第一篇：一年級家長會關于學習習慣、生活習慣的發言稿

尊敬的各位家長朋友：

您好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作

特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題…… 我作為99班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

1、學習習慣

①督促孩子按時上學（早餐要吃飽吃好，7：20以后7：50以前到校），要按時回家（中午11：20放學，下午2：20以后2：50之前到校，保證中午的睡眠休息，身體是第一的，星期

一、星期

二、星期四下午只兩節課是4：30放學；）星期

三、星期五下午上三節課是5：00放學；②培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明；③生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；④放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；⑤鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。（我規定了學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎）⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。⑦保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

2、生活習慣

①注意衛生，每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。③父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。③支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。④在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。⑤體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請提醒學生穿校服。

3、補充

①建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子②為了給學生營造一個良好的學習環境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發郵件等方法聯系；③病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。④對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯系解決。

希望您的孩子早日帶上紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在民院附小健康快樂的成長的。

附：校學生作息時間表根據季節變更,再另行通知。

注：聯系電話：

郵箱地址：

謝謝各位家長對老師工作的支持。萬分感謝！

第二篇：一年級家長會關于學習習慣、生活習慣的發言稿

一年級家長會關于學習習慣、生活習慣的發言稿尊敬的各位家長朋友： 您好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作 特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題…… 我作為99班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

1、學習習慣 ①督促孩子按時上學（早餐要吃飽吃好，7：20以后7：50以前到校），要按時回家（中午11：20放學，下午2：20以后2：50之前到校，保證中午的睡眠休息，身體是第一的，星期

一、星期

二、星期四下午只兩節課是4：30放學；）星期

三、星期五下午上三節課是5：00放學；②培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明；③生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；④放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；⑤鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。（我規定了學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎）⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。⑦保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。

2、生活習慣 ①注意衛生，每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名)；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。③父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。③支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。④在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。⑤體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請提醒學生穿校服。

第三篇：生活習慣決定學習習慣

生活習慣決定學習習慣

賈容韜

生活習慣之所以決定學習習慣，是因為無論是生活習慣還是學習習慣，都屬于行為習慣的范疇。學習習慣是生活習慣的映射，同樣，生活習慣的優劣也直接影響著學習習慣。養成良好的生活習慣，是養成良好學習習慣的前提。

在家庭教育中，很多家長把孩子學習習慣的培養放在第一位，而把孩子生活習慣的培養放到了無關緊要的位置。他們認為，孩子養成良好的學習習慣是最重要的，生活習慣、行為習慣都是小事。只要抓住西瓜，丟了芝麻無所謂。這樣的觀念，把學習習慣和生活習慣割裂開來，是一個很大的家教誤區。和無數家長一樣，我也曾有這樣的觀念。

很長一段時間，我一直為孩子的學習問題而糾結、煩惱。孩子都上高一了，還沒有養成良好的學習習慣，這樣下去怎么能行呢？怎樣培養孩子嚴謹認真的作風，怎樣讓孩子的學習盡快步入健康有序的軌道，我苦苦思索著。

那時，每次我走進兒子房間，看到的都是一派臟亂差：臟襪子、臟鞋、臟衣服堆在墻角散發著怪味，各種食品袋隨處可見，變質方便面放在鞋柜上，發霉小食品躺在窗臺上，長毛的飲料放在桌子上，干癟的水果丟在臺燈旁。杯里的茶葉泡成了深棕色，用過的碗筷擺放在床頭柜上，抽屜半開著，衣柜敞露著。雜亂無章，一片狼藉。

兒子房間里的亂象和他的學習有沒有內在必然的聯系呢？是不是潦草、馬虎、隨意的生活習慣影響了兒子的學習習慣呢？考慮到這個問題時，我的眼睛頓時一亮，決定探個究竟。

為此，我拜訪了數位心理學專家，了解了思維模式和行為習慣方面的有關知識，這對我啟發很大。緊接著，我讀了一篇名為《 生活可以貧窮，但不可以粗糙 》的文章，讓我茅塞頓開。文章是這樣寫的：

