第一篇：在家長交流會上的講話

尊敬的領導、老師，各位家長：

大家好！我叫吳金燕，是四二班學生吳美含的媽媽。非常感謝學校和老師給我這個難得的機會與大家交流，分享教育心得。“天下父母心”，其實在家庭教育方面，我所做的正如在座的各位家長一樣，也就是一個母親應盡的責任，那就是——傾注我的所有，關愛孩子的點滴。我孩子在班級中能取得較好的成績，能快樂的成長，離不開各科老師的關注，特別是班主任謝老師的傾心付出，謝謝老師們！

家庭教育是學校教育的有益補充，學校注重孩子的智力發展，而家長就應該更注重對孩子在非智力因素方面的教育和引導。家庭是孩子成長的搖籃，我們是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，所以我們的教導與言行，直接影響孩子世界觀的形成，甚至于他們的一生。

我愛我的孩子，我希望我的愛對她產生的是積極的影響，而不是寵溺。我們忙忙碌碌的工作，就是為了給孩子們更好的未來。但是再忙，也要陪孩子，對于孩子而言，這才是他們所能理解的，樂于接受的愛。我還專門去找過一些親子書，其中有一本叫《用尊重成就孩子的一生——向美國父母學習不一樣的教育》，我從中頗受啟發：

在書中講到作者參加一個美國當地知名人物在家舉辦的盛大宴會，宴會開始前，男主人正與其他幾位重要客人高談闊論政治與經濟，而他三歲的小兒子跑過來喊爸爸，他馬

上對其他人說聲失陪，然后當著大家的面蹲在兒子面前，問道“兒子，有什么事嗎？”孩子把手上的玩具遞給爸爸，原來是蓋子打不開，讓爸爸幫忙。爸爸打開后，孩子高興地說了聲“謝謝爸爸！”然后跑開了。看到這一段，其實我想到的是，父母對孩子的關愛就是這樣的細微，而父母對孩子的尊重直接積極的影響了孩子的成長。還沒有看完這本書，我就迫不及待的多買了幾本，送給了幾個家長朋友，希望他們從中也有所收獲。因為我知道，如果大家都用這樣的方式教育孩子，那么孩子很容易獲取快樂，并且懂得尊重他人。而我的孩子與其他同樣活潑快樂的孩子在一起，才更有利于健康的學習成長。

我們對孩子的愛不需要對孩子明說，只需要多和他們在一起。早晨起來的一個微笑；生病時候溫暖的懷抱；做作業的時候適當的鼓勵；飯后聊聊當天學校發生的事情，多認識幾個她的同學和朋友，周末再一起看看少兒頻道……我這樣愛著我的孩子，我相信她懂得。并且當孩子長大了，而我老了的時候，她也不用明說，而只是多陪著我，以這樣愛的方式也讓我懂得。

所以說，沒有不好的孩子，只有不好的父母。我們要做的就是成為他們的好榜樣。在這里，我再次感謝學校給了這樣的機會，讓我們家長有這樣深入交流的機會，互相學習，互為榜樣。謝謝大家！

