第一篇：一年級家長開放日發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好！非常感謝你們能在百忙之中準時來參加今天的家長開放日活動。你們的到來足以見得你們對孩子成長的重視，在這里我代表我們一（2）班的科任老師對大家的到來，表示熱烈的歡迎。感謝你們這一個月來對我班各項工作的大力支持，我們一（2）班是一個非常團結(jié)，溫馨的班級體，與我密切配合的三位老師分別是，語文老師甘老師，她的教學經(jīng)驗非常豐富，潤物細無聲，教給孩子們知識的同時，也言傳身教孩子良好的品格。英語老師任老師，一直在我們學校擔任低段的教學工作，她帶的班級英語成績一直名列年級前茅。生活老師李老師那就更不用說了，他是孩子們的老師，但更像是一個媽媽，把孩子們的生活起居照顧的妥妥貼貼，他為人樸實，照顧孩子踏實，讓我深深感受到一個為人母的耐心與細致。

因為孩子，我們有緣相識，也因為孩子，我們才能夠坐到這里共同交流，下面我想跟在座的家長從三個方面進行溝通。

一、我的班級管理理念

我的班級管理理念是：人人有事做，事事有人做。我的目的就是一個想讓我們班的每一個孩子能學會自己的事情自己做。大到管理班級，小到穿衣吃飯，我都會引領(lǐng)孩子們自己去做。什么是自己的事情自己做？我們可以從兩個方面來理解，第一個是要學會與人溝通，第二個就是要學會當今社會對人才要求的最基礎(chǔ)，最重要的一點：獨立，生活上需要獨立，學習上需要獨立，工作上也需要獨立。記得拉美國家有一句諺語：“自力更生勝過上帝的手。”只有獨立的人，才能成為自信、陽光，積極向上，熱愛生

活的人。他會看到別人的優(yōu)點，會欣賞別人的優(yōu)點，在集體生活中過得開心，過得快樂。我們在座的家長把孩子送到翰林來上學，目的也就是為了讓孩子更早地學會獨立，以便今后能更快更好地溶入社會。

二、引領(lǐng)家長學會配合要學做事，先得學會做人，說到這里，我唐老師在各位家長面前其實是慚愧的，因為在座的各位家長都是事業(yè)有成的，對于這一點體會會更深刻。我們教育孩子學會做人，就是我們要用我們的言行去影響孩子，教育的別稱就是影響。這就是為什么一個班級的孩子跟老師相處久了，性格慢慢地像班主任的原因。我們的言行舉止都是他們的標榜。我是一個開朗、活潑，積極向上的人。我的理念是：對于學校開展的各項活動，我們有賽必參，貴在參與。精彩的人生從舞臺開始。敢于邁向舞臺的人就是一個自信的人。在這里我還要特別告訴大家一個好消息，就在前天結(jié)束的功夫扇比賽中，我們一（2）班的同學第一次參加比賽，就取得了特等獎的好成績，縱使我付出了很多努力，但孩子們的積極與態(tài)度才是最重要的一個因素。我很深刻的記得，比完賽后，學生的問的第一句話是：唐老師我們是不是第一，而不是我們得了第幾名，因為我一直都給學生傳遞著一個信息，我們班是最棒的。回到家中，我希望我們的家長凡事要做到率先示范，言傳身教。舉個很簡單的例子，我們要教會學生要懂禮貌，那么我們對于親朋好友，對于同事鄰居的態(tài)度就直接影射到了學生對于同學對于老師的態(tài)度。希望在座的各位家能做一個學習型的家長，俯下身來，和孩子一起，陪孩子一起成長。雖然我?guī)н^幾屆一年級，但每一次我都非常用心地學習與感受，所以每一次我都會有不同的收獲。