讀研究生的時候，朋友的寢室里有一個從黃土高原來的青年。據說，他要是回一次家，得先坐火車，再坐汽車，之后是馬車，之后是背包步行??總而言之，他的家是常人無法想象的偏遠。

一個散淡的黃昏，他給我們講他母親的故事。通過他的講述，我看到了一個在困窘環境中生活著的消瘦而美麗的母親。她經常說的話是：生活可以貧窮，但卻不可以粗糙。她給孩子做的白襯衫、白邊兒鞋，讓穿著粗布衣服的孩子們在艱辛中明白什么是整潔與有序。他說，母親的言行讓他和他的手足們知道，粗劣的土地上一樣可以長出美麗的花。我終于明白，為什么那個養育他成人的窯洞里，會走出那么多有出息的孩子。

和這青年同一寢室的另一位同學，是富裕家庭里的“寶貝”，他的父母生了五個孩子，只有他一個男孩。他來上大學，他的母親一下子給他買了十套衣服，可是，沒一件他能穿出個模樣來。他總是把衣服隨隨便便地一扔，想穿了就皺皺

巴巴地套上。頭發總是在早晨起來變得“張牙舞爪”，怎么梳都梳不順。他最習慣說的一句話是：一切都亂了套。他怎么也弄不明白，住在對面的室友，怎么每一天的日子都過得井井有條、有滋有味。他的床上，橫看豎看都是亂；而對面那張床，洗得發白的床單總是鋪得整整齊齊。

那個窯洞里走出的青年，在大家贊嘆的眼神中讀完了研究生，攜著愛他的姑娘，到北京工作去了。聽說，在他有了家庭后，他和母親一樣，把日子過得精致而又溫馨。

我找到了問題的癥結所在：兒子的不良生活習慣影響到了他的學習習慣，隨意、粗糙的生活態度延伸到了學習上。而兒子這些不良習慣是我影響、熏陶的結果，是我生活習慣意識淡漠、沒有刻意培養兒子這方面的習慣所致。不是嗎？生活上懶散、邋遢、潦草、馬虎的家長，又怎么可能培養出生活態度嚴謹、認真的孩子呢？生活上馬馬虎虎、敷衍應付的孩子，怎么可能在學習上一絲不茍呢？

粗枝大葉的人這件事做不好，另一件事往往也做不好；細心、用心的人能做好這件事情，也能做好其他事情。同樣的道理，生活上毛毛糙糙的人，學習上很難不馬虎；生活上懶散的人，學習上也不會勤奮；生活上沒有規矩的人，學習上也不會有章法。人的行為風格是統一的，不能被簡單割裂開來。一個人的思維習慣一經形成，就很難改變，生活習慣往往會無意識地遷移到學習上。

正確的事情不分大小，錯誤的事情也不分大小。面對生活中的瑣碎事，好多人往往不用心去做。比如：吃完飯不收拾碗筷，用過的東西隨手亂放，出門不隨手關燈，上完廁所不放水沖等等。這些事情，在很多人眼里是小事。其實，正是這些小事，反映出一個人的生活習慣，決定了一個人的生命質量。

有一句比較流行的話：“細節決定成敗。”細節在很多人眼里無關輕重，人們往往不愿在細節上花費心思和精力，其實這是舍本逐末。海爾總裁張瑞敏說：“什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。”管理大師汪中術說：“一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。‘一屋不掃，何以掃天下’？”一個連小事都做不好的人，想做好大事是癡人說夢。只有把各種小事都做得非常漂亮的人，才能辦成大事、辦好大事。

一個孩子不注意生活中的小事，日積月累，身上的壞毛病必然越來越多，生活習慣也越來越差。任何事情都不是孤立的，生活中的負面因素必然會延伸到求知上。他的學習習慣會越來越差，知識漏洞也越來越多，學習成績也會越來越糟糕。

