第一篇：新壩鎮中心小學紅沙河校區(楊曉娟)

幼兒園跟班學習心得

新壩鎮中心小學紅沙河校區楊曉娟

2014年3月20日—3月21日，在高臺教育局的統一安排下，我參加了“全縣幼兒教師業務理論培訓和跟班學習實踐“活動，并幸運的分到我縣光彩幼兒園進行跟班學習，早上7：20.我早早來幼兒園，一踏入大門，映入眼簾的是干凈、整潔的活動場地，整個園內環境清新、自然。在帶隊老師的帶領下，我們來到教研室，教研主任熱情接待了我們，并詳細介紹了本周的學習安排，包括每天兩個班的跟班學習、音樂教研活動的觀摩、學習結束時的座談討論等，使我們在滿懷謝意的同時，也深切感受到了市直幼兒園高效的工作效率和認真負責的工作態度。在主任的引領下，我們來到了中一班，班主任老師正站在活動室門口，面帶微笑，熱情接待孩子入班，孩子與老師相互問好、擁抱，營造了一種濃濃的、溫馨的愛的氛圍。在教室門口，放著一個可愛的卡通蘋果。貼著全班生孩子的照片，每個照片的下面，插有紅色、黃色、綠色的牌子，老師介紹說這是晨檢牌，是孩子入園時由晨檢室發放的，其中紅色表示遲到，黃色表示帶藥了，綠色代表無異常情況。通過晨間牌的擺放，老師對本班孩子的入班狀況一目了然。

8:00，輕快地音樂響起，不需要老師的提醒，孩子們卻像聽到命令一樣，開始收拾桌上的玩具，整理好后放回原位。隨著音樂內容的轉換，孩子們三排起立，由左至右依次走成一排去盥洗室，入廁、洗手、用各自的小毛巾擦手，然后回座位聽音樂做韻律游戲。而此時的三位老師也是分工明確，主班老師在帶孩子做游戲，配班老師在照看孩子洗手，保育老師負責盛飯，小值日生負責端餐盤，等另外三排的孩子盥洗完畢之后，古箏彈奏的樂曲響起，孩子們全體起立向后轉身，三排走成一隊，分別由左右兩側走到餐桌旁端起自己的小碗，輕輕地走回自己的座位開始吃飯，整個進餐活動安靜、有序，沒有吵鬧、沒有推擠，一切都是那么的和諧、完美，這些可都是些四歲多的孩子啊！

回想起我們班孩子在這一環節的狀態，對比之下，讓我感嘆不已，孩子們有這么好的常規表現，老師們是如何進行培養的呢？面對我的疑問，主瓣老師作了簡單的介紹，其實也就是先引導孩子了解如何去做，然后通過老師的演示告訴孩子正確的做法，最后通過老師的示范引領，每天不間斷的、重復的練習，及時的提醒糾正等多種形式的堅持和要求，孩子的良好常規自然就形成了。同時，運用多種風格的音樂進行各活動環節的過渡，將音樂貫穿于幼兒一日活動始終，以音樂代替指令，既使幼兒在音樂的滋養陶冶了心智，又培養了幼兒良好的規則意識，真可謂是一舉兩得啊！

在教室門口的一側，放著一個桶，旁邊小椅子上的盤子里，整整齊齊放著已消毒過的小毛巾，下方放著一個空的塑料盆，上方桌子上有一個有一些水的小盆，吃過飯的孩子會端著碗走過去，輕輕將碗放到桶里，勺子放在小盆里，然后將毛巾對折一次擦嘴，再對折一次擦手，然后將用過的毛巾放入下面的盆子里，接著拿自己的杯子漱口，最后輕輕搬小椅子去臥室安靜等待，配班老師負責照看，孩子之間輕聲進行談話，35分鐘之后，所有孩子進餐完畢，小值日生收取餐具，保育老師負責清洗、整理餐后衛生，孩子們在老師的帶領下到室外散步，接著就到了早操時間，全園的孩子在老師的帶領下認真做操，動作整齊劃一，場面井然有序，展示了老師和孩子良好的素質和風采。9：00集體教育活動時間，我們觀摩了公老師的科學課程《愛護牙齒》，首先孩子們聽音樂進行走線活動，然后盤腿坐在線上玩“寂靜游戲”，目的是集中孩子注意力，使孩子在集體活動中能夠專注、投入。公老師先介紹了工作名稱，接著取工作毯鋪好，然后示范如何去愛護牙齒，同時邀請認真觀看的孩子取其他的棕色梯，在講解的過程中，老師邊操作邊提問，使幼兒在思考與操作中獲得能力的提升。

