第一篇：五上學期家長會班主任發言稿

華小五（1）班家長會發言稿

姜瑩

尊敬的各位家長，晚上好！

首先，歡迎您的到來！孩子的教育一直都是我們共同關心的問題，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、班級工作

我們班共66人，大部分同學學習積極努力。經過幾年的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。這個學年我們班的英語老師由胡老師擔任。作為班主任和數學、科學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來。

（一）學習方面

我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

（1）課堂發言：這個學期明顯發現我們班上課舉手發言的同學越來越少。在課堂上，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。如上課積極舉手發言的同學有：鄧聰、姜瀾、黃橙紫、畢超逸、程琪、陳森旺、江文龍、洪雯、洪曉樂、季永梅、金澤號、劉沂、邱慧潔、程宇瑩、余詩彤、徐效帆、吳書妤、應許樂等同學。

但也有一部分學生確實在認真的聽，遇到即使會回答的題目，也不愿意舉手。原因是有的學生愛面子，怕說錯，這是一種缺乏自信心的表現。還有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常做小動作，不認真聽講，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重。上課全神貫注，自然學習效率就高，成績

就進步的快，本學期進步較大的同學有：畢超逸、季永梅、姜奕好、徐效帆、程羿霖等同學。

（2）作業方面：大部分同學作業都比較認真，尤其是女同學的作業都很清楚，但也有個別男同學的作業，字寫得不清楚，我們要求用水筆寫字的時候，如果發現錯誤是不能直接劃掉的，必須把訂正的答案重新寫在旁邊，或者用可擦筆寫。

這個學期以來，我們班有部分同學家庭作業的完成情況相當地不理想，語文、數學還好，習慣了每天都有。英語作業我們班總有6、7位同學英語作業忘做或忘帶。英語老師非常負責，每次都批改，沒做的批評然后補上，我也多次強調但是下一次還有同學這樣。所以，我懇請各位家長，每天問一問孩子的英語作業。一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一次的家庭作業開始！

（3）學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事情，因此處于被動應付的局面。比如說：這個星期一位比較乖巧的女孩子出現上交的數學作業還有很多空白，找她聊天，她說的是最近晚上媽媽很忙，所以沒做。我讓她在我面前把會做的完成，結果大部分題目都會做的。從這就反映出了孩子學習的不主動性。

（二）行為習慣方面

我們班大部分同學都是積極向上、團結合作的，但也還存在的問題。

（1）自我約束差。課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，下課愛追逐打鬧，經常有同學受點小傷，安全問題令我們擔憂。在校是不能帶玩具的，我們班還是有個別同學偷偷的帶進來。開學從玩卡、玩鐵片、玩玩具刀、買昌鼠和烏龜等。可謂是花樣百出。班里還發生了有

一、兩位學生畫同學衣服的不良行為。至今我還沒查出來是哪些學生。如果以后發現，我說過要讓他重新買一件衣服還給學生。到時請家長從孩子的壓歲錢或者零花錢扣除。

（2）亂花零花錢。個別學生身上帶錢，喜歡買零食，買玩具，還有些同學喜歡到學校門口摸獎。這些都是學校不允許的。請家長們少給孩子零花錢。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀。比如說前天我們班有位同學在村里撿到了

130元錢，也不跟父母親說，自己到小店買玩具、還摸獎。在學校我們一直教育孩子不是自己的東西不能要，班里還是有同學東西丟掉。希望家長在家里也多跟孩子說說。現在法律規定即使撿到東西不歸還，數額大得也要判刑。

（3）穿著方面：現在學校訂了兩套一模一樣的校服，目的是上課期間必須穿校服，佩戴紅領巾，請您每天能提醒您的孩子。還有這個學期發現有女孩子去打耳洞，戴耳環，學生在校期間是不能戴首飾的。還有學生帶手機、騎自行車上學，這些都是不允許的。如果學生有什么事情需要聯系家里可以用我的手機。

（4）雙休日有同學反映我們班有個別學生去網吧、游戲機玩電腦的現象，這是學校禁止的。這兩個地方人很混亂，小孩子的判斷能力不強，很容易學壞，我們班就有個別同學是玩游戲使成績落后的。在家里上網也要適度，平時上學是不能玩的。雙休日也必須把作業先完成。要讓孩子學會良好的用眼習慣，我們班已經有三位同學配了眼鏡。

（三）我們班在學校活動中的成績

在前兩個多月，我們學校舉行了運動會，我們班取得了全校第五名的好成績。在科技節活動中，我們班周益帆的科技小論文獲得一等獎，陳雪絨、徐效帆的科技小報獲得一等獎。陳方珂獲得二等獎。陳雪絨、余詩彤的科技畫獲得一等獎，姜瀾獲得二等獎。科技畫方面我們班取得好成績，這里要感謝陳雪絨爸爸的指導。但是科技小制作我們班只獲得了三等獎，成績比較差。科技小制作低段比我們高段好，說明了低段的家長更加重視。科技小制作讓孩子單獨做一定不過美觀，新奇。還需要家長的支持！希望在以后家長們能夠大力支持孩子，讓孩子各方面都有展示自己的機會。

上個學期我們班用六一捐款的錢買了55本書，以后捐款的錢學校都統一用于給自己班買課外書。我們班藏書量不夠，我到學校又借了80本書。現在除了學校規定的12:40看書以外，我還提倡全班同學下課沒事看看課外書，這一點我們班陳雪絨、黃橙紫、余詩彤等同學就做得很好。喜歡看書的同學成績一定不會差，因此在家里，家長也要鼓勵孩子多看書。

另外，這個學期學校要求每個班要定6份衢州晚報，每年每份是198元。我們班金澤號、陳方珂、周益帆、余詩彤、徐效帆、嚴寒悅家長非常配合，非常快的就完成任務。在此我再一次感謝他們的支持！還有就是少年報每學期是28元，每班20份，這份報紙更加貼近孩子，能增加孩子的閱讀量。我們班以前

