第一篇：上學期教學總結2

小班上學期教學總結

在這一學期，我教的是小班．面對這些稚氣的孩子，總覺得任務非常的艱巨。雖然忙碌、緊張，卻快樂。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景??在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

一、穩定情緒，盡快適應，培養生活衛生習慣。

新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。如徐晨曦小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在他變得更加健康，更加活潑了。

二、多彩活動重點培養幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感、態度、能力、認知、技能等方面的發展。

1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。

針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉話，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：陳思瑤小朋友從小和奶奶在外地生活，學會了一口的外地方言，就導致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求。面對

這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經過一段時間的培養，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。

2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：秋天是個豐收的季節，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報；來到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在“音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣；參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養；涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識。

3、你們的健康，是老師最大的快樂。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規培訓。活動：不跟陌生人走。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。活動：安安全全滑滑梯。活動十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，同時培養幼兒使用水杯的良好衛生習慣。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。

三、環境創設特色墻面關注幼兒發展變化

每次墻面上發生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我！在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家長最關心的無疑是孩子們在這里的生活動態，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。

第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈現在這里，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶。

第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發了家長關注孩子、參與班級管理的意識。

第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔起來。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學期的成長變化呈現給家長，讓他們感到放心。

四、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋

開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。除了常規的接送交流、宣傳一些育兒經驗，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們

班經常利用四點半接孩子的那段時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發生。我們班的孩子通過培養，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時機，將家長請進來，參與班級活動。第一個活動：家長當老師。邀請幾位家長來到區域活動中，一個故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、??孩子們都是在家長老師的帶領下完成的，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個活動：生活小主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長大了，懂事了，能干了；家長們認真的關注著孩子們激烈的比賽，一會加油助威，一會照相，幸福的不得了。頒獎時刻，老師將獎品獎狀送到孩子們手中，這是他們人生第一次也是至高無上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈。活動的開展，使孩子們的個性得到了張揚，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。

我和苗老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！

13年1月

第二篇：大2上學期馬列總結（定稿）

2013—2014年機械設計制造及其自動化12級卓越班

馬列學習小組活動、會議總結

時間：2013年9月29日

地點：厚德樓321

主題：黨的群眾路線進班級

內容：

1：選舉產生12級機自卓越班馬列學習小組組長高宇，副組長楊鍵。

2：周君昊等3名同學作關于“黨的群眾路線”介紹的報告。3：分組討論“黨的群眾路線如何深入班級，我們要怎樣做。” 4：高宇作活動總結。

時間：2013年10月31日

地點：匯南乒乓球室

主題：娛心健體，笑迎學習生活。

內容：

1：全班同學在乒乓室進行“班級乒乓球聯賽”，楊鍵，屈智亮，沈亞軍等同學獲獎。

2：生活委員周君昊和體育委員李雪峰為獲獎同學頒獎。3：楊鍵作活動總結。

時間：2013年11月27日

地點：厚德樓121

主題：學優，推優

內容：

1：楊鍵ppt介紹先進黨員文建明，蘭輝，李林森。

2：高宇放映有關李林森，文建明先進事跡的視頻。3：彭沙講述觀后感。

4：在支部黨員的監督下，推選機自卓越班預備黨員候選人。5：高宇作活動總結。

時間：2013年12月29日

地點：匯南516

主題：民主生活會成果報告暨學期總結

內容：

1：班委依次向同學作民主生活會成果報告，并進行本學期總結，接受同學審查監督。

2：高宇作下學期寢室民主生活會初步安排。

3：楊鍵作關于機自卓越班部分體制制度建立和完善的介紹。4：周君昊作關于下學期班級推優，班級微電影拍攝和春游的意見征集和初步安排。

機械設計制造及其自動化12級卓越班

2013年12月31日

第三篇：2012—2013上學期總結2

永 興 小 學

2008 — 2009學上學期

教導處工作總結

2008—2009學上學期已經圓滿結束，我校的教導處工作在上級領導的關懷下，在校長的直接領導下，教導處遵循上級的指示精神，認真貫徹黨的教育方針，努力實施“九年義務教育”，全體教師團結一致，努力工作，在各個方面都取得了一定的成績，為了總結經驗、尋找差距，現將本學期教導處工作總結如下：