在孩子成長的道路上，我們一定要以一種欣賞的眼光去看待孩子。首先要肯定孩子，同時對于孩子的錯誤要委婉地指出，引導他改正。就比如說，孩子請你把字寫好，那言外之意，其實是孩子的字寫得還不夠好，但是這樣，孩子就更有容易接受并改正。其實我們的目標是一致的，希望孩子健康、快樂地成長。我們學校這種五+二的模式，學生在學校呆五天，回到家呆兩天。如果說要孩子在回到家中的兩天有很大的改變是那是不可能的，但是，家庭是習慣的課堂，在學校養(yǎng)成的好習慣，要到家中去鞏固，去提升。所以各位家長在家里的重點是配合我們在學校的管理。我對于學生的上課的坐姿，要求是坐凳子的前面三根木頭，站要像一棵松，寫字要做到三個一，學生的吃飯，一定要做到將營養(yǎng)師搭配的四個菜，吃完三個，青菜是必選項目。一天喝水的次數(shù)，至少要有十三次，連上廁所都有非常明細的要求，這樣我就能查出孩子們是否有上火現(xiàn)象。（我們旁邊的展板上都有我們喝水和上廁所的記錄）。生活老師指導孩子沖涼，以及起床后整理床單，及疊衣服，擺放鞋子，放蚊帳，等等逐一都有規(guī)范。通過這四個星期各位家長在班報上的反饋，這一個月的翰林小學生活，各位家長都有深刻的感受到孩子的變化與進步，這其中凝結(jié)著家長朋友和我們老師共同的心血。在學校的五天，班上的38名同學，我們把他們當成自己的孩子一樣去愛護，請各位家長放心。因為有38個孩子，孩子在校呆五天，所以我只是比在座的各位家長更累一些，更辛苦一些而已。正因為我把他們當成自己的孩子，所以，我也一樣會像對待自己的孩子一樣去嚴格要求他們。孩子回到家中，你們就得像我們老師在學校里一樣，從各方面規(guī)范孩子，日積月累，孩子每天進步一點點，慢慢地就有了好習慣，習慣決定命運。所

以只有我們密切配合，形成教育合力，這種合力越大，教育的效果就越明顯。孩子的成長是一個不斷犯錯，又不斷改正錯誤的過程，孩子的獨立需要時間，需要過程。所以我呼吁每一位家長，要有一顆等待的心，陪孩子學習，等待孩子的成長。

我一直都喜歡用中國的傳統(tǒng)文化來規(guī)范孩子，三字經(jīng)，弟子規(guī)。比如，食不語，語不食，通過國學，再配上一些小故事，去引孩子知書達理，孩子們不但樂于學，而且在這種影響下，孩子們會更講道理。如果家長們有心，也去讀一讀三字經(jīng)，弟子規(guī)，你會發(fā)現(xiàn)國學確實有他獨特的魅力。

其實我更希望我們班的孩子有愛好，有特長。因為有愛好的孩子會有一種氣質(zhì)美，走到哪里，都能靜得下來，也更沉穩(wěn)。有愛好，有特長的孩子，也更有機會跨上舞臺。我們學校的目前對于一年級開放的興趣班接近有二十個。其中有不收費的，如英語、國學，畫畫，武術(shù)，剪紙，簡筆畫，田徑班，籃球班，象棋班等等。也有收費的，像鋼琴，古箏。回顧我們的自己成長歷程，想想，其實也只有在小學階段，才是發(fā)展興趣愛好的最佳時機，因為到了初中，高中，學習壓大增大，根本沒有多少時間去學。我們的孩子又正好是一年級的孩子，所以各位家長一定要非常留心地為孩子至少培養(yǎng)一門興趣特長。

我們也一定要培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，讀書可以使人明智，讀書會讓一個人走到哪里都不會覺得空，腹有詩書氣自華。在這里我強烈呼吁，我們的家長一定要陪著孩子一起讀書。哪怕我們不喜歡，放一本書擺著做樣子都要。我們要有選擇性地為孩子挑選適合他們的書籍，目前來說，孩子才把拼音學完，所以我們要幫他們多準備一些帶拼音的故事書，科普讀物，不管是家里還是在學校，我們都要為孩子提供這種閱讀氛圍。我很拒絕孩子去讀一些如老夫子，一些一笑而過的只需看圖即懂的漫畫書籍。學校每天都有一節(jié)讀書課，孩子們帶來的書本，我會讓孩子們交換著閱讀。讀書越多，精神世界就越飽滿。對生活的態(tài)度都會改變。

三、關(guān)于學科知識

我們這里說到的閱讀，說的是課外書，是一個人眼界的延伸，如果我們的孩子在課內(nèi)書本，如在學習語文、數(shù)學、英語碰到問題時，請您及時地與相應(yīng)的學科老師溝通，相信我們老師的辦法一定比您多。