第二篇：在學校家長會上講話

文章標題：在學校家長會上講話

各位家長、老師們、同學們：

大家好！在這里，我首先向受到表彰的同學及家長朋友們表示熱烈的祝賀！同時向不畏嚴寒、前來參加學校活動的全體家長朋友們表示衷心的感謝！謝謝您們對學校工作的支持！

孩子是我們人類的希望和未來，更是我們每個家庭的寄托。教育和引導孩子健康成長，把他們培養成才，是學校、家庭和社會共同的責任。怎樣才能把孩子培養成才呢？小孩子具有什么樣的素質才可能成才呢？一位教育家曾經說過：良好的習慣是一個人邁向成功大門的金鑰匙！可見養成良好習慣的重要性。小學階段是孩子形成良好學習習慣和生活習慣的黃金時期，因此，我校多年來一貫把學生的養成教育作為工作重點。為了培養學生學習習慣，使學生能夠靜下心來做事，我們開設了寫字課，每天堅持練字20分鐘，這是我們學校獨有的，效果很好。為了規范學生的日常行為，少先隊組織開展了“學守則遵規范”系列活動，通過主體班隊會和小品表演的形式，學生知道了對與錯、美與丑，也從而規范了自己的行為。為了開闊視野、陶冶情操，組織同學們到綠色莊園、濮上園、戚城公園等地方進行了游園活動，在活動中，同學們的團隊意識得到了鍛煉。為了更有效的使學生養成良好習慣，從上學期開始學校又開展了“堂清”“日結”“周檢測”和“周評價”《四環節管理模式》的研究。（解釋四環節的內容）從學生的課前預習、課堂學習、課后復習、獨立作業等學習方面和日常行為方面，以及家務活動方面進行全方位的習慣培養。在具體的實施過程中，各任課教師付出了艱辛的勞動，對每位學生進行認真的指導，每周都要把學生的學習情況、行為情況進行如實的評價，各位家長也給予了大力的支持，按時填寫評價表。經過大家的共同努力，這項工作得以順利開展，學生的習慣有了明顯變化，自我管理自我約束的能力有了增強。在這里我要向全體師生及家長朋友們說一聲：您們辛苦了，謝謝您們！沒有你們的共同參與，學校的工作也不會有今天的可喜成果。

本學期，小學部主要做好以下兩方面工作：一是教師綜合素質進一步提高。主要從兩方面做工作，一抓教師的職業道德，按照法律要求教育學生，為人師表，用愛心和耐心來教育感化孩子們健康成長。二抓教師教學基本功，鋼筆字、粉筆字天天練，（小黑板天天展示）結合新課程的改革搞好課堂教學的創新，人人講課聽課、評課，提高自己的課堂教學水平，三月份為我校的創新課展示月，到時候歡迎有興趣的家長到學校來聽課指導。期中、期末分別舉辦教師基本功展示活動家長可以前來參加。

二是學生管理重點抓習慣的養成。一抓《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的落實，繼續實施好《四環節管理模式》。老師們用成功教育的思想和賞識的眼光看待每一位孩子，引導孩子形成好的習慣。二抓學校、家庭、社會的廣泛聯系和協作，共同參與學校管理。健全家長委員會，家長朋友們要多關心學校的建設和發展，經常跟老師交換意見，及時了解孩子的情況。三抓校內外的行為監督，對學生的行為習慣及時檢查糾正，每一位同學要加強自我管理，例如，自己經常提醒自己要按照規范和守則中的規定去做（哪些應該做，哪些不能去做），逐步使自己養成良好的學習習慣、行為習慣，達到自我管理的目的。四抓校內外活動的開展，校內組織開展小學生書法比賽、作文比賽、文明禮儀表演等，外出游園活動、社區服務活動等，在活動中進一步得到鍛煉。同學們，努力吧，自己養成了良好的習慣，一定會受益一輩子的！

在這里我想給家長提些建議：在教育孩子問題上要多用些心，舍得在孩子身上花精力，不要用“我沒文化”來給自己找借口。舉個例子：河北有個偏僻的山村里一位農村婦女把她的五個孩子都培養成大學生、博士生。而北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害了，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。”這些事實說明教育孩子是否成功，跟自己的文化程度并不成正比！我們都已經知道了南京周宏把自己的聾女兒培養成為博士生，到處講學，寫書。要對孩子有耐心，老師對孩子有耐心，家長們更要有耐心才行。教育孩子要多鼓勵，用賞識的眼光看待孩子，多發現孩子優點。（象我們教小孩子學說話學走路時的心情一樣）同時還要注意不能包辦代替，該孩子做的事必須讓孩子做。

