第一篇：初中七年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

初中七年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)： 你們好!

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)學(xué)校工作一貫來(lái)的支持與關(guān)注。在座各位都參加過(guò)若干次家長(zhǎng)會(huì)了。家長(zhǎng)會(huì)的宗旨除了讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況外，還有一個(gè)分外重要的任務(wù)，就是我們的家長(zhǎng)通過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，自身的教育理念、育人素質(zhì)也應(yīng)有一個(gè)相應(yīng)的提高，所以今天我要換個(gè)角度，和大家交流以下三個(gè)問(wèn)題：一是如何做一個(gè)與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)的問(wèn)題；二是家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注孩子的哪些方面；三是如何建立良好的家庭教育環(huán)境問(wèn)題。

首先講第一個(gè)問(wèn)題如何做一個(gè)與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)

說(shuō)到成長(zhǎng)似乎是孩子們的事，其實(shí)成長(zhǎng)，不是孩子們的專(zhuān)利，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是什么意思？就是人的知識(shí)、能力、閱歷等逐步積累，人越來(lái)越成熟，以致越來(lái)越有成就。從不會(huì)做生意到會(huì)做生意，到會(huì)做大生意是成長(zhǎng)的過(guò)程；每月的收入從幾百元到幾千、幾萬(wàn)，是成長(zhǎng)；從一個(gè)鄉(xiāng)村農(nóng)民到在城里做點(diǎn)小生意，是成長(zhǎng)；從小生意做到大生意，從擁有一間簡(jiǎn)易房到一棟大樓，是成長(zhǎng)；從一個(gè)小職員到主管，到老總，更是成長(zhǎng)。

孩子要成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)，道理是一樣的。，為了孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)努力成長(zhǎng)。下面，我就從決定人成長(zhǎng)的幾個(gè)主要因素，談?wù)勎覀兗议L(zhǎng)該怎么做。才是一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)。

一、家長(zhǎng)也要樹(shù)立人生理想。打個(gè)比方吧。一個(gè)人，在荒無(wú)人煙的沙漠里跋涉，怎么才能生存下去，并到達(dá)水草豐茂的生命之地呢？一要明確自己最需要的是“水”；二要能達(dá)到一個(gè)有水的目的地；三要努力地往那個(gè)目的地前進(jìn)。人生就猶如沙漠跋涉，理想就是那個(gè)目的地--生命之源。沒(méi)有理想，就只能在沙漠里亂撞，以致老死。一些人，生活沒(méi)追求，安于現(xiàn)狀，“喝點(diǎn)麻辣燙，打點(diǎn)小麻將，看點(diǎn)歪錄相?！本妥约憾?，可能樂(lè)得其所；也許無(wú)傷大雅，但是，作為家長(zhǎng)，就有可能會(huì)影響到下一代。有的家長(zhǎng)，自己沒(méi)讀多少書(shū)，有小房子住著，有小生意養(yǎng)著，就覺(jué)得此生足已再無(wú)所求，因此也認(rèn)識(shí)不到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，那實(shí)質(zhì)是很危險(xiǎn)的。要知道，你的孩子如果也像你那樣，到你那樣的年齡，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)比激烈，可能連基本生活也難以維持，更談不上"一輩比一輩強(qiáng)”呢？

二、家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長(zhǎng)都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢？他們年幼無(wú)知，生活自理能力差，需要家長(zhǎng)的照管，只是我們很多家長(zhǎng)對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了。請(qǐng)看這樣一些現(xiàn)象，對(duì)照一下或許不在少數(shù)。早上，家長(zhǎng)要睡懶覺(jué)，就甩給孩子一塊錢(qián)“去自己買(mǎi)油條去?！焙⒆涌赡茈S便買(mǎi)了點(diǎn)零食就上學(xué)了，也可能根本沒(méi)買(mǎi)，或是貪玩買(mǎi)了小玩具,甚至那去買(mǎi)煙抽,買(mǎi)酒喝。兩節(jié)課下來(lái)，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐。再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也

來(lái)到了學(xué)校，一問(wèn)，“你媽媽呢？”說(shuō)是“打麻將去了?！庇挚矗⒆臃艑W(xué)回家了，進(jìn)不了家門(mén)，以致深夜還在外面游蕩，沒(méi)吃飯，當(dāng)然談不上做家庭作業(yè)了，父母呢?！俺鋈ネ媪恕！边€有，老師布置作文《記一件快樂(lè)的事》孩子緊皺眉頭“沒(méi)有?！薄叭ミ^(guò)公園嗎？”“沒(méi)有。”“爸爸帶你出去吃過(guò)好東西嗎？”“沒(méi)有?！薄案∨笥淹孢^(guò)游戲嗎？”“沒(méi)有?！倍嗝纯蓱z的孩子??！這種孩子，心理怎會(huì)健全？性格怎會(huì)活潑？能力怎會(huì)提高呢？他們長(zhǎng)大后，可能連他們父母的那種生活水準(zhǔn)都很難保持。