都非常好定，但這個學期居然用了好幾天才勉強剛好完成任務。這種情況以前從未發生過。訂了衢州晚報和少年報的學生家長如果您的孩子作文寫得好，報紙的編輯審核通過，是可以發表的。

二、期中考試

接下來說說大家最關心的期中考試。您孩子的具體成績我已經通過校訊通發給您啦。還不清楚的散會可以到班級后面去看。為了讓您了解您孩子這次考試在班里所處的位置我進行了排名，如果您的孩子考得差請不要過多的責怪孩子，應該幫助孩子尋找原因，幫助孩子進步。現在我來說說我們班整體的一個情況，可以用三點概括。

（1）兩極分化嚴重。我們班三門總分并列第一的是鄧聰、余詩彤、黃橙紫是291，而年級的最高分是294。我們班的最低分卻是111，其中三門功課的平均分在90分以上的是26位同學，平均分在60分以下的居然有三位同學。

（2）男女差別大：我們班男生是35人，女生30人。期中考試前十名男生只有3人，但最后10名，男生居然占了8人。這就說明了我們班男生的學習態度較差，沒有把心思放到學習上來。

（3）期末考試考得是四門功課，語文、數學、英語、科學，從期中考試的三門功課中已經看出了我們班有部分同學已經出現了拐腳現象。舉個列子我們班有位同學語文是95，數學94.而英語卻是40分，因此三門功課的排名到了52名。我在班里經常強調要各門功課共同進步，一門功課加20分很難，可四門功課總分加20分，平均門功課加5分，就不難了。因此，家長要多關注您的孩子是否出現拐腳現象，如果出現一定要幫助她克服。因為無論是小學升初中考試、還是高考，看得都是總分。

三、學科學習的幾條建議：

先說數學方面，本學期教材難度加大，尤其是運用方程解決問題、求組合圖形面積等，有很多家長跟我聊天時說到現在孩子的作業怎么這么難。確實，五年級的數學對我們班個別學生來說確實很難。我們班兩極分化已經相當嚴重。再加上由于上個學期我我請了三個多月的產假，我們班有很多同學四年級下冊所學的方程與小數的計算等掌握的較差。這個學期我只能采取新課上到哪，用到以前的哪些知識，再重新補一補。此時，更需要家長們的支持了！

1、重視孩子學習數學習慣的培養：作業我們要求孩子：字跡清楚，做題按照題目要求,格式正確。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。很多學生偷懶，答語只有兩三個字。我們班有些同學的作業比較馬虎，字跡邋遢,在作業本亂畫，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴格要求。

回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的習慣，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的習慣。現在高年級數學作業30分鐘內可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時候要規范，而且要嚴格要求、要堅持。不論是好習慣還是壞習慣時間長了都能養成，所以家長發現孩子的壞習慣要及時改正，好習慣要堅持下去。

2、對孩子的輔導問題。有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業，一定讓孩子獨立完成作業，不能邊玩或邊看電視邊做作業，孩子做作業時家里要安靜，如果遇到難題，不能馬上教他，一定要讓他多思考，確實做不來，要講解做題的方法。作業做完了，一定要提醒孩子檢查，養成檢查的好習慣。孩子確定檢查好了你再看一看。

3、督促孩子建立錯題集。數學新課上完，每個單元復習之后，我將會進行單元測驗，此時，我會要求孩子準備一本本子，專門把錯題寫在上面，然后在重新做一遍，此時家長要督促孩子確實是獨立完成的。家長檢查過，在試卷上簽上名字。孩子沒事的時候可以多讓他看看錯題集，家長也已根據錯題集小孩掌握差得方面內容，再出一些題目給孩子完成，達到加強鞏固的效果。

4、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，要多鼓勵孩子，增強孩子學習的自信心，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

科學方面，本學期的科學書有很多實驗，66個人做實驗課很難上，因此我要求孩子是在家里完成的。科學還有最后一個單元就上完了，到時會把要背的知識點打印出來，還會做科學試卷。因此，科學的復習關鍵是看書上我讓孩子畫起來的部分，背科學資料、科學作業本、及科學試卷。每天要提醒孩子復習科學。

英語方面。除了認真完成英語作業以外，每天要抽出時間讀英語，記英語單詞。

四、對家長的幾點希望

既然您把孩子交到了我們老師的手中，我們決不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理是我們應盡的職責。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一，以下幾點還要求懇請家長朋友支持與理解：

1、周末，孩子回家，家長要為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習，督促孩子認真完成家庭作業。每個周末的作業質量都是比較差的。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

3、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

4、孩子遇到矛盾，不要聽孩子的一面之詞，孩子有可能會替自己開脫，應該即使與老師反映，了解事實的真相。

5、家長如果手機換了一定要即時的讓學生跟我說。我們班還有個別家長校訊通沒辦理的，最好辦理，有的時候學校的事情我們是通過校訓通聯系家長的。如果要辦理，散會后可以到我這寫一下號碼，要更改的，也會后跟我說。

衷心地謝謝大家！感謝你們五年對我工作的支持！最后祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利、萬事如意！謝謝。

第二篇：五上家長會班主任發言稿

家校攜手，共護成長

——文惠小學五（2）班五上家長會

2018年9月21日

親愛的家長朋友們： 大家好!很高興看到大家今天都能夠準時來到學校，參加孩子的家長會。謝謝你們對于學校工作的支持，同時，這也是您對于自己家孩子重視、負責的體現。

今天的家長會，我們將從班級情況介紹、上學期學習情況反饋、五年級出現的變化、語文學習、班級管理等五個方面來說一說。

一、班級情況介紹：

全班43人，其中男生25人，女生18人。執教老師：語文：劉老師 *** 數學：陳老師 *** 英語：張老師 ***

二、上學期學習情況反饋 三、五年級出現的變化

五年級是小學階段中一個關鍵性的年級。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為什么會出現這種情形呢？我認為五年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容：從五年級開始，孩子們的學習內容更多更難了。進入高年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握。

