第一篇：兒子家長會發言稿

明天要去兒子學校開家長會，我還有個特殊任務，準備發言稿，介紹教育孩子的經驗或孩子學習成績好的經驗，兒子家長會發言稿。我很發愁，不知如何寫，從哪寫起?兒子從小就很乖巧，學習成績一直很好，我比一般家長付出的要少許多，我很幸運，有如些讓人驕傲的孩子。為了不讓孩子為難，我寫了下面的發言稿。找準切入點激發孩子的學習熱情培養學習興趣各位老師、家長大家好，我是李騏宇的媽媽，今天站在這里，我真的好慚愧，在對孩子的教育方面我做的很不夠，也談不上有什么經驗，比起老師和各位家長我差的很多，不知與各位怎樣交流，我心里很不安，怕在這里耽誤大家的時間，而不能給大家提供教育孩子的好方法好經驗。我就把我的孩子在學習英語中由被動到主動、由不喜歡到比較喜歡的過程和大家講一講，希望對大家有所啟發和幫助。在孩子上幼兒園時，我也和許多的家長一樣，想讓孩子早些接觸英語，怕孩子輸在起跑線上，領著孩子到幼兒英語培訓班上體驗課。在幼兒英語教育中通常用經典英文童謠、英文歌曲、音樂模唱、表演唱等方式對孩子進行誘導教授。比如，為英語歌曲配上一些富有童趣的動作，讓孩子一邊唱，一邊跳。很多孩子非常喜歡這種形式，而我的孩子性格內向，比較羞澀，喜歡靜，不適應這種教學模式，說什么也不想學，一說起學英語就很反感。孩子不感興趣，我也不強求，本來學習應該是一件快樂的事情。一般情況下，我從不強迫孩子做不喜歡的事情，在升三年級的那個暑假，我想怎樣和孩子好好溝通呢?三年級就要開設英語課了，應該讓他明白學習英語的重要性，可給他講許多大道理小孩子是聽不懂的，也起不到應有的作用。我的孩子很要強，很要面子，非常在乎學習成績，有股不甘落后的勁頭，同時由于學習成績不錯，老師表揚，家長高興，同學羨慕，這使他很享受被人贊美的狀態，這或許是有些小虛榮心吧。我抓住他的這個特點，作為切入點，給他講要想保持好的學習成績，就要全面發展，不能偏科，英語和數學、語文同樣重要，同樣都占100分，只有將英語學好，才能保證你的學習成績不被其它同學落下，發言稿《兒子家長會發言稿》。兒子聽了似懂非懂，說那只有好好學了，可英語那么難，我能學好嗎?在兒子的心里，英語是世界上最難學的功課了。我鼓勵兒子說你那么聰明，只要肯用心，沒有你學不會的知識，我和姐姐會幫助你的。我的女兒在英國讀大學，當時正在家里過暑假，女兒從小英語非常好，是兒子羨慕和崇拜的人。聽說我們幫他，他很興奮，要求馬上就學，讓姐姐教他，我們趁熱打鐵，借來課本，買了點讀機，假期里開始了入門學習。將孩子的學習由“被動”變為“主動”，一個根本的辦法就是，抓住孩子的不同性格和特點，找準切入點，激發出他們的學習熱情。興趣是最好的老師，要將“痛苦的事情”變為“快樂”，最好的辦法就是培養孩子的學習興趣。兒子學英語的熱情有了，怎樣才能使他對英語產生興趣呢?兒子喜歡看動畫片，女兒就買來英文版的“獅子王”、“海底總動員”等兒子喜歡的片子，與兒子一起看，邊看邊給他翻譯，還不時教他一些簡單的詞語，讓他學著片子里的人物語氣大聲說出來，不斷鼓勵和夸獎他讀的很好，非常正宗，就和英國的小朋友讀的一樣，就這樣兒子慢慢有了自信，再也不那么羞澀，經常與女兒進行簡單的對話。女兒每次打來電話，總要問兒子新學了那些單詞和句子?還要讀給她聽，女兒總是先鼓勵他讀的不錯，然后給他糾正一些發音。女兒還不失時機地用很簡單的道理來讓兒子認識學習英語的重要性，比如去年圣誕節，女兒到美國參加同學的畢業典禮，順便去迪士尼樂園玩，買了一張印有迪士尼圖像的明信片給兒子寄來，上面寫著：我現在在美國的迪士尼樂園玩，這里非常好玩，你要好好學習英語，以后我會帶你來玩。玩是孩子的天性，沒有哪個孩子不喜歡玩的，為了將來能到那里去玩，也要學好英語，道理就是這么簡單。從三年級到現在，兒子的英語成績一直不錯，對英語的學習也越來越有興趣，每天寫作業總是先寫英語作業，我問他這是為什么，他說寫英語作業不用太費腦子，因為這些單詞和句子已經背熟，做起作業來很簡單?？磥韮鹤幼鲇⒄Z作業已經能做到信手拈來了。因為他把學習當作一件有趣的事情來做，就像農民種糧食，播下了種子，經過辛勤的耕耘，然后就是收獲的喜悅。總之，當學習成為一件富有情趣的事情，它就會變得輕松愉快。所以，要讓孩子帶著快樂的情緒投入學習，我們的家長一定要不遺余力地培養孩子的學習興趣。對于家長來說，重要的任務不是給孩子灌輸多少知識，而是要把培養孩子的學習能力和學習興趣放在第一位。給他“點石成金”的能力，給他如饑似渴想要探求知識奧秘的欲念，那么他可以終生都沉浸在學習的快樂中。所以，我們每天做的，不能只是灌輸知識，而是要想辦法激發孩子的學習興趣，善于啟發和激活孩子的思維，引導孩子以極大的熱情投入學習中。另外，作為過來人，一名資深媽媽，我還想和各位說一說，男孩和女孩在語言天賦方面有一些差距，一般情況下，男孩學習語言的能力不如女孩，就像學理工科女孩不如男孩一樣。所以作為男孩子的家長，一定要正視這個問題，注重對孩子語言的學習和培養，不僅是學好英語，更要學好漢語，因為語言是相通的。在這里我要借此機會感謝培養孩子們的老師，孩子能有今天的成績，離不開各位老師的辛勤培育，我們家長面對的只是一個孩子，而老師每天面對的是全班90個孩子，她們付出的心血要比我們家長多的多。衷心地感謝你們，你們辛苦了！謝謝大家！2010.12.31 MSN空間完美搬家到新浪博客！

