第一篇：班主任述職

做個具有親和力，受學(xué)生喜歡的班主任

做了將近15年的班主任工作，感覺既辛苦又煩人，但是細細品味，還是有著其他老師無法體會的幸福感。這些年里，我一邊認真教書，一邊靜心教育，爭做一個具有親和力，受學(xué)生喜歡的班主任。

一、做個“多心”的班主任

要有愛心、細心、耐心、誠心，這是做好工作的前提。帶著一顆愛心去工作，讓他們感受到你的真心，就會掏心掏肺地與你勾通并能及時有效教育。對待頑固分子，就需要老師的細心和耐心了。要多次找他個別談話，常給他撫撫頭，摸摸臉，夸夸他，提希望，贈小禮，眾宣揚，得肯定。讓他逐漸自信上進。

我給孩子搭建溝通交流的平臺。班隊課開展互相表揚、批評和自我批評、建議老師等活動，讓你我都能清楚認識自己，改變自己。作文本是我和孩子交流的一大場所，生有疑惑，在筆中流露，我耐心解答，幫他們消除困惑。

二、做個勤快的班主任

我把日常管理工作交給一個個小干部，時常親臨現(xiàn)場監(jiān)督指導(dǎo)，提高他們的管理水平。一進教室，我會親自給孩子調(diào)整課桌凳，并彎腰拾起地上紙屑，孩子們會紛紛行動，漸漸孩子們也變得愛整潔了

工作我很積極認真。學(xué)校布置的任務(wù)和工作，我會立即布置、分配，并以落實。有時親自帶領(lǐng)、示范、指導(dǎo)，我所帶班級板報、溫馨教室評比，運動會團體成績都取得很好的成績。

我對孩子、班級負責(zé)，對自己嚴格要求。積極主動參加各種比賽和活動。比如：輔導(dǎo)員技能比賽、主題隊會設(shè)計比賽、班級管理論文評比、工會活動等，都取得過不錯的成績。以此教育孩子，要抓住機遇，認真準(zhǔn)備，挑戰(zhàn)自我。孩子們也會互相競爭，努力表現(xiàn)自我。

三、做個花樣十足的班主任

我會在班會課上指定一系列不成為的班級制度。主要以獎勵為主。實行陽光儲蓄活動，對文明禮儀、衛(wèi)生勞動、學(xué)習(xí)作業(yè)等優(yōu)秀者獎勵一定的分數(shù)，一周統(tǒng)計一次，并公布。期末評選“陽光儲蓄標(biāo)兵”并頒發(fā)獎狀和獎品。為了充分利用晨讀時間，每天早讀評比前十名閱讀量冠軍，孩子們會爭分奪秒，教室里一片書聲朗朗。對于表現(xiàn)特別出色、或幫助同學(xué)使他明顯進步，允許和我留影紀念，或能得到我女兒的小作品。對于違紀犯錯孩子加強教育，并自主選擇懲罰措施。或背一首新古詩、或聽寫一課詞語等。有了制度和誘惑，班級了營造了“比、學(xué)、趕、幫、超的良好氣氛。

在教書育人時，我時時刻提醒自已：善待童心，善聽童言，善解童意，善對童行！給學(xué)生一縷陽光，讓人們快樂地走向成功。

第二篇：2017班主任述職

工作總結(jié)

高一十三班 劉梅林

本學(xué)期，我擔(dān)任寶泉嶺高級中學(xué)高一十三班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和學(xué)年的各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，在各位同事的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理都取得了長足進步。對于本學(xué)期的班主任工作，我進行了如下總結(jié)：

一 班主任工作要“實”

從班級管理方面來講，我仍是新手，有太多需要學(xué)習(xí)的東西，如果我是管理上的一只羊，好在于我們的領(lǐng)導(dǎo)們是足智多謀且經(jīng)驗豐富的獅子。在日常工作和學(xué)生管理方面，各級領(lǐng)導(dǎo)都有詳實的計劃和細致安排，許多工作在進行時更需要嚴格落實。包括各方面的常規(guī)管理，像學(xué)校對學(xué)生的思想教育，學(xué)習(xí)，紀律，衛(wèi)生，儀表，跑操，勞動，安全，宿舍紀律等方面的要求，都非常明確，系統(tǒng)。班主任的日常工作落到實處非常關(guān)鍵。“實”字，成為我工作中一個重要標(biāo)準(zhǔn)，一直努力踐行。

二 班級管理要“細”

高中教學(xué)節(jié)奏快，高中教師隊伍中班主任也格外忙。每一位班主任都要成為班級管理中的多面手。我們要時刻密切關(guān)注：學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，比如上課專注度，學(xué)習(xí)積極性，自習(xí)課的紀律和效率，作業(yè)的完成情況，和老師教育教學(xué)的配

合情況，思想動態(tài)等等。正是由于我們要管的事情多，所以更要時刻提醒自己，做事一定要細。每一件看似平常的小事都關(guān)乎著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活能否順利，哪一樣也怠慢不得，所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有問題出現(xiàn)，就會立即警覺起來，馬上進入應(yīng)戰(zhàn)狀態(tài)，所以很多時候人們都看到有班主任在小跑，那一定是我們在緊急處理各種異常狀況。我們一直在事無巨細地去幫助學(xué)生達到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