2、心理方面：孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以在教育孩子的時候要把握好尺度。（好關系才有好教育）

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向.4、學習難度：說到學習，在座的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了。怎么辦？多溝通。不是一昧地催促，更要幫孩子分析題目、歸納題型、總結錯題，真心和孩子做朋友，善于溝通才能更有效地實施教育。四、五年級的語文學習：

（一）學習要求：

1、課文長度、難度有所提升：加強、落實預習工作。

2、作業量和作業難度都會適當有所調整。如增加的默寫課文，要求格式、文字甚至標點都準確，這對于孩子而言確實是有難度的。

3、書寫的要求依然嚴格。（看試卷要求）

4、閱讀的難度加大。（看測驗卷）

5、習作要求提高。（字數450字以上，書寫質量、習作內涵都有要求）（看試卷評分標準）

（二）本班學生存在的問題：

1、學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，缺乏主動性。

2、學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草等等。

3、少數學生沒有好的學習習慣，貪玩、上課時搞小動作無心學習，還需要經常提醒。

4、學習自覺性較差，不按要求完成作業，或者出現作業拖拉現象。

（三）解決問題的策略

1、加強自學能力的培養，成立學習小組，互幫互助，作業分級，激發學習積極性。

2、嚴格要求，獎懲分明。（生字本B等及以下的要重寫；同步卷面太差的要抄寫）

3、老師多提問，家長多檢查。（家長可以檢查孩子的課堂筆記）

4、規定時間，過時不候。（可以和老師通好氣，讓老師對其進行適當的處罰）

（四）關于成績

雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業，但至少反映了孩子這一段時間的學習態度和學習情況。請家長朋友正確對待分數：高年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至大打出手。

對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程比分數更重要。

五、關于班級管理：

1、讓孩子按時到校，養成良好的守時習慣。

2、理解老師的教育方式，如有不認同或是建議請私聊，不要在班級群中公開講。

3、請積極配合老師對孩子的教育，不偏袒、不溺愛，不在孩子面前詆毀、貶低老師的形象，這樣的行為對于孩子的學習與成長沒半點好處。

老師對學生的管理是很嚴格的，但由于班級人數多，在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師之外，希望家長也能夠積極的配合起來。

我希望家長還是要以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須要回家不斷復習鞏固。往高年級走，難度會越來越大，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引起重視。

六、老師寄語：

1、關心孩子的學習：一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好。也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教，對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢 ？第一、認真督促；第二、仔細檢查； 第三、積極配合。

2、幫助孩子提高學習成績：有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?第一、抓作業；第二、抓態度；第三、關注孩子的學習過程；第四、幫助孩子制定學習計劃、確定學習目標。

尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合。只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手！最后，祝各位家長：家庭幸福、中秋快樂！

謝謝大家！

第三篇：五上家長會發言稿

五年級4班上學期家長會發言稿 各位家長朋友：

大家晚上好！

很高興認識大家，先自我介紹一下：我叫張小霞，是咱們五（4）班的語文老師兼輔導員。

剛一接到咱們班，就有人告訴我：這個班的學生聰明懂事、遵守紀律，家長們個個通情達理、非常支持學校工作。我聽后信心大增，和這樣的學生、這樣的家長一起學習，一定是一件很快樂的事。果然，一開學，我就第一個記住了熱愛勞動的陳一冉，還認識了樂于助人的郭培宏，認真負責的孫浩，書寫端正美觀的葛林彬、郭曉寧、秦于川、郭子涵、段梓琪，其中集體榮譽感特強的葛思甜讓我印象最深，我們學校中秋節有個詩詞朗誦會，我熬了兩個夜晚，組合了一首描寫月亮的詩《千古中秋月》，打印好，分給九個孩子去背稿，有五個孩子遇到困難自動放棄了，但是還有4個漂亮可愛的女生堅持到底，她們是：葛思甜、郭子涵、卓佳欣、段梓琪。這四個女孩虛心好學，一有時間就練，在語氣、動作上我稍加指導，她們就心領神會。在服裝上面，我說也不是大型活動，要不穿自己最漂亮的紗裙，要不穿上學期朗誦比賽時的統一服裝，但是葛思甜她們說，去年就是因為服裝不統一，不漂亮，沒有得第一，今年一定買一身大方得體的服裝，為班級爭光。這些孩子們太可愛了，我真喜歡她們！我相信，有老師的負責，學生們的勤奮，家長們的配合，學期末我們一定會評為優秀中隊、優秀班集體的！

各位家長，孩子是你們的希望，也是我們的希望，你們希望自己的孩子將來有出息，我們也希望我們的學生青出于藍而勝于藍，我們都希望我們的孩子有尊嚴的活著！老師和家長是孩子的榜樣，是傳遞正能量的人，我們不僅僅是傳授知識，更重要的培養孩子良好的習慣，培養孩子熱愛他人、熱愛生活、熱愛學習的興趣和人生觀！我們五（4）班73人，是個小集體，我是一個集體榮譽感比較強的人，我希望帶出的學生個個榮譽感強，集體利益高于一切！

