第一篇：幼兒入園常見問題解答

幼兒入園常見問題之解答

一、孩子初入幼兒園需要辦什么手續(xù)？

兩周歲以上的孩子在初入幼兒園時，家長須帶孩子先去新華區(qū)婦幼保健院體檢。然后攜帶體檢報告和家長的身份證、孩子的照片來幼兒園辦入園手續(xù)，同時需要交納押金和物品費，領(lǐng)取幼兒園統(tǒng)一尺寸的床單、被罩、枕套等，回家為孩子準備好被褥后就可以帶孩子入園。

二、孩子剛?cè)雸@，一般都要哭泣一段時間，為什么？

孩子剛?cè)胗變簣@時，由于離開與他（她）朝夕相處的家長，一般都會產(chǎn)生分離焦慮和不安全感，每個孩子的實際情況不一樣，有的哭的時間長，有的哭的時間短，一般在一周到兩周之間，家長不必擔(dān)心，耐心堅持一段時間就好了。

三、孩子在幼兒園明明吃飯了，為什么回家還要吃，是在幼兒園沒吃飽嗎？ 孩子在幼兒園生活，都是按規(guī)定時間就餐。幼兒園按照孩子的生理特點，進行科學(xué)配餐，優(yōu)先保障營養(yǎng)。有的孩子在家吃零食較多，影響了孩子吃正餐。剛?cè)雸@的孩子，暫時不適應(yīng) 幼兒園的就餐規(guī)律，不能正常就餐，回家后就餓了，就會找零食吃。這種情況，需要家長配合，適當限制孩子的零食。另外，由于孩子小，正在長身體，活動量大，又頻繁；幼兒園晚飯較早，一般在下午4—5點鐘，孩子離園后，玩一到兩小時正好碰到家里吃晚飯，自然又餓了，肯定還要吃。孩子慢慢長大，形成良好的生活規(guī)律就好了。

四、為什么孩子在幼兒園會經(jīng)常有一些抓傷或擦傷？

現(xiàn)在，獨生子女的家庭較多，家長過分疼愛甚至溺愛孩子，事事依著孩子。而孩子進入幼兒園后，與其他小朋友共同過集體生活。孩子們在一塊兒玩，不會像成人一樣循規(guī)蹈矩，彼此身體接觸較多;有些教學(xué)和游戲活動也要求跑跑跳跳的，孩子較小，身體協(xié)調(diào)能力較差，有時候偶爾受些小傷就避免不了。孩子必須多活動才能對其成長更有利。當然，幼兒園老師會時刻注意孩子的安全，盡量減少磕碰。

五、幼兒園為什么時常調(diào)換老師？

家長不希望經(jīng)常調(diào)換孩子的當班老師，幼兒園肯定也不會故調(diào)換老師的崗1

位。調(diào)換老師的原因有兩種：一是新老交替。幼兒園大都是女老師，原來的老師由于結(jié)婚、生孩子，或者其它的事情，就會辭職或被辭退，幼兒園就會安排其他老師接替工作。二是孩子升班。為了保證教學(xué)質(zhì)量，孩子升班后，老師一般不會隨孩子升班，仍會帶原來的班級。因為有的老師自身的氣質(zhì)、性格特點比較適合帶中班或小班。其實我園的每一位老師都是幼教專業(yè)畢業(yè)，他們會很快熟悉班里的每一個孩子，家長盡可放心。

六、孩子天天午睡是一個很好的習(xí)慣。

孩子由于天性好動，在幼兒園會有很多游戲活動，但孩子的體力是有限的，所以孩子在幼兒園必須午睡兩個小時。有的孩子不習(xí)慣午睡，老師會照顧孩子慢慢習(xí)慣。另外，通過午睡可以讓孩子恢復(fù)精力和體力，調(diào)整生理新陳代謝，有助于孩子的身心發(fā)育。俗話說，休息好才能學(xué)習(xí)好。