三、家長(zhǎng)也要努力學(xué)習(xí)。孩子在不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新信息，新思想，他們的知識(shí)面很寬，綜合素質(zhì)較高，可能會(huì)超出一些家長(zhǎng)的想象。如就計(jì)算機(jī)而言，現(xiàn)在就有不少家長(zhǎng)落伍到了孩子的后面；還有外語(yǔ)，小學(xué)畢業(yè)的水平早達(dá)到了當(dāng)初我們家長(zhǎng)讀初中的水平了。所以唯一的辦法就是學(xué)習(xí)，與孩子一起學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)，還可以請(qǐng)教著學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)你一定跟不上形勢(shì)。

下面講第二個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)平時(shí)最應(yīng)關(guān)注孩子哪些方面。

借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我要特別提醒家長(zhǎng)注意以下兩個(gè)方面

一、要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。

不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，考高分，上好大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單。對(duì)此，我們十分理解，但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)學(xué)生，你最尊敬的人是誰(shuí)，很少學(xué)生回答我說(shuō)是父母。不懂感恩，這是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，不知道各位有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一些基本的知識(shí)，只要肯花時(shí)間，任何老師都能教給學(xué)生。但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，不是一次考試的結(jié)果。一個(gè)真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識(shí)。一個(gè)真正好的學(xué)校，培養(yǎng)的孩子決也不僅僅是會(huì)考試。我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng)。我們的教育目的，不是一次考試二次考試、不僅僅是中考成績(jī)，更要面對(duì)他的將來(lái)。“教學(xué)生三年，要為他三十年著想”。

二要尊重孩子，尊重規(guī)律。這是今天我要給各位家長(zhǎng)的第二個(gè)建議。

有位大哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片完全相同的樹(shù)葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好.請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想。想一想我們自己小時(shí)候，父母對(duì)我們有多少期望？我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個(gè)覺(jué)得自己活得不如父母的？如果我們作家長(zhǎng)的想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子：你給我好好讀!你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母。一位學(xué)生因父母沒(méi)有滿(mǎn)足他的一個(gè)要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你們學(xué)習(xí)了！”如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興，那有多累!有多煩！難怪現(xiàn)在會(huì)有越來(lái)越多的孩子會(huì)把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)作是父母的事。

其實(shí)孩子的成長(zhǎng)像一顆樹(shù)一樣，有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)各種問(wèn)題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現(xiàn)問(wèn)題、不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中成長(zhǎng)。我們要做的是為他提供能解決各種問(wèn)題的條件，而不是像警察看犯人一樣，一天到晚小心火燭.我們不可能要求孩子一切都做得完美，關(guān)鍵是出現(xiàn)問(wèn)題后整么去解決問(wèn)題.還有一個(gè)尊重教育規(guī)律的問(wèn)題。人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的。一個(gè)孩子如果習(xí)慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍之心太迫切，什么都恨不能一口吃個(gè)胖子。孩子一二個(gè)單元成績(jī)不理想，就聯(lián)想到考大學(xué)一定不行。老師一節(jié)課沒(méi)講好，就下結(jié)論這老師水平太差。我覺(jué)得這些都不夠客觀。

下面我講第三個(gè)問(wèn)題，如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大提高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。下面我就扼要地講一下“如何建立良好的家庭環(huán)境”。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從孩子出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有缺陷的家庭環(huán)境出有缺陷的孩子。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑等等。原因就是父母不和常吵架，忽視子女的身心發(fā)展，學(xué)生感到家庭溫暖少，學(xué)習(xí)成績(jī)差，屢次失敗，學(xué)習(xí)信心受到嚴(yán)重削弱。良好的家庭環(huán)境如何建立呢？我看不外乎以下三條。

1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。

2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛，營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則，喜讀書(shū)看報(bào)，追求新知識(shí)，努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時(shí)可通過(guò)一起看書(shū)報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì)，或看法，解答孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)解決問(wèn)題，訓(xùn)練說(shuō)話能力?！霸绞锹斆鞯暮⒆樱胶闷?，想象力越豐富”。

3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說(shuō)話滿(mǎn)口粗口，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會(huì)這樣。父母對(duì)事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段，父母有什么樣的行為，就模仿什么。

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)為孩子的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作，首先在家庭里要保證孩子有充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)中學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己做的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；其次，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；看書(shū)時(shí)坐姿端正的習(xí)慣；愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣；正確看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣，要讓我們的孩子從小懂得愛(ài)自己的父母和長(zhǎng)輩，愛(ài)自己的學(xué)校和教師。懂得關(guān)心別人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)，這樣我們的生活才會(huì)更加文明、更加美好。切莫教育孩子去崇尚粗野、崇尚武力、崇尚斜門(mén)歪到,這樣禍害的不只是孩子、社會(huì)，同樣也是自己?，F(xiàn)實(shí)中這樣的例子并不少見(jiàn)。

最后幾個(gè)小問(wèn)題強(qiáng)調(diào)一下：

一是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校下發(fā)征訂的教材要慎重考慮，不能將教材視為課外書(shū)，該訂的一定要訂。

二是在安全方面家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不要隨便到別人家去住宿或玩耍.三是要督促孩子重視學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其是剛開(kāi)始學(xué)就要足夠重視，一旦脫節(jié)，將難以跟上。

