第一篇：四二班家長會發言材料

四二班家長會發言材料

班主任：任曉明

大家上午好。今天，各位家長能在百忙之中抽出時間參加我們的家長會，既體現了對孩子們的關愛，同時也是對我工作的支持，在此，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

學校組織這次家長會的根本目的還是為了孩子。通過學校與家庭面對面地溝通交流,讓家長了解孩子在校的現實表現，更為全面地掌握學生的性格特點，學習成績，綜合能力和成長狀況。作為老師，希望得到各位家長的幫助和理解，積極配合，提出好的意見建議，形成共教共育的良好局面。

一、認識四年級

1、心理方面

孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子”，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2、學習內容

從四年級起，孩子的學習內容變了，學習由一些的簡單基礎知識到復雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

3、學習方面

說到學習，在座的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔導了。不在學習的內容難度加大，而是學生大都比較懶惰，不吃苦，現在只要吃苦就會成為好學生。

二、班級基本情況：

我們的班級是一個充滿活力的集體，孩子都有很聰明可愛，每人都有自己的優點和特點；我們班又是一個團結友愛的集體，同學們都有較強的集體榮譽感，同學之間關系融洽。我們的班還是一個積極向上的集體，大家學習的積極性很高，進取意識和成才意識很強。我們實行的是組長輪換制，盡可能讓所有的同學都有機會接受鍛煉?，F在，由班長劉彥卓、副班長儲吳濤、郝天宇、衛生委員陳亞楠學習委員賈媛媛、張超逸組成的班委，工作負責，吃苦耐勞，模范帶頭作用好，在班里的威信高，為班級的建設出了不少的力。下面談談學習成績。這可能是家長們都比較關心的。每位家長都希望自己的孩子是最棒的一個，可是第一名只有一個。因此，我們對孩子的要求和期望值不能過高，要根據實際情況，尊重和遵循孩子成長規律，既不求全責備，又不能放任自流，只要有進步就應該肯定，不求最好，但求更好。根據平時的成績，結合這次期中考試，可以看出有的同學成績穩定，始終優秀：賈嬡嬡、張超羿、侯雅瓊、郝天宇、賀向榮、石琳其、儲吳濤、王怡、張磊、王嘉欣、劉曾娥、張海潮、劉翠、鄔飛、馬睿延、劉彥卓、沈寶軍、郝雪、呂晨雪 這些同學上課積極發言，按時完成老師布置的作業，學習自覺性高，因此在任課老師那里留下了深刻的印象；此外，馬兆宏、王亞格、薩日娜、李姝璇、康小林、陳雅楠、賈一凡、孫雨婷、劉靜蕾、王俊同學成績較好，如果這些孩子學習的時候能夠更加專心一些，更加靈活一些，更加自覺一些，我想他們進步會很大。

期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固，主要是學過后沒有及時地復習鞏固；二是有的同學成績一直上不去，主要原因是對學習不當回事，上課不認真聽講，平時不刻苦；三是有一部分同學下滑的比較快，主要原因是粗心大意，馬馬虎虎。比如呂江濤，溫佳榮，張月

三、對家長的建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作。在這里呢，我就提出幾條建議僅供大家參考：

1、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半” 我在和一位學生家長交流孩子的學習情況時。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼

里，孩子一無是處。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略。

2、真正關心孩子的學習

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊吃東西、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。有些父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課

3、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做“標簽效應”,意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說,孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。

4、六一兒童節即將到來，這是孩子們的節日，學校里要組織一系列的慶?；顒?，請家長支持。買鞋和手套

有人說人生最大的成功是教育孩子的成功，最大的失敗莫過于教育孩子的失敗，讓我們以此共勉，成功地教育我們的孩子。謝謝大家對我的支持！

收費：111,101校服72，飲水費30、20，練字本5，試卷4元。

第二篇：四二班家長會綜述

各位家長：

大家好！今天，很高興我們又能聚在一起商討孩子的問題。和大家一樣，我期望著能通過這次家長會讓我們的孩子在學習、紀律、習慣等方面能有一個較大的進步，能像我曾經給大家說過的，讓四年級這個關鍵時刻讓我們的孩子在心智上得到最大程度的發展：在學習上有一個好習慣，能自主、獨立地學習；在家中做一個懂事的好孩子，能體諒父母的辛勞?？傊?，我們心急如焚，盼著孩子長大，收獲孩子一天一天的進步。

