第一篇：《育兒百科》讀書心得

《育兒百科》讀書心得

在閱讀這本書時(shí)，我看到全書站在孩子的立場上考慮育兒問題，指導(dǎo)當(dāng)今核心家庭的父母科學(xué)育兒。尊重孩子的個性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，培育健壯的孩子，使他們身心健康，茁半成長。作者松田道雄，窮其畢生的精力，不斷吸收現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)知識及幾代母親的育兒經(jīng)驗(yàn)，一遍又一遍地修改和充實(shí)。涵蓋孩子各年齡段在育兒時(shí)遇到的各方面問題，分為651個專題敘述，側(cè)重育兒方法和育兒技巧，并編創(chuàng)了30節(jié)嬰兒體操，描寫細(xì)致入微，內(nèi)容豐富，全面周到。

以孩子為本位，不以家長為本位：站在孩子立場指導(dǎo)父母科學(xué)育兒，尊重孩子個性，培養(yǎng)創(chuàng)造性，培育健壯的、身心健康的孩子。以母親為中心，不以醫(yī)生為中心：以年齡段為綱，育兒時(shí)常見問題為目，各部分相對獨(dú)立，并且以母親育兒時(shí)常遇到的問題為題目及順序編寫，簡單明了，父母只需閱讀與孩子年齡相同部分的內(nèi)容即可。還在版式設(shè)計(jì)上進(jìn)行創(chuàng)新，采用上、下雙書眉，查閱十分方便，實(shí)用性強(qiáng)。一冊在手，育兒無憂。

本書從嬰兒誕生前一直寫到孩子上小學(xué)，共分651章。以孩子的年齡段為單元劃分，各部分相互獨(dú)立，內(nèi)容包括這個年齡段的孩子喂養(yǎng)方法，環(huán)境，異常情況，集體保育等，詳細(xì)解答了育兒時(shí)遇到的各種問題，細(xì)致入微，全面周到，父母只需閱讀孩子同年齡段的部分即可，使用方便，實(shí)用性強(qiáng)。

本書致力于梳理育兒理念，示人給嬰兒愛而不僅僅是喂養(yǎng)；從孩子立場出發(fā)，尊重孩子、尊重孩子的選擇。這是松田老人育兒理念中最精華的部分。松田老人強(qiáng)調(diào)站在孩子的立場上考慮問題，強(qiáng)調(diào)尊重孩子的選擇權(quán)利；教育孩子，注重創(chuàng)造力的培養(yǎng)；以讀者為中心，從父母的角度來考慮問題。

尤其是松田老人為了支援焦慮的母親們，專門設(shè)立了“孩子的疾病”篇，更為重要。孩子生了病看醫(yī)生是理所當(dāng)然的事，任何育兒書籍都不可能成為醫(yī)生的代用品。遺憾的是醫(yī)生們太忙了，無暇向母親們詳細(xì)解說、解釋病情。“孩子的疾病”篇即擔(dān)負(fù)起了替醫(yī)生向病人說明病情這一角色，這樣使患兒父母在理解了病情的基礎(chǔ)上接受治療，避免了以病患無知為前提的盲目治療，也避免了從醫(yī)院經(jīng)營的角度出發(fā)無視患者立場、漠視患者痛苦的治療。

文章認(rèn)為應(yīng)盡早開始喂奶經(jīng)常會有人問，嬰兒出生后多長時(shí)間開始母乳喂養(yǎng)?母嬰剛剛渡過一個艱辛的歷程，都很疲勞，應(yīng)稍作休息，休息時(shí)間長短各不相同。恢復(fù)快的孩子僅過2小時(shí)，就哭著要奶，此時(shí)如母親身體狀況允許，應(yīng)開始喂奶。但某些嬰兒過了12小時(shí)才想要奶，此時(shí)開始喂奶也不是不可以。人生漫長，開始何必太急。

重要的是不能著急。著急可使母乳分泌減少，乳頭皸裂。乳頭皸裂時(shí)疼痛，使母乳喂養(yǎng)不能繼續(xù)。乳汁分泌好與不好不容易判斷，外觀乳房大者并不一定泌乳就好。初產(chǎn)婦第1周大部分都是“母乳不足”，此期嬰兒體重有所下降。用精密的體重計(jì)稱量母親哺乳前后體重，可計(jì)算出泌乳量。第1周每次泌乳量多在50毫升左右。(2)促進(jìn)乳汁分泌的方法

