第一篇：幼兒園開園家長發言稿

給孩子一個多姿多彩的童年

家園共同攜手打造“幸福教育”

——陽光貝貝幼兒園開業慶典家長代表發言稿

（陽光貝貝幼兒園〃小班×××小朋友的家長）

尊敬的各位家長，敬愛的老師：

大家上午好！

先自我介紹一下，我是陽光貝貝幼兒園〃小班××小朋友的媽媽，我叫×××，在×××工作。今天很榮幸作為家長代表在此與各位優秀的老師、家長進行交流。

現在請允許我代表全體家長熱烈祝賀陽關貝貝幼兒園開業大吉！真誠感謝各位老師一個月來對孩子們的精心照顧和悉心培養，衷心地感謝你們，你們辛苦了!

首先，我先談一下我對咱們陽光貝貝幼兒園的認識

孩子到了入園年齡了，我就開始四處奔波、了解幼兒園，包括機關幼兒園、實驗幼兒園、大大小小的私立幼兒園……，幾乎東平縣城所有的幼兒園我都跑遍了，經過反復比較，我選中了咱們陽光貝貝，到現在，我很自信地說，我的選擇是正確的。我的理由有以下幾點:

一是陽光貝貝幼兒園的硬件設施是一流的。

大家都看到了，陽光貝貝幼兒園從操場到教室、從寢室到多功能廳，從教學工具到游樂玩具，從生活學習到安全保障……無一不是精心設計、精心篩選的，給孩子一個干凈整潔、安全可靠、溫馨舒適的環境，這不僅有利于孩子身心健康，更是給孩子美的享受、美的陶冶、美的教育。

二是陽光貝貝幼兒園的教師隊伍是高素質的。

我第一次來陽光貝貝幼兒園，是蘇園長接待的，蘇老師給我詳細介紹了幼兒園的部署設計、教育理念等等，第二天我自己準備了六頁紙的問題又來到了幼兒園，還是蘇老師，用了一整個下午的時間，耐心細致地為我解答，并且說明理由，甚至給我舉例說明遇到相關問題，她是怎么處理的。言談舉止間，給我素質高、可信賴的感覺，當即決定，就是這里了。

所有老師富有愛心、責任心，對自己的工作始終充滿熱情。正月初八，我把孩子送到幼兒園，從把孩子送到幼兒園，我跑幼兒園的頻率是很高的，除了接送，幾乎每天上午下午都要來看看孩子，在此我對自己頻繁往來幼兒園給各位老師帶來的不便深表歉意。如此頻繁往幼兒園跑，原因有兩個：一是××小朋友比較敏感。也因為我和她爸爸老家都不在這里，親朋好友之間來往很少，孩子跟外人接觸很少，我確實很擔心孩子會不適應、哭鬧、生病。第二個原因，我想，很多家長也都和我一樣，就是想知道孩子在幼兒園時老師如何對待她。通過我的觀察，我發現咱們幼兒園所有老師的素質都是很高的，很有愛心、責任心，對自己的工作始終充滿熱情，對所有的孩子一視同仁，我們幼兒園在這方面無疑是優秀的。

各位老師的奉獻精神、服務意識都很高。中午女兒在園里吃一頓飯，我看到我們的老師先照顧、幫助孩子們吃飯，沒吃飽的再拿著勺子親自喂。等到孩子們都吃飽了，老師們才匆匆地吃上點，有的老師還一邊拿著碗吃飯，還要一邊照看孩子，我看在眼里，也很心疼老師們，這不是一天兩天，而是每天每天都這樣，如果老師們不是心存愛心、甘于奉獻，怎么會做到這樣？

對于家長提出的問題能夠快速拿出解決方案。比如有一次，孩子吃飯的時間，我來了，剛巧女兒在哭，可能是飯后犯困、想找媽媽了。一看到孩子哭，我這當媽媽受不了了，沖老師發了陣子脾氣，但是咱們的老師沒有與我爭執。尤其是蘇老師，耐心地與我溝通，并且當場提出了解決方案：以后只要是班里有孩子在吃飯，本班必須有老師留下。面對家長的不滿，老師能夠冷靜、理智、快速地提出方案、解決問題，這也反映了老師的素質，這并不是每個人都能做到的，同時，也放映了幼兒園竭盡所能、一切為了孩子的辦學宗旨。