同學們，老師們，家長們，盡管我校正處于建設之中，硬件條件還不夠完善，但是我們學校有一支踏實肯干的老師對隊伍，又有一批認真負責積極支持學校工作的家長朋友們，我相信，我們攜起手來一定會使孩子們健康快樂地成長為社會有用人才的！

我的講話完了，謝謝大家！

《在學校家長會上講話》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀在學校家長會上講話。

第三篇：在全校家長會上講話

在全校家長會上講話

吳英智2006、3、3

尊敬的家長：

晚上好！歡迎你在百忙中，放棄了一個難得的周末來參加今天晚上的家長會，今天晚上報告會的主題是：家長應怎樣配合學校、老師，確保孩子健康成長。報告人是佛科院教授安文江教授。

安文江，佛山市政協委員、佛山市文藝批評家協會主席、佛山市作家協會副主席、中國作家協會會員。

安教授到佛山18年來，始終關注民生，關注教育，以為民立言，無私無畏的膽識，發表了一千篇雜文、市平，結集、出版了16本書；同時，以平均每年70場報告、演講發表有影響的意見，點評時政，鼓呼改革，受到社會各界的好評。是位有名氣的評論家，據統計，近幾年來，安教授到大中小學幼兒園面對老師、學生、家長的報告就超過100場，蓓蕾幼兒園、建新路小學張槎中學、佛山一中、三中、華英中學、榮山中學、桂江一中二中，九江中學，張槎中學、絲綢中專、東軟學院、廣東紡院、佛科院、佛山黨校等院校師生都聆聽過安教授入情入理、催人奮進的演講。

難得請來安教授，我想，大家都會珍惜這個機會，認真共度這80分鐘的寶貴時光，謝謝大家的合作！

在安教授報告會上的總結發言

吳英智2006、3、3

感謝安教授為我們作的精彩演講，這演講之幽默，之形象，繪聲繪色，給人思考，給人啟迪，令人反思。

短短的幾十分鐘，讓我們感受到一位強者的肺腑之言，一位學者的豐富的學識，一位哲人的睿智，一位評論家的精辟點評，一位改革家對教育發展的大膽預見，一位實踐家對現實問題提出的獨特見解。

真是“聽君一席話，勝讀好多書”。

最后，請允許我，借用安教授的人生格言，祝安教授“快樂每一天”，祝家長們快樂每一天，祝老師們快樂每一天，祝我們孩子們快樂每一天。

第四篇：家長會上交流發言稿

家長會上交流發言稿

尊敬的周老師、王老師，各位家長朋友：

大家好！我是孫榮孜的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，同時也非常慚愧。我對孩子的教育做得還很不夠，而且也沒有成熟的經驗傳授。只是就自己在教育孩子過程中的幾點初淺認識，與各位家長共勉。不對之處，還望各位老師家長批評指正！

第一，要注重家庭環境，營造良好學習氛圍。大家知道，家庭環境是影響孩子健康成長很關鍵的一個因素，溫馨和睦的家庭有利于孩子的身心健康成長，能給孩子足夠的安全感，讓孩子心無旁騖地投入到學習中去，因此，我們做父母的要努力為孩子構建一個溫暖、和諧的家庭環境。夫妻之間要相互尊重，相互理解，即便發生矛盾也不要當著孩子的面爭吵，以免讓孩子因此感到焦慮和不安；父母要多和孩子溝通，尊重孩子，讓孩子親近和信賴，成為孩子最好的朋友。在家庭中要給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓她能夠靜心學習。平時，我們家孩子寫作業時，我們一般是不開電視的。她在書桌上寫作業，我在旁邊做點家務活或者在客廳看下書，哪怕是做做樣子也好。

