，解決人類糧食問題；青藏鐵路，清新奪目的天路彩虹；南極中山站，守望地球，拯救家園的科學考察；加入世貿，從此世界經濟聽到了最強音；舉辦奧運，歷史悠久的中國正向世界走來；神舟上天，從此宇宙聽到了來自新中國自豪的問候！

古老的文明，依然鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞，依然浸沉在歷史的每一頁，歷史的印痕，血的驗證，凝聚中華民族的偉大，向著理想的彼岸航行。

告別過去，作為祖國新生的一代，我們必定要發憤圖強，為祖國的繁榮昌盛而努力，為祖國的逐漸強大而奮斗

展望未來，誰的探索不在艱難中跋涉？誰的意志不在痛苦中磨練？誰的遐想不在歡愉中沉思？誰的血液不在激情的動脈流淌？

作為大學生的我們，應該用我們的青春吸收知識，將個人的力量用來實現祖國的夢想。四化建設為我們青年一代提供了用武之地，無數的科學險阻在等待著我們去攀登，無數事業上的難關在等待著我們去攻克，我們在完成的任務——學習科學文化知識的同時，要面向未來，面向世界，面向現代化，從而把自己培養成為中國社會主義事業所需要的人才，中國經濟騰飛所需要的人才。

第四篇：輝煌六十年

回首六十年，一個民族收復了失地；回首六十年，一個民族洗凈了恥辱；回首六十年，一個民族站了起來，這個民族就是中國。

1949年，毛主席在天安門城樓上向全世界宣布：中華人民共和國成立了。在那時，第一面鮮艷的五星紅旗冉冉升起在湛藍的天空中，它映亮了每個中國人的心，從此人民開始當家作主。

1959年的國慶前夕，一個大油田在中國石油大軍5個月的奮斗下，終于被發現了，它推動我國的石油工業迅速發展起來。在那之后，我國的石油產品品種達到了400多種，中國終于甩掉了“貧油國”的帽子。

1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功了，這一消息震驚了全中國，震驚了全世界！中國向世界證明了自己的實力。1971年11月11日，中國以聯合國正式會員國的身份出席了第26屆聯合國大會，聯合國大廈前的旗桿上，第一次升起了鮮艷的五星紅旗。

1986年，我國實行了“863計劃”，在航天科學領域，我國掌握了衛星回收和一箭多星等技術，還迎來了兩座新的里程碑：“神舟”系列航天飛船成功發射，“嫦娥一號”成功探月，這實現了中華民族千年來的飛天夢想。在信息技術領域，“銀河”系列巨型計算機研制成功，首款64位高性能通用cpu芯片問世。在生物科學領域，雜交水稻技術取得了重大突破。

“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山??”鄧小平提出了“堅持改革開放”的偉大決策。農村的家庭聯產承包責任制施行，深圳等經濟特區的建立，國有企業的改革，我國加快了建設步伐，改革開放和社會主義建設進入一個新的發展階段。1992年，鄧小平在中國第一國貿大廈發表了30多分鐘的重要講話。正是這次重要講話，收復了中國的兒女——香港；正是這次重要講話，讓中國對世界敞開了國門；正是這次重要講話，使更多的中國人奔向小康生活。從那時候開始，中國像矯健的長跑運動員，緊跟世界的步伐。2001年12月11日，經過15年的努力，中國正式加入了世界貿易組織，成為第143個成員國。

2008年5月12日14時28分，這是中國人難以忘記的時刻，四川汶川發生了8級大地震，頃刻之間奪去了數以萬計的生命，面對災難，中國人手牽著手、心連著心，眾志成城抗震救災。多少可歌可泣的偉大壯舉，讓我們更加深刻地感受到，中華民族凝聚力的生動寫照。

北京奧運會是一座偉大的歷史豐碑。它在奧林匹克史上寫下了光輝的一頁，在中華民族歷史上譜寫了燦爛的新篇。中國向世界兌現了承諾，實踐了綠色奧運、科技奧運、人文奧運。

中國在經濟騰飛的情況下，還不斷的幫助弱小國家渡過難關。在2009年4月28日，中國海軍首批護航編隊在索馬里護航中圓滿完成任務，這充分顯示了中國海軍的強大實力，反映出中國國防力量正在走向現代化。

六十個春秋，神州大地神采飛揚；六十個春秋，美麗江山如詩如畫；六十個春秋，譜寫出中華民族燦爛的文化。祖**親，我為您自豪，作為華夏兒女，我們將奮發努力，為您描繪出更加輝煌的篇章。

第五篇：輝煌六十年

2009年十月一日，中華人民共和國迎來六十華誕。在這一個甲子的歷程里，中國從一個落后的農業國發展成為工業化中期國家，人民在共產黨領導下，勵精圖治、經濟發展取得了舉世公認的驚人跨越。建國初，中國一窮二白；如今，六十年一個輪回，中國經濟已成長為世界第二大經濟體。人民生活從貧困邁向總體小康，教科文衛等事業迎來了大發展、大跨越。借此機會，我們和大家一起來探討一下新中國成立60年特別是改革開放30年來取得的輝煌成就！

