第一篇：初二家長會發言稿

健康和諧陽光自信明理誠信勇于擔當

2012年秋季家長會發言稿

家長朋友們，親愛的同學們：

大家上午好！首先感謝各位家長在百忙之中從四面八方趕來學校參加本次家長會，也感謝給位家長一個學期來對我工作的大力支持，此次家長會目的是加強家校合作，共同教育好我們的下一代，學校目前正處于發展的關鍵階段學校根本出發點還是希望把學校辦好辦強，也希望各位家長在會后多提寶貴意見，填寫好手中的意見建議反饋單，繼續支持學校工作。

簡單介紹班級情況

關于我們每個孩子的學習生活情況我們平時有過交流我們在這也就不必一一去細說了，我們目前這個班的一些情況，在座的每位家長應該都有所耳聞，目前最棘手的的問題是過半的學生基礎較差，少數學生自制力較差厭學突出，因而學習氣氛很難形成，學習方面除了少數學生像張世霖，魏金秋，張鑫雨，張興旺有比較大的進步外，還有一部分學生原地踏步，沒什么進步，或進步很小，但是如果從生活習慣，處事態度，遵規守紀，積極向上方面講，我個人認為絕大部分學生還是進步很大的，說實在話，開學之初，吵著不在這上的，惹事生非的，頂撞老師的，各種脾氣性格的，把我頭都整大了了，現在除了個別學生外都能在這安心積極開朗生活，能陽光地接受老師的批評和教育，也能理智地處理同學間的矛盾，這些都與大家的努力分不開，其實我最主張的是來到黃岡學校最重要的是能夠陽光積極向上的生活，樹立正確的人生觀，價值觀，榮辱觀，不逃避，不放棄，懂得感恩，這些是最重要的，這些方面做到了，學習也就不難跟上，目前學習還存在許多問題，根本問題在于我們的學生思想深處，根本不知道為什么要上學，上學有什么用，怎么面對自己薄弱學科，這種學生分兩種，一種認為是家長逼他讀書，跟家長老師書本帶著敵對情緒，高興就學點，另一種學生是在跟家長老師打游擊，尋找一個輕松安然的環境，讓自己混的輕松點，不過意就學點，學多少算多少，因而盡管我們的老師殫精竭慮地教學，卻收效甚微，對于個別特別的學生而言，我們的工作重心只能放在其思想教育方面，教會他們守紀，自律，學會溝通，開朗活潑，有責任感 勇于擔當，有感恩之心。

跟大家交流一下孩子的思想教育問題，一家長支持和配合的重要性

我們知道每位家長把孩子送到學校來都寄予了很大的期望，我們也很想把孩子教育好，有時孩子成績不好我們比你的孩子還慚愧，但是，孩子的思想教育是十分復雜，他有多方面的因素，需要我們共同完成，我們曾經遇見過這樣一個家長，他的孩子在學校經常犯事，我們跟他打電話結果他搞急了說了句：我要是能教好還花那么多錢送到你們學校。但是我們想跟大家說句真心話，我們也不是什么教育專家，我們只不過比一般公立學校老師多一份責任心多一份耐心，我們干這個行業的也希望得到家長學校認可，自己的工作才有價值，但是話又說回來，教育是相互配合的，孩子基礎差不要緊，首先是孩子要愿意學好，要愿意接受老師的管教，就拿吸煙來說，孩子沒有自制力戒煙，那好，有的家長圖的是私立學校封閉的環境，送到學校來，只要孩子愿意戒煙，那老師幫忙監管，校規約束，沒了吸煙的便利，吸煙慢慢少了，最后也就戒掉了，可是我們有的孩子壓根沒想戒，抓住了還不能擺正心態接受批評，想著法子搞煙進來，老師批評教育還不服，反而因為老師的阻止他吸煙而扭曲，這樣的學生，你批評他也不行你越要批評他越要和你對著干，你哄著他吧，沒個原則，學生更是得寸進尺，更不行，沒有家長的支持老師，從中曉之以理，學生始終是由著自己的性子，還記恨于老師，我們有的家長說對自己孩子管嚴一點，孩子犯錯追究到底，明理的孩子一說就沒事，可是當孩子擰時或是沒皮沒臉時，我們必須共同支招，你們的支持是我們我們嚴格的保證，孩子的很多毛病有的是家長慣的，有的是跟著社會學壞的，你

們在家面向一個孩子有時還可進可退，可我們必須統一管理，比如跑操，我們班女生大多比較嬌氣，沒跑兩圈就跑不動了不想跑，不能吃苦，然后我們強調啊，鼓勵啊，講中考跑步重要性，帶著跑啊，單獨排隊跑啊，還是跑不好，中考體育長跑考試肯定過不了，跑步憑心情，沒有一點吃苦意識和集體觀念，即便是懲罰也沒有不好意思的想法，自由慣了，再說多了就說老師不好，再比如說學生作業總是拖拉或不交，我們肯定是催了無數次，可是你的孩子還是那樣，你們可能會說，作業不交不讓吃飯，睡覺，跟家長說，可是一方面學生反感告家長，越告家長越擰，另一方面我們有些家長也從不過問孩子的學習，要么拿孩子沒轍，很多時候也沒個具體的辦法，最后還是不了了之，不能持之以恒追究下去，把希望全部寄托在老師身上，才造成今天少數學生這個局面，聽話的孩子好辦，不聽話的孩子還得我沒共同想辦法，有些實際情況還得家長拿出具體辦法，所以說我們的工作需要家長的支持和配合。