父母是孩子接觸最多的人，也是接觸時間最長的人，所以是對孩子影響最大的人。現實中不乏這樣的現象：父母有挖鼻孔的毛病，不經意就把壞習慣帶給了孩子；父母賴床，孩子大多不會早起；父母辦事習慣往后推，孩子也不會“一日事，一日畢”；父母生活上毫無秩序，孩子不可能井然有序。孩子天天和父母在一起，父母的生活方式、生活習慣反射到孩子大腦里，儲存在孩子潛意識里，孩子做事時就會無意識地表現出來。久而久之，不良習慣就形成了。

生活習慣教育是真正的素質教育。進一步講，是愛心、感恩心的教育，是意志力的教育，是責任心的教育，是自信心的教育，是動手能力、創造力的教育。

生活能力強的孩子，都有一定的愛心和感恩心。因為他們有一定的生活體驗和生命感悟。孩子在做事過程中最能體會到父母的辛苦，也最容易理解勞動者的艱辛。

一個熱愛生活的孩子，往往能沉下心來做事情。通過周而復始地做事，他就得到了一定的磨煉，就獲得了一定的定力，他的意志就會比較堅強。任何人有了堅忍不拔的毅力，他的人生砝碼都會加重許多。一個意志堅強的人，生活上會越挫越勇，學習也會迎難而上。

能把身邊的事做好，無形中就培養了孩子的責任心。一個有責任心的孩子，知道對自己、對父母、對老師、對學校、對社會負責任，知道為什么學習、為誰學習，他的求知潛能定能被最大限度地開發出來。責任心會讓孩子成為處處受歡迎的人，責任心將給他的成功人生添彩助力。

一個孩子總是把各種事情做得井井有條，就會得到父母的賞識，也會得到自己的認可，就會產生成就感、增強自信心。孩子把這份自信心帶到學校、帶到社會，還有什么困難不能克服？還有什么挫折不能戰勝？

能把生活中的事情做好的孩子，動手能力肯定強。一個經常動手的孩子，智力也在不斷開發，肢體和大腦的協調能力也在不斷增強。動手能力強的孩子，實踐能力也一定強，創造能力也必然強。一個孩子具備了這些能力，在大力提倡素質教育、提倡動手能力和創新能力的今天，你還愁他在學校不受歡迎？你還害怕他不能取得好成績？你還愁他進入社會沒有競爭力？

教育無小事，生活即教育。不會生活的人，不可能會學習。學習習慣決定學習成績；生活習慣決定學習習慣；父母的生活習慣決定孩子的生活習慣。這種因果關系可以列出下面的公式：父母生活習慣=孩子生活習慣=孩子學習習慣=孩子學習成績。

知道了生活習慣和學習習慣的因果關系，我把培養兒子的生活習慣放到了非常重要的位置。找準機會，我認真地和兒子談了一次話。我對兒子說：“老爸以前只顧在外邊忙，我邋遢慣了，無形中也影響到了你的生活質量。現在我意識到了生活習慣的重要性，我要過一種從外到內、表里如

一、有內在質量的生活，希望你多支持老爸。”

即日起，我把臥室、廚房整理得干干凈凈，把兒子的房間也搞得一塵不染。在這樣的環境里生活、學習，我感到心情就是不一樣。我每天堅持整理不誤，兒子不免還有些隨意。比如：書籍、作業本隨手亂放，紙團雜物也隨手扔??看到這些，我一點也不心煩。這哪能怨兒子呢？兒子生下來原本是一張白紙，是我從小沒有引導好。冰凍三尺非一日之寒。數年養成的習慣，一下子對他有過高要求，也不切合實際。兒子上學后，我會及時把他的房間整理好。我不要求孩子什么，而是在身體力行的前提下提醒兒子保持衛生。我對兒子說：“感謝你支持老爸提高生活質量，這些天你確實做了不少工作。你這么一個帥小伙，完全有理由過一種高品質生活，遺憾的是老爸以前疏忽了這一點。老爸知道你學習任務重，但東西放到該放的地方、保持清潔也是舉手之勞。這幾天在整潔的環境中生活學習，你一定會感到神清氣爽。養成嚴謹、有序的生活作風不僅讓你感覺良好，也會對你的學習有一定幫助。近段老爸有一種心曠神怡的感覺，心情好做事效率也高。”