七、有的孩子為什么不睡午覺？

孩子不睡午覺一般有兩種原因：一種是孩子從小跟家長長大，按照大人的生活規(guī)律作息，如：早晨起得晚，中午不休息、晚上睡得晚，這種情況需要在幼兒園里適應(yīng)一段時間，孩子自然就適應(yīng)了。但家長一定要克服一些困難，讓孩子早起，按時上幼兒園。另一種是，無論采取什么辦法孩子總是無法入睡，這種情況建議看看醫(yī)生。

八、有的孩子在家特別淘氣，來到幼兒園卻很聽話，為什么呢？

孩子雖然小，但他畢竟有了一定認識能力，在家里，家長如果什么都順著他（她），也就是所謂“過分溺愛”孩子，尤其是一些隔輩老人帶孩子，孩子就會放縱自己，逐步提高自己的要求，如果家長不加以限制，孩子就會越來越淘氣。孩子在幼兒園過得是集體生活，老師對每個孩子都是平等的要求，按照幼兒園的一日常規(guī)作息制度活動，時間一長，孩子形成了習(xí)慣，就會自覺服從管理，這時孩子就形成了“秩序感”。

九、孩子自己不會吃飯，老師可以幫著喂嗎？

剛?cè)雸@的孩子，有的自己不會吃飯，這主要是在家長喂飯形成的習(xí)慣。其實健康的孩子兩周歲后就會完全有能力自己吃飯，但一些家長認識不到，也不去嘗試讓孩子自己吃飯，孩子入園后，老師會正確引導(dǎo)幼兒使用餐具、吃飯，一般孩子十天左右就會學(xué)會。除幼兒身體不舒服的外，其他孩子是不允許老師幫著喂

飯的。

十、個別孩子為什么在幼兒園會尿褲子、尿床？尤其是午休時。

剛?cè)雸@的孩子，由于不適應(yīng)幼兒園的集體生活，環(huán)境也不熟悉，對老師也沒有建立充分的信任關(guān)系，所以個別孩子尿急時，既不找?guī)膊桓嬖V老師，有時直接尿到地上，偶爾也會尿褲子里。這種情況，當孩子對幼兒園熟悉了就很少發(fā)生。午休時孩子尿床，除了上述原因，還有另外一個原因：季節(jié)變化。有的孩子的生4 理適應(yīng)能力不強，明明睡覺前尿泡了，但睡覺時還是尿床了，這種情況幼兒園采取的辦法就是適當縮短這類的孩子的睡眠時間，讓孩子提前起床解尿。值班老師也會對這些孩子倍加注意，孩子適應(yīng)了就不會尿床了。

第二篇：幼兒入園問題解答

幼兒入園問題解答

一、問：什么是公益性幼兒園？公益性幼兒園名單在哪里查詢？公益性幼兒園怎樣招生？

答：公益性幼兒園是指政府定價的普惠性幼兒園。成都市公益性幼兒園統(tǒng)一懸掛有成都市教育局制作的“公益性幼兒園”標牌。

成都市教育局公開了全市公益性幼兒園名單，家長可登陸“成都教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn”中“辦事服務(wù)—學(xué)前教育”查詢。

每年6月初，成都市中心城區(qū)公益性幼兒園實行統(tǒng)一網(wǎng)上報名，其他區(qū)（市）縣公益性幼兒園招生工作由當?shù)亟逃姓块T根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H確定。

二、問：什么是公辦幼兒園？公辦幼兒園名單在哪里查詢？公辦幼兒園怎樣招生？

答：公辦幼兒園包括教育部門舉辦的幼兒園和機關(guān)、部隊、事業(yè)單位、高校等舉辦的幼兒園。

成都市教育局公開了全市公辦、民辦等各類幼兒園名單，家長可登陸“成都教育網(wǎng)http://www.tmdps.cn”中“辦事服務(wù)—學(xué)前教育”查詢。

