第一篇：最近階段高三學生家長普遍反映的問題是

最近階段高三學生家長普遍反映的問題是：孩子缺乏持久的學習動力，有的孩子壓力過大，有的孩子動力不足，有的孩子學習情緒波動比較大……這與孩子的個性特點、考試經歷、學習心態等有關。作為重要的陪伴者，家長需調整好自己的狀態，要激發應考孩子的學習動力，家長首先應具備幾個“力”。

一、自己先優雅，提高情緒的自控力，讓孩子不受干擾

要警惕“高考家長綜合征”。孩子的高考，成為家長當下生活中的頭等大事，因為重要，所以情緒多元又多變：期待、興奮、失望、恐懼等，其中較多的成分是焦慮。隨著高考的臨近，家長將會不約而同、不同程度上出現“高考家長綜合征”。而教育專家指出，“高考家長綜合征”是當前高三學生的最大壓力。

情緒會傳染，就像多米諾骨牌的傳遞，家長的焦慮會加深孩子的心理負擔。所以家長得處理自己的壓力，不能自己先被擊垮。

高三心理咨詢的問題中，關于情緒方面居多，而其誘因有近1/3來自于父母。“劇情”基本都是這樣：孩子的學習狀況不盡如人意，家長心急、“恨鐵不成鋼”，進而“強烈”指出，不知不覺就爆發成了狂怒、絕望、抨擊、挖苦孩子，引發孩子心情的“暴風雨”，有的甚至引起激烈的親子沖突。

家長要警惕，一旦你的負面情緒爆發，孩子需很長時間去消化你的負面情緒，會條件反射地想起不愉快的事情，而難以進入學習狀態。為了孩子，家長一定要盡可能控制自己可能出現的極端的負面情緒。

家長要做到：盡可能不在孩子面前釋放你的負面情緒。提醒家長們，不要把工作上的情緒帶回家；不要輕易流露出對生活的不滿；夫妻爭吵雖然難免，也一定要在孩子前面避諱；不要讓家庭中的重大事情影響孩子。

家長們也要做好心理準備，在整個高三時間可能會有幾次和孩子的爭吵和不快，這個時候一定要心平氣和，做情商高的家長，要理智地讓孩子明白你要表達的意思；面對壞脾氣的孩子，試著分析孩子真正想表達的意思。

二、提高對孩子壓力的調控力，尋找孩子最佳承受壓力區間

現在的家長已經具備一定的心理學知識，意識到“壓力越大并非效率越高”，但依然存在一些問題，比如盲目減壓現象和無意識加壓現象，前者是因為家長認為壓力大不好，就干脆把壓力撤走，后者則是因為家長雖從認知上認為自己已減壓，但行為上還是在加壓。

這兩個傾向要不得，很容易導致孩子的學習動力不足。心理學上有個耶基斯多德森定律，它的圖像是個“倒u形”曲線，圖像把壓力和效率之間的關系一目了然呈現，橫坐標是壓力程度，縱坐標是效率。壓力較小，缺乏挑戰而處于松懈狀態，無效；壓力逐漸增大，激勵人們努力學習或工作，效率將逐步提高；當壓力達到人的最大承受能力時，人的效率會達到最大值；壓力超過最大承受力后，壓力成阻力，效率也隨之降低。

這個“倒u形”也可以說明家長的期望與孩子動力的關系。過高的期望不僅造成家長心態的失衡，也會給孩子增加不應有的壓力，特別是對于成績較弱的孩子來講，要求過高容易導致孩子望塵莫及的悲觀無助感。

家長要保持對孩子適度的壓力和期望，才能起到激勵作用。這需要家長在平日的生活中一邊細心觀察孩子的情緒和學習狀態，一邊借此來進行對自己行為策略的微調，找到一個孩子最佳的承受能力區間。

三、傳遞積極情感，提高自己的感染力，使外在要求成為孩子的內在需求

家是溫馨的港灣，但是家長未必是孩子愿意溝通的對象，到了高三，問題依然。家長要幫助孩子將外在的要求變成孩子自己的內在需要，是有條件的，心理學家指出這個過程的實現取決于孩子的幾個心理需要是否獲得滿足，其中親密感和信任感非常重要。

親子之間本應該是一種親密、相互尊重、相互信任的關系。這樣，孩子才可能親近家長，聽家長說話，思考家長的話，認同家長的觀點。如果孩子在和家長的接觸中，感到的是不安全、焦慮、壓抑等消極情緒，孩子必然會抵觸家長的要求和教育。

很關鍵的一點要提醒家長，切忌翻孩子的老賬。許多剛進入高三的學生從內心深處來講一定是想要奮力拼一把。而當經過了一段時間的復習后，一些孩子的成績依然沒有很多起色，于是有些家長開始嘮叨了，失去耐心和信心，認為孩子不努力，沒有高三的狀態，忍不住要習慣性地翻孩子的老賬。而這種做法會阻礙孩子的轉變。很可能，孩子已經下定決心重塑自我了。所以，如果要想讓孩子取得更大進步，就必須將過去的老賬放下，至少不在孩子面前把自己想當然的原因說出來，而是不斷發現孩子的點滴進步，并給予孩子充分的肯定。教育工作者認為：在孩子改變和成長的背后是家長認識的改變。

情緒多米諾效應告訴我們，焦慮會傳染，當然積極的情緒也會傳遞。這些積極的情緒和情感是關愛、信心、信任。當孩子的自我意識被激勵和認可時，便會激發他的潛能和責任感，家長要經常向孩子表達這樣的信息：我們相信你，堅持下去，爸爸媽媽在旁邊支持你，陪伴你！(轉c11版)

(接c10版)

