第一篇：幼兒園畢業班家長會演講稿

幼兒園畢業班家長會演講稿

尊敬的各位家長：

晚上好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持我們的工作才能順利開展。在次我真誠地對你們說一聲謝謝同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

從我接班到現在已有半年的時間了說長不長說短不短對于每個孩子的情況我也有了一定的了解總體來說每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中都在不同程度上有進步我們班的孩子在過幾個月就要上小學了現在面臨著一個幼小銜接的問題這也是我們召開這次家長會的目的之一。

一、班級情況分析及培養方向

本學期由我、丘老師、蔣老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內容主要包括數學、英語、拼音、科學、社會、語言、健康、音樂、體育、美術、手工、識字、聽讀科目三位老師按特長分配課程。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作按課程表上課。

目前我們班上有學生41名。女生22名男生 19名。從開學到現在我們班的孩子進步很大在各方面都表現地很積極、很認真所以不管孩子怎么樣 我們家長都不要對孩子失去信心有時間多了解、關注一下孩子的學習情況耐心的指導。老師面對的是全班人很多東西只能給予引導因此家長在家的輔導是很重要的比如孩子的書寫語言、數學、拼音、英語等等這些家長完全可以給予輔導的。

平時從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現孩子們普遍存在這樣幾個問題自我約束有待加強做事缺乏一定的耐心和自信心不足相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的他們的可塑性很強正處于良好習慣的形成階段孩子們很容易模仿的無論是優點還是缺點希望家長在生活中也要注意自己的言行要求孩子做的事自己也先要做到為孩子做個好榜樣！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候家長不要一味地埋怨可以多給他一些鼓勵我們大人都需要別人的表揚何況是孩子呢您的一句表揚會給他帶來無限的動力教育也要有分寸所謂好孩子是夸出來的家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒增強自信心。

我覺得良好習慣的培養包括生活習慣和學習習慣。生活習慣按照作息時間表時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的情況不一樣但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子。

自理能力方面的培養有這樣的方法家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊衣物是否整齊睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好早晨起來要求孩子把被褥疊好這些能力我們在幼兒園也這樣要求希望家長配合讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的都應該表現好不要讓他覺得回家就可以放松了要持之以恒。時間久了好的習慣自然就養成了規律家長作息時間表（放學后）。

責任感讓孩子做簡單的力所能及的家務活讓他意識到自己是家庭里的一份子培養責任心。

學習習慣家長不要陪同孩子寫作業他會有依賴心理不陪就不寫寫完作業時由家長檢查。

我認為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響而且起著大人們無法取代的作用在我剛接班的時候有幾個孩子很容易生氣就是控制不了自己有一點不合他意就生起氣來有時甚至扔東西脾氣很暴躁曾經讓我很頭痛于是我就在班級上講了一些有關生氣的故事講了許多生氣的壞處學前班這個年齡的孩子對好與壞已經有的判斷的能力而且還能講出許多道理通過上學期的努力班級里就愛生氣的孩子在努力改變。

了其他孩子的想法他很希望老師能夠按照小學的方式來教他們這樣等他們上了小學后不會感到陌生上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段而小學則是以學習為主學前班將游戲和學習進行融合本學期我們也盡量按照小學的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作。

家長們很關心孩子們的學習情況尤其是拼音我會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程同時也希望家長能夠配合工作每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況并在孩子的作業本上簽字督促孩子認真完成家庭作業。

二、家園共育做好入學前教育工作 我國教育大力倡導素質教育特別是在學前教育階段實施素質教育作

為我們學前班的老師更會以耐心、仔細、認真的態度盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力作為家長你們也更加迫切地希望孩子學得多學得好。

我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。本學期在課程安排上進行重組和綜合既體現課程的多元化和可選擇性也體現了課程體系的科學性。那么我們學前班到底教些什么孩子們到底學些什么肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。

1、在教育方面學前班共設了語言、拼音、識字、數學、英語、社會、科學、藝術唱歌、體育、手工制作、健康九門課程。現在我為大家本學期各個課程的教學目標。開始為家長講解學科目標

2、針對課程我們要求家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作家千萬不能用你不乖老師要罵的之類的話嚇唬孩子也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事如有許多好玩的玩具老師會帶你們做游戲還有好多的小伙伴鼓勵小孩高高興興上學這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學以積極鼓勵的正面教育為主。慢慢穩定孩子的情緒。焦慮常常會影響到孩子的情緒因此家長們要樹立一種觀念小鳥長大了就會飛為了讓小鳥飛得高飛得遠父母不應總是把他往身邊拉而是推他一把現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。

