第一篇：《父與子》觀后感

《父與子》觀后感

這部片子講的是一對父子之間的事情。二子年紀輕輕，卻不求上進。整天不是逛馬路，就是溜市場，無所事事。父親老奎對此非常著急，他愛子心切，望子成龍，希望二子好好補習功課，考上大學。于是，每天必做的事情就是督促二子復習功課，準備高考。他怕兒子出外亂竄，荒廢學業，于是就經常把二子鎖在房內復習。雖然父親一番好意，可偏偏二子不爭氣，不想讀書，在屋內如坐針氈，像坐牢一樣，人在屋里心在外，無心學習。他經常瞞著父親出去和女朋友看電影，還和朋友順子做起了買賣，但都被父親發現而被拉了回來。最后勉強進了考場，但卻因連續幾天硬啃書本，腦袋昏昏沉沉，終于支持不住，趴在桌上打起盹來。最后老奎不得不借輛車，將兒子拉回了家。

這部片子給我很大的感觸。

首先，從父親的角度也就是對于父母來說，望子成龍，望女成鳳，是所有父母的心愿，可以說是人之常情，可憐天下父母心嘛！可是，父母的好心卻不一定能辦成好事的！打歌比方，以前的父母一般都是六歲送孩子去學鋼琴，沒想到今天的家長這么夸張，4歲都有去學的了。當然我絕對不否認父母的良苦用心,父母的心情可以理解,無非是想在這個競爭激烈的時代里,讓自己的子女有一技之長,叫他們學琴學畫學英語，上各種補習班，參加高考上大學，出去以后當老師，當公務員等等，但你們這種思想越強,就越容易忽略一點:那就是孩子自己的選擇.也許你們會說孩子還小什么都不懂,便機械地不加選擇地教給他們這教給他們那,要知道逼著孩子學不愿意學的東西,而這往往是會讓結果與初衷相背離的。人民教育家陶行知有一次作報告，把一只老母雞放到了講臺上，說：“這只老母雞已經三天沒有吃東西了，你們看我怎么喂它的？”說著一把抓住老母雞的翅膀讓雞吃米，老母雞頭一歪，不吃。陶行知說：“看來還要加壓！”又按住老母雞的頭，使勁讓它吃，老母雞昂著頭，一副寧死不屈的樣子，就是不吃。陶行知說：“看來這種方法行不通，要換個方法了。”他放開老母雞，捋捋老母雞的羽毛，摸摸它的頭，老母雞慢慢安靜下來了，突然發現前面有米吃，沖上去一下就把米吃光了。有些父母讓孩子學習，就像要老母雞吃米一樣。

求知本來是人世間最大的樂事，卻在父母的逼迫下異化了。孩子從天生的愛學習，變成了恨學習，填鴨式教育，題海戰術是典型的強要老母雞吃米，不想吃的硬要給孩子吃，孩子求知的“胃口”被破壞了！而興趣才是最好的老師，不要只盯著分數。教育一定要激發孩子的學習興趣，保護孩子的求知欲，把求知的快樂帶給孩子。教育一定要激發孩子的學習興趣，保護孩子的求知欲，把求知的快樂帶給孩子。這也許就是孩子為什么沒有學習興趣的原因。

幫孩子“助長”是應該的，只是，不應該“拔苗”，在“助長”的時候，要考慮到孩子生理、心理和體力上的承受能力。對于年幼的孩子，理當讓他在主動的環境下自主地學習，而不是在無法自我掌握的過大的外界環境的壓力下被動地拔擢。有位父親，有個男孩，四歲時父親想讓他會彈鋼琴，便買來了鋼琴放在客廳里，不過他沒有馬上給孩子請老師,也沒有提起讓他學.他做得聰明的事便是請了一位會彈鋼琴的保姆,每天都會讓她在家里彈一會,而且經常請會彈鋼琴的人來家里做客并在家里演奏一番.就這樣,等到了小學時小男孩哭著.喊著要學鋼琴。可想而知這樣的小孩學鋼琴的效果會怎么樣。果然在5年級的時候已經達到9級的水平了，要知道能取得如此的成功跟父親對孩子興趣的培養是分不開的。

同時,不可否認，現在的孩子是生活在幸福之中，甚至是生在福中不知福。他們有著優越的經濟條件和良好的學習環境，所以他們的心理承受壓力比較差。因為有什么事情，父母都為他們承擔了，所以他們不知道什么是困難。反過來說，他們所承受的學習壓力和家庭社會的壓力也是比較大的。