四是平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。以上建議僅供參考，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家！

第二篇：初中七年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

養(yǎng)成良好習(xí)慣，鑄就優(yōu)秀品質(zhì)

初中七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

一、初中與小學(xué)區(qū)別

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。如學(xué)習(xí)科目與內(nèi)容上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。

如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程；不滿(mǎn)足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。

如在考試分?jǐn)?shù)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題。

二、初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

1、生理特點(diǎn)：初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。

2、心理特點(diǎn)

（1）自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

（2）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

（3）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。（4）開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

（5）與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

（6）性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來(lái)自異性的友誼

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。

三、幫助孩子順利度過(guò)青春發(fā)育期

1、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

3、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。

四、初一年級(jí)學(xué)生目前存在的問(wèn)題：

1、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽(tīng)課，并且影響其它同學(xué)。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

5、還有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣，上課不聽(tīng)，作業(yè)不做，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師，弄得老師不敢教育他，班干部不敢管他，這樣對(duì)小孩子的成長(zhǎng)非常不利，真的要引起家長(zhǎng)的重視。

五、對(duì)各位家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。在生活中要幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理

自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

a作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)。

b作息督促：早上7：40前到校，放學(xué)11：45；下午上學(xué)14：40到校，放學(xué)5:15，要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課逃學(xué)的情況發(fā)生。有病不能到校要向班主任請(qǐng)假。

c安全督促：首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。

其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，也了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。

再次：監(jiān)控上網(wǎng)：初中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題比較多，容易導(dǎo)致迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用午間，晚上大課后，還有周六，周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況

屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。平時(shí)經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能，象摘果了一樣。

5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。

第三篇：初中家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，我代表學(xué)部及初

一、初二年級(jí)的所有人可老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加孩子們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎！對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心的感謝！（鞠躬）

你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子對(duì)策與發(fā)展方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿(mǎn)成功。

很多家長(zhǎng)對(duì)我們初中很了解，通過(guò)多方打聽(tīng)、親自感悟、親戚的說(shuō)教，有的家長(zhǎng)對(duì)我們死心了，把孩子轉(zhuǎn)到了其它地方，有的家長(zhǎng)猶豫了，勉強(qiáng)的、提心吊膽的把孩子放到了我們這里，有的家長(zhǎng)，很痛快地把孩子交到我們手上，對(duì)于不同家長(zhǎng)的反應(yīng)，可以說(shuō)，這是人之常情，這凸現(xiàn)了你們對(duì)自己孩子前途的付出，更凸現(xiàn)了我們?cè)谝酝淖龇ㄉ铣霈F(xiàn)的問(wèn)題，我們?cè)俜此肌⑽覀冊(cè)谖覀冊(cè)诟锩?。猶如海爾，革命后的海爾成為電器行業(yè)的領(lǐng)軍，我們改革將是對(duì)選擇我們的家長(zhǎng)的一個(gè)實(shí)實(shí)在在的回報(bào)。

今年8月31號(hào)開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們初一初二級(jí)部煥發(fā)出無(wú)比昂揚(yáng)的生機(jī)與活力。這里環(huán)境幽雅，整潔怡人。學(xué)校設(shè)備先進(jìn)：圖書(shū)室、儀器室、閱覽室、多媒體教室一應(yīng)俱全，還配有美術(shù)室、舞蹈室、微機(jī)室和活動(dòng)室，每個(gè)教室配有電視，這里是孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，是孩子們夢(mèng)想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺(tái)。我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力向著辦社會(huì)滿(mǎn)意、辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，確立了走“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展之路。學(xué)校的辦學(xué)理念——“求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。具體內(nèi)涵是：踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在辦事，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校。“爭(zhēng)創(chuàng)一流”就是讓每一位學(xué)生都平等地享受西街小學(xué)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生的素質(zhì)在各自的基礎(chǔ)上都能得到全面的提高，人人爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī)。

但是，我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此，借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。

加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、不管工作多忙多累，每個(gè)小休、大休和您的孩子做一次談話和交流，哪怕是電話交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之道，也是強(qiáng)心之道，它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。

第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)交朋友，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好。

回想走過(guò)的路，回味過(guò)去的艱辛，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾；但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎、我們是誠(chéng)惶誠(chéng)恐、如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè)，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

第四篇：初中七年級(jí)新生家長(zhǎng)發(fā)言稿

初中七年級(jí)新生家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

金秋送爽，碩果飄香。今天，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)有緣在新文見(jiàn)面。首先，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校全體師生員工向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

8月29日是新生報(bào)到開(kāi)始接受為期五天綜合訓(xùn)練的日子，五天來(lái)，新學(xué)校、新理念、新老師、新同學(xué)、新家長(zhǎng)，我們包容共生，求同存異。會(huì)后家長(zhǎng)回到班級(jí)還可以觀看“綜訓(xùn)入學(xué)教育”為專(zhuān)題片，這是今年新生在校園五天生活的真實(shí)寫(xiě)照，雖然是片段、是縮影，但包含的是新文人自強(qiáng)不息，追求卓越的精神體現(xiàn)，我們不求其它奢望，但求家長(zhǎng)更多的關(guān)注，關(guān)注學(xué)校、關(guān)注老師、關(guān)注孩子！