2、加強班級幼兒日常生活管理力求幼兒全面發展。

1）培養幼兒遵守合理的作息制度有規律的學習與生活早睡早起

2）培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪養成良好的進餐、午睡等生活習慣。現在天氣在逐漸變暖是培養孩子良好生活習慣的大好時機。

3）學會做一些簡單的班級管理工作小組長、值日生在做什么有一定的組織能力。

3、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。

1）鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性但在實際生活中認真落實、做到位就不那么容易了。家長們請樹立堅持的意念….你們也要付出才行不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養幼兒做事有計劃井然有序不拖拉。有好的生活和學校習慣。

2）通過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識并鍛煉幼兒的體魄與品質。在活動中發現幼兒的興趣愛好幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人發現問題或孩子的優勢或長處我們要耐心的引導不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往鼓勵幼兒建立合作意識。

4、對孩子在學習方面的要求

1）培養幼兒養成良好的學習習慣如專心聽講、保持文具和書包的整潔。家長要起到監督與管理的作用。教師舉例家長在管理方面注意一些技巧。

2）重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到家長要做到心到、眼到、口到。可用蓋章方法來鼓勵幼兒。

3）加強幼兒的早期閱讀活動養成良好的閱讀習慣。

三、家長工作建立良好的家園互聯網。

幼兒園各項工作的開展離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導教育就難以達到共識。因此要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作它更需要家長的支持這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。

1、針對幼小銜接的工作與本班的實際學期初召開專題家長會以取得家長的配合。

四、最后我在這里要提出對家長的一些要求

1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行為孩子樹立好的榜樣。比如入園時對幼兒園大門口迎接小朋友的老師應主動問好家長也要向老師問好這樣榜樣作用才能得到發揮。你們就是孩子的一面鏡子啊

2、教育小孩講衛生勤洗澡、勤剪指甲和洗手保持個人衛生減少疾病的發生。

3、做好孩子的安全工作。安全工作警鐘長鳴因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西彈珠、刀片不要給孩子戴耳環及項鏈、戒指等貴重物品以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師的手中不讓孩子獨自一個上下學。堅持憑卡接送制度。我園有接送卡制度如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系為了孩子的安全請家長們給與理解和支持

4、如你的孩子有藥請把藥交到醫生姐姐手中并寫明服藥時間、劑量。家長督促孩子每天早晨來園時在大門口接受保健醫生的檢查。

5、為了讓幼兒能按時吃早飯、按時參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動希望各位家長能盡量讓孩子在750來園如果因為一些特殊原因遲入園請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談后迅速離園讓幼兒更快的進入狀態不要影響其他孩子的正常活動。

6、你們抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業進行輔導然后簽上你們的名字。

7每個月的家園聯系冊請家長朋友認真的填寫及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法我們將認真的對待。

8如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時請您在送孩子入園時及時告訴老師以便我們能多關注孩子。

9早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

11你的電話號碼有變動也請及時告訴我們以免有急事時聯系不上。

12家園合作。孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶因此我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規知識與技能家長在家應督促孩子加強練習以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見可單獨與老師交談。現在每個老師每個家長都有手機老師和家長能取得及時的聯系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來向我反映我的電話是1588938xxxx、丘老師1501456xxxx、蔣老師1375114xxxx愿和你們共同探討。

五、申請小學資料 深圳戶籍兒童

1.《南山區2011年秋季小一學位申請表》

2.全家戶口本兒童出生證 3.住房證明資料兒童父母在本學區的有效《房產證》或者是《購房合同》及首期繳款收據和銀行每月按揭還款對賬單2-3張即可活由現居住地街道辦事處房屋租憑管理所處提供的《深圳市房地產租憑合同書住宅》及《管理費發票》

4.兒童是獨生子女的需要提供《獨生子女光榮證》深圳、內地頒發的均可 非深圳戶籍兒童 父母在深圳連續居住一年以上的并能提供以下資料的1.《南山區2011年秋季小一學位申請表》

2.全家戶口本父母及兒童在深圳有效《居住證》或者《暫住證》兒童出生證

3.住房證明資料兒童父母在本學區的有效《房產證》或者是《購房合同》及首期繳款收據和銀行每月按揭還款對賬單2-3張即可活由現居住地街道辦事處房屋租憑管理所處提供的《深圳市房地產租憑合同書住

宅》及《管理費發票》

4.父母現居住地街道辦事處出具的《計劃生育證明》、《廣東省計劃生育服務證》或《流動人口婚育證明》

5.兒童是獨生子女的需要提供《獨生子女光榮證》深圳、內地頒發的均可

6.父母持有效的《深圳市勞動保障卡》或《深圳市職工社會保險證》或者是本市工商部門核發的營業執照副本等證明

7.兒童戶籍地鄉鎮以上教育管理部門含鄉鎮中心小學開具的《就學聯系函》

8.享受政府優惠政策人員的子女應出具有關證明資料

六、家長建議

家長如果有什么建義或不懂的問題。可以在這里提一提如果我能解決的我盡量幫大家解決不能解決的我會向上面反映一下情況 你們能把孩子交到我們的手中已經代表著對我們是一種信任我真的感到很開心。如果有什么地方講的不對請各位家長多多包涵。不管怎么樣為了孩子健康快樂的成長我們一起努力做到最好會議到此結束謝謝大家