二家長思想認識要跟上來，教會孩子積極面對

應該說我們老師除了交給他們文化課之外我們還有一個職責是監督和指正孩子的錯誤，教育孩子改正錯誤，可是孩子不認為自己錯了也不想改正錯誤，再教育也是白搭，孩子不配合老師不愿學誰也拿他沒轍。所以一個根本問題還是一個思想認識問題。這里首先是家長的思想認識問題，我在原來學習接觸過許多這樣的家長，他們說，我的孩子還小，家里的條件也可以，也用不著孩子那么早出來掙錢養家，就讓他在學校呆著吧，還有的家長認為，你看，和他同齡的孩子都在上學，我的孩子也該呆在學校上學，家里不缺孩子掙錢。是的這個年齡段的孩子不讀書干啥，正是為今后人生積累生活財富的關鍵時期，可是我們家長卻忽略了一個重要的問題，難道呆在學校就能把書讀好嗎，所以有些家長就忽視對孩子學習是否認真的關注，只是考試完了看看分數，再把孩子批評一頓，其實這時已經晚了，我們應該注重孩子的學習過程而不是學習的結果，就學習的結果而言不是每個人都能把書念好，但是就學習的過程而言卻能培養一個人對生活積極向上的態度，況且學習是一環套一環，下面基礎沒打好，高一段的學習很難完成，所以我們很多家長打著每天忙于工作忙于掙錢的旗號，結果忽視了孩子做事的態度，認為孩子送到學校來，一切都是老師的事，試想在家里家長也是金錢至上，對孩子學習不聞不問，孩子怎么可能把學習放在心中，等到孩子成績差了，再去關注也就晚了，而我今天所要提出的觀點是我們家長要關注孩子學習態度，孩子今天對學習的態度可能就是明天對工作，對人生對婚姻對父母孝道的態度，這些都是相互影響和促進的。在這個問題上言傳身教最重要，我們天天掛在嘴邊嘮叨，不如家長不經意一句聊天有影響力，目前有些孩子的厭學情況突出，我們可以理解，但是孩子對學習的不在乎，我們是無法接受的，這方面我的另一個觀點是，我們這畢竟是文化基礎教育的學校，家長如果只是抱著讓孩子有地方上學就行的想法送孩子上學，或者把孩子的學習完全交給老師，那你們過高估計老師的能力了，我們可以管住孩子的人，可無法管住孩子的心，我經常說一個學生在學習不搞學習，勢必就要搞一些外門邪道，這是很多家長深有體會的，所以我認為我們家長在孩子的學習的問題上一定要有要求，不能沒有要求，也許你沒有想過讓孩子能接受高等教育，但是你不能不通過基礎階段的教育教育孩子守紀和有責任感，其實學校教育更多的是通過文化課的學習過程培養孩子對家庭對社會對自己的那份責任感，這份責任表現在那，表現在學習過程中盡力了沒有 我認為，一個孩子在學校混日子，就是一個不負責任的表現，學習沒學好還是次要的，更可怕的的是在學校飽食終日，學會了游手好閑，好吃難做，沒有靠自己的雙手生活的思想，更是我們家長的一生的負擔。其實每個孩子生下來也是我們家長的責任，有些孩子的叛逆扭曲，他是認為我們做家長的沒有履行自己的責任，故意糟蹋自己，所以平時對孩子多加關心愛護也是在為孩子樹立榜樣，我們把自己責任履行到了，孩子沒有理由不好好聽話。當然有些特別的原因不能履行責任的，也要跟孩子溝通好。

三思想上認識上了，接下來是個態度和教育方法的問題，從三個方面交流一下孩子的家庭教育問題。

第一方面：注重孩子心理教育培養健全的人格。

教育孩子能正確對待老師家長的指責和批評，有一個良好的心態面對學習。雖然我不是一個優秀的班主任，但我常常跟學生說，當我做的不對或不夠好時，我絕對不是一個很獨斷專橫的老師，只要你能跟我說出我的不對的地方我愿意向你們承認錯誤，并改正錯誤，但是我不想看到你故意跟我湯老師較勁糟蹋自己，如果你覺得我怎樣管教你能讓你陽光開朗起來我愿意按照你的模式來管教你，但是你必須站在公理這一邊，如有過分要求，需要家長同意。我的目的一條，來黃岡先要高興起來，才愿意接受批評教育，才愿意學。我們的家長也可以試著探索因材施教，但一定要跟蹤到底，不是送到學校就完事，有原則有底線，我也希望孩子和家長交流時，也 可以說說老師該咋樣管教你才愿意學，另外我希望家長多鼓勵孩子勇敢地面對現實問題，不逃避回避問題，哪怕是不想上學，要勇敢的說出來，才能尋求幫助，要能經受的起打擊和挫折，我們原來學校有一個孩子因為頭疼的厲害要跳樓，這樣遇事只想逃避，就如學習，真的那么難嗎，其實除基礎差懶散外，再就是缺乏戰勝困難的勇氣。所以要有積極面對人生的態度，我們有些學生其實內心也在苦苦的掙扎一方面拗不過家長，在學校很壓抑，想著來學校混著輕松的，希望不要管得太嚴，另一方面有希望老師在意他，只可惜，我們這種學校是以文化課教育為主，我們要統一管理，必須同樣上課交作業，當我們向學生收取作業本時，滿臉的不高興，如果能接受批評，啥事也沒有，作業也會在短時間內交來，可是那些不想寫的，批評幾次，開始抄襲作業，糊弄幾次，次數多了，也知道抄著沒什么意義，索性抄也不抄了，在老師批評他時覺得老師對他不好，不理解學生，特別是我班主任，很多孩子希望通過潛規則，讓我不要管他，可是我又做不到，一針見血，指出孩子心虛的地方，所以有些學生對我的做法有些反感，我希望我們的家長在這個問題上一定教育孩子要正確看待老師的批評，敢作敢當，不要推卸責任，把學習的壓力，歸結在老師身上，是老師在逼他，我們只是在替家長負責替孩子負責，怎么是老師跟你過不去呢？這樣的學生我們班還真有，希望家長能從我們科任老師這了解情況，分析孩子這樣做的原因，給老師一些建議，不要讓孩子覺得，家長都不管我，你管我那多干什么，還我有時覺得學生不能說出我們老師實質性的不是，反感老師，說明我們在管，在履行責任，其實愛學習的學生管得越嚴他越喜歡，而那些對學習認識不足的總想得過且過，管多了不高興，這要真的害死人，這樣容易讓人沒有責任感，玩物喪志。而且孩子也開心陽光不起來。