一、分享文章莫言的《孩子成績好，靠老師但更要靠父母》

二、班級情況

父母是孩子的第一任老師，家庭是培養孩子的第二課堂。之所以當著大家的面要強調這一點，是因為，同樣的、同樣的課堂、同樣的老師，教學效果卻不盡相同，而且有些時候，懸殊甚遠。我想，多半是因為我們對孩子的要求不一樣，是僅僅混一天算一天，還是每天都想著要扎扎實實的完成當天的學習任務，讓孩子能遙遙領先呢？孩子的學習究竟在你的心中有多重要？雖然，社會的壓力與飽和讓大學生就業十分艱難，讓家長對供孩子上學有些迷茫、失望，同時，多多少少沖擊著我們在對孩子的教育問題上出現的彷徨和疲憊心理。但是，對小學階段的孩子來說，能扎扎實實地做好學習這件事對他們今后的人生定會起著至關重要的作用。所以，規范、嚴肅的行為習慣和學習態度就顯得非常之重要。開學以來，家庭作業的完成情況還算理想，極少出現不寫作業的現象，一方面是我們的孩子這學期一開學弦繃緊了，也有了積極向上的愿望，另一方面與與各位家長在家的盡心督促有密切關系，“新學期，新氣象；新學期，新起點；新學期，新目標”，一切都是新的，還望我們都能抓住這個契機，將這種好的勢頭發展下去，成為孩子們乃至我們的一種習慣！

相對于寫的作業來說，預習和閱讀這兩項作業完成得不是很好，可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么會沒預習呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：預習完了？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我預習好了！”而實際上呢，他可能只是簡單的走馬觀花地瀏覽一下，這樣他上課就比較被動。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著前置性學習要求一項項查，尤其是閱讀和查閱資料的作業，這些都是軟性的作業，一定要給予足夠的重視，這些，就是在培養孩子語文的基本功和學習能力。我班一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。如：楊瑞涵、范琦元 許佳怡 馬涵玥 唐小可 滕子頏 劉涵宵 張冬潔等同學，他們的預習作業也非常好，書上筆記做的非常工整，他們的作文寫得相當好。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時的課堂作業和家庭作業也都寫得非常認真，正確率高，字跡漂亮，這都得歸功于他們學習上的積極性。而有一部分同學因為惰性，浮躁，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！

我發現，能按照作業要求認認真真地完成當天任務的孩子一定是很優秀的，能看得出，在我課前抽查中他們眼神中充滿的自信和勇氣。相反地，那些總是不能很好地完成作業的同學，在抽查中的自卑、甚至驚慌讓我真的不忍心查他們，說實在的，有些時候，我也會掩耳盜鈴，明明知道他不會，卻不敢叫他站起來回答，因為孩子一次次地背不過課文會讓他在同學面前很沒面子。但是，學習是來不得半點虛假的，今天不提問他，明天吧、后天吧，留給他比別人更長的背誦時間，通過聽別人背誦，回家再背誦，下次再檢查，讓孩子拾回面子。有好多時候，為了照顧，我總是讓這些孩子回答比較簡單的問題，把有難度的問題留給特優生，目的是為了給予每個孩子自信和學習的興趣。有些家長提出來了，也想讓我表揚孩子，但是，孩子潦草的作業，衣衫不整的樣子，不帶紅領巾，屢屢違反班級紀律，我怎能違心的去夸獎他呢？說實在的，我總是絞盡腦汁的搜索后進生的優點。