三是陽光貝貝幼兒園的教育教學方法是先進的。

1、讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。我認為，對于剛入園的孩子來說，這是很關鍵的。有一次，我和女兒一起上課，看到班里××老師讓每一位小朋友在大家面前表演節目，或者唱歌、或者背首詩，然后大家一起鼓勵這位小朋友是最棒的，并且不落下一位小朋友。我認為這個節目很好，既樹立了孩子的自信心，又克服了膽怯的心理，還跟大家融入了一個群體。

2、重視良好行為習慣的培養。我個人認為，幼兒園教育重點不在于知識的掌握，如：1+1=

2、背誦多少詩歌等，而是良好行為習慣的培養，包括衛生習慣、飲食習慣、文明禮貌、遵守集體規則，主動認錯，互相謙讓等等，咱們幼兒園這方面與我的觀點很一致。我注意到，老師一定讓孩子們洗了手再吃東西，而且吃東西時要端端正正地坐著吃、不可以說話等等。

3、以各種游戲、活動為主要教學方式，在玩樂中開發孩子各種潛能。我看到，咱們的老師都是很多才多藝的，引導孩子們進行許快樂的活動，象做游戲、學唱歌、跳舞等，這些都是孩子所愿意接受的，比如班里兩位老師，一位邊彈琴邊唱歌，另一位老師跟隨唱歌的內容做出相應的動作，很形象很生動，我發現小朋友們都很喜歡，紛紛模仿老師動作，很開心。

4、重視情商教育。三八節那天，是我自己的節日，我都忘記了，接女兒回到家，她對我說“媽媽，我愛你，祝你節日快樂”，哎呀，我很驚喜，因為我從來沒教過她這句話，我問“是老師教的嗎？”，她很自豪地回答：“是！”。

四是陽光貝貝幼兒園的老師與家長之間的溝通是密切的。

因為了解孩子的性情，所以我一直都很細致、也很注重這方面的東西，對咱們幼兒園與家長之間的聯系是很滿意的。

1、隨時可以與家長進行有效溝通。我每次接送孩子，都會詢問孩子在幼兒園的情況，老師都能很詳細地說給家長聽，說明老師很用心，關注每一位孩子的表現，有什么問題可以隨時與家長聯系。

2、生病時的溫馨問候讓我感覺幼兒園確實是一個溫暖的大家庭。有一次孩子生病，反復發燒、咳嗽，在家休息，老師會打電話來，詢問孩子怎么樣了，大概分析一下孩子生病的原因，并且祝愿孩子早日康復。接到這樣的電話，我做家長的感覺很溫馨，感覺幼兒園把自己的孩子當做其中的一員，很關心、很愛護。

3、家園聯系冊定期記錄孩子成長的足跡并及時征求家長意見。

上個星期，孩子帶回家一本家長作業、一個家園聯系冊。我打開聯系冊，里面詳細記載了孩子一個月來在幼兒園的表現，讓我很感動。想一想，等孩子長大了，把這些東西拿給她看一看，讓她知道自己是怎么樣一點一點成長的，她一定會很幸福、很感謝的。

五是陽光貝貝幼兒園的各項管理達到制度化、規范化的水平。

細心的家長都看到了，幼兒園的墻上掛滿了各項制度：崗位職責制度、獎懲制度、教師行為規范、安全制度等等，這些制度看在家長的眼里，既讓家長了解幼兒園的日常工作是如何開展的，也讓我們感覺幼兒園的管理很正規，所有教職員工各就各位，該干什么不該干什么，一清二楚。

然后我談一下家長對孩子教育的作用

雖然現在從時間上說，孩子在幼兒園里的時間最多，學校教育很系統很規范，但是家庭教育也是非常關鍵的，學校教育是家庭教育的延續。

1、每天至少花一小時與孩子進行交流，在生活和游戲中與孩子形成良好互動。現在孩子入園了，家長得上班，每天與孩子相處的時間更少了。我希望我們家長朋友能夠在有限的時間里多與孩子相處，陪孩子一起讀書、一起看動畫片、一起拍皮球等等。家長與孩子之間的溝通，對孩子未來的發展、學業成就、人格個性的塑造起著不可替代的作用。