促進(jìn)乳房泌乳的最好方法是讓嬰兒用力吸奶。所有的母親都不是一開始就能分泌很多的乳汁，多是在嬰兒吸奶的過程中，逐漸增多。嬰兒吸吮能力很弱時(shí)(未成熟兒)，可讓別的孩子或?qū)τ齼簾嵝牡陌职治贝碳と榉浚@也是促進(jìn)乳汁分泌的方法之一。

產(chǎn)后第三四天，乳房明顯發(fā)脹變硬，這是泌乳的前兆。這個時(shí)期乳房中某些部位可形成硬結(jié)，但這不是乳腺炎。此時(shí)可讓按摩師做乳房按摩，同時(shí)用溫度適宜的濕毛巾熱敷，每次2～3分鐘。然后，避開硬結(jié)，從其周圍向乳頭方向輕揉5～

10分鐘。按摩時(shí)主要用拇指和食指指腹按壓乳房，手法要像制作肉丸一樣。力度要適當(dāng)，不能讓產(chǎn)婦產(chǎn)生疼痛的感覺，閑為疼痛可抑制乳汁分泌。按摩師給產(chǎn)婦按摩可使其元?dú)饣謴?fù)，情緒穩(wěn)定，泌乳增加。對產(chǎn)婦來說，足夠的睡眠是非常重要的。這個時(shí)期乳汁分泌不多也不必?fù)?dān)心。

(3)喂奶時(shí)間不必固定多數(shù)產(chǎn)院的護(hù)士會告訴要回家的母親每3小時(shí)喂1次奶，但不要認(rèn)為喂奶時(shí)間不規(guī)則將使嬰兒長大后變成沒出息的人。因?yàn)槟赣H每次分泌的母乳量并非總是一樣的，而且哺乳初期嬰兒吃奶的方式也不是固定不變，所以，每次進(jìn)入嬰兒胃中的乳量并不相同。其次，嬰兒因饑餓而哭有時(shí)為3小時(shí)，這是很自然的事情。

所以看完這本書我增長了很多知識，也明白以后要從事的工作有很多細(xì)節(jié)都要注意，更要細(xì)心。

第二篇：看育兒百科讀后感

對伊伊的教育越來越有點(diǎn)力不從心的感覺了，她已經(jīng)滿了10歲，看育兒百科讀后感。

脾氣很急躁，外婆耳朵又不太好，跟外婆說話很大聲，不尊重外婆。

今天看書覺得這段話很有用，“母親必須教給孩子的是快樂家庭的創(chuàng)造方法，讓孩子懂得支撐家庭快樂的是家庭成員的每一個人，要生氣勃勃，要懂得互相理解，讀后感《看育兒百科讀后感》。

人能夠生氣勃勃，是在充滿創(chuàng)造的喜悅之時(shí)。為了給孩子以創(chuàng)造的喜悅，就必須讓孩子做適合于孩子天分的創(chuàng)造性活動。喜歡在外邊跑來跑去的孩子，要給他一定的活動場所。喜歡畫畫的孩子要讓他畫畫。”

現(xiàn)在我是兩個孩子的媽媽，養(yǎng)育伊伊的時(shí)候，那會年輕資訊消息來源渠道也少，也不知道學(xué)習(xí)育兒知識，現(xiàn)在我得積極樂觀的投入大部分精力來培養(yǎng)這兩個孩子。

第三篇：《西爾斯健康育兒百科》讀書筆記

《西爾斯健康育兒百科》讀書筆記范文

認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編整理的《西爾斯健康育兒百科》讀書筆記范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我媽媽是家庭婦女，我和我妹妹，我哥哥姐姐們的孩子，我自己的孩子都是我媽帶大的，大多數(shù)人喜歡“好帶”的孩子，但是我媽認(rèn)為那些“不好帶”的孩子反而聰明。推薦《西爾斯橙色親子課》《西爾斯健康育兒百科》這兩本書。這兩本書的作者是西爾斯家庭，不是一個人是西爾斯這家的家庭成員，西爾斯夫婦養(yǎng)育了大大小小，連兒子，女兒，孫子，孫女十多個孩子，而且他們本身也都是兒科醫(yī)生，兒科心理醫(yī)生。