只有細心，才能及時發(fā)現(xiàn)問題，只有細心才能盡快找到問題的解決辦法。“細”字在心頭，本學(xué)期中有些小事讓我印象格外深刻。

在學(xué)期剛開始，學(xué)校組織學(xué)生軍訓(xùn)，有個男生時間觀念差，雖然從開始我就告訴他們高中生活中時間意識的重要性，但該生仍有集體活動踩點來的習(xí)慣，我明白有些孩子單純的言語教育是入不了心的，必須要讓他真的吃到點苦頭，他才能懂問題的嚴重性，真正當(dāng)事了，他才可能真的改掉壞毛病。直到軍訓(xùn)會操的那一天，這樣的教育機會終于來了，當(dāng)我們班全員集合清點人數(shù)時，發(fā)現(xiàn)這位愛踩點兒的同學(xué)竟然遲到了，我當(dāng)時經(jīng)過一翻抉擇，最終決定，不允許他參加會操表演了，雖然這可能對這個孩子來說是一種遺憾，班級也要面臨隊形的臨時變動問題，但我想時間觀念在今后高中生活中太重要了，學(xué)校給入學(xué)新生安排軍訓(xùn)，其目的之一，不也正是希望孩子們都能適應(yīng)高中的快節(jié)奏嗎？于是我馬

上打電話給該生家長，由于知道自己遲到了，學(xué)生接到電話后有點慌亂，理智告訴我，不能心軟，我就站在班級方隊前，直接通知了學(xué)生我的決定――“你不用來參加會操了！”在電話里我能聽出學(xué)生的失落，但我想，與其空洞的說教，不如就用承擔(dān)后果給他和全班上一堂更為生動的教育課吧！其結(jié)果還算有效，相當(dāng)一段時間內(nèi)，學(xué)生在時間方面都很有計劃性。

細心，除了體現(xiàn)在班級的日常管理方面，還體現(xiàn)在與科任老師和家長的溝通方面。在開學(xué)后三個月左右，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生有一個疲勞期現(xiàn)象，有些問題比較集中的暴露出來，我一方面去做學(xué)生的工作，一方面及時與科任教師和家長聯(lián)合起來，讓學(xué)生認識問題，重視問題，進而從根本上解決問題。科任老師一般都很忙，而家長普遍都對學(xué)生在校的狀態(tài)和我校的具體工作不是很了解，所以在和班級各位老師溝通的時候，我要注意簡單高效有重點；在和家長溝通的時候先得讓他們確實了解到學(xué)生的真實狀態(tài)，以及有些問題出現(xiàn)在孩子身上的一些緊迫性。注意到這些細節(jié)，后面的溝通才會更為有效果。

三 班級管理要“嚴”

一起搭班的可愛小班任經(jīng)常中肯又半開玩笑的批評我――“你就是太溫柔！”我常常對她笑笑點點頭，暗自慶幸她沒見過我發(fā)脾氣.其實我倒真是希望自己成為一個溫柔

或者應(yīng)說成和藹可親的老師，可我深知那需要極其深厚的知識功底和非同尋常的待人處事藝術(shù)，短期內(nèi)是我達不到的。在班級管理過程中，我常對我的學(xué)生們說：我可以心平氣和地去給你講咱們學(xué)校里為了提高你學(xué)習(xí)效率而設(shè)定，但你暫時可能還沒有完全理解的這些規(guī)矩和細則，但如果你都明白后，有些不該出現(xiàn)的問題你還是出現(xiàn)了，那班主任就得從一名服務(wù)者變成一名管理者了。我不輕易跟你發(fā)脾氣，不代表高一十三班沒原則，如果你犯了錯誤，你對自己，對班級該承擔(dān)的后果，一樣都不會少。要知道沒有規(guī)矩班級的路是沒辦法走下去的。

除了”實，細，嚴”外，在這幾個月的班主任工作中，我還深刻體會到了一個詞語――”堅持”

當(dāng)一個人的注意力過分地集中于奔向一個目標(biāo)時，就容易忽略自己的身體健康。“輕傷不下火線”這句話在之前大多出現(xiàn)在我們的笑談之間，但當(dāng)我們真的全神貫注地去忙工作中的事情時，這話卻成了好多領(lǐng)導(dǎo)和老師對待自己的真實寫照。為了能完成學(xué)校交給的任務(wù)，當(dāng)身體出現(xiàn)不適時，我們更多選擇地是堅持，嗓子疼，發(fā)燒，咳嗦，甚至出現(xiàn)高血壓，能忍的時候就堅決不離開工作崗位。學(xué)校里的教學(xué)工作是個持久戰(zhàn)，帶病堅持工作不是什么值得炫耀的光榮事情，更不是好的戰(zhàn)斗方法，但作為班主任的我們，有太多的迫不得已。

人只有懷有一顆感恩之心，才能坦然幸福的前行。本次工作總結(jié)的最后，我想表達的是我的感激之情。首先要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)們，在工作中給我的那些關(guān)懷和幫助，和那些我們知道的甚至不知道的付出，您們辛苦了！感謝我可愛的同事們，遇到困難時，一個真誠的微笑，幾句鼓勵的話語，都能帶給我莫大的動力。路途難行時互幫互助，突發(fā)事件時獻計獻策，善良真誠又美好,感謝你們。要感謝的還有我的家人，在連隊里堅守著我們大后方的公公，比我起得更早為我準(zhǔn)備早飯的婆婆，在孩子和家庭方面比我付出更多的愛人，不能常常關(guān)心的父母，還有已經(jīng)能自己說出”你上班我不哭”這樣的話的我可愛的小寶貝。一個人能全身心投入到工作中，一定離不開家人的理解與支持，我感謝他們，并以此勉勵自己更加努力前行。

