第一篇：新入園家長須知

賈寨幼兒園新入園家長須知

家長們要從思想上重視幼兒教育，逐步轉變教育觀念。要培養好一個孩子，不僅要考慮給他吃飽、吃好，穿暖、穿好滿足他身體生長發育的需求，而更重要的是對他如何進行教育。

父母是孩子的第一任教師（因為孩子從出生到上幼兒園前的這一階段他也在接受教育，的，可以說家庭是孩子的第一所學校??）你們的教育將對孩子產生至關重要的影響。現在家長文化素質提高了，生活水平也好了，教育觀念也有了改變，但如何見我們的教育觀念付諸行動呢？也是我們今天的主要話題。現在我們的孩子絕大多數是獨生子女，而且很多是兩家獨生，孩子成了家庭中的“小皇帝”，在家中過著飯來張口、衣來伸手的生活。我們的家長在物質上給予了孩子太多的滿足和過多的關愛，什么事都不讓孩子自己嘗試，常常包辦代替，而忽視了在孩子成長過程中最重要的意志、毅力等品質的培養。有愛無教，勢必會寵壞孩子，而教育的核心是如何讓孩子學會做人。

新的時代要求教育培養的人不僅應該具備21世紀社會所需的知識和技能，而且必須具備創新精神，主動學習與發展的能力，具備良好的交往能力和合作、自主、自信等社會性人格素質。江澤民同志明確指出：“教育，特別是中小學，幼兒教育十分重要，我們要從幼兒教育抓起，努力培養社會主義一代新人。”幼兒教育是終生教育的奠基石。所以，我們要擺脫以前一些不正確的觀點，認為幼兒園只是“看看孩子的”，或者認為是“小學預備班”，只重視知識灌輸，不重視能力的培養，習慣的養成。由此可見，幼兒教育非常重要，我們的孩子正處在這一關鍵時期，我們應該抓住塑造孩子的有利階段，以發展幼兒為本的理念，為幼兒創造條件，及早對孩子進行身心、個性、能力等綜合素質的培養。

幼兒園的教育

了解幼兒園教什么？、幼兒園是從事幼兒教育的機構，幼兒教師具有豐富的教育經驗，擔負著促進幼兒全面發展的重任。我們將根據幼兒身心發展規律、年齡特點對孩子進行多方面的教育。國家教育部對幼兒教育相當重視，2001年7月又頒布了新的《幼兒園教育指導綱要》，對幼兒園課程重新作了規定（幼教改革??），將幼兒園的課程劃分為五大領域：語言、科學、藝術、社會、健康。其中語言方面包括文學活動、講述活動、聽說游戲、早期閱讀、談話活動等；科學方面除了科學活動、科學游戲、種植飼養等以外，還包括數學；音樂和美術通稱藝術，音樂方面主要有唱歌、欣賞、韻律活動等；美術方面主要有繪畫、手工、欣賞等；健康主要是自理能力、生活習慣、自我保護、心理適應等方面的知識。而我們幼兒園也要適應這種教育改革的浪潮，為了貫徹落實國家頒發的新《綱要》，我們起用了一套新教材《幼兒園綜合活動叢書》。這套書是以主題活動為主要內容，強調教育內容的整合性、活動性，在各個綜合活動中有機地融合了健康、語言、社會、科學和藝術等多個領域的內容和要求。這套書根據新《綱要》的精神，以促進幼兒和諧發展為本，尊重幼兒的自主創新。

新學期開始，我們就根據幼兒年齡特點、班級特點、季節變化、節日活動等因素設計相應的主題活動，并把這五大領域的教學內容融入各主題，開展豐富多樣的教育教學活動（。比如托班上學期第一、第二周的主題可以訂為“我上幼兒園”，因為第一、二周幼兒剛上幼兒園，對幼兒園的環境、老師較陌生??）我們的上課時間是一個星期五天，每天的活動是這樣安排的：除了晨間活動、生活活動、戶外體育鍛煉活動外，每天上午安排三個活動，下午起床午點后再安排一個活動。其余是自主性活動時間，主要是進行能力方面的培養，讓幼兒在老師為他們創設的活動環境中，在自己輕松愉快的心情下，在充滿交流和互動氣息的氣氛中，通過各種感知覺的參與活動，各種能力得到主動地發展。