您的孩子正處于成長(zhǎng)最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的階段，關(guān)于教育孩子觀念的問(wèn)題，不同的人有不同的看法。但小學(xué)初中階段的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們最需要關(guān)注的是什么？怎樣關(guān)注？為孩子設(shè)計(jì)成長(zhǎng)方案時(shí)，我們既要著眼現(xiàn)實(shí)，更要關(guān)注未來(lái)，絕對(duì)不能以犧牲孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為代價(jià)，來(lái)謀求孩子曇花一現(xiàn)的輝煌。為此，我想借此機(jī)會(huì)，首先和家長(zhǎng)交流以下幾個(gè)教育的觀點(diǎn)，謀求教育的共同點(diǎn)，折射新文的辦學(xué)理念。

第一：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比掌握知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)不斷更新，高學(xué)習(xí)力才會(huì)有高的學(xué)習(xí)效率。（在美國(guó)的同學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)力的看法）新民學(xué)生畢業(yè)學(xué)習(xí)后勁足，這兩年每年考重點(diǎn)大學(xué)接近40人，有一個(gè)班45人均上了二本。我孩子外語(yǔ)憑語(yǔ)感學(xué)習(xí)，比別人記語(yǔ)法知識(shí)、拼命做題目學(xué)得輕松，效果好些。

第二：關(guān)于教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題是以“課本為世界”還是以“世界為課本”的問(wèn)題。發(fā)達(dá)國(guó)家的基礎(chǔ)教育是向“廣”的方向發(fā)展，教師總是設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生把眼光投向課本之外的知識(shí)海洋，并力圖使學(xué)生們能夠保持對(duì)大千世界的好奇心和探索欲，同時(shí)注重鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考的習(xí)慣以及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。中國(guó)的教育是向“深”的方向發(fā)展，學(xué)校教師總忘不了提醒學(xué)生要“吃”透課本內(nèi)容，學(xué)生的注意力全都集中在教科書(shū)上，學(xué)校生活則與社會(huì)生活完全隔離。我們以課本為世界，而人家是以世界為課本。不僅使學(xué)校面向社會(huì)，使學(xué)生了解社會(huì)，而且不斷地把世界上正在發(fā)生的事情和正在面臨的問(wèn)題變成學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容。因此，我認(rèn)為：知識(shí)過(guò)剩的教育不是高質(zhì)量的教育。高質(zhì)量的教育應(yīng)該注重孩子基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能同時(shí)，還應(yīng)更加關(guān)注孩子的想象力、思維力和創(chuàng)造力。（錢(qián)學(xué)森之問(wèn)）建議加強(qiáng)課外閱讀包括國(guó)學(xué)經(jīng)典，名家名篇、科技知識(shí)、宇宙太空，甚至是適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)游戲等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：未成年人網(wǎng)脈工程引進(jìn)對(duì)于高效學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)自學(xué)有利無(wú)弊。

第三：合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 在美國(guó)的學(xué)校里，體育不好是沒(méi)有地位的，而作為中學(xué)生的家長(zhǎng)，一到周末，就都忙著奔向各種體育場(chǎng)所，去為參加各類(lèi)體育比賽的孩子助威。在我國(guó)的學(xué)校里，學(xué)習(xí)不好是沒(méi)有地位的。中國(guó)的家長(zhǎng)一到周末，就要陪著孩子奔向各種培訓(xùn)輔導(dǎo)班，培訓(xùn)輔導(dǎo)的主要內(nèi)容多是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目，與體育相關(guān)的內(nèi)容卻極少。美國(guó)是個(gè)重視體育、全民健身的國(guó)家，而美國(guó)學(xué)校如此重視體育，主要是由于體育的最大作用是有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作能力。只有讓教育適合孩子，孩子接受的教育才是快樂(lè)的、幸福的！（我孩子學(xué)書(shū)法的故事，新文孩子愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)尤其是籃球、足球等）

第四：孩子生存能力的培養(yǎng)是第一需要培養(yǎng)的能力。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者朱棣文在選拔人才的時(shí)候，曾淘汰了一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他的解釋是：“這些只會(huì)念書(shū)的孩子，連煎蛋、煮蛋都不會(huì)，怎么可能懂實(shí)驗(yàn)？”在美國(guó)，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)自食其力并富有開(kāi)拓精神的人是家庭教育的基本出發(fā)點(diǎn)。美國(guó)的父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙！”（有的到了大學(xué)還要父母陪著）