在我的影響、熏陶下，兒子逐漸有了生活習慣方面的意識：吃過飯及時把碗筷送到廚房，有時還幫我洗洗鍋碗；從來沒有洗過衣服的兒子也動手洗衣服了；床上的被子也疊得有模有樣；桌子也隔三差五用毛巾擦擦。我在肯定兒子做出成績的同時，也給兒子做些示范。慢慢地，屬于兒子自己的事情他基本都能完成，用完的東西能放回原來地方，房間也不那么亂了，他洗澡、洗頭也比較勤了。

有一次兒子對我說：“以前你們什么都替我做了，我感到那些不是我的事情，你們要一直包辦下去，我肯定永遠長不大。以后你們不要給我考慮得太周到，我的事情讓我自己做，盡管有些事情可能做不好。讓我吃點苦頭、接受點教訓，也不是壞事。我自己做點事，內心還別有一番滋味呢！”

是啊！愛美是人的天性，青少年對美的追求更加強烈。哪一個年輕人不喜歡整潔呢？哪一個孩子不愛動手呢？都是我們家長越位了，孩子的生活能力、動手能力沒有得到及時開發，閑置到一定程度就報廢了。一句話，是家長錯誤的家教方式導致孩子生活習慣不好，也是家長的原因造成了孩子的依賴思想和十足的惰性啊！

隨著兒子生活習慣的一步步改善，他的學習能力也在不斷提高。遺憾的是，很多家長對生活習慣和學習習慣的關系認識不到位，甚至一部分人認為二者是風馬牛不相及的事情。在咨詢中，不少家長總是說孩子學習習慣有多么不好、學習成績是如何糟糕，卻很少有人談及孩子的生活習慣。他們并不知道，生活習慣和學習習慣是不可分割的統一體，生活習慣會對學習習慣產生決定性影響。更沒有人知道是自己的生活習慣影響了孩子的生活習慣，并進一步影響了孩子的學習習慣，故而孩子的學習成績不理想。

培養孩子好的生活習慣，我認為應該從以下幾方面做起。

第一，提升生活品位。改掉懶散、邋遢、推諉、拖沓的生活習慣，培養嚴謹、認真、整齊、有序的生活作風，時時事事給孩子做好表率。

第二，凡事要用心。好多人做不好事情，都是不用心所致。不論什么行業，只要用心，做到極致，都能創造輝煌。

第三，從小事做起。克服浮躁情緒，戰勝惰性和隨意性，沉下心來，從自身做起，從小事做起。比如：一日事，一日畢；凡事往前趕，絕不后拖；東西各有其所，用后放回原處；注意個人形象，保持環境衛生；言談舉止文雅，遠離粗話、臟話等等。小事反映出一個人的教養，小事成就一個人的習慣。

第四，聚焦一些事情，把它做細、做透、做到位。一個人在一方面想明白了，在別的地方也就想明白了。把一件事做好了，就具備了做好其他事情的信心和習慣。好多人之所以處處不通、門門不精，這也做不好，那也不中用，究其原因，是因為從來沒有完整地做過一件漂亮事。

第五，把在生活中積累的優良作風和優秀習慣帶到學習中。要把學習當做生活必須，當做生命的重要組成部分。通過學習，你對“學習”有了一定的認識，對學習的規律有了一定的了解，你就知道該怎樣引導孩子學習，就能給孩子實質性的幫助。還是那句老話：“身教勝于言傳。”