四、做有能耐的家長，提升自己的業務指導能力，提高孩子的綜合素質

有家長反映：孩子不和父母溝通，嫌自己煩、說自己不懂。除了要處理好親子關系之外，家長需要懂點知識和技能，樹立自己的權威感，不讓孩子認為家長瞎指揮。

做高三考生的家長非常不容易，作為孩子的堅強后盾，有幾個角色如果能夠做好，就能使孩子在高考中如虎添翼。

家長可以做的角色：孩子心理、學習的指導者、孩子的保健醫生、營養師。孩子的學習和心理方面需要密切指導，是取勝的關鍵；身體是保障，越到后期越體現重要性。

家長可以通過閱讀來提升做家長的能力，比如心理學、教育學類的文章，推薦《與孩子一起跨越高考》，這是一位母親的日記，她以自己的親身經歷和體驗，指出了孩子容易出現的問題對考生和家長有極好的參考和啟示。還有保健類的文章，推薦《萬病皆可心醫》和《不生病的智慧》，書中有很多增強體質、煥發精神的 保健常識和按摩技巧，此外也可以通過按摩增進親子關系。家長對營養、飲食方面也可以進行些關注。

建議家長可以尋找在現實中或網絡群上的“家有考生”同盟，和其他家長互相傾訴，分析孩子的各種問題，并分享自己在教育孩子過程中的得失，讓自己獲得一些借鑒。

通過閱讀和分享增加做家長的能力，這樣遇到實際問題家長就會進行有技巧地處理。

五、不忘規則和約束，加強對孩子的掌控力，以提高孩子的執行力

高三的學習非常繁重，有家長認為，孩子蠻累的，要對孩子寬松點，于是他們放松了對孩子的作業要求和行為規范。這一定要引起警惕，只能偶爾為之，倘若長此以往，孩子的學習習慣和意志力肯定會受影響。規則和約束很重要，剛柔并濟才會發揮更多作用。家長在孩子的學習生活中一定不能放松對他們的習慣上的要求。

家長依然要督促孩子完成學校規定的學習任務。督促孩子完成任務的好處在于首先成功沒有捷徑，學習規律無非就是預習、上課、作業、復習，完成任務是對學習的鞏固；其二，家長權威感的樹立，沒有經常的規定動作，孩子慢慢會不把家長的勸導放在眼里；其三，讓孩子從緊張感走出，心理學研究表明，人處于任務中都會顯現出一種緊張狀態，未能完成任務者，緊張狀態持續存在，他們的思緒總是被那些未能完成的工作困擾，心理上的緊張壓力難以消失。完成任務最重要的好處就是讓孩子提高做事情的執行力，學會堅持到最后。孩子行為規范不能讓道。規則不能隨意破壞，良好的規則容易營造環境的穩定、心理的穩定。家長要配合老師一起對孩子的生活進行管理和制約，不能縱容孩子，否則長期以往孩子將缺乏意志力。

如果你是高情商、樂觀、細心、有能耐、剛柔并濟、會學習的家長，就一定能出色地做好家長這一“職業”。具備了以上這幾個“力”之后，相信我們的家長陪伴孩子高考的整個歷程會成為一段充滿豪情、無比充實的備考過程，成為家長和孩子生命中最精彩、最珍貴、最成功的一段時光。

第二篇：建筑物滲透問題是建筑物較為普遍的質量通病

建筑物滲透問題是建筑物較為普遍的質量通病，也是住戶反映最為強烈的問題。許多住戶在使用之時發現屋面漏水、墻壁滲透、粉刷層脫落現象，日復一日，房頂、內墻面會因滲漏而出現大面積剝落，并因長時間滲漏潮濕而導致發霉變味，直接影響住戶的身體健康，更談不上進行室內裝飾了。淄博防水

國家質檢總局監督司監督抽查處就2013年建筑防水卷材產品質量國家抽檢情況進行了通報。國家質檢總局執法司打假協調處就2013年建筑防水卷材“質檢利劍行動”成果進行了通報。國家質檢總局產品質量監督司巡視員鄭衛華指出，要把建筑防水產品質量提升到文化的高度，與磚石文化一樣，本著歷史的責任感，讓防水材料經得起歷史檢驗。淄博防水

他認為，現在質量監管的途徑不斷拓寬，社會監督和市場監督等第三方監督力量都是政府監督的有益補充，政府簡政放權，但對產品質量依然要加大治理力度，規范市場秩序。淄博防水

中國建筑防水協會理事長朱冬青作了 2013深化建筑防水行業質量提升工作報告。他總結了2013年質量提升工作所取得的成績，分析了行業所面臨的深化改革、完善市場體系、節能環保約束性產業政策、產能過剩等情況;分析了行業目前存在的科研力量不足和技術創新滯后帶來的挑戰。淄博防水

高青冠王防水有限公司是集防水技術研究、淄博防水產品開發、生產、銷售和防水工程施工為一體的綜合性企業。公司下設科技信息部、市場營銷部、生產工程部、財務審計部、供銷儲運部、后勤總務部等中層管理機構。現有職工158人，高、中級專業技術管理人員38人。資產1150萬元。具有國內先進的防水技術和產品生產設備。