我們還發現，一些孩子在學習上不嚴格要求自己的同時在其他方面也表現出懶散和不負責任的態度，紀律性差，總是丟三落四的。而學習好的同學會在方方面面表現突出，能做好老師交給的任何事情。當然，也不乏有些孩子例外。只是，在此想強調一個問題，那就是態度。有什么樣的態度，就有什么樣的結果。孩子還小，需要我們督促、規范，幫助孩子體會成功的喜悅：一次工整、干凈的作業；一回正確、流利的背誦；一篇自然、流暢的習作；都會讓孩子嘗到自己付出辛勞之后的不能自擬，臉上寫滿自豪和驕傲。好孩子正是在這樣一次又一次的成功體驗中成長起來的，這就需要我們在教育孩子的道路上能持之以恒。孩子淘氣、不聽話的時候不埋怨、不氣餒，明白一個好習慣的培養是需要時間和過程的；心情不好的時候，提醒自己不能拿孩子撒氣，別忘了今天還沒有檢查孩子的作業、還沒有和孩子溝通。為了孩子，我們要保持一份好心境，好狀態，把教育孩子當作全家的大事來抓，特別是小學階段，我們更應該這樣，做好孩子學習上的同伴，敏銳地洞察孩子成長途中的點點滴滴，隨時改變自己的教育方法和策略，一路陪伴他們達到理想彼岸。

這學期時間短，任務重，我們每周有8節語文課，除去兩節作文課和一節閱讀課，只剩下了5節語文課，對此我改變了一下這學期的教學方式：用一半的時間教語文。（解釋）在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：蘇熠康 滕子頏 任展辰 吳澤炅 楊思源 郭雨樂 劉明宇 蘇圣覃 楊瑞涵 魏雪叢 趙旭冉 劉仲瑜、秦垍垣等，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我也要求學生最起碼一堂課要發一次言，給自己訂下目標，果然舉手發言情況比上學期好了很多，進步比較明顯的有：程一為 李奕迅 賀景陽 張雅鵬 趙耀祥 倪濤 李欣澤 李宇航 賀玉祥 楊子軒 江雪笛 王思怡 何家燦 劉卓其 劉夢飛 李佳彩 等。

本學期的家庭作業，我主要以預習、閱讀和寫作為主。我準備設立“閱讀記錄本”，讓孩子每天讀半小時以上的書，這學期計劃至少讀四本書，每天積累幾個詞，每周寫下讀后感。作文結合課文，多讓學生進行不同內容，不同題材的作文練習。只有多讀多寫，孩子的語文成績才能有所提高。希望家長能和孩子一起讀書，創造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請讓閱讀點亮孩子的童年。

作為老師，在這里我還想叮嚀大家，在教育孩子的道路上是艱辛的，也許你的付出不能立竿見影，但是相信一句話：一分耕耘，一分收獲，我們的付出會得到回報的。我常常提醒自己要認認真真地上好每一節課，要認認真真地批改每一本作業，要對每一個孩子的學習和成長負責，就像是自己的孩子一樣，看著他們的進步心懷喜悅，遇到他們淘氣、屢錯不改而憂心忡忡。孩子的表現就是自己心情的陰晴表，也會常常寫在臉上，特別是急躁和心煩，有時候，放學了也調整不過來。有些家長會關心地問：老師，你還好嗎？是不是身體不舒服？告訴大家吧，當你步入老師這個行業的時候，你就注定了要這樣糾結，這樣孩子般的喜怒哀樂，為了孩子的一切，一切為了孩子。

作為父母，我們要做一個細心的家長，關心孩子的每一個進步。時常關注孩子心智的成長，他懂得體諒父母、懂得關心他人我們就應該欣喜若狂，給予適時的肯定和夸獎。孩子的上好作業、勞動積極、樂于助人得到老師的表揚你不能不溫不熱，不能以成人的不屑一顧冷落孩子的進步，要讓孩子知道除了自己的學習之外，父母還很在乎自己的其他方面。而且，這些在家長看似不重要的方面對孩子的學習是有很大影響的。能做好值日生、能在幫助同學中得到認可，今天他也一定能帶著這份好心情上好課、做好當天作業的。不拿孩子跟別人家的孩子作比較，特別是當著外人和孩子的面，不數落孩子的不是，不責怪、指責孩子。要做的是每天扎扎實實地檢查孩子的作業，督促孩子每天的預習和復習，讓咱娃不輸在回家這個階段的學習過程，因為，我們的孩子在學校一樣的上六節課、一樣的完成了作業。靜下心來想想，孩子之所以暫時的滯后是因為我們輸在了家庭教育與家庭輔導這個環節上。我不是推卸責任、而是幫助大家找原因，希望在接下來的學習中我們能有的放矢的進行。我對在座的每一位家長有信心，對我們的孩子有信心，希望大家對我們四二班有信心。讓我們攜起手來一起努力！