這也是我第一次看到給“不好帶”的孩子定義的書，他們把這種孩子定義為“高需求”寶寶。從懷孕到青春期，從生理到心理，從父母到家庭成員，這兩本書都涉及到了。

《西爾斯健康育兒百科》從普通感冒、耳朵痛、長牙到學(xué)習(xí)障礙、接種疫苗，從新生兒到青春期的所有發(fā)育過程，你都能從中找到對應(yīng)的處理方案，包括什么時(shí)候你該擔(dān)心、什么時(shí)候該去看醫(yī)生、什么時(shí)候只需在家治療。

跟很多單純關(guān)注孩子輔食，洗澡的書不同，這本書關(guān)注了對孩子心理安慰，還有引導(dǎo)。這個特別重要，但是大多數(shù)父母卻對這個不重視，這種原生家庭的傷害會對孩子有終生的影響。

帶寶寶去拍照，在攝影工作室，有個孩子不愿意拍，大哭起來，他的媽媽抱他出去，可是到了門口又把正在哭泣的他交給爸爸，轉(zhuǎn)身跟工作人員交涉。爸爸在電梯間大聲的訓(xùn)斥孩子，孩子一邊哭一邊喊媽媽，可是爸爸沒有停止反而跟孩子說“因?yàn)槟憧蓿銒尣灰懔恕！苯Y(jié)果孩子哭的都岔氣了。還有一次，帶孩子去游泳，碰上一個媽媽，孩子不想游，那個媽媽以錢都交了必須游為理由，不停的叨叨，非把孩子扔水里，結(jié)果孩子哭的奶都吐出來了。我和我媽討論的時(shí)候都覺得這些行為對孩子都不好，都會讓孩子不舒服。

我不否認(rèn)一個新生命得到來，會給家庭帶來快樂，夫妻感情會更親密。但是這個孩子在是個“玩具”之前，首先是個人，一切都要以照顧好他，讓他快樂為前提。跟我女兒一起游泳的一個男孩，孩子游泳的時(shí)候爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺都拿著手機(jī)拍照，孩子腿抽筋淹水，把孩子撈上來的竟然是工作人員。不好意思，扯遠(yuǎn)了，反正我推薦《西爾斯橙色親子課》《西爾斯健康育兒百科》這兩本書，哄孩子真的不是說你讓他吃飽穿暖就行了的。

作為新時(shí)代的父母，生育孩子期間都會看幾本育兒書，還喜歡在各種媽媽群交流交流，所以選擇的大都是口口相傳的育兒經(jīng)典，比如《定本育兒百科》和《西爾斯親密育兒百科》。這兩本我都看完了，最近又在看西爾斯的一本新書《西爾斯健康育兒百科》，看著看著，忽然明白了一個道理——這些經(jīng)典的育兒書之所以能夠口口相傳，除了很實(shí)用能解決育兒過程中的很多問題之外，根本的根本在于其對生命的尊重。

就拿這本《西爾斯健康育兒百科》來說吧，從語言表達(dá)到情況分析，從內(nèi)容設(shè)置到處理建議，方方面面都體現(xiàn)著對媽媽和孩子的尊重。

全書分為三個部分：

第一篇“健康育兒四要點(diǎn)”

第二篇“健康兒童常規(guī)檢查”

第三篇“兒科健康問題與疾病”

從篇幅上看，第三篇是全書核心，涉及196種兒科健康問題，近500頁內(nèi)容，占了全書的80%，但作者卻把僅有幾十頁內(nèi)容的第一篇稱作全書的重點(diǎn)。“本書的第一篇是全書最重要的章節(jié)，我們在此為你提供了四件工具來確保孩子的健康，如果你能為家人量身制訂保健計(jì)劃，也許根本不用看本書的其他部分了。”

作者還希望，“如果有人問你，誰為你的孩子提供最主要的健康服務(wù)?而你驕傲的回答我自己，這便是我們作為兒科醫(yī)生的最大喜悅”。

多么美好的愿望啊。

書中多次強(qiáng)調(diào)一個觀點(diǎn)，多用“小毛病”這個詞。“在與孩子討論許多異常的行為、體征、身體麻煩的時(shí)候，用‘小毛病’這個詞比‘病’‘癥’之類的詞好得多。‘小毛病’的意思僅僅是說無害的不同之處，不會讓孩子太過敏感或產(chǎn)生不必要的擔(dān)心。父母需要向孩子解釋：我們每個人都有小毛病，這是你的小毛病，不過我們可以這樣來解決。”使用“小毛病”這個詞，可以幫助孩子建立‘沒問題’‘別擔(dān)心’的態(tài)度。”

現(xiàn)在的孩子古靈精怪，也敏感得很，用“小毛病”的態(tài)度，用他們聽得懂的語言，與他們聊聊關(guān)于身體的一些問題，這是對生命最好的尊重。多么人性的視角啊，再對比一下國內(nèi)白大褂們冷冰冰的語氣和面孔，無語!