第三篇：高三學生家長講座

高三家長，你準備好了嗎？

各位家長朋友： 晚上好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加高三級家長學校活動！也萬分榮幸能與各位相聚在這里，一起關注和探討高三學生的心理狀態。高考的重要性不言而喻，有人說高考是一場沒有硝煙的戰爭，進入高三，就進入了備戰狀態，高考早已不再是考生自己一個人在戰斗，而變成“全家總動員”了。我想各位家長都深有感觸，孩子的理想、未來無不包含著父母的期望和心血，正所謂“可憐天下父母心”，各位家長辛苦了。曾經聽一位家長說：她讀高三的兒子，最近總是莫名其妙地亂發脾氣，焦急煩躁，情緒不穩定，又著急又學不進去，一會看語文，一會看物理，一會又看數學，頻繁更換學習科目，哪科也沒有真正看進去，整天唉聲嘆氣，還總是埋怨家長干擾了他的學習，家長喝水時發出聲音，孩子都覺得煩得不得了，弄得家長在家里提心吊膽，唯恐招惹了孩子。還有的高三學生貌似沒有任何升學壓力，表面似乎對自己徹底放棄，其實內心非常壓抑，希望之火并未熄滅。所反映出的心理問題包括：難以進入學習狀態，對高考充滿焦慮，對自己沒有自信，缺乏學習的目標和學習的動力，造成身心疲憊、心情煩悶等情緒問題。我在給高三學生的咨詢中發現，出現類似以上所說兩種情況的心理問題非常普遍。作為家長要使孩子在備考期間保持一個良好的心理狀態，必須要注意自身的言行表現，以免給孩子造成不必要的心理負擔和壓力。在日常生活中，家長的一言一行都會對孩子的心理產生重大的影響。家長尤其要盡量避免以下言行：

嘮叨。高三家長普遍存在對孩子嘮叨的現象，母親更為常見。有的家長整日把孩子的學習成績放在嘴邊，提醒孩子要抓緊時間學習，時間長了，孩子就厭煩了，孩子本來心理壓力就很大，家長再這樣天天提醒，孩子回到家也得不到心理的放松，很容易厭煩和躲避家長，家長的話對孩子來說就沒有了任何的作用。還有的家長總是愛拿孩子跟同事或親戚朋友的孩子進行比較，本來是為了督促孩子用心學習，卻往往適得其反，讓孩子感到家長的不信任，所以家長切忌嘮叨，能少說的，少說，可說可不說的，不說，把“說”變成“聽”，傾聽孩子的心聲，這樣也會增進父母與孩子的情感聯系。

過分關心。有的高三家長對孩子表現出過分的關心。比如，每天家里的飯菜全部以孩子愛吃的為標準來準備；孩子學習的時候，家里其他人都不能看電視、不能打電話，說話輕聲輕語，行動小心翼翼，生怕影響了孩子的學習；還有的家長甚至停止工作，專門在家陪伴孩子。家長這樣刻意營造的家庭環境，打破了家庭的正常生活，孩子在這樣的家庭環境中感受到的是過分的安靜，只能學習，不敢談論和做一些學習以外的事情，感受不到輕松和快樂，只能感受到沉悶和壓抑。所以，家長對孩子的關心要適度，應保持正常的家庭生活，不必刻意制造一個特殊的備考環境，溫馨和諧、正常化的家庭氛圍才更有利于孩子積極認真地復習。

過分干涉。還有一部分家長生怕自己的孩子不抓緊時間學習，被其他事情干擾，精力分散，所以對孩子進行全面干涉。比如，規定不能接電話、發短信，或與同學正常交往活動等，對孩子的行為進行嚴格限制。這樣孩子沒有一點自由，只能聽從家長的安排，容易引起孩子內心的不滿和反抗，導致關系緊張或發生沖突。所以家長對孩子的行為不應過分干涉，不要侵犯孩子的隱私，給孩子一定的自由空間，這樣家長和孩子才能和睦相處，才能增進親子關系。

家長一定要注重自己不良言行對孩子的心理危害，盡量用自己積極樂觀的心態去影響孩子，多多提醒孩子在緊張學習之余，參加體育鍛煉，給孩子營造一個寬松和諧的家庭環境，讓孩子能在愉快有序的家庭環境氛圍中積極認真備考。

家長可以從以下四個方面做起：

1、保持一顆平常心

一位高三女生曾告訴我，她的爸爸媽媽現在比她還著急。她說她特別怕回家，一回到家，爸爸媽媽就和她說“抓緊時間學習啊！”、“考不上大學看你以后怎么辦哪！”等諸如此類的話。她在家時，父母每天電視也不看了，說話不敢大聲，走路關門都小心翼翼，家里的空氣都快凝固了。就陪著自己在桌前復習，自己學習起來覺得很不自在，并說她們班的許多同學都面臨這樣的問題，回家后自己的一舉一動都被嚴密監視，根本不敢談論和做與學習無關的事情，沒有一點自由。

家長對孩子的期望要從孩子的實際出發。家長望子成龍、望女成鳳的心態是可以理解的，但是如果不顧孩子的實際學習情況而一味讓孩子實現對孩子來說是不可能達到的目標就是不可取的。每個孩子的個性特點不同、學習基礎不同、特長愛好不同、智力潛能發展的方向不同，所以對自己的孩子要合理要求，合理期望，鼓勵孩子積極備考，把高考看成是對孩子的一次重要人生挑戰，只要孩子對高考盡力而為就可以了，即使孩子高考結果不理想，也可以結合孩子的特點尋找適合孩子的其他出路。家長如能這樣想，就能使自己有一顆平常心，家長的心態平和穩定，也會感染并引導孩子情緒平和。

