第一篇：按神的心意教導(dǎo)你的孩子

按神的心意教導(dǎo)你的孩子

經(jīng)文：詩(shī)127:3，可10：13-16，路2:52啟應(yīng)：詩(shī)78：1-8唱詩(shī)：282 361 355

有時(shí)候走在大街上會(huì)看見這樣的話：“關(guān)注未成年人，就是關(guān)注城市的未來。”這句話給我們看到，社會(huì)對(duì)未成年人的重視，對(duì)未來城市發(fā)展、建設(shè)的關(guān)注，因?yàn)樵谏鐣?huì)中，人是主體。有怎樣的人，才會(huì)有怎樣的社會(huì)。作為基督徒，我們應(yīng)當(dāng)重視孩子身心靈健康的成長(zhǎng)，使他們成為對(duì)社會(huì)、對(duì)教會(huì)有用的人才。圣經(jīng)也非常注重對(duì)孩子的教育，經(jīng)上說：“教養(yǎng)孩童，使他走當(dāng)行的道，就是到老，他也不偏離。”(箴22:5)今天要跟弟兄姐妹分享一個(gè)題目：《按神心意教養(yǎng)孩子》。

一、兒女是耶和華所賜的產(chǎn)業(yè)

我們教會(huì)的感恩禮拜比較多，因?yàn)橛械牡苄纸忝脼樗麄兊男路孔友b修好要入住感恩，有的弟兄姐妹為他們的生意、事業(yè)興旺而感恩，有的年紀(jì)大的弟兄姐妹為他家里添了孫子、孫女而感恩。這些感恩都是為上帝賜給他們?cè)诘厣系漠a(chǎn)業(yè)而感謝神。在圣經(jīng)里我發(fā)現(xiàn)了上帝給人的三種產(chǎn)業(yè)，詩(shī)篇16篇里有兩種產(chǎn)業(yè)，詩(shī)篇127篇里還有一種產(chǎn)業(yè)。弟兄姐妹，大家知道這三種產(chǎn)業(yè)是什么嗎?我把這三處經(jīng)文讀給大家聽。詩(shī)篇16:5“耶和華是我的產(chǎn)業(yè)”;

詩(shī)篇16:6“用繩量給我的地界，坐落在佳美之處;我的產(chǎn)業(yè)實(shí)在美好”;

詩(shī)篇127:3“兒女是耶和華所賜的產(chǎn)業(yè)，所懷的胎是他所給的賞賜。”

因此這三種產(chǎn)業(yè)就是：耶和華是我的產(chǎn)業(yè)、兒女是我們的產(chǎn)業(yè)、還有物質(zhì)的產(chǎn)業(yè)，如田地、房屋、事業(yè)、錢財(cái)?shù)取＿@三種產(chǎn)業(yè)，孰輕孰重?弟兄姐妹應(yīng)該心里有數(shù)。當(dāng)然神必須是第一位的，只有這樣神才會(huì)大大賜福給我們。

我們舉一個(gè)圣經(jīng)中的例子：耶和華神賜福給亞伯拉罕，使他牛羊成群并有許多的金銀，但在亞伯拉罕眼中，上帝的榮耀比金錢更重要。創(chuàng)世記曾記載，四王與五王的戰(zhàn)爭(zhēng)，四王打敗了五王，四王就把所多瑪和蛾摩拉所有的財(cái)物，并一切的糧食都擄掠去了，又把亞伯蘭的侄兒羅得和羅得的財(cái)物擄掠去了。(創(chuàng)14:11-12)亞伯拉罕知道這件事后，就去解救他的侄兒羅得，殺敗了四王的同盟回來時(shí)，所多瑪王出來在沙微谷迎接他。所多瑪王對(duì)他說：“你把人口給我，財(cái)物你自己拿去吧!”亞伯蘭對(duì)所多瑪王說：“我已經(jīng)向天地的主、至高的神耶和華起誓，凡是你的東西，就是一根線，一根鞋帶，我都不拿，免得你說：?我使亞伯蘭富足。?”(創(chuàng)14:21-23)亞伯拉罕知道自己一切所有的都是神所賜的，他不愿意讓所多瑪王搶奪了神的榮耀，也不愿意讓這些可得之財(cái)損害了神的榮耀。亞伯拉罕百歲得子，視之如珍寶，非常疼愛，但神卻讓亞伯拉罕將兒子獻(xiàn)為燔祭，亞伯拉罕在神和他所愛的兒子之間，選擇了順服上帝的命令，他經(jīng)受住了神對(duì)他的考驗(yàn)，在亞伯拉罕的心里，神永遠(yuǎn)是第一位。

圣經(jīng)說兒女是耶和華所賜的產(chǎn)業(yè)，弟兄姐妹對(duì)這句話理解有多深呢?有些人有重男輕女的思想，但對(duì)基督徒來說，生男生女都是神的恩典。以色列人的三位列祖亞伯拉罕、以撒、雅各，他們的妻子都曾有不能生育的經(jīng)歷。我們主要來看雅各的妻子拉結(jié)，圣經(jīng)說拉結(jié)天生麗質(zhì)，而他的姐姐利亞相貌平平，她們都是雅各的妻子。但雅各愛拉結(jié)，不愛利亞，然而利亞接連為雅各生了6個(gè)兒子，拉結(jié)卻不能生育。有一天拉結(jié)跑到雅各面前，說：“你給我孩子，不然我就死了。”拉結(jié)非常渴望有孩子，甚至將孩子看得比自己的生命還重要。她對(duì)雅各的訴苦、埋怨并沒有博得雅各的同情，相反雅各向拉結(jié)生氣，說：“叫你不生育的是神，我豈能代替他作主呢?”拉結(jié)明白了，就去禱告神，神顧念拉結(jié)，應(yīng)允了她，使她能生育。她就生了一個(gè)兒子，給他起名叫約瑟，意思是增添的意思，因?yàn)槔Y(jié)覺得一個(gè)孩子不夠，還想再要一個(gè)，后來她又生了一個(gè)兒子便雅憫。當(dāng)約伯失去十個(gè)兒女的時(shí)候，他說：“賞賜的是耶和華，收取的也是耶和華。”(伯1:21)這些例子都告訴我們，兒女是耶和華所賜的產(chǎn)業(yè)。