有人曾說過，選擇了一份職業(yè)就選擇了一種生活方式。我希望我曾一心向往，現(xiàn)在正為之努力奮斗的這份職業(yè)，有一天能成為帶給我成就感和幸福感的一份事業(yè)，但這中間有太長的路要走，仍需我砥礪前行。

2017/12/19

第三篇：班主任述職材料

班主任述職材料

尊敬的各位評委：

大家好！根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，下面我從三個方面對班主任工作進行述職，請各位多多批評、指正。

一、班主任工作經(jīng)歷

我于2003年開始擔(dān)任班主任，到2009年結(jié)束，共6年時間。其中，擔(dān)任初一班主任2年，初二1年，初三3年。具備了本次優(yōu)秀班主任評選任職年限條件及其它條件。

二、新學(xué)期班主任工作面臨的困難

根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期，我擔(dān)任了初二（1）班班主任，同時任教初三（2）班數(shù)學(xué)，課務(wù)情況是初三每周12節(jié)，初二每周只有1節(jié)班會課。這種安排給我的第一感覺就是讓我去當(dāng)一名遙控型的班主任，起初我心里不愿意，因為我負責(zé)的校辦工作本身就千頭萬緒，任教的初三教學(xué)工作又不能有絲毫放松，根本沒有時間去管理班級，但最終我還是接受了那是因為我覺得學(xué)校這樣安排自有難處，于是我?guī)е魬?zhàn)開始了我新學(xué)期的班主任工作。

三、新學(xué)期所做的工作

1．抓紀律規(guī)范，營造風(fēng)正氣清的班級氛圍

為了管理好 班級，我首先從正風(fēng)肅紀抓規(guī)范開始。學(xué)期初，我就著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、守紀、值日等方面的習(xí)慣，我以班級管理制度形式向?qū)W生提出了具體要求，并將開學(xué)第一周作為行為習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范周。大力整治行為不端、守紀不嚴、穿戴不雅，上課鈴響后進教室、早讀課值日遲到等不良行為習(xí)慣；第二周狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以早讀課為突破，安排班干領(lǐng)讀和管理，配合早讀課老師營造“書聲瑯瑯”的讀書氛圍。第三周以紀律整頓為重點，加強對下午第四節(jié)自習(xí)課的管理，通過對違紀學(xué)生的教育、訓(xùn)導(dǎo)，從整體上提高班級學(xué)生的守紀水平。第四周為值日工作專項督查周，我親自帶領(lǐng)勞動委、值日組長多次深入各清潔區(qū)檢查學(xué)生值日情況，及時總結(jié)評比，保證了清潔區(qū)衛(wèi)生整潔。開學(xué)一個月，我身體力行，付出了艱辛勞動，班級各項管理走上了正常化、規(guī)范化的軌道。

2．抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成樂學(xué)奮進的班級風(fēng)氣

良好學(xué)風(fēng)有利于增強任課老師對班級的認同感和滿意度。作為班主任我在這方面做了五項工作：一是安排班干協(xié)助早讀老師抓好早讀管理，營造讀書氛圍；二是利用我值周時間突擊檢查教室，堅決糾正一些學(xué)生晚上作業(yè)早上抄的現(xiàn)象；三是經(jīng)常通過觀察員了解學(xué)生聽課狀態(tài)，對上課打盹、不拿紙、不動筆，聽課不在狀態(tài)的學(xué)生摸清原因，對癥下藥；四是利用板報傳遞正能量。按照“老師眼中的好學(xué)生，家長心中的好兒女，同學(xué)身邊的好榜樣”的標(biāo)準(zhǔn)，評選出許嫻其、孫朋飛、孫夢雅三位“三好人物”，并在板報中開辟“三好人物”專欄宣傳他們的優(yōu)秀事跡，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)、效仿，收到了很好的效果。還設(shè)置班級快報專欄，讓班長以通訊報道的形式及時公布在學(xué)習(xí)方面先進的人和事，激勵全班同學(xué)見賢思齊。本學(xué)期，通過一系列措施的落實，我班學(xué)風(fēng)持續(xù)向好，期中考試各科成績令人滿意。3．抓環(huán)境管理，建設(shè)整潔美麗的班級生態(tài)

本學(xué)期，我從三個方面入手去創(chuàng)建令人賞心悅目的班級環(huán)境：一是建立“兩掃一拾”的班級值日制度，任務(wù)分工到人，勞動委每天有檢查有記錄，班級每周有考核，保證班級環(huán)境整潔美觀；二是班級公物小到掃帚、開關(guān)，大到門窗玻璃、多媒體設(shè)備，全部分到人頭，指定責(zé)任人，實行私有化保管，損壞賠償。掃帚、水桶、垃圾箱、鐵锨等勞動工具統(tǒng)一張貼標(biāo)簽，整齊擺放。

三、做好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生垃圾不亂扔亂拋，不在教室吃東西，提倡學(xué)生自備垃圾袋，班級垃圾筐每周一洗。由于措施得力，現(xiàn)在班級環(huán)境可以說是窗明幾凈，物件擺放有序，為師生營造了一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4．抓教育轉(zhuǎn)化，用愛心去塑造心靈