2、多鼓勵，少批評 月考過后，當孩子向各位家長匯報成績的時候，各位家長聽到成績后應該怎么做呢？家長要用真誠積極的語言來鼓勵、安慰孩子：“雖然你以前的基礎不太好，但是爸爸（媽媽）已經看到你在這階段很努力地學習，確實掌握了很多以前遺留下來的知識點，不要急，爸爸（媽媽）相信你繼續這樣堅持下去，一定能趕上來的”；“爸爸（媽媽）一直很欣賞你解決困難的勇氣，相信這次學習上的困難你一定會解決的，爸爸（媽媽）愿意幫助和支持你。”家長始終能給孩子鼓勵和信任，這是給孩子巨大的精神支持，孩子能真心感受到父母對自己的愛，產生強大的克服困難的心理動力和勇氣。孩子在父母的理解和強大精神鼓舞下，能更快、更勇敢地克服困難，找回學習上的信心。

3、多方搜集高考信息

搜集高考信息也是必不可少的。同高考有關的信息，像文體特長生等，都有特定的報考要求和時間，考生一旦錯過就無法參加。高三生忙于緊張的學習，沒有時間也沒有精力去一一了解。這時就要發揮家長閱歷多、交際廣的優勢，幫助孩子搜集有關信息，經過篩選后把有用信息提供給孩子。家長可通過多種途徑來搜集高考信息。可通過高校網站了解高校的招生信息，還可以通過報紙、電視等媒體來了解信息。

4、加強與學校的溝通

多與年級長、班主任和各科任老師電話聯系，歡迎家長親自到訪，及時了解孩子的學習、生活和心理狀態，積極配合學校采取對策幫助孩子調理好備考心理狀態，力爭孩子不斷進步。

家長自身的心理狀態會直接影響孩子的心理，所以家長也要重視自身的心理調節，盡量用自己積極樂觀的心態去影響孩子，讓我們攜起手來，秉承“不拋棄，不放棄”的精神，一起為高三生的高考成功助力！

第四篇：高三學生家長評語

篇一：高三家長評語

家長評語

你雖然比同級同學都小，但卻“人小志氣高”。你是一個積極向上、陽光開朗、有自信心的女孩。學習上有目標，有計劃，且有毅力。能夠合理安排自己的時間，學習狀態好，愛好廣泛，成績優秀，德智體美勞全面發展。生活中心態平和，吃穿節儉，不追求名牌，不與他人攀比。做事追求盡善盡美，待人接物周到大方，關心幫助同學，熱心班集體事務。尊敬老師，心懷感恩。積極參加班級、學校組織的各項活動。具有較強的勞動觀念。積極參加體育鍛煉，有一副健康的體魄。“金無赤足，人無完人”，高中三年來，你一直追求人格的升華，努力完善自己，除了學校的學習外，還參加了西班牙語、繪畫、書法的學習，并學有所成。你經常參加自家公司組織的團體活動，活動中能顧全大局，照顧比自己小的孩子，幫助大人做力所能及的事，表現特別棒！不管是在學習上還是在生活中，你也遇到了一些挫折和傷害，但你一直堅持自我反省，有一顆包容豁達的心，所以心理健康陽光樂觀！你特別喜歡閱讀，不但閱讀范圍廣還有著摘錄詞句的好習慣，這極大的提高了你的寫作能力，豐富了你的精神世界，升華了你的人生觀價值觀。在家里，你孝敬長輩，雖偶有小脾氣，但能及時溝通。能主動自覺幫父母做家務，對家人關心照顧體貼。是真正的貼心小棉襖呢！在學習上，你從不讓大人操心。你有良好的作息時間；有明確的短期學習目標和長遠的人生規劃；有清晰有效的學習計劃；能時常用目標、格言來激勵自己不斷努力奮進；有著較為科學高效的學習方法，勞逸結合不讀死書。作業從來都是不折不扣按質按量完成，筆記工整美觀，每次考試都做到誠實答題，不作弊自欺欺人。學習上有著尋根究底的精神，獨立思考、找老師、問同學、查資料，直至弄懂為止。你各科成績均衡，不偏科。你還有著良好的語言學習天賦。你不但是一個高中學生，也是一個社會人，你有一份公民責任感，注重自己的品行，公共場合能遵守公共秩序，舉止文明大方，有著良好的個人修養和公民素質。你是優秀的！你是我們的驕傲！你人生的畫卷才開始起筆，要讓你的人生畫卷精彩無限多姿多彩，你還須全力以赴、努力進取、不斷完善自己！相信你能做最好的自己！篇二：中學生家長評語大全

通過看***的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

——河北無極家長

九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。

——云南楚雄家長

一、教學方面：教與學要有針對性，希望能針對學生今后的就業有競爭力來實施各種教程的內容，強化每個學生在校期內能學到一、二門好本領、真功夫。只要是有利于學生學習的，家長不希望校方“減負”。

二、后勤管理方面：加強學校后勤管理工作，子女遠離家庭，后勤管理工作能與時俱進，學校就是能使家長放心的大家庭。我們寄希望于學校，因為貴校的聲譽與時俱增。

——廣西南寧家長

1、希望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。

2、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。

3、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

——廣西桂林家長

希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

——廣西大化家長

作為學子，應以學業為重，理當爭分奪秒，那有缺課之理，違紀之言。如不痛該前非，則家里將不再供學。

家居貧困山區，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養老人，現在住房貸款，入學也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負不堪，物極必返。

就學機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。

沒有規矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，為人

之本定當銘刻在心。

望各位指導老師因人施教，嚴律該生。敬請班主任老師速把聯系電話告知家里。謹托。切記！

——廣西環江家長

“群眾利益無小事”希望學校在對女生宿舍的熱水供應方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發生，減少家長的后顧之憂。祝學校事業蒸蒸日上！

***從入學至今，可喜可憂，喜的方面：經過大學獨立生活與學習，變的成熟多了，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學習方面的不足。憂的方面，專業不夠努力，眼高手低，不注意大學課程的相關鏈接，專業理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學期能有所進展。