父母愛子女是上帝賦予人的天性，常常在新聞里看到一些感人的場(chǎng)景：孩子得了絕癥，然而父母對(duì)孩子那種不拋棄、不放棄的愛令人感動(dòng)，并堅(jiān)持哪怕是傾家蕩產(chǎn)也要給孩子治病。因此我們可以說，正因?yàn)楦改赣羞@種愛孩子的天性，上帝才放心將孩子賜給作父母的。在這里我們要知道，既然兒女是耶和華所賜的產(chǎn)業(yè)，我們要有一種管家的意識(shí)。兒女是神暫時(shí)托管給我們的，因此我們要善盡照管的責(zé)任。現(xiàn)代人忙著工作和事業(yè)，往往忽略了對(duì)子女的教養(yǎng)，以為只要讓孩子吃飽穿暖，給他報(bào)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班、那個(gè)培訓(xùn)班，就算是盡上了本分。但

卻忽略了跟子女的溝通和情感上的交流。三字經(jīng)上有句話“養(yǎng)不教，父之過。”但愿弟兄姐妹，能夠經(jīng)營(yíng)好上帝賜給你的產(chǎn)業(yè)，并禱告神說：“我所得的，你為我持守。”(詩(shī)16：5)

二、讓小孩子到耶穌這里來

馬可福音10：13-16記載有人帶著小孩子來見耶穌，要耶穌摸他們，門徒便責(zé)備那些人。耶穌看見就惱怒，對(duì)門徒說：“讓小孩子到我這里來，不要禁止他們，因?yàn)樵谏駠?guó)的，正是這樣的人。我實(shí)在告訴你們：凡要承受神國(guó)的，若不像小孩子，斷不能進(jìn)去。”于是抱著小孩子，給他們按手，為他們祝福。從這幾節(jié)經(jīng)文的記載看，耶穌非常希望小孩子到他這里來。但門徒不準(zhǔn)小孩子來見耶穌，或許門徒是出于好意，怕孩子吵鬧影響耶穌的工作，然而耶穌看見門徒的行為就惱怒他們。弟兄姐妹，你有沒有將你的孩子帶到耶穌這里來呢?有的父母非常看重孩子的功課、孩子的學(xué)業(yè)，以為信仰的事情，等孩子長(zhǎng)大了再說，其實(shí)這就是在阻止孩子到耶穌這里來。有的父母覺得孩子太小，不懂得信仰的事情，因此不將這方面的知識(shí)教導(dǎo)他們。但這卻不是神的心意。申命記6：6-7耶和華神曾吩咐他的百姓說：“我今日所吩咐你的話都要記在心上，也要殷勤教訓(xùn)你的兒女，無論你坐在家里，行在路上，躺下，起來，都要談?wù)摗！?今日所吩咐的話就是指那些誡命、律例、典章，神叫作父母的當(dāng)將這些殷勤教訓(xùn)兒女，殷勤的意思就是說當(dāng)盡力，當(dāng)努力，不是孩子愛聽就聽，不愛聽就算了，乃是努力地讓他們明白。

在圣經(jīng)中，我們看見上帝藉著小孩子為他成就大事。孩童撒母耳在很小的時(shí)候就領(lǐng)受了上帝的啟示，牧童大衛(wèi)依靠上帝的同在打敗了以色列的勁敵巨人歌利亞。在福音書當(dāng)中，我們還看到耶穌看重孩童的奉獻(xiàn)，五餅二魚的神跡就是因孩童的奉獻(xiàn)才行出來的，也看重孩童的贊美，他說：“你從嬰孩和吃奶的口中完全了贊美的話。”讓小孩子到耶穌這里來，是主耶穌的命令，也是很重要的真理。不但，從圣經(jīng)來看是這樣，從兒童本身來看也是這樣，因?yàn)楹⒆右残枰Ｒ簟Ｒ蛑甲鎭啴?dāng)?shù)姆缸铮锞蛷囊蝗巳肓诉@個(gè)世界。所以，世人都犯了罪虧缺了神的榮耀。這個(gè)世人，不但包括成人，也包括了孩童，一個(gè)出生沒幾個(gè)月的嬰孩，他就懂得嫉妒，懂得貪心，這說明什么呢?說明嬰孩與生俱來就帶著罪性，因此，他們同樣需要福音，需要耶穌的拯救。而且，我們要知道現(xiàn)在的社會(huì)充滿了罪惡和敗壞，又是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，兒童很容易就能從電腦、電視、報(bào)刊、書藉，或是從身邊的朋友同學(xué)當(dāng)中，接收到很多不健康的信息，如果兒童不懂得分辯，很容易就會(huì)受到這些信息的毒害，長(zhǎng)久下來，就會(huì)影響他的思想，繼而影響他的行為。那么兒童要怎樣才能不受這些不好信息的影響呢?有人說，父母可以禁止，但是能禁止得了嗎?你能一天24小時(shí)跟他在一起嗎?不能。圣經(jīng)告訴我們，少年人要如何潔凈他的行為呢?就是要遵行你的話。神的話有潔凈的功效，它能過濾你接觸到的不好的信息，神的話能使你有分辯的能力，使你知道什么可以接受，什么不可以接受，什么能做，什么不能做。神的話句句都是真理，話句句都帶有能力。孩子若從小聽神的話，讀神的話，那么他的確會(huì)行在當(dāng)行的路上到老都不偏離，因?yàn)槭レ`會(huì)將他保守在神的真理里面。所以，兄弟姐妹，請(qǐng)你注重孩童的靈命，將孩子帶到耶穌面前!不但如此，我們還要知道一點(diǎn)，就是兒童是接受福音的最佳時(shí)期。