本學(xué)期，我除了利用班會課對學(xué)生進行集中教育以外，還會擠出時間在早讀課、課外活動等時間對學(xué)生進行個別化教育。為了方便教育管理學(xué)生，我將辦公桌搬到教務(wù)處，與班級只有一墻之隔。我經(jīng)常把學(xué)生找到辦公室談心，對一些違紀學(xué)生以教育為主，重思想引導(dǎo)，對其曉之以理，動之以情，給學(xué)生悔過自新的機會。對一些后進生，我在學(xué)習(xí)上鼓勵，生活上關(guān)懷他們，讓他們不至于過早輟學(xué)，到目前為止，班級沒有一名流生；對一些貧困生，我除了幫助他們申請貧困生補助外，還教育他們?nèi)烁F志不短，要靠自己去改變命運；對一些留守學(xué)生，我同情他們的處境，鼓勵他們把對父母的思念之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，并在中秋節(jié)、國慶節(jié)、期中考試等重要節(jié)點與其家長聯(lián)系，向家長匯報孩子在校表現(xiàn)，爭取家長對班級工作的支持，形成家校教育強大合力，共同促進學(xué)生健康成長。本學(xué)期，在我的教育之下，從整體上看，班級學(xué)生精神狀態(tài)飽滿，積極上進，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。5．抓服務(wù)配合，形成齊抓共管的班級格局

我班所有任課老師對工作盡心盡力，對學(xué)生非常負責(zé)。作為班主任我能做的工作就是主動為他們服務(wù)，他們的需要就是我的追求。本學(xué)期，我和各任課老師配合默契，關(guān)系融洽，我們齊心協(xié)力抓好班級管理，他們經(jīng)常為我出謀劃策，我也主動作為，盡最大努力整頓班級紀律，營造良好風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)宜教的教學(xué)環(huán)境，讓他們在我們班級教學(xué)感到舒心樂意。在這里，我再次向班級任課老師辛勤付出表示感謝！

最后我以“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒”作為本次述職報告的結(jié)尾，為的是提醒自己，要以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，真誠接受大家對我工作的任何評判。無論結(jié)果如何，工作一如既往。謝謝！

第四篇：班主任述職報告

寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報十三年來我的工作情況。教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十三年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。一九九五年，當(dāng)我跨出太原師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生.當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋，甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

多年以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、班主任工作——做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生,就必須善于走進學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂，愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學(xué)習(xí)；并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。

在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了

創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關(guān)心著每一位學(xué)生。因為我所教的是高年級，很多同學(xué)已經(jīng)到了生長發(fā)育階段，我就抽出時間為他們上生理衛(wèi)生課，提高他們的衛(wèi)生保健知識。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全??瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了，但還會時常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我。

班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責(zé)任卻重大。我付出過，努力過，也收獲過。由于我的出色表現(xiàn)，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，成先后被評為市優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。這些榮譽的獲得，足可以肯定我班主任工作的成績。

教學(xué)工作——做一個科研型教師

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補自己之短。

九五年至今，我一直擔(dān)任班主任工作,并一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)，1997年，我參加了大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，于2000年順利畢業(yè)；之后，我又參加了中央電大的專升本的函授學(xué)習(xí)，我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。2004年由我執(zhí)筆撰寫的《小學(xué)語文探究性教學(xué)之我見》榮獲山西省教育學(xué)會三等獎,教育敘事《在摸索中前進》，論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎，2006年《讓創(chuàng)新植根于語文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎。榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手，新長征突擊手。

網(wǎng)絡(luò)社會——做一個信息時代的教師

目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我積極探索,努力創(chuàng)新，我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)校的教育信息化進程作出自己的貢獻。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。篇二：班主任述職報告三篇 班主任述職報告三篇

篇一：>班主任>述職報告

這個學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級三個班的>語文教學(xué)工作和一班的班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。一個學(xué)年，較為忙碌，但很充實，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。

一、教學(xué)方面：

（一）備課情況。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對我們說： “備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

最初接觸教學(xué)的時候，由于經(jīng)驗不夠，也由于工作量比較重，我忽視了學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，認為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動，學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學(xué)生的主體地位的重要性，因而也留意起學(xué)生的特點。在備課的時候努力做到“備教法的同時要備學(xué)生”。

（二）上課情況。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此為了上課時能讓學(xué)生投入，不讓其分心，我采取了以下措施：

1、加強自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科在上課時盡量多講一些文化生活>故事，讓學(xué)生更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。

3、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀，來提高他們的語感。一學(xué)年下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力，有些學(xué)生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得。

當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。

（三）課外輔導(dǎo)情況。

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。特別是對一些后進生堅持輔導(dǎo)，給予他們耐心和愛心，讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來。

對學(xué)生的作業(yè)及時批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

二、班主任工作方面： 201班是我在初一時就接手的，因而班內(nèi)的總體情況我很了解，這給我的工作帶來了許多便利之處，比如班級常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改，并且與學(xué)生之間也可以很快地適應(yīng)。但同時由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng)，在做工作時就鉆我的漏洞，當(dāng)面一套背后一套。針對我班的這些情況，為了圓滿完成任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細的班主任>工作計劃，來指導(dǎo)我的班工作，特別值得一提的是，為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，我在班內(nèi)開展了“德育制”，加強品德教育，取得了不錯的效果。通過一學(xué)年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定，大部分學(xué)生積極上進，進步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風(fēng)氣，形成了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級體。教育工作是永無止境的，一學(xué)年我收獲了很多，但也勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗和教訓(xùn)留待在以后不斷改進，而這也是我不斷努力的動力和方向。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)>工作總結(jié)-初中二年級班主任述職報告。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，取得更好的成績。