10:00，收取工作的音樂響起，孩子們有序的放工作、卷工作毯、放回工作毯架，接著喝水、入廁，然后搬小椅子坐回桌子旁邊，放好之后，孩子的小椅子擺放的真是整齊劃一，這又有什么訣竅呢？我仔細觀察眼前的桌子，希望能找到答案，突然發現在每張桌子上面貼

著特別小的圓形標志，而每個孩子小椅子的椅背恰好是和這個圓對齊的，我為自己的發現而高興，更為老師們的創意和用心敬佩不已。

短暫的游戲過后，孩子們的戶外活動時間到了，吳老師介紹今天的活動內容是玩滑梯，然后針對孩子們的安全提出了幾點要求，語言簡單、針對性強，沒有重復和啰嗦的的話語。來到操場，已經有其他班的孩子在玩攀爬墻、小車、樓頂也有孩子在活動，那里的地面全是塑膠的，還有一些鍛煉幼兒鉆爬能力的大型玩具和平衡木，孩子們在這里快樂的追逐玩耍，全身心的投入回到游戲之中，老師不用提心吊膽怕孩子摔著、碰著。除了這些幼兒園提供的大型玩具，在園內那些精巧的小房子里，裝滿了梅花樁、繩子、羊角球、軟墊等器械，這么多的體育器械是怎么配置的呢？吳老師介說這些器械的制作，首先是年級組在學期初進行協商，制定出本學期需要的器械及制作方法，然后分配給班級，每個班級制作一種，由老師先做出樣品，然后孩子家長想辦法制作好帶到班里，每個班級輪流玩這些器械，共同分享游戲的樂趣。正是因為有了老師們對幼兒體能鍛煉的關注，有了家長的積極配合，才有了孩子們豐富多彩的戶外活動，而這些，恰恰就是我們幼兒園所欠缺的，是我們迫切需要學習加強的內容。

11:00孩子們集合回教室，有秩序的排隊入廁、洗手、喝水，然后在老師的帶領下進行餐前小游戲，做好餐前準備，我們上午的跟班學習也將告一段落。回顧幼兒的在園生活，教室內的安靜有序、戶外時的快樂游戲，真正達到了一種“靜若處子動如脫兔“的境界，這也是我一直追尋的、想要我們的孩子達到的狀態啊！

在接下來的時間里，我在其他的幾個班級輪流進行了觀摩學習，雖然班級不同，老師不同，但所有的班級常規卻是一樣的好。區域活動的豐富多樣，溫馨、簡潔的室內外環境布置，老師和孩子交流時的輕聲慢語，家長對幼兒園工作的支持與配合，常規培養時對細節的關注，同樣使我感觸頗多。做為一名業務副園長，如何引領我們的老師關注常規教育，何對幼兒進行良好的常規培養，如何組織有效的教研活動，如何促進老師的專業化成長，如何組織開展區域活動，她們有

太多值得我學習的地方，我要吸收他們的教育教學經驗并融入到我園的教育教學之中：

1、在主題墻飾這一塊，我將學習他們勤于動腦的精神很勤于動手的精神，同時要根據主題的實施，將我們的主題墻裝飾得內容豐富，合理的利用空間，將孩子的作品和畫面有機結合并設計優美。