國家《幼兒園工作規(guī)程》第九條規(guī)定，“機關(guān)、部隊、企事業(yè)單位、團體設(shè)置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，有條件的應(yīng)向社會開放，招收附近居民子女入園”。

教育部門辦園，其招生由屬地區(qū)（市）縣教育行政部門指導(dǎo)幼兒園制定，詳情可直接咨詢幼兒園或所在的區(qū)（市）縣教育行政主管部門（咨詢電話附后）。

三、問：報名就讀公益性幼兒園有哪些要求？

答：公益性幼兒園每年秋季集中招生。招生堅持就近、免試入園的原則，優(yōu)先招收劃片服務(wù)區(qū)域內(nèi)年滿3周歲的本市戶籍幼兒入園。

四、問：即將滿3周歲的幼兒可否就讀公益性幼兒園？

答：公益性幼兒園每年秋季集中招生，在優(yōu)先招收年滿3周歲戶籍幼兒后有空余學(xué)位的，可以招收其他幼兒入園。

幼兒園平時如有缺額，可隨時補招。詳情可向區(qū)（市）縣教育局或幼兒園咨詢。

五、問：公益性幼兒園什么時候開始網(wǎng)上報名呢？

答：每年6月上旬(具體時間以當年公告為準)，幼兒父（母）或其他法定監(jiān)護人可通過登陸成都市招生考試網(wǎng)（網(wǎng)址xq.cdzk.net）進入網(wǎng)上報名系統(tǒng)，或者通過登陸成都教育網(wǎng)、成都市各區(qū)(市)縣教育行政部門官方網(wǎng)站提供的鏈接進入網(wǎng)上報名系統(tǒng)。

公益性幼兒園網(wǎng)上報名不分時間先后，如報名人數(shù)超過招生計劃數(shù)，將采取微機排位的方式確定入園名單。

六、問：民辦幼兒園怎樣招生報名呢？

答：民辦幼兒園（公益性幼兒園除外）實行自主招生，家長可直接聯(lián)系幼兒園。幼兒園信息可通過各區(qū)（市）縣教育局門戶網(wǎng)站查詢，也可向民辦幼兒園和屬地教育行政部門咨詢。

七、問：我市幼兒園有哪些收費項目？

答：2012年8月，成都市發(fā)改委、市教育局、市財政局下發(fā)了《關(guān)于加強成都市幼兒園收費管理的通知》（以下簡稱《通知》），對收費項目、收費標準、收費時間和適用對象等做出了明確規(guī)定。

《通知》規(guī)定，成都市幼兒園的收費項目共四項，即：保育教育費（簡稱“保教費”），全托幼兒的住宿費，服務(wù)性收費項目為伙食費（含點心費）、校車接送費，代收費項目為城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險。

各類幼兒園除收取上述規(guī)定項目的費用外，不得再另立項目收取其他任何費用。家長發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費的可向當?shù)匚飪r、教育行政主管部門投訴。

八、問：幼兒園具體收費標準是多少？

答：《成都市發(fā)改委、市教育局、市財政局關(guān)于加強成都市幼兒園收費管理的通知》規(guī)定：中心城區(qū)公益性幼兒園保教費為600元/ 生/月，由于市和區(qū)（市）縣兩級政府財政對公益性幼兒園中本市戶籍3—5周歲幼兒給予了補助（中心城區(qū)為2000元/生/年），故中心城區(qū)本市戶籍3—5周歲幼兒家長實際只需交納保教費400元/生/月。其他公辦幼兒園保教費一級園650元/ 生/月；二級園600元/ 生/月；三級園500元/ 生/月。

中心城區(qū)以外的其他區(qū)（市）縣公益性幼兒園和公辦幼兒園保教費和全托幼兒的住宿費標準，由當?shù)貐^(qū)（市）縣價格、教育和財政部門確定，具體價格可咨詢當?shù)叵嚓P(guān)部門。