最后，我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！讓我們互相信任，只有信任才有配合，理解萬歲！

第二篇：家長開放日發(fā)言稿一年級

家長開放日發(fā)言稿

宋慧娟

各位家長：

下午好！開學以來，我一直期待能有這樣一個機會坐下來和大家交流、溝通，今天終于如愿以償，所以非常珍惜！感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次開放日活動，利用這樣的形式好好溝通，共同教育好每一個孩子，我想這是我們共同的心愿！

做孩子們的班主任已經(jīng)一個多學期了，深深地感受到各位家長對我工作的支持和理解；前一段時間學校讓設(shè)計各班的班徽、班名，我群發(fā)短信后，很多家長積極地參與到這項活動中，設(shè)計出了許多有創(chuàng)意的班徽，最后我們的班級文化建設(shè)取得了一等獎的好成績；在這里我再次向各位家長表示感謝！

一、介紹學校及班級現(xiàn)狀

1、首先介紹一下我們的學校，我們學校是一所九年一貫制的學校。共設(shè)72個班，小學六年六軌，初中三年12軌。我們一年級六個班，堅持小班化，每班不超過40人。全校總面積120畝，建筑面積4.8萬平方米。投資達1.8個億。我們的校舍秉承了東林書院的設(shè)計風格，班級里的課桌椅都是特別定制的，可根據(jù)孩子的升高調(diào)節(jié)桌椅的高度。學校以樂己樂人樂天下為校訓。為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

2、我們班共38名學生，經(jīng)過一個多學期的學習和生活，孩子們已經(jīng)基本上適應(yīng)了小學的學習生活，基本養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。每個孩子各不相同，但在老師的眼里他們都有著可愛的一面：

學習習慣非常好的孩子：讀書好

寫字好

聽課認真

發(fā)言積極

學習主動的行為習慣比較好的孩子：

熱愛班級的孩子：

中午吃飯比較好的孩子：

路隊走的好的孩子：

比較關(guān)心同學的孩子：

進步比較大的孩子：

但有部分學生的基礎(chǔ)比較薄弱，行為習慣較差，沒有養(yǎng)成很好的聽說讀寫的習慣。不過孩子在成長，一切也都是可塑的。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣

（一）學習習慣的重要性：本學期我們的培養(yǎng)目標就是：幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣！大家也看到了，我們這次開放日的主題是：好習慣好人生，定這個主題，學校也是非常重視的。首先想和家長們交流一下習慣的重要性：

有一句話大家一定都很熟悉；美國心理學家威廉?詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人命運的。有了一身好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，有了一身壞習慣的孩子會讓人一生都不能放心，甚至不得安寧。

德國的父母就非常有意識地教育孩子養(yǎng)成嚴謹?shù)暮昧晳T。孩子心血來潮：“爸爸，我想明天去爬山。”爸爸不會說“行”或“不行”，他會說：“你的計劃呢?你準備怎么去呀，跟誰去呀，帶不帶午餐，到哪個地方去?”“我還沒有想過。”父親就會說：“你沒想過的事不要說。”德國人特別講究孩子作計劃，老問你的計劃呢，你不能心血來潮，哇，我要上山，我要下海。這些從小養(yǎng)成的習慣就使得德國人非常地嚴謹。所以習慣的培養(yǎng)是非常重要的問題。

習慣培養(yǎng)要特別重視孩子第一次出現(xiàn)的行為。比方說，小孩第一次罵人的時候，他就特別注意看大人的反應(yīng)，大人這個時候千萬千萬別笑。如果你笑，還夸他“孩子真聰明，嘴巴真巧”，那這孩子第二次還罵，而且會罵得更厲害。小孩子并不知道他的行為的后果，他只關(guān)心大人的反應(yīng)。所以對孩子的第一次罵人，最好的反應(yīng)就是不理他，沒有一個人理他，冷淡他，讓孩子自討沒趣。他就會明白：“這不是好事情，別人都不喜歡。”所以習慣培養(yǎng)一定要重視孩子的第一次，第一次讀書的習慣、第一次寫字的習慣等，有時候第一次怎么樣以后基本上就這樣了，等換習慣養(yǎng)成了想改是很難的！所以一年級就是養(yǎng)成習慣的最好的時機！