暑假里，和幾位鄰居聊天，他們的孩子今年都考上了理想的大學，這本來是件高興的事，可他們非常發愁，以前小學初中高中孩子都在自己身邊，只要他學習，吃喝穿洗睡父母不自覺就包辦了，如今孩子馬上遠離自己去外地上大學，獨立生活能力很差，以后的生活起居怎么辦？他們是既擔心又后悔。還有一位朋友，她的兒子高中是在外高上的，大學是在平頂山上的，都不是什么重點學校，大學畢業后，因老家是青島的，他自己去青島找工作，面試時公司老總一看這個學生有氣質形象好很滿意，又一問家庭背景：爸爸行長，媽媽老師不錯，然后問特長：書法、朗誦、演講、主持、各種體育活動樣樣精通出色，再加上英語六級，有四家公司爭相要他，最后他選了一家外企工作，這也是一件開心的事，可這位朋友擔心的是兒子獨自一人租房住，自己做不好飯，頓頓買著吃也不是辦法，她真想搬過去照顧兒子，真是兒行千里母擔憂啊！

這兩件事說明：能力很重要！而習慣就是能力，好習慣就是高能力，沒有良好的行為習慣，就沒有優異的學習成績；缺少了良好的行為習慣，即便能有好成績，也必定會影響孩子將來的發展。所以，今天的家長會我主要說兩個方面：一是養成習慣；二是語文學習。先說第一個話題：

一、讓學生養成良好的習慣。

（一）細節決定成敗，習慣決定命運，好習慣終生受益，壞習慣麻煩終身！抓習慣，促養成，是高效學習的最好辦法！那么，怎樣養成良好的習慣呢？

作為一名老師，我常常為學生做不好課前準備、上課不注意聽講、課下不按時完成作業、課間不文明、經常丟三落

四、忘帶書籍作業等現象而感到苦惱，我非常并更加迫切地希望得到一些切實可行的幫助，而《快樂成長每一天》養成教育手冊幫我做到了。

這本小冊子是我們孫校長和程校長為規范學生的日常行為習慣，營造文明健康、積極向上的育人環境而編寫的，已實施兩年了，它把習慣分成了可行的準則，時時監督，時時提醒孩子，怎樣做才是一個好學生，怎樣做才是一個好孩子，怎樣做才是一個好公民，50條準則，分類很細，她貼近學生生活，操作性很強，是老師家長的得力助手，是同學們的良師益友。

我原來的班級做的一直是全校最好的，本學期我希望咱們班做得更好。我會和常老師攜起手來，齊心協力，相互配合，時常督促，指導各位使用好《手冊》，同時按照各項行為標準每周進行自我評價、小組評價、家長評價和教師評價，切實把養成教育工作做到實處，培養學生良好的行為習慣，爭取使每一個學生在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民。但是光靠學校教育是不夠的，還需要大家的配合。

具體操作方法如下：

1、請家長和孩子一起閱讀《快樂成長每一天》，把50條準則熟記在心，要求并監督孩子按上面的準則去做，如每天洗臉刷牙洗腳，晨讀，不挑食，自己的事情自己做，上課上是否認真聽講，積極舉手回答老師提出的問題等，每位家長做到每天三問：孩子，你今天做到《快樂成長每一天》了嗎？

2、每天安排文明監督員督查。文明監督員堅持每天早晨、午后、課間在班內、走廊里巡視，督查學生在校表現，將各種好人好事和不良現象記錄在值日薄上，并及時向值日班長和老師反映。孩子在學校有好的表現，老師會及時拍照給家長發信息，孩子在家或在外有好的習慣和行為，家長要及時發信息告知老師，及時相互反饋信息，共同管理，形成合力；

3、每天中午放學后學生要把小冊子帶回家，總結自己的優缺點，自己評價，認真寫下對自己要說的話；

4、每天下午小自習最后5分鐘，四人小組組員之間互相評價，寫下自己要對同學說的話；

5、每天臨睡前5分鐘，家長與孩子一起總結得失，進行真實客觀地評價，請家長如實填寫學生在家的表現，認真寫下對孩子要說的話；

6、每周五下午第二節課是隊課，我會對一周情況進行總結，對好人好事提出表揚，對違紀學生、不良現象，通過全班交流討論，集體研究處理意見和整改措施。然后由班干部組織檢查，認真蓋章，互相閱讀評語，看誰評語寫得多，看誰評語寫得美，看誰會用四字詞語，激勵上進的古詩句，寫得好的要展示讀給大家聽，最后評出本周最美學生，最美家長，提高學生的學習熱情和集體責任感。

7、認真填寫《快樂成長每一天》。這本小冊子，你利用好了，孩子受用終身；你成為負擔，孩子也覺得累贅。上學期我班做的全校最好，特別是評價語，很多學生和家長由剛開始的 “加油”“繼續努力”“你真棒”等片言只語，到后來的四、五行，那親切鼓勵的話語，讓人欣慰；那名言警句，激人上進，既幫助孩子養成了良好的習慣，又提高了表達能力和寫作能力，還提升了綜合素質，希望這學期繼續堅持，做得更好！記住：不管是自評、小組評，還是家長評，都要用純藍墨水鋼筆認真書寫，每段話要有四字詞語、名言警句，字數不少于五十字。

（二）需要強調的幾項工作：

1、按時參加升旗儀式。

周一要升旗，學校門口有少先隊檢查，一定在7：25之前到校，請家長一定從小培養孩子的集體榮譽感，不要讓孩子遲到。如果確實有事來不到，請先給老師發信息請假，辦完事后在家或接送地點等待，一直等到8點左右，操場上升旗儀式結束，沒有檢察人員時方可進校，請大家理解。

2、個人衛生。

請一定讓孩子勤洗澡，洗手洗腳勤洗紅領巾，勤換衣服，鞋襪，記住一定讓孩子剪指甲，每天都要穿襪子，學校周一至周三會不定時抽查學生個人衛生。應付學校檢查不是目的，重要的的是讓孩子養成講衛生的好習慣。如果你的學生因此被全校通報批評，請家長到校解釋情況，學生接受班級處分。