公益性幼兒園和公辦幼兒園在寒暑假期間，對留園兒童收取的保教費，可在上述收費標準基礎(chǔ)上上浮,但上浮幅度最高不得超過30%（民辦幼兒園不得上浮）。

民辦幼兒園收費標準根據(jù)辦園成本合理確定，報當?shù)貐^(qū)（市）縣價格和教育部門備案。

省部屬在蓉單位公辦幼兒園按照省發(fā)改委、省財政廳、省教育廳規(guī)定的標準收費，具體收費標準建議咨詢上述部門。

九、問：幼兒園可一次收取多長時間的費用？

答：幼兒園保教費、住宿費按月或?qū)W期收取，不得跨學(xué)期預(yù)收。伙食費按月收取，每月公布賬目，多退少補。中小學(xué)寒暑假留園期間的保教費，只能在留園期間對留園兒童收取。

十、問：幼兒入園后因故退（轉(zhuǎn)）園的，如何退費？

答：幼兒入園后因故退（轉(zhuǎn)）園的，保教費、住宿費按月計退，當月不足半個月的按半個月退費，超過半個月的，不退費；伙食費按剩余天數(shù)退費。

十一、問：幼兒園伙食費怎么收取？

答：因幼兒園餐別、食材均有所區(qū)別，所以伙食費標準由幼兒園自行確定，實行按月?lián)嵤杖。吭鹿假~目，多退少補，不得贏利。

十二、問：民辦幼兒園可以隨時調(diào)價嗎？

答：不能。民辦幼兒園因成本因素確需調(diào)整保教費、住宿費標準的，只能在秋季開園起按“老生老辦法，新生新辦法”執(zhí)行，并且應(yīng)提前半年公示新的收費標準。嚴禁在學(xué)期中提高收費標準。

第三篇：幼兒園幼兒數(shù)學(xué)常見問題解答匯總

幼兒園幼兒數(shù)學(xué)常見問題解答匯總？

一、常規(guī)課部分

問題現(xiàn)狀：課堂秩序不好、幼兒不會使用學(xué)具、學(xué)具操作困難、棋子經(jīng)常掉、亂。開課一個月，棋子遺失嚴重、不同顏色棋子亂放，如何將常規(guī)培養(yǎng)融入到課程中？

1、明確常規(guī)要求，掌握學(xué)具使用規(guī)范：

常規(guī)要求

（1）輕拿輕放

（2）愛護棋子不能丟

（3）聽清指令再操作

學(xué)具使用規(guī)范（包括取送學(xué)具、開關(guān)棋盒、插收棋子等過程中的操作規(guī)范）

（1）取送學(xué)具的方法

將棋盒放在洞洞板的下方，緊挨下方的兩個紅柱子，然后雙手托起洞洞板和棋盒，拇指在上，使其靠近肚子的這邊緊貼肚皮，前方微微上翹（棋子不易發(fā)出聲響），然后按照取送學(xué)具的路線走到自己的座位上或是送回學(xué)具。

（2）開關(guān)棋盒的方法

開棋盒的方法：右手扳著棋蓋上的小耳朵，打開棋蓋，放在洞洞板的上方，然后雙手捏住棋盒的兩邊，輕輕拿起，把裝有棋子的棋盒放在棋蓋里，最后，用雙手一起將棋盒拿起，放到洞洞板的左邊，棋子的圖案要朝著洞洞板。

關(guān)棋盒的方法和開棋盒的方法相反，按著順序倒著操作即可。

基于幼兒對左右方向的模糊認知，建議在孩子的左手上貼上小粘畫或者系上紅繩，以示提醒。

（3）插收棋子的要求

插棋子時，洞洞朝上；插圖案時，圖案朝上。

插旗子時要從前往后插，邊插邊數(shù)。

2、牢記常規(guī)要求，規(guī)范操作過程

發(fā)現(xiàn)孩子亂擺亂放、私藏棋子或是不聽指令就操作棋子等現(xiàn)象，教師要立即阻止，并沒收洞洞板，沒收洞洞板并不是為了懲罰兒童，而是讓他能夠記住規(guī)則，被沒收洞洞板的兒童要復(fù)述常規(guī)要求，方可重新獲得洞洞板。教師要從點點滴滴抓起常規(guī)教育。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幫助幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣

* 根據(jù)本班教室的現(xiàn)有條件，如空間大小、物品擺放、玩具多少、孩子人數(shù)等，設(shè)計桌椅擺放的形式、取送學(xué)具的路線和學(xué)具存放的位置，使孩子養(yǎng)成有序存取學(xué)具的習(xí)慣。

* 注重操作過程的簡便與清晰，并始終規(guī)范操作過程的各種使用要求和步驟。幫助幼兒鞏固和掌握操作規(guī)范，形成良好的操作習(xí)慣。

附：

1、如何培養(yǎng)小班孩子的常規(guī)？

現(xiàn)狀：小班孩子年齡小，好奇心強，喜歡擺弄棋子，有時會因為喜歡而私藏棋子，也會在操作過后忘記整理棋子，棋子隨處擺放。

解決方案與建議：

關(guān)于小班嬰兒小神童手腦速算通例造就，咱們既要掩護其操作的興味速算獵奇心，又要保障其通例習(xí)氣的養(yǎng)成，這就需求先生手腦速算解小班幼兒的身心停滯特性，正當設(shè)想與調(diào)度講習(xí)運動。小班孩子的年齡正常都正在3~4周歲，他們對于顏色嬌艷、外形怪異以及較小的對象極易發(fā)生探尋興味，故此見到色彩圖案各異、操作辦法多樣化的棋子和洞洞板，其內(nèi)正在的獵奇心和探尋愿望就被激起了。喜愛玩弄棋子正手腦速算加盟他們獵奇心強的體現(xiàn)，小班幼兒對于學(xué)問的主宰常常是正在對于物體的一直操作和玩弄中實現(xiàn)的，因而提議先生正在講習(xí)運動中多為幼兒需要著手操作的時機和工夫。

私藏棋子的景象多正在小班發(fā)生，究其緣由，能夠是由小班幼兒自我認識停滯尚沒有完美的特性所決議，但凡是我喜愛的貨色都是我的，但凡是給我玩的貨色我都能夠帶走。也能夠是孩子對于棋子的喜歡，讓他忘卻了棋子是沒有能隨意帶走的。無論出于什么緣由，孩子私藏棋子，先生正在發(fā)覺這種景象時，率先要承受私藏棋子正在小班發(fā)生是畸形景象，其主要經(jīng)過各族辦法去耐煩解說，干什么棋子沒有能帶走？先生正在文化的進程中，沒有只要讓孩子曉得怎么做是準確的，還要讓孩子曉得干什么那樣做是準確的。最初留意順水推舟，協(xié)助幼兒構(gòu)成審查棋子單位的習(xí)氣，根絕私帶棋子。

在操作后忘記整理棋子，棋子隨意擺放，這種現(xiàn)象，一方面是由孩子日常的不良操作習(xí)慣所造成；另一方面是由教師和家長在日常生活中過多的包辦代替所造成，剝奪了孩子養(yǎng)成整理玩教具、整理學(xué)習(xí)用品、整理自己小天地的物品管理習(xí)慣的機會。幼兒時期是孩子養(yǎng)成一切好習(xí)慣的大好時機，因此不管作為家長還是作為教師，在日常生活中既要樹立良好的榜樣，還要隨時督促與幫助孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，以便更好的為自己服務(wù)，培養(yǎng)獨立能力。

2、如何教孩子認識圖案？（幼兒智能數(shù)學(xué)常規(guī)課——認識圖案）

在學(xué)會插收棋子的基礎(chǔ)上開始認識圖案。認識圖案時，要重新復(fù)習(xí)和強調(diào)插棋子的要求：插棋子時洞洞朝上；插圖案時圖案朝上。教師的指令一定要簡潔、清晰、明了，以便于孩子能夠聽懂、聽清教師的指令。