第二篇：兒子家長會發言稿

東關實小五（2）班家長會發言稿

曹子涵家長：曹 斌

尊敬的各位老師、家長，大家上午好：

外面寒風嗖嗖，但我們五2班教室里卻暖意洋洋，天氣是降溫了，但是我們對孩子學習的關注熱情是升溫了，外面的天氣是寒冷的，但是我們的內心是火熱的，因為孩子們的緣分，今天我們聚到了一起，商討孩子的教育問題，進入五2班，我發現孩子變得更快樂了、更自信了、上進心更強了、也更愛讀書了，這是老師的管理和教育的結果。在孩子的成長路上，我們有幸遇到了五2班的師老師、梁老師和鮑老師，在此，請允許我代表我們在座的家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師們道聲“你們辛苦了”！感謝你們為孩子們的無私的付出！俗話說：沒有教育不好的孩子,只有不會教育的家長。我常和一些家長朋友探討孩子的教育問題，我個人認為，中學階段關鍵是培養好的學習方法，而小學階段的關鍵是培養好的學習習慣；一個好的習慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說:“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。一位美國作家在書中說:“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。對兒童來說好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。下面，我從家庭教育的角度，和家長探討培養孩子良好學習習慣一些體會，我把它簡單的概括為“四個關注”和“三個要求”。