一開始看到這本書的大部頭，還有作者的權(quán)威身份，我特?fù)?dān)心這是本“高大上”的`專業(yè)書籍。不過，我很快發(fā)現(xiàn)自己錯了，這是本通俗得不能再通俗、靠譜得不能再靠譜兒的專業(yè)書，不需要任何基礎(chǔ)就能閱讀，而且很多“小毛病”的解讀方式，作者采用的是孩子都能聽得懂的語言。

比如，關(guān)于“汗臭”。孩子全身有數(shù)百萬個汗腺，在童年期早期這些汗腺沒有發(fā)育，孩子很少出汗;大約在童年中期汗腺部分發(fā)育，到了青春期汗腺完全發(fā)育，開始真正地工作。所以，有些孩子會有青春期狐臭的問題。

作者告訴我們，汗臭這種“小毛病”不是孩子自身的問題，而是細(xì)菌在作怪。因?yàn)椋⒆拥纳眢w會產(chǎn)生兩種汗液：位于身體光滑表面的汗腺分泌出的汗液主要是水，幾乎無味，而毛發(fā)區(qū)域附近，例如腹股溝和腋下，這里的汗腺分泌出的汗液里含有一些蛋白質(zhì)和高脂物質(zhì)，正常生活在皮膚上的細(xì)菌靠這些蛋白質(zhì)和高脂物質(zhì)為食，于是散發(fā)出氣味。

家長可現(xiàn)身說法，教育孩子汗臭來自“細(xì)菌的盛宴”，不是他們身體的毛病。除臭的方法是控制這細(xì)菌，這只是個人衛(wèi)生的一部分。

再如，“弄臟褲子”，醫(yī)學(xué)術(shù)語叫“大便失禁”，在小腸子成長的過程中，這樣的小毛病很常見。男孩子相對來說多一些，所有年齡段的男性都不如女性重視身體發(fā)出的信號，這主要是機(jī)制和成熟度方面的問題，而非心理問題。

遇到這種情況，大一點(diǎn)的孩子可能會難為情，因?yàn)樾』锇閭儠靶λ俺艉婧娴募一飦砝?”尤其是“臭烘烘的家伙”本人還感覺不到、也聞不到，因?yàn)樗呀?jīng)完全習(xí)慣了。然后，難為情的孩子會退縮，把自己的臟內(nèi)褲藏起來，嚴(yán)重的還會影響今后的社會交往。

作為父母，要告訴孩子這只是成長過程中的一些“小毛病”，不是什么“大問題”。就像書中故事里的那個兒子說的那樣，“‘爸爸，我只是不知道什么時(shí)候該去廁所’”。

那如何向孩子解釋這個“小毛病”呢?

不妨畫一張腸道圖，告訴孩子便便是從哪里來的：“食物里的廢料會匯集到腸道里，那就是便便。開始的時(shí)候，便便和熱狗腸差不多大。腸壁上有一些小神經(jīng)，如果腸子里裝滿了便便，這些神經(jīng)就會發(fā)現(xiàn)，然后給你的大腦發(fā)信號。腸子就會對大腦說：‘大腦啊，我滿了。’大腦：‘那就去廁所。’于是你就會覺得想上廁所。可要是你忙著玩兒，不照大腦說的做，最后大腦就不和腸子說話了，它們便不再是朋友了。大腦說：‘要是你不聽我的，我就不跟你說話。’這樣你就不知道什么時(shí)候該去廁所了。”

告訴孩子，只要“讓大腦和腸子重新開始說話“，讓”必須去廁所“的信號重新出現(xiàn)，這樣就能知道什么時(shí)候該去拉便便了。

生命之路上，孩子總會遇到一些尷尬的事兒，這是上天提供給我們機(jī)會，以便向孩子們傳達(dá)這樣的信息——“無論你有什么問題，我都會幫助你解決”，孩子自然就會什么都愿意跟你說。解決問題的同時(shí)也加深了親子之間的關(guān)系，這就是“親密育兒”的美妙之處。