——廣西柳州家長 **初次離開父母，離開生養熟悉的環境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統教育模式中脫離出去，步入自我調節、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領。

——四川西昌家長

孩子在過去一學期中，有了進步，取得了一定成績，作為一名普通黨員，家長對學校領導和老師們表示衷心感謝！

——云南陸良家長

女兒到桂林旅專讀書一學期，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標，看到了發展希望，有了健康向上的心態，感謝學校！感謝老師們！

由于其學習基礎不是很好，盡管努力了，但成績還是不是很滿意。這么好的學習機會，人生能有幾回？！沒有真本領又如何在激烈競爭的人生中立身？！新學期又開始了，家長的期盼又匯進匆匆送女兒返校的學途中！

——廣西玉林家長

陸仟伍佰元學費確是太貴了，像我這樣的困難的家庭實在無法支持，希望學校領導能給予助學貸款，使我的子女能安心學好專業。

建議學校領導對有實際困難的學生慎重考慮，是否能提前給予助學貸款！？

——廣西桂平家長

**上學期有兩門成績不及格，希望老師嚴加督促，一定要把成績補上，做好真正的“班長”，發揚優點，在新的學年中更加努力。

——廣西南寧家長

希望***發揚自己的優點，努力學好專業課，端正學習態度，積極參加學校各項公益活動。同時也希望校方多關心學生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創造良好的環境，使學生全心全意地去學習。

——廣西南寧家長

從**成績單來看，專業成績算得上優秀，但有一科作弊現象，此做法極不應該，應予以批評，開學后請給予機會補考，**在外面租房住，請打出措施，嚴格按學校制度考勤。

——廣西桂林家長

愚兒——***識得以長進，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿其兒虛心學習，有志氣學好本專業課，為未來的前程奠定好知識基礎，成為社會上有用的人才。作為**的父親敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助**的同學，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂，萬事如意！

——廣西鳳山家長

展覽評語與成績，拜謝導師對**教誨。

**回故里染紅發，父為不滿，身為中土何必眉洋？拜托導師苦口婆心，努力開導，使其心歸我朝也。

常言道：養大靠父母，成才賴導師。望以“錐刺股，頭懸梁。”古人為借鑒，方能“喬木棲大雕，嚴師出高徒。”中華美術，博大精深，藝術生涯，務求精益求精，方達彼岸。拜托導師，**畫龍給予點睛。為父望女成鳳心切也。

——廣西南寧家長

篇三：高中生家長評語大全

高中生家長評語大全

如果單從作業看，你是很不錯。可作業只是檢查你課堂上學習情況，關鍵是你運用課堂上所學的知識解決問題的能力，這就是你為什么一碰到難題就無所下筆的原因。希望你能把課堂上所學的知識弄懂并融會貫通。(楊琳家長評，摘錄)【老師點評：家長的眼光真敏銳，一會兒就談到了我最困惑的事情。您孩子平時無論是家庭作業還是課堂作業都不錯，可為什么調考起來就是上不了90分呢?你想過嗎?我建議聰明的你也能加入每天做5道奧賽題的隊伍，題不在多，但做一題就必須對這一題搞懂，能夠舉一反三，能夠嘗試著用多種方法解答，相信如果你能克服困難，一定會在數學上取得更大的成功。加油!】 孩子放學后總是自覺做完作業，極少讓家人擔心和操心。但是作為家長，希望她能多與家長溝通，讓我們知道她的想法。(鄭佳玲家長評，摘錄)【老師點評：

十二、三歲的孩子正處于逆反期，如果家長沒有掌握好與孩子溝通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封閉自己，從而形成一些心理問題。你會就此問題與你聯系，交流一些溝通的方法與技巧。】

翻開女兒的課堂作業本，讓我非常驚訝!作業不僅字跡工整、干凈，而且作業的正確率在百分之九十九點九。大部分都是a+，非常養眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的?? 從前女兒的作業比較馬虎，計算老是出錯，考試時在計算方面的扣分在5——8分左右，我很擔心在升學等這樣的重要考試，影響會很大。在目前的形勢下，分數還是學生的命根。

針對我女兒計算老是出錯的毛病，王老師要求：在每一次的作業后附一張計算草稿，通過一段時間的訓練，女兒的計算正確率都在99%以上。考試時計算做到了少丟分或不丟分。另外，在女兒的自評中，我還看到她在與學習成績好的同學相比，欣賞同學的優點，而不是比缺點。(汪志淇家長評，摘錄)【老師點評：非常喜歡您的女兒，同時欣賞她的恒心與毅力。同樣的建議(在每一次的作業后附上相應的計算草稿，以便養成認真找草稿的良好習慣)。向全班那么多孩子提出，可只有您的女兒一個人一直堅持下來了。我相信您的孩子在播種行為后，注定會收獲到一種良好的習慣。】