我們知道社會(huì)上一直在提倡，孩子越早教育越好，所以現(xiàn)在有很多胎教的書，教準(zhǔn)媽媽們當(dāng)怎樣做將來出生的孩子既聰明又可愛，其實(shí)對(duì)兒童靈命的培養(yǎng)也是越早越好，那為什么說兒童是接受福音的最佳時(shí)期呢?因?yàn)閮和瘑渭兙腿绨准堃粯樱惝嬌鲜裁淳褪鞘裁矗绻鹊剿铣踔校咧校髮W(xué)，有了一套自己的想法、觀念，要改變就不是那么容易了。而且兒童是記憶力最好的時(shí)期，有一些曾經(jīng)上過主日學(xué)的孩子，他們長(zhǎng)大以后，他們說：“他們記得最清楚的圣經(jīng)，就是在主日學(xué)背誦的圣經(jīng)金句和圣經(jīng)故事。”所以，兄弟姐妹，趁著孩子還小，還容易接受福音，還容易記憶圣經(jīng)的時(shí)候，將他們帶到主面前吧，這樣對(duì)孩子的一生將是莫大的祝福。

三、對(duì)孩子的期望

作父母的都有“望子成龍，望女成鳳”的期盼。那么，在父母眼里，龍和鳳究竟是怎樣的形象呢?有人調(diào)查研究過，中國(guó)的父母對(duì)孩子的期望主要表現(xiàn)為家庭幸福、事業(yè)有成和有道德，有的父母還期望子女有權(quán)勢(shì)和名利。弟兄姐妹，你對(duì)孩子有怎樣的期望呢?期望他長(zhǎng)大以后成為怎樣的人?現(xiàn)在培養(yǎng)孩子應(yīng)該朝什么方向發(fā)展呢?有人曾提出“新三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)：品德好、分?jǐn)?shù)高、能力強(qiáng)。綜合起來看就是德才兼?zhèn)洹Ｆ返路旁谇懊媸欠浅Ｖ匾模绻返虏缓茫謹(jǐn)?shù)高、能力強(qiáng)，將會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有很大的危害。前幾天在“新聞夜班車”里看到這樣的報(bào)道：一個(gè)忤逆的兒子追趕著打父親，因?yàn)檫@個(gè)兒子喜歡賭博，輸?shù)袅藥资f，向父親要錢，父親沒有，要求父親賣掉房子，父親不肯，兒子就打他，這個(gè)兒子還說：“只要父親給他十幾萬塊錢，他就跟父親斷絕父子關(guān)系，并保證以后不再來打擾父親。”年紀(jì)大的父母最大的安慰和喜樂是什么呢?是看到子女在社會(huì)上有立足之地，是看到子女有孝敬父母的心。然而有多少上了年紀(jì)的父母還再為子女操心掛慮，真是可憐天下父母心。我們都知道，父母都對(duì)孩子有美好的期望，但對(duì)孩子有好的教養(yǎng)，美好的期望才會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。

圣經(jīng)中記載主耶穌的成長(zhǎng)，是完美的成長(zhǎng)。路加福音2:52說：“耶穌的智慧和身量，并神和人喜愛他的心都一齊增長(zhǎng)。” 圣經(jīng)學(xué)者馬唐納解釋這節(jié)經(jīng)文說，主耶穌在世為人經(jīng)歷四個(gè)方面的成長(zhǎng)：

1、他心智的成長(zhǎng)──智慧增長(zhǎng)。

2、他身體的成長(zhǎng)──身量增長(zhǎng)。

3、他屬靈的成長(zhǎng)──神喜愛他。

4、他社交的成長(zhǎng)──人喜愛他。我想，每個(gè)孩子也應(yīng)該象耶穌這樣，在這四個(gè)方面不斷成長(zhǎng)。

舊約圣經(jīng)有這樣幾處經(jīng)文：申命記6:4-5“以色列啊，你要聽!耶和華我們神是獨(dú)一的主!你要盡心、盡性、盡力愛耶和華你的神!”彌迦書6:8“世人哪，耶和華已指示你何為善，他向你所要的是什么呢?只要你行公義，好憐憫，存謙卑的心，與你的什么同行。”這是神對(duì)以色列人的期望，我想這也是今天神對(duì)孩子的期望。最后，我要以一篇禱告詞作為我今天分享的結(jié)束：

主啊!懇求你教導(dǎo)我的兒子，使他在軟弱中，能夠堅(jiān)強(qiáng)不屈，在懼怕中能夠勇敢自持，在誠(chéng)實(shí)的失敗中，毫不氣餒;在光明的勝利中，仍能保持謙遜溫和。懇求塑造我的兒子，不至空有幻想而缺乏行動(dòng);引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)你，同時(shí)又知道，認(rèn)識(shí)自己乃是真知識(shí)的基石。

主啊!懇求你教導(dǎo)我的兒子，篤實(shí)力行而不空想;引領(lǐng)他認(rèn)識(shí)你，同時(shí)讓他知道，認(rèn)識(shí)自己，才是一切知識(shí)的基石。

主啊!我祈求你，不要使他走上安逸、舒適之途。求你將他置于困難、艱難和挑戰(zhàn)的磨練中，求你引領(lǐng)他，使他學(xué)習(xí)在風(fēng)暴中挺身站立，并學(xué)會(huì)憐恤那些在重壓之下失敗跌倒的人。

主啊!求你塑造我的兒子，求你讓他有一顆純潔的心，并有遠(yuǎn)大的目標(biāo);使他在能指揮別人之前，先懂得駕馭自己;當(dāng)邁入未來之際，永不忘記過去的教訓(xùn)。

主啊!在他有了這些美德之后，我還要祈求你賜給他充分的幽默感，以免使他過分嚴(yán)肅，還苛求自己;求你賜給他謙卑的心，使他永遠(yuǎn)記得，真正的偉大是單純，真正的智慧是坦率，真正的力量是溫和。然后作為父親的我，才敢輕輕的說：“我這一生總算沒有白白活”。阿們!