就初三的孩子來說，現在早晨七點上課，晚上九點下課，回家之后要學到十一、二點才休息，體力上的消耗是可想而知的。另外，有相當一部分家長把孩子考上重點高中或者重點大學，做為炫耀自己教子有方的資本。太多的家長，此時會對孩子施加精

神上的壓力，什么“必須考上省重點啊”，什么“最次也得考上哪所重點啊”，這些話天天在孩子耳邊說，讓孩子有種匿反心里。一聽到這些話的時候，孩子就會煩。這個時候的孩子會不耐煩的說：“行了行了，知道了，我會努力的，耳朵都磨出繭子來了，煩死了。”此時孩子的心里是非常亂的，一邊是學習的緊張，一邊是父母的嘮叨。而這些學習上的不堪重負和來自家庭社會的各方面壓力壓得他們透不過氣來，于是就想逃離這個世界，最后甚至就會釀成悲劇。這樣的例子現如今也是隨處可見的。所以對于子女，有時候不要太刻意要求他們，“望子成才，望女成鳳”可以理解，但是讓自己的子女有個好的身體，好的心理素質，好的適應社會的能力，根據自身的情況，量體裁衣，在自己的能力范疇內，爭取做到最好，這未嘗不是個好方法。

此外，“天生我材必有用”，所謂成功的孩子并非一定要考上大學，甚至是名牌大學，因為個體間畢竟有差異，每個孩子都具備特有的某一方面的天賦和資質。作為父母，要學會發現并積極引導、鼓勵孩子，給孩子一個自由成長的空間，使其身心健康發展，成為一個對自己、對家庭、對社會負責的人，這也許就是成功的教育，并非子女“成龍成鳳”才是成功。什么樣的孩子才算成功，一些家長不分析孩子的自身條件、興趣、愛好，社會上那些專業熱門，受人矚目就希望孩子做什么。“別人的孩子學鋼琴，我的孩子也不能落下”之類的從眾心理很普遍，卻沒有考慮孩子自究竟是否適合。說到底是家長的教育觀、成才觀背后太

功利。如果一個孩子形象思維能力較強，喜歡文學藝術，如果家長拼命拉著他學奧數，就是一種不公平；如果一個學生動手能力較強，創造意識很強，家長偏偏讓他學習學術性強的理科，也是一種不公平。很多家長明知道自己的孩子自學習并不是特別出色，但卻培養他去重點學校、重點班，孩子的學習跟不上，結果是孩子越來越自卑，本來具有的優勢反而喪失了，這就是沒有找到合適他的教育。所以，我們的教育不應該太過功利，對于孩子成長的期望也不應該太功利。做到不功利的方法就是要根據孩子的自身發展的特點，根據他的興趣愛好特長，給他適合的教育，給他提供適當的環境，讓他得到充分發展，也就是使每個孩子自身的特長得到充分的發展、張揚、展示和實現。

最后就是很多父母在“望子成龍”的同時，卻常常忽略了個人的自我成長甚至喪失了自我，放佛除了兒女之外，個人價值無從實現。這樣的結果是一旦有一天子女長大離開，父母生活就沒了中心，子女“成龍成鳳”榮耀背后也許是為人父母的孤寂和失落。像這樣的例子在現如今的社會上比比皆是，而這將嚴重影響著個人的幸福指數。每個人一生都需要成長，父母要有自己的生活、事業、個人樂趣，才能夠給孩子更大的成長發展空間，而不會讓孩子背負著父母的情感債生活著，畢竟古語所言“忠孝不能兩全”。家庭成員是彼此獨立的個體，應該各有各的生活目標與希望，兩代人之間更應該在彼此關愛中活出各自的精彩！

所以，家長們不能過分的強求孩子們，還是順其自然吧！不管他們以后成為鋼鐵還是廢鐵，這都要靠他們自己了。家長只是給他們創造好的環境，孩子們自己的路就讓他們自己去走吧！家長們不能一輩子當他們的“拐杖”，孩子們總是要學會自己“走路”的。愛迪生一生也受過許多挫折，但他還是沒有放棄，一路走下去。望子成龍，望女成鳳，順其自然。

第二篇：父與子觀后感

父與子觀后感

看完某一作品后，你有什么總結呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的父與子觀后感，歡迎大家分享。