篇二：班主任述職報告

本人于1988年7月畢業(yè)于益陽師范學(xué)校，被分配到桃江縣灰山港鎮(zhèn)金沙洲鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，1993年9月調(diào)入桃花江小學(xué)，1997年7月在益陽教育學(xué)院獲小教大專專科學(xué)歷。從教二十多年來，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作，現(xiàn)為桃花江小學(xué)五年級139班班主任，語文、思品教師，兼任桃花江小學(xué)“班主任工作室”教研組長、五年級年級組長。2007年5月參加省級中小學(xué)班主任工作骨干>培訓(xùn)者、管理者培訓(xùn)，同年8月被縣教師進修學(xué)校聘為全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)指導(dǎo)教師。2012年4月參加全國教育名家走進益陽（德育展示，班主任教學(xué)方法創(chuàng)新）高級研修。

在二十多年的教師生涯中，我在>師德上嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時俱進，尊重、熱愛學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。

一、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行

教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護學(xué)生。愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。二十多年的班主任工作中，我做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，尋找教育契機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育：我曾披著濃霧把貧困生接到家中居住，替她交學(xué)費，為她買書包、紙、筆，在班上發(fā)動學(xué)生為她捐款；我曾替一年級學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā)，洗拉臟的內(nèi)褲；我曾為了幫“問題孩子”找回自信，而多次家訪，巡查網(wǎng)吧，上門補課??我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，尤其是后進生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，愛與責(zé)任同行。

二、智慧管理，創(chuàng)一流班級，做全校班主任的引領(lǐng)者

自從1988年參加工作至今我一直從事班主任工作，除了堅持做好常規(guī)工作，我大膽創(chuàng)新，努力探索具有特色的班級管理之路，主動、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創(chuàng)新班級管理模式，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，讓每個孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我針對班級情況，不斷創(chuàng)新班會的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動之中，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊活動中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，我結(jié)合本班特點，和班干部協(xié)商，設(shè)計具有特色的班級文化，設(shè)置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等，力爭讓每面墻壁都會“說話”，營造了一種積極向上的氛圍。我所帶的班級年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”，得到了同行和專家的認可，獲得家長一致好評。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為省級骨干班主任、縣名班主任，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔(dān)了學(xué)校“班主任工作室”教研組長的工作，帶領(lǐng)全校班主任進行課題研究，開設(shè)“班主任論壇”，進行“說說我和學(xué)生的故事”等活動，一方面為班主任提供展示的舞臺，另一方面為班主任排憂解難，引導(dǎo)各位智慧管理班級，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批骨干班主任。

三、終身學(xué)習(xí)，不斷完善自我，當(dāng)好學(xué)生的引路人 德高為師，身正為范。教育是樹人育人的事業(yè)，人格要靠人格來培養(yǎng)，情操要靠情操來熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對象，和同事和睦相處，敏而好學(xué)，不恥下問；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進行教研教改，參與各種課題研究，在實踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實現(xiàn)自己的人生價值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。

四、一分耕耘，一分收獲 二十多年來，我在>教學(xué)管理和教學(xué)研究上齊頭并進，在社會上獲得了很高的評價。2009年12月榮獲“桃江縣名班主任”稱號，2010年4月榮獲湖南省優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，2011年11月特聘參與2011年“國培計劃”——湖南中小學(xué)骨干班主任遠程培訓(xùn)課程資源建設(shè)專家，并獲貢獻突出獎。2011年12月被評為湖南省班主任遠程培訓(xùn)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。1991年1月獲桃江縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；曾10多次獲優(yōu)崗、嘉獎，其中記功一次；曾多次上市級、縣級觀摩課、錄相課，并獲獎；曾多次參加教研教改、班級管理經(jīng)驗發(fā)言或講座；曾撰寫論文20多篇，其中《用心用愛為“問題孩子”營造幸福樂園》、《是孩子教會了我愛》、《把握文本契機，進行仿寫訓(xùn)練》等6篇論文在省級以上刊物發(fā)表（其中4篇為班級工作論文），在省、市、縣級獲獎?wù)撐?7篇以上；主持或參與課題研究9個以上，其中省級課題獲獎4個，縣級以上獲獎5個，輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級以上各類競賽獲獎達20多人次，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的作文在省級以上刊物發(fā)表10多篇，參加各類作文競賽、>征文比賽獲獎100多人次。

一分耕耘，一分收獲。在教育這片廣袤的土地上，我雖不能長成參天大樹，但愿化作一棵小草，搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中，為這片土地增添一絲生氣：“用心愛學(xué)生，用愛鑄師魂！”

篇三：班主任述職報告

九五年至今，我一直擔(dān)任班主任工作，并一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)，1997年，我參加了大專班的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，于xx年順利畢業(yè)；之后，我又參加了中央電大的專升本的函授學(xué)習(xí)，我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師最大的力量源泉。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。xx年由我執(zhí)筆撰寫的《小學(xué)語文探究性教學(xué)之我見》榮獲山西省教育學(xué)會三等獎，教育敘事《在摸索中前進》，論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎，xx年《讓創(chuàng)新植根于語文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎。榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手，新長征突擊手。

網(wǎng)絡(luò)社會——做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)

作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我積極探索，努力創(chuàng)新，我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)校的教育信息化進程作出自己的貢獻。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。>我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。《>班主任述職報告三篇》篇三：中職班主任述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！8月份到今天，這學(xué)期馬上就要過去了，這是我從事班主任工作的第一個學(xué)期。對我來說意義深刻。回顧這學(xué)期的工作,，我做到了以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個性發(fā)展這一工作思路，盡量避免簡單粗暴的工作方法，開展了班主任工作，雖然沒有取得驚天動地的成績，但也還算欣慰，因為看到了自己班上的很多同學(xué)在進步，自己付出得到了一定回報。下面簡述一下我的工作情況：