這是二戰(zhàn)期間，美國(guó)著名的麥克阿瑟將軍為他的孩子在上帝面前獻(xiàn)上的禱告。從其禱告文中，我們看不到這個(gè)父親為孩子祈求財(cái)富、工作和地位的禱詞，反是為兒子祈求上帝讓他能堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不氣餒、謙遜、認(rèn)識(shí)真理、勇于接受挑戰(zhàn)和磨練、抱持遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)、懂得駕馭自己、擁有一顆純潔的心、充滿幽默感、坦率與溫和。愿上帝賜福他的話語。

第二篇：按年齡段管教孩子

按年齡段管教孩子的最好方法

1歲半：愛唱反調(diào) 2歲：開始關(guān)心他人

2歲半：讓人一個(gè)頭兩個(gè)大的第一叛逆期 3歲：喜歡與人分享 3歲半：缺乏安全感 4歲：愛吹牛

4歲半：分不清真實(shí)與幻想 5歲：可愛的黃金年華

5歲半到6歲：極端自我中心 7歲：喜歡獨(dú)處的年齡 8歲：具有評(píng)價(jià)事務(wù)的能力 9歲：追求完美

10歲：青春期前奇妙的緩沖期

當(dāng)各位妹妹們將自己的孩子對(duì)號(hào)入座時(shí)，請(qǐng)注意兩點(diǎn)：上述描述可能提前或者推后(因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)步調(diào)的個(gè)體性)；也可能變化不那么明顯(孩子個(gè)性與環(huán)境的個(gè)體性)。下面開始分述

---------------兩歲----------------------------

2歲前后的小壞蛋有多壞，我們都已經(jīng)知道了。最突出的表現(xiàn)包括： “不”字當(dāng)頭、打滾撒賴、一意孤行、占有欲強(qiáng)、自私霸道

其實(shí)，孩子的這些行為都只是因?yàn)椋⒆娱_始有了自我的意識(shí)、意愿、意圖。但他們不懂得表達(dá)，甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。他們一點(diǎn)兒也不壞，一點(diǎn)兒也沒有折磨媽媽、蠻不講理的意思。

對(duì)待這么小的小寶寶，書上提供的管教技巧主要以疏導(dǎo)、繞道為主。

安全第一：不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來的鎖起來，該扣好蓋子的扣好蓋子。

生活規(guī)律：餓了、渴了、累了、困了、悶了，孩子就容易發(fā)脾氣。你應(yīng)該摸索孩子的生活規(guī)律，在孩子陷入可能導(dǎo)致壞情緒的陷阱之前，采取恰當(dāng)措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。

轉(zhuǎn)移注意：這么小的寶寶，注意力移動(dòng)得很快，你要好好利用。比如，你抱孩子進(jìn)餐椅吃飯，孩子打挺不肯進(jìn)去，你就不必堅(jiān)持。拿些小胡蘿卜丁啦小麥圈啦什么的哄哄他，等他吃得高興心情愉快時(shí)，再抱進(jìn)餐椅里去。

不當(dāng)觀眾：當(dāng)孩子打滾撒賴時(shí)，不當(dāng)觀眾。沒有觀眾了，這演員也就沒趣了。繞開硬碰硬：如果你問，“你要不要洗澡？” 這答案肯定是“不！” 你可以換個(gè)說法，“你想在澡盆里玩小鴨子，還是玩小水桶？”

放松你自己：當(dāng)你自己太累、太困、太餓時(shí)，你也會(huì)和孩子一樣，容易發(fā)脾氣。就像對(duì)待孩子一樣，在預(yù)計(jì)你自己要進(jìn)入“壞情緒區(qū)”之前，好好善待你自己一下，給自己充足電。---------------------------三歲-----------------------從情緒上看，三歲的他是個(gè)快樂的年紀(jì)，他友善，平靜，充滿安全感，易于接受，也樂于分享。

在兩歲半是吵鬧不停的孩子，到了快三歲的時(shí)候，會(huì)突然變得安靜而斯文。他會(huì)經(jīng)常說，好或者要。笑的時(shí)候比哭的時(shí)候多，對(duì)你的要求也比以前要能容易妥協(xié)。三歲時(shí)，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情緒發(fā)展上，會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。此時(shí)他已經(jīng)有很好的自我意識(shí)和穩(wěn)固的自我概念。當(dāng)然，他的自我概念和別人如何對(duì)待他有很大的關(guān)系。雖然在三歲的時(shí)候，他一向強(qiáng)硬的拒絕態(tài)度減少了，取而代之的是分享或者依賴，但他也體會(huì)到自己的成長(zhǎng)和能力的增強(qiáng)。

同時(shí)三歲也是個(gè)“我們的年齡”。他會(huì)喜歡說，我們來..，我們一起來散步。這種一起做或者是我們的感覺，讓他有依賴的感覺。同時(shí)，他也喜歡分享的滋味。從前看起來滿喜歡獨(dú)立的孩子，現(xiàn)在卻經(jīng)常和媽媽說，你幫我做，或是你做給我看。

他喜歡與其他孩子一起玩，但是他最喜歡的人還是媽媽。尤其是媽媽放下手中的事情，把注意力放在他身上，講故事給他聽，跟他玩游戲，或者陪在他身邊是，總是帶給他歡樂的情緒。

