第一篇：九年級下學期家長會發言稿

九年級（5）班下學期家長會發言稿

今天家長會的主題，一是向你們傳達一下南川中學的相關要求及有些事情的具體操作辦法。二是通報成績。三是和你們探討今后孩子的教育問題，特別是畢業班的孩子應當注意的一些問題，給你們一些建議和要求。

一、學校的要求和做法：

1．作息時間：中午12點午飯（星期三送東西），下午6點晚飯，6點40晚讀（星期天到校問題）。

2．寄宿生生活補助去年625元/生、學期，已經全部打在學生飯卡上，本學期聽說撥了449個學生的指標，而我們實際有學生六百多近七百，這顯然不夠，學校初步打算給七、八年級學生。

3．學生的浪費現象。

4.學生往返途中的安全。

二、通報期中考試成績。

三、孩子今后學習和教育應注意的問題

（一）目前本班存在的一些問題：

1、學習方法不科學。非常勤奮，但學習不得法的人，主要表現有：

A、三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；

B、不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；

C、平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。

2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。

3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

（二）近段九年級改進的措施

1、時間上我們晚上有第四節課，學生辛苦的同時教師也辛苦。

2、學校要求老師在上課的同時繼續做好學生的思想工作，扭轉學風，為中考做好準備。

3、加強了違禁物品的檢查力度，以防出現安全事故和因上網影響學習。希望得到家長的大力支持。

4、學校取消九年級的一切課外活動，為學生爭取更多的學習、復習時間。

（三）給家長的建議和家庭教育的注意細節

希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。

1、儀容儀表包括：服裝、頭發、指甲、書包、首飾等。

2、關于學生佩帶手機、電話、MP3、MP4等的問題，多數用于上課發短信，下課聊天，考試作弊、放學聯系上網，聚會。

根據各自孩子的特點，兩步走，三入手，四注意能有效改進學生的學習心態

兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。

三入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。

3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

四注意：

1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上重點高中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解

孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

2、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，孩子放學回家絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

3、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

4、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。

總之孩子的教育是一個復雜的工程，是學校、家庭、社會、孩子等多方共同努力配合的事情，缺少一個環節，孩子的發展就會受到影響。作為老師我們一定會盡最大的努力、用最有效的方法讓每個孩子得到最好的發展，也請你們能理解、支持、配合我們的工作。今天的家長會到此結束，謝謝你們。

第二篇：九年級下學期家長會發言稿

九年級下學期家長會發言稿

今天家長會的主題，一是向你們匯報一下我校三年以來取得優秀教學成績和輝煌中招成績的原因。二是和你們探討今后孩子的教育問題，特別是畢業班的孩子應當注意的一些問題，給你們一些建議和要求。

一、我校取得的成績：

1．2009年中招考試xxx人考入重點高中，升學率居洪山區前列

2．2010年中招考試xxx人考入重點高中，升學人數和升學率均居洪山區第一。3．2011年中招考試曾明等3人被洪高提前錄取，十幾人上重點高中錄取線升學率居本片前列。

二、成績取得的原因：

1、七、八年級成績的取得一方面靠的是老師不斷學習，2011年我校教師先后去南京東盧中學、江蘇洋思中學、焦作永威中學學習他們的先進教學理念，這些學習極大的提高了我校教師的教學水平，為提高教學質量做好了師資準備。另一方面“雙定”教學模式的實施是我校教育質量提高的關鍵，雙定教學模式的優勢首先是集中學科組所有教師的智慧，其次精選各種有代表性的習題，符合我們學生的特點，再次學校投資3萬多元建成校園網和最新最全的學習資料圖書室，讓老師能在第一時間內得到最新的學科信息，從而編寫好優質學案，最后還有教師經常外出采購試卷，吸取其他學校的優秀教學成果。