每個人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育，這種教育有言傳有身教，甚至我覺得身教重于言傳。你生活在這個家庭里面，你的長輩，你的親人，他們是一種什么樣的方式對待工作、對待他人，我想會對孩子產生非常直接的、潛移默化的影響。因此，我覺得有好的家風，確實是對孩子的成長非常有利的。

好父母都是學出來的

沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷學習提高的結果。我接觸過這么多的杰出的父母，沒有一個是輕易取得教子成功的。一位優秀的母親甚至說，很多人都認為我很輕松，說你的孩子那么優秀，根本不用管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經很嚴重了，甚至教師都已經找孩子談話了，她還沒有意識到問題的存在。

優秀的父母要用心

孩子的問題是父母問題的折射

很多父母將孩子的不好的習慣怪罪到學校身上，怪罪到教師身上，怪罪到孩子自己身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是不好的習慣，都是我們父母有意無意培養出來的。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就不需要培養，而事實并非如此，父母每時每刻都在教，以至于自己沒有意識到自己在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的本質教育。

優秀的孩子多是優質教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。當務之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。因此，在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。

好成績不止靠老師，也浸透著父母的汗水

關于素質教育與應試教育，全社會都要有正確認識。應試教育是學校和家長都回避不了的問題，需要學校和家長共同適應。應試能力教育與素質教育并不矛盾，沒有應試能力的素質教育不是真正的素質教育。

因此，幫助孩子適應應試教育也就成了我們父母的一份應盡的義務，而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子的導師。

好成績當然是學校老師帶出來的，但在應試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母的汗水。

好溝通都是聽出來的

每一個孩子都是伴隨著問題成長的，每一個父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關鍵是要像那些優秀的父母們那樣能夠靜下心來找到解決問題的辦法。

父母的“潛教育”化進孩子的血肉里

智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的品德。

遺憾的是，現在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了，與父母們談品德教育等于不合時宜。至于說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不愿聽的海外奇談，因為與當下的考試分數無關！

讓孩子養成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看社會和自己。

第三篇：四二班家長會發言稿[范文模版]

四二班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一，認識配班教師

我是四二班的班主任兼任四一四二兩個班級的語文教學，我已有多年的小學教育經驗。

肖老師（英語老師）簡介 相信通過一個全新的組合，用我們滿腔的熱情和踏實的工作，一定能讓家長放心，讓孩子們在東方快樂地成長。

二、認識四年級

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容 從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我積極鼓勵每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。

二、匯報班級工作

我們班共38人。本學期加入了三名新生，而新生也已經融入了班級，步入了正規，并且，也在本班創造出了成績。本班大部分同學學習積極努力，大部分同學有很好的學習習慣，有很高的學習熱情，所以本班也總能屢屢獲得好成績。在此，我也很感謝之前的老師，為他們打下了一個良好的基礎，創造了成功的基石。比如班級中涌現出了不少具有潛力，也很優秀的孩子。

書寫之星：吳倩儀、黃心儀、陳國權、曹征穎、吳宇珊、黃雪倩 文明之星：劉星、雷鑫、符雅妮、王昊、吳冠鴻

閱讀之星：胡蓉、劉夢瑤、許福寧、蔡國棟、劉玄燁 進步之星：明宇航、符雅妮、蔣周權、陳紫嫣

衛生之星：趙芳芳、劉夢瑤、黃健鋒、吳詩妹、鄧李通 ……

班級的這些好現象的涌現，不但促進了班級的和諧，也促進了同學們的互相進步。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

三、存在問題

當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫

1．作業方面 開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想?？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。例如：黃健鋒、梁冠彬等。本學期我會把每天的作業發到您的手機上。請家長一定要對照手機檢查孩子的作業，并加強對孩子作業質量的把關，從而讓孩子養成寫好作業的習慣。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。