2、在區域游戲和創造性游戲方面，我們將繼續創設濃厚的游戲氛圍，豐富游戲材料，在如何指導幼兒游戲方面進行改進，讓孩子盡快提高游戲水平

3、將加強幼兒的美術訓練，提高孩子的繪畫水平，培養孩子對美術活動的興趣。

4、加強孩子的各項常規訓練，提高孩子的語言發展水平和手工制作水平、繪畫水平等全面發展每一位幼兒。

總而言之，這次跟班學習給我們提供的是一次難得的學習機會，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。通過這次學習，我要做到善于總結和習得、注重完善和提升；要做到付諸實踐、致力規范；要做到有效指導、關注延伸和提高，使這次跟班學習的經驗落到實處，真正服務于園所、服務于老師和孩子。再次由衷感謝高臺縣教育局以及光彩幼兒園為我們搭建的學習提高的平臺，希望以后能夠有更多這樣的學習機會，使我們的老師在這樣的學習和交流中獲得全面的成長與提高！

第二篇：新壩鎮中心小學德育社團活動工作總結

新壩鎮中心小學德育社團活動工作總結

為了進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷提高未成年人的思想道德素質，本學年,我校以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“爭當四好少年”為學年少先隊活動的主線，從家庭、學校、社會這幾個方面入手，全面做好青少年的思想道德教育，取得一定成績，現將本學年工作總結如下：

一、高度重視未成年人思想道德建設，逐步形成以“爭當四好少年”主題活動為核心的德育工作模式

“爭當四好少年”是本學年少先隊活動的主線，結合這一主線，少先隊大隊部開展了一系列的活動，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，自開展活動以來，校領導高度重視，學校成立以德育副校長為組長的專門領導小組，制定了活動計劃、活動目標、活動措施，落實了責任，完善了工作機制，同時重視培育教師道德教育的思想，把道德教育納入學校的教育管理過程，逐步形成以“爭當四好少年”主題活動為核心的德育工作模式。

二、周密部署，精心組織，廣泛宣傳，為主題道德實踐活動的深入開展創造濃厚的氛圍

1.周密部署。

學校制針對本次活動制訂了詳細的活動方案，提出指導思想，規定活動內容、活動項目和活動步驟，明確活動要求。

2.形式多樣，廣泛宣傳。主要措施首先是“三進”：道德教育進課堂，道德建設進班級，道德活動進團隊。注重課堂的正面教育，注重校園道德文化的潛移默化，注重學生思想品德的評價。其次充分利用網站、校園宣傳欄、廣播、板報等媒介，通過國旗下講話、班會、隊會、重大節日活動、表彰獎勵等形式進行動員、宣傳，形成全方位、多層次、多角度的宣傳教育工作格局，為主題道德實踐活動的廣泛開展創造濃厚的社會氛圍。

三、深挖道德教育內涵，構筑活動載體，圍繞主題形成富有特色的“三大”系列活動 我校結合實際，賦予道德教育的新內涵與新形式，圍繞主題形成“講文明禮儀、做文明學生”、“快樂暑期我做主”、“校園文化---我參與我快樂”等系列活動載體。

1.開展文明禮儀普及教育與實踐活動。

（1）大力開展文明禮儀知識普及教育：召開師生座談會探索文明禮儀宣傳教育活動的途徑和辦法；在各學科中滲透禮儀教育思想，把禮儀教育納入日常教育過程；發揮好國旗下講話、校園廣播、板報、團課等教育陣地的作用，宣傳文明用語、禮儀知識；注重形成評價，學期末要結合學生的文明禮儀表現情況給予學生操行評定，并把學生的優缺點寫進《學生手冊》、《素質報告冊》。

（2）大力開展文明禮儀實踐活動：總結目前本校學生中存在的不文明習慣和現象，加強教育的針對性；值周組、政教處加強日常管理，注重糾正學生的不良行為和習慣；規范學生集隊（會）、解散、上下樓道的秩序；結合三月份學雷鋒活動月由各中部、班委會開展主題活動；平時在各個年級組織開展以“日常行為講文明”為主題的班級板報比賽。