首先，作為班主任，每天面對那么多充滿個性的學(xué)生，工作開展的最基本也是重點中的重點是安全問題，對于安全，做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常在早班會上把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽，有時也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。同時，我把對學(xué)生的德育工作放在首位。他們都是曾經(jīng)的我們，他們今天所走的路我們也曾經(jīng)走過，我知道他們這個年齡所追求的，其實是他們內(nèi)心里的一種真善美，只是他們不知道只有帶著善的態(tài)度去求真，結(jié)果才可能美。我利用每天早班會時間，通過身邊事例，網(wǎng)絡(luò)上的一些故事等，讓學(xué)生明白做一個有道德的人有多重要，一學(xué)期下來，班內(nèi)沒有一例打架斗毆等惡性事件發(fā)生。另外，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、班紀，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合。與此同時，我知道要想使學(xué)生管理工作取得良好的效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真心對

待他們。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對你敞開心扉。另外，我還擔(dān)任著3個班的《美術(shù)欣賞》課，我們的部分學(xué)生都缺乏自覺性，表現(xiàn)在個別班級課堂秩序不太理想，課堂上有講話，交頭接耳，甚至是逃課現(xiàn)象。課后我在思考這個問題，作為老師，不能受學(xué)生的影響，如果受他們的影響，他們不聽，老師也不講，形成惡性循環(huán)，學(xué)校正常的教學(xué)秩序?qū)⑹艿絿乐氐挠绊懀蠊豢霸O(shè)想。我認為這種問題要先從自身找原因。為什么有的老師課堂氣氛活躍，課堂紀律比較好呢？我也向?qū)W校的資深老教師請教，并且跟其他的美術(shù)課老師展開討論。最終，制定一套科學(xué)，新穎的課程計劃。同學(xué)們上美術(shù)課的熱情也逐漸高漲起來。

在這一學(xué)期的工作中，班內(nèi)各項工作正常開展，沒有出現(xiàn)大的問題，但是還存在一些學(xué)生管理上的問題，我自身也有不足之處，還需要努力提高自身的能力，爭取為學(xué)校發(fā)展作更大的努力。

謝謝大家！篇四：小學(xué)班主任述職報告

述職報告

李娥

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好，我是李娥。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我從肥城四中調(diào)入河西小學(xué)已經(jīng)三年了，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任下，我由一名高中英語教師成功轉(zhuǎn)型，成為了一名語文教師兼班主任。當(dāng)看到家長滿意的笑容時，更堅定了我獻身教育事業(yè)的決心。我現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，認真研究教材教法和大綱。認真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。認真完成繼續(xù)教育任務(wù)。我爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。上的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

我主要擔(dān)任語文、思想品德的教學(xué)工作和班主任工作。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得每個同學(xué)都站在同一個起跑線上，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)得非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師

都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他們一定有很大的進步。

二、班主任工作。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；其二，當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育，既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。我培養(yǎng)了幾位得力的班干部。這些班干部能把班里的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔(dān)。我為他們定出爭取每星期都拿文明班的目

標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。孩子們的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子們在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時的反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，而且我主要是以家訪為主。本學(xué)期，我通過和部分家長的交談，或者是家長主動打電話過來等方式相互了解了學(xué)生在在家，在校的表現(xiàn)，也互相配合教育好學(xué)生，使得家校緊密的聯(lián)系。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。班主任工作任重而道遠，作為一名教師，在以后的工作中，我一定會嚴格的要求自己，不斷探索，不斷追求更新，取人之長，補己之短。為教育事業(yè)做出貢獻。望領(lǐng)導(dǎo)給予指點。

謝謝大家！

述 職 報 告

肥城市河西小學(xué)2012、8 李娥篇五：一年級班主任工作述職報告

一年級班主任工作述職報告

一年級>班主任工作>述職報告 2014年9月至今，擔(dān)任了一年級一班的班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報如下：

一、擁有愛心、耐心和責(zé)任心

我每天乘車大約一小時到校，幾乎每天都是我第一個打開辦公室的門，因為我是一年級的班主任。我從執(zhí)筆姿勢、認識小組、手握笤帚掃地等微細節(jié)教起，而且要反復(fù)強化，不斷練習(xí)鞏固。比如，打掃衛(wèi)生，一開始，按教好的動作，分好的工，一字排開往前掃，速度和整潔度都不到位，放學(xué)后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚進行二次清理。那時，我心中沒有埋怨與指責(zé)，因為我知道，我所面對的是在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝，幾乎是從零學(xué)起的。對待他們，只能是班主任的榜樣示范，熏陶感染、循序漸進。大約過了半個學(xué)期，學(xué)生才能把地面掃干凈。到現(xiàn)在大掃除，我還有分工，就是擦高處的玻璃，我們師生合作，其樂融融，創(chuàng)建了一個溫馨的教室。我從中體驗到了那份充實與愉悅。