3、作息時間。

請您和孩子一起制定一個合理的作息時間，貼在墻上，讓孩子自己定好鬧鐘，按計劃作息。每天早晨6點20左右起床，梳洗完畢后，大聲讀背課文、古詩或其它內容15分鐘。7點準時開飯，7點40走到學校。中午1點至2點一定午休，讓孩子午休最少半小時，因為身心健康，可以保持良好學習狀態。現在已經有學生下午上課有打瞌睡現象，這一點范嘉樂同學給我的印象最深，請家長重視。下午5:20放學后第一時間趕回家，寫完作業再吃飯，吃完飯后讀一小時左右的書籍。然后洗手洗臉刷牙洗腳，大約9點左右睡覺。

4、路隊。

請家長一定在規定地點接送學生；上學路隊自覺走黃線，不插隊，放學路隊要做到快靜齊，不要中途讓學生隨便離隊，不要中途隨便幫助學生背書包；不要在上下學路上圍觀小攤小販，不要在小攤小販處買東西影響交通；路隊解散后要徑直回家。現在不安全的事情太多了，今后請各位家長記住：不要讓自己的孩子隨便去別人家，也不要私自挽留其他學生，若有學生去你家，一定第一時間打電話通知其父母。

二、我想請您和我一起從下面幾個方面關注孩子的語文學習：

不知大家發現了沒有：凡是對基礎知識掌握不夠扎實牢固、錯別字較多者，大多是課前不好好預習，課后不好好復習的結果；凡是閱讀不理解的學生，大多是上課不會傾聽，不會思考，不積極發言，不會學以致用造成的；凡是作文不好，肯定是課內外積累少（不背誦課文，不讀經典讀物），生活實踐少，不活學活用形成的。

那么，孩子以前成績不好，就定型了嗎？再也不管不問，任他發展嗎？答案是否定的。孩子的潛力是無窮的，只要父母巧妙地引導，恰當地挖掘，是金子總會發光的。五年級學生，老師不會再像低年級那樣手把手地教他們識字寫字讀課文，重在學習方法的引導，掌握科學的學習方法有很多，我認為家長應該協助教師指導孩子扎實完成以下要求：

1、預習。

凡事預則立，不預則廢。預習很重要，有的孩子不把預習朗讀背誦當成作業，咱們家長可要重視起來，預習課文今后要有批注，除了讀熟課文（必須一字不錯），認讀生字外，要增加理解詞義，這時候孩子必須學會查詞典。新華字典已滿足不了五年級學生的需要了，所以請家長近期給孩子買一本《現代漢語詞典》，一定要商務印書館出版的，一本詞典可以受用終生，不會寫的字，不理解的詞一定認真查找。

此外預習新課，還要搜集有關作者、課文的資料，學會用自己的話概括文章的主要內容，能抓住文中重點句子和詞語理解文章表達的情感，學習作者的表達方法，提出不懂問題等。這些我已經在講課中慢慢教給孩子方法了，也讓孩子抄在語文課本上了，您在家里也特別注意一下，如果書上留下孩子自學過的痕跡，請您再簽字在課題旁。不過我發現咱班孩子不重視預習，家長也不重視預習，頭一天老師布置的預習作業，第二天課本上空空如也，課文都讀不通順，更別說理解詞語理解課文了。預習要求如下：

①每篇課文最少讀6遍，做到一字不錯，最好熟讀成誦。

②標自然段，圈畫文中生字詞，解詞在書上，課后生字注音組詞，一個課內，一個課外。

③在書上用自己喜歡的讀書符號做批注，不懂問題畫問號，課堂上提出來師生共同解決。

④試著概括課文主要內容，每個自然段段意。⑤試著解決課后習題。

⑥搜集有關作者、課文資料，讀熟并變成口頭語言說下來。

2、會聽。

一個學生，只要課堂上他做到專心聽講，就肯定會動腦筋思考，也就有想表達的欲望。盡管老師一遍又一遍地強調：上課要專心聽講，積極回答問題，說錯不要緊，要大膽發言，不說出來永遠都不知道你是對是錯。可個別學生不是玩手指頭，啃手指甲，就是各種各樣的學習用具耍個沒完沒了，有時還發呆，坐那兒一動不動，其實人在教室心在外。請家長不要給孩子買華麗的文具，不要帶手表或電話，以免影響孩子的注意力。可以這樣說：凡是成績不好的學生，不是智力不如別人，而是他不會傾聽，不會思考，更談不上積極發言了。換句話說：凡是成績好的學生，必定是會傾聽、會思考、積極發言的學生。常有家長這樣講：老師，你多提問提問我的孩子吧！可以啊，于是我就多次提問這個學生，可是他卻一言不發，不是不聽，就是聽了不想，浪費了很多寶貴時間。所以請家長平時多問問孩子：今天你舉了幾次手？回答了幾個問題？

3、會寫。

字是人的第二張臉，一手好字，能給人賞心悅目的感受，一手好字，能透出一個人的內在氣韻。我希望每個學生端端正正寫字，踏踏實實做人，不要求人人成為書法家，只要字寫得橫平豎直，撇捺舒展，方方正正，規范美觀即可。作為一個中國人，不能把中國的漢字寫得規范、整潔、端正，實在慚愧。如果你想為孩子練習書法，可與我微信聯系，我可以為你推薦一位絕對信得過的書法老師！