在系列活動中，學生接受了教育并自覺提高文明禮儀意識，取得了很好的效果。

2.開展假期德育實踐“五個一”活動

讀一本好書、寫一篇主題征文、學會一件家務、每天做一件有意義的事及與父母進行一次交心談話。這就是快樂假期我做主---假期德育實踐的“五個一”。教師推薦中外名家名著，讓學生選擇其中一本閱讀，讀后寫出名著的內容梗概和自己的感言、體會；另外要求學生通過自己所見所聞和親身體驗來寫作，力求主題突出，新穎生動，以小見大，言之有物，語言流暢；以“小鬼當家”、“今天我為爸媽做飯、洗衣”等為內容，學會做一件以前沒有做過的家務活，讓學生體驗勞動的艱辛和父母的辛勞，也感受勞動帶來的快樂。同時要求并記錄經過和感受；幫媽媽倒杯水，打掃一次公共樓道的衛生，看望一次孤寡老人，可以從點滴做起，從家庭延伸到社區，每天為他人做一件體現孝心和愛心的事；向父母匯報一學期來自己的思想和學習，講述自己內心的一個愿望，談談自己對父母的看法。心與心交流，讓學生與家長縮短距離，讓家庭氛圍融洽、和諧。“五個一”活動以突出學生個體體驗活動為特點，給學生創造道德實踐的機會，努力實現道德的內化。

四、與時俱進，增強道德教育的時代感，拓寬道德教育的渠道，在形式多樣的活動中滲透道德教育，推進活動深入開展。

充分利用各種紀念日、傳統節日等，開展主題教育。每年三月，組織學生深入社區開展“學雷鋒樹新風”活動，組織募捐活動，讓學生感受到一方有難，八方支援的中國的優良傳統美德，在活動中培養學生的道德情操。

總之，通過這一系列活動的開展的開展，學生的思想素質有所提高，行為有所規范，遵守紀律的觀念有所增強，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。但與此同時也存在一些不足。比如：一些學生還是不能養成愛護公共衛生的習慣，破壞校園衛生的情況時有發生；隊員的文明禮儀素養還有待提高。在今后的工作中，我們將繼續發揚優點，彌補不足，認真汲取其他學校好的經驗和做法，在不斷地探索中，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。

第三篇：新壩鎮中心小學教研工作計劃

新壩鎮中心小學

2014年春學期教學工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，進一步貫徹落實教育部頒發的《基礎教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，推進區域學科聯片教研，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。

二、主要工作目標

1．建設一支敬業愛生、為人師表、有奉獻精神的教師隊伍。

2．嚴格執行課程計劃和課程設置方案，努力學習新課程標準，轉變教學觀念。

3．繼續落實課堂教學研究的新理念、提高課堂教學效率。

4．加強教學常規管理，堅持以教學為中心，全面提高教學質量。

5．鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。

三、具體工作要求

（一）強化教學管理，規范教學常規

1．嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離開課堂等現象，1

教導處加強隨堂檢查。

2．著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3．進一步規范和強化教學常規工作

（1）備課。做到每科有備課，課課有教案。備課要提前一周，實行周簽字制度。精心備好每一節課，備課過程填寫要完整。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。

（2）上課。向課堂教學要質量。要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”的學習方式，面向全體學生，用普通話教學。構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；認真處理好學、教、練三者的關系。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生，更不允許上課時責令學生離開教室，讓其站到教室外或辦公室中。要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣。評價一節課的重要標準：看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想。

（3）作業。教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，要求每次作業量適中。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置；數學忌機械、重復性作業。其他各學科也應創造性地布置作業。作業批改要認真、及時、規范，要加強面批的次數，每一種作業批改要有激勵性評語。學生作業要求字跡工整、書寫清楚，卷面干凈整潔，寫字符合文字規范。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。家庭作業有布置，有要求，有檢查，學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校每學期檢查學生作業兩次以上，并將檢查情況反饋給每位教師。