第二方面：加強溝通，多一些關愛。

我們建議假期里，我們的家長多一點時間和孩子在一起，多一些溝通，少指責。讓學生明白事理很重要，縱觀很多家庭教育和學校教育的失敗，很多是“理”字沒講清楚，家長只想著要孩子怎么做，甚至對孩子大打出手，到最后孩子也沒明白家長為什么要這么做，也不知自己錯在哪里，還因為被打被罵記恨于心，心里扭曲。另一方面講我希望有些家長多關注自己孩子的心理，如果你地孩子回到家里不能和你們有說有笑，不能放開或多或少存在這方面的問題，也是長期壓抑造成的，現在學生心理承受能力很差看，不善于發泄，希望這些學生的家長細心觀察，多了解孩子，多關注孩子的學習生活，多找找家庭教育的不足，多進行一些親子活動，溫暖孩子的心，不能一味滿足孩子的貪婪，也希望孩子們明白，欲望是無止境的，一旦大手大腳慣了，當經濟一旦沒跟上就很容易走極端，當然家長也要找出問題出在那，孩子想怎么樣，我想大多還是家庭環境和學習差的原因，其實我還是鼓勵這方面的孩子要敢于交流和發泄。假期的時候要鼓勵孩子快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。人與人之間的距離是可怕的，哪怕是父母與孩子之間也不例外。我認為，如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通、互相了解、換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定

大有收益。雖然這種結果并不是立竿見影，但我們也須努力，這種努力會使孩子受益終生。

第三方面：先教孩子做人。再規劃孩子的未來

這方面一要教育孩子戰勝懶惰，自私，任性。惰性可能使他們懶于學習，懶于做任何事情，只想著貪玩與享受，玩物喪志，所以減少孩子的惰性，使他們養成勤奮的精神是至關重要。二要注重培養孩子的愛心。有道是：“人世間沒有愛，太陽也會死!”一個孩子成績再好，如果缺乏愛心，那么我們所做的一切將會失去意義。三要培養孩子要有責任心，責任心對事業、對家庭、對孩子都極為重要。一個人沒有責任心，將來是不會有所作為的。假如，由于我們教子不當，讓他們從小對家庭沒有責任心，只知受愛，不知愛人;對父母沒有責任心，只知索取，不知回報;對集體沒有責任心，只顧自己，不管別人;對社會沒有責任心，目無法紀，我行我素;對事業，沒有責任心，只求安逸，不取上進。四要培養孩子要有一顆寬容的心。孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它表現為對別人過錯的原諒和包容，這種感情對于孩子的健康發展，尤其是情感的健康發展，以及對于孩子良好人際關系的建立，有著非常重要的意義五要培養孩子對自己要有自信心。孩子的健康成長和不斷進步離不開自信心，孩子的自信來自于家長的每一次支持和鼓勵，支持和鼓勵越多，孩子自信心就越強，成長就越快越全面

當然這方面家長也要為孩子做好表率，試想一個家長未經老師許可擅自闖進教室，或未開出門證擅自把孩子接走，這樣的孩子還會尊重他人，有責任心嗎？

最后我想向廣大家長提出一點倡議：

對孩子教育要本著不放棄不拋棄，積極主動，重疏導重過程，淡分數的原則。

1、對孩子的教育不能沒個底線，注重孩子成長的過程，不只是注重結果，無能多忙抽出時間多陪陪孩子；家長要正視孩子學習基礎差學不進去這種現象，積極探尋幫助孩子走出困境的辦法不要逃避或者不聞不問；多和親戚朋友專家咨詢找到適合培養孩子的途徑，孩子送到學校，對孩子的學習要經常過問，不能沒有要求，或要求過高。

2、盡可能配合老師和學校。拿違禁品的管理來說，學校和部隊一樣要統一管理，不是說瓜子花生方便面不能吃，手機帶著就有害，但是學校管理嚴在哪里，就嚴在統一上，況且學校除了教學生文化課外，另一個最主要的目的是，養成學生的紀律觀念，道德觀念，法制觀念，況且學校的規定都是有利于孩子的成長的，特別是手機煙和管制刀具，我們知道孩子毛病的家長在學生出門時就要檢查孩子的行李，這方面也要多向孩子灌輸思想，遵守校紀校規最重要，要放在學習的首位，3、另一方面我們也要善意告訴大家，老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長要盡可能配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，而我們老師要面對幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

幾點說明

1、出門交意見反饋表

2、下次收假中間不放假，期末考試統考，時間臨時通知，由于各年級考試時間不統一，孩子衣物較多，期末麻煩家長親自接回孩子，3、等會兒稍作休息，九點四十學校召開學校家長會，然后觀看文藝匯演。