當然，作為一名平凡的在校大學生，我們對中國成就的理解與了解都是片面與不足的，從各方面談中國六十年的建設，對我們來說是一個巨大的任務。六十年，說是彈指一揮之間，但是期間卻記憶了多少偉大的歷史成就！經濟發展、新農村建設、工業化信息化、交通運輸、水利建設、資源能源開發利用、城鄉建設、對外開放、、教育科技事業、文化建設、醫療衛生與社會保障、生態環境保護、東部率先展、中部崛起、西部大開發、東北振興、國防和軍隊建設、統一大業、全方位外交等等等等。★

60年特別是改革開放30年來，國民經濟快速發展。經濟建設取得舉世矚目的成就，從一個積貧積弱的國家發展成為世界第二經濟大國。從一個落后的農業國發展成為世界制造大國；人民生活發生了翻天覆地的變化，從普遍貧困到總體小康，從低收入國家進入中等收入國家行列。

60年來，工業布局向內陸地區逐步展開，改革開放初期，實行沿海開放戰略，東部沿海地區率先發展起來。★上世紀末本世紀初，逐步實行西部大開發、東北振興、中部崛起和東部率先的區域發展總體戰略，★中西部和東北部地區發展步伐加快，區域經濟協調發展總體格局正在形成。隨著國民經濟的迅速恢復和發展，人民群眾和生活比解放前有了很大改善。★改革開放以來，人民生活實現了由溫飽到總體小康的歷史性跨越，生活質量顯著提高。

新中國成立后特別是改革開放以來，交通運輸、★水利、★★能源★等基礎設施建設大規模展開，取得了偉大的歷史性成就，高速鐵路、★長江三峽、★核電站★等等為促進國民經濟發展和提高人民生活水平提供了有力的支撐和保障。同時，★城鎮化水平顯著提高，★合理的城鎮化空間格局和統籌城鄉發展的體制機制正在逐步形成。★

60年，我國科技事業★走過了從小到大，從弱到強，不斷發展壯大的光輝歷程。從新中國成立初期發出“向科學進軍”的偉大號召，★到改革開放后強調“科學技術是第一生產力”，★確立科教興國戰略和建設創新型國家目標。★自主創新成為國家發展戰略的核心。廣大科技工作者開拓創新，頑強拼搏，勇攀科技高峰，創造了豐碩的成果，★為增強國家綜合實力，推進社會主義現代化建設作出了重要貢獻！★

60年，中國航天事業不斷創新！從1979年遠程火箭發射試驗成功，★到2003年“神五”升天，首次載人航天飛行成功，再到2005年神舟六號載人航天衛星順利返回，★中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國！2008年，神舟七號發射升空，★航天員翟志剛成為中國漫步太空第一人，★同年，我國首顆探月衛星“嫦娥一號”發射升空,炎黃子孫的千年奔月夢成為了現實！★

1978年，黨的十一屆三中全會做出了以經濟建設為中心、實行改革開放、加快社會主義現代化建設的戰略決策。

★如果說小崗村是中國改革在農村的先驅，那么蛇口就是中國在城市的試驗。1979年7月8日，招商局蛇口工業區基礎工程正式破土動工，蛇口工業區響起填海建港的開山炮。它猶如一聲驚蟄的春雷，預示著中國改革開放春天的來臨，這一炮被后人稱之為中國改革開放第一炮。

年來，全國各族人民在中國共產黨領導下，堅定不移地擴大對外開放，從沿海到沿江、沿邊，從東部地區到中西部地區，從貿易到投資，從貨物貿易到服務貿易，從“引進來”到“走出去”，逐漸形成了全方位、多層次、寬領域的 ★30

對外開放格局，實現了從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。★

1984 年，開放大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海14 個沿海港口城市。1985 年，將長江三角洲、珠江三角洲、閩南廈漳泉三角地區開辟為沿海經濟開放區。1988年初，又將遼東半島和山東半島全部對外開放；同年4月，設立海南省，并興建我國最大的經濟特區―海南經濟特區。1990 年，開發開放上海浦東，實行經濟技術開發區和某些經濟特區政策。

30年的征程，中華民族以嶄新的姿態重新屹立于世界民族之林；30年的滄桑巨變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想！

★改革開放的30年，中國經濟迅速蓬勃發展，幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，1978年到2006年間，中國經濟總量迅速擴張，國內生產總值從3645億元增長至21，0871億元，增長近60倍！★中國的經濟成就不僅寫在了中國歷史之上，也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁，過去25年全球脫貧所得成就中，近70%的成就歸功于中國！

2001年，我國加入世界貿易組織（WTO），★這是新中國進一步適應經濟全球化趨勢，加快現代化建設步伐的戰略決策，標志著中國改革開放進入新的階段。新中國以更加積極的姿態參與國際經濟合作與競爭，加快經濟改革和發展的步伐。中國積極兌現“入世”承諾，不斷擴大市場開放，積極參與多邊談判，在多邊貿易體制中發揮了建設性作用。

下面，我們一起看一個短片，短片講的是新中國60年特別是改革開放30年來淮安取得的成就，★我們希望大家能過對淮安取得的成就來更加深刻地去認識，去了解中國取得的成就

那些經歷過的艱苦，奮斗的歲月，是多少人的奉獻積累了這些碩果累累的輝煌！在回顧中國六十年間所取得的一系列歷史成就之后，我們內心激昂充滿感激，激昂是為了祖國的繁榮與昌盛，★感激則是想到了那些為了祖國兢兢業業奉獻一生的革命黨人甚至是普通百姓。

我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，必將出現一個又一個輝煌的60年！中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！★