2、九年級中招成績的輝煌靠的是： A、全體九年級教師團結合作、共同研討。

B、各科老師科學分析河南中招趨勢，恰當選取中考復習資料。C、全體老師嚴格要求細致輔導。

D、第二學期有效的學習方法指導，規范的應試策略教育，科學的心理素質訓練。

三、孩子今后學習和教育應注意的問題

（一）從這次考試中我們也發現了一些問題：

1、學習方法不科學。非常勤奮，但學習不得法的人，主要表現有：

A、三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；

B、不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功； C、平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。

D、壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。

3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

（二）近段九年級改進的措施

1、時間上我們晚上上晚自習到8:30，學生辛苦的同時教師也辛苦。

2、走讀生早7：20到校開始進行四十分鐘的早鍛煉，建議鍛煉完了再吃早餐；中午1：00到校，課外活動建議學生在教室內上自習。住校生：狠抓四個時間段（中午吃飯后、課外活動、晚自習前、下晚自習后）。

3、這一段早操取消課間操照常進行，春節過后加大上操力度，中招鄭州加50分新密也有可能。

4、加大管理力度，雙班主任靠班，值日干部輪流值日，嚴格四個時間段的管理；學校加強巡查力度，公示每天各班的紀律、衛生、學習情況，并納入對班級和班主任的考核。

5、加強學生思想工作的管理，及時給學生座談。本次考試之后，到今天為止我已經和36為同學進行了交流，通過交流解決學習中的困惑，了解了學生思想上存在的一些問題，鼓舞了學生的干勁，指出了努力的方向。

6、加強了與教委的聯系，在教學上得到教研室的充分支持。

7、對學生進行個別方法輔導：教給學生如何進行“復習”（具體介紹，要求家長一定監督實行）

（三）給家長的建議和家庭教育的注意細節 希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。

1、儀容儀表包括：服裝、頭發、指甲、書包、首飾等。

2、關于學生佩帶手機、電話、MP3、MP4等的問題，多數用于上課發短信，下課聊天，考試作弊、放學聯系上網，聚會。

根據各自孩子的特點，兩步走，三入手，四注意能有效改進學生的學習心態 兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。三入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。

3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。四注意：

1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上重點高中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

2、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，孩子放學回家絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

3、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

4、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。四、二月月考質量分析：

五、開學以來班上學生的表現分析：

總之孩子的教育是一個復雜的工程，是學校、家庭、社會、孩子等多方共同努力配合的事情，缺少一個環節，孩子的發展就會受到影響。作為老師我們一定會盡最大的努力、用最有效的方法讓每個孩子得到最好的發展，也請你們能理解、支持、配合我們的工作。今天的家長會到此結束，謝謝你們。

第三篇：九年級下學期家長會發言稿

九年級下學期家長會發言稿

今天家長會的主題，一是向你們匯報一下我校三年以來取得優秀教學成績和輝煌中招成績的原因。二是和你們探討今后孩子的教育問題，特別是畢業班的孩子應當注意的一些問題，給你們一些建議和要求。

我校取得的成績：

1．xxx年中招考試xxx人考入重點高中，升學率居新密市前列

2．xxx年中招考試xxx人考入重點高，升學人數和升學率均居新密市第一。

3．xxx年中招考試xxx人被保送，xxx人上重點高中錄取線升學率據市前列。

成績取得的原因：

1、七、八年級成績的取得一方面靠的是老師不斷學習，2007年年我校教師先后去南京東盧中學、江蘇洋思中學、焦作永威中學學習他們的先進教學理念，這些學習極大的提高了我校教師的教學水平，為提高教學質量做好了師資準備。另一方面“雙定”教學模式的實施是我校教育質量提高的關鍵，雙定教學模式的優勢首先是集中學科組所有教師的智慧，其次精選各種有代表性的習題，符合我們學生的特點，再次學校投資3萬多元建成校園網和最新最全的學習資料圖書室，讓老師能在第一時間內得到最新的學科信息，從而編寫好優質學案，最后還有教師經常外出采購試卷，吸取其他學校的優秀教學成果。