父母是孩子最好的老師，生活是孩子最好的課堂。從為人父母自身做起，從培養孩子的生活習慣做起，一點一滴地培養孩子良好的行為習慣，學習成績就會自然而然地提高。

第四篇：關于學習、習慣家長會發言稿

關于學生學習、習慣家長會發言稿

一、培養孩子良好的習慣。

這個良好習慣不僅是指良好的學習習慣，還要有責任心、有愛心、有尊老愛幼、尊師重教的思想及行動。而要養成這些良好行為，僅靠說是不行的，關鍵是要靠言傳身教。言傳身教不僅指老師，更是指家長。

記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，??這個廣告正體現了父母言傳身教的強大作用，他比任何說教都有用。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子也會事事馬虎。你隨手亂丟垃圾，他就不會自覺保護環境衛生；你自以為了不起，他也肯定目無他人。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話。其實，孩子就是父母的鏡子，他的行為很大程度是反映了父母的處事態度。

二、培養孩子的閱讀習慣.我國著名教育專家尹建莉老師曾這樣比喻，有一根魔杖，它有神奇的魔力的，哪個孩子一旦被它點中，就會變得更聰明，在學習和才能上更有潛力。這個魔杖是什么，就是課外閱讀。凡從小有大量閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好；凡是缺少閱讀的孩子，學習能力一般都表現平淡，哪怕是寫作業速度，一般來說他們比那些閱讀多的同學要慢得多。”

閱讀就像空氣、陽光、食物、朋友，好書會讓我們受益一生。當孩子的童年被輕松愉悅的閱讀填充時，陽光就照進了孩子的內心，讓他們健康成長。從古到今，不知有多少文人墨客對閱讀的魅力給予了高度的贊譽。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，蘇軾的“腹有詩書氣自華”，顏真卿的“黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲”，這些詩句都是很好的例子。二十幾年的教學也告訴我，對于寫作水平差的孩子，用閱讀來幫助他們，絕對是最經濟、最有效、最省心的辦法，是真正的捷徑。有句俗語說“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”。其實，“這個抄”就是在閱讀的基礎上進行整合貫通這樣的再加工。還有“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”說的也是這個道理。

認識到閱讀的好處，是不是我們買些書給孩子，硬性的要求他讀就行了呢？答案肯定是否定的，孩子是有思想的個體，他不喜歡的事你硬性讓他做他只會反抗、逃避或者是假裝再看卻心不在焉一無所獲。要想然孩子愛上閱讀，可以試試以下方法：

1、盡早在每天的固定時間給孩子讀故事，這適合于幼兒，對于已經上一年級的孩子來講，如果他識字量不多，自己不愛閱讀，家長也可以試試此方法。

2、給孩子樹立一個好的榜樣，讓他們看到你在閱讀。孩子都善于模仿，自己親身示范勝過一遍又一遍的說教。如果父母堅持每天都看一點書，慢慢地看書會成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書也會成為你孩子生命中的一部分?..3、經常帶孩子去圖書館或者書店逛逛，孩子過生日或過有意義的節日時，給孩子的禮物中，書是主要禮物。

4、品種要豐富，不要有局限性。孩子愛看什么書，不愛看怎么書，大人可以引導，但不應該過分限制，家長可以盡量幫孩子選購多方面的，無論是天文地理，文史經哲，小說散文，漫畫繪本，都應兼收并蓄，也就是知識面要買夠。

5、千萬不要把讀書，視作對孩子的一種懲罰方式。反之要給孩子增加一些閱讀的快樂。比如獎勵新書，讀他寫的文章，還有前面提到的，和孩子一起讀書，比賽讀??等等，讓孩子感受到讀書的樂趣，自然而然他就喜歡上了讀書。