2、多多給孩子一些表揚和鼓勵。好孩子是夸出來的，我們做家長的，要真正地了解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。

3、積極配合學校的各項活動。與學校老師保持密切聯系，配合老師對孩子的要求，和學校的教育目標、教育內容一致。

說到這里，我才要告訴大家，我今天發言的題目是：給孩子一個多姿多彩的童年，家園共同攜手打造“幸福教育”。我相信，在陽光貝貝幼兒園、各位家長的共同努力下，我們的孩子會有一個幸福的、多姿多彩的童年。

最后，再次感謝我們幼兒園和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！

二○一二年三月十八日

第二篇：幼兒園開園典禮家長發言稿該的

幼兒園開園典禮家長發言稿

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師，各位家長朋友們：

大家好！能夠作為家長代表，在這里發言，我感到十分榮幸。感謝深圳英皇幼兒園給我們的捐助，更感謝各級領導對豆壩人民的厚愛，豆壩鄉英皇幼兒園的順利建成，凝聚了黨和政府對祖國下一代的關愛，也有力地闡釋了什么叫大愛無疆。從此，我們再也不用受奔波之苦，將孩子送到幾十里以外的地方，租房供孩子上幼兒園。現在我們在家門口就可以享受到優質的學前教育資源，這些不僅得益于各級政府和領導的關心，也得益于深圳英皇幼兒園的愛心支援。在此，讓我代表所有的家長向你們真誠的說一聲——謝謝！

當得知深圳英皇幼兒園將再次為孩子們捐贈校服時，家長們都十分激動，尤其是捐贈的四季校服，恐怕城里的孩子也未必能享受上這樣的待遇。作為孩子的父母，我們掏出心窩來珍愛他們，不僅希望他們長大成才，更愿他們幸福快樂健康的成長。孩子們能有如此舒適的學習環境，更多的得益于深圳英皇幼兒園的鼎力相助。尊敬的深圳英皇幼兒園的好心人，你們帶來的不僅是物品，更是教會了我們如何教育好孩子的深刻道理，今后，我一定將“感恩”作為教育孩子的出發點，全力好好培養，讓他們長大成才后，也像各位好心的叔叔阿姨們一樣，去幫助有困難的人，并以此為做人的準則。千言萬語說不盡我心中的感激，百轉千回道不完此時此刻的激動，我只想衷心的祝愿：好人一生平安。我的孩子在豆壩鄉英皇幼兒園學習已經有一個多月了。這里環境優美，師資力量雄厚，校園里到處都有彰顯幼兒特色的標語和圖片，我的孩子頭一次來就不想走了。孩子每天放學回家，跟我們說的最多的就是在幼兒園里學到了什么。他會給我們唱歌，跳個舞蹈動作，從孩子的話語中我感覺到了他非常喜歡幼兒園，非常喜歡這里的老師和小朋友。我為孩子的進步感到高興，為咱們有一所這么好的幼兒園而感到自豪！

孩子在幼兒園里學到了這么多的東西，我想，老師們一定特別辛苦。幼兒園里，一起生活著好多和我的孩子一樣不懂事的小孩，老師們也真是挺辛苦的，孩子們年齡小，有的哭，有的鬧，可是老師們依然耐心地哄孩子，教他們日常生活的常識，教他們見識大千世界。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，你們辛苦了”。

我的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里的老師，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，更喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，我覺得我們幼兒園是一個值得信賴的育兒場所，我們家長把孩子交給你們，十分地放心。