（二）培養(yǎng)良好的學習習慣

1、讀書的習慣

讀課文的好習慣：低年級讀書首先要注意讀書的姿勢，老師做示范；在姿勢正確的基礎(chǔ)上，以大聲朗讀為主，我們家長在大聲朗讀中一聽孩子的字音是否準確，尤其是前后鼻音，一定要讀準，二聽斷句是不是到位，；在大聲朗讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子的語感，很多孩子喜歡語文是從喜歡朗讀開始的。

讀課外書的好習慣：一年級孩子讀課外書以童話、繪本為主；家里一定要多為孩子準備一些這樣的書，把書放在孩子隨手可以拿到的地方，讓孩子在想讀書的時候就可以拿到書。每天要安排20分鐘左右的讀書時間，固定好時間，養(yǎng)成習慣，提倡家長和孩子一起閱讀，有時候給孩子閱讀的同時，我們也會學到許多知識，和孩子一共同成長。

2、寫字的習慣

我們都知道寫字要做到三個一：一拳 一尺 一寸；師示范；還有正確的執(zhí)筆姿勢：師示范；孩子們也知道，關(guān)鍵是有時候知道做不到；所以就需要我們不斷的提醒，在學校我會用兒歌的形式經(jīng)常提醒孩子注意寫字的姿勢；請各位家長在家里也多關(guān)注孩子的執(zhí)筆姿勢，一定要幫助孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

3、預習、復習的習慣

預習方法和復習方法上學期我們都發(fā)給孩子了，大部分孩子完成的比較好，能夠認真讀課文，畫生字詞語，但還是有個別孩子不能按步驟完成，希望家長能配合，多督促孩子。

（三）培養(yǎng)良好的生活習慣

1、文明有禮的好習慣

這一點孩子們做的比較好，他們見到老師都能主動問好，每天早晨到教室等孩子們進班是我一天中最高興的一件事，每個孩子都會甜甜地對我說：“宋老師早上好！”我心里甜甜的，有時候還會給他們一個擁抱。

2、就餐時的好習慣

孩子們每天在學校吃午飯，一些孩子的飲食習慣我也發(fā)現(xiàn)了，比如有的孩子吃飯從不挑食，每次都能吃完，有的孩子吃飯時特別安靜，不講話；但是有個別孩子還存在挑食的現(xiàn)象，最典型的是如果中午發(fā)的是小橘子，那么孩子們?nèi)砍缘簦绻l(fā)的是梨，那么會剩下一大堆；孩子們正處在長身體的時候，最好能不挑食，補充各種營養(yǎng)。

3、早晚運動的好習慣

4、早睡早起的好習慣

5、整理書包的好習慣

每天寫完作業(yè)，自己把書包整理好，這樣第二天要用的東西孩子一下就找到了，不然有時候小朋友找不到本子，打電話到家里也沒有，最后一看，發(fā)現(xiàn)在一個小角落里，找到了，別的孩子也寫完了。所以一定要讓孩子自己整理書包。

三、家校配合的重要性

有時候我一直在想班主任的力量有多大？學校的力量有多大？家庭的力量有多大？其實教育好一個孩子是需要三方合力的！需要我們家校配合的。統(tǒng)一戰(zhàn)線，才能提高教學效果。關(guān)于家校配合，我想和大家交流一下幾點：

1、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能更健康的成長。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。在家庭里，所有的家庭成員都是教育者，包括爺爺奶奶，外公外婆。我們聯(lián)合起來，形成了一個教育聯(lián)盟。如果這個教育聯(lián)盟瓦解，那么教育效果是事倍功半的。（舉例說明）

2、榜樣的不可替代性。

先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。” 爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設(shè)想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

3、給孩子一個良好的家庭環(huán)境。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

4、重心定位。

低年級學生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是至關(guān)重要。在你說“我的孩子粗心的很”這句話的時候，我們就要考慮是不是孩子的學習習慣需要改進。

四、有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務(wù)。（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。（2）、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關(guān)鍵。（3）、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？ 檢查完作業(yè)一定要簽字。（4）、當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。我覺得這個階段每個孩子是不一樣的，有的孩子可能一開始就比較自覺，不用家長看著，有的孩子到了高年級還要家長陪著才肯寫作業(yè)；所以我們?yōu)榱藢硎∈拢辉诩液⒆訉W習照樣頂呱呱，一定要現(xiàn)在多下點功夫。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”（5）、設(shè)置一張時間表，包括開始和結(jié)束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