孩子在幼兒園學什么？

放學的時候，常常聽到家長問孩子：“今天老師教了什么？”有時侯孩子答不上來，家長就認為老師沒教什么。其實，在幼兒園里，學習不僅僅是教一首兒歌、唱一首歌曲或者學會一個數字，它包括小朋友的生活習慣、動手能力、動作發展等等??（比如說：托班有一個綜合活動是《選標記》，老師給每個小朋友指定一個不同的標記，如蘋果、汽車、毛巾??，把這個標記貼在每個小朋友的美工袋上、茶杯架上，讓幼兒能選出代表自己的標記，區分出自己與別人的物品，知道要用自己茶杯??這個活動不僅培養了孩子的辨認能力，也方便了我們老師在不是很熟悉幼兒的情況下比較有序地開展教育工作??）我們要樹立這樣的觀念：每個幼兒都有差異，幼兒是天生的學習者，幼兒期成功學習的關鍵不在于學了什么，學了多少，而在與積極主動的學習態度、濃厚的學習興趣，強烈的好奇心和探究創新的愿望。開朗樂觀、自信自控、初步的交流合作意識和責任感；關懷他人，熱愛自然和關心社會及生態環境的朦朧的人文精神，與同伴和諧交往和適應社會生活的能力。那么，孩子在幼兒園主要學些什么呢？，主要有以下幾點：

1、學適應，過集體生活；學學習常規、生活常規；

2、學習怎樣交朋友；學會請求幫助；

3、學習怎樣獨立做事；學會游戲；學會剪剪貼貼；

4、學會搭積木；另外，孩子們還要學會辨識標記、數概念、科學小知識、5、社會交往、音樂感受力、節奏。

6、學會跳遠、跳高、鉆爬、攀登等運動技能。

孩子的發展是循序漸進的，我們結合實際情況，把教育內容滲透到五大領域中。

家園攜手,努力提高家長育兒水平

我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須要兩方面結合方能取得充分的功效。”家庭是幼兒的第一所學校，家長是幼兒的第一任老師，只有家園密切合作，共同擔負起教育幼兒的任務，才能促進幼兒全面素質的提高。目前仍有部分家長望子成龍心切，過早地讓孩子學這學那，并要求幼兒園給孩子布置家庭作業，對孩子進行“超前”教育，“定向”培養，剝奪了孩子的游戲時間，扼殺了孩子的天性，給孩子過早地壓上學業負擔，導致孩子厭學，這對孩子的身心健康發展是沒有好處的。還有些家長認為樹大自然直，對孩子放任自流，任其發展，認為孩子吃好穿好就行，教育是幼兒園的事，使得孩子好不容易在幼兒園學到的一些良好習慣，回到家中得不到鞏固和練習，忘得一干二凈。還有些家長認識到了教育孩子的重要性，但沒有明確的目的，缺乏科學的育兒知識和正確的教育方法，盲目地叢眾，相互攀比，給孩子施加壓力，結果會妨礙了幼兒的健康發展。我們幼兒園會通過召開家長會，組織家長看活動（每學期的家長開放日活動??）等形式，讓家長們了解幼兒教育信息，明確幼兒培養目標。家長們可以訂閱各種育兒雜志（家教版《早期教育》），了解先進的教育教學理論，拓寬自己的視野，豐富自己的科學育兒經驗，同時還可以關注教師為家長們設立的《班級家長園地》中的育兒信息，還可以直接以孩子的老師溝通，商討幼兒教育的新思路，新方法，我們教師會抓住家長接送孩子這段時間，及時向家長匯報幼兒在園情況，及時解決家長育兒中的困惑。還可以利用《家庭聯系冊》對幼兒進行同步教育，如果有的家長沒時間和老師面談的，或有的家長想對老師說幾句的，可以把你的話寫在《家庭聯系冊》的每月家長留言上。使教師心中有數，以便及時針對情況進行教育。

總的來說，幼兒教育越來越引起大家的重視。在生活中，讓我們攜手并肩，共同擔當起教育好下一步的重任。在工作，請理解我們，協助我們，使我們的孩子得以健康、快樂、和諧地發展。