在此，我希望豆壩鄉英皇幼兒園越辦越好，希望所有的孩子都能在這里健康快樂地成長！祝愿前來參加儀式的嘉賓們身體健康，萬事如意，謝謝大家！

第三篇：幼兒園開園慶典發言稿

尊敬的各位老師，親愛的家長們，還有我們最最可愛的小朋友們： 大家上午好！

我是小班王柳瓔的媽媽，今天很榮幸受邀參加板橋中心幼兒園的開園慶典并作為家長代表在此發言。現在請允許我代表全體家長熱烈祝賀我們板橋鎮中心幼兒園開園大吉！真誠感謝各位老師一個月來對孩子們的精心照顧和細心培養，衷心地感謝你們，你們辛苦了!首先，我想說今天在座的各位家長和小朋友來到我板橋幼兒園是幸運的。第一個幸運是：我們擁有城里幼兒園所沒有的寬敞開闊的活動場所。雖然我們的硬件設施不是最好最到位的，但是我們的教室不擁擠，我們的孩子不用上下樓梯，這樣就減少了很多的安全隱患，也讓老師和家長減少了一份擔心。

第二個幸運是：我們遇到了有愛心有耐心、值得信賴的老師。從開學把孩子送進幼兒園，我們和老師也接觸了一個月的時間，孩子剛剛離開家人的懷抱，難免會哭會鬧會不適應，老師每次都能耐心的哄勸，用各種正面的方式來逗樂孩子吸引孩子并讓他們一天天的愛上幼兒園、愛上老師、愛上自己的小伙伴，并且通過和一個個家長短暫的溝通讓家長放心、安心。

其次，我想對幼兒園領導和老師說說家長們的心里話。

每個孩子在家都是父母的心頭肉，是家長的百分之百，所以我代表家長說說心里的幾個希望：

第一：希望我們的寶貝是絕對安全的。幼兒園能盡快加強園內的安全設施。比如草坪的全面覆蓋。

第二：希望我們的寶貝是健康的。這就可能要求幼兒園提高孩子們的生活條件，比如飲食、飲水，洗漱條件。

第三：希望我們的寶貝是快樂的。寶貝們剛剛接手校園的正規教育，脫離了父母的精心呵護，可能會害怕，表現的膽小，不敢表達自己的需求，他們太需要老師的耐心引導和必要的幫助，讓他們順利的走上學習之路。最后，我想說說作為家長，我們的責任和義務。

作為一名老師，我深知，雖然現在從時間上說，孩子在幼兒園里的時間最多，學校教育很系統很規范，但是家庭教育也是非常關鍵的。所以請家長這樣做：

1、每天至少花一小時與孩子進行交流，在有限的時間里多與孩子相處，陪孩子一起讀書、一起看動畫片、一起拍皮球等等。

2、多多給孩子一些表揚和鼓勵。好孩子是夸出來的，我們做家長的，要真正地了解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。

3、積極配合學校的各項活動。與學校老師保持密切聯系，配合老師對孩子的要求。

4、請家長們不要抱怨學校又要求我們給孩子洗毛巾、曬被子、讀兒歌或是一起做游戲。孩子是我們自己的，需要我們陪伴他一步一步成長，學校或老師的這些要求只會對我們孩子有益，也請大家理解學校和老師的苦心。

我相信，在板橋中心幼兒園和各位家長的共同努力下，我們的孩子會擁有一個幸福的、多姿多彩的童年。

最后，再次感謝我們幼兒園和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧！你們辛苦了！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！謝謝大家！

第四篇：開園家長會上園長發言稿2016、9

開園家長會上園長發言稿

大家好，首先我代表錦雲佳園幼兒園的30位教職工和所有的孩子們向大家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！今天，我們走在一起，有三層意思：一是感謝您對我們的信任，把孩子送到我們幼兒園；二是把幼兒園這學期的主要工作向你們作一個簡要匯報，讓你們進一步了解幼兒園，關心幼兒園；三是希望大家理解和支持班級老師們的工作。

一、園所簡介

咱們幼兒園是2014年創辦的，現有七個班級，每班配有三位教師，通過兩年的努力，我們打造了一支有愛心、有細心、有耐心、有工作能力的教師隊伍。

二、辦園特色

接下來我說說我園的特色教學，首先是我園從去年開始開設了蒙臺梭利班，專門聘請太原蒙臺梭利幼兒園教師來我園培訓，讓我們的教學特色更加豐富，什么是蒙臺梭利? 蒙臺梭利是意大利幼兒教育家，也是蒙臺梭利教育法的創始人，蒙臺梭利教育法倡導幼兒教育機構和工作者為兒童量身定制教育教學環境和方式，鼓勵教育者在允許的情況下支持孩子的自由探索與發展，開發兒童與生俱來的發展潛能。