4、孩子的假期作業裝在手提袋中。

最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，并祝愿大家在新的一年中，身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！謝謝大家！

第二篇：初二家長會發言稿

初二家長會上的發言稿 2019年11月14

歡迎各位家長來到三初中！感謝各位對學校工作的支持！今天，我想從以下幾個方面和各位家長進行交流：

一、家庭教育的重要性

著名特級校長李鎮西說：“學校教育很重要，但無論多么重要，都只是家庭教育的重要補充。”家庭是最好的課堂，父母是最好的老師。

“優生”不全是教師教育出來的，“差生”也不全是學校培養的。

教育路上，教師是傳道授業的人，父母是孩子一生的榜樣。有以下個觀點需要與家長們分享：

1.我們永遠不能指望孩子自覺

世上沒有真正自覺的孩子，優秀孩子都是逼出來的。

偷懶貪玩、喊苦喊累是孩子的天性。為人父母的少不得要多監督，多引導。明知還不對，你卻舍不得管，又如何指望他成才呢？不縱容才是真的為孩子好。孩子自覺性的建立，是一個漫長且復雜的過程。有專家表示，至少要到十五六歲，孩子才真正具備自覺性。孔子“十有五而至于學”，孟子少年時代也逃過學。圣人尚且不自覺，更何況我們的孩子。在教育孩子這條道路上，永遠不能指望孩子能夠自覺！好孩子都是管出來的，熊孩子都是慣出來的。

2.今天在孩子身上偷的懶，會成為終生的遺憾

有人說，我很忙，還要忙自己的工作與事業。我得掙錢養家。但和為人父母、教育子女相比，這些都是第二位的。《開學第一課》上，董卿的一番話發人深省：“今天你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子長大了，你辛苦掙一輩子的錢，可能抵不過他敗家一年！”教育沒有捷徑可走，今天在孩子身上偷的懶，明天將會成為父母一生最深的遺憾。我們常常羨慕別人家的孩子，覺得他們不用怎么管孩子就能好好學習，卻沒有深究過為什么。不是運氣，不靠天賦，絕大多數原因是：

他們的父母愿意在孩子身上花時間和精力，當問題出現時，盡力找方法去幫助他。每一個優秀孩子的身后，都站著一對奮力托舉的父母。

3．老師只是傳道授業解惑者，家長才是孩子一生的影響者

每位家長都希望自家孩子學習成績優異，擁有一個美好的未來。于是有些家長對老師充滿期待，期待自己的孩子交到老師手上，就能脫胎換骨。但教育孩子這件事不能單靠老師，老師的任務就是傳授知識、傳授學業、解答疑難，提高學生的學習成績。其他的要靠家長來培養，孩子的品行、習慣、興趣和意志等都遠比成績重要，都要靠家長們言傳身教和慢慢培養。家庭是孩子成長的港灣，父母是孩子的終身老師！父母的一言一行，一舉一動都會對孩子產生影響。家長一定要明白：教育好自己的孩子，才是你終身事業。

二、家長在家做什么，怎么做

作為家長，在家里，我們應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

① 作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。如當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，限制他玩的時間；如果一邊做作業一邊聽上網、看小說、看電視時，父母就應督促和勸導孩子，要集中注意力，認認真真做作業，不可一心二用。再就是，孩子寫作業時，家長也認真做自己的事情，讀書做家務等但不可進行娛樂性的活動，如看電視劇、音樂會或打麻將等。

②抓態度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。書寫就反映學生的學習態度。

③抓檢查。有的家長雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。你有檢查，他就不敢馬虎。

④抓能力。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達必須要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦必須要求熟練等。

⑤抓時間管理。除了在校時間，晚上、周末和假期的時間，幫孩子或者與孩子一起做規劃。什么時候完成作業，完成作業以后各學科的時間怎樣分配。孩子有偏科或想某個學科更優秀，這些課外的時間就尤為重要。合理安排這些時間對孩子對家長都很關鍵。

⑥抓習慣養成。習慣決定性格，性格決定命運。良好習慣能成就孩子的未來。要讓孩子養成預習的習慣、認真聽課的習慣、記筆記的習慣、認真完成作業的習慣、及時復習和總結的習慣等等，當然，這些習慣我們老師在做，家長們也要積極推動他們、幫助他們鞏固這些習慣。

⑦多學習研究中學生心理學，掌握孩子成長規律，幫孩子安全度過青春期。我們得懂。多溝通，多交流。老師、孩子、家長。上網查詢。

三、家長應該怎樣和老師配合在教育路上，家長和老師應該是最好的搭檔！

家長支持老師，不護短，教育才有力量。
老師管教學生，不姑息，孩子才有未來。家長和老師共同的教育，我們的孩子才有更好的發展。

1．尊師重教需要家長言傳身教

家長和老師都有同一個目標，那就是教育孩子。對于孩子來講，許多學習任務是從興趣出發的，孩子喜歡這位老師，就會對這一學科產生興趣。相反，老師在孩子心目中的形象因為家長的態度而一落千丈，孩子就不會信服老師的話，會影響孩子的學習和成長。只有家長尊重老師，始終支持老師，孩子才會更加相信老師，更加努力地去學習。而老師也會因為家長的尊重與理解，更加努力的去上好課，帶好班。讓我們家長從現在起，以身作則，尊師重教！

2嚴師出高徒，請理解老師的苦心。

嚴格要求學生是老師的基本職責。如果老師只管自己該上的課給上了，其他的一概不問，這樣的老師無疑是失職的。古語說得好：“教不嚴，師之惰。”教育本就是一項嚴肅的事業，身為老師就應該對孩子嚴格，這是責任。希望各位家長們，多體諒老師的苦心，嚴格教育的目的是讓孩子變得更好!