他在肢體動(dòng)作的控制上，已經(jīng)相當(dāng)成熟和舒暢。他步伐穩(wěn)定，走的很好，跑的很順，在急轉(zhuǎn)彎是也不費(fèi)勁。他走路時(shí)候，兩手自然的擺動(dòng)，不需要夸張的伸張手臂來平衡重心。

在語言能力上他的發(fā)展也更是一種田地。他喜歡學(xué)習(xí)新的字，尤其喜歡這些字眼：新的，秘密，嚇一跳、好難。在事情陷入僵局的時(shí)候，如果你說對(duì)了話，還可以搶救場(chǎng)面呢。比如，你說出，小驚奇，或者小禮物這個(gè)字，而且你也實(shí)際的拿出這個(gè)小禮物是，那么就算是一塊小的餅干，也能博得孩子無限的歡欣，把剛才的不愉快全給忘了。但好景不長(zhǎng)，當(dāng)你還在享受這段美好時(shí)光的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)悄悄的把他帶到另外一個(gè)成長(zhǎng)階段，而這個(gè)階段一三歲到三歲半這個(gè)年齡段截然不同。這就是穩(wěn)定之后會(huì)出現(xiàn)一段不穩(wěn)定的時(shí)期了。

三歲是合作的年紀(jì)，三歲半則恰恰相反。反抗是三歲半到四歲這個(gè)時(shí)期最大的特征。

對(duì)媽媽而言，三歲半的孩子好想凡事都想和她做對(duì)。三歲半是一個(gè)內(nèi)向，焦慮，缺乏安全感，同時(shí)意志力極強(qiáng)的年齡。

有的時(shí)候，我們難免會(huì)以為他只所以這么固執(zhí)，是因?yàn)樗孕帕恕Ｆ鋵?shí)全然不是那回事，而且剛好相反。

三歲半的孩子是非常沒有安全感的，甚至在他的生理發(fā)展商，也表現(xiàn)是他的不安全感，比如口吃，常摔跤，有時(shí)緊張的發(fā)抖。

情緒和肢體上的不安全感，經(jīng)常在這個(gè)階段表現(xiàn)出來。

他一方面缺乏安全感，一方面卻又想支配外在的世界。因?yàn)樗麩o法控制自己的情緒，每天，他都在掙扎中過日子，生活過的很不愉快。

他經(jīng)常試著去控制外界，以減少他的焦慮和不安。比如他唱命令周圍的人說，不要看不要笑一分鐘，他才得意洋洋的發(fā)號(hào)命令。但是只要?jiǎng)e人稍微不注意他，她會(huì)馬上要求大家注意他。他不讓媽媽講電話，不讓爸爸看報(bào)紙，連爸媽互相講話都不行。

他正在體驗(yàn)自己與別人的關(guān)系，以及自我這個(gè)個(gè)體。他不在對(duì)我們那么干興趣，這也是他發(fā)號(hào)施令的原因之一。他覺得別人無意的一瞥，都是侵犯到他的自主權(quán)。在三歲半的年齡，朋友對(duì)他相當(dāng)重要。也就是因?yàn)樗麩嶂耘c他的朋友，是他的行為也有可喜的一面。

許多孩子在這個(gè)年齡都有他想象的朋友，這些朋友有的是人，有的是動(dòng)物。有的小孩喜歡把自己變成別人，他們有的時(shí)候是“小貓”，“小狗”或“小馬”.這些同伴中，有的很脆弱，容易受指使，有的則是一副老大的模樣，喜歡支配別人。

不過有點(diǎn)值得欣慰的是，有的孩子在這個(gè)時(shí)候長(zhǎng)得很快，尤其是一些發(fā)育較慢的孩子，會(huì)子啊這個(gè)時(shí)候迎頭趕上他的同伴，還有一些較慢學(xué)說話的男孩，也會(huì)在三歲半是，變得口齒伶俐。語言能力的琉璃，會(huì)讓三歲半的孩子的行為表現(xiàn)的更加滿意。

更有趣的是，戀母情結(jié)會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)。

對(duì)于父母來說，當(dāng)他到了三歲半的時(shí)候，我們的格外小心。雖然這是一段不愉快的時(shí)期，但是孩子不是你的敵人，他不是故意要和你做對(duì)，而是他處于身心不穩(wěn)定的狀態(tài)他的日常生活起居，都要我們多費(fèi)精力，多花心思來處理。

接受他在找個(gè)年齡，最大的情緒發(fā)泄對(duì)象是媽媽的事實(shí)。還有在他不鬧情緒的時(shí)候，騰出時(shí)間陪他玩。

也許他是一個(gè)愉悅和順的孩子，他能平靜度過三歲半島四歲的這段期間，因此，我們不必?fù)?dān)心他沒有表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特征。如果他真的出現(xiàn)這些情況的話，我們也大可放心。因?yàn)榫退闫庠俸茫⒆右矔?huì)有不穩(wěn)定的時(shí)候-------------------四歲----------------------

三歲的小孩有顆溫順的心，四歲的小孩的心則是活潑的。

典型的四歲孩子喜愛冒險(xiǎn)，喜愛遠(yuǎn)足，喜愛刺激，他喜愛任何新鮮的事物，去接觸不認(rèn)識(shí)的人，喜愛到新的地方，喜歡新的游戲，新的玩具，新的活動(dòng)和新書。對(duì)于大人所提的娛樂點(diǎn)子，再?zèng)]有人比他們更有反應(yīng)了。

典型的四歲孩子動(dòng)作迅捷，他做每件事情都很快，興趣轉(zhuǎn)移的也很快，而且一件大事大多做一次。他沒有興趣講究完美，只有興趣繼續(xù)做下一個(gè)活動(dòng)。