一、是關注孩子上課聽講的習慣。孩子是否專心聽講，每天早上或者晚上我都會抽出時間和他交流，問孩子，今天上課學了什么? 最有意思的是什么? 回答了幾個問題? 讓孩子說說語文學的哪一課，哪些內容感興趣。數學什么地方難? 什么地方容易? 不斷的關注他的課堂學習情況，他在課堂上就要專心聽講，因為他回家要接受我的拷問，久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣，在每天的交流中，還可以關注他的思想動態，引導他對同學的友愛，對老師的熱愛，對班級的喜愛，對學習的癡愛。

二、是關注孩子思考的習慣?？鬃诱f:“學而不思則罔”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學習上有一種懶于思考，依賴老師、同學，或者是單純死記、模仿等習慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學習狀態。我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問的習慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子將來進一步學習很重要，同時也要激發了孩子的興趣，興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。

三、是關注孩子讀書的習慣。有教育家說:“讓孩子變聰明的唯一辦法就是閱讀，閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有他喜愛看的書，讀書時靜心專注投入享受。特別是，現在我們五2班有了語文讀書群，孩子每天的積極性更大。因為有了良好的閱讀習慣，學習變得輕松了，這也為培養孩子的自學能力打下了良好的基礎。

四、是關注孩子作業的習慣。我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、拖拉的壞習慣，學習要講究效率，這個好習慣對以后的學習至關重要。

其次，再和大家探討下培養孩子良好學習習慣應做到“三要”:

一、要有堅定的態度。良好習慣的形成是一個異常艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要。要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要家長高興的時候，就對孩子放縱；大人心煩的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。當然，發現孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。

二、要以身作則，言傳身教。家長自己在玩手機，卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習積極性。身教重于言教。由于孩子的學習模仿性極強，因此，父母也要不斷學習，才能教好孩子。當我們的孩子以家長為榜樣，把我們的時間、我們的關愛、我們的信任當做禮物送給孩子時，我們都將會是一位成功的家長。

三、要賞識孩子，要善于發現他們的閃光點。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子、尊重孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機會。讓孩子學會表現，學會自理。我堅信一個優秀的孩子不是打罵出來的而是激勵出來的。把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。我和孩子經常相互交流，讓孩子暢所欲言，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時，會認真考慮孩子的意見，家長適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活里，有了共同的語言，他才愿意和你交流、愿意配合你的引導。孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，你總是拿自己孩子的短處和人家孩子的長處比，為什么不拿自己孩子的長處和別人的短處比呢。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

各位家長，良好學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。孩子的大部分時間都在學校里，做為家長我們一定要積極配合好老師，換位思考，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班級有七十幾個孩子，難度之大應該是可以想象的。我們作為家長真的是感謝并感動著。培養、教育好孩子是一個艱巨的任務，也是一個漫長的過程，孩子是每個父母心中永遠的希望!希望每個孩子都能健康快樂的成長，相信每個孩子一定是我們一輩子最大的驕傲!最后，祝各位老師和家長們工作順利，身體健康！

謝謝大家！

第三篇：兒子家長會發言稿

大家好，我是謝秉彥的媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中，我覺得我是其中特別不稱職的一位。在入學的兩年多時間里，我記得我只送過他上學兩次，其中一次還是在他的哭鬧中答應的，接他放學的次數也是屈指可數，這其中雖也有工作上的不便，但也足以體現我對孩子的關心照顧十分不夠。

所以，今天，翁老師讓我就謝秉彥的成長說點什么，我想說的就是，除了我婆婆，我最想感謝的就是翁老師，可以說，是翁老師的愛心、耐心以及她出色的教學藝術教會了謝秉彥誠實、守信，懂得愛朋友、愛家人，還有曾經帶過這個班的麻老師、包老師，以及現在的朱老師，是她們的欣賞與鼓勵，讓我的謝秉彥更勇敢，更開朗，更自信。