3孩子被老師管教其實是一種幸運。

我們每個人都會犯錯，孩子也不例外。有人曾說過這樣一句話：“老師放棄一個孩子很容易，不愛他，不理他，不管他就夠了。”老師的嚴厲批評，能讓寶貝認識到自己的錯誤，正視自身，改正缺點，從而更快地發展。孩子的成長，既需要贊美的陽光，也需要批評的雨露。

4再負責的老師也會有疏忽的時候、對老師多些寬容。

俗話說：“人非圣賢，孰能無過。”老師也會犯錯，會出現紕漏。家長在家里照顧自己的寶貝會覺得十分不容易，試想一下老師要照顧的是一個班級的孩子，沒有哪一位老師能對所有孩子都面面俱到，照顧得無微不至。再優秀、再負責的老師，也總是有力所不能及的時候。親愛的家長朋友們，請您相信，身為一名老師一定會盡心盡力的照顧好每一個孩子。為了孩子的成長，老師在不斷的努力！

5.老師與家長的合作是教育孩子最強大的合力。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。”身為老師，要懂得尋求家長的支持；身為家長，要懂得配合老師的工作；家校一致性，對孩子的成長至關重要。老師和家長對孩子的愛是一樣的，正因為互相信任，互相理解，互相配合，才能互相成就

家長們，為了孩子的成長，我們一起加油！

第三篇：初二家長會發言稿

初二家長會發言稿

范文一:

尊敬的各位叔叔、阿姨們：

早上好！

下面我將簡單介紹一下有關政治、歷史、生物、地理這四門副科的學習情況：

升入初二以來，十一班的每一個同學都在努力，也許有的同學嘗到了努力后的甜果；有的同學努力過了，卻沒能取得一個令人滿意的成績。因為我們努力過，所以，無論成功與否，我們都不算是失敗者。

在這四門課中，我最想說的就是地理。

地理，是初二剛剛開設的一門新

課，但同學們似乎對此沒有多少興趣。在課堂上，沒有其它科目那樣積極、活躍。課下作業也是草草了事。根本就沒有把地理當作是一門功課。更有甚者，已經放棄了地理。當然，地理也就沒有其它課那樣優異的成績。

上地理課，對一些同學來說，簡直就如同人間地獄，常言道：“單腿跳不如兩腿跑。”偏科的現象會使同學們在學習的道路上，走的非常坎坷，只要有一門功課拉下成績，無論其他學科在怎么優異，這個缺陷也是完就不了的。因此提高地理成績是必須的，也是刻不容緩的。

我建議各位叔叔、阿姨，可以讓同學們在家中抽出一些時間來背一下地理，但切記不能背到太晚。否則，會影響第二天的其它課的聽課效率。可以將總是記不住的知識點，寫在一張紙上，貼在醒目或者經常看到的地方，看到以便就加深一邊印象。也可在房間內貼一張世界地圖，晚上睡覺前看幾眼，想一下學過的與其相關的內容，有利于鞏固

和復習學過的知識。

在政治、歷史、生物方面，我們班的成績，一直是名列前茅。成績不是很理想的也就是一兩個同學，而這一兩個考試不太好的，恰恰就是那兩個做作業偷工減料的同學。想必他們的考試成績就是平時偷工減料所造出來的“豆腐渣”工程。希望他們在接下來的學習生活中能夠腳踏實地，一步一個腳印地向前走。

在坐的叔叔、阿姨們，請相信你們的孩子，他們真的很棒！雖然我們有時也會犯這樣或那樣的錯誤，但是，我們每一個人都有一刻奮發向上的心，有一種不甘落后的斗志。我們把這次考試的失敗，當作一種經驗教訓，更上一層樓，在下一次的考試中，取得更好的成績！

我的發言到此結束，謝謝各位叔叔、阿姨！

范文二:

尊敬的各位家長：大家好！

我是咱們班的物理老師。今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的物

理學習問題。

第一，我想說的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長也聽說過這們學科比較難。確實是這樣的，物理是整個中學階段（包括高中）學生們普遍認為最難的一門學科，但物理又是中考當中拉分大、特別容易形成瘸腿現象的學科之一，希望家長們一定要引起重視。

第二，我簡單的介紹下初二物理的特點：初二上學期物理內容與日常生活聯系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會比較多，而本學期，物理規律性的內容相對要增多一些，物理學科的這種理科性質也就開始顯現，難度也會大一些的，往往這個時候會比較容易出現分化現象。

第三，我就學習認真的同學進行一下表揚。就平常表現而言，本班的等同學，在課前預習、課上聽講、課下作業的方面表現優異，在此表揚一下。

作為老師，總是希望自己的學生越優秀越好，作為家長，孩子就寄托著家

庭的希望，為了共同的目標，為了我的學生、你的孩子更好的發展，最后，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：

1、隔段時間看看孩子的課堂筆記，當然我沒有要求孩子單獨做筆記，而是直接寫在課本上，所以條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次課本，物理教材經多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的知識點，所以也希望家長在這方面引起重視；

2、一定要重視孩子的作業是否及時完成了；

3、物理學習過程中會要求學生自行完成一些實驗，我解釋一下，物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，動手能力也是物理能力的一個方面，初三還要考實驗操作，所以如果您的孩子在家長想做些物理小實驗，請配合支持他們。