第二篇：畢業班家長會演講稿

大家好！

今天，因為孩子的緣分，我們又一次相聚在六二班教室里。歡迎大家和我們一起關注我們的孩子，關注孩子們的教育，作為孩子們的班主任，我代表本班各科任教師向大家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，由衷的感謝你們對學校工作的理解、支持與配合，感謝大家在孩子成長過程中作出的種種努力，感謝大家發自內心的對我們老師的理解和尊重。通過今天的家長會，我真誠的希望各位家長能全面的了解我們孩子的在校情況，真誠的希望各位家長和我們一起攜起手來共同關心孩子的成長。首先我把本次期中考試成績向大家匯報一下： 語、數、英三科成績總體優秀的同學：

張文麗、許佳楠、樊昱晴、孫可心、李曉曼、李家樂、李宏強、劉溢銘、王玉飛、王美善、呂易明、高英倩、高一鳴、陳慧娟、王漪楠、焦元沛、陳基新、龐思涵、周笛、張浩煜 語文優秀的同學：

孫可心、李曉曼、李家樂、李宏強、劉溢銘、王玉飛、王美善、呂易明、高英倩、張文麗、許佳楠、樊昱晴、、高一鳴、焦元沛、龐思涵、張奕寧 數學優秀的同學：

王銘曦、陳基新、王玉飛、李宏強、張文麗、張奕寧、樊昱晴、李家樂、呂易明、孫可心、李曉曼、劉溢銘、王美善、張興華 英語優秀的同學：

李家樂、、樊昱晴、孫可心、李曉曼、張文麗、劉溢銘、、呂易明、高英倩、許佳楠、李宏強、周笛、馬賽、張紫璇、徐夢真近段時間學習上進步比較大的同學：

王令彤、王笑天、榮仕豪、張紫璇、劉冬霞、曹 圓、時鎮坤、劉碧瑩、王 哲、喬柯衡、馮澳、李廷楨、敬智帥、任赟帆

對于孩子來說，分數固然重要，但不是衡量孩子的唯一標準，孩子可能因為馬虎、身體狀況、或是之前的知識基礎，這次成績可能不太理想，事實上絕大多數的孩子在這個學期從各方面都取得了很明顯的進步，在這里，我很想表揚以下這些同學。

家庭作業，字跡工整、認真書寫的同學：

周笛、呂易明、許佳楠、張奕寧、張紫璇、樊昱晴、孫可心、李曉曼、李家樂、高英倩、焦元沛、李宏強 課堂聽講，積極思考、發言踴躍的同學：

王銘曦、秦晶晶、李家樂、高一鳴、柴舉、楊紫瑩、焦元沛、王玉飛、張浩煜

作為班級小干部，工作認真負責、樂于助人的同學：

張文麗、呂易明、王笑天、劉鎰銘、孫晨晨、樊曉琳、樊昱晴、趙一帆。這些同學是班上的中堅力量，他們能在很好地完成老師布置的各項學習任務之余，積極的參與到班級管理中，顯示出很強的能力，在同學們當中起到了良好的模范帶頭作用，引領著我們整個班風積極向上！

還有，今天，我還要和大家一起分享運動場上我們班孩子的精彩表現，運動會上我們班可謂捷報頻傳，遍地開花，男子壘球、實心球，被我們班的樊曉琳、趙耀宗、王哲同學全攬前三名，我們班的謝慧冰同學拿下了女子50米，200米，800米預決賽的三項冠軍，我們的任赟帆、樊昱晴、馬賽同學分別奪回了女子實心球、壘球的冠、亞軍，還有王令彤、徐彥、王世豪、榮世豪、柴舉、陳基新、李家樂、高英倩 王慧君、喬柯衡、王運轉、蔣曉丹、張文麗、呂易明等十幾個同學，都取得了很好的成績。我們的男子、女子50米團體接力都是年級的冠軍。尤其是在進行男生50米接力的時候，有兩個孩子跌倒了，我當時很害怕，擔心孩子們摔傷，就著急的大聲吆喝，讓他們停下，不要再跑了！但是，我們的四個孩子依然堅持跑玩接力賽全程，而且拿回了第一名的好成績！