（6）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。（7）、當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。（8）、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當?shù)钠绦菹r間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習慣。

孩子健康成長是每一個父母的心愿，為了孩子的將來，愿每一個父母認真擔負起培育子女的重任，為下一代的健康成長，盡自己的力量。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。另外還希望家長們多理解體諒老師，當你的孩子沒完成作業(yè)被留時，當你的孩子犯錯老師打電話找你時，當老師處理事情的方法考慮的不夠全面時，請你同樣用一顆寬容的心理解老師，體諒老師。我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生。因為看到他們健康、快樂地成長是我們共同的心愿，謝謝！

第三篇：關(guān)于一年級家長開放日的發(fā)言稿

百度文庫：工作范文

·關(guān)于一年級家長開放日發(fā)言稿范文·

家長們，下午好·

非常感謝家長們抽出時間來參加這次家長會，在這短短兩個半月時間里，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時刻刻能感到你們對我工作支持、理解和包容.今天有這樣機會和家長們坐到一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學習和生活，作為孩子班主任，在交流之前我想先以我個人名義，向今天所有到來或者沒有到來家長表達我深深謝意，感謝大家對我工作支持，對學校工作支持.·

接下來，就以下幾個方面跟家長們進行溝通和交流

一、介紹班級情況·

我們一（1）班共有學生xx名，男生xx人，女生xx人，學生個個聰明活潑，可愛.二、了解在校作息時間7：40到校7：50開始早讀8：20正式上課中午11：15放學下午3：30放學

（其中星期五下午300放學）

三、習慣培養(yǎng)·

一些家長最擔心是孩子學習成績是否優(yōu)秀，卻忽視了對習慣培養(yǎng).其實培養(yǎng)孩子良好生活和學習習慣，是適應(yīng)小學學習生活最至關(guān)重要第一步.1.生活習慣培養(yǎng) ⑴.早睡早起

⑵.獨立完成作業(yè)，學會自己整理書包，準備好明天要交作業(yè)和學習用品

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⑶.要孩子養(yǎng)成勤洗手，勤剪指甲，勤洗澡衛(wèi)生習慣.其中飯盒要勤洗，自帶開水

⑷．養(yǎng)成少用，不用零花錢習慣 2.學習習慣培養(yǎng)

⑴.督促孩子按時上放學，不遲到，不早退，有特殊原因要向老師請假

⑵.養(yǎng)成正確讀寫姿勢

⑶.在家培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)習慣 ⑷．培養(yǎng)孩子多看課外書習慣 四.安全問題;

1、在家安全

請教育孩子不可以玩火，玩水，玩電，教給孩子一些基本自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等.每年假期里都會有少數(shù)孩子出各種意外（水庫，河塘，外出游玩等）

其中很大原因是家長太忙，疏于看管，孩子太小，還不具備自我保護能力.2、路上安全

一定要按時接送孩子，接送途中要注意交通安全，做到不趕時間，不超速.若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，要沿路尋找，避免孩子到危險地方玩耍.家長也要立即打電話聯(lián)系老師.其中我班大多數(shù)孩子是家長聯(lián)系面包車上放學接送，請家長要與駕駛員經(jīng)常聯(lián)系，多了解孩子在接送過程中遇到問題.(舉例)11月16日上午9時15分，在榆林子鎮(zhèn)西街道班門前，由司機楊海軍駕駛正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園校車搭載幼兒及教師6