而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？

以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！

2．學習主動性還存在一些問題 ：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。

3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。

四、期中考試各科成績分析 語文成績：本班38人在本次考試中15人90分以上，優秀率百分之39%，合格率100%。但從成績上看，拿高分的同學少了，當然，這和四年級大量的閱讀和寫作的大量出現有關。（占分值近一半）。家長可發仔細看一看孩子的試卷，在基礎部分，孩子掌握起來相對容易，而閱讀失分最多。今后我將在指導閱讀上多下功夫。作文是孩子們之前寫過的一篇習作，而且題目給的范圍較寬。但作文始終對于他們來說是一個新的高度，平時也得多下功夫，多練筆，多看書，才能逐漸提高。

數學成績分析 英語成績分析

班主任小結：尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！

第四篇：四二班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時你們的到來是對孩子學習的的大力支持和幫助，為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們相聚到一起。會議有兩個議程，第一有我來說一下開學以來班級情況，第二有我們班的語文老師進行發言。

我認為四年級是小學內一個極其重要的學習階段，有的同學認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,學生處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這就是我自從接任這個班以來的體會，不知各位家長是否也感覺到了? 這一次我們相聚在一起召開這個家長會，我認為也是一個師生家長交流會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!第一方面：向各位家長介紹一下開學以來，近期班級的一些情況：近期以來，整體來看，大部分學生進步都很大，特別是行為習慣方面，有了大大的進步，大家集體榮譽感都增強了，比如：不亂扔垃圾，在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。同學之間能互相幫助，比如成績好一點的同學幫助成績差一點的，當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成學習任務不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業潦草，有幾個同學作業甚至不完成。我每天早上來到學校第一件事就是到班級看一看，來督促同學們學習，讀書，有的同學早上來得很早，來到在教室玩，不會利用黃金時間學習，我覺得浪費了早上記憶力最佳時間，有些同學只有老師督促他，他才會去學，不能主動學習，不能給自己制定一個學習目標，主動性非常差。

第二方面：說說本次月考情況

這次月考考試是對語文、數學、英語、進行了檢測，下面我對月考考試進行一次分析：

本次考試試題由嶧城區統一命題，試題難度適中。下面這些同學在本次期中考試中居班級前十名：孫延欣、樊瑞桐、姚雨涵、孫延碩、孫悅、孫心如、李悅、邵欣宇、李泰彤、李強，老師希望這些同學再接再厲，爭取在期末考試當中獲得更優異的成績，當然還有一部分學生退步是明顯的。在這里我就不一一點名，結合平時的觀察和本次期中考試分析，我認為目前班上學生普遍存在以下問題。

1、學生的學習態度

態度決定一切！

1、請家長們多關注孩子家庭作業。

2、孩子回家后，希望您抽出一點時間給與學生一檢 查作業督促作業的時間。

3、經常和孩子做一些溝通。（上課回答問題、作業、考試等）

4、忌把孩子推給學校：規定時間看電視，玩電腦 玩游戲機（如孩子不聽，可直接關掉或 或者放另一間房，不要只是口頭說說而已，只說等 于白說。

5、孩子的不良信息您可以及時反饋給我們。

2、各科發展失衡

越往高年級走，學生偏科現象越來越嚴重，我覺得主科學好的同時，副科也不能落后，因為孩子在以后中考，高考的時候，最后看的都是總分，所以副科也不容忽視，有好多的同學會出現嚴重的偏科現象，我想如果不采取積極的措施，如果這樣下去，隨著時間推移，將會給孩子以后的學習帶來更深遠的不利影響，更大的困難。你的孩子有這一現象嗎？如果有，請家長們采取了相應的措施，和孩子一起尋找原因，找出對策？課外是否針對他薄弱的一個科目進行適當的輔導？

3、關注每一個學生，不放棄每一個學生。

在班級里無論學生的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜歡，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，怎么去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了，其實換一個角度去思考，一次談話，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個學生，從作業批改，從課堂提問，課下談話，從一舉一動，即使經常不寫作業的同學我也經常去向他要作業讓他補作業，告訴作為一個學生這樣是不對的，上課也會經常提問他，而不是放任自由，仍那不管不問，我想我是對他負責任的，因為我知道他是因為沒有養良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他們。對于班上的同學發現表現好的地方我就及時的鼓勵，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子，他會更有學習的動力。

第四方面：給家長的幾點建議

我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

2、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，不亂花錢，培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;有些父母外出打工，把孩子留在家里由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管孩子，與父母自己管，完全不一樣。我們不能為了賺錢而忽略孩子的感受。

3、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的情況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。

4、家長讓孩子多讀有益的書。

5、希望家長能正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問題的所在，研究改進措施，分析一下問題的所在)

6、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題及時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以微信或電話聯系。

我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……

第五篇：四二班家長會教案

相約今天

戚丁香

一、家長會目的：

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量??