說真的，大家把孩子送到學校，交到老師的手里，作為老師，我們和咱們在座的每一位家長一樣，我寧愿不要任何榮譽，也不愿意讓我們班的任何一個孩子受到一點點傷害。

最讓我感動的是在運動會即將結束的時候，學校為了讓班主任給學生們樹立頑強拼搏，勇于進取的精神，讓全校的28個班級的班主任進行200米賽跑，繞操場一周，我們班的所有孩子，包括平日里沒少被我批評的孩子都站在跑道旁，為我吶喊、加油。我當時真的很感動！真的，帶著這樣一班孩子我特別自豪！

我們班的所有孩子們都愛我們這個班集體，我們的63個孩子加上我們的三個老師就是一個溫暖的家！

是的，我們的63個孩子，我們的63個可愛的精靈，在我們老師的眼中和在我們每一位家長的心中一樣，他們個個都是獨一無二的，個個都是無可取代的，我們應該做的就是尊重孩子的個性發展，營造良好的學習氛圍，讓每一個孩子都有進步！都有提高！

為了這樣的目標，周老師我們兩個，還有我們的英語老師擠出一切盡可能擠出的時間，有時是放學后，有時是我們的一些副科，例如勞動課，美術課，對班上底子比較差的學生進行輔導，像我們班的：劉碧瑩、宋元昊、邢林奇、姚勇臣、王世豪，這些同學的作業都是從最基礎開始，一道題一道題的講解。因為我們深深地知道，一個孩子雖然只是我們班級的六十三分之一，但是對于我們的每一個家庭而言，卻是我們整個家庭百分之百的希望。

然而，孩子的進步單靠我們老師的努力還遠遠不夠。

我們屈指算來離畢業考試只剩短短的四十天，在這短短的四十天里，學生如何來學習，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績；直接影響著孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。

所以，我想給在座的家長一些建議：

1、多了解孩子的作業和測驗情況,重要的是要把作業和測驗打開親自看一看,不能一問了之。

2、要重視孩子的書寫，發現家庭作業書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養孩子良好的書寫習慣。每次考試有些同學就因為書寫導致作文扣分較多，得不到理想的成績。

3、要督促孩子按時作息，早晨能夠按時起床，中午能夠午休，晚上早點睡覺，保證孩子的睡眠，提高學習的效果。

4、參與孩子的學習過程，進行有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進行抽背，語文也是一樣，還可以對一些基礎知識進行抽背，以及監督一些默寫作業。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，或是背完書后會簽上家長的名字，這樣孩子就不敢懈怠，不可能偷懶，同時也能讓孩子感覺到父母對自己的關心，從而增強學習的動力。

5、對孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由

于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷次的考試中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在今年畢業考試中取得滿意的成績。我總是對孩子們說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。

最后，希望各位家長能經常與老師取得聯系，與學校密切配合。及時了解學生在校的學習、紀律等情況。畢竟一次的家長會，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校與我們聯系，總之，讓我們攜手共進，共同打造孩子們美好燦爛的明天！

第三篇：幼兒園畢業班家長會發言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

在座的很多家長都對我很熟悉了，因為我的女兒鄭子璇是你們孩子的同學，幼兒園組織活動時我們也經常見面。所以我們有更多共同語言，那么我就說說目前我最關心的，肯定也是大家最關心的話題，那就是我們的孩子即將進入小學，我們該怎樣才能讓孩子盡快完成由幼兒到小學生的角色轉變及適應小學生活呢?簡單說就是 “幼小銜接”問題，希望與各位家長共勉。

一、加強幼兒對環境的適應能力。

為了消除幼兒入學后對環境的陌生感，家長可以常常帶領孩子到我們學校的小學實地參觀。與孩子一起熟悉學校的環境，教學大樓，圖書室、電腦室、大操場、網場等，激起幼兒對學校的向往。當然，我們的孩子目前在我們學校的附屬幼兒園，對學校肯定比其他幼兒園的孩子更熟悉，這一步家長們就相對可以放松些。

另外，學前教育主要以游戲、活動為主體，在游戲和活動中學習，而小學生活要以學習為主，而且是規范的，40分鐘一節課。對孩子來講，所有的一切都是新的，所以，在入學前幾個月，家長應該有意識地多向孩子介紹一些小學里的學習、生活情況。包括學習哪些課程，每天上幾節課，作息制度，上下課應該注意些什么，老師和同學們的相互關系等。使他對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上作好入學的準備。

同時，家長還可以邀請親戚朋友或鄰居的已經上學的孩子到家里玩，請小學生說說他們的老師、同學、學校里有趣的事等，讓孩子對小學生活不會太陌生。還要注意培養孩子對學校的感情，比如你可以說說我們學校的榮譽呀，說說你對我們學校的了解呀，說說我們學校的口號：今天……明天……，北大在哪里?總之，你要讓孩子對學校有一種向往，讓他渴望上學，從上學開始就以校為榮，并且樹立遠大的志向，這樣孩子就擁有了一個良好的開始。上學后一定要注意維護學校的形象，老師的形象，這對孩子的學習是有好處的。

二、培養良好的學習習慣

小學生活和幼兒園生活很不一樣，新的學習環境，老師不同，小朋友不同，學習方式方法不同，課堂要求不同，行為規范也不同……孩子來講，在學習方面也有一個適應的過程。我們又該怎樣幫助孩子度過這一適應期呢?