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人，與向西行駛陜D72231東風牌自卸貨車迎面相撞，造成校車司機和4名幼兒當場死亡.后1名幼兒教師和14名幼兒因傷勢過重救治無效，死亡人數(shù)上升至20人.五、給家長一些建議;說到關(guān)心孩子學習，許多家長一定會說，我是很關(guān)心,我每天都會問孩子有沒有做作業(yè),在學校表現(xiàn)好不好,但大多數(shù)家長往往沒有行動起來.由于我們家長大多數(shù)要外出打工，要上班，要到田里做事，還有少部分家長把管教孩子重任交予爺爺奶奶.不論是哪種情況，建議家長們在家留出10分鐘，和孩子們坐在一起學習.1.家長以身作則，做孩子榜樣.2.給孩子創(chuàng)造一個良好學習環(huán)境.3.認真督促孩子完成作業(yè)，并仔細檢查.（有部分家長在這方面做很好，不但認真檢查還細心批改，這部分孩子在家有家長幫助，在學校有老師幫助，當然學習就會很優(yōu)秀）我和家長們做個約定，以后您在幫孩子檢查完作業(yè)后，請簽上名字，讓我及時了解孩子作業(yè)完成情況.4.選用科學方式教育孩子.（要少打罵，多表揚）;以上，是我自己幾點想法，不當之處還請各位家長批評指正.最后衷心地希望今后日子里我們會有更加深入交流，更加愉快合作.再次感謝各位家長到來，謝謝！謝謝閱讀！

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第四篇：一年級家長開放日發(fā)言稿

小學

家 長 會 發(fā) 言 稿

——一年級語文老師

尊敬的各位家長： 首先非常感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們學校組織的第一次家長開放日活動，你們的到來足以見得你們對孩子成長的重視，在這里我代表我們一（1）班的科任老師對大家的到來，表示熱烈的歡迎。感謝你們對我班各項工作的大力支持,我們的話題不變：依然是為了孩子。所以，這次家長會的主要目的有兩個：一是向各位家長匯報一下孩子的學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家長與學校聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì)。二是我們采取的幾點教育措施與建議，提高孩子的學習能力，促進孩子的全面發(fā)展。

今天我們“家長開放日”的活動主要有以下幾個方面：

一、班級情況：

我的班級管理理念是：人人有事做，事事有人做。我的目的就是一個想讓我們班的每一個孩子能學會自己的事情自己做。大到管理班級，小到穿衣吃飯，我都會引領(lǐng)孩子們自己去做。一要學會溝通，二要獨立自主。

有些孩子因為剛從幼兒園升上一年級，不適應(yīng)班級制度，會過于依賴父母，導致學習、上課不能專心、自主、主動、積極性不夠強；或是由于比較內(nèi)向，不敢表達自己的想法，不善于表達，也會導致學習落后。所以在紀律方面是：自律性不夠強，上課專注度薄弱，比較多動，做小動作等，這些習慣要慢慢改進；在學習方面是：沒有學習自覺性、主動性、積極性，如：復習、預習；在作業(yè)方面是：大部分學生能及時完成作業(yè)，小部分不能，并且

沒有改正作業(yè)的習慣。原因有：

1、上課注意力不集中，2、下課不懂不會問、不敢問。

3、寫字速度慢，愛拖拉。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，由開學初的想家、不習慣；到現(xiàn)在的懂事，都能遵守紀律，愛好學習，進步很大。只是小孩子有些小缺點。

基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。

二、學習上要幫助孩子，配合老師的工作。

在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，白天上班，晚上要擔負起教育孩子的責任。很多家長晚上還有很多事兒要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。其實，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀半個小時課文（或預習，或復習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

（一）為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書。教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。

（二）培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學習習慣。

①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角，保持整潔。②自覺學習的習慣。嚴格管理時間，科學安排時間。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結(jié)合，看電視時間適度。③幫孩子養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。④養(yǎng)成閱讀的好習慣。⑤每天檢查孩子作業(yè)，并給孩子簽字。檢查復習預習。⑦正確對待孩子的考試成績。⑧注意培養(yǎng)孩子的勞動觀念。

（三）常與老師溝通，及時反饋學生情況。

孩子的生活習慣和在家學習情況，只有家長最清楚。所以要常老師保持溝通、聯(lián)系。要正確對待孩子的優(yōu)點和缺點，與老師交流要實話實說，這樣才能更好的因材施教，利于孩子的快速成長。經(jīng)常幫孩子查缺補漏，鞏固知新；基礎(chǔ)薄弱的要補上，不要急于求成，拔苗助長，要有耐心。學習好了要拓展延伸、提高。

經(jīng)常鼓勵和表揚孩子，永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”，家長的榜樣作用十分重要。

最后，我衷心的感謝家長們對我工作的支持和配合，使我們各方面都有

了一定的進步和改善。正因為有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中，我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在學校里健康快樂的成長。當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結(jié)，爭取將工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進孩子的全面發(fā)展作努力！