第二篇：幼兒入園家長須知

幼兒入園家長須知

一、幼兒來園前，家長應根據孩子的特點，做好孩子的思想工作，不要采用強迫的方法，讓幼兒能夠愉快的來園。

二、請讓孩子在家逐步養成下列習慣：

1、每天早晨來園之前要排便（自已會）。

2、能自己獨立地穿脫衣服和鞋子。

3、能自己獨立地在規定的30分鐘內吃完飯。

4、早上送孩子時，請家長必須把孩子交給本班老師。

三、初入園時無論孩子怎樣哭鬧，希望家長信任老師，老師會好好照顧您的孩子，此時您應該下決心與孩子分手，不要在園內逗留，離園時請您按時來接，以免讓孩子感到不安。

四、孩子穿的衣服要寬松、簡單，便于穿脫，鞋子要便于運動，防止意外事故的發生。

五、讓幼兒知道，幼兒園是一個美好的地方，那里有許多的小朋友；有會彈琴唱歌、跳舞、繪畫的老師；還有許多家里沒有的大型玩具。

六、家長可以提前帶孩子到幼兒園參觀，熟悉幼兒園的環境，和幼兒園的小朋友做游戲，唱歌、跳舞、玩玩具，給他感官上的認識，引起他對幼兒園的興趣。讓孩子喜歡和向往過集體生活。家里的談話要圍繞幼兒園的優點說，也要和孩子講講入園的道理，鼓勵孩子自己愿意去上幼兒園。這樣，幼兒入園后，就會認識老師適應環境而不會感到緊張。

七、家長也要事先與幼兒園取得聯系，了解并按照幼兒園的作息時間。在孩子入園前調整好作息時間，減少孩子入園后的不適應。接孩子時，也應該定點來接。當其他小朋友被爸爸、媽媽接走，而你未接孩子時，會使孩子感到不安，加劇孩子不想來幼兒園的情緒。接孩子回家后，多與孩子交談些幼兒園中的有趣的活動和新鮮的事物，可以激發幼兒繼續入園的興趣。

八、孩子入園后發現有點滴進步，家長就要鼓勵，哪方面做得不好，找出解決方法，不要一味責怪，引起孩子精神上的緊張。千萬別用上幼兒園來恐嚇孩子。

九、對幼兒園入園后發現的問題，要及時與老師交流。不要有不好意思說，不方便說的想法。無論是那一位老師都會有想把班里孩子帶好、教育好的想法的。你們的良好建議，是提高我們老師工作方法和工作效率的保證與促進，這樣也會有益于更好的教育好孩子。

十、幼兒來園時應保持儀表整潔，衣服清潔，做到每周剪一次指甲。

十一、幼兒來園時身體不適，請主動與老師聯系，說明病情。

十二、幼兒不得將刀片、藥片、鐵釘、玻璃球等危險物品帶入園內，否則后果自負。

十三、幼兒所帶衣物均需繡上名字，物品寫上班級和姓名。

十四、接送幼兒時間按本園的幼兒作息時間為準,就餐午睡時不準接幼兒。

十五、按規定時間接送孩子，接送時必須持有接送證，接送證丟失及時與老師聯系。平時要加強對幼兒的安全教育，不要跟陌生人走，不要別人東西。

十六、一般情況下，不要養成幼兒無故缺課、遲到等習慣。如:家中有事請家長要提前與老師請假。

十七、切記不要打破孩子的生活規律。幼兒園的生活是很有規律的：定時午睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規律，孩子再回到幼兒園時，會需要再調整回原來的休息時間，很容易感到不適應。

十八、有情況及時與班上老師聯系，讓我們共同作好家園共育工作。希望您密切配合班內工作，對我們的工作多提寶貴意見和建議。

聯系電話：***（余老師），***（吳老師）

第三篇：幼兒園新生入園家長須知

幼兒園新生入園家長須知

百手整理起駕為您

尊敬的幼兒家長：

我們知道，幼兒教育不等于幼兒園教育，幼兒是在家庭、幼兒園與社區三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。幼兒入園后所接受的是正規科學、健康全面的系統教育，在家庭中幼兒同樣又會受到父母的言傳身教。只有當這二者步調一致、相互吻合時，才能給幼兒以積極的影響。幼兒初次來園，因環境、人員的變化，難免會產生恐懼心理或種種不適應現象，這是正常的，家長也不必慌張，以免影響幼兒的情緒。

因此，為了孩子的健康成長，我們請您和您的家庭在幼兒入園前做到以下幾點配合我們的工作：

一、幼兒入園：

1、每日入園程序：打好接送卡后，孩子先到門口設置的晨間檢查點接受保健老師的檢查，然后再到班級。等待檢查時，提醒孩子按順序排隊。

2、孩子入園前應進行健康檢查，需：智力發育正常、身體健康，沒有患醫學上不宜入園學習的疾病。孩子所有疾病史及家族遺傳病史均須如實告知園方，以便我們更好的照顧，否則因此而產生的任何后果幼兒園將不承擔責任。