第二，要注重言傳身教，做到率先垂范。

在教育孩子過程中，我們大家經常在說：“孩子，這個事兒你要這么做，那個事你應該那么做，別人怎么做的你要學著做“，其實我們在教導孩子中，過多的注重了“言傳”，用語言不停的對他們進行教育。固然說教是一個很常用的教育方式。但大家有沒有覺得這個方法很多時候不是那么的有效。為什么呢？因為孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用。因此我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育影響孩子，增強孩子辨別是非的能力，從而能讓孩子形成一些良好的行為習慣。比如說，培養閱讀愛好，對孩子來說是一個受益終生的好習慣，有這樣一個說法：一個從小喜歡閱讀的孩子，長大后生活等各方面都不會太差，我就挺贊同的。可要培養這個習慣，還真不是件容易的事！我也嘗試過用說教的方式讓孩子去喜歡閱讀，可到頭還是很難激發她真正的興趣，后來我就和孩子爸爸嘗試著孩子在家時，我們自己先拿起書來閱讀，而不是一到家就打開電視或玩手機，而且還就書上有些內容與孩子相互談論，并就些觀點進行爭論，經過一段時間的堅持，哎，你別說，這種方式的效果遠比說教要好。

第三，要注重孩子身心健康，做到健康發展。身體健康是學習生活的基礎，孩子身體健康遠比學習成績等其他方面更重要。但孩子心理健康同樣重要，一旦心理出現了問題，有時候是難以挽回的。因此，我們家長平時除了要照料好孩子的身體外，還要關注孩子的心理變化，要以一顆平常心對待孩子，與俯下身子和孩子交朋友，讓孩子感到親情，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴，多鼓勵理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，多用一些正面的榜樣來疏導和激勵孩子。有時間多帶孩子出去參加一些戶外或集體活動，讓他們的身心都能夠得到鍛煉和健康發展。

第四，要注重孩子“認真”精神，做到凡事認真。我們很多家長都遇到過，自己孩子在學習中或做作業時存在“馬虎”現象，做事不認真，明明知道作業題目怎么做，知道字怎么寫，可他們就是做錯、寫錯，甚至在考試中經常是上面題目做對了，但在寫答案時抄錯了，碰到這樣的事真叫家長們頭疼。我認為這主要是孩子還沒有形成凡事要講認真的認識，從而也就沒有養成認真細致的好習慣。我覺得我們在日常生活和學習中，要時刻提醒孩子，給孩子灌輸做事認真細致的思想意識，讓他們在頻繁的生活行為和學習中養成“認真”的習慣，最終擁有講認真的素質，孩子一旦擁有了這種素質，對他也是受益終生的。

第五，要注重孩子學習方法，做到高效學習。孩子在學習中，好的學習方法和思維習慣，是可以起到“事半功倍”效果的。比如，在背誦語文和英語課文時，有的孩子背的要快一些，有的要慢一些，有的孩子記憶時間長一些，有的背熟很快就忘了，有的家長甚至懷疑自己孩子是不是笨一些，其實不是這樣，決定一個孩子成績優秀與否，除了剛說說的要養成認真細致的習慣外，還有一個很重要的因素，就是注重良好學習方法的培養，比如課文背誦等知識記憶方面都是有很多方法和技巧的。這就需要在學習實踐過程中，孩子和家長共同去探索和總結，幫助孩子形成一套自己的學習方法和良好的思維習慣，這樣對孩子學習成績提高和高效學習都是大有裨益的。

第六，要注重孩子的綜合素質，做到全面發展。我認為孩子光學習好肯定是不行的，要注意孩子的全面發展。我的做法是盡量培養孩子的興趣和愛好。孫榮孜從幼兒園起就參加了舞蹈、畫畫、小主持、書法等方面的興趣班，我們對參加各類活動的也抱有平常心態，也從來沒有寄希望于通過某一特長成名，所以也不強迫他必須堅持學某一項，當然，興趣培養的過程中遇到困難，給予必要引導和教育也是必需的。通過這些學習和培養大大提高了孩子的綜合素質，在學校的各項活動中也能發揮出積極的作用。另一方面就是讓孩子廣泛接觸自然和社會，使他逐漸認識生活，較多的了解大千世界，增強孩子的認識和理解能力，以適應不同的環境。另外對孩子孝心、禮儀、待人接物、結朋交友等方面的培養都是同等重要的，都需要家長的辛勞付出，反正我們做家長的都挺不容易。