第五：對(duì)孩子適度的期望值更有利于孩子健康成長(zhǎng)。過(guò)度高期望，給孩子造成巨大的心理壓力。我以前在新民學(xué)校有一個(gè)學(xué)生各方面素質(zhì)很好。剛進(jìn)初中時(shí)競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，能歌善舞，學(xué)習(xí)成績(jī)好，可謂全面發(fā)展，個(gè)性突出。但他的父母不斷地對(duì)其學(xué)習(xí)施加壓力，后來(lái)孩子活動(dòng)少了，鍛煉少了，到了高中身心受到影響，原本是高才生素養(yǎng)，最后，勉強(qiáng)上了二本線。還有少數(shù)家長(zhǎng)因?yàn)楦咂谕?，孩子在學(xué)校遇到一點(diǎn)非實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題就隨意轉(zhuǎn)換學(xué)校。此外，完全不關(guān)心孩子，不找孩子交流，放任自流，這也不利于孩子成長(zhǎng)。許多孩子因?yàn)闆](méi)有父母適度關(guān)注，而學(xué)會(huì)懶散，厭惡學(xué)習(xí)，甚至違紀(jì)違法。（高要求高期望下的基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)，一旦進(jìn)入大學(xué)就出問(wèn)題了，如同濟(jì)一大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題荒廢學(xué)業(yè)）

第六．比分?jǐn)?shù)更重要的是興趣與習(xí)慣；（臺(tái)灣專(zhuān)家總結(jié)使孩子變笨的十個(gè)高招：過(guò)分苛刻，處處干涉，看重高分、父母不和、追求完美、不準(zhǔn)發(fā)問(wèn)、事事代勞、限制游戲、鼓勵(lì)聽(tīng)話、拔苗助長(zhǎng)）；現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)環(huán)境不是很理想：家里供著，社會(huì)誘著，學(xué)校哄著。導(dǎo)致孩子抗挫折能力弱，依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏吃苦耐勞和勤奮品質(zhì)，自以為是，集體主義淡化，感恩缺乏，誠(chéng)信缺失。。孩子在高要求、高期望、高壓抑環(huán)境下生活成長(zhǎng)，知識(shí)過(guò)剩而全面發(fā)展、個(gè)性張揚(yáng)不良，孩子的幸福指數(shù)降低。為此，我們要尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律，保護(hù)孩子興趣，保護(hù)其創(chuàng)造性；注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。習(xí)慣教育體現(xiàn)在做人、做事和學(xué)習(xí)上，文明禮儀習(xí)慣從“問(wèn)候”開(kāi)始，生活習(xí)慣從“吃飯”做起，學(xué)習(xí)習(xí)慣從“學(xué)會(huì)記筆記”開(kāi)始。

兩種觀念，兩種結(jié)果 中國(guó)的教育是成功的，它的成功表現(xiàn)在培養(yǎng)出無(wú)數(shù)奧林匹克競(jìng)賽世界金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)，培養(yǎng)出了眾多的考試精英。美國(guó)的教育也是成功的，它的成功表現(xiàn)在培養(yǎng)出諸多的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，全世界每年的諾貝爾獎(jiǎng)，一半以上是由美國(guó)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人捧走的。兩種結(jié)果，不得不令當(dāng)今教育者深思。

有一位校長(zhǎng)說(shuō)的好：不重視分?jǐn)?shù)，今天過(guò)不去；不重視素質(zhì)，明天過(guò)不去。在我國(guó)基礎(chǔ)教育面臨進(jìn)退兩難境地。作為新體制下的新文學(xué)校，辦一所高質(zhì)量、有特色的新型學(xué)校是我們的不懈追求。因此，新文學(xué)校從辦學(xué)開(kāi)始就確立了自己的辦學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)有理性、有智慧、有世界眼光的現(xiàn)代人作為培養(yǎng)目標(biāo)，讓每個(gè)孩子“身心兩健、習(xí)慣優(yōu)良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成長(zhǎng)快樂(lè)”作為辦學(xué)宗旨，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的一些基本理念，今后需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期的密切配合。

一、請(qǐng)家長(zhǎng)增加對(duì)學(xué)校的信任感。新文學(xué)校是九年一貫制的寄宿制學(xué)校。孩子在學(xué)校成長(zhǎng)時(shí)期長(zhǎng)，學(xué)校是有能力和決心辦好，能夠讓孩子全面健康發(fā)展的。因?yàn)槭紫葘W(xué)校董事會(huì)明確學(xué)校辦學(xué)的首要目標(biāo)是創(chuàng)辦一所高質(zhì)量、有特色的名校，董事長(zhǎng)是一名對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的老教育局長(zhǎng)；然后作為校長(zhǎng)，具有17年校長(zhǎng)經(jīng)歷，尤其是從事兩所民辦學(xué)校創(chuàng)辦，先后有8年民辦學(xué)校經(jīng)營(yíng)經(jīng)歷，在湖南師大讀研究生時(shí)研究方向也是民辦教育，這些因素堅(jiān)定了我對(duì)辦好新文的決心和信心。其次是一批由名師、骨干教師和青年教師組成的教師隊(duì)伍精力旺盛，經(jīng)驗(yàn)豐富，善于挑戰(zhàn)。此外，辦學(xué)一年來(lái)，實(shí)踐證明我們的理念和做法是切實(shí)有效的。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意率達(dá)98%，學(xué)校管理到位，老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，藝術(shù)教育和雙語(yǔ)教育得到家長(zhǎng)認(rèn)可。連續(xù)兩年會(huì)考和聯(lián)考，中學(xué)優(yōu)良率在80%以上，后進(jìn)面在2%以?xún)?nèi)，獲得市教育質(zhì)量評(píng)價(jià)先進(jìn)。全A學(xué)生5人，沒(méi)有出現(xiàn)C等級(jí)人數(shù)占50%，七、八班級(jí)聯(lián)考，按照平均分、及格率和優(yōu)秀率計(jì)算，七年級(jí)七個(gè)科目六個(gè)第一，一個(gè)第二，八年級(jí)八個(gè)科目五個(gè)第一，三個(gè)第二；今年秋季招生7月20日就結(jié)束了招生工作，初步統(tǒng)計(jì)有近200人因?yàn)閷W(xué)校招生名額已滿(mǎn)或測(cè)試不合格沒(méi)有被錄取。徹底打破了常人認(rèn)為只要交錢(qián)就可以到新文讀書(shū)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。因此，不因沖動(dòng)轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境。以前有人一年內(nèi)將孩子轉(zhuǎn)出又進(jìn)入，有的到長(zhǎng)沙讀了一個(gè)學(xué)期又回來(lái)了。有家長(zhǎng)認(rèn)為選擇新文還是值：優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)質(zhì)服務(wù)，學(xué)校理念有趨近孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)，盡力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的教育。還有專(zhuān)家調(diào)查：英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭青睞子女私立學(xué)校受教育，在近三分之一的城鎮(zhèn)，每10個(gè)孩子中就有一人以上上的是私立學(xué)校。中產(chǎn)階級(jí)孩子學(xué)校最有成就，有的家長(zhǎng)選擇新文感言，在新文讀書(shū)雖只有短暫的幾年，但可享受同學(xué)資源一輩子。