抄寫聽寫默寫，這是最基礎的內容，必須保證全對。在寫的同時，一定多關注孩子的書寫習慣。我特別注意到我們班的很多孩子不能正確地書寫基本的筆畫，筆順也有是錯的，再加上不會觀察字的結構，要寫好字當然就不可能了。今后我會每節課抽出幾分鐘時間，從基本的筆畫筆順教起，盡量讓孩子的書寫能提高一個層次。其實，我們的孩子只要用心寫，寫得都挺好的。任何人都有把字寫好的能力，關鍵是有沒有認真對待。一個每天應付作業的孩子不可能把字寫漂亮。請大家看孩子作業的時候，除了關注正確與否，別忘了注意孩子的書寫是否端正美觀。最好的練字方法就是樹立“提筆即是練字時”的理念，把每次作業都做到寫出自己最高的水平。請我們家長也在家里嚴格要求，提前講好，如果寫得很亂，沒有達到自己的水平，就必須撕掉重新。幾次嚴格要求后，孩子就不敢再應付了，因為重新寫一遍作業，是孩子們最討厭的事。

另外我有個要求：每次作業要用同一種顏色的鋼筆書寫，語文作業準備兩種筆：一純藍墨水的鋼筆最少兩支，統一起來美觀。二0.5毫米的黑色水筆，如果全市五年級統考，是網上閱卷，需要用黑色水筆。

三、錯誤要用修改符號修改，不能用改正紙、涂改液、魔筆。

4、多背。

“背會唐詩三百首，不會作詩也會吟。”如果能在童年時期積累下大量的經典詩文，不但有助于孩子語文成績的提高，更能提升孩子的修養。語文學習離不開積累，積累離不開背誦。請家長記住：凡是老師要求背的課文、古詩、論語、文言文、作文，一定是對孩子將來有用的，請都要一字不錯地背會。而家長，是孩子的忠實聽眾，請一定嚴格要求，如實給孩子的背誦情況簽字簽條。

5、多讀。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。閱讀是提高語文成績最直接、也是最快捷的渠道。一個愛讀書的孩子，也許您一時半會兒看不出對提高孩子的學習成績有什么影響，但無數事例證明，那些愛讀書的孩子，不但在以后的學習中后勁無窮，而且行為舉止高雅大方。因為閱讀是一個慢慢滋潤心靈的過程。一個十三歲考上香港浸會大學的學生在談到自己高中語文學習時這樣說：“我的語文還不錯，但在語文這一科上，我沒怎么用心，之所以學得好，是小時候看書多，認字比較多，積累的比較多。學好語文，我認為就是積累，臨時抱佛腳抱不來多少分。”就算為了孩子在以后的語文學習中能不花太多時間也能學好，我們也得讓孩子從小養成良好的閱讀習慣。

只有廣泛閱讀，學生才能積累語言，才能提高語言的表達能力和寫作能力。孩子們讀的書，可以是自己買的，可以是學校訂閱的，可以是借閱的，開卷有益，只要是健康有益的書籍報刊，都要廣泛閱讀，不要只局限于課本或與課本有關的，報紙、天文、地理、歷史、科技都要有所涉及。孩子感興趣的書讓他自己讀，孩子不感興趣的書，親子共讀。我和孩子們在班里共讀的有時是學校圖書漂流的幾本書，有時還得需要孩子捐出自己最喜愛的經典名著，每天語文課前交流幾分鐘的讀書心得，每單周周三下午都要開展讀書匯報會，展覽讀書筆記。

可課堂時間是有限的，我們還要把閱讀延伸到每個家庭里，所以，我想向您提出一個小小的要求，孩子讀書時，請您也靜靜地捧起書閱讀。如果孩子還沒有養成閱讀習慣，那么請您和孩子一起進行親子閱讀吧。孩子要讀的書，您最好能提前讀一遍，然后和孩子再一起閱讀，開始您不妨大聲讀給他聽，讀到精彩之處，故意停下說您很累了，請孩子讀給你聽。慢慢地，您也可以和孩子比賽讀，也可以故意和孩子搶著讀，讀后交流自己的感受，總之，為了孩子，您需要花費一些心血，付出一些時間。我想這樣的心血和時間，家長們還是很樂意付出的。因為我們現在所有的努力，不都是為了孩子嗎？

6、多寫。

這個寫包括摘抄和寫日記。好記性不如爛筆頭，我們要讓孩子養成 “不動筆墨不讀書”的良好習慣。從本學期開始，每天的半小時讀課外書變成一小時，讀書的時間不一定要非常固定，早晨、中午、晚上，只要有時間，隨時都可以閱讀。在讀書的同時，把時間、書名、作者、自己認為這段文字里最好的詞語和最優美的句子摘錄下來，并且在讀完之后寫一段話，可以把自己摘錄的詞語和優美的句子運用在這段話中，也可以是自己的閱讀心得。隨著時間的沉淀，孩子會運用的詞句越來越多，日記的內容也越來越精彩，文章不再是有骨無肉，淡淡無味。

另外還要養成良好的練筆習慣，只要有時間，還是鼓勵孩子多寫日記：上下學路上看到的聽到的，報紙、新聞、影視劇后的小評論，在家里跟父母的交流，跟親朋好友的通信，跟同學之間的友誼、誤會等等，都應讓學生隨手記下來，這些都是生活的記載，是學生成長旅程中的一串腳印，我們應鼓勵他們去創作。可能開始時寫的不夠好，但這不要緊，只要孩子肯動手，寫作水平就會與日俱增。首先保證400字左右的基本要求。孩子初學寫作文，最大的問題就是沒什么可寫，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫，更不知道怎樣寫好。一般情況下，除了生活作文（自由選材，自由命題）外，我都會給孩子具體講解，會傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文。因為班內孩子較多，哪個孩子的作文出現寫不具體的現象后，老師也沒有時間一一輔導，這時候，家長的單獨指導就顯得很重要了。如果您有這個能力，這時候您能給孩子做好具體的指導，孩子就能較快地學會寫作文。孩子在寫作時有些字不會寫會詢問家長，但是請您不要直接告訴他這個字怎么寫，而是鼓勵他去查字典找答案，這樣在提高寫作能力的同時也培養了孩子自學的習慣。孩子寫好后，要形成電子文檔，發到張老師郵箱，我一定會認真閱讀并修改推薦到濮陽早報上，我以前班級家長在這方面做得比較好，舍得投資，舍得下功夫指導孩子寫作，一個班72人，有40多個校園小記者，一個學生一學期在濮陽早報上發表過十幾篇文章呢。