看著孩子一天天的成長，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師和家長們的諄諄教誨和辛勤付出。在此，我代表在座的家長們，向四（4）班的老師們表示衷心的感謝！

最后祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、萬事如意。謝謝大家！

第五篇：在小學家長會上的交流發言稿

在小學家長會上的交流發言稿

尊敬的崔老師、各位家長朋友：

今天，受崔老師之托，和大家一起來交流一下如何教育孩子問題。說實話，接到這個任務，一方面，覺得壓力挺大。因為如何教育孩子問題不是個小題目，仁者見仁，智者見智。我們家一諾雖然愛好相對多一點，但孩子目前尚小，各方面都不穩定，僅僅憑這暫時的一點優點就把我們教育孩子的方法當成經驗向大家介紹，生怕誤導了大家。何況，三.3班有很多方方面面都很優秀的孩子，這也足以說明我們在座的有很多家長在教育孩子方面都有特別獨到、非常值得我學習請教的好做法；另一方面，又覺得非常感謝，因為如何教育孩子問題是包括我在內的許多家長們非常頭痛而又非常迫切想找到答案的問題。今天，崔老師為我們家長們提供了這么一個難得的交流機會，確實覺得很感謝崔老師。下面，我向大家匯報一下自己教育孩子的心得體會，希望能夠拋磚引玉，引起各位家長的共鳴，把更好的做法介紹出來供大家共享。

我本人是一名職業學校的教師，因為沒有高考壓力，所以工作相對輕松，愛人的工作相對要忙一些。雙方的老人身體都不是很好，所以照顧和教育孩子基本上都是我們夫妻兩人的事，平時孩子跟我在一起的時間比較多，我感到和他在一起有無窮的樂趣，不知不覺中，孩子要上四年級了。說實話，以前從來也沒系統總結一下教育孩子的方法，今天，為了和大家交流，我總結了一下，不當之處懇請批評指正。

一是注重培養孩子健全的人格。

愛因斯坦曾經說過，“一個人智力上的成就很大程度上取決于人格的偉大，這一點往往超出人們通常的認識。”雖然我們從來沒有奢望把孩子培養成多么有成就的人士，但在日常生活中，我們一直比較重視培養孩子健全的人格，認同“做人第一、成才第二”的培養理念。教育孩子在日常生活中，首先，要學會尊重和感恩。在與他人交往時要本著“設身處地、換位思考”的原則去理解他人、體貼他人，切不可驕傲自滿，恃才傲物。同時也要尊重自己，在學會尊重和寬容的同時，不可過分遷就別人。別人包括家人在內給予幫助時都要真誠地表示感謝，特別是不能把家人的幫助當作理所當然。其次，教育孩子要心胸寬廣，為人大度。要善于原諒別人無心的過錯，不可斤斤計較。不能貪圖小便宜，平時要和同學搞好團結，互相幫助，有好東西盡可能大家共享，樹立集體觀念，多幫集體做自己力所能及的事情。作為家長，不但要教給他們怎樣做，還要告訴他們為什么要這樣做，更重要的是身體力行，決不暗示孩子做有違這種教育理念的事。再次，教育孩子要勇敢面對困難和挫折。當孩子遇到困難或受到委屈時，家長要關心體貼，讓他把心中的委屈訴說出來，幫他分析原因，甚至一塊商量解決辦法，鼓勵孩子自己去處理。讓他通過實踐懂得生活并不是一味的只有歡笑，也有痛苦和悲傷，但只要有信心，積極想辦法，問題總會解決，煩惱總會過去的；最后，教育孩子要誠實守信、有責任感。在這點上，我個人覺得，要孩子講誠信，首先家長要信任孩子，讓他感受到講誠信會受到別人的尊重，哪怕一些地方因為孩子做得不到位，但只要他誠實守信，也要給予鼓勵。我們家一諾現在誠實守信方面做得比較好，例如，孩子自己在家獨處的時候，練鋼琴多長時間，玩了多長時間，都會主動如實告訴我們。甚至有時他可能覺得練琴時間有點短，不太好意