6、參加或者幫孩子創建一個讀書俱樂部。父母可以幫助孩子將身邊的小朋友們聚集起來，讓孩子們可以一起讀書，一起討論，這樣他們更有讀書的樂趣和動力。

7、多讓孩子讀經典。這四五年級的學生比較適合，所謂經典，卻未必就是好看的書，但也要盡量買沒有刪減原汁原味的書。不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。當我們能閱讀一些比較考驗智力的書后，過于淺薄的書對大腦就很難再起到足夠的刺激，所以，我們可以買一些相對來說，有點超前的書給孩子看。

8.每種習慣的行成都需要不斷的重復，讀書習慣的養成也是如此。家長們一定要堅持。

剛才講的7小點僅是建議，家長們根據自己孩子的特點，可選取一二試一試，為了你的孩子能愛上閱讀，家長們就從自身做起吧，為自己的孩子贏造出一個書香家庭！努力使自己成為書香父母！學校本學期“書香家庭” 評選馬上就要開始了，家長們請把你和孩子一起讀書的故事或感受寫下來，最好配上照片，一起交給班主任，我們將以此來作為評選書香家庭和學生“讀書小明星”的重要依據。

三、向家長介紹一下學校的一些重要舉措，本著盡量讓孩子全面發展的思想，自上學期學校就成立了選修班，本學期在上學期的基礎上，我們又進行了完善補充，成立了15項27個活動小組，手工制作、籃球、足球、誦讀、寫字、繪畫、象棋??每個周二、四下午活動，孩子們興趣盎然，熱情高漲。學校大力歡迎有愛好特長的家長參與到我們的活動中來，有意向的家長與班主任聯系，我們聘請為校外輔導員。除此以外，學校加強音體美教師配備，抓好體育大課間活動、每天一小時校園陽光體育： “武術操、跳繩”活動，還加強學生體質監測，50米跑，一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐等一系列活動，增強了學生的體質。

付出了、努力了，堅持了就會有收獲，今年棲霞市小學四年級質量抽測，我校取得第8名好成績，緊接著在棲霞市秋季運動會中，我校又取得第六名。這些都是老師們共同努力的來的，也與家長的配合、支持分不開。

教育是一項長期工程，是一個積累的過程，請家長與我們一起，為孩子營造一個良好的學習空間、一起為孩子培養一個良好的習慣而努力、堅持！讓孩子在接受知識，增長技能的年齡不留遺憾！

第五篇：關于習慣的一年級家長會發言稿

各位家長朋友們:

大家下午好！

孩子是祖國的希望，孩子是祖國的未來，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著家長殷切希望和美好憧憬。今天為了一個共同的目標----孩子我們走到了一起。俗話說“好的開端是成功的一半。”今天請來了各位家長目的是給大家匯報期中考試的情況以及怎樣培養孩子學習生活習慣。

通過期中考試反饋的情況看，這一階段知識掌握好的學生有：吳媛媛石詩雨等，進步較大學生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學生面臨最大的困難是認識的漢字不多，題意難理解。在加上復習時間倉促，有些較難的思考題我們訓練不夠，導致學生出現了問題。所以這次考試暫時落后的學生家長不要著急，更不要一味地訓斥孩子。對于一年級學生來說，重要是怎樣培養學生良好的行為習慣，有了良好的習慣才能更好的學習。

一、學習習慣。

1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀，寫算默背是否過關。

2、生活不要包辦，養成孩子自己整理書包帶好一切學習用品；

3、放學后與孩子多交流在校學習了什么，以便家校配合，督促孩子更好學習；

4、鼓勵孩子學兒歌，聽廣播，看課外書等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。

二、生活習慣。

1注意衛生，每位學生都帶好紙巾口杯；

2、培養孩子不撒謊，愛勞動。愛惜學習用具。團結同學。遵師守紀等好習慣。

3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。

4、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

以上是我就學生期中考試，學習生活習慣與家長交換了意見，供家長參考，歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見。希望我們多交流多探討期待著在我們努力之下，共同為您的孩子創設一個良好的數學學習環境。

最后祝各位家長在這金色的秋天收獲健康，收獲事業，收獲孩子們幸福的笑臉。