第一篇：幼兒園家長會家長發言稿

幼兒園家長會家長發言稿

各位老師，各位家長，大家好!

我是中一班熊一凡的媽媽，今天有幸作為家長代表在此發言，首先請允許我代表全體家長感謝怡心幼兒園的領導、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!

老師說是讓我介紹教育孩子的經驗，那是不敢當的，只是平時有些想法，現在和大家一起交流一下關于孩子成長的話題，目的是希望我們的孩子能夠更加健康快樂地成長!

話題就從前幾天我帶兒子去親戚家做客說起。前幾天，我和熊一凡去一個親戚家做客，最后上水果的時候，我們鄰桌的幾個孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長卻熟視無睹，還有一個孩子不知道什么原因和奶奶生氣了，劈劈啪啪地在他奶奶身上亂打一氣，他的奶奶居然一點都不生氣，還樂呵呵地一把把他抱在懷里，旁邊所有的大人都熟視無睹，另外，在接送孩子往來幼兒園的路上，大家可能經常看到這樣的情況：孩子拉著大人，尤其是爺爺奶奶外公外婆，到一些玩具店、小吃店里要這個要那個，不能滿足就又哭又鬧，甚至還有抱腿不走、賴地不起的，大多家長可能都是只要他不哭鬧耍賴就滿足他算了，甚至有點家長還認為孩子這樣做讓他很丟面子。我們對這些事似乎感覺都很熟悉，都覺得很正常。對此，我是這樣想的：我們大人對于孩子的成長是不是真的只要求他有個好成績就行？而對處于學習能力最強時期的幼兒寶寶們，目前最重要是學習什么？我認為當務之急就是教會孩子正確的道德觀念，也就是讓孩子從小懂得明辨是非，養成良好的生活習慣，這比傳授孩子一些知識和技能要重要得多!也許很多家長會說，現在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓叫：童蒙養正，也就是說兒童的啟蒙教育，應該是做人的教育、生活的教育。關于孩子的啟蒙教育，我認為就是利用生活中的細枝末節的事來培養一種習慣，尤其是現在獨生子女居多的時代，這需要我們有意地去扶正。例如吃水果孔融讓梨，跟伙伴一起分享，與父母一起分享；茶余飯后幫父母做點力所能及的小事，比如收拾茶杯、撿拾垃圾等，讓他從小參與勞動；碰到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲再見；找些孩子能做的事讓他幫一把，然后對他說聲“謝謝”，讓他從小懂得幫助別人的必要與快樂……這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報，讓孩子生活健康快樂!

我的第二個想法是：家庭是孩子第一所也是最長久的學校!很多家長認為，只有學校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責。事實上，今天在座的都是年輕的父母們，我想大家還是會認同“家長是孩子第一任也是時任時間最長的老師”這句話，但是如何把這句話真正地落實下去，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常常看到有一些家長不拘小節，車窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛，一句罵人的臟話脫口而口，其實身邊我們的寶貝此時不僅從我們身上學會了骯臟的語言，也學會了我們的憤怒，這讓我們的寶貝如何快樂生活？健康快樂是我們對孩子最大的期望。我們在每時每刻，都要記住我們對孩子的教育最重要的是言傳身教。我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著，我們在用我們的行動教會孩子如何去對待生活。教

育不僅是學校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學校!

接下來我要和大家分享的是要和孩子做朋友！很多時候，我們的孩子也會說“媽媽，你是我的好朋友!”，我們很多家長朋友聽了也都很感動，但是在實際生活中，我們真的把孩子當成朋友看待了嗎?當眾責罵孩子，數落出孩子的缺點，不兌現對孩子的承諾，請問這些都是對待我們的朋友的態度嗎？孩子再小，他們也是有自尊的，我們都應該去尊重他們。其實，只要我們蹲下身子和孩子平視，換在他的角度幫他想想，孩子也并不是完全不講道理的。對孩子不合理的要求讓他明白不合理的理由，并給出變通的解決辦法，比如孩子喜歡吃辣片，我相信在座的家長都知道那東西極不衛生，也不安全，所以都想阻止，但是怎么阻止？孩子喜歡口味重的零食是天性，不讓他吃肯定是要哭要鬧的，但是再怎么哭鬧，我們還是得堅持原則不能吃，然后告訴他那東西臟，吃了后會產生什么樣的后果，當然這個不能脫離事實的嚇唬他，再就是以給他買其他的零食作唯一選擇，我相信這樣的話，孩子一般都能接受其他零食的。對孩子的任何進步，我們都應該不遺余力地贊美，和孩子真正地平等相處，努力兌現對孩子的每一個承諾，說到就要做到，說話算話最大的好處是讓孩子相信你。其實這才是我們真正的尊重孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!