（4）輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重。教師輔導要做到“三心”（細心、耐心、恒心），“兩性”（及時性，針對性）分析各類學生作業的情況，實施差異教學。開學初語數老師制定好差轉措施，對學困生做到“五個一”：幫助制定一個小目標；每節課至少一次發言機會；每月一次談心的時間；給每個學困生找一個好伙伴；每月一次和家長聯系。本學期我們要做好各年級各學科的學困生跟蹤，建立好學困生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。

（5）測試。學校加強平時的質量抽測,抽測的進度根據教學進度的安排，每學期擬一份標準的考試試卷，抽測后要認真分析，及時查漏補缺。

（6）評價。要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的。要以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善學生學業評價標準。

（7）教師要利用課余時間，認真組織學生進行課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣。利用閱覽室的圖書資料，增加學生的閱

讀量。要鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書，豐富知識，培養能力。

（二）開展教研活動，提高師資水平

1．做好課題立項研究工作。每學期教師都要根據自己所帶科目精心準備，對教學中存在的問題或取的的教學經驗、成果確定研究課題。切實做好課題立項和研究工作以及資料的搜集、整理工作。學期末寫出相應的教學研究論文或結題報告。

2．加強教師的培訓和繼續教育工作。教師培訓按“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的要求，做好培訓。加強對信息技術的校本培訓。充分發揮學校遠程教育的優勢，努力實現信息技術與學科教學的整合。

3．認真開展教研活動。教師之間要相互交流研討，取長補短研究教法、教材，建立聽課制度，開展說課、評課活動。學習有關的教學先進經驗，并將其結合到實際教學中，增加教學中的科研成份。

教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

4．做好新教師的“傳、幫、帶”工作。開展伙伴結對互助活動，要求教師在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的上崗適應期，進一步提高教師的教學

水平。

5．發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。充分發揮支教老師的優勢，向他們學習，向城市學習，使教育資源城鄉共享,有效縮小城鄉教育差異，為農村學校帶來新的課改理念、教學方法、實驗成果和教研信息。

6．繼續為教師創設學習機會，組織教師校內相互聽課學習，并采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，不斷拓寬眼界，拓寬教學思路，提高教育理論水平。

結合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作，精心組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有總結。

二〇一四年二月二十八日

第四篇：新壩鎮中心小學教育信息化工作自查報告

新壩鎮中心小學教育信息化工作

自查報告

信息化教育發展狀況，自評報告如下：

一、規范組織與管理

1.設立合理的人員機構

為加強學校教育信息化建設，我校信息化教育工作由校長全面負責。根據工作需要，全校共有兼職信息教師三人。

2.制定可行的規劃計劃

隨著教育信息化的快速發展，學校制定了切合信息化建設的規劃，每個學期都認真制定學期計劃，提出了具體可行的目標、任務、措施和實施步驟，確保了信息技術工作順利開展。

二、加強信息化環境建設

1.學校投資購買了路由器、交換機、無線網卡、一體機等設備，教學樓安裝有避雷系統，保障了網絡設備正常使用。管理員隨時檢查維修設備，清掃教室衛生，保障了設備使用率，微機室已經上網。