在王老師的認真、細致、耐心的教育下，涂謙的這一本作業較以前有了較大的進步。主要是正確率提高了，字跡也比較工整，但涂改的地方還是較多，說明他還是很粗心，基本功不扎實，字也寫得較差。這學期涂謙回家經常說“我們王老師說??”，說明他將老師的教育記在了心里。每天下午放學后，老師義務地輔導孩子們做作業到六點很辛苦，我們家長感到很感動，孩子長大了，也會記得老師認真負責的工作態度，并受到老師潛移默化的影響。有一天涂謙回家說他給同學講解數學題，同學聽懂了，他感到很高興，很有成就感。他說：“原來教別人做題也是件很快樂的事啊!”他越來越喜歡數學，回家后第一件事就是把數學本給家長簽字，如果在學校作業沒做完，回家后第一件事就是做數學作業。但是他數學概念還不是很清晰，也缺乏創新精神，不想學習新的方法，比如可用一元一次方程解決的問題，他寧愿用算術方法做，而不愿解方程，還容易驕傲，取得一點小成績就沾沾自喜，老師布置的奧數題，他若能很快做出來，就回家講半天，做不出來的題，提都不提，這些缺點還有待改正，也希望能得到老師的幫助和鼓勵。(涂謙家長評，摘錄)【老師點評：讀了您的評價，才了解道為什么他每天晚上做完作業確不肯提早回家的原因，原來他是在給其他同學當小老師的過程中找到了成就感。其實，給同學們講題，對孩子自身而言也是一次再學習與提高的過程。同時，對提到孩子不愿用方程解應用題，而熱衷于算術方法。我想這不正好說明您的孩子逆向思維的能力極強嗎?值得驕傲喲!同時，建議你可有意識地找一些用算術方法較難解答的逆向思維應用題讓孩子練習，使他在練習中體驗到方程的優勢。】

學習態度端正了，學習成績一定會提高。今年，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業比以前認真了，對學習感興趣了，能主動學習了??我們有信心，李一鳴就這樣努力下去，一定是學習最棒的!(李一鳴家長評，摘錄)【老師點評：能用欣賞的眼光發現孩子作業中的閃光點，并將自己對孩子的愛明確表達出來，看來家長會中賞識的教育方法指導不僅入了耳，而且入了心。希望您能更多的發現自己孩子身上的優點，將優點擴大化，使孩子更優秀。】

張紫薇的數學課堂作業本比以前的作業本有很大的不同。以前的作業本涂改的地方有很多，現改動很少，這說明她做作業比以前認真了。懂得思考，懂得認真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發現做錯了又去改。現在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學習的態度也提高了。希望張紫薇同學養成學習認真的好習慣，使學習變成一種愉快的事情。(張紫薇家長評，摘錄)【老師點評：您能用發展的眼光掛看待孩子學習中的點滴進步，真好!因為只有這樣孩子才會在激勵中變得更加自信。其次，你談到“使學習變成一種愉快的事情”，我想這不僅是你對孩子的希望，同時也將是我今后工作努力的方向。】 劉捷的作業中出現的錯誤主要在計算方面，這說明他并不是不會計算，而是粗心大意，如果能改掉這個毛病，數學成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認真造成的，這說明劉捷的數學成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她提高數學成績所要解決的關鍵問題。希望劉捷在升入初中后的學習中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確、計算認真，數學成績才會穩步提高。(劉捷家長評，全文)【老師點評：家長能與孩子一起來關注學習，特別是關注學習中的錯誤，這種做法是值得提倡的。您對孩子作業中錯誤的題型，錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析，相信只要能付諸于實踐,劉捷的明天一定會更美好。】

課堂作業正確率較高，這與老師的監督有關，而家庭作業沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責，對孩子的責任心不強，造成孩子在家完成作業比較敷衍了事，不是很認真，學習效率不高。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學習習慣，帶到初中，將會造成不良的后果。希望在今后的學習中發揚優點，改正缺點。篇四：高三學生家長鑒定

高三學生家長鑒定

尊敬的學生家長、同學：

您們好!“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。xx年高考已成歷史，xx高考的步伐已向我們走來。對您的子女和你來說高中生活已經走過三分之二的路程。在學校老師的引領下，他們一路追逐，一路荊棘，一路一往無前，懷抱著激-情與理想，走進了苦樂并存的高中學習生活的最后一站，也迎來了人生的轉折點----高考。高考 像一座獨木橋，一個戰場，更像實現父母的希望、改變我們和孩子命運的一道門檻。為了高考的成功，您和您的孩子及我們老師都做了許多努力，并且我們還必須做更多的努力。

作為家長，孩子的一切您時刻牽掛，當其取得佳績時，您心里感到由衷的高興;當其成績不佳時，您心理會感到憂傷;當其身影疲憊，心情焦灼時，您的憐惜之情油然而生??。您對孩子的愛傾注在一往情深的關懷和呵護之中，您的煩惱、憂傷和喜怒，皆因孩子的學業成績，對此，我們和您的心情一樣。人世間，每個父母都希望自己的子女成人，有出息，每個教師都希望自己的學生成才，有前途。咱們的良好愿望一脈相承。

我們對學生兩學年來所做的各項教育工作，想必您從孩子的言語中有所了解，現在，距離高考只有330多天的時間，xx年暑假生活即將來臨，假期不僅是一個學期的結束，同時也是下一學期學習生活的過渡，因此，學生能否過一個安全、充實、豐富多彩的暑假，將直接影響到下一學期的學習和學生的成長。做家長的更應幫助子女科學合理地安排好暑假生活，使他們過一個有意義的假期，為下學期的學習生活作好充分的準備。