謝謝大家！

語文老師

第五篇：一年級家長開放日發(fā)言稿2

一年級家長開放日發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

首先，我代表南武實驗小學的師生歡迎各位家長積極參加我們學校舉辦的一年級家長開放日活動。為搭建家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯(lián)系，我們學校特別組織了今天的一年級家長開放日活動。希望今天的交流活動，讓各位家長能走進教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理，共同為教育出謀劃策，共同繪制教育的宏偉藍圖。

教育孩子是當今社會一個很重要的問題，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，也關(guān)系到社會的進步，國家的繁榮富強。我們在工作中一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，以先進的教育理念、科學的方法，把學生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展提供優(yōu)越的條件，形成學校上下齊抓共管、全員參與、人人有責、管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。

作為南武實驗小學的教師，我們一直在探索，如何盡己所能，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。為了讓一切孩子獲得成功，并服務(wù)于一切孩子，我們學校通過優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的形象，精優(yōu)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，構(gòu)建和諧的育人氛圍，形成獨特的教育生態(tài)，促進師生生命的互動成長。總之一句話，就是“一切為了學生”。希望能夠通過這次開放日活動，我們能同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。為了給孩子們一個更舒適、更美好的學習環(huán)境，我們在努力完善學校的各項建設(shè)，如：建立了班級圖書角、閱讀氛圍濃厚的休憩圖書角、班級學習園地、班級特色建設(shè)、班級爭章角等等，全校師生和家長都做了很多努力。

在此，我代表南武實驗小學的全體師生感謝這些為學校出謀劃策、解決困難、提供幫助的家長們，因為你們的支持，我們有決心，有信心把學校辦成一個社會滿意、家長放心、孩子們喜歡的樂園。

本年級都是一群年輕有干勁的老師。老師們兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在教育教學事業(yè)上。大家關(guān)心孩子，把學生看成自己的孩子。就像我們的數(shù)學老師蔣國仙老師，她還是一年一班的班主任老師。她盡心盡力教好90個孩子，雖然工作繁重，但從不言累。她課時多，平時都是利用中午休息的時間批改作業(yè)，她還利

用放學后的時間對個別孩子進行輔導，以確保每個孩子不掉隊。一年1班的語文老師徐老師是學校的大隊輔導員，這個學期還擔任了教導副主任的職務(wù)。工作也是特別繁重。但是她也抓緊一切時間，對孩子進行教育。她的課堂生動有趣，孩子們學得輕松愉快。一年2班的徐春老師是一位很有耐心的老師。每當孩子們犯錯，她總能耐心地對孩子進行教育，當孩子生病時，她會無微不至地照顧孩子。一年3班的方老師雖然年輕，但充滿活力，把班里的孩子當成自己的孩子，跟孩子打成一片，孩子們在她的帶領(lǐng)下快樂地成長。美術(shù)老師穆老師在美術(shù)和音樂方面都非常專業(yè)，帶給孩子們藝術(shù)上的啟迪。在學校學習將近一年的時間，在這一年里，一切從頭開始，老師既要教他們文化知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習慣和學習習慣。但經(jīng)過師生的共同努力后，大部份的同學基本能做到上課集中精神、能按時完成作業(yè)、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度并養(yǎng)成有規(guī)律的作息活動習慣。