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二、孩子在學(xué)校一定會(huì)受到公平的教育服務(wù)。雖然我們不能保證每個(gè)孩子接受教育的最終結(jié)果是一樣的，但我們可以確保每個(gè)孩子在學(xué)校接受教育的起點(diǎn)和過(guò)程是公平的。為此，我們要求教職工不接受家長(zhǎng)禮物禮金，非寒暑假不準(zhǔn)從事有償家教，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)。這是新文老師的“三條高壓線”，如果誰(shuí)違反，不論多么優(yōu)秀，第一次扣發(fā)全年績(jī)效考核獎(jiǎng)，第二次則一律辭退。過(guò)去三年，我們通過(guò)不同方式拒絕和退掉了不少禮金禮物，所有家長(zhǎng)事后非常理解和支持我們的舉措。請(qǐng)今年所有新生家長(zhǎng)不要有任何顧慮，我們的老師一定會(huì)平等地對(duì)待每個(gè)孩子（在學(xué)校教師與學(xué)生和家長(zhǎng)是教育與服務(wù)的關(guān)系，是業(yè)務(wù)關(guān)系，如果出現(xiàn)家長(zhǎng)表“心意“的，這心意只能心領(lǐng)，但不能接受；因?yàn)榫蜁?huì)影響公正，至于畢業(yè)后，家長(zhǎng)還愿意與教師交往則已經(jīng)變化為朋友之情。）。一個(gè)江西家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校了解辦學(xué)理念后，當(dāng)場(chǎng)決定：就憑新文的“三條高壓線”我認(rèn)準(zhǔn)了這個(gè)學(xué)校。此外，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)寬容老師。新文老師都很上進(jìn)，都想把工作做的更精彩。但由于新來(lái)老師對(duì)新學(xué)校、新學(xué)生、新家長(zhǎng)有一個(gè)適應(yīng)期，在遇到老師工作暫時(shí)不是很完美情況下，可以誠(chéng)懇地指出，幫助其提高，但不要否定一切，甚至給老師過(guò)早地下定論。學(xué)校分班只考慮男女，區(qū)域，沒(méi)有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分，老師均是擇優(yōu)招聘的，老師年輕不是壞事，教學(xué)潛力更大，與學(xué)生溝通距離更近；在安排孩子座位、就餐、寢室床位等過(guò)程中，學(xué)校每年會(huì)平衡，請(qǐng)家長(zhǎng)理解支持。

三、有人說(shuō)新文是貴族學(xué)校，其實(shí)這是傳統(tǒng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新文的孩子更多的是來(lái)自工薪階層、進(jìn)城務(wù)工的子弟。培養(yǎng)具有“平民素養(yǎng)的現(xiàn)代城市人”是學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)。在新文沒(méi)有攀比的外在環(huán)境。因?yàn)楹⒆釉谛４┬７?，不能比穿；在學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)餐，商店不買(mǎi)零食，不能比吃；90%孩子申請(qǐng)統(tǒng)一坐校車(chē)，家長(zhǎng)小車(chē)不進(jìn)校，不會(huì)比車(chē)等。遇到孩子生日，家長(zhǎng)可以在孩子生日當(dāng)天，把孩子接回家過(guò)生日，但不準(zhǔn)帶生日禮品到學(xué)校來(lái)。學(xué)校不買(mǎi)零食，也不允許家長(zhǎng)帶零食到學(xué)校來(lái)，讓學(xué)生多吃飯，吃好飯，更有利于孩子身體健康成長(zhǎng)。拒絕零食，關(guān)注孩子身心健康。（報(bào)載8歲兒童來(lái)月經(jīng)，調(diào)查是每天吃方便面，我校有孩子回家說(shuō)在新文不想呆原因是沒(méi)有零食買(mǎi)，父母遷就了，）