您如果想給孩子留下成長的足跡，想給孩子留下一些值得紀念的東西，想讓孩子對寫作產生濃厚的興趣，提高表達、寫作能力，想讓孩子交到許多良師益友，互幫互助，共同進步，我再給您介紹一個很便捷的方法，那就是在校訊通網站上給孩子開通博客并隨時幫助孩子把自己的日記作文、生活隨筆上傳進去。孩子的日記本作文簿您能給孩子放多久？但博客里的東西可以放一輩子。孩子無論長多大，他隨時都可以到自己的博客里看到自己成長的足跡。上傳進博客里的博文等同于發表，很多人都可以看到，這對于孩子是一件多么自豪的事啊。也許這就是孩子對寫作產生濃厚興趣的轉折點呢。在校訊通網站上，目前有來自全國的眾多老師、家長和學生齊聚在一起，我們可以看到家長的教子經驗，欣賞到孩子們的優秀博文，如果您和孩子經常登錄，您和孩子將能在這里交到很多良師益友。

今后我希望我們家長都能給孩子開通博客，讓孩子們在這里和大家一起學習，一起進步。給孩子開通博客后，這里就成了孩子的一個小家，還需要用心經營。因為我們的孩子年齡小，還需要家長的幫助。比如給孩子發表博文，經常到其他優秀博客里去看看，并進行點評留下自己的足跡，這樣別人也就會經常來你孩子的博客里看看，同時也留下自己的點評。這對孩子來說也是一件很值得驕傲的事。您發現了什么好的博文，要隨時給孩子保存下來推薦給孩子，孩子也就能從中學習到很多寫作方法，從而逐步提高寫作能力。為了激發孩子的寫博興趣，如果您能帶頭寫博，這種潛移默化的影響對孩子更是一種最好的激勵。為了我們的孩子，我想您一定會馬上行動起來，期待盡快看到您孩子的博文。

7、多看。

就是要走出戶外。常言說：讀萬卷書，行萬里路。要想寫好作文，還要多帶孩子到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材，你可以利用節假日，到公園、周邊環境多去走一走，要注意培養孩子的觀察力，對所見、所聞、所感，要及時記下來。這樣日積月累，就會有話可說，作文水平也會與日俱增。還要讓孩子多參加學校舉行的一些活動，比如：誦讀、運動會、各種興趣小組，特別是要積極參加濮陽早報的小記者活動，日報社會不定期的舉辦一些社會實踐活動，邀請小記者參加，像我原來班的幾個小記者在暑假里不怕熱不怕累，爭當小報童，并把自己賣的報紙錢做了許多有意義的事，他們還把這件事拍照留念，寫成了作文，這對孩子來說不是一件很值得驕傲的事嗎？2017濮陽日報社校園小記者又快開始報名了，我希望家長們要讓孩子積極參與，既讓孩子了解了新聞懂得更多知識，又參加了各種各樣的社會實踐活動，還激發了寫作興趣，提高了寫作能力，何樂而不為呢？

8、最后提兩項小小的要求：①時刻關注老師發的每一條信息，不管是校訊通，米學網，還是微信群，都要逐條閱讀，逐條按要求去做，并及時與孩子反饋交流，不要當成垃圾信息，還沒看就刪除，萬一有什么重要工作影響了孩子的成長，你會后悔的。星期二上午我在微信群里表揚了幾個寫字好的學生，下午我在班里一問，只有三位家長及時告訴給了孩子，我很失望啊，家長們一定要抓住教育孩子的最佳契機。②以后每項作業都請家長如實簽字，記住：簽字不是目的，只是一種手段。

各位家長朋友，《哈佛女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話：如果只靠老師在學校單方面的付出，孩子只能做一個中等生，一個優秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長。付出總會有收獲，因此，本學期我希望家長朋友對孩子的學習再多一些關注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學期中收獲更多的知識，技能，快樂，自信！

我敬重那些真正愛孩子、為孩子的未來著想的家長，為孩子的成長甘愿付出的家長，愛子之心會使每一個家長都成為教育家。如果不能做個合格的父母，我們個人的工作再出色也有缺憾。一個關注孩子的父母親永遠令人敬重，期望我們班所有的爸爸媽媽關注孩子，小學語文教育界專家，清華大學附屬小學副校長竇桂梅認為良好的語文素養，包括三個方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。我特別贊賞這一看法，各位家長朋友，讓我們攜起手來，讓我們的每個孩子都能具有這種良好的語文素養，共同為孩子構筑璀璨的明天！

第四篇：二年級上學期班主任家長會發言稿

二年級上學期班主任家長會發言稿 尊敬的各位家長：

你們好！非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家聚在一起，目標都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優秀。其實，各位家長與我的聯系是經常性的，可以說不分時間、地點，通過各種形式交流孩子在家和在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法。今天的家長會主要目的是希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。