首先，一定要讓孩子知道放學后要先完成作業。現在一年級的孩子，一般沒有書面作業，一放學回家不能讓孩子只知道玩耍，家長要引導學生不能讓孩子在心理上形成一個放學后不用做作業的念頭，因為課前預習、認真上課、課后復習，永遠是一個使孩子學好知識的捷徑。所以，從現在開始家長們就可以布置給孩子說一說，做一做口頭作業。孩子回家后，請家長務必抽出一定的時間，(每天10—15分鐘)和孩子說一說在幼兒園里發生的事和當天學到的新知識，或者剛學會的兒歌，自己編的故事。也可以讓孩子聽故事，然后復述故事。

現在我們辛苦一點，多花點時間督促孩子，多花點精力培養孩子自覺學習的好習慣，習慣好了，以后家長就會很省力，孩子學起來也特別輕松。反之，如果習慣不好，大人要時時催促孩子學習，非常辛苦，而孩子也很被動，會產生抵觸心理。

其次，請家長在家中為孩子創設一個安靜的學習空間，如為孩子配一張獨立的書桌，而且桌上除了鉛筆盒(怎樣的學習用品最適合孩子鉛筆、橡皮、尺子等)、需看的書或該完成的作業外，再沒其他亂七八糟的東西，這樣可以培養孩子專心致志完成作業的習慣，不受其他物干擾。再就是讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環畫、下跳棋、折紙、畫畫等。特別是畫畫，既可以培養孩子“坐得住”，又為今后寫字打下基礎。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執筆姿勢，養成良好的書寫習慣。同時，再增加一些學習內容，適當減少游戲時間。例如，讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數字、中文數字以及簡單的詞匯，每天做幾道10以內的算術題和簡單應用題。漢語拼音基礎較好的父母，還可以適當教孩子學習漢語拼音。但要防止小學化，應從興趣出發，引導幼兒形成良好的學習習慣和品質。

平時，孩子如果在家做作業，不要要求孩子長時間地寫幾遍、甚至幾張，你們的任務就是給孩子安靜的學習環境、正確的握筆及寫字姿勢，正確的書寫筆順，如有不對，請及時幫助糾正，在班級寫字，老師會時刻注意的，因為孩子一旦養成不良習慣，改正就不容易了，這將直接影響到孩子的視力與形體，所以糾正姿勢越早越好。

第三，請家長要記住：好習慣并不是

一、兩天就能形成的，短時間內看不出什么明顯的效果，它貴在天天堅持。

三、培養孩子的生活能力

孩子的學習能力和生活能力是不可分割的，從現在開始，要培養孩子良好的生活習慣。每天讓孩子干干凈凈、清清爽爽、精神飽滿地來上學，穿著整潔(不穿背心)來上學，從外表上就保持一種積極向上的斗志，這對孩子的學習起著一種無形的暗示作用。

孩子在生活上自己能做的事讓他(她)自己做，不要代勞，諸如盛飯、吃飯、整理書包、收拾書桌、小房間、削鉛筆、背書包等等，但請家長適當地進行輔導，使孩子能最快掌握。開始時，你可幫忙整理，孩子一定要在場，邊整理邊教他方法，慢慢再放手讓他自己整理。平時多讓孩子一起幫忙做做力所能及的家務事，這樣孩子才會更懂事，更體貼，更懂得關心長輩。上小學后一定要讓孩子養成整理書包的習慣，每天晚上整理書包，把該帶的東西都放在一起，最好是門口，第二天早上就不會忘記，省了家長往學校送東西的苦。而且這種習慣讓孩子終生受益。