謝秉彥最大的缺點，莫過于他的膽怯了。小時候，我發現他總是害怕，任何場合，只要有陌生人在，他就會害羞、膽小、不自信，到朋友家玩，他不敢拿喜歡的玩具，只會拉這我的衣角，用蚊子班般的聲音說：媽媽，我想要那個……每當這種時候，我真是又急又氣。上幼兒園后，老師也是這么說，什么都可以，就是膽小。有時，忍不住訓斥過他，對他的感到失望。可是，這樣對他毫無幫助，他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次，不知為什么事，我說，謝秉彥，你不聽話我就不帶你出去玩，他聽了，竟然歡呼：哦，不用出去玩咯，我太高興了……把我氣的說不出話來。后來，我開始思考，他為什么會害怕交往，害怕表現？表現自己，與他人交往，應該是每個人的天性呀？我想到，謝秉彥從小體質就差，隔三差五跑醫院，特別是有一次發燒住進了重癥監護室，是不是這些經歷給他留下了一些傷害，使他對周圍感到不信任，對自己不自信，從而變得孤獨內向呢？認識到這一點以后，我開始整理自己的情緒，不在他面前表現自己的不滿意，相反的，我嘗試多夸他，哪怕一點小事，我也對他一張畫的很抽想的畫說，哇，真好看，你能告訴我你畫的是什么嗎？或者說：你能給我介紹下你的畫嗎？有朋友來時，我會先問他，你今天能不能和阿姨打招呼？如果他說了，我就使勁的夸他，他想要買什么，我就鼓勵他自己去說，然后就說，哇，謝秉彥，你今天怎么這么能干？媽媽小時候都不敢的……現在，他已經不像以前那么膽怯了，課堂上，老師們都說他發言挺積極，聲音也很響亮，家里有時有外人，他也敢唱首歌了，現在也愿意單獨去朋友家里玩，不用家人陪著；有一天晚上，他想吃餅干，我說累，不想去買，他就說：“媽媽，你給我錢，我自己去超市買?！蔽蚁耄芯驮谛^門口，也許這是培養他獨立性的一次好機會，就真想讓他試試，打算悄悄跟他后面看看他會怎么做，后來他奶奶沒同意也就做罷了。這些事，在別的孩子，也許不算什么，但對于我來數，是想都不敢想的。

另外，晚上睡覺的時候，我常對他說：媽媽愛你，爸爸也愛你……或者故意問，你知道媽媽最愛誰嗎？每當這個時候，我就看到他臉上漾起幸福的笑容。昨天晚上，他又有點發燒，我說，謝秉彥，你生病了媽媽好擔心?。∷翊笕艘粯訉ξ艺f，媽媽，你別擔心，我上次感冒，不是兩天就好了嗎？那一刻，我真的覺得他很懂事，他學會了關心媽媽，愛媽媽了，真的很讓我感動。我們對孩子的愛，是無需懷疑的，我把這種愛用語言在恰當的時候表達出來，他懂了，也就學會了……

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第四篇：兒子家長會發言稿

大家好，我是謝秉彥的媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中，我覺得我是其中特別不稱職的一位。在入學的兩年多時間里，我記得我只送過他上學兩次，其中一次還是在他的哭鬧中答應的，接他放學的次數也是屈指可數，這其中雖也有工作上的不便，但也足以體現我對孩子的關心照顧十分不夠。

所以，今天，翁老師讓我就謝秉彥的成長說點什么，我想說的就是，除了我婆婆，我最想感謝的就是翁老師，可以說，是翁老師的愛心、耐心以及她出色的教學藝術教會了謝秉彥誠實、守信，懂得愛朋友、愛家人，還有曾經帶過這個班的麻老師、包老師，以及現在的朱老師，是她們的欣賞與鼓勵，讓我的謝秉彥更勇敢，更開朗，更自信。