一、介紹班級特點

我們班級由35個活潑可愛的孩子組成，整體來看，學生的進步都很大，例如我們班的朱欣怡、繆明宵等班干部以身作則，幫老師管理班級非常負責，有時候我不在教室，班里的同學在她們的管理下也能安安靜靜地讀書、寫字。排路隊去功能教室、去操場、去食堂等，她們都發揮了出了小干部的能力。再如我們班的吳詩瑜、薛凈琪、汪芊妤、繆卓宸等同學文明守紀，品學兼優。還有張奇緣、張珂銘、繆明宵、王藝諾等同學做作業一絲不茍，作業非常清楚。還有朱欣怡、繆佳頤、繆明宵、王皓祖、王贈仰、毛梓涵、葉茂濤、朱科潤等一些同學思維敏捷、上課積極發言。還有進步比較快的同學，如劉小龍、李詩瑤、等。還有熱心助人的張譯尹、任語馨、李永利、李夢琪、汪御淳等。當然還有很多值得稱贊的孩子，我就不一一表揚了，每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。看到孩子們這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長的支持密不可分的。

二、談談孩子的學習

每次考試，家長們重要的是幫助孩子查找問題，分析失分的原因：是孩子對知識的掌握不夠扎實、牢固，還是分析能力欠佳，思維不夠靈活，還是寫話語言貧乏，造成嚴重失分，再或者是學習態度不夠端正，對待學習不當回事，馬馬虎虎。找到原因后對癥下藥。

家長主要還是以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往中高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主的學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

因此，結合學生平時的情況，我這里有幾點小小的建議，希望家長能配合做到。

1、嚴把家庭作業關

這里針對班上個別現象，特別強調一下，由于孩子年齡小，特別貪玩，控制能力比較差，反應在作業上都有個共同的問題：“懶”！作業總是漏做、瞎做、更談不上工整了。這些孩子特別需要家長在家加強監督，必須親自看著孩子認真完成家庭作業，如果流于形式，只是隨口問問，就給了孩子打馬虎眼的機會，必然養成拖拉甚至撒謊的不良習慣。我建議家長檢查完作業后簽字，特別是老師布置的軟性作業，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。再有就是注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。

2、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問.但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清晰,孩子是能夠自己解答的.我發現成績不夠理想的孩子,往往依靠性比較強,不愿獨立思考,課堂上等著老師講解。對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲.3、為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習.當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等.很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,假如他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;假如他在做題,我想再簡樸的題也會做錯.4、至于寫話，我現在對班里同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，并寫出來。要想寫出精彩的句子，除了必要的生活經驗，還要大量的閱讀課外讀物，閱讀需要量的積累，僅靠一本語文書是遠遠不夠的，家長可以買幾本適合孩子看的好書，如《小學生作文》、《日記》等督促孩子看。語文課程標準指出：到二年級結束，學生的閱讀量為5萬字。所以家長要重視閱讀，不管老師留沒留作業，孩子每天在家至少要保證半小時的課外閱讀時間，我建議讀時一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語或是記住一個句子，然后把它抄到摘抄本上。我相信：書讀得多了，自然什么文章也會寫了。要想提高學生的寫話能力還有就是對于孩子身邊發生的有趣的事，家長可以有意識地提醒孩子用自己的筆記錄下來。

5、要保證孩子有充足的睡眠時間，上學的5天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子容易出危險。每天最遲8：30要上床睡覺了，保證孩子10小時的睡眠，迎接第二天的學習。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節有打盹的現象，請家長給予關注。

6、當您發現什么問題或有什么想法和建議，請多和我交流。尤其是發現孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，可以跟老師說說，因為孩子一般比較聽老師的話，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

7、不要輕易放棄孩子的學習：如果孩子現在學習不理想，希望家長不要放棄，我也不會放棄，現在成績不理想代表不了任何問題，只能說明有的孩子智力發展比較晚，如果家長自己都沒有信心的話，孩子就更沒有信心了。只要我們足夠的耐心，相信付出是有收獲的，但是不付出是肯定沒有收獲的。

三、學生的安全工作

現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。在學校里主要是活動安全，孩子喜歡奔跑追逐，容易發生意外。經過不斷的教育，現在這方面已有所好轉。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發生家長也都能理解。希望家長們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經”。下面結合本校實際情況談幾點要求：

1、家長接、送到指定地點隨即掉頭，不堵塞路口；接送請及時。

2、到校時間：除星期一升旗7:20之后7：40之前到校，須穿規定的衣服，每天戴紅領巾。

3、要時常檢查一下孩子的小書包，千萬不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具，銳利的玩具剪刀，鞭炮等。

4、不許帶零花錢。注意飲水衛生，幫孩子準備專用水杯，不給孩子把帶飲料到學校來喝。

孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

最后，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是35個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。我的學生才能夠一天天的進步，你們的孩子也一天天成長，相信這是你我共同的愿望。謝謝！接下來，請孫培澤、楊靜怡的家長發言。

第五篇：四年級上學期家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家晚上好!我是四年級（2）的班主任趙琳琳，很高興在這里見到你們。首先感謝你們對學校和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的88名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成才也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

二、匯報班級工作。

我們班共有89名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去抬;誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班89名同學，學習很好的約人，較好的約人，一般的約人，較不理想的約人。

(1)表揚學習優秀的同學。

(2)表揚聽講專心，發言積極的同學。

(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

(4)學生完成作業情況(包括課堂、課外)分析差的原因：個別作業寫不完;有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心、耐心。

(5)個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。

(三)規范方面：

1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

三、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。

4、重視學生單元測驗、周末作業的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元，(如語文共有八個單元，數學共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。)每個單元都有進行單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

5、多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

7、對于孩子的到校時間，我們規定在預備鈴前10鐘到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生;各位家長，以上講了這么多，都是希望各位家長在以后能更好地監督好孩子的學習。四年級現在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識，所以要求有些基礎的知識，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，家長能聽寫最好，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。另外讓孩子重視課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，有些家長給孩子買了些資料，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。

校訊通只要我有時間一般都會發，你是否看過孩子的書寫？很可能只是張嘴問了問：寫完作業了沒有？孩子告訴你，寫了，這就完事了；更有甚者，連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業，有的孩子不用管，特省心，自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊，家長就得費神多管管了。

當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利!