二、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識

教師不但要教書，更要教會學(xué)生做人。學(xué)生大多是獨生子女，自私、獨霸是他們的共性。兩個同學(xué)打架，問其原因，錯都是別人的。有個同學(xué)忘帶課本，理由是他媽媽沒給他裝上。面對學(xué)生的責(zé)任意識差，我就給他們立了一條規(guī)矩：不準(zhǔn)隨便打人，否則，后果自負。這一條規(guī)矩在家長會上也得到認可。好動手的宋續(xù)李把另一名學(xué)生擁倒，當(dāng)時站不起來了，然后，我通知了雙方家長，宋續(xù)李的家長護送受傷的學(xué)生到醫(yī)院做了檢查，還好，沒什么大礙。事后，在班上，我讓宋續(xù)李評價這件事，他說，他給家長惹麻煩了，還付了醫(yī)療費，我以后不再動手打人了。學(xué)生也通過此事，有了責(zé)任意識，注意約束自己的行為，養(yǎng)成守紀律的習(xí)慣。同時，還注重講衛(wèi)生、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的教育。文明禮儀七字歌進課堂活動。如：逢做值日早到校，各負其責(zé)效率高引導(dǎo)學(xué)生按時做好值日。個人衛(wèi)生，我一般雙休日當(dāng)做作業(yè)布置，周一舉行比比誰最講衛(wèi)生活動。并說說自己做了些什么？注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，樹立自己能做的事情做的意識。我利用七字歌：早讀記憶效果好，大好時光莫荒掉培養(yǎng)學(xué)生，讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重評價機制的落實，有獎有懲。設(shè)立了比比誰最棒！欄目，學(xué)生某時某刻表現(xiàn)突出，隨機可獲得相應(yīng)的小紅旗一面，分階段總結(jié)表彰，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生不到位的也建立相應(yīng)的處罰措施，如衛(wèi)生清掃不干凈，就罰干值日一天。一年下來，學(xué)生的行為習(xí)慣以初見成效。學(xué)生期末檢測后，返校的兩個早晨，依然聽到在班長的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書聲。辦公室的老師開玩笑說：考完試了，你班還那么努力。這就是我們說的好習(xí)慣早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生。

三、關(guān)注學(xué)生身心健康

我們認真履行體育藝術(shù)2+1活動，感受到了課程制定的科學(xué)性規(guī)范性，很好地促進了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展；眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護視力的作用；在大課間活動中，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子等活動，與學(xué)生共同健康快樂地發(fā)展。同時，時刻關(guān)注學(xué)生的兩姿：一坐姿，二寫姿。

四、關(guān)注學(xué)困生

對待學(xué)困生，遵循兩點教學(xué)思想：一是兒童是活生生的人，有情感，有獨立人格，讓每一個孩子有尊嚴地生活在集體中。二是兒童是發(fā)展中的人，有潛力，但尚未成熟。充分相信他們，開發(fā)潛能，包容保護孩子的成長利益是教師的使命，沒有什么比保護學(xué)

生的自尊心、自信心更重要。對他們更多的是耐心和愛心。

我經(jīng)常性的與任課教師召開班級教師碰頭會，交流學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略，因人而異，商討最佳轉(zhuǎn)化方案。

五、創(chuàng)建有效地課堂教學(xué)模式 對于一年級的教學(xué)，下學(xué)期，我為學(xué)生設(shè)置了課前預(yù)習(xí)作業(yè)：一圈、二標(biāo)、三讀.一圈就是圈出會認字；二標(biāo)，就是標(biāo)出自然段的序號；三讀就是把課文讀通順。這是我于2014年4月研究的一項區(qū)級課題中高年級預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計的研究的成果應(yīng)用。這體現(xiàn)了先學(xué)后教、以學(xué)定教的教學(xué)理念，學(xué)生自己學(xué)會的不教，經(jīng)過努力學(xué)會的不教，創(chuàng)建自主，合作探究的教學(xué)模式，由機械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動積極去學(xué)，課堂在生生師生交流對話中展開，課堂上有學(xué)生成就展現(xiàn)，有共同質(zhì)疑，師生活動中的得到新知。學(xué)生學(xué)得輕松愉悅，真正體現(xiàn)了幸福課堂。

六、創(chuàng)建了班級文化墻-----我有一雙巧巧手

我有一雙巧巧手欄目有我會寫、我會算、我會畫、我會拼四個板塊，并及時更新，展示學(xué)生特長的同時，提高了學(xué)生動手動腦的能力。

七、家校共育，方式豐富多樣 1.家長開放月。2.建立校訊通。4.定期召開家長會。5.家訪。

八、取得成績

我校對于班主任評價是多元化的，即有流動紅旗的次數(shù)，也有大型活動比賽成績，還有所任班級學(xué)科教學(xué)成績。本學(xué)，在班級評選活動中，我班成績居第一名。經(jīng)典誦讀、慶六﹒一匯演均獲校一等獎。所執(zhí)教的>語文教學(xué)成績，及格率和優(yōu)秀率均為100%.我感覺最高的獎勵是這樣的話語：馮老師，我們家的老二最好也是你來教。前兩天，我去值班，路上碰到一位家長，不安地問：老師，二年級還是你來教吧？應(yīng)該是，沒特殊情況的話。家長聽了我的話，欣慰地笑了。從這些話語中，我感受到了教師職業(yè)的幸福感、自豪感，我會一如既往地履行自己的天職---既教書，又育人。

第五篇：2014班主任述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，早上好：

首先跟大家分享個小故事：小孩和父親走在海邊，沙灘上有很多被沖上岸的海星。小孩撿起海星奮力扔到海里，父親說“扔了干嘛，這么多，誰在乎！”“這個在乎”小孩撿起一個海星扔到海里，一邊說。又撿起一個，說“這個也在乎”。其實，每個海星都是一個小生命，怎可對它隨意的放棄。當(dāng)我讀完這個故事時，我深感作為班主任我的責(zé)任的重大，我們的孩子就是一個個“小海星”，我用怎樣的一種姿態(tài)去呵護他們的心靈、教會他們生活、幫助他們成長呢？現(xiàn)在我結(jié)合實際，把作為班主任近一年來的工作思想、狀態(tài)、體會、收獲跟大家做一個匯報：