四、90年代家長(zhǎng)為孩子教育到處找座位，只要滿(mǎn)足于有書(shū)讀就可以了，現(xiàn)在不同了，不少家長(zhǎng)為孩子教育買(mǎi)服務(wù)。當(dāng)然不是買(mǎi)保姆式教育服務(wù)，而是為孩子健康成長(zhǎng)選擇一個(gè)更有利的環(huán)境。大家選擇新文就是為教育服務(wù)買(mǎi)單。在這里校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)；在這里，教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，名優(yōu)骨干教師比例達(dá)35%，師生比非常低，公立學(xué)校20多個(gè)學(xué)生一個(gè)教職工，我們1940名學(xué)生有260名教職工，每7.3個(gè)學(xué)生就有一個(gè)教職工，雖然教職工多但還很辛苦，這足以說(shuō)明工作標(biāo)準(zhǔn)高。在這里，每個(gè)學(xué)生可以零距離和外籍教師交流。

五、孩子獲得分?jǐn)?shù)的過(guò)程比結(jié)果更重要。關(guān)注孩子的成長(zhǎng)比關(guān)注孩子的結(jié)果更重要。我們不少家長(zhǎng)每次盯著的是孩子靜止的枯燥的分?jǐn)?shù)，并不關(guān)注孩子每次考試后他的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能的提高，思維習(xí)慣的改變，整體素質(zhì)的全面提升。尤其是小學(xué)初中階段孩子有時(shí)間和精力更多地吸收課堂外的知識(shí)，拓寬知識(shí)面。更要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的訓(xùn)練，勤奮學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。（有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子考試成績(jī)沒(méi)有及格就不得了，但真正關(guān)注的這個(gè)分?jǐn)?shù)是否是真實(shí)的，只要真實(shí)，哪怕還低些也不要緊張，關(guān)注的是否進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣是否好）

六、教學(xué)是中心。孩子走進(jìn)寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)可能存在不適應(yīng)問(wèn)題。初一學(xué)生在讀小學(xué)時(shí)考試科目少，一進(jìn)中學(xué)突然有七八門(mén)學(xué)科，科目的難度也增大，不少學(xué)生不知所挫；不少以前依賴(lài)于家教的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性提高的問(wèn)題。為了克服種種不利因素，我們每個(gè)學(xué)部均成立了學(xué)科教學(xué)研究小組，主要研究寄宿制學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。我們?cè)O(shè)想一個(gè)宗旨：輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量；兩個(gè)提高：提高教師教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)；三個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)抓常規(guī)，突出學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓課堂，突出有效，重點(diǎn)抓輔導(dǎo)，突出每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。四個(gè)要求：對(duì)教師嚴(yán)格備課上課，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格作業(yè)和考試，做到堂堂落實(shí)，周周反饋，月月檢測(cè)。此外，對(duì)于孩子個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)，我們周一到周四會(huì)安排免費(fèi)訓(xùn)練和輔導(dǎo)時(shí)間。從這個(gè)學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校考察有關(guān)學(xué)校后計(jì)劃積極推進(jìn)信息化教學(xué)，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源，打造具有新文特色的高效課堂。引入團(tuán)中央、教育部等九大部委攜手共建的”中國(guó)未成年人網(wǎng)脈工程“來(lái)為教師的高效課堂服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)脈E代可進(jìn)入北大附中、北大附小教育基地，新東方英語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)等教育網(wǎng)校學(xué)習(xí)和閱讀，幫助學(xué)生安全上網(wǎng)同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)可以促進(jìn)各個(gè)學(xué)科高效學(xué)習(xí)。網(wǎng)脈E代涵蓋了從小學(xué)到高中所有學(xué)科的內(nèi)容，同時(shí)具備網(wǎng)上在線同步教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

七、學(xué)校和家長(zhǎng)需要及時(shí)有效溝通，形成教育合力。學(xué)校會(huì)成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)主要渠道。一個(gè)班因?yàn)閷W(xué)生組合而使我們的家長(zhǎng)也組合在一起，這應(yīng)該是一種緣分。學(xué)校組織大家一起商討工作，一起開(kāi)展活動(dòng)，一起為班集體作好協(xié)調(diào)工作，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)等，這也是學(xué)校為大家搭建的一個(gè)溝通平臺(tái)，彼此交流溝通是一種力量、一種資源，所以大家應(yīng)該重視和珍惜。為此，為了孩子，只要學(xué)校、班級(jí)有需要，家長(zhǎng)完全可以犧牲一些時(shí)間，把關(guān)注孩子成長(zhǎng)作為家庭第一位要事來(lái)對(duì)待，樂(lè)意參加學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)。如教學(xué)開(kāi)放日，和孩子一起踏青等，設(shè)立質(zhì)量服務(wù)熱線3615000，3600788，隨時(shí)接受、處理、反饋合理化的意見(jiàn)或建議；每周“相約周末”家教通，把孩子一周學(xué)習(xí)、生活情況告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)更好地關(guān)注孩子成長(zhǎng)。陽(yáng)光通教育信息平臺(tái)，每周學(xué)?；虬嘀魅慰梢约皶r(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。班級(jí)博客建立后多和老師溝通，關(guān)于家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，不同的人有不同的建議，我們會(huì)正確對(duì)待來(lái)自家長(zhǎng)的反映，對(duì)于普遍性符合教育規(guī)律和學(xué)校管理理念的合理化建議，我們一定采納；對(duì)于個(gè)別非 合理化建議，我們求同存異，會(huì)細(xì)致地解釋說(shuō)明，使您認(rèn)同學(xué)校的做法。如開(kāi)學(xué)提前20天收費(fèi)是民辦學(xué)校特點(diǎn)決定。