最后，對于幼兒園的教學，我也借此機會提點建議：

1、孩子還小，我認為肢體可能還不適應寫多作業，建議不要布置大篇幅的作業，作業適量就行，太多了他回家都不敢說有作業；

2、加強對孩子語言能力的培養；

3、是不是可以增加些如《三字經》、《百家姓》等傳統啟蒙教育讀本的學習，其實只要孩子熟讀就行。

可能我表達的不是很得體，只是希望能起到拋磚引玉的作用，讓大家一起思考對孩子啟蒙教育的方法與方式問題。謝謝大家！

第二篇：幼兒園家長會家長發言稿

幼兒園家長會家長發言稿

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！我是趙四寶的媽媽。今天，蘭老師讓我談談教育孩子養成良好習慣的一些心得體會，說真的我也不知道該說些什么，我就隨便說說，與在座的各位家長、老師交流一下。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如何使家庭教育更加有效是每位家長都關注的。在此我談幾點自己的看法：

一、注重培養孩子的自理能力

現在這個階段我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓他自己去嘗試。比如讓他自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要他能夠做的一定要讓他去嘗試。在學校里每當他回家告訴我說：“媽媽，我們老師今天表揚我了!給我貼小貼畫了!”這時我總要對他說：“馬鑫杰讓媽媽抱抱你。”當我抱起他時用手在他背后輕輕地拍拍并擁緊一點兒。這樣他就會有一種自信，在這時候我會不失時機地-1-

說：“在家也要表現出色，自己的事情自己做，做好了媽媽也給你貼小貼畫。”他也會很認真的點點頭說：“嗯!”

二、重視孩子的道德培養

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所。這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我騎車帶孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，兒子就大叫：“紅燈!幼兒畫報上說了紅燈亮了要等一等。爸爸說過闖紅燈太危險。”我趕緊剎車，并向他道歉：“哦，媽媽錯了，媽媽以后再不闖紅燈了，馬鑫杰有錯也要改，知道嗎?”他開心地說：“知道了。”平時可以用提問的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達能力。比如有時在小區里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現象，我會問他這樣做是不是對。得到肯定的回答后我會告訴他怎樣愛護環境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時也讓他學會遵守社會公德。

三、注意與孩子的溝通

記得有一天下午他爸爸給他穿好衣服，我催他快點上學，他撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問他：“馬鑫杰怎么了?為什么鬧脾氣了?”他很委屈的說：“爸爸給我穿系鞋帶的鞋，社區活動后我自己不會系鞋帶。”的確，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問：“那你自己想穿哪一雙呢?”他說：“我要穿那個粘帶的奧特曼鞋。”我讓他換上，他很高興地穿上，開開心心地上學了。

馬鑫杰進入幼兒園近兩年了，在這兩年中的變化是非常明顯的，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒給他請假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話，到進入幼兒園就叫老師早，放學與老師說再見等等，讓我這個做家長的都感到欣慰和自豪。

我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得新樂幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環境固然重要，但我們家長認為，對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優秀的。記得剛過完春節，兒子就對我說：“媽媽，快要開學了，我好想上學了，我好想蘭老師、郭老師、冀老師喔！”大家想，這不就是我們幼兒園老師廣布愛心的結果嗎？所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。有了老師對孩子的愛心和強烈的責任心，新樂有了老師對孩子的愛心和強烈的責任心，新樂幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園之一。很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任的托付而壓力重大，而她們卻在全力守護孩子們的時候，給他們更加豐富、快樂地活動與生活。學唱歌、做游戲、學畫畫等

豐富的活動，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。

雖然兒子還小，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼兒園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”！對于剛離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他一生產生重要作用。兒子入學的兩年來，在新樂里不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學會了在一個自由寬松的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。

因此，非常感謝各位老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧。最后，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝愿我們的新樂幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！

第三篇：幼兒園家長會家長發言稿

渴望同孩子一起成長

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！小三班張嘉熙、張蓓熙的的媽媽，今天，很榮幸能有機會在這里作為家長代表，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下我的想法吧。