二、家長會過程：

尊敬的各位家長：

上午好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝你對班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

1、班級基本情況：

下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班學生61人，從三年級到現在班主任和語文老師沒換，班主任是我，數學老師是李老師。說實話，我們班的同學自從上了四年級后，都比三年級有很大進步，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習慣；并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心，很有干勁。例如：

我們班的：張閃閃、盈雪夢、孫婷婷、孫馨怡等班干部同學，以身作則，幫老師管理班級，每天帶隊做兩操，是老師的好幫手。

再如：張靜、朱鑫媛、王若丹、夏豪譯等同學日常行為文明，遵守紀律。

集體榮譽感強，到校積極做衛生：柳孝康、孟云松、田朕宜、；

還有，張閃閃、陳世豪、孫璐瑤、朱鑫媛、田朕宜、梁曉莉、李昌琴、孫馨怡是等同學做事認真，一絲不茍。

還有孫冰陽、孫楊林、田依豪、潘豪鳳等同學思維敏捷積極發言。

全校優秀書法獲獎：張閃閃、盈雪夢、孫馨怡、孫路遙、王莉莉。

全校優秀作業獲獎：朱鑫媛、劉怡萱、李菲菲、景夢琦、孫宜榮；

還有較有進步的同學，如黨菲、劉佳佳、楊蕊等，能夠按時完成作業。

每個孩子都有他的長處，我就不一一表揚了，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍。公布評先名單：

十佳少年 張閃閃

小道德模范 劉佳佳

美德少年 盈雪夢 景夢琦

朱鑫媛 陳世豪 孫璐瑤 孫宜榮

進步之星

田朕宜

孫婷婷

孫馨怡 文明之星 劉怡萱 夏豪譯 李豪豪 最美少年

柳孝康

最美家長

萬世玉的爸爸

最美家長

班級教學獲得成績：（1）、在學校期中考試中我班的語文、數學取得第一名，英語第二名。

(2)、在本學期學校舉行的經典誦讀比賽中，我班的《戰斗詩》獲二等獎，如果想給孩子留下一份紀念，可買一張學?？啼浀墓獗P。

學校成績：我們學校的教育理念是陽光教育，如果你想了解我們學校老師和學生們的成長足跡、所取的各項成績，您一定要擁有《陽光樂園》這本書，熟悉了它，您就走近了孫小。您就會很放心地讓孩子在孫小的懷抱中成長。

2、培訓家長

許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣更好的教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議：

（1）從思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣，在學校我和其他任課教師一直嚴格要求，從學生學習習慣，文明禮儀，遵守紀律等各方面進行規范。而在家里，就需要家長監督孩子，例如：回家后自覺寫作業，并且在寫作業過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長檢查改正、輔導。最后要讓孩子

自己收拾書包，準備第二天要用的東西。這些都需要家長監督。我一直堅持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認真，肯定會學好。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

（2）學習上要多幫助孩子。人人過著節奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關心孩子的學習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問當天的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

（3）要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處世學習的能力。有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業：回家之后表揚一下您的孩子，你再注意看看他的表現。

3、下學期打算：

繼續嚴抓學生的養成教育；培養班干部；責任到人，共同管好班集體；在教學中積極創新。

4、寒假作業：

推薦五本好書（1、《哈佛家訓》

2、《窗邊的紅豆豆》

3、《龍族》

4、《米歐，我的米歐》

5、《三國演義》），讀其中的一本好書后寫一篇讀書筆記。

做一項手工制作；辦一張寒假生活的手抄報；寫十篇日記；交一張七寸攝影照；學一項才藝；交一張美術作品（八開的圖畫紙）；講一個數學家的故事。

5、宣布家長會結束，個別有交流意愿的家長留下和班主任交談。