步驟如下，可供交流和學(xué)習(xí)。

（1）請小朋友拿出一摞綠色的棋子，把它插在洞洞板上的第一行，要求：圖案朝上，從左往右，邊插邊數(shù)。

（2）請小朋友看一看，你的棋子上都有什么圖案？

（3）請小朋友再拿出一列綠色的棋子，把它插在洞洞板上的第二行，要求：圖案朝上，從左往右，邊插邊數(shù)。

（4）小朋友們再看一看，你的棋子上都有什么圖案？

（5）請小朋友再拿出一列綠色的棋子，把它插在洞洞板上的第三行，要求：圖案朝上，從左往右，邊插邊數(shù)。

（6）請小朋友們看一看，你的棋子上都有什么圖案？

現(xiàn)在我們再看一看，咱們的綠色棋子里都有什么圖案？引導(dǎo)幼兒說出全部圖案。

這樣一來，我們就能引導(dǎo)并幫助幼兒完成學(xué)習(xí)和感知綠色棋子上所包含的圖案的這樣一種認識活動，通過收棋子的活動，幫助孩子整理和復(fù)習(xí)所感知的圖案。如：棋子寶寶累了，我們現(xiàn)在把它們送回家。先送大樹，收起洞洞板上的帶有大樹圖案的棋子，要求邊收邊數(shù)。我們收了幾棵大樹啊？通過幼兒的回答，我們便能判斷棋子是否有丟失。金魚、蘿卜、白菜的收回方法同大樹。

在整個認識活動中，我們通過邊插邊數(shù)、邊收邊數(shù)，幫助幼兒練習(xí)和復(fù)習(xí)點數(shù)，并促進手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。依次收回棋子的方法，實際上是在幫助幼兒養(yǎng)成一個良好的整理學(xué)具中棋子的能力以及分類能力，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

每種顏色的棋子中所包含的圖案都不一樣，一定要在完成對一種顏色的所有圖案認識之后，再進行對下一種顏色所包含的圖案的認識。老師們可以借助平時積累的一些游戲，把他們運用到數(shù)學(xué)教育中，游戲和知識一樣，是可被遷移的，只要肯用心，多思考，教學(xué)能力就會走上一個新的臺階。

二、教學(xué)部分

1、幼兒園如何開展與提高《幼兒智能數(shù)學(xué)》課程的教研水平（教學(xué)與研究）？

* 參加本課程的教師初級培訓(xùn)，了解課程的教育理念、教學(xué)方法以及知識點。培訓(xùn)過后，及時總結(jié)與復(fù)習(xí)課程培訓(xùn)內(nèi)容，也可以在教研活動中討論，記錄不清楚或不明白的部分，及時與北京教研客服取得聯(lián)系，尋找和交流解決的辦法。

* 成立本課程的教研組，定期開展教研活動，加強教師之間的交流與學(xué)習(xí)，整理討論成果，總結(jié)優(yōu)缺點，對于有待完善和提高的地方，可自行解決，也可聯(lián)系教研客服，獲得教研支持。

* 學(xué)習(xí)和了解課程教材的組成部分，掌握教師參考用書的使用方法。對于初學(xué)者，可以先模仿教參上教學(xué)活動的設(shè)計來安排本班的教學(xué)活動，等到積累了一定經(jīng)驗之后，可以獨立設(shè)計教學(xué)活動。教案要從祥案開始寫起，慢慢過渡到標準教案。

* 了解各年齡班孩子的發(fā)展特點和接受水平，結(jié)合本班幼兒的能力，設(shè)計與安排教學(xué)活動的進度與內(nèi)容，寫出祥案，認真?zhèn)湔n，邀請同事過來聽課，給出針對性的建議。