今天，我們上了第17課《地震中父與子》。學習了這一篇課文，我的感受很深。我被課文中的父親感動著，也被課文中的兒子激勵著。

這篇課文主要講了美國洛杉磯發生大地震，一位父親安頓好老婆，去學校救兒子的故事。

故事中的父親在救兒子的這件事上是固執的，即使是所有人來勸阻他，他都從未放棄。也正是父親的堅持，才最終就出了兒子和他的同學們。

當我讀完這篇課文時。我心里就在想：這位父親真偉大，他為了救兒子不畏爆炸的風險，整整挖了三十八個小時。其實，在我們的生活中，我們的父母又何嘗不是這樣偉大呢？他們每天拼命的賺錢，為的就是讓我們生活的更好。在他們忙完之后，又每天辛苦的給我們做飯吃，為的是讓我們的身體變得更棒。這就是父愛、母愛的偉大。

想到這里，我的淚水就會不由自主的落下來……

這個夏天，我看了一本被稱為德國幽默象征的.書它就是《父與子》。這本書的作者原名是埃瑞克·奧賽爾。后改用筆名卜勞恩。

這本書講述了父親與兒子的幽默故事，其實都是卡勞恩的真實寫照。父親是一個禿著頭，長著大胡子，又十分愛孩子的父親，只是這些愛的方法有此特殊。比如《糟糕的作業》里兒子不會寫家庭作業，父親幫他寫，結果事情敗露了，父親被老師k了一頓。

兒子則長著刺猬頭，又十分的調皮，不過他還是很愛爸爸，他有時候也常常耍小聰明，但也常常聰明反被聰明誤。比如，有一天子回家發現家里冒煙以為家里著火了，就端了一桶水滅火，結果子剛倒完水，父就拿著雪茄出來說：我只是在抽雪茄。這本無字卻能帶給我們歡樂的書，也帶給我們一段感天動地的父子親情。

《父與子》講述了父親與兒子感情很深，齊心協力，共渡難關的故事。父親很善解人意，樂于助人，兒子頑皮可愛，聰明機智，這對父與子就開始了精彩的故事。

其中我覺得很精彩的故事是：《長矮了！》去年，父親幫兒子量身高，還在兒子的高度的地方定了圖釘，過了一年，兒子再來量身高，結果，讓父子倆大吃一驚！兒子今年沒去年高！原來，是樹長高了很多！

還有一個我也覺得很精彩的故事是：《失敗的音樂會》一天，父親帶著兒子去一家樂（yue）具商店，買了大號和小號的薩克斯，向家里前進。剛到家，兒子先吹起來，父親捂著耳朵，注視著兒子，輪到父親吹了，剛剛吹了一會會，兒子就捂著耳朵，生氣地看著父親，父親發現了，便罵兒子，兒子一生氣，就一起吹起來，兩人又一起停了下來，父親先說：“你吹的一點都不好！”兒子還一句：“你也一樣！”這時，兩人靈機一動，拿來煙草和泡泡，兒子把薩克斯當成吹泡泡機，父親把薩克斯當成煙斗，玩了起來。

內黃縣大平調劇團于12月7號晚上在中原影院演出了《三子爭父》。觀看時，心里五味雜陳，有觀看戲劇的快樂、有對劇中人物的可憐......現就我感觸比較深的幾點簡單闡述一下。

戲中的周老貴，辛辛苦苦撫養兒子長大，卻被兒子兒媳趕出家門，拉開了整場戲的序幕。他是個善良的老人，剛拾到銀兩時竊喜終于有錢治病了，轉念又一想頓覺羞愧，做人不能見利忘義，善良的老人所做的為以后三子爭父埋下了伏筆。

老人被兒子趕出家門后撕心裂肺的泣訴，深深打動了我的心，是啊，老無所養是令人傷心的事。

最后三子爭父是對周老貴最好的報答，善良的老人有了最好的歸宿，愿天下老人都能安度晚年。

本劇整體來說比較低俗，有點低到塵埃里的感覺。演員的表演、嗓音還可以。

《父與子》，一本幽默的書，給我的生活添加了快樂的色彩。

《父與子》的作者是埃·卜·勞恩，著名的幽默大師。《父與子》這本書他花了三年的時間才完成的，該書于20世紀30年代傳到我國，算上現在，快1個世紀了。

我最喜歡的書就是《父與子》了，里面的大胡子爸爸，和藹、寬容、幽默，刺猬頭的兒子聰明、調皮、可愛，上演了一段幽默而搞笑的，溫馨而快樂的父子之情。有一件事，你聽了，肯定覺得我最喜歡看這本《父與子》。買的時候，媽媽剛付錢，我就迫不及待的拆開包裝，津津有味的看了起來。結果，大約30分鐘不到，一本厚厚的書已經翻到了最后一頁。我并沒有要媽媽再給我買書（我看完一本書，就要買另外一本書），而是看了一遍又一遍，樂此不疲。直到現在，這本書已經經不住我的無數次翻頁，有點舊了，所以我要好好的保存這本書，推薦給朋友看，因為，快樂應當和大家分享！