剛才的幾條建議，僅供各位家長參考，如果大家對于我的教學工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中

進一步改進，如果有家長想了解孩子的物理學習情況，我們也可以個別交流。謝謝大家！

范文三:

尊敬的各位家長：

上午好！首先請允許我代表166班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

一、班級整體情況和存在差異

（一）我的工作重點

（1）嚴抓班級管理，大量地跟學生做思想工作；以正面教育為主，同時，抓典型，規范學生行為。

（2）進一步發揮班干部的作用，督促他們管理好班級。

（3）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。

（4）月考后開了分層會議，激發其學習興趣，幫其樹立信心。

（二）班級現狀

本期來，絕大部分同學在校表現比較好，他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業上大部分同學能及時完成。相當一部分學生比上期勤奮多了，像王小飛、田苗等。紀律經過近一個月來的大力整頓，已經煥然一新。

但是，也存在許多不足，現在存在比較多的問題是：

（1）對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。

（2）學習上相當一部分同學存在厭學情緒，學習不主動，靠老師逼，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差等。尤其是周末的作業相當部分未完成或質量差，到學校來抄

作業。

（3）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

（4）部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教師值日敷衍了事，或根本不做。

（5）部分學生存在周末3：00放假后沒按時回家上網吧打游戲，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個小時，還有學生借口早上去鍛煉打球，其實根本沒打球，而去了網吧，明白的人都知道，網吧是雜皮混雜的地方，壞人特多，打架斗毆，坑扒拐騙是家常便飯，去那個地方你們放心嗎？網吧危害極大，既浪費了金錢，傷害了身體，更重要的傷害了思想和靈魂，荒廢了學業，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網絡上，根本沒有心思學習，而且我們發現這些學生往往特冷酷，特暴躁，打游戲的同學成績降得特厲害。

（三）期中成績匯報：

下面針對這次期中考試成績談幾點體會。相信大家看到了“光榮榜”，各位家長對自己的子女目前的成績狀況會更加清楚。從總成績上看，同學中出現了一些分化，這都是我們應該關注的問題。先說說一些值得我們學習的同學吧。（第一名馮志強第2名宋曉宇第三……）他們是班級的驕傲，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力。進步最大的同學是田苗應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學生了解今后學習的大方向，讓我們了解學生知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。

（四）存在問題

這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

1、學生習慣有差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作

業速度很快。可同時也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。

2、重視程度有差異

對于學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創設了豐盈的物質基矗但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說

過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長雖然不滿意現在孩子這個成績，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連高中也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力

3、學習方法的差異

有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業也不能完成，更別說給自己加營養快餐了。在學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態。這兩種方法怎么可能

換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

二、初二學生的心理及應對策略

初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學生尤為明顯，心理學家稱之為“心理性斷乳期”。有人認為初二是整個中學階段“最危險”的階段，初二學生最難管理，被稱之為“初二現象”。如：叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。他們認為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽不進別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。在人生成長發展中，初二的時期是人生成長發展的黃金時段，是教育的關鍵期。也是很重要的一個轉折期，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也

需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：

1、學習方面：

知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應該說，初二年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩

子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。

三、我的教育教學思想

不管我教的學生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。

要做好這個人，誠信是首要。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我覺得孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢？

再者是培養孩子做一個有修養的人。

中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地發展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎？

四、需要各位配合的幾個方面。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、收費和資料問題。繳的第一項

費是課輔資料。上初二了，這是初中一個關鍵時期，必然買一些輔導資料，估計一共不過100多元，希望各位家長朋友理解，我相信在座的家長都是明智的，這種必要的智力投資是劃算的，哪怕多考1分，以后恐怕將少交幾千上萬。其次是班費。我們班一期大概是10元左右，往往分兩次繳，這筆費不多，對家長來說不過一包煙，主要是學生喝桶裝水，買清潔用具，另外就是設置獎勵基金，獎勵基金的種類一是設置學習優勝獎獎勵成績優秀的學生（前200名），二是進步獎，鼓勵學習及的學生，凡是有進步的學生都有獎勵，進步15名及以上獎勵5元，10——15名獎勵3元，進步5—9名獎勵2元，哪怕是進步1名都要獎勵一個5角錢的本子，半期獲獎的學生面達40人次，另外對班上做出重大貢獻的學生以及表現進步的文明學生也要獎勵。相反成績下降明顯的學生要進行處罰，處罰他們撿塑料瓶買1—2把掃把，目的是通過競爭機制鼓勵學生、督促學

生，因為現在的學生，你如果一點沒有獎懲激勵機制，效果恐怕不好，所以希望家長理解并支持。

2、務必請各位家長全力支持我及各位老師的工作，形成教育合力，首先我想說，現在的學生光是說服教育效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學生又很容易敵對，我贊同日本香港的教育，說服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。我一般還是說服教育為主，但有時你們子女違紀還是要打你們子女的手板，還望家長你們不要心痛喲，有沒有特心痛子女希望老師不打你子女扳子的？贊同老師這種教育方法的家長請舉手，謝謝你們的支持！再就是多與老師聯系，不要捕風捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什么意見或建議，不要當著學生的面東說西說，背后亂說，這樣會不利于學生的教育，可直接與老師聯系，對待學生的錯誤一