八、加強(qiáng)出入管理，打造安全寧?kù)o校園。（學(xué)校是學(xué)術(shù)殿堂，教學(xué)時(shí)間謝絕打擾，來(lái)人出入登記核實(shí)身份最重要，防止外來(lái)破壞，家長(zhǎng)配合：車(chē)輛停放、探望孩子、登記進(jìn)入，非特殊情況一般在校期間不要探望 九、五天的綜合訓(xùn)練。達(dá)到預(yù)定效果。通過(guò)這次入學(xué)前綜合訓(xùn)練，絕大多數(shù)孩子逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，集體意識(shí)增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作溝通能力得到提高，抗挫折能力增強(qiáng)，昔日的嬌氣少了，說(shuō)粗話臟話的人少了，亂扔果皮紙屑的現(xiàn)象也少了…校園內(nèi)吃飯、訓(xùn)練是整齊的隊(duì)伍，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上到處是孩子運(yùn)動(dòng)的身影，游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)盡現(xiàn)孩子童真童趣，孩子吃飯、就寢、聽(tīng)報(bào)告秩序井然…..當(dāng)然，還有少數(shù)孩子不是很適應(yīng)，開(kāi)學(xué)后再經(jīng)過(guò)一段時(shí)期訓(xùn)練會(huì)適應(yīng)的。吃飯、就寢等方面可能暫時(shí)存在不令人滿(mǎn)意地方，但這只是暫時(shí)現(xiàn)象，剛剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的科目增多，學(xué)習(xí)的難度增大，學(xué)習(xí)的有效時(shí)間集中，因此，學(xué)生對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)期還要一個(gè)過(guò)程，和小學(xué)階段相比，可能暫時(shí)考試成績(jī)不會(huì)很理想，但進(jìn)入新文孩子，學(xué)習(xí)潛力越來(lái)越大，學(xué)習(xí)方法越來(lái)越好，成績(jī)到了第二個(gè)學(xué)期就有大的提高。不管是生活上還是學(xué)習(xí)上，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，新文人自強(qiáng)不息，追求卓越的精神一定不會(huì)讓您擔(dān)憂，一定不會(huì)讓您失望，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明一切。

各位家長(zhǎng)：孩子的教育在家庭中舉足輕重。新文學(xué)校是提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的新型學(xué)校，我們有理由相信：在全體家長(zhǎng)的大力支持和配合下，新文學(xué)校的教育藍(lán)圖一定能夠?qū)崿F(xiàn)，新文的明天會(huì)更好。

謝謝大家！

第五篇：七年級(jí)新生發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx，來(lái)自一(14)班。今天我有幸作為初一新生代表站在這里發(fā)言，心里無(wú)比激動(dòng)。很榮幸能在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家相聚在一初中的校園，和大家一起分享收獲的喜悅。教師節(jié)即將來(lái)臨，我謹(jǐn)代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了。

踏進(jìn)一初中，展現(xiàn)在我們眼前的是美麗整潔的校園。這里有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師；有精神飽滿(mǎn)、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是我們每一個(gè)初一新生的幸運(yùn)。今年，我校剛畢業(yè)的大哥哥大姐姐們?cè)谥锌贾腥〉昧溯x煌的成績(jī)，為我們樹(shù)立了榜樣。我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研，奮力拼搏的精神。

一周的軍訓(xùn)生活剛剛過(guò)去，我們懂得了尊重與服從，我們磨礪了更堅(jiān)韌的意志，同時(shí)，我們更懂得了刻苦學(xué)習(xí)將是我們初中生活的主旋律。萬(wàn)丈高樓平地起，初一是我們初中階段的起始，是基礎(chǔ)。雖然大家在小學(xué)里的成績(jī)有好有差，但到了這里我們又重新回到了同一起跑線。知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。學(xué)習(xí)上是沒(méi)有什么捷徑可走的，所以只要我們不怕吃苦，以高昂的斗志投入到學(xué)習(xí)中去，三年之后，我們才能真正有所收獲,成長(zhǎng)為有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的一代新人，給社會(huì)、學(xué)校、家庭交上一份滿(mǎn)意的答卷!

同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望，以飽滿(mǎn)的精神去迎接新的挑戰(zhàn)，用勤奮的汗水去攀

登智慧的高峰，用知識(shí)的金鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)！今天，我們以進(jìn)入一初中為榮。明日，讓一初中因?yàn)槲覀兌湴粒?/p>

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

2012-9-5