3、幼兒家長需將孩子的藥物和食物過敏史、愛好以及特殊的生活習慣告訴園方，以便老師更好的照顧。

4、新生入園適應新的環境需要一定的時間和過程，要多激發孩子入園興趣，切不可用“不聽話就送你上幼兒園”、“在幼兒園不聽話的話，老師會不喜歡你”等言語來恐嚇孩子，使其對幼兒園產生不安全甚至畏懼心理。

5、初入園時，無論孩子怎樣哭鬧或生點小病，希望家長信任老師，下決心跟孩子分手，千萬不要欺騙孩子或給孩子一些虛假的承諾，堅持送孩子入園，過一段時間后，孩子自然會習慣。放學時，請按時來接，盡量不要提前或拖后，以免孩子感到不安。

6、盡量堅持每天上午按時送孩子來園，這樣有助于孩子盡早適應幼兒園集體生活與學習。

二、幼兒接送：

1、家長的言行直接影響到幼兒的心理成長，請入園接送孩子的家長衣著整潔、舉止文明。

2、為了確保孩子安全及不影響其他幼兒的學習娛樂活動，請務必持接送卡，準時接送幼兒。

晨送時間：早：8:00——8：30

晚接時間：晚：15：40，開學初提前到15:30

中午暫不午睡的孩子，家長事先與教師說明，中午接送時間為11：30。

3、被委托來園接送幼兒的人員，應年滿二十歲以上，必須持卡入園，并事前由孩子父母電話通知班級老師被委托者的姓名、性別、年齡、特征以及與幼兒關系。

三、安全常識：

1、勿讓孩子入園佩帶項鏈、小掛件等貴重物品，以免發生拉扯、刮傷等不必要的危險。

2、勿讓孩子將彈珠、小刀、鋼幣、打火機等具有傷害性的危險品帶入幼兒園。

3、配合幼兒園定期給幼兒修剪指甲(每周一)，以免游戲中抓傷其他孩子。

四、衛生保健：

1、孩子感染傳染病，如嚴重的感冒、水痘、麻疹、結膜炎、皮膚皰疹、口腔皰疹等，請勿送到幼兒園內，以免傳染給其他小朋友。應及時通知幼兒園、及時就診，并度過隔離期后憑醫生開具的復學證明再來來園。對食物有禁忌的孩子，請家長及時向保健醫生或班級老師反映，并登記。

2、請假一個月以上的孩子需持身體無疾病病證明入園。

3、如孩子需服藥，請家長裝好當天喂藥量，注明姓名、用藥時間及藥量，交給保健人員并做好相應登記記錄。

4、園內為孩子準備了一餐兩點，早點9：00，午餐11：00，午點3：00。早上請不要帶早點來園進食，請吃好早點后再進班。下午孩子離園時請不要帶點心來園，以免影響孩子的晚餐進食，同時也不利于孩子養成良好的飲食衛生習慣。

5、接送孩子的時候不要在幼兒園多逗留，避免事故的發生。新生入園及秋冬季節孩子的抵抗力下降，所有班級每天均進行空氣消毒，請家長盡量不要進入班級，以免病菌的侵入。

6、根據幼兒園床鋪的規格，幼兒園為每個寶寶代購了統一尺寸的被子、床單、席子、枕頭、枕席。請家長在開學第一天將這些用品帶回家清洗后，根據班級的要求再帶如園。開學初夏季使用的毛巾被請自行準備。

席子、枕席的清潔方法：用問水擦抹，陰涼處晾干。切勿用開水沖洗或太陽暴曬被子、床單的清潔方法：正常清洗，晾干后，在正面一端的角落用白色線繡上寶寶的名字。

7、每兩周的周末請家長把孩子的薄被、床單、枕套帶回家清洗晾曬。如果孩子年齡比較小，可每天給孩子帶一兩套可供更換的衣褲，以備尿床或其他不時之需。

五、教育配合：

1、請配合老師逐步訓練孩子良好的生活習慣及自理能力：儀容整潔講衛生，獨立進餐不挑食，午休晚寢按時睡、自己衣鞋自己穿等;

2、請配合老師教會孩子適宜的行為習慣：公共物品不占有、互相謙讓有愛心、不爭不搶懂禮貌、遇到問題找老師等;