一、協助校長，認真抓好各項教學工作。

1、協助校長，認真履行教導處職責，做好校長管理學校各項工作的助手，貫徹執行黨的教育方針和黨的政策，實現學校管理目標，領導學校教學，堅定不移地以教學為中心，組織教師學習政治、學習教學理論及新課程標準，積極吸取外地教學經驗，提高教學常規檢查的力度和工作效率。

2、本學期一開學，教導處就按上級的指示精神，做好開學的充分準備，在校長的指導下及時分課、排課，寫好各種計劃，由于工作抓得及時，開學后學校的教學秩序就比較正常，班風、學風都有所好轉，教師學生都進入教學、學習的狀態。、作好對教師日常教學工作的檢查。一學期分2次不定期檢查教師的教案、作業批改、幫教工作等方面的情況，并做好檢查記錄，在校務會議上通報檢查結果，督促教師做好自己的本職工作。

4、認真抓好教研組工作，正常開展教研教改活動。開學工作結束后，教導處就與教研組長商討本學期教研組工作，確定上試教課的教師。試教課結束后，利用一節課的時間來進行認真評課，輪流發言，互相交流本節課優點和不足的地方，并對教師的發言做好記錄；此外還要求教師之間互相聽課，取長補短，共同進步。

5、組織教師開展各種與教學有關的課外活動和學科活動。

二、存在問題

1、部分班級的學生有偏科思想，學校學習風氣不夠濃。

2、通過平時教學常規的檢查發現，有少數教師對教學工作有所放松。

三、今后措施

1、努力轉變學校學習風氣、從本質上學生的學習態度。

2、加強學校教學常規的檢查力度，進一步規范教 師的教學行為。

3、重新制定有利于教師教學積極性的教學制度。

永興小學教導處 2009年16日

第四篇：2013—2014上學期教學總結

2013—2014學

第一學期教學科研

工

作

總

結

一學期來，學校在縣教育局及上級行政部門的指導與關懷下，深入貫徹落實科學發展觀，以著力辦好“五樂”教育為目標，以打造“會謀事、想干事、能成事”的教師隊伍為中心，以教學常規管理為總抓手，以改革課堂教學，轉變學生學習方式為重點，進一步提高了教師隊伍素質和教學質量，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現將一學期的工作總結如下：

一、切實優化教師隊伍建設

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，也關鍵在于教師，建設一支高素質教師隊伍，是提高教學質量的重要保證。本學期我校大力抓好教師隊伍建設，努力打造一支業務過硬、思想穩定的教師隊伍。

1、強化業務學習，提升理論水平。教師的理論水平直接影響教師的教學質量。本學期，學校要求全體教師平時要加強業務學習，每周至少閱讀一篇教育教學文章或每學期至少學習一部教育著作，及時寫出學習心得體會。各教研組每次活動時，都要組織學習新課標或教育法規。通過這一系列活動，教師的業務理論水平得到了有力的提升。

2、抓好教師培訓和骨干教師的培養工作。積極配合上級組織了新教師培訓、新教師跟班學習，組織教師赴廈門、婺源、贛州、贛縣等參加了相關的培訓或觀摩學習；有目的、有計劃地開展校本培訓工作，幫助教師更新教學觀念，改進教學方法，走出課改的誤區。同時還啟用了一些既肯干又能干的骨干教師到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子，盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。

3、以形式多樣的教學研討活動為載體，不斷優化師資隊伍的業務素質。深入開展業務素養、技能競賽活動，結合教學工作實際，采用現場觀摩、研討交流、技能講座等多種形式，提高教師的實際教學水平，努力為教師提供施展才能的舞臺。本學期開展了教學設計、課堂教學、教師說課、論文評比等競賽活動，使一批年輕教師得到了鍛煉，取得了良好效果。

二、強化教學常規管理，力求常抓不懈有創新

1、規范制度，落實措施，精細化管理。我校制定了教育教學常規管理的各項有關制度，落實了教研組檢查、教務處抽檢、值周領導隨機檢查的管理措施，力求每項常規落到實處。

2、加強教學常規工作的學習與檢查，努力實現管理規范化。一方面，認真組織教師深入學習中小學教學常規管理細則，另一方面結合績效考核，制訂了常規管理辦法和教學質量考核辦法，加強學校教學常規管理工作的調研與評比。