這個(gè)年齡的孩子，無論男女，大多是快活的、精力充沛的、活蹦亂跳的、荒謬好笑的、無拘無束，對(duì)什么事情都躍躍欲試。和三歲半那時(shí)愛吵又愛鬧的情形相比較之下，他的改變可不是不小哦。現(xiàn)在他經(jīng)常說話多一點(diǎn)，也有點(diǎn)愛吹牛，有的時(shí)候還有些跋扈。這些都是因?yàn)樗_始進(jìn)入表現(xiàn)自我的領(lǐng)域，新鮮加上過度興奮所致。

三歲半的孩子的特點(diǎn)是，對(duì)于大人所要求的事情，常常予以強(qiáng)烈的反抗，這也許是因?yàn)樵谒男哪恐校笕诉€是全能的緣故。四歲孩子就不會(huì)這樣了，他似乎往前進(jìn)了一大步，他發(fā)現(xiàn)大人雖然還是握有大權(quán)，但是并非全能，同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)自己很有力量。從他的觀點(diǎn)看來，壞事未嘗不可以做，屋頂不會(huì)因此而塌下來。四歲的孩子會(huì)毫無意見、興高采烈地接受你的提議，不管你出的是什么點(diǎn)子，因此給予這個(gè)年紀(jì)的孩子心的玩具、書本、衣服、經(jīng)驗(yàn)或訊息等，是一件快樂的事。因?yàn)椋徽撃憬o他那一樣，他的眼睛都會(huì)閃閃發(fā)亮。

四歲的孩子雖然喜愛很多東西，但是他的情緒卻也十分極端。他愛得多，恨得也不少。沒有人敢肯定的說，到底是什么東西引發(fā)了他的恨意。但是無論是什么，在合理的范圍內(nèi)，他的感受是應(yīng)該受到充分尊重的。

四歲的孩子對(duì)母親懷有極度強(qiáng)烈的感覺，如果有什么東西改變了眼中的母親，他就會(huì)對(duì)這個(gè)東西表示出特別強(qiáng)烈的恨意。他或許討厭母親戴某些首飾，也許不喜歡母親改變發(fā)型，或者，她臉上若有一種特殊的表情告訴他，她不喜歡他，他可能特別討厭這種表情。無疑，大人應(yīng)當(dāng)隨時(shí)配合四歲孩子的迅捷和善變。

四歲的孩子喜歡向外擴(kuò)張的特性，有時(shí)候連他自己都有點(diǎn)受不了了。因此，他還是喜歡而且會(huì)尊重有限度的規(guī)范，但是并不會(huì)常記心里，得要你經(jīng)常地提醒他才行。

四歲的小孩雖然老是想往外跑，也經(jīng)常不受規(guī)矩，然而，如果他用心，還是蠻可以信賴的。在他四歲半前，很多孩子都能讓父母放心地準(zhǔn)許他們到戶外去玩耍，而不去監(jiān)視或查看。然而，小孩子很想知道，在大人喊停之前，他到底能玩到哪里，這種需要如果和他喜歡向外擴(kuò)張的習(xí)性結(jié)合，這個(gè)四歲的孩子就會(huì)表現(xiàn)出這個(gè)年齡最大的特點(diǎn)---喜歡逾越范圍。

所以很多四歲的孩子非常喜歡，“最遠(yuǎn)到樹哪里，最遠(yuǎn)到門那里”這些口頭上的限制。甚至，如果你告訴他，你應(yīng)當(dāng)做或者不要做這個(gè)，他就會(huì)很遵守這些規(guī)矩。一個(gè)正常，有活力而又有天賦良好的四歲孩子，似乎在生活中的每個(gè)領(lǐng)域，都有不受規(guī)矩的表現(xiàn)。在動(dòng)作方面，如果他被惹火了，他會(huì)又踢又打，又吐口水；如果有事情不如他意，他還可能離家出走。無論高興或不高興，他總是很容易沖動(dòng)的。

在情緒方面，他也是極端不安分守己。事情討他高興時(shí)，他開懷大笑，事情不對(duì)勁時(shí)，他好淘大哭。他笑的時(shí)候比哭的時(shí)候多，而且他喜歡看別人笑。事實(shí)上，他經(jīng)常是一副傻兮兮的模樣。

不過，他有讓人側(cè)目的，是語言表達(dá)上的夸大其詞。他經(jīng)常夸口說，和天空一樣高，十萬只小蟲，和房子一樣大。

他也會(huì)吹牛說，我家里的更大。除了吹牛，他還自吹自擂。男孩子會(huì)用他們認(rèn)為十分男性化的名字，來彼此稱呼，而不是用他們的本名，藉此強(qiáng)調(diào)自己的陽(yáng)剛性。對(duì)于大便的過程和自己的排泄物，四歲的他都很感興趣。小孩子對(duì)大便這個(gè)動(dòng)作特別著迷。除外散步時(shí)，他甚至能認(rèn)出狗大便過的每一處地方。

四歲的孩子經(jīng)常開口閉口都是不堪入耳的話，狗屎，他媽的，是經(jīng)常聽到的臟話。

如果那個(gè)朋友得罪他，他可能會(huì)叫他狗屎蛋。一般來說，孩子會(huì)將這類名詞和形容詞，用在他不接納的人身上。

做父母的需要對(duì)自己的言行更加的謹(jǐn)慎才行。從另一方面說，孩子如果不用真正的臟話，也會(huì)用一些幾近侮辱和威脅的字眼來批評(píng)大人。

如果真的遇到這種情形，你不用生氣的訓(xùn)誡他，要冷靜的對(duì)他說，是這樣嗎？或者眨眨眼睛表示你明白真相，這樣一來，他往往很快就會(huì)說出實(shí)話的。四歲半的孩子是不容易預(yù)測(cè)的：）四歲半的孩子對(duì)于事物是否是真的，極有興趣，由這點(diǎn)可以看出他的不確定心理。是真的嗎？這個(gè)問句是他的口頭禪。