* 在日常教學(xué)中，注重積累和反思教學(xué)活動，以便總結(jié)出其中的問題。在講師入園指導(dǎo)時段，積極進行交流與詢問，加深自己對本課程的理解與掌握。大膽展示自己的教學(xué)活動，以便講師在進行指導(dǎo)時，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，提出合理建議。

* 有條件的或是有機會參加全國各地區(qū)幼兒智能數(shù)學(xué)課程交流活動的園所或教師，建議積極參加，學(xué)習(xí)與借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗，提高本園教師的教學(xué)水平與教研能力。

* 北京教研中心為此也專門成立了提供了幼兒智能數(shù)學(xué)教學(xué)交流群，方便大家與全國各地園所取得聯(lián)系，相互交流，相互學(xué)習(xí)，并廣交朋友。

2、《幼兒智能數(shù)學(xué)》課程可借助哪些方式來開展教學(xué)活動？

* 借助生活場景，以幼兒周圍的日常生活環(huán)境與情節(jié)為線索，來引導(dǎo)幼兒進行數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)，如：過生日、上下樓梯、排隊等。

* 創(chuàng)設(shè)故事情境，如孩子所喜歡的童話故事或是動畫片中的情節(jié)，小熊請客、動物運動會、藍貓競答等等。

* 適當加入游戲：游戲是幼兒最為喜愛的活動，在游戲活動中較易調(diào)動孩子的積極性與參與性，因此，在數(shù)學(xué)活動中加入適當?shù)挠螒颍欣诩ぐl(fā)孩子的探索欲和操作興趣，讓其在操作的過程中不知不覺的學(xué)會和理解數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。

* 在各科教學(xué)中融入和整合數(shù)學(xué)教育，注重數(shù)學(xué)能力在日常生活中的應(yīng)用。

3、《幼兒智能數(shù)學(xué)》課程中幼兒用書的封面上出現(xiàn)小班、中班、大班標志，與地方上幼兒園年齡劃分可能不一致，選用教材時園長出現(xiàn)矛盾心理、家長不理解、老師有壓力、幼兒接受能力有偏差等問題，怎么辦？

教材封面上出現(xiàn)小、中、大班字樣是北師大出版社所要求的規(guī)范字樣，按照幼兒園編班的要求，幼兒入園后，會按照年齡的大小編入小、中、大班，但就目前全國各地的現(xiàn)狀以及幼兒園的班級分類來看，幼兒園除了小、中、大班外，還有小托班、學(xué)前班等最低和最高的班，也就面臨著年齡最小和最大的孩子，在使用本課程所面臨的問題。

為此，我們建議園長在開設(shè)本課程和分配教材時，注意一下三點要求：其一，一定要按照年齡來選擇教材，小班教材的標準使用年齡在3~4周歲，中班為4~5周歲，大班為5~6周歲。若中班孩子的年齡在3~4周歲，那就按照中班使用小班教材，大班使用中班教材，學(xué)前班使用大班教材這樣一種順序來進行，使孩子的真實年齡和教材建議使用年齡相吻合，有利于教師根據(jù)孩子的孩子的身心發(fā)展特點和接受能力來設(shè)計、安排教學(xué)活動。其二，建議三周歲以下的孩子盡量不使用小班教材，若使用，必須降低本教材的難度，寫出祥案，認真?zhèn)湔n，將教學(xué)活動和教學(xué)進度放慢，以便符合孩子的接受能力和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展特點。其三，教師在進行教學(xué)活動時，一定要注重本班孩子的接受能力，做好上課前的知識準備和備課準備。