2.掌握了一定信息技術技能的老師，不斷嘗試探索信息技術與學科整合，因此各種設備設施使用率較高。

三、注重信息技術學科教學與應用

1.富校級資源庫，實現資源共享 我校不斷鼓勵教師進行教學課件的開發和積累，各學科各年級教學設計電子文檔成為教師備課上課的重要參考資源。

2.不斷加強信息技術與學科教學的整合

要求教師深入挖掘應用教材，領會編者意圖，創造性地運用信息技術促進學生實現有效學習。因此90％以上的教師能夠恰當適時地應用好多媒體。

四、存在問題

1.加強科學管理，完善各項制度，做到責任到人，重點加強對專用教室的各項管理，進一步提高專用教室的利用率，真正讓教育信息技術手段為教育教學服務。

2.我校絕大部分教師已能運用現代教育技術手段進行課堂教學，但能力還有待進一步提高，今后將繼續加強培訓，做到與時俱進。

第五篇：新壩鎮中心小學幫扶活動受援工作計劃

新壩鎮中心小學

結對幫扶活動受援工作計劃

為了認真貫徹落實教體局《高臺縣中小學2014年結對幫扶活動實施方案》，進一步加強和改進我校教育工作，有效促進城鄉教育均衡發展，學習城區學校先進的管理經驗和教育方法，提升我校辦學水平和教師整體素質。請求高臺二中對我校進行幫扶，特制訂如下受援工作計劃。

一、任務目標

以“提高辦學水平，推進素質教育、實現均衡發展”為目標，以結對、幫扶為主要形式，充分發揮城區學校的資源優勢和輻射帶動作用，進一步加大對我校的扶持力度，推進城鄉教育均衡發展，實現我校在辦學理念、師資隊伍、校園文化、管理水平及教育質量等方面得到全面提升。

二、活動內容

我校打算通過“請進來”和“走出去”的方式，在高臺二中的指導和幫助下，開展以學校、教師、學生為主的幫扶活動，努力實現人力、物力、信息等優質教育資源的共享，實現提高我校辦學水平和教育質量的目的。

（一）學校幫扶

1.管理指導。請求二中每學期安排中層領導定期到我校指導學校工作，使我校管理、備課上課、教學研究等工作上一個新臺階。

2.觀摩學習。我校校長每學期定期到二中觀摩學習，參加學校行政會、教職工會、教學研討會等各類會議，參與學校各類活動，觀摩學校管理各個環節，學習學校管理經驗等。

3.資源支持。請求二中對我校進行教育教學資源支持，采取捐贈、借用等方式。在教學儀器設備、圖書資料、課件資料、其他需要的資源等方面給予支持。

4.少年宮建設指導。請求二中選派領導和教師對我校少年宮建設和使用情況給予指導和幫助。

（二）教師幫扶

1.教師結對。請求二中為我校每一位任課教師安排一位結對教師，并定期對我校進行教育教學交流。

2.觀摩學習。我校每學期組織部分教師到二中進行觀摩，觀摩學校文化建設、課堂教育教學、教案作業、各類常規活動等。

3.送課指導。請求二中對我校開展送課活動，指導我校教師備課、參與評課、參加教研活動，交流教育教學經驗。

（三）學生幫扶

1.愛心幫扶。請求二中每學期對我校組織開展一次“獻愛心”活動，對我校貧困生學習、生活等方面給予捐助。

2.學習幫扶。請求二中每學期安排品學兼優、樂于助人的學生對我校學習困難學生（數量不得少于全校學生的5％）進行幫扶，確定“一對一”的幫扶關系，學生通過書信、電話等方式互相交流，鼓勵困難學生樹立信心，努力學習。

三、工作措施

1.成立領導小組，強化責任

組長：趙文凱（中心小學校長）

副組長：李玉祥（中心小學副校長）

閆重信（霞光小學校長）

徐進鴻（照中小學校長）

組員：許海燕（中心小學教導主任）

趙天清（霞光小學教導主任）

賈宏榮（照中小學教導主任）

2.制定計劃,精心組織

各校校長具體負責此項工作，制定詳實可行的工作計劃，教導主任做好記載和相關資料的收集、上報工作。

3.時間安排

此項工作分兩個階段，第一階段：2014年3月——7月，第二階段：2014年9月——12月。

4.及時總結，積累經驗

在每一項活動開展結束后全校教師認真總結經驗，找出不足，及時整改，逐步提升我校教師的整體素質，提高我校辦學水平和教育質量。

我們會緊緊抓住結對幫扶活動這一契機，努力把工作落實到位，讓幫扶工作見到實效，以此促進我校自身發展。

新壩鎮中心小學

2014年4月23日3