四歲半的孩子很有興趣收集新的訊息，同時(shí)，他也能把以前學(xué)過的技巧做的更加完美，他玩起來的時(shí)候，不象四歲時(shí)那么野，而且也能忍受挫折。但是在情緒管理方面，卻很難捉摸，總是一下子哭，一下子笑，變得很快。

四歲半的孩子在受到阻礙時(shí)，會(huì)變得固執(zhí)。這個(gè)時(shí)候想用幽默的方式讓他分心，可沒有四歲時(shí)那么容易了。

四歲半的孩子，逐漸知道了權(quán)威，而且當(dāng)父母責(zé)備他是，他的臉上會(huì)出現(xiàn)一種以前沒有過的表情--迷惑、傾聽，又捎帶恐懼的表情。父母看到這種表情，也許會(huì)想著順應(yīng)他的要求，而這也許就是要和他討價(jià)還價(jià)的時(shí)候了。從這個(gè)時(shí)段開始，孩子也漸漸明白好事情的好或者壞。這個(gè)時(shí)期，他最高興的事，莫過于在睡前，聽一些小故事。他喜歡聽爸媽小時(shí)候如何壞以及怎么好的故事。與四歲孩子相處的技巧： 1 與他一起分享和創(chuàng)造。2 不理會(huì)他的不好的行為。3 接納他的吹牛。和他對(duì)罵（如果孩子用粗野的話攻擊你，你也可以和他玩對(duì)罵的游戲，以解放他被壓抑的情緒。罵的的時(shí)候，要像是真的在罵他一樣：你是指被壓爛的毛毛蟲。這類愚昧的對(duì)罵語要持續(xù)到你們笑聲取代憤怒為止）5 給他一段專屬時(shí)間 6 給予口頭規(guī)范 7 和他商量 盡量避免會(huì)有麻煩的情景 不要再電話中閑聊（四歲的孩子都討厭媽媽電話閑聊）10 使用肯定而幽默的引導(dǎo) 11 使用秘密字眼 以輕聲細(xì)語取代吼叫 13 有時(shí)不妨也吹吹牛 14 全心全意和他談話 15 謹(jǐn)慎的選擇電視節(jié)

第三篇：你能明白我的心意嗎抒情散文（模版）

靜靜的看著你，說上幾句簡(jiǎn)單的話，心情也就好了很多，不希望你能像我這樣對(duì)你，只要你不在討厭我就好，我也知道我說話特別的傷人，什么話不考慮別人的感受，想說就說了，惹你生氣是我的不對(duì)，可你也應(yīng)該明白我是真的對(duì)你好，因?yàn)槲也幌朐谀忝媲氨憩F(xiàn)虛偽的一面。

我愿意真誠(chéng)的對(duì)待你，我知道這或許會(huì)讓你更討厭我，比起我說的話，你更愿意聽一些贊美的話，可我只想讓你更加的成功，做事情表現(xiàn)更好，所以我才會(huì)說的，總有一天你會(huì)明白的。

現(xiàn)在我改了改之前說話的風(fēng)格，不在直言不諱的講你的問題，只是偶爾的提醒你一句，因?yàn)槟阋呀?jīng)不在愿意聽到我說話了，所以我只能改，當(dāng)初我希望你能改變自己，現(xiàn)在我明白了，改變一個(gè)人沒有想象的那么簡(jiǎn)單，我只能用我的行動(dòng)去影響你，讓你也隨之而改變，人總是要朝著好的方面發(fā)展的。

今天的你或許不明白，明天你或許不理解，我相信總有一天你會(huì)明白我的心意的，我并不是故意要得罪你，我只是指出了你的缺點(diǎn)，希望你能有所改變，讓自己變的更加強(qiáng)大……

第四篇：神爾問家長(zhǎng)：你知道怎么引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎

你知道怎么引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎?

每天都要催促孩子寫作業(yè)，這是很多家長(zhǎng)都有的一個(gè)煩惱。怎么樣才能讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？神爾科技的早教專家為您支招：抓住時(shí)機(jī)適當(dāng)培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓孩子明白不努力就會(huì)落后的道理，從而養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

案例：孩子作業(yè)家長(zhǎng)催

近日，有家長(zhǎng)在QQ交流群里傾訴自己的煩惱：孩子每天都要在大人的催促下才寫作業(yè)，而且每次都還很不情愿。

“我每天催孩子寫作業(yè)都要催很多遍，有時(shí)候看到我發(fā)脾氣了，孩子才肯去寫作業(yè)，而且還一邊頂嘴一邊寫。”王女士表示。

家長(zhǎng)林先生也有同樣的煩惱，他說，女兒今年剛上小學(xué)三年級(jí)，每天他都要催孩子去寫作業(yè)，就連在外地出差也不例外。在林先生的催促下，女兒確實(shí)去寫作業(yè)了，但每次都表現(xiàn)得非常不情愿，似乎學(xué)習(xí)是為了家長(zhǎng)一樣。

不少家長(zhǎng)都和王女士、林先生一樣心存疑惑：為什么孩子學(xué)習(xí)這么不主動(dòng)呢？

主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣要從小培養(yǎng)

對(duì)于如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)這個(gè)問題，神爾科技的早教專家認(rèn)為，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣應(yīng)該從幼兒園抓起。如果孩子能夠從小就愛上書籍，在游戲中快樂地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中感受到快樂，那么他就不容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。

適當(dāng)培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

神爾科技的早教專家指出，要先讓孩子感受到成功的喜悅感，再讓孩子體會(huì)到失敗的受挫感，兩種感覺對(duì)比之后，相信孩子會(huì)更喜歡成功的感覺，進(jìn)而自覺地努力學(xué)習(xí)。