點不要護著。

3、注意學校的作息時間和周末兩天的管理。走讀的家長注意：我班作息時間平時早上6;10到校，7:20早讀結束。8:25——12:15下午：2:30——5：45請各位家長切實督促回家的時間，因為相當一部分學生根本沒有按時回家，先到網吧打幾個小時的電子游戲才回去而家長又沒有引起注意，沒有及時管理導致學生上網上癮，膽子越來越大，思想越來越糟，成績越來越差，椐我不完全調查，李振華上網。星期日返校的時間是下午3：00，有部分學生來得太早，據說有學生12：00就來了，來得太早了，學生干什么呢？也有相當一部分學生先到網吧玩2個小時再來，還有部分學生到處游蕩拜托各位家長一定在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進網吧的機會，不要讓他們沉迷看電視，而要妥善安排時間，認真督促他們完成作業。部分家長曾反映說學生說回家沒有作業，或作業早完成了，那多半是假話，因為一周作業每科都有，語文、數學、外語至少一張卷子，一科至少80分鐘，還有物理、歷史，加起來少說也應該有4-5小時，速度慢的還不了，作業做完了，還要求學生讀語文、外語小時左右，檢查學生外語單詞聽寫。恐怕有些家長說我們不識字或文化少，不能輔導，其實不需要你們輔導，只需要你們認真針對家校聯系本上的各科作業，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學合理作業或讀書，督促他們養成良好的習慣，準時回家或返校，不給他們出去上網的機會。因為我們老師5天在學校正面教育得來的成果，如果你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打游戲了，我們的教育就等于0了。上網游戲后，他的心在學校就很難收不回來集中到學習上，等我們剛一收回來一些，又是周末了，如此惡性循環，怎么能把你的子女教育好呢？所以再次拜托各位家長注意督促和管理周末的時間，如果爺爺奶奶、外公外婆或其他親戚在管，你又管不下來或

不好管，為了不抖以后的埋怨，為了孩子的健康發展，最好請他自己的家長親自回來管。

4.重視做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天

下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。

不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。

教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自

己的錢物，本學期班級和宿舍出現了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。

④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，請家長們仔細詢問一下孩子在學校的常規表現情況，并隨時打電話了解學生在校的行為表現。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。

其次，要求孩子集中注意力。你可

以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。

⑤理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。何況有些學生上課或自習都在偷偷玩手機，晚上盡到不睡覺聽MP3或手機音樂，這就影響了自己也影響了別人，能安心

學習嗎？理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，一班之所以優秀，就是因為有這樣一群優秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯系溝

~ 26 ~

通。

5、關于分數問題

大家都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基儲學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會通過分數反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？最近南京的新聞媒體關于教育話題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育？我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來？答案顯然是否定的。南師附中之所以能長期聞名于國內外，就是靠她的先進的辦學理念。選擇了南師附中就意味著接受了她的教育理念和育人模式，我

~ 27 ~

想強調一點，分數很重要，我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

6、關于要否給孩子壓力問題

在分數問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。

最后，我想用美國人的一段話，與

~ 28 ~

各位家長朋友們共勉。

兒童在生活中所學到的，與其生活環境有關：如果兒童生活在批評的環境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環境之中，他就學會打架；如果生活在嘲笑的環境之中，他就學會難為情；如果生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚；如果生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐；如果生活在鼓勵的環境之中，他就學會自信；如果生活在贊揚的環境之中，他就學會抬高自己的身價；如果生活在公平的環境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念；如果生活在贊許的環境之中，他就學會自愛。

要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續我的教學宗旨，~ 29 ~

那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

~ 30 ~

第四篇：初二家長會發言稿

尊敬的各位家長大家好：

首先向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是匯報學生在校的學習情況及將面臨的任務，并制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，做好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。

我相信各位家長在事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入初二年級后，生理和心理也發生了很大變化，很多家長有點不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。

事實上，初二確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態,做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以初二對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。下面，我將學校教學情況向各位家長作簡要匯報。

從本次期中考試來看，各學科差異不是很大，班級間的發展較為平衡，各學科成績穩步有提高，各學科老師都相當負責，工作熱情很高。堅持每天早來晚走（班主任和早讀的老師早晨7點00到校，第八節課的老師下午5點35下課），這些教師克服自身和家庭的困難，全力保證教育教學工作的順利開展。針對每次成績學校都要進行成績分析，將各學科成績進行量化對比，建立考核機制。其目的就是促進教學提高成績。所以老師的壓力很大大，競爭激烈不進則退，我們將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。

學生角度看，從主觀上看，很多學生基礎差、學習習慣差、學習態度不夠端正、厭學情緒嚴重，造成兩極分化現象嚴重。從客觀上看學科多了，學習內容深了，有部分學生還不適應，出現了不按時完成作業，抄作業等不好現象。有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心，（只到考試前才努力，平時很放松）如果這樣下去，勢必影響他們初三的學習。

怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手配合來完成，創造良好的育人環境。

有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能急于求成。

那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業。要規定孩子放學后必須及時做完作業,而且家長必須檢查.另外背誦 作業、復習、預習作業也不容忽視。目前我校存在一種現象，個別學生多次不完成作業，老師多次教育無明顯好轉的時候，找到家長后，有些家長并不能積極配合，甚至有的家長認為，你們這么多老師還看不住我這一個孩子嗎？我想這樣的家長是負責的家長，教育孩子不僅是老師的責任，何況老師只能監管學生在校的學習情況，放學以后的學習當然要由家長督促。這里還要特別說一下住宿生的家長，在校住宿

生每天有晚自習，有老師看管學生學習及督促寫作業的情況，從管理上看，在校住 宿生更便于管理，易于老師掌握情況，校外住宿生的學習情況不容樂觀，應該引起 家長的重視，家長應該與管理人員多溝通，讓其多督促孩子晚上做作業、早晨的晨 讀情況。只有我們全方位的監督，學生才能形成良好的學習習慣。