為什么選擇蒙臺梭利教育? 那為什么要選擇蒙臺梭利教育呢?蒙臺梭利幼兒園又有哪些特色呢?與中國傳統教育方法相比，蒙臺梭利教育法有著無可比擬的三大優勢，具體如下：

優勢一：強調兒童是獨立個體

蒙臺梭利教育法中最為重要的一點就是強調兒童是一個獨立的個體，反對家長和教師以成人的觀點去主控孩子的行為，來滿足自己對于孩子成長發展的要求。所以，在正規的蒙臺梭利幼兒園中，老師不會強制的要求孩子去做一些事，在日常教學中會給孩子提供足夠的自由，促進他們自發性的認識和表現自己，從他們的行為中觀察每個孩子的差異，并加以引導。

優勢二：重視兒童的品格培養

蒙氏教育除了協助兒童獲得成長所需的基本知識，更加重視兒童的品格培養。例如：愛心、合作、誠實、尊重、堅毅、自信、勇敢等。

優勢三：尊重兒童的成長步調

望子成龍、望女成鳳的心態讓很多的家長和老師在育兒的過程中容易產生焦躁與攀比的行為，很大程度上破壞了孩子本身的成長步調。每個孩子都是個獨立的個體，智力、體能的發育并不是一致的，同時這與蒙臺梭利的教育原則也是相違背的。蒙氏教育能使得孩子之間互相學習，杜絕標準填鴨式的傳統教學方式，尊重兒童自然的成長步調。

以上三點只是蒙氏教育較為顯著的三大優勢，在實際應用中，因為尊重兒童而帶來的優點、特色遠非如此，對每個孩子發展造成的影響也各不相同。當然，是否選擇蒙班，還得看家長們的意愿了。此外，我們每個班都開設了形式多樣的區域活動，這也是我園的特色，也是常態化的一項工作，還有每周一節古詩詞教學活動，我和音樂做游戲，從小讓孩子感受和欣賞古典文化和古典音樂及世界名曲，還有就是我園的閱讀活動，除了班級每個孩子交五本圖書之外，我們還開設了親子閱覽室，還有每周四的小小畢索課程，讓孩子從小像大師一樣作畫，去年我園中大班還開設了邏輯狗兒童思維訓練課程，今年我園又增加了陶藝課程，以此來發展幼兒的動手能力、觀察力、想像力。

三、如何應對剛入園孩子的哭鬧

針對小班和小小班剛入園幼兒哭鬧問題給大家做一解釋。為了讓您的孩子能盡快的適應幼兒園的生活，穩定情緒，順利入園，請您仔細傾聽以下內容。

孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發生了變化，新的環境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現象，可以這樣說，不哭的是極少數，哭的是大多數，而且不哭的經過一段時間，也許后犯勁兒，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這么幾種情況，請家長注意：

1、孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會發生大哭大鬧現象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯的，因為往往哭著哭著，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，基本上一周就會不哭了。

2、孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子也許家長以為老師對自家孩子的關注不夠，或有的家長以為老師嚇唬孩子導致孩子出現這種情況，其實事實上并不是這樣的，這也是在情理之中，也是很正常的。

3、孩子來園時并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒卻表現的不錯，家長千萬不要認為孩子不愿去也就不去了，結果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子。

4、最讓人頭痛的是個別孩子非常“泥腿”，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著。“我找媽媽”、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且游戲活動他也不參加，對什么也沒興趣，其它小朋友也很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。

5、有的孩子平常不哭，一到快離園時想家了，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委曲。

除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進行活動了。

如果想讓孩子適應的快些，還要靠家長的配合。接下來我說說新生家長十三忌

一忌一味妥協，今天送不下，明天送。

這是目前幼兒園新生入園最普遍存在的問題。家長因為心疼孩子哭，而一味推遲上幼兒園的時間。孩子哭了，家長很心疼。卻還存在僥幸的心理：也許明天，他能高高興興上幼兒園呢！這會讓孩子覺得自己只要堅持，就有可能不用去幼兒園，那么當你再次送園的時候，孩子的哭鬧會更加變本加厲。