2008年4月2日，一個男孩、一個女孩，兩個孩子的呱呱墜地，給兩個家庭帶來了無法形容的感動和幸福。我想在座的大多數家長和我的感受是一樣的，就是感覺到，一眨眼小孩就長大了，從孩子的第一聲啼哭，第一聲笑，第一聲開口叫媽媽，到第一步爬，第一步走，第一次摔倒，第一次站起，都仿佛就在昨天。到如今孩子已經牽著家長的手走進了幼兒園，不禁讓人感嘆時光飛逝，同時也讓家長的心變得急切起來。

我相信在場的每位家長都非常注重孩子的每個階段的成長，當初為了給孩子選擇一所理想的幼兒園，大家都花了不少心思吧！比如

幼兒園的教學環境，師資力量，社會口碑等等、而最重要的是希望能找到一位負責任的老師，畢竟孩子要在這里渡過自己人生當中最重要的啟蒙教育階段。我和大家一樣，眼看孩子的到了上幼兒園的年齡，上哪所幼兒園成了我們家的頭等大事，雖然并不是太復雜，但也費了不少心思。爺爺奶奶疼愛孫子孫女，主張在一所離家較近的幼兒園就讀；當時我們跑了很多幼兒園，最后相比較之下，我們還是選擇了實驗幼兒園，我覺得實驗幼兒園環境更寬敞，園里的安全設施更到位、教室里的桌椅板凳更安全，實驗幼兒園的老師都是正規學校畢業，受

過專業訓練，教學理念更先進、也更科學，而且多數老師都已經做了媽媽，她們會更有耐心和愛心。經過7個月的實踐，兩個孩子深深喜歡上了這里，這也證明我們當初的選擇是對的。

記得我家孩子剛上幼兒園時，也哭過鬧過，不愿上幼兒園，也不愿意離開媽媽，然而是實驗幼兒園老師們真心的付出，用愛心打動了孩子，喂飯喂藥，讓我們家兩個孩子

逐漸接受了老師，從陌生到熟悉，慢慢地適應了幼兒園的生活。自入學以來張嘉熙不再像以前一樣膽小，變得活潑、開朗，走出了他們兄妹倆的小圈子。

作為家長，我無比欣慰！孩子常常喜歡說:“老師說的要懂禮貌,老師說的不能

剩飯,老師說的吃東西之前要洗手，老師說自己的事情自己做！...”我十分欣慰,孩子的行為習慣變好了,不再刁蠻了,也更合群了.真正融入了這個集體！

郭老師、徐老師、代老師、劉老師，兩個孩子的進步，離不開您們辛勤的付出。我的兩個孩子由原來不會自己脫穿衣服，到現在能自己脫穿外套；從吃飯奶奶得講幾個故事才肯吃下，到現在們每天吃飯前，兩個孩子會搶著幫家人拿凳子、送筷子、遞饅頭??現在吃飯，兄妹兩人沒人一小碗，分坐餐桌對面，會競爭誰喝的最快。有一次，妹妹先喝完里飯，拿著空碗向大家炫耀，此時哥哥瞬間也把飯喝完，等著家人的評判。妹妹說自己是第一名，而哥哥死活不同意，說自己也是第一名。但第一名只有一個，一家人很為難，奶奶想出了一個巧妙地解決辦法說“你們兩個都是第一名，妹妹第一第一名，哥哥第二第一名”。兩個孩子都得了第一名，這一頓飯算是在笑聲中圓滿結束。

兩個孩子在家還會演練在幼兒園的學習和生活。有時是哥哥扮老師，妹妹扮學生；有時是妹妹扮老師，哥哥扮學生。“小學生”端正的坐在貼有生字的墻前，“小老師”有模有樣教“小學生”某個字的讀音，有時還會測試，這個讀什么？如果回答正確，“小老師”會熱情的表揚“你真棒！”被表揚者臉上洋溢著成功的喜悅和被表揚后的自豪，作為家長看到這種逼真的情景和專注的表情，都不忍心去打破這種寧靜。我心中涌動著感動、自豪和對老師的感謝！