3、重視學生良好學習習慣的培養。學會學習是素質教育的基本要義，學生良好學習習慣的養成關鍵在教師。我們注重從轉變教師的教學方式入手，堅持以教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目的，育人為目標的原則，不斷優化課堂教學質量，全面提高新課程的執行力。廣大教師正逐步轉變教學觀念，教學行為逐步向新課程理念靠攏。

三、積極開展教改研究工作，教育科研成績顯著

1、進一步完善校本教研機制，不斷提高課堂效益。（1）充分發揮教研組的職能，協調學校抓好教學常規管理工作。著力抓好教研組建設，要求教研組長要對本組的教學工作全面負責，制訂好教研計劃，抓好教研管理，開展常規課、示范課、研討課等豐富多彩的教學研討活動。如今，各組都完善了教師的聽、評課及其它教學研討制度，還對新課程的實施中教育觀念、教學行為、學習方式的變革等方面進行研討，新教師虛心向老教師請教，有經驗的骨干教師耐心指導、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進了青年教師的成長。（2）積極推動教學交流，促進教育觀念更新。各組利用業務學習、QQ群、教研講座等形式傳播交流優秀教育教學經驗，讓教師了解最先進的教育思想，轉變教育觀念；通過培訓，提高教師對所教學科的文化素養，深厚教師的文化底蘊；逐步形成教師讀書、思考、反思的習慣。

2、完善教研激勵體制，教科研成績顯著。學校通過集中學習、研討等，切實提升教師的研究能力。建立教科研與教學業績、職務晉升、職稱評定等掛鉤的激勵體制，學校教科研活動開展活躍，成績顯著。

四、工作中存在的問題

1、新老教師的幫扶措施有待進一步加強和落實。開學初，雖然制定了新老教師幫扶計劃，但幫扶的力度還不夠強，落實的措施不到位。

2、遠程教育資源的運用還不夠充分，待進一步加強。教師運用多媒體進行教學的能力還要加強。

3、學校的教研活動缺乏專家的指導，學術氛圍不夠濃厚。由于教師專業不配套，所以教師的教研究能力比較薄弱，各教師開展教學研究的意識相對比較落后，教研工作不能很好地為教學服務。

4、廣大教師的基本功，還需要提高。

5、聽評課活動中，教師評課不積極，教師的聽課、評課、說課、上課的能力有待進一步提高。

五、下學期的工作設想

1、開展教師教學基本功訓練。通過聽評課活動，提高教師的聽課、說課、評課、上課水平。

2、除了開展好各組的大教研活動外，我們將組織教師通過看教學案例，提高教學水平。教師通過看自己的課堂實錄，發現自己教學中存在的問題。通過看其他教學的課堂實錄，學習優點。

3、指導教研組認真開展教學研究。一是認真組織開展課題研究工作，研究主要問題聚焦于教學實踐中的矛盾和疑難，研究的內容主要是教師教育教學過程各個環節的、有價值的細小問題。如具體到一堂課的教學案例設計、授課導人方式、課堂提問、作業設計等等。二是要求九年級教師應用本學期的中考課題研究成果，做好中考復習工作。三是鼓勵教師積極開展教學研究，撰寫教學論文。

4、要求教師堅持寫讀書筆記，不斷提高自身素質。

總之，學校的教學教研工作任務繁重而艱巨，我們一定要進一步創新工作思路，堅定信心，振奮精神，開拓進取，扎實工作，全面提高我校教育教學質量。

二0一四年一月十五日

第五篇：上學期教學總結

2014-2015學第一學期九年級化學教師

教學工作總結

轉瞬間，一個學期的工作已經結束了，回顧一個學期的教學工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學期的工作做一簡要的總結。

一、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。并能夠積極的參加政治學習，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平。

二 教育教學方面

本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。

1、激發和保持學生學習化學的興趣。

初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。

2、開發和發揮化學實驗的作用。

初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

3、精講精練，努力提高教學效率。

教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。

4、盡力做好單元復習工作。初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯系，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作；練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對于學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優補差，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

三、不足與反思

由于時間緊，使得后期教學出現趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績