二忌送兩天，歇一天。

有的孩子剛入園時，哭鬧比較嚴重，吃飯也不如在家多，容易上火。家長感到很心疼，便想送上幾天，在家里休息上一天，給孩子調理調理。其實這樣的想法是存在誤區的，當孩子在家里休息一天后，再來幼兒園會感到更加陌生，特別是對于新入園的孩子來說，還沒有建立起與老師之間的依戀感情，送送停停會讓孩子的適應過程事半功倍。堅持送園，對孩子的適應至關重要。

三忌孩子哭，我也哭。

第一次離開自己的寶貝，又見到自己的寶貝哭鬧的厲害，家長的心疼也在清理之中。可是家長對孩子的情緒感染實在太強了，這種家長陪著孩子哭的情況在幼兒園的新生入園接待中司空見慣，造成孩子們錯認為家長不要他們了，讓他們認為上幼兒園不管對于他們自己，還是父母都是非常痛苦的事，加劇孩子的分離焦距，不利于孩子的適應。

四忌“我在外面等著你！”“我去給你拿進毛衣來！”

在祖輩送園的過程中，常常會出現這種情況，孩子一張嘴要哭，馬上對孩子說：“我不走，奶奶在外面等著你哈！”“奶奶去給你買奶，這就回來！”這種說法可能暫時有效，可是當孩子發現自己上當后，他會感覺到非常不安，因為他不知道奶奶到底去哪兒了，這讓他們沒有了安全感。

五忌“別哭，我第一個來接你！”

許多家長會這樣許諾孩子，當孩子哭著對你說：“媽媽第一個來接我！”你忍心拒絕孩子嗎？于是好多家長隨口承諾：“好，媽媽第一個來接你！”如果你真能做到，我們當然并不反對這種方式，可是那么多家長，您能保證您是第一個嗎？如果不能，請不要這樣回應孩子，請換一種方式回應孩子：“媽媽會早來接你！”“媽媽四點來接你！”如果輕易的承諾沒有兌現，很容易讓孩子覺得家長說話不算數，那么家長在孩子心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家長欺騙了自己，會推理到其它，那么家長會不會來接他？孩子便沒有把握了。

六忌“再哭，再哭了就不接你了！”

這是家長氣頭上的急話，可是我們一線的老師卻常常聽到。家長這話說出來，目的是為了讓孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厲害。這是為什么呢？因為孩子的理解能力是有限的，孩子理解的就是你不來接他了，這種負面效應會讓孩子覺得恐懼，恐懼幼兒園，恐懼老師，更恐懼分離焦慮。推薦關注：教育聯盟之精英人才學習圈！

七忌“孩子哭了，我多和孩子呆一會就好了！”

許多家長都是抱著這樣的心理來的，他們覺得只要自己和孩子多呆一會，就一定能夠是孩子愉快的跟家長說再見。然而，往往事與愿違。家長的多呆一會兒，只會讓孩子的適應時間拉長，讓孩子的哭鬧和分離焦慮時間拉長。因為此時，孩子已經意識到家長可能走，分離焦慮已產生，便開始哭鬧。而家長畢竟是要離開，那是孩子還是要獨自去面對，嘗試著去適應。

八忌“不許哭！”

每個家長都不愿聽到自己孩子哭泣，哪怕是自己走了，聽不到，心里能夠接受的了，可是卻真的不能接受孩子在自己的眼前掉眼淚。其實，面對分離焦慮，孩子選擇以哭的方式來宣泄自己的感情，是孩子正常的表達方式，壓抑孩子哭，以強制手段迫使孩子不哭，是不利于孩子心理成長的。

九忌帶太多的零食給孩子。

有的家長怕自己的孩子半上午或半下午會餓，給孩子帶好多的零食，如果有的孩子確實是有好吃的能讓他不哭，可以適量帶一些，但一定不能帶不衛生或顆粒狀的食物。這樣容易發生危險。

十忌窗子外面看一看

家長送下孩子后，難免會不放心，于是有的家長趴在窗外看看孩子是不是能適應，可是如果一旦讓孩子發現，孩子的哭鬧會變本加厲。

十一忌“有小朋友打你嗎？”“老師兇你嗎？”