四、引導孩子多看書。

我是語文老師，同時我也是學校語文教研組的組長，我們學校語文組的力量特別強，基本上都是班主任，而且有多位市、區級優秀班主任，語文教壇新秀、語文優質課一等獎獲得者等。就在上個星期，我們組的葉燕萍老師又剛剛獲得市語文教學展示二等獎第一名的好成績。我們語文組開會時就經常會提到現在語文是越來越難教了。為什么呢?因為知識面太廣了，真可以用這句話來形容：知識的海洋浩瀚無邊。我現在教四年級，班里昨天才考了一張試卷，上面有一道題：看圖猜成語(一葉知秋、雪中送炭……)幾乎每一張試卷都有課外積累的內容，如名人名言、俗語、諺語、歇后語、古詩古文……這些知識課文里都沒有，都是在課外書上。本學期區里就要舉行六年級課外閱讀比賽，這是一個導向，說明課外閱讀已經越來越被重視。從這幾年的中考、高考語文卷來看，沒有大量的課外閱讀積累，學生難得高分。所以，家長們培養孩子的課外閱讀興趣及習慣勢在必行，)家長應每天堅持指導孩子閱讀，多讀書，讀好書。

第四篇：幼兒園畢業班家長會發言稿

孩子就要在幼兒園畢業了，那么家長在家長會的發言稿又應該怎么寫呢？幼兒園畢業班家長會發言稿是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

幼兒園畢業班家長會發言稿【1】

親愛的孩子們，尊敬的姐姐，敬愛的老師以及尊敬的各位家長，你們好!

真的很高興，也很榮幸，我能站在這里代表畢業班孩子的家長發言，謝謝你們對我的信任。我是白橡樹邢能通的爸爸，只是把自己孩子入園以來，孩子及自己的一些感言及體會在這里與大家交流與分享，不對的觀點及感悟，也請大家多多批評指正!

我的孩子樂樂是轉園來歷山小海豚的，是20xx年的5月從公立園轉園過來的孩子。下面我分三個方面談談我的感悟：

首先，以我的孩子為例，談一下我們親愛的孩子們。轉園到現在，我的孩子有兩點最大的轉變，第一個轉變是他現在變得很快樂，記得樂樂以前在另外一個幼兒園，從一個懼怕老師，每到幼兒園門口都要讓爸爸媽媽抱起來看看某個老師在不在，在就哭鬧著不進教室。到現在在小海豚幼兒園，快快樂樂的生活。雖然有的時候，放假剛回來以及剛進幼兒園，他到現在都還經常拉著我的衣襟重復他的經典名言：“爸爸，我今天不想上幼兒園!”但是我看得出，無論在園里還是在家里，這一年多，他快樂了很多。

李亦菲(菲兒)的媽媽說，菲兒來小海豚之后也比以前快樂很多。因為我的孩子是從傳統的公立園，那種便于管理的壓制教育轉到小海豚的，剛入園之后，我的孩子覺得獲得了無限的自由，便什么都敢做，開始轉入了一種無序狀態。記得剛來小海豚的第二個星期，孩子坐在沙發上翹著二郎腿吃葡萄，邊吃邊到處扔葡萄皮，我說樂樂，你看你不能這樣破壞媽媽剛打掃的衛生環境;兒子對我說：“這是我的自由，你管我的自由干什么。”聽到這句話，我大吃一驚，當時還不太理解蒙氏，便沒敢在孩子面前輕易表態和發表看法。

然后就是孩子在家各種以“姐姐說……”、“我們有我們的自由”為理由，對家里的東西及各種規則的不遵守、想破壞什么就破壞什么、想怎么玩就怎么玩……甚至有很短的時間，連打我們一下都成了他的自由。他把家里嶄新的一卷卷衛生紙在地上及各個屋子里鋪展開來，說這是中國的火車道，而且讓我和他像兩輛火車一樣在他鋪設的不同的跑道上行進，交匯的地方要分時開過交叉點把家里的所有枕頭及沙發墊子間隔放到地上，排列成船或者島嶼，命令我們跳躍前進、不準掉落水里。

學習蒙氏教育之后，我才知道，這是孩子從受壓制的狀態剛剛獲得自由，便進入了一種無序狀態，是轉蒙氏教育的多數孩子都會遇到的。因為從來沒有跟孩子交流過幼兒園的規則，前幾日跟孩子交流，問道你們幼兒園的規則是什么，孩子說：

“1不準傷害他人，也不準傷害自己;

2別人工作的時候不能打擾別人;

3玩東西的時候要按順序，先來先玩;

4東西用完之后要歸位”等等。

我很欣慰，我不知道姐姐有沒有明確告訴過他們這些規則，但孩子竟能將每條規則都說的很簡潔到位，我覺得很多都是他們自己在園里，慢慢碰壁自己總結得出的規則，真的很欣慰!在這些規則下，孩子是快樂的，希望這種快樂可以伴孩子一生，也是我一直想給與孩子，卻沒有完全給予的了的東西。相對于任何的成就，甚至有無成就都不重要，重要的是孩子你要記住你要快樂，發自內心的快樂，無論在人生的任何時候。

孩子的第二點，他很自信，而且相信自己是獨一無二的。記得一天，一起玩耍的朋友家的孩子指責樂樂，樂樂說：“你說去唄，不管你怎么說，我邢能通還是邢能通，世界上只有我一個這樣的邢能通!”