“關(guān)愛每一位學(xué)生”是我從事班主任工作以來的一個座右銘。我們知道心理健康教育的基本目標(biāo)是形成、維護、促進受教育者的心理健康。我們每個孩子都有受關(guān)注的權(quán)利，也許他家庭比較貧困，生活拮據(jù)，比如我們班的葉佳庚、葉宇航，他們在開學(xué)之初在接受了1000元補助的情況之下也交不齊全部費用；也許他是留守兒童，缺乏關(guān)心，比如說我們班的謝琪、沈婷，一個性格急躁，遇事容易哭鼻子，一個沉默寡言，性格內(nèi)向；也許他是單親家庭，比如說趙茹萍、陶宇杰，他們會因為家庭因素而缺乏學(xué)習(xí)信心；也許他們是重組家庭的孩子，比如徐娜、于紹領(lǐng)，他們在家庭中受到不平等待遇。我看著逆境中的孩子們，我覺得我有義務(wù)更有責(zé)任幫助他們。葉宇航，他是海潮村3組的，最初認識他爺爺給他來報名時，就自我介紹：“我等于是你舅舅呀，多關(guān)照呀！”出于禮貌，我也留意了一下。因為尊重家長，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的道德素質(zhì)。在后來的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他不敢正視我的目光，有一種自卑，害怕。對于這種情況，我想跟家人取得一定的合作意向，所以特意進行了一次家訪：生活質(zhì)量低下，連窗戶都是用塑料紙封的，媽媽離家出走，爸爸常年在外打工，工資微薄，爺爺無職業(yè)，有好吃懶做之嫌。這樣一個家庭走出來的孩子，我不敢說他富有愛心，因為他沒有得到過關(guān)心，我也不敢說他成績優(yōu)秀，因為他沒有好的引路人。所以在班上，我和我的班集體給予了他最大的關(guān)心，鼓勵孩子們多跟他相處，幫助走出自卑的影子，讓他跟成績好的陳毅坐一起，希望能通過“一對一”幫助的辦法，讓他的學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然他的表現(xiàn)還是可喜的，經(jīng)常得到語文老師的夸獎，雖然他的數(shù)學(xué)成績沒有很大的提高。再比如說于紹領(lǐng)，他是一個特別喜歡在黑板上“畫魚”的同學(xué)。他，是全校聞名的調(diào)皮王，罵人打架、違反校規(guī)。他家庭很特殊，他是父母離異后，爸爸入贅到現(xiàn)在的家，他跟來一起的。所以這里的奶奶對他也沒多大耐心，不聽話非打即罵。每次家訪，奶奶都有說不完的抱怨。所以，我特意把他安排到第一排，這樣可以監(jiān)督他的上課情況，也可以讓他不好的習(xí)慣得到改正。經(jīng)常找他談心，鼓勵他，通過自己的努力得到家人的認可、同學(xué)的尊重、老師的夸獎。漸漸有所改善了，他不會總是無紀律插嘴講話，百分賽也不會因為他的問題扣分了，在最后高港區(qū)的調(diào)研測試中，他數(shù)學(xué)考了93分。分數(shù)是對他成績的肯定，也是他人生道路上第一次被別人的認可。

班主任工作不僅要注重個體的發(fā)展，更要注重建立一個健康積極向上的班集體。因為班主任的首要任務(wù)是開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生。在開學(xué)之初，我就和學(xué)生一起制定了班級公約，一起完成班級文化布置，讓孩子們高興的是，還獲得了學(xué)校評比一等獎。認真帶領(lǐng)學(xué)生上好周一升國旗儀式，接受愛國主義教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。積極組織學(xué)生參加學(xué)校運動會，雖然我們班沒有學(xué)校運動員，但還是在孩子們奮勇拼搏下，取得了年級第二，雖敗猶榮。鼓勵孩子們積極參加社團活動，我們的孩子取得了驕人的成績，陳娟的書法取得了高港區(qū)一等獎，泰州市二等獎，陳佳琪的科學(xué)夢想畫取得了胡莊鎮(zhèn)三等獎、泰州市二等獎。這些成績的取得，與學(xué)生自身的品質(zhì)是分不開的，也得益于有好的班集體。在這里，我們的班級的黑板報、手抄報在眾多巧手下，得到了大隊輔導(dǎo)員的肯定；在這里，孩子們遵守學(xué)校規(guī)章制度，迎來了“文明班級流動紅旗”；在這里，同學(xué)們互幫互助，一團和氣。

“身正為師 德高為范”，所以作為班主任，也要對自己的工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生交出自己的答卷：在高港區(qū)的調(diào)研測試中，通過大家群體的努力，獲得了全區(qū)第三的好成績；在區(qū)組織的班主任基本功大賽中獲得二等獎；在剛組織的《2014省市合作泰州市農(nóng)村數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)》活動中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

其實，我所做的工作很簡單，我只是努力想讓我的學(xué)生做到像我們的校訓(xùn)所說的那樣“端端正正寫字，踏踏實實做人”。當(dāng)然，我需要學(xué)習(xí)和改進的地方還很多，我相信只要得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同仁的幫助，通過自身的努力，我會做得更好。

我的講話完了，謝謝大家。