本學年中，孩子們?nèi)〉玫倪M步是可人的，其中：

課堂上，孩子積極投入到課堂學習中，上課特別認真，能積極舉手發(fā)言的有：

一1：

一2：

一3：

書寫認真、書面工整的同學有：

一1：

一2：

一3：

做人為樂、關(guān)心集體的同學有：

一1：

一2：

一3：

本學期進步較大的有：

一1：

一2：

一3：

積極配合老師工作，在家認真輔導、管理學生學習有突出表現(xiàn)的家長有：

一1：

一2：

一3：

以上取得的點點成績跟我們每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持

分不開的，請允許我再次向支持我校工作的每一位家長表示感謝，我也為同學們?nèi)〉玫拿恳稽c進步感到驕傲、感到自豪。

雖然孩子們的進步是可喜的，但仍有很多地方是值得我們老師和家長們一

起繼續(xù)關(guān)注的：

1、個別學生上課不專心，愛開小差，經(jīng)常要老師提醒。

2、作業(yè)未按時訂正，有的作業(yè)書寫馬虎，錯誤較多。

3、貪玩是孩子的天性，一下課就沖出教室，經(jīng)常玩得滿頭大汗回來，課前

也沒準備好。要知道，如果滿身大汗，孩子的情緒一定也不穩(wěn)定，勢必會影響了上課。

4、禮貌方面還做得不夠全面。有的孩子看見老師和叔叔阿姨們?nèi)圆粫鲃?/p>

問好。

5、安全意識不夠，課堂上喜歡把文具、手指頭、拉鏈等放進嘴巴里咬，容

易發(fā)生意外。

家長朋友們，教育是一個系統(tǒng)工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足

輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個家長都能以孩子的身心健康為出發(fā)點，把自己當成主角，認真投入到對孩

子的教育工作中去。在此，我代表學校向各位家長提出幾點建議，希望能得到家長的有效配合。

以下是我們一年級的家長公約：

1、每天必看作業(yè)登記本、上班級Q群、看校訊通短信，并按要求完成當天的任務(wù)。父母雙方做到信息互通，都要及時了解孩子的學習情況。

2、每天根據(jù)老師布置的作業(yè)逐條檢查，看孩子是否按時完成、書寫是否工

整、卷面是否整潔，如做得不好，督促孩子重做。孩子按要求完成所有作業(yè)后，家長在作業(yè)登記本上簽名。

3、重視朗讀作業(yè)，認真督促孩子按老師要求讀熟課文、同步閱讀、詩畫同

韻，并按老師要求填寫好閱讀卡；數(shù)學的讀背作業(yè)也同樣要重視。

4、每天做好家聽作業(yè)，內(nèi)容是當天新學的生字組成的詞語、或老師指定的詞語，并有意識地從加入前面學過的字詞，以達到溫故知新的效果。家聽后，由家長或孩子自行批改，有錯誤及時訂正。家長檢查數(shù)學《每天一練》的口算是否正確，如有錯誤，讓孩子及時訂正，同時回顧口算過程。

5、作業(yè)錯誤要及時訂正。

6、孩子有事請假，請及時通知老師。如果老師來不及接電話，家長應(yīng)給老

師信息或在Q群上留言。

7、不要不分場合隨便批評孩子的過錯，不要隨意傷害孩子的自尊心。

8、每天至少要騰出15分鐘時間與孩子在一起，熱心地詢問他們學校中的各種活動，使孩子切身體會到，他們所受的教育對家長是至關(guān)重要的。

9、對學校的教育和嚴格要求要配合好，盡量參加所有的家長會以及學校組

織的各種活動，并抓住這種機會，了解孩子在校學習、生活情況。不在孩子面前表現(xiàn)出對老師和學校的不滿和對立情緒，有什么意見、要求直接向班主任反映。支持孩子參加學校組織的各項活動。

10、父母的教育觀念和標準要一致；當教育意見不合時，不當著孩子的面

吵架，私下解決。家長對孩子盡量做到：有微小的長處要給予肯定，稍有進步要給予表揚，進步中遇到了打擊要給予保護，遇到了失敗要給予安慰，出現(xiàn)反復要給予理解，讓孩子體會到父母的真誠。

11、堅決不讓孩子帶玩具、零食等非學習用品來校，如要給孩子加餐，請

在放學后進行。

家長朋友們，教育是一個工程，需要的是全社會的關(guān)心、信賴與支持。今

天我們的家長開放日，是一個窗口，也是一個平臺。希望我們繼續(xù)家校攜手，構(gòu)建孩子們健康成長的精神家園。

小學是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長，你們選擇了南武實驗小學，是對南武實驗小學的信任，學校會不斷努力關(guān)注每一個學生，服務(wù)每一個學生，發(fā)展每一個學生，我相信經(jīng)過六年的努力合作，你的孩子我們的學生都會成為優(yōu)秀的畢業(yè)生。

我們一起來回顧一年來同學們在學校的精彩活動吧。

學校的教育不是萬能的，但學校會盡最大的努力教好孩子，家庭教育也不

可缺少，望家長重視、支持、配合。最后，再次感謝各位家長的來臨！謝謝！