第三篇：父與子讀后心得

《父與子》讀后心得

這是一本選材于家庭故事的漫畫，它出自德國漫畫大師埃·奧·卜勞恩之手。該書主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，是一對世界著名的歡喜冤家。雖然這本書里沒有文字，但其有趣的漫畫，卻讓人更懂得了漫畫的內容。

父與子，他們過著無憂無慮，快樂溫馨的生活，他們那善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫結尾。這部漫畫以深深的父子情感動了數億讀者，但其間又不失搞笑之風。

書中的父親就是孩子的陪伴，讓讀者愛上了這個父親。我覺得對待孩子也應該像這位父親一樣，既是老師，又應該是孩子的伙伴。在課堂中，老師的角色就應該是引導者，遇到孩子不明白的地方就應該是以孩子的角度出發考慮問題。

第四篇：《父與子》推薦理由

《父與子》是一部德國幽默大師埃·奧·卜勞恩創作的連環漫畫，作品中一個個生動幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實感受，父與子實際上就是卡勞恩與兒子克里斯蒂安的真實寫照，是一些父與子之間發生的小故事，溫馨的小互動，且帶有一定現實色彩。

漫畫充滿了人性的溫情和幽默，把普通民眾的生活通過父子間的表露刻畫的如此純真，漫溢著暖暖的人情味。由于一部分內容取材于一些特殊的社會現象，使得整部作品中，生活背景發生了一些改變，但父親和兒子那善良、樂觀的本性卻一直沒有改變。因為他們具有這樣美好的品質，所以遭遇困難不絕望，獲得意外財富不忘本，一直過著許多人向往的快樂生活：平常而快樂，溫馨又奇妙。父親和兒子的故事貼近人們的日常生活，所表現的內容又是人類最無私的親情。

第五篇：《父與子》讀后感

《父與子》讀后感

漫畫大師矣.奧.卜勞恩創作的《父與子》這本深受大家喜愛的連環畫用一幅幅小巧精湛的畫面無言地流露出純真的感情.在卜勞恩的漫畫集《父與子》中，有一位童心未泯的父親。這位父親長著一大把胡子，光禿禿的腦袋瓜兒下面長著一個與頭完全不相稱的肥大的身子。一雙圓圓的眼睛里，長著兩只比芝麻還要小的眼珠。我一看這位長相滑稽的父親，就會想起著名的滑稽演員“憨豆”先生。

這本書里還有一個聰明淘氣的小男孩，他時常會“捉弄”老爸，但同時他又會使用他的小聰明替爸爸解決問題。他雖然有一點小聰明，卻總是想找機會不學習。他和我們小時候一樣有著純真的遐想，有著無限的幻想。唯獨不同的是：他有的是快樂的童年和巨大的空間。

在這本書中，給我留下印象很深的是一篇名為《引人入深的書》的漫畫：該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了？于是，母親便命令父親去找兒子。父親挺著大腹便便的肚子，去找兒子。父親打開了兒子的房門，發現兒子正趴在地上看一本書。兒子一看到父親便應著他的要求走出了房間。咦？餐廳怎么又缺了個人？數一數吧：媽媽，兒子，還少了誰呢？當然是正在書的前面趴著的父親啦。

這時候的父親象一個老頑童，把思想擺在了書里，邊看還邊在地板上飛快地揮幾下腳，肥腸滿肚的肚子把屁股壓得撅得老高。

幽默搞笑的一個個故事,讓我廢寢忘食，書中的父與子其實就是卜勞恩與他的兒子,而書里描繪的故事也就是卜勞恩父子之間的故事.像這樣的小故事還有很多很多，作者用畫筆畫出了一個個父親與兒子的幽默

小故事，讓讀者感受到純真的父子之情。讀了《父與子》這本書我覺得其實，父與子原本就是一個人，兒子是父親的裂變，兒子是做父親沒有做完的事情的委托人。兒子會為有一個成功的父親而自豪，父親會為有一個成功的兒子而驕傲！