2、九年級中招成績的輝煌靠的是：

A、全體九年級教師團結合作、共同研討。

B、各科老師科學分析河南中招趨勢，恰當選取中考復習資料。

C、全體老師嚴格要求細致輔導。

D、第二學期有效的學習方法指導，規范的應試策略教育，科學的心理素質訓練。

孩子今后學習和教育應注意的問題

（一）從這次考試中我們也發現了一些問題：

1、學習方法不科學。非常勤奮，但學習不得法的人，主要表現有：

A、三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；

B、不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；

C、平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。

D、壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。

3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

（二）近段九年級改進的措施

1、時間上我們晚上有第四節課，學生辛苦的同時教師也辛苦。

2、教學樓內的廁所進行整理，方便學生，利于學習。

3、這一段早操取消課間操照常進行，春節過后加大上操力度，中招鄭州加50分新密也有可能。

4、春節過后開學就考試檢測學生在家學習情況，請家長配合督促。

5、老師在上課的同時繼續編寫學案為春節后做好準備。

6、加強了與教委的聯系，在教學上得到教研室的充分支持。

7、新密市首席教師評選，我校有五科教師進入決賽，對我校的教學有很好的引領作用。

（三）給家長的建議和家庭教育的注意細節

希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。

1、儀容儀表包括：服裝、頭發、指甲、書包、首飾等。

2、關于學生佩帶手機、電話、Mp3、Mp4等的問題，多數用于上課發短信，下課聊天，考試作弊、放學聯系上網，聚會。

根據各自孩子的特點，兩步走，三入手，四注意能有效改進學生的學習心態

兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。

三入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。

3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

四注意：

1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上重點高中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

2、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，孩子放學回家絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

3、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

4、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。

總之孩子的教育是一個復雜的工程，是學校、家庭、社會、孩子等多方共同努力配合的事情，缺少一個環節，孩子的發展就會受到影響。作為老師我們一定會盡最大的努力、用最有效的方法讓每個孩子得到最好的發展，也請你們能理解、支持、配合我們的工作。今天的家長會到此結束，謝謝你們。

第四篇：九年級下學期家長會發言稿

九年級下學期家長會發言稿]

9、1班班主任廖麗麗

在坐的家長能在百忙中抽出時間來參加此次畢業班家長會，足見對孩子的重視，對學校工作的大力支持。作為本班班主任我對各位家長的到來表示歡迎，家長對我們學校工作的支持，我們深表感謝！

今天家長會的主題，是和你們探討今后孩子的教育問題，特別是畢業班的孩子應當注意的一些問題，給家長們一些建議和要求，一、現狀分析

本班現有學生37人，男生13人，女生24人。初一我就當這個班的班主任兼語文老師。兩年多以來我和孩子們一起成長，共同進步。其間有快樂，有煩憂，也有欣慰。

今年中考二中、球中、一中、三中、結中五所高中招生總數約六千人、正取生約四千五百左右。全縣目前有學生九千八百多人，真正能升學的不到一半。公布上期期末考試情況 全縣排名情況

本期第一次月考成績情況分析

有升學希望這部分同學，學校、老師、家長共同努力幫助學生達到升學目標

還有一部分同學，可能怎么努力升學都困難，就好比一個人他本來只挑得動一百斤，你非得讓他挑兩百斤，結果會如何呢？

二、升學困難的這部分同學怎么辦呢？

1、關于畢業證的發放問題

國家規定這部分學生進行分流，提供到職業技術學校學習的機會，對這部分響應國家號召的同學要發放初中畢業證。一部分家長認為，我讓孩子坐到教室里混張畢業證。初中畢業證的發放國家有規定：三科不及格者補考，補考不合格者不發放畢業證。

2、有家長說，考不起我就讓他們去打工

對于一個十五六歲的孩子一無文憑二無技術能做什么？我班張偉同學上一級的巫健同學為例

3、也有家長說讀職高沒用

我想問家長一個問題讀大學有沒有用？家長花了八九萬或十多萬，大學生就業率不到三成，這么多大學生找不到工作，是不是讀大學就沒有用呢？這么多家長想方設法要孩子去上個大學又是為了什么？讀書學習并不僅僅學習書本知識，也學會為人處事，交友之道。讓你的將來有更多的選擇。機會總是垂青于有準備的人。同樣讀大學，找不找得到工作，有沒有出息還是因人而異。