看完正文，再回頭看作者簡介，也就很容易明白《西爾斯健康育兒百科》為什么如此貼近人性了。簡介里邊打動我的不是享譽(yù)全球的兒科醫(yī)生，也不是《西爾斯親密育兒百科》等書的暢銷業(yè)績，而是他們的另外個身份——父母。

這本書總共有5位作者，威廉西爾斯博士和瑪莎西爾斯護(hù)士我們相對熟悉，夫婦倆總共養(yǎng)育了8個孩子，另外三位是西爾斯家族的第二代，羅伯特西爾斯博士育有3個兒子，分別是17歲、14歲、8歲;詹姆斯西爾斯博士育有兩個孩子，一個17歲，一個13歲;彼得西爾斯博士也有一個4歲的兒子。這么算起來，這本書的作者團(tuán)隊(duì)總共養(yǎng)育了14個孩子，育兒的時(shí)間總和已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過兒科實(shí)踐的總和。

所以，西爾斯家族更多地是以家長的身份與讀者分享育兒心得，同時(shí)又兒科專家的身份，告訴我們關(guān)于兒童健康的一些注意事項(xiàng)。

最后說一下《西爾斯健康育兒百科》和《西爾斯親密育兒百科》的關(guān)系。《西爾斯親密育兒》是一部涉及0-6歲育兒問題的方方面面百科全書，但關(guān)于兒童健康的部分只有100多頁，查閱的時(shí)候感覺有好些問題沒有涉及，也有好些問題也沒有展開，尤其是6歲之后的階段。《西爾斯健康育兒百科》正好是填補(bǔ)了這塊兒不足，關(guān)于孩子健康的各種問題，從普通感冒、耳朵痛、長牙到學(xué)習(xí)障礙、接種疫苗，從新生兒到青春期的所有發(fā)育過程，我們都能從中找到應(yīng)對方案，包括什么時(shí)候你該擔(dān)心、什么時(shí)候該去看醫(yī)生、什么時(shí)候只需在家治療。

第四篇：育兒心得專題

育兒心得

作為孩子的家長，至孩子還未出生之日起，我就開始思考今后孩子的教育方法和發(fā)展方向，然而，初為人父的我也根本沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，既不想讓孩子過于沉迷于爺爺奶奶的溺愛之下，也不想讓孩子生長在某些書本中所講述的程式化教育之中，我堅(jiān)信，沒有最好，只有最適合。所以，我一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的成長特點(diǎn)，不斷的調(diào)整教育方法，力求找到一種最適合自己孩子的教育方法，讓他健康快樂的成長。對于孩子的教育，我主要有以下三個方面的心得：

一、給孩子盡可能多的鼓勵。我的孩子現(xiàn)在雖然還只有6歲多，但他已經(jīng)在開始形成自己獨(dú)立的人格，在這個階段，無論他做任何事情，其實(shí)都渴望能夠得到家長的肯定，如果能夠經(jīng)常受到家長的表揚(yáng)和鼓勵，就能讓他對自己充滿信心，樹立強(qiáng)烈的自信。而自信就是保證他在將來的學(xué)習(xí)和生活上勇敢面對一切挑戰(zhàn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，我對于孩子所做的任何事情，只要不存在明顯的錯誤和危險(xiǎn)性，都是盡可能多的給予表揚(yáng)和支持。即便是做錯了某件事，也是盡量用他能夠理解的言語予以教育和引導(dǎo)，避免打擊他的積極性和自信心。

二、在孩子心中樹立家長必要的威信。要想更好的引導(dǎo)孩子朝正確的方向發(fā)展，就要讓孩子能夠懂得尊重家長，聽從家長的意見，所以，在孩子的心中樹立家長一定的威信是很有必要的。因?yàn)楹⒆釉谶@個階段對于這個世界的觀念還沒有正式成型，還不能準(zhǔn)確的判斷是以非、對與錯，這就需要家長悉心的引導(dǎo)，如果家長在孩子心中沒有一定的威信，孩子就有可能對于家長正確的引導(dǎo)不予理睬，甚至反其道而行之。所以，我一直保證在孩子面前做到說話算話，答應(yīng)孩子的條件一定滿足，要求孩子達(dá)到的要求一定要達(dá)到。這樣久而久之，就在孩子心中慢慢的形成了一種威信，使孩子懂得去聽從好的意見，從而促進(jìn)他自身的發(fā)展。