因此，專家建議，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子參加競(jìng)賽，在比賽前讓孩子自由準(zhǔn)備。如果孩子獲獎(jiǎng)了，他就會(huì)意識(shí)到，自己努力學(xué)習(xí)是有收獲的；如果沒有獲獎(jiǎng)，他會(huì)認(rèn)識(shí)到，自己的能力還比較欠缺，需要更加努力。

第五篇：教子有方------按性格教育孩子

教子有方：按性格教育孩子

家長(zhǎng)教育孩子，自古以來都是各師各法，有些更不講求“章法”，以致最終“束手無策”。撇開“自家那套就是最好”的想法，家長(zhǎng)可想過轉(zhuǎn)用一些“理論性”的教子方法——按性格教育孩子

完美型

行為特征：做事認(rèn)真、有很多“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”的標(biāo)準(zhǔn)；抗拒做沒有完美結(jié)果的事情；注重達(dá)到老師的期望；傾向壓制負(fù)面情緒，如傷心和憤怒。

教子招數(shù)：媽媽要先尊重孩子的看法，同時(shí)引導(dǎo)他作多方面和多角度的觀察，避免做事欠缺彈性。此外，亦可鼓勵(lì)他培養(yǎng)個(gè)人興趣和幽默感，并留意他的生活目標(biāo)，避免給自己太大壓力。

助人型

行為特征：強(qiáng)烈關(guān)心周遭的人；總是嘗試讓老師覺得自己是“好幫手”；與人交往，喜歡采取別人喜歡的態(tài)度，如主動(dòng)借出玩具；對(duì)老師的評(píng)語敏感在意，看到父母對(duì)別人好時(shí)會(huì)妒忌。

教子招數(shù)：孩子容易被誤會(huì)為“多事”，媽媽要理解他只是出于關(guān)心，因?yàn)樗淖孕判慕ɑ趧e人的好評(píng)上。注重教導(dǎo)孩子關(guān)心別人時(shí)也要善待自己，如表達(dá)某種程度的憤怒和拒絕。

成就型

行為特征：追求個(gè)人表現(xiàn)；為得到贊賞和認(rèn)同而表現(xiàn)努力；對(duì)長(zhǎng)輩的指示必定承諾；不用“開心”或“寂寞”等來形容自己；對(duì)別人的感情偏向于冷漠對(duì)待。

教子招數(shù)：媽媽要讓孩子學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，例如體諒他人，亦要教導(dǎo)他們察覺自己的情感，不要太過計(jì)較得失。此外，可培養(yǎng)他享受繪畫或音樂等以平衡生活。自我型

行為特征：不喜歡與朋友做相同的事情；討厭服從長(zhǎng)輩的指示；幻想力強(qiáng)，例如玩Barbie公仔時(shí)幻想無窮無盡；做事多從“感性”出發(fā)；容易因小事興奮或傷心。

教子招數(shù)：要避免過多干涉和保護(hù)孩子，也不要壓抑他的想像力，可加強(qiáng)培養(yǎng)他的創(chuàng)造力，以及教導(dǎo)他理性地表達(dá)情感。

思想型

行為特征：沉默寡言，不喜歡與人交談和群體行動(dòng)；感情起伏較少，多面無表情；愛觀察及問老師問題；喜歡汲取新知識(shí)，花較多時(shí)間看書和思考。

教子招數(shù)：孩子的社交能力較弱，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他主動(dòng)與人交往，也要肯定他的看法以提升其自信心。不可壓抑他的好奇心，或說“你知道也沒用啦！”等話。

忠誠(chéng)型

行為特征：給人過分緊張的感覺；容易退縮和多疑慮；害怕嘗試新事物；努力避免被批評(píng)或指責(zé)；社交上較少突出自己；服從如老師等權(quán)威人物。

教子招數(shù)：對(duì)孩子認(rèn)真的態(tài)度表示欣賞之余，也要教導(dǎo)他凡事放松一點(diǎn)。可安排孩子適當(dāng)?shù)貐⑴c具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。切忌作出批評(píng)，因?yàn)樗麜?huì)記得一清二楚，而令自己過分緊張失落。

歡樂型

行為特征：性格開朗樂觀；盡可能不讓自己辛苦、有壓力；較難專心溫習(xí)功課；做事容易半途而廢；被父母責(zé)罵雖立即有悔意，卻很快忘記；喜歡跟大班朋友在一起；不斷渴望得到新奇刺激的玩意。

教子招數(shù)：可引用創(chuàng)意學(xué)習(xí)法，讓孩子寓學(xué)習(xí)于一些有趣的活動(dòng)上，亦要加強(qiáng)他的責(zé)任感，如功課即使困難也要完成。他有時(shí)會(huì)得意忘形，要教導(dǎo)他習(xí)慣理解別人的感受。領(lǐng)袖型

行為特征：行事大膽有自信；渴望獨(dú)立自主；不愛被家長(zhǎng)“擺布”，經(jīng)常“頂嘴”；維護(hù)朋友，是別人眼中的“義氣仔女”。

教子招數(shù)：對(duì)孩子要保持忍耐，切忌“硬碰硬”，可多邀請(qǐng)他共同商議協(xié)定，以及給他一定的自主權(quán)，讓他感到受尊重。同時(shí)可為他安排一些靜態(tài)活動(dòng)，學(xué)習(xí)冷靜。

平和型

行為特征：文靜內(nèi)向，做事處之泰然；平時(shí)較難表達(dá)感受，有時(shí)不懂控制情緒就會(huì)大發(fā)脾氣；不喜歡有沖突；遇壓力時(shí)有回避傾向，如拖延做功課；不喜歡也不擅長(zhǎng)作決定。教子招數(shù)：適當(dāng)贊賞對(duì)這類型的孩子最為奏效，再輔助他訂立一些目標(biāo)，他就會(huì)變得有沖勁。另外，要鼓勵(lì)他多作決定，避免過分依賴，亦要教他如何表達(dá)情緒。

編輯：蕾蕾