另有一個朋友家的孩子從蒙氏班畢業后，一年級的期末考試，班里有50多個孩子，老師說有3個孩子3門課成績都是A+(即是滿分);回家朋友問孩子：“考A+的是你么?”，孩子說：“有可能是我”，老師說有3個孩子，也沒說不是我呀，我覺得有可能是我呀。我發現孩子真的很自信!

第二方面，我想簡單談一下我自己以及我們的家長們：

轉眼，我們的孩子就要畢業了。從那個稚氣孩童，到現在已經長成了小小少年。我相信每個家長都希望我們的孩子幸福、快樂!選擇了小海豚，希望他們能得到小海豚最好的指引，變成那個快樂、自信、健康向上的好孩子!可是我最大的感受是，在成長的路上，孩子你總是先行者，爸爸媽媽的成長總是比你慢半拍。因為爸爸媽媽總有太多的理由和借口。

其實，孩子每一個不合理的動作或者話語背后，都有一個合理的解釋。只是以前我們不懂，只知道訓斥孩子，并要求孩子改正。慢慢的我才體會到，很多不合理的事情，背后那個合理的理由很多都來自我和他的媽媽。希望我們的家長在蒙氏的路上跟隨我們的孩子一起成長!只有我們懂了，才能更好地守護;我們孩子好的轉變，這樣才能讓我們的孩子成長地更好、更健康。

第三方面，談一下我眼中小海豚歷山園：

因為蒙氏教育認為每個孩子都有著他們自己內在的精神胚胎，每個孩子都有自己發展自己的能力。在園里辛勤的姐姐、小玉園長、裴老師以及其他工作人員都是在精心地呵護著孩子們那早開、或者晚開的心靈，順應各個孩子不同的發育階段，讓他們自己發展自己，在他們最有興致的時候發展自己的樂趣。在關鍵的時候引導他們、照顧他們。

來到小海豚，我才知道：老師都稱作“姐姐”;姐姐給孩子們說話，都是蹲下與他們平視;園里的每一個人都是微笑的。孩子們可以自己選擇在有頂棚和沒有頂棚的教室里工作或者玩耍。孩子們不管是大到6歲還是小到3歲，都大聲并肆無忌憚地叫他們的班主任：“小徐，你過來……小徐，你走開……”。

孩子們剛入園的時候，姐姐都一整天陪伴著新來的孩子，照顧他們，并記錄下他們一天的飲食、玩耍以及喜怒哀樂，原來這里的姐姐可以這么盡心!我看園里的姐姐們很多還都是剛剛十八到二十幾歲的年齡，她們也就是大孩子，正是年輕氣盛的年齡，怎么都有如此耐心，一遍遍地諄諄教導我們那些不懂事的小孩子。可她們都做到了，而且做的很好。這就是我感受到的蒙氏，這就是我感受到的歷山小海豚。

最后，我想對孩子們說：“孩子們：你們已經由稚氣孩童長成小小少年，你一生成就大小不是最重要，但一定要時刻與快樂相伴;你以后無論遇到任何事情，都要先去想他的優點，然后想辦法去積極地解決，這樣才能更積極向上，才能更快樂!這些也都是小海豚給你們的精神財富。”

在這里，請允許我代表畢業班家長，向小海豚的所有工作人員說一聲：“謝謝，陪伴我們的孩子成長的路上，你們辛苦了，路上遇到你們真好!”

最后，在孩子們即將畢業之際，衷心地祝愿我們的孩子們茁壯地成長，時刻與快樂相伴!

幼兒園畢業班家長會發言稿【2】

尊敬的各位老師、各位家長，可愛的小朋友們，大家好!

我是果果三班李小小的媽媽，很榮幸能夠作為家長代表在這個畢業典禮上發言，并借此機會向海嘉實驗幼兒園的全體老師表示我們由衷的感謝!

感謝你們的辛勞與付出，用飽滿的熱情與豐厚的學識，引領著孩子們開啟探索的航程;感謝你們用悉心的關愛與精心的呵護，成就了孩子們健康快樂的童年;感謝你們為所有的孩子帶來了多姿多彩的幼兒園生活，為他們架起了一座幸福之橋，讓他們從容地邁向下一段人生旅程。謝謝各位老師，您們辛苦了！

同時，在此也感謝各位家長，我們相互理解、相互激勵、相互扶持，在交流與互助中，共同見證孩子們的成長，分享與分擔其中的喜怒哀傷。也謝謝這些可愛的小朋友們，你們一起學習、一起玩耍、一起長大，給這一段共同渡過的童年時光留下了太多太多美好的回憶!