3、由于環境的改變，初次的集體生活，可能您的孩子會感到緊張和疲勞，請家長多注意孩子的健康。生活要有規律，保證孩子早上能夠以愉快的心情來園。

4、入園不要遲到，不要忘記應帶的東西，因為孩子稍微有點心事，就有可能整天過得不安寧。

5、關于孩子的日常生活，如有什么擔心的，可以直率地提出來與老師商量。

6、晚上按時入睡，少看電視，養成午睡2.5小時的習慣。

7、請及時回復《幼兒家園聯系冊》等家園交流工作，并隨時留意園里的各項通知、查閱幼兒帶回的資料;

8、您還可通過家校路路通、電話、書信、網絡或直接溝通的形式與我們交流。

六、溫馨特別提醒：

除了上面的注意事項外，這里再提醒一下新生家長以下兩點：

1、初入園時孩子心理準備

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。

2、初入園時的家長配合幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現象會有所好轉，但孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長(不僅是自己的家長)又會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。所以孩子入園后馬上離開請不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。

對于初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一

強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強他，相信過一段時間，他高興的時候你不讓他說他也會說的。

第四篇：幼兒入園家長須知(一)

送幼兒入園：

家 長 須 知

幼兒初入園或雖已早入過園，但因某種原因長期離園又回到幼兒園時經常發生如下行為：哭鬧不愿上幼兒園或幾天后哭鬧不愿來幼兒園（特別是年齡較小的幼兒表現尤為明顯）。

形成原因（分析）：—— 變化

由爸爸.媽媽.爺爺.奶奶等的心肝寶貝.小太陽變為獨立的、無任何優勢的幼兒園普通小朋友；由自由自在的行為變為受到一定約束的集體行為；在家庭里，全家圍著孩子轉，要什么買什么，跌倒了有人扶，哭了有人哄，不少孩子養成了想怎樣就怎樣的習慣。而在幼兒園就不同了，小朋友間屬平等關系，玩具不能獨占，行為不再自由，這是一個很大的變化。這個變化在幼兒心理學上被稱為“心理斷乳”，既把這一時期比喻成像給孩子斷奶一樣艱難。孩子剛剛到幼兒園，有的哭天喊地，家長看在眼里，疼在心上，擔心孩子受不了，還有的孩子抱著家長的腿不讓家長離去，搞得家長手足無措。奉勸家長不要怕孩子哭，因在一定程度上，孩子的哭只是表面現象，是哭給家長看的。其實家長走后，孩子大都不哭了，因為老師有許多平息孩子情緒的方法。家長的心不要太軟，只要孩子不生病，家長就要堅持將孩子送到幼兒園，千萬不要因為孩子的哭鬧而中斷。家長要明確告訴孩子：“你已經長大了，該上幼兒園了；就像媽媽上班一樣，這是任務。”千萬不要說“不聽話就把你送到幼兒園”，這樣會讓孩子感到幼兒園是一個可怕的地方，孩子就更不愿意去幼兒園了。另外，家長在送孩子路上，不要反復叮囑孩子要守紀律、懂禮貌，唱歌時要大聲，畫畫時要畫好等。這些過高的要求、禁令或者勸告，也會使孩子望園心怯，甚至產生焦慮情緒。而家長離開幼兒園時，切忌采取偷偷離開的方法，要將孩子安頓好，讓他感到放心，然后再離開。如果孩子還是不讓離開，家長的態度一定要堅決。孩子剛入幼兒園，心理上一時可能受不了，接孩子時盡可能地早一點。接完孩子后抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓孩子感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。