4、怎樣設(shè)計出的，深受孩子喜愛的游戲？

方法與途徑：

* 創(chuàng)新在于改進，要把別人的東西改編加工變成自己的。如：單雙數(shù)，猜數(shù)字。

* 通過網(wǎng)絡(luò)，書籍等各種途徑，總結(jié)，收集整理。如：準備一個游戲錦集的筆記本。

* 分享的越多，收獲就越多。如：園所每一周進行一次教研和游戲分享，或者游戲設(shè)計大比拼。

* 針對新設(shè)計的游戲，需要不斷的試驗，不斷的改進。

第四篇：幼兒入園禮儀

禮儀---

入園

活動目標：

1、學(xué)習(xí)入園時用簡單的禮貌用語與老師、同伴問候。

2、養(yǎng)成良好的問候習(xí)慣，促進師幼、同伴間的交往。

三字兒歌：

早入園不遲到見老師要問好

小朋友也問好別父母無忘掉

家園配合：

1、家長平時應(yīng)引導(dǎo)幼兒早晨起床后干活或是客人來訪時主動向家人或者客人問好。

2、家長對幼兒應(yīng)進行隱性教育，注意規(guī)范自己的言行（身教重于言教）。

第五篇：幼兒入園信

尊敬的幼兒園老師：

你好!

我是寶寶的媽媽，感謝你能靜下心來看這封信。

作為一個媽媽，送孩子入園，心情很是復(fù)雜，擔(dān)心沒有親人的悉心照料，孩子是否能很好的適應(yīng)；擔(dān)心尚不會熟練吃飯的孩子能否吃飽飯；擔(dān)心還不會

脫褲子的孩子，大小便能不能向老師報告……

但看過各位老師，看過學(xué)校對各個環(huán)節(jié)的設(shè)置，我知道我這些擔(dān)心都是多

余的，我相信寶寶在紅太陽幼兒園里，一定能更健康、更快樂的成長。

為了讓您更快的認識和了解寶寶，下面我把寶寶的情況簡單介紹一下。

寶寶是一個活潑開朗、愛笑愛動的小朋友，不嬌氣，她喜歡和小朋友們一

起玩，尤其是大一點的哥哥、姐姐們。

寶寶的大運動能力、平衡能力、肢體的協(xié)調(diào)能力都很強，在一歲八個月的時候就很好的玩蹦床了。

寶寶小朋友不夠大方，雖然在家里是個小能人，但是外出面對陌生的環(huán)境

時，她總是保持沉默，在自我介紹的時候也常常害羞，不過用一個很簡單的方

法就能幫助她，只要老師獎勵個貼紙什么的，她就能很好的表現(xiàn)了。

雖然我們一歲半以后就訓(xùn)練寶寶吃飯，但是她現(xiàn)在還是常常的一邊吃一邊

玩，需要家長的督促才可以，希望在幼兒園里，和別的小朋友一起，寶寶能

加快速度。

我們還沒有認真的培養(yǎng)寶寶脫褲子的能力，由于是冬天，棉衣太厚，這個還要請老師幫忙。剛?cè)雸@，估計寶寶還沒有膽量叫老師幫助其大小便，請老師多提醒、多催促才好。

寶寶從2010年11月份開始，取消了午睡，使晚上睡覺的時間提前很

多，所以在幼兒園午睡，還請老師一定要耐心，慢慢培養(yǎng)她的午休習(xí)慣。

寶寶從一歲開始經(jīng)過了系統(tǒng)的早教，我們也堅持訓(xùn)練她的各方面的能

力，雖然寶寶在父母眼里都是天使，但我知道，作為孩子，她可能還存在很

多缺點，如果老師發(fā)現(xiàn)了寶寶有哪些不足，請多多與我們交流，好嗎？

同為老師，我深知做一個老師的辛苦，尤其是幼兒園，每天都要面對一

群吵雜的環(huán)境、一群小人精，做為我們，自己帶一個孩子都很辛苦，何況是一

大群孩子？所以，我對你們，充滿了敬佩之情。

做為家長，我們能做到了除了感謝，就只有全力的配合老師，配合學(xué)校，讓寶寶小朋友能在紅太陽幼兒園快樂、幸福、健康的成長！

讓紅太陽幼兒園的生活成為寶寶最美好的時光！

最后祝老師們工作順利、幸福快樂！

寶寶媽媽：###

2011年4月2日