第二、抓態度。要求孩子在學習的過程中專心、細心，書寫要工整、清潔、準確，這樣在每一次考試中，才能保證思路的清晰、卷面的整潔、，考得更好的成績。第三、抓技能。如做作業時，要求準確而迅速，在高質量中求快。

家長的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，這些操作雖很簡單，但很實用，對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。

剛才說到了學習習慣，我認為良好的學習習慣對于一個優秀的學生來說是必不可缺

少的，也是至關重要的。這里我著重提出以下幾點：

第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較難的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，家長要從具體的時間安排抓起，比如要早睡早起，早晨起來后可鍛煉、晨讀，下午放學后復習功課、做作業，讀書等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣。

第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時完成自己的作業，甚至在校抄襲他人做的作業，這樣即使每天交了作業也是很難掌握新的學習內容。（為了杜絕抄作業的現象，我校建立了檢查小組在上早自習之前專門檢查各班級學生的抄作業情況，對查到抄作業的學生及所在的班級都給予相應的處罰，經過一個多月的檢查，抄作業的情況已經很少，但我們將長期抓下去，爭取讓每一個學生都能做到獨立完成作業）所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。

第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。在學習過程中有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，整天看電視，作業馬虎，不愿自己檢查等等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會嚴重影響孩子的學業長進。（在這里我還要說一個特別嚴重的問題，很多教師反映，每個節假日歸校后的第一天，上課的質量特別差，為什么---因為很多學生在假期里玩的太累了，第二天上課都沒有經歷聽課、這是一個非常嚴重的問題，每個星期有兩天的假期，每個月至少有8天的假期，而且現在法定假日非常多，如果學生在假期里不能堅持自主學習，不完成作業，而且在上課的時間還不能盡快進入角色，那么緊靠剩余的4天來提高成績，是不是難上加難）所以家長一定要重視這個事情，學生回家后的假期里一定要督促孩子學習，保證每天固定的時間學習、寫作業、復習和

預習功課。讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地適當玩一玩。（家長要幫助掌握分寸。）

以上所說的主要是關于“怎樣培養孩子們養成良好的學習習慣”在平時工作中還發現不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了學生心理和教育學生的方法。欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長都希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上過分的關注，而忽視了對孩子品質性格的培養。所以希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示范，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。為此，我們建議家長注重全面素質培養，讓孩子們承受挫折，避免對孩子粗暴施教，對孩子要曉之以理，動之以情，持之以恒，但要避免溺愛，多與孩子交流思想，以身說法，講清道理，能經常主動與學校聯系、溝通，使家庭、學校形成合力。

以上說了很多，因能力有限，如有不足之處，歡迎各位家長批評指正，也誠摯的歡迎各位家長對我校的教育教學提出寶貴的意見，相信有我校師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一定能

成人成才。家長朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創教育的美好明天而努力吧。

第五篇：初二家長會發言稿

初二家長會發言稿

尊敬的各位家長、領導、老師們：

大家好!

這天我校隆重舉行本學期家長會，在那里，我首先代表全體師生對各位家長在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎!近年來，我校在各級領導和家長們的關心和支持下及全體教職員工的共同努力下，教育教學成績穩步提升，這些成績的取得，與學校教育和家庭教育的結合密不可分，這也就是我們學校召開這次家長會的目的。十年樹木，百年樹人。也許我們目前的努力，還很難做到讓每一個學生都成為出類拔萃的優秀學生，但我們今后將仍然繼續認真扎實地開展家庭、學校相結合的教育，進一步優化教育環境，構成教育合力，盡力讓每一個孩子都擁有健全的人格，學會做人，都能健康地成長。

下面我給家長同志們提幾點期望和推薦：

抓好學生學習的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。能夠說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。能夠說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，應對孩子的學習生活，家長應注意哪些教育問題呢

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個禮貌平等競爭的社會，若不具備必須的知識儲備和潛力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，而在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

往往一個學生學習的動力與家長的期望，家長要經常了解學生的學習狀況，在學校表現狀況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解明白孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會十分用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么此刻有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你此刻的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校理解教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。比如吸煙、喝酒;與品行不正的人交朋友;夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;上網吧打電子游戲等。對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對違紀的學生進行必要的處分，期望各位家長能夠理解和支持。

3、共同抓好學生安全。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感職責的重大。抓好學生的安全工作不僅僅是學校的事，也是家長的事。學校規定：周五和周一，學生往返學校途中嚴禁乘坐慢慢游，農用車和非法營運車船。周五放學后，學校領導和老師要親自護送學生到指定車站磚頭上車船，不準學生在放學途中滯留，要照直回家，不準到同學家和親朋好友家中去，還請各位家長要及時監管，如發現問題要及時和班主任取得聯系。周一學生來校不能過早，以免發生安全事故，請家長配合學校的工作。為了學生的在校安全，學校實行封閉式管理，有時給各位家長造成的不便，還請各位家長理解和支持;嚴禁學生爬圍墻出入校園，一旦發現，根據學校的規章制度對違紀的學生進行嚴肅的處分，也請各位家長理解和支持。同時請家長在周末也要重視自己子女的安全。

4、對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同職責。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中之后者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的期望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

5、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足、充滿動力了。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志就應和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

家長朋友們，教育好孩子是我們應盡的職責，也是你們責無旁貸的義務，就讓我們攜起手來、緊密合作，為孩子們創造出一個完美的明天。