光陰似箭，三年前的情景猶在眼前。孩子邁著蹣跚的腳步走進海嘉幼兒園的大門，眼前的一切是那樣的新奇而又陌生，只有老師那如家人一般和善可親的笑臉讓他感到溫暖和熟悉。每個孩子初入幼兒園，做父母的心都是矛盾、糾結的。既希望孩子能早日自立自強，同時，又有幾分擔憂。擔心孩子適應不了幼兒園新的生活，擔心他會生病，擔心他會摔跤，擔心他會哭鬧，擔心他會惹禍，擔心他無法融入集體……往往每天都是蹺首等待幼兒園的大門敞開，直到把他抱在懷里，懸著的心才能放下。然而，經過這三年幼兒園的學習生活，讓我認識到，很多擔心其實是多余的。

三年來，孩子學會了吃飯穿衣、生活自理;學會了寫字畫畫、主動學習;也學會了站隊舉手、遵守紀律……這些都離不開老師們的精心教導和培育。家長開放日、六一節目表演、手工繪畫比賽、春游、采摘、運動會、興趣班，給孩子們創造了個性發展的空間，使孩子們在寓教于樂的情境中，掌握了技能，提高了適應能力，也體會到了收獲成功的不易與面對挫折的不屈。而尤為我們感到自豪和欣慰的是，通過幼兒園生活中的點點滴滴，在這里，孩子們慢慢擺脫了幼稚與固執，懂得了什么是做人的原則，什么是必要的放棄，什么是真善美，什么是愛與包容，什么是分享合作、互敬互讓、珍惜友誼。

幼兒園是孩子們邁入社會的第一步，從這里開啟了他們的人生之旅，也開啟了父母們的希望之旅。作為一位平凡的家長，我不苛求孩子能成為一個超凡卓越的人，只希望他能追隨自己的理想，每天快樂的生活;我也不奢求孩子能成為一個完美無瑕的人，但希望他的一生，都能擁有一顆懂得感恩的心。希望他能夠銘記那些曾經哺育、培養、幫助過他的人，那些曾經觸動、感動、震動過他的事，以及那些值得懷念的歲月與瞬間。

教誨如春風，師恩似海深。希望今天在這里畢業的每一個孩子，能在多年后的某個時刻想起這里老師的音容笑貌，想起他們教你唱過的一首歌，跳過的一支舞，畫過的一幅畫，講過的一個故事，做過的一個游戲，并發出開心的笑聲，我想，這也會是老師們最期望獲得的回報吧。

時光荏苒，如白駒過隙。這里的一花一草，這里的歡聲笑語，令我們難舍難忘。孩子們走出了校園，卻留下了他們一生中最真、最純、最值得紀念的時光。有人說過，離別是為了更好的相聚。此刻，就讓我們所有老師和家長懷揣著共同的美好期愿，祝福或伴隨孩子們各自不同的人生軌跡，相信終有一日，我們的夢想會相聚于他們的事業之巔，他們的理想之巔，相聚于他們——人生的頂峰!

最后，再次衷心感謝幼兒園領導及各位老師，祝海嘉實驗幼兒園越辦越好!祝家長們工作順利、生活順心!祝小朋友們健康、快樂成長!謝謝大家!

第五篇：畢業班家長會班主任演講稿

一、班級基本情況：

1、本班共有學生33人，其中女生14人，男生19人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。

作為學生的數學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了一年多的時光，一年多來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中取得了許多優異的成績。

2、成績情況：

在語、數雙科的成績上，我們有以上的同學表現較好：xxxxxxxx，還有后起之秀：xxxxxxxx等。

上學期在縣的統考中，我們的數學科取得了各項評比全縣農村校第一的好成績。

3．存在的一些問題：

⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。

⑵、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎。

⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

二、給家長教育孩子提幾點建議：

1、多關心，少責罵。

多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況

2、多嚴格，少溺愛。

少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。

3、要全面而準確地估計自己的孩子。

要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

5、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

進入東山一中，考上好的學校是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持

下面談談我個人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的兩個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

所以，我們再次請求大家盡心盡力配合好學校的工作，我們的目的只有一個：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說具體點就是為了孩子順利畢業，輕松邁進中學。我們的目標是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習慣、滿意的成績”。

四、家長配合學校對孩子進行教育

那么，作為家長在這段時間里，在僅剩的兩個多月的時間，我們應該怎樣配合學校對學生進行教育呢？下面我想給大家幾點建議：

1、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束，很快就要進入全面的復習了，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務必定要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。

2、加強對孩子課外時間的管理

特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

3、多鼓勵 少點指責

假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學些啥呀，就考那么一點分數，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。

最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長！

再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！