還有一次，一家人有說有笑正準備吃飯，爸爸一邊說話一邊開始吃飯，小蓓熙突然大聲呵斥：“不準吃！”，大家十分驚愕，她說：“吃飯不是那樣的，要先小腳并齊，小手背后，說‘謝謝老師，老師辛苦了！’才能開始吃飯。”大家相對而視，都跟著她的口令做了一遍，才開始吃飯。此時小蓓熙的臉上流露出了滿意的笑容，此情此景讓家人忍俊不禁的同時也意識到規則、制度的概念在孩子的內心已深深扎根。這一切都離不開幾位老師的悉心教導。

兩個孩子進步，離不開四位老師的辛勤勞動，面對一群生活不能自理的小不點，做老師的也真的挺辛苦的我再次代表小三班的所有家長向郭老師、徐老師、代老師、劉老師說聲謝謝！謝謝你們這七個月來對孩子的付出，我相信我的這份理解會讓老師在辛苦之余有所欣慰！

說到與老師的溝通，我的內心總是充滿愧疚，愧對孩子更愧對老師。由于工作的原因，孩子入學以來，我只來過3次。還鬧過不認識孩子老師的笑話，孩子入學2周后的星期天，我帶著我的兒子在商店

買東西，一個優雅的女人看到我兒子后，面帶笑容的說：“張嘉熙，你好！”，我兒子羞澀的應了一聲“嗯！你好！”，這個女人接著說：“你家兩個孩子在學校都不喝牛奶……”我說：”你家孩子也在實驗幼兒園上學吧？是不是和我兒子同學呀？”，當時也沒聽清她回答什么，但我就潛意識里認為她就是我兒子同學的媽媽。回家后我當做趣事和孩子的奶奶聊起了此事，奶奶聽到我描述了這個女人的體貌特征后說：“可能是幼兒園里的劉老師吧。”我一陣驚愕！我連孩子的老師都不認識；我更不知道孩子不喝牛奶。可劉老師卻記在了心里，如果不是一顆細心、一顆耐心、一顆愛心怎能讓她記住一個剛入校兩個星期的孩子不喝牛奶。

由于奶奶不識字，每天當我看到郭老師親手寫的作業條；“幫幼兒完成語言書1、2、3頁，識字‘小鳥’、‘小雞’……”；“幫助幼兒完成智能書13、14、15頁，手工作業讓孩子自己做。”……我的心中除了感激還有深深的歉疚！

4月11日，作業：畫西瓜。兩個孩子不一會兒就畫好了，我說：“你們兩個在西瓜中再畫一條曲線，三條線會更好看。”，我的話立即遭來兩個孩子的反駁“郭老師說畫兩條曲線就行了，畫三條的話就不是郭老師說的西瓜了。”望著孩子稚氣但堅定地小臉，我陷入了深思，孩子對老師的信任和愛戴已經融入了他們的血液。一絲感動油然而生！

4月11日，晚上，兩個孩子正在臥室玩耍，電腦里傳來一首動聽的歌曲。女兒突然停止了玩耍，大聲喊：“媽媽、哥哥，郭老師的

手機也這樣唱！”，兒子聽到妹妹這么一說，也靜了下來，兩個孩子虔誠的一動不動的聽完了整首歌曲，最后輕輕的說：“郭老師手機中的歌曲真好聽！”如果不是孩子對老師信任和依賴；如果不是對老師的深深的崇拜和愛戴，一個4歲的孩子怎么會注意到一位老師的手機鈴聲，并那么專注的傾聽。世間是什么力量能做到？那只有愛！雖然老師的愛永遠代替不了父母的愛，但是只要老師用心去愛，孩子就一定能感覺到，內心有了依托，孩子的心境就會變得輕松、愉快、向上。猶如一棵幼苗有了陽光雨露便會茁壯成長。兩個孩子喜歡實驗幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里的花草樹木，喜歡這些辛勤的護花人！總之，感謝給予我們孩子精心呵護和教導的郭老師、徐老師、代老師、劉老師。謝謝你們讓我們的孩子踏上了一段幸福的人生之旅！我相信，所有的小朋友在貴園老師的細心培養和教育下，一定會茁壯成長，對此，我深信不疑！有了老師對孩子的愛心和強烈的責任心，實驗幼兒園也就理所當然成為我們家長滿意度最高的幼兒園。

最后，再次感謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝愿我們的實驗幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里有所收獲，開心快樂！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！

謝謝大家！

三區小三班 張嘉熙、張蓓熙的媽媽（劉金玲）

第四篇：幼兒園家長會家長發言稿

幼兒園家長會家長發言稿

記得我的孩子剛來__幼兒園時，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽。“當他跌倒了怕疼時是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢！”當他不會穿衣服著急時，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行！”在__，我的孩子學會了很多很多，他每一天都特別的快樂。