謝秉彥最大的缺點，莫過于他的膽怯了。小時候，我發現他總是害怕，任何場合，只要有陌生人在，他就會害羞、膽小、不自信，到朋友家玩，他不敢拿喜歡的玩具，只會拉這我的衣角，用蚊子班般的聲音說：媽媽，我想要那個……每當這種時候，我真是又急又氣。上幼兒園后，老師也是這么說，什么都可以，就是膽小。有時，忍不住訓斥過他，對他的感到失望?？墒?，這樣對他毫無幫助，他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次，不知為什么事，我說，謝秉彥，你不聽話我就不帶你出去玩，他聽了，竟然歡呼：哦，不用出去玩咯，我太高興了……把我氣的說不出話來。后來，我開始思考，他為什么會害怕交往，害怕表現？表現自己，與他人交往，應該是每個人的天性呀？我想到，謝秉彥從小體質就差，隔三差五跑醫院，特別是有一次發燒住進了重癥監護室，是不是這些經歷給他留下了一些傷害，使他對周圍感到不信任，對自己不自信，從而變得孤獨內向呢？認識到這一點以后，我開始整理自己的情緒，不在他面前表現自己的不滿意，相反的，我嘗試多夸他，哪怕一點小事，我也對他一張畫的很抽想的畫說，哇，真好看，你能告訴我你畫的是什么嗎？或者說：你能給我介紹下你的畫嗎？有朋友來時，我會先問他，你今天能不能和阿姨打招呼？如果他說了，我就使勁的夸他，他想要買什么，我就鼓勵他自己去說，然后就說，哇，謝秉彥，你今天怎么這么能干？媽媽小時候都不敢的……現在，他已經不像以前那么膽怯了，課堂上，老師們都說他發言挺積極，聲音也很響亮，家里有時有外人，他也敢唱首歌了，現在也愿意單獨去朋友家里玩，不用家人陪著；有一天晚上，他想吃餅干，我說累，不想去買，他就說：“媽媽，你給我錢，我自己去超市買?！蔽蚁?，超市就在小區門口，也許這是培養他獨立性的一次好機會，就真想讓他試試，打算悄悄跟他后面看看他會怎么做，后來他奶奶沒同意也就做罷了。這些事，在別的孩子，也許不算什么，但對于我來數，是想都不敢想的。

另外，晚上睡覺的時候，我常對他說：媽媽愛你，爸爸也愛你……或者故意問，你知道媽媽最愛誰嗎？每當這個時候，我就看到他臉上漾起幸福的笑容。昨天晚上，他又有點發燒，我說，謝秉彥，你生病了媽媽好擔心??！他像大人一樣對我說，媽媽，你別擔心，我上次感冒，不是兩天就好了嗎？那一刻，我真的覺得他很懂事，他學會了關心媽媽，愛媽媽了，真的很讓我感動。我們對孩子的愛，是無需懷疑的，我把這種愛用語言在恰當的時候表達出來，他懂了，也就學會了……

孩子在媽媽的眼中，都是獨一無二的。誰都希望自己的孩子是人群中的佼佼者。每當我看見其他的寶寶能歌善舞，能言善辯，我心里的羨慕可以說無以言表。所以我也曾經強迫謝秉彥去參加各種興趣班，學過主持，學過美術，最后以他的哭鬧而告終。我也告訴他做事不能半途而廢，要堅持。他倒是學會了堅持，但僅限于他感興趣的事。比如，他每天晚上要聽我講故事，有時晚了，我說不講了，他就說不行的，要堅持的；又如，去年開始，我要教他幾句三字經再睡，到現在，他已經能背半部三字經了，我都有些不耐煩了，就說謝秉彥，我們不要背了，媽媽教你背弟子規好不好，他就不同意，說要背完才行。這一點，我覺得特別欣慰。現在，要學什么，學多少，不是我說了算，我差不多都由他自己決定。現在，他又喜歡學英語了，我就讓他報一門，他不累，我也樂得輕松。我覺得，現在的孩子不缺乏聰明的大腦，不缺乏學習的能力，所以不必操之過急，一切順其自然。他有限的童年，就讓他輕松快樂地度過吧。