三、給孩子自由發(fā)展的空間。兒童時(shí)期的孩子想象力是最豐富的，也是最具有可塑性的，因此，給孩子一定的自由發(fā)展空間是很有必要的，過于程式化的教育反而會束縛孩子的前進(jìn)方向，一味的給孩子強(qiáng)加各種他不愿意做的事情有時(shí)候可能會適得其反。所以，在孩子的教育問題上，我一向堅(jiān)持比較寬松的政策，除了確保他正常的課堂學(xué)習(xí)以及必要的家庭作業(yè)認(rèn)真完成以外，對于他毫無興趣的活動從不強(qiáng)迫他去參與，對于他喜歡的活動，只要不影響正常的學(xué)習(xí)，我都會給予極力的支持。我認(rèn)為，以其費(fèi)盡心機(jī)讓孩子去學(xué)一大堆毫無意義的特長，不如讓他有一個快樂成長的童年。

以上是我總結(jié)的幾點(diǎn)育兒心得，或許還不夠盡善盡美，也可能有些家長會對之嗤之于鼻，但我相信，有老師們的悉心教導(dǎo)，加之我們作為家長的盡心培養(yǎng)，我們的孩子一定會走出一條屬于自己的道路。

王敬宜家長

第五篇：育兒心得

育兒心得

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人父、人母，一切都得摸索。隨著兒子一天天長大，我也和他一起慢慢成熟，慢慢學(xué)著怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長。

程子健是一個脾氣很倔的孩子，犯起倔來一點(diǎn)理性也不講，剛開始的時(shí)候我也和他擰過，但是迫于種種壓力（爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)模┟看味际且运膭倮娼K，他好像嘗到了甜頭，越來越變本加厲了，老頭兒老太太們也逐漸意識到了這一點(diǎn)，終于不再干預(yù)我了，于是以后他再犯倔的時(shí)候我的態(tài)度是：要么比他更倔，要么直接不理他。他也不傻，看到形勢不對，他就會改變他原來說的話，對我說“媽媽，我剛才的意思是??”，給自己找臺階下。孩子的性格有先天的因素，更主要的是后天的形成，在后天的培養(yǎng)過程中，家長一點(diǎn)要把握好方向，不能由其任意發(fā)展。

子健從小生性活潑，比較好動，從上小班時(shí)老師就經(jīng)常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具，他對此也很感興趣，并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地，他就能較長時(shí)間地集中注意力，學(xué)會控制物體，并進(jìn)而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時(shí)，可以針對孩子的個性特點(diǎn)，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。

孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。比如上下樓的時(shí)候一定要他在最前面，開始的時(shí)候他看到自己不能得第一了就賴皮，一定要我們等他讓他，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育他：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興，慢慢的他懂了，不過他畢竟還是個孩子，偶爾也還會耍賴，但是他至少明白了他是在無理取鬧。

現(xiàn)在很多家長都怕自己的孩子“輸在起跑線上”，從兩三歲開始就給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，對于這種現(xiàn)象，我和老公一直都是持不反對，也不支持的態(tài)度。現(xiàn)在我們還沒讓他上過任何輔導(dǎo)班，如果給他報(bào)班，也一定會征求他的意見。

現(xiàn)在電腦是每個家庭必備的工具之一，很多家長怕孩子玩電腦上癮就不讓孩子玩，我覺得不讓孩子玩也是不可取的，畢竟現(xiàn)在很多工作離不開電腦，這也是孩子長大后的生存技能之一。我的孩子從小就接觸電腦，我也沒給他硬性規(guī)定過一天只能玩多長時(shí)間，玩什么游戲等等（當(dāng)然前提是都是健康的游戲），只是在他玩的時(shí)候提醒他什么時(shí)候該休息了，告訴他什么動畫片很好看，這個家長要自己把握好。子健從小愛看的動畫片有《天線寶寶》、《花園寶寶》、《巴布工程師》、《愛探險(xiǎn)的朵拉》、《海底小縱隊(duì)》等等，通過玩游戲、看動畫片，程子健也認(rèn)識了好多字，學(xué)習(xí)了好多的知識。

其實(shí)，對于孩子我并沒有太多的要求，順其自然，告訴他生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學(xué)、關(guān)心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。

周毓琛 2014年12月