就目前情況來說，高三階段的家庭學校配合，顯得尤其重要。在這方面，我們希望家長做到“四了解、四幫助、四配合”。

“四了解”指的是：了解xx年、xx年高考有關信息;了解xx年高三的全程安排;了解學校、班主任、科任教師的情況;了解孩子的現在的學習情況。

“四幫助”指的是：幫助營造適宜的家庭環境，創設一個能使孩子靜心、安心學習的歡快;幫助孩子“學會做人”;幫助孩子準確定位;幫助孩子調整心態，暑假與子女做1-2次細致的交流談心，鼓勵為實現人生理想、家庭夢想而拼搏。(這方面不用多嘮叨他的學習，適度關心和鼓勵就行。)“四配合”指的是：配合學校樹立高考意識，全程關心意識等，量力而行為學生提供必要的條件，如提供一些健康有益的書刊，找一些復習指導老師彌補自己的薄弱學科;配合班主任共同做好孩子的品德、心理、高考目標定位等方面的教育工作。經常和班主任保持聯系，檢查督促孩子暑假的學習時間，關鍵是持之以恒，家長、學生可以提供約定，作為每天的工作來做，家長白天上班，晚上回到家里，一定要過問一下，當然學生在假期也不可能整天把時間用于學習，但關鍵是每天必須有，必須完成規定的任務，同時學生也要有一定的自由支配時間，做到張弛有度。家長每周一定要檢查一次暑假作業完成情況，填寫一張學生暑假生活家長鑒定表，一周一張，暑期來校上課時提交，我們要比一比，哪些學生暑期學習生活安排最好?哪些家長對子女的教育方法最有效?學校每周也會以“校信通”的形式發信息給家長提醒督促;配合科任教師共同做好該科學習上的教育工作，做到各科均衡發展，強科更穩，弱科加強;配合孩子共同迎考，并在飲食營養、防病保艦學習環境等方面給予關心。

要加強安全教育。在即將到來的暑假期間，學生自由活動時間較多，家長要加強對子女進行“防火、防電、防交通事故”等教育，告誡子女不要吸煙、飲酒，不要玩樂過度，生活盡量有規律。

要加強對子女法制觀念教育。放假期間，學生不在學校管理之下，他們的自我約束可能會有所松懈。家長要對子女進行基本的法制知識教育，使他們知法、守法、堅決抵制社會上黃、賭、毒、黑的不良影響。教育子女絕對不要上酒吧、網吧等不當娛樂場所，告誡子女在家上網要有所節制，并鼓勵支持子女多參加有益的文娛體育活動，讓子女在假期中身心都得到健康發展。

家長要督促貴子女在假期自覺抵制不良東西的影響，加強自我道德修養，樹立正確的價值觀、人生觀，使他們做到：在校是個好學生、在家是個好孩子、在

社會是個好公民。鼓勵子女在暑假期間，積極參加社會實踐，接觸社會，服務社會。篇五：高三學生家長鑒定

高三學生家長鑒定

尊敬的學生家長、同學：

您們好!“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。xx年高考已成歷史，xx高考的步伐已向我們走來。對您的子女和你來說高中生活已經走過三分之二的路程。在學校老師的引領下，他們一路追逐，一路荊棘，一路一往無前，懷抱著激-情與理想，走進了苦樂并存的高中學習生活的最后一站，也迎來了人生的轉折點----高考。高考 像一座獨木橋，一個戰場，更像實現父母的希望、改變我們和孩子命運的一道門檻。為了高考的成功，您和您的孩子及我們老師都做了許多努力，并且我們還必須做更多的努力。

作為家長，孩子的一切您時刻牽掛，當其取得佳績時，您心里感到由衷的高興;當其成績不佳時，您心理會感到憂傷;當其身影疲憊，心情焦灼時，您的憐惜之情油然而生??。您對孩子的愛傾注在一往情深的關懷和呵護之中，您的煩惱、憂傷和喜怒，皆因孩子的學業成績，對此，我們和您的心情一樣。人世間，每個父母都希望自己的子女成人，有出息，每個教師都希望自己的學生成才，有前途。咱們的良好愿望一脈相承。

我們對學生兩學年來所做的各項教育工作，想必您從孩子的言語中有所了解，現在，距離高考只有330多天的時間，xx年暑假生活即將來臨，假期不僅是一個學期的結束，同時也是下一學期學習生活的過渡，因此，學生能否過一個安全、充實、豐富多彩的暑假，將直接影響到下一學期的學習和學生的成長。做家長的更應幫助子女科學合理地安排好暑假生活，使他們過一個有意義的假期，為下學期的學習生活作好充分的準備。

就目前情況來說，高三階段的家庭學校配合，顯得尤其重要。在這方面，我們希望家長做到“四了解、四幫助、四配合”。

“四了解”指的是：了解xx年、xx年高考有關信息;了解xx年高三的全程安排;了解學校、班主任、科任教師的情況;了解孩子的現在的學習情況。

“四幫助”指的是：幫助營造適宜的家庭環境，創設一個能使孩子靜心、安心學習的歡快;幫助孩子“學會做人”;幫助孩子準確定位;幫助孩子調整心態，暑假與子女做1-2次細致的交流談心，鼓勵為實現人生理想、家庭夢想而拼搏。(這方面不用多嘮叨他的學習，適度關心和鼓勵就行。)“四配合”指的是：配合學校樹立高考意識，全程關心意識等，量力而行為學生提供必要的條件，如提供一些健康有益的書刊，找一些復習指導老師彌補自己的薄弱學科;配合班主任共同做好孩子的品德、心理、高考目標定位等方面的教育工作。經常和班主任保持聯系，檢查督促孩子暑假的學習時間，關鍵是持之以恒，家長、學生可以提供約定，作為每天的工作來做，家長白天上班，晚上回到家里，一定要過問一下，當然學生在假期也不可能整天把時間用于學習，但關鍵是每天必須有，必須完成規定的任務，同時學生也要有一定的自由支配時間，做到張弛有度。家長每周一定要檢查一次暑假作業完成情況，填寫一張學生暑假生活家長鑒定表，一周一張，暑期來校上課時提交，我們要比一比，哪些學生暑期學習生活安排最好?哪些家長對子女的教育方法最有效?學校每周也會以“校信通”的形式發信息給家長提醒督促;配合科任教師共同做好該科學習上的教育工作，做到各科均衡發展，強科更穩，弱科加強;配合孩子共同迎考，并在飲食營養、防病保艦學習環境等方面給予關心。