我呢，只要他每天晚上高高興興地入睡，早上醒來對我甜甜的笑，我就覺得十分幸福滿足了！

第五篇：兒子的家長會發言稿

尊敬的老師、叔叔、阿姨們：

大家晚上好！很榮幸能夠和大家在一起匯報、交流我的學習心得，兒子的家長會發言稿。

說起學習，它并不是一件困難的事。作為學生，我們的主要任務就是學習。但究竟應該怎樣學呢？是每天起早貪黑，埋頭于書的海洋，還是語文、數學、英語、物理練習題一本接著一本做？不，其實并不是這樣的。學習要有選擇性，已經掌握的、比較容易的就不要再浪費時間，把主要精力放在不會和不懂的內容上面，學的時候就認認真真地學，玩的時候也要痛痛快快地玩，勞逸結合說不定會取得更好的效果?？荚嚽芭R時抱佛腳固然有用，但功在平時，只有你抓住了課堂的40分鐘，將每天應該學習的內容掌握，認真獨立完成作業，考試前才不會手忙腳亂。用老師的話說就是要做到四個字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風景。思，腦子要一直跟著老師的思維轉，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會變得聰明。上課要積極思考問題，要大聲地跟著老師說，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。

人的記憶是會遺忘的，所以古人才會說出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學的內容像放電影一樣在眼前過一遍：將每周的學習內容再復習一遍。這其實花不了多長時間，但對知識的印象卻會越來越深。

每個人都有適合自己的學習方法，找出適合自己的學習方法，學習就會事半功倍。好的學習方法更離不開好的學習習慣，我根據自己的學習情況，總結出如下四個學習習慣：

1、良好的學習生活習慣。到了初中，學習行為要進行科學的管理，千萬不要忽視了學習計劃，不要總覺得今天不學了，明天補上就是了，要知道計劃沒有變化快，明天一定還會有別的事情要做，發言稿《兒子的家長會發言稿》。為了有規律的學習，要堅守計劃，不要輕易讓任何事情沖擊了學習、進步的需求。學會有計劃的學習，就學會了自己控制自己，自己安排學習生活，就能夠做到勞逸結合，逐漸培養出良好的生活學習習慣。

2、勤于思考的習慣 ：對于這一點，我深有體會，只要是自己想出來的記憶是最牢固的。勤于思考，勤于動腦，才能不斷發現問題、解決問題。

3、好問、善問的習慣 ：“學問學問，不懂就要問”，問，要問的準、問得深。在問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認真聽講，學習他人解題的思路和方法。跟成功者進行深入的交流學習，知識共享是現代學習的潮流，因此要多交良師益友。

4、做筆記的習慣，“好記憶不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。

前幾天，媽媽給我講了一個故事，說是海南爾集團的董事長張瑞敏有一個著名的“斜坡球體論”，是說企業好比斜坡上的球體，向下滑落是它的本性；要想使它往上移動，需要兩個作用力——一個是止動力，保證它不向下滑，這好比企業的基礎工作；一個是拉力，促使它往上移動，這好比企業的創新力。且這兩個力缺一不可。就學習而言，我認為上課認真聽講和好的學習習慣就是一個止動力，能保證我們的學習不后退，而勤于思考、好問善問、做筆記就是拉力，讓我們的成績如芝麻開花節節高。

作為中學生，我們有理想，有沖勁，我們樂觀，我們自信，為了我們的夢想，我們在學習時要耐得住寂寞，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜下心來努力學習，哈佛校訓中言到：此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。請讓我們抓住現在，用“主動、認真、刻苦”的學習精神開始我們的圓夢之旅。

最后我代表全體同學向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”!

以上只是我的一點學習體會，肯定有許多不足之處，懇請各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點，不斷學習。

謝謝大家！