三年前，孩子剛來到__幼兒園，作為家長我們特別的緊張和擔心，可是從孩子回家后激動的表情和繪聲繪色地描述中，我們的所有的擔心和顧慮全都沒有了。是老師甜甜的笑容、溫柔的語言、鼓勵的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺，我的孩子很快就適應了幼兒園的生活。每天早晨醒來，第一句話就是：“媽媽，快點幫我穿衣服，我要上幼兒園！”

每天放學回來，孩子會把幼兒園里的事講給我聽，他告訴我每天睡覺老師會悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長。老師看到了總是幫他幫他卷起來，他還批評我不幫他卷。我覺得老師對孩子比我這個做媽媽的還要細心。他還告訴我，班級有同學把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽了我都很感動。

記得有一次，寶寶生病好幾天沒有上學，那天早晨我準備到學校拿被子回家曬。可是剛走到班級樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽光。那一刻我的內心感到非常溫暖，也特別的感動。從這些很小的細節中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個中午，孩子一定會睡得特別香，因為被子上除了暖暖的陽光味，還有老師甜蜜的愛的香味。

正是因為老師對孩子們無微不至地照顧和關心，孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇。媽媽，下次我犯錯誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問他有什么事，他說要唱歌給他的老師聽。每次我都不忍心讓他去打擾，因為老師們上了一天班，老師晚上肯定很累了。

再過一陣子，我的孩子就要上小學了，最近后他經常在家里說：“媽媽，我不想上一年級，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師。“他還問我能不能把小學、初中、高中大學，都搬到__幼兒園來?能不能還讓他的老師繼續教他?從孩子稚嫩的語言，我感受到他在__的生活的這段時光是多么的快樂，幸福，相信這段美好的時光的回憶將陪伴孩子一生的成長！謝謝大家！

第五篇：幼兒園家長會家長發言稿

尊敬的糼兒園老師、各位親愛的家長們：

首先非常感謝園方領導和老師們為我們家長提供這次與自己的孩子在糼兒園里親密接觸的機會，讓我們家長能夠通過這次有意義的活動進一步了解孩子的園內生活，并且對培養孩子與家長之間的親子關系起到了很積極的作用，這些都讓我深深體會到園方對孩子成長和教育的高度重視以及為此作出的各種努力，我們對此深為感動。俗話說的好，父母是孩子的啟蒙老師和影響孩子一生最重要的人，我更覺得教育自己的糼子任重道遠，義不容辭。今天就簡單地和大家交流幾句，講講在家里和兒子的生活情況。

為了對孩子的成長進行全程的教育和培護，我盡量抽時間和孩子在一起。我的孩子是男孩，好動、精力旺盛，在家里由于空間相對有限，我就和他一起玩球，拋，拍，接，扔，讓兒子的四肢得到充分的鍛煉，同時可以加強他的活動量，充分發揮他的能量。早上起床，鼓勵他自己穿衣，刷牙，洗臉。在吃飯時，我很少主動去喂他，讓他自己吃，在這個過程中，我僅僅是協助他，兒子也很主動，事事都樂于自己動手去做，而且如果別人幫他做了某件事，他還會發脾氣，非要自己重新做一遍才肯罷休。

對于兒子的這些舉動，我總是很贊同，讓孩子多動手是鍛煉他的能力，我感到了糼兒園的蒙氏教育對孩子成長的深遠影響，一種良好性格的形成和培育的重要性。晚上吃飯后，我拿掃帚掃地時，兒子竟拿著垃圾桶配合我，我很驚訝，隨之而來是無比的欣慰感。我想孩子在上糼兒園期間真的變得懂事起來，這種樂于助人和懂得與人合作的品格比學到的書本知識更有意義，感謝老師們對孩子的精心培養。我和孩子在一起時，和他講講故事，做做游戲，陪著他畫畫，聽音樂，以孩子快樂為本，以孩子參與為主。

我很欣賞蒙氏教育的方法即要求師長任何時候都是為孩子準備一個發展他各種能力的有意義的環境，而不是說教和灌輸。我想我們家長今后更應加強自身的學習和思想的不斷更新，從而避免“問題家長”影響下的“問題孩子”的出現，努力做稱職的家長，培養好下一代。