要加強安全教育。在即將到來的暑假期間，學生自由活動時間較多，家長要加強對子女進行“防火、防電、防交通事故”等教育，告誡子女不要吸煙、飲酒，不要玩樂過度，生活盡量有規律。

要加強對子女法制觀念教育。放假期間，學生不在學校管理之下，他們的自我約束可能會有所松懈。家長要對子女進行基本的法制知識教育，使他們知法、守法、堅決抵制社會上黃、賭、毒、黑的不良影響。教育子女絕對不要上酒吧、網吧等不當娛樂場所，告誡子女在家上網要有所節制，并鼓勵支持子女多參加有益的文娛體育活動，讓子女在假期中身心都得到健康發展。

家長要督促貴子女在假期自覺抵制不良東西的影響，加強自我道德修養，樹立正確的價值觀、人生觀，使他們做到：在校是個好學生、在家是個好孩

子、在社會是個好公民。鼓勵子女在暑假期間，積極參加社會實踐，接觸社會，服務社會。

第五篇：高三學生家長鑒定

高三學生家長鑒定

尊敬的學生家長、同學：

您們好!“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。XX年高考已成歷史，XX高考的步伐已向我們走來。對您的子女和你來說高中生活已經走過三分之二的路程。在學校老師的引領下，他們一路追逐，一路荊棘，一路一往無前，懷抱著激-情與理想，走進了苦樂并存的高中學習生活的最后一站，也迎來了人生的轉折點----高考。高考 像一座獨木橋，一個戰場，更像實現父母的希望、改變我們和孩子命運的一道門檻。為了高考的成功，您和您的孩子及我們老師都做了許多努力，并且我們還必須做更多的努力。

作為家長，孩子的一切您時刻牽掛，當其取得佳績時，您心里感到由衷的高興;當其成績不佳時，您心理會感到憂傷;當其身影疲憊，心情焦灼時，您的憐惜之情油然而生??。您對孩子的愛傾注在一往情深的關懷和呵護之中，您的煩惱、憂傷和喜怒，皆因孩子的學業成績，對此，我們和您的心情一樣。人世間，每個父母都希望自己的子女成人，有出息，每個教師都希望自己的學生成才，有前途。咱們的良好愿望一脈相承。

我們對學生兩學年來所做的各項教育工作，想必您從孩子的言語中有所了解，現在，距離高考只有330多天的時間，XX年暑假生活即將來臨，假期不僅是一個學期的結束，同時也是下一學期學習生活的過渡，因此，學生能否過一個安全、充實、豐富多彩的暑假，將直接影響到下一學期的學習和學生的成長。做家長的更應幫助子女科學合理地安排好暑假生活，使他們過一個有意義的假期，為下學期的學習生活作好充分的準備。

就目前情況來說，高三階段的家庭學校配合，顯得尤其重要。在這方面，我們希望家長做到“四了解、四幫助、四配合”。

“四了解”指的是：了解XX年、XX年高考有關信息;了解XX年高三的全程安排;了解學校、班主任、科任教師的情況;了解孩子的現在的學習情況。

“四幫助”指的是：幫助營造適宜的家庭環境，創設一個能使孩子靜心、安心學習的歡快;幫助孩子“學會做人”;幫助孩子準確定位;幫助孩子調整心態，暑假與子女做1-2次細致的交流談心，鼓勵為實現人生理想、家庭夢想而拼搏。(這方面不用多嘮叨他的學習，適度關心和鼓勵就行。)

“四配合”指的是：配合學校樹立高考意識，全程關心意識等，量力而行為學生提供必要的條件，如提供一些健康有益的書刊，找一些復習指導老師彌補自己的薄弱學科;配合班主任共同做好孩子的品德、心理、高考目標定位等方面的教育工作。經常和班主任保持聯系，檢查督促孩子暑假的學習時間，關鍵是持之以恒，家長、學生可以提供約定，作為每天的工作來做，家長白天上班，晚上回到家里，一定要過問一下，當然學生在假期也不可能整天把時間用于學習，但關鍵是每天必須有，必須完成規定的任務，同時學生也要有一定的自由支配時間，做到張弛有度。家長每周一定要檢查一次暑假作業完成情況，填寫一張學生暑假生活家長鑒定表，一周一張，暑期來校上課時提交，我們要比一比，哪些學生暑期學習生活安排最好?哪些家長對子女的教育方法最有效?學校每周也會以“校信通”的形式發信息給家長提醒督促;配合科任教師共同做好該科學習上的教育工作，做到各科均衡發展，強科更穩，弱科加強;配合孩子共同迎考，并在飲食營養、防病保艦學習環境等方面給予關心。

要加強安全教育。在即將到來的暑假期間，學生自由活動時間較多，家長要加強對子女進行“防火、防電、防交通事故”等教育，告誡子女不要吸煙、飲酒，不要玩樂過度，生活盡量有規律。

要加強對子女法制觀念教育。放假期間，學生不在學校管理之下，他們的自我約束可能會有所松懈。家長要對子女進行基本的法制知識教育，使他們知法、守法、堅決抵制社會上黃、賭、毒、黑的不良影響。教育子女絕對不要上酒吧、網吧等不當娛樂場所，告誡子女在家上網要有所節制，并鼓勵支持子女多參加有益的文娛體育活動，讓子女在假期中身心都得到健康發展。

家長要督促貴子女在假期自覺抵制不良東西的影響，加強自我道德修養，樹立正確的價值觀、人生觀，使他們做到：在校是個好學生、在家是個好孩

子、在社會是個好公民。鼓勵子女在暑假期間，積極參加社會實踐，接觸社會，服務社會。