讀職業技術學校，只要按學校要求完成學業，卻能保證百分之百的就業率。因為進校就簽了就業合同。

從經費來說，就讀職業技術學校比讀大學實惠得多。

三、關于中職招生新政策

1、關于免學費問題

2、關于助學金政策

3關于學校的選擇問題

決定由學生家長自己下，如果相信老師，老師可以給你建議。對于我們不了解的學校我們不會給你亂保證。李平校長十多年招生工作總結出的并通過實地考察后最信任的一所學校。請電子工程校代表發言

四、孩子今后學習和教育應注意的問題

(一)從這次考試中我們也發現了一些問題：

1、學習方法不科學。非常勤奮，但學習不得法的人，主要表現有：A、三分

鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；B、不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；C、平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。D、壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時

間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。

3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

5、忽視考試細節問題。答題的不規范。沒用2B鉛筆填機讀卡，答題超出答題筐等問題。

(二)給家長的建議和家庭教育的注意細節希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。

1、儀容儀表包括：服裝、頭發、指甲、書包、首飾等。

2、關于學生佩帶手機、電話、MP3、MP4等的問題，多數用于上課發短信，下課聊天，考試作弊、放學聯系上網，聚會。

根據各自孩子的特點，兩步走，三入手，四注意能有效改進學生的學習心態

兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下

藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去，切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。

三入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；

不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅

持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。

3、心理上熱情疏導：(交流、寬松)要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

四注意：

1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考

**分”、“一定要上重點高中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

2、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，孩子放學回家絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對

孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

3、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

4、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。總之孩子的教育是一個復雜的工程，是學校、家庭、社會、孩子等多方共同努力配合的事情，缺少一個環節，孩子的發展就會受到影響。作為老師我們一定會盡最大的努力、用最有效的方法讓每個孩子得到最好的發展，也請你們能理解、支持、配合我們的工作。今天的家長會到此結束，謝謝你們。

第五篇：九年級下學期家長會發言稿

今天家長會的主題，是和你們探討今后孩子的教育問題，特別是畢業班的孩子應當注意的一些問題，給你們一些建議和要求，九年級下學期家長會發言稿。

一、九年級中招成績的輝煌靠的是：A、全體九年級教師團結合作、共同研討。B、各科老師科學分析中招趨勢，恰當選取中考復習資料。C、全體老師嚴格要求細致輔導。D、第二學期有效的學習方法指導，規范的應試策略教育，科學的心理素質訓練。

二、孩子今后學習和教育應注意的問題(一)從這次考試中我們也發現了一些問題：

1、學習方法不科學。非常勤奮，但學習不得法的人，主要表現有：A、三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；B、不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；C、平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。D、壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。

3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。(二)給家長的建議和家庭教育的注意細節希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。

1、儀容儀表包括：服裝、頭發、指甲、書包、首飾等。

2、關于學生佩帶手機、電話、Mp3、Mp4等的問題，多數用于上課發短信，下課聊天，考試作弊、放學聯系上網，聚會。根據各自孩子的特點，兩步走，三入手，四注意能有效改進學生的學習心態兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴，發言稿《九年級下學期家長會發言稿》。

2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。三入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。

3、心理上熱情疏導：(交流、寬松)要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。四注意：

1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考**分”、“一定要上重點高中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。

2、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職后勤”，孩子放學回家絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

3、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

4、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。總之孩子的教育是一個復雜的工程，是學校、家庭、社會、孩子等多方共同努力配合的事情，缺少一個環節，孩子的發展就會受到影響。作為老師我們一定會盡最大的努力、用最有效的方法讓每個孩子得到最好的發展，也請你們能理解、支持、配合我們的工作。今天的家長會到此結束，謝謝你們。