家長對孩子的關切溢于言表，可是我們要知道，這樣的負暗示只會讓孩子更加恐懼幼兒園的生活，不自覺的建立起幼兒園不好，小朋友打我，老師兇我之類的聯想。這當然不利于孩子的健康發展，我們可以這樣問孩子：“今天你認識哪個小朋友了？”“老師表揚你了嗎?”幫助幼兒回憶幼兒園一天的美好時光，建立對幼兒園的美好情感。

十二忌在家一定要好好補

孩子入園的頭幾天，有些家長會刻意給孩子帶奶，晚上吃飯的時候也想多做些魚蝦肉蛋給孩子補充營養。其實，孩子剛入園容易上火，在吃飯上應當注意多飲水，多吃清淡食品，而對于魚肉之類容易生痰上火的東西，應當盡量少吃，多吃蔬菜，有利于孩子免疫力的提高。

十三忌休息的時候無節制

好不容易盼到星期六，星期天，好好陪孩子玩玩，放松一下吧！于是我們看到，許多孩子星期一的時候特別不容易適應，這一方面是由于休息了兩天，對環境陌生了，另一方面是由于孩子的作息規律和幼兒園不一致，從而導致了作息秩序紊亂。休息日時，家長應當盡量配合幼兒園的作息時間，幫助孩子形成規律的作息時間。3至5歲，是孩子秩序感養成的關鍵時期，養成有規律的作息習慣會使孩子受益

總之，家長配合的好，孩子適應的快，家長配合的不好，孩子適應的就慢，這是我們的經驗，我們希望家長能正確理解和對待。

四、2016、9-2017、1逐月工作安排

八月份：

1、對幼兒園安全、衛生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。

2、各班做好環境創設、區域布置工作。

3、搞好招生、編班、收費等開學準備工作。

4.、制定學期教學工作計劃，開學第一周為安全教育周。

5、制定第一個月主題教學計劃。

6、制定個人工作計劃和班工作計劃。

7、組織全體教師進行蒙臺梭利教學內容以及我和音樂做游戲的培訓。

8、培訓小班及小小班教師如何接待新生幼兒。九月份：

1、小班段期初家長會，做好新生接待工作，組織親子游戲活動，穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。

2、各班加強安全教育，領導跟班檢查。

3、開展 “手機，我們的好朋友”經驗交流主題活動。

4、與新生家長簽定安全責任書”及接送幼兒人員登記表。

5、中大班加強戶外自制器械活動。

6、檢查區域活動布置情況。

7、領導聽新教師授課情況。

9、開展 “中秋節”主題活動

十月份：

1、各班開展“慶國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。

2.、開展“重陽節“尊老愛老主題活動。

3.、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養。

4、評教評學及公開觀摩課。十一月份：

1、各年齡段開展家長會教研活動。

2、做好秋季傳染病、多發病的預防工作。

3、召開家長座談會

4、開展第三屆“我型我酷”親子才藝秀活動。

5、領導組成員認真查看各班監控記錄，發現隱患及時整改。

6、開展“感恩節”主題活動，以園慶祝“感恩節”。十二月份：

1、全園教師研究迎新年游園活動方案

2、布置新年室內環境，提倡廢舊利用。

3、圣誕節主題活動

4、邀請家長參與元旦游園活動，并發放家長調查問卷。

元月份：

1、幼兒綜合素質測評活動，測評幼兒閱讀、我和音樂做游戲等其它內容。

2、大班舉行了第二屆“淘淘樂”跳蚤市場活動，3、歸集整理各類檔案資料。

4、收回各班教師所用參考用書和教學光盤。

5、做好一學期教師考評工作。

6、預收幼兒下學期書費。

7、中大班期末向家長匯報本學期幼兒所學內容。

五、幼兒在園的安全問題：

我曾經說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內）。《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。② 安全保衛、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。如：老師組織正常活動，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任（帶子受過）又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。又如：有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發生事故，多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區別對待。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。

各位家長：從你把孩子交給我們的這天起，實際上我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯系。我們每天會利用微信群把孩子在學校的表現反饋給大家，也希望你們能與我們保持聯系，讓我們共同為了孩子的全面發展而努力!