第五篇：新生入園家長保健須知

新生入園家長保健須知

一 衛生保健制度新生入園應按園方規定帶上《上海市兒童預防接種卡》、《上海市托幼兒童健康檢查表》（后體檢幼兒）來園完成驗證、登記。需：智力發育正常、身體健康，沒有患醫學上不宜入園學習的疾病。幼兒所有疾病史及家族遺傳病史均須如實告知園方，以便我們更好的照顧，否則因此而產生的任何后果幼兒園將不承擔責任。幼兒家長需將孩子的藥物和食物過敏史、愛好以及特殊的生活習慣告訴園方，以便老師更好的照顧。請家長根據衛生防疫部門的要求，按時完成計劃免疫工作。若幼兒感染傳染病，如流感、水痘、流行性腮腺炎、手足口病、麻疹、急性出血性結膜炎、皮膚皰疹、口腔皰疹等，請勿送到幼兒園內，并請家長及時與幼兒園取得聯系，以便做好消毒和隔離工作，確保全體幼兒的健康。患兒按《傳染病防治法》規定進行隔離治療，期滿后由醫院證明方可來園。如發現與幼兒有密切接觸的親戚或朋友患了傳染病應及時與本園取得聯系，便于做好預防工作。本園每年四月到六月間由區婦保所的醫生來園為幼兒全面體檢一次，費用自理20，其余由幼兒園補助。幼兒園每學期為幼兒測身高、體重一次，視力一次，請家長及時關注幼兒的體檢情況，積極配合醫院、幼兒園采取必要的矯治措施。幼兒離開園所三個月以上，需要重新體檢方可再入園。請盡量讓幼兒在7：30至8：00入園，幼兒每天來園須配合晨檢，不隱瞞幼兒在家中的身體不適（如發熱、腹瀉、咽痛、皮疹、手腳水皰等）。幼兒來園時如身體不適，請主動與老師和醫務人員聯系、溝通，說明病情。有問題應在晨檢時和保健醫生取得聯系。幼兒園是集體生活，幼兒確有身體不適，需特殊護理的不宜來園。幼兒園只接受幼兒的治療性藥物，不接納保健品和滋補藥，請家長不要隨意帶藥來園。必須服藥的請將藥交給保健醫生。服藥必須有正規醫院病歷卡，并請家長在保健老師處登記，寫清：班級、幼兒姓名、藥品名稱、服用劑量，服用方法，服用時間（一般午餐后）并簽名，要求字跡清晰。請按一次劑量包裝，沒有盒子的請用信封或塑料袋等包裝好，由保健醫生按時給您的孩子服藥，班上的老師和保育員從孩子安全角度出發，按制度不收藥。未帶病歷卡或幼兒自行帶入園的藥物一律不予服用。對有特殊要求的藥品，盡可能家長自行安排解決。幼兒園設有膳管會，掌握伙食費的收支情況，監督幼兒伙食狀況和炊事員的實際操作能力，定期向家長公布伙食帳目。為保證食品衛生安全，未經許可，幼兒園謝絕家長外帶食物入園。

二 安全管理幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現具有傷害性的危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、鋼幣、打火機、顆粒物、彈子、碎玻璃、小發夾、皮筋等危險品）應立即取出，并及時對幼兒進行安全教育。請不要給孩子戴小掛件和其它裝飾品，如玉佩、項鏈、手鏈等，因為這些東西容易成為

孩子玩耍的對象，不小心會放進鼻、口內，發生危險。不讓孩子帶不安全食品到幼兒園，如:果凍、棒棒糖、瓜子、口香糖等。教會幼兒一些安全應急措施，如防火、防燙、防電、防走失、防綁架，記住常用的市內

電話：火警119、盜警

110、急救中心120、交通事故122及自己家的住址、電話，沒有緊急情況不亂撥號。

三 幼兒穿戴、衛生要求幼兒來園應儀表整潔（包括指甲、頭發等），家長應幫助幼兒勤洗頭、洗澡，雙休日為

幼兒剪凈指甲。每周一班上老師與保健老師晨檢都會檢查。幼兒來園應穿便于運動的鞋，避免鞋帶松散帶來的不安全。女孩的頭發不宜留披肩發，不宜佩帶各種細小發夾、尖銳發飾。

四 其他事宜幼兒因病因事不能到園，請及時（當日早晨）與班級教師取得聯系。為方便與家長聯絡，如您的地址、電話號碼有變更，請及時通知園方及本班教師。如果

孩子在園有身體不適，便于老師與家長及時聯系。幼兒來園前請吃好早餐。吃好早點后請不要亂扔垃圾，請教育孩子把垃圾扔入垃圾桶內。4 家長患有傳染性疾病不得來園。離園時，因幼兒和家長過于密集，為了確保幼兒的安全，請在接孩子時能盡快離園，如

需帶孩子在戶外場地玩耍，請做好安全防護工作，如在此期間發生意外，一切責任自負。離園時，請家長領著幼兒一起走，切勿讓幼兒獨自先跑出園門，以免發生意外。穿行樓道時教育幼兒愛護樓道內的設施，提醒幼兒靠右、逐級行走，不跑不跳，不從樓

梯扶手上往下滑，以免發生安全事故。接送幼兒請做到“三輕”，說話輕、腳步輕、拿放東西輕。為了幼兒園的安全，8：30——16：00關閉園門，因看病、事假等原因遲到的須由家長

填寫《遲到登記單》。未經許可請家長不要擅自進入幼兒活動室；為保證幼兒午睡和正常活動，午睡和進餐時間，謝絕接送幼兒。若中途接幼兒應主動填寫《會客單》，并說明接幼兒的原因。

2012.08