思停下來玩，就會打電話問我們是否可以先玩會，孩子這么誠實，沒有特殊情況，家長有什么理由不給予鼓勵呢！

二是注重培養孩子正確學習態度

在對待孩子的學習問題上，我們始終覺得學習不是逼出來的，如果靠外在壓力就能學習好，那么成才就太簡單了。從近幾年各類高考狀元的報道中我們也可以看出，學習好的孩子無一是靠家長逼出來的，也不是靠“頭懸梁錐刺股”熬出來的，而是他們對學習都有著深厚的興趣。“興趣是最好的老師”，只有從學習知識的過程中體驗到學習帶來快樂，才有可能進一步把學習知識當成一種興趣，才能在“興趣”這位最好的老師的帶領下進入更廣闊的知識殿堂。

前蘇聯著名教育理論家蘇霍姆林斯基說過這樣一句話，“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進學生好好學習的愿望。無論如何不要讓這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何技巧措施都是無濟于事的。”這也即告訴我們，對孩子的點滴進步進行及時的表揚和鼓勵非常重要。在座的各位家長肯定都有這樣的經歷：當孩子做一件事情做得不錯，而且及時受到他人真誠的表揚時，他是多么快樂，多么樂此不疲！如果我們能夠經常發現孩子的生活和學習中的閃光點，毫不吝嗇地給予表揚，讓他們在快樂與成功的氛圍下做事，進一步樹立應有的興趣，也許包括學習在內的許多事情，孩子們做得可能就遠超出我們的想象了。

盡管引導孩子快樂學習這一點我做得不夠好，但是還是希望和各位家長一起繼續努力去實踐，我們也期望著班級中早點出現這樣一位快樂學習的典范。

三是注意培養孩子廣泛的興趣愛好。

培養一樁愛好是培養健康少年的關鍵，至少在一個方面有突出成績，將給人帶來積極向上的動力和自尊。——這句話是美國著名心理學家，被譽為美國頭號學家、家庭問題的最高顧問的詹姆斯·道森說的，他的事業是為兒童和家庭提供幫助。

我們在座的各位家長估計也有這樣的成長經歷，如果在童年時期自己某一方面有一技之長，就會感到很自信，而且愿意繼續加強這一特長；而如果是這也不會那也不會，就會不自信，即便遇到機會也會不由自主地退縮。通過我們家長們的身心經歷，看來確實有必要給孩子培養一兩項愛好特長。在這一點上，我們先采取“廣撒網”的做法，讓孩子多接觸事物，然后重點培養。經過篩選，我們發現一諾對音樂、美術和體育活動方面都比較感興趣，于是我們就給他報了鋼琴班，參加過繪畫班，各類活動只要時間允許，只要他愿意，就帶他參加。但另一方面，我們對參加各類活動的也抱有平常心態，也從來沒有寄希望于通過某一特長成名，所以也不強迫他必須堅持學某一項，當然，興趣培養的過程中遇到困難，給予必要引導和教育也是必需的。現在，一諾在音樂、各類體育運動、書法等方面都小有成就，有此做基礎，有些東西就可以觸類旁通。我個人覺得，這種成就感不僅能讓孩子對自己更有信心，還會促使他追求更高的目標，形成前進的動力，并且對孩子其它方面的提高也會起到一定的推動作用。

關于孩子教育我就匯報到此，夸夸其談。其實上面談到對孩子的教育，很多還只是美好的想法，甚至是一家之言，做法上還有很大的差距，希望事后崔老師和各位家長批評指正，共同探討。

再次感謝崔老師提供這么一次難得機會，謝謝各位家長！