第五篇：紫荊花幼兒園開園慶典發言稿

紫荊花幼兒園開園慶典發言稿

各位領導、各位來賓、尊敬的各位家長和可愛的孩子們大家好！我謹代表紫荊花幼兒園的全體員工感謝您的到來，謝謝大家在百忙之中對紫荊花幼兒園的關心和厚愛。今天我們終于迎來了紫荊花幼兒園開園的一天。

紫荊花幼兒園占地3000多平方米，園內設有8個班標準的教室，寢室，幼兒專用盥洗室和多間幼兒專用活動室，可容納300多名小朋友的學習和生活。

幼兒園從一開始的策劃、設計、裝修，我們的設計師就站在了幼兒角度，從材料的運用，不管是幼兒生活的用具還是幼兒學習的材料，都以環保的角度給以審視，以品牌作為保證，并請專業艾潔環保工程有限公司進行治理，重慶市最具有權威的環保部門進行檢測，給我們的孩子提供了最好的生活和學習的環境。幼兒園活動室設計新穎別致，各房間的吊頂生動有趣，寢室溫馨寧靜，盥洗室色彩宣明衛生安全。幼兒園利用了大量的房間給幼兒創設了活動大廳、多功能大廳、創意書吧、手工操作坊，植物園、美工坊等大量的活動室。

活動大廳有全方位觀賞的不同種類熱帶魚。電教展示臺為家長提供了展示孩子在幼兒園的活動情況。

多功能大廳更是為孩子提供了舞蹈、音樂、鋼琴等興趣活動，讓孩子有了了表現的舞臺。

特色美工坊內設有沙畫區、手工區、布藝區、泥工區、陶藝區、美工區和書法區。有專業的美術老師指導，為幼兒的興趣發展提供了藝術熏陶的氛圍和平臺。

創意書吧里有閱覽墻、圖書展示墻，信息墻，讀書桌，補書角，既滿足了幼兒的閱讀興趣又培養了幼兒讀書愛書的好習慣。手工操作坊為幼兒提供了豐富多彩的生活用具，讓幼兒真正走進生活，實際體驗生活的樂趣。

植物園占地300多平方米，讓幼兒在綠色的大自然里認識不同的植物種類，不同植物的生長，并親手栽培，讓孩子真正在自己的勞動成果中體驗到勞動和學習的樂趣。

1200平方的戶外活動場地，前后操場滿足了幼兒的室外體育活動，12萬元的大型滑梯，海基侖的玩教具，每班配備的鋼琴，電子黑板，專用蒙特梭利教室，特別是幼兒園的廚房更具有專業化、現代化的設置。幼兒園不僅在環境設計上無處不體現了幼兒園設計的細致完美，在教學上更是深思熟慮，聘請專家指導論證，讓幼兒有機會在不同的教學模式中游戲學習。

我們紫荊花幼兒園是在重慶投資的第一所幼兒園，在湖南有多所幼兒園，我們的管理具有集團化先進的管理模式，成熟的管理經驗和經營經驗，有專業的，教學經驗豐富的教師隊伍，幼兒園還專門從北京聘請了蒙特梭利教育專家對幼兒園教師進行了專業的培訓和指導。集團投資兩萬多元設立了專用的蒙特梭利專用教室。投資了10萬多元打造了全方位的多媒體、電子黑板教學設施、為五大領域的教學設計了豐富的課件內容。外教老師來至歐文教育機構具有專業資格的外文教師，為幼兒創造了一個良好的學習外國語言的空間環境。

我們紫荊花幼兒園將嚴格執行國家頒布的《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》等的教育法規和各項法律規章制度，努力發展幼兒園文化建設，不斷充實教師隊伍的建設和培養。

我相信在北碚區教委的領導下，在紫荊花幼教董事會集團的領導下，在我們全體教職員工的努力下，紫荊花幼兒園會為北碚區乃至重慶市的幼兒教育做出自己的貢獻。為新苗竭誠奉獻，使幼教事業爭輝。歡迎孩子們入托紫荊花幼兒園！再次感謝各位的支持謝謝大家。

解 靈

2011-11-27