第一篇：江北辦中渡小學致家長的一封信

江北辦中渡小學

致學生家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！為了孩子們的生命安全，為了他們能夠健康成長，我們希望各位家長朋友積極配合學校、老師做好孩子的安全教育和管理工作，努力增強孩子們的自我保護意識，提高安全防范能力。希望各位家長朋友盡到養育和監護責任，和學校、老師密切配合，做到以下幾點：

一、教育孩子嚴格遵守學校的作息時間。

我校作息時間具體規定：早晨學生7：45到校，8：00上課。早晨放學時間：學前班10：40；一至六年級11：20放學。下午學生13：20到校，13：40上課。下午放學時間：學前班4：10；一至六年級4：50放學。周一下午教師例會，全校均4：00放學。

請各位家長要求學生不準過早到校，中午要休息。孩子早出家門，有百害無一利，早出來一分鐘，孩子就多一份危險，請您安排好孩子的離家時間，在確保孩子按時到校的前提下，不要讓孩子過早出家門。

中午和下午放學，家長一直要監督孩子是否按時回家，教育孩子不在街上、路上逗留玩耍，或不經家長同意到親戚、朋友或同學家玩耍。小學學生年齡較小、自護能力差，家長盡量親自或安排可靠人員接送。

我校有嚴格的門禁制度，每天上課期間關閉校門。家長如果有事要見老師，請首先與老師預約，做到老師許可后，在門房出示有效證件并做好登記，才能進入校園，離校時需老師同意。

二、教育孩子自覺遵守學校安全管理制度。學校針對學生在校期間的各種活動制定有詳細的管理制度，意在規范學生行為，促使學生養成良好的行為習慣，每位學生都應該自覺遵守，認真執行。

三、教育孩子注意校外文明安全。要求孩子在校外要講文明，懂禮貌，注意愛護自身和學校形象。孩子外出活動前要做好防詐騙和安全教育，家長對孩子外出要做到知去向、知活動內容、知同伴、知歸時，如發現有異常情況，應立即采取相應補救、應急措施。教育孩子不攀爬圍墻、欄桿，不攀折樹木花草，進行體育活動時要嚴格按照體育設施說明進行，不做危險動作。

四、教育孩子遵守交通法規，防止交通事故發生。要教育孩子自覺遵守交通規則，不騎自行車上學，不在馬路上游玩嬉戲，不闖紅燈，過交叉路口注意過往車輛，走人行橫道；不乘坐無證照、違章超車的車輛等交通工具，避免發生交通事故。

五、加強防溺水安全教育。歷年來全國各地發生的學生不安全事故（非正常死亡）中，溺水事故占了一半以上。要對孩子進行防溺水教育，提高對孩子防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力；禁止孩子私自下水洗澡、游泳、玩耍。要切實做好孩子在家休息時的監護工作，尤其是節假日和中午，時刻關注孩子的去向，要求孩子不靠近江河、池塘、水坑、溝渠等水域，防止意外事故的發生；不允許孩子自發到這些地方去游泳、嬉水，嚴防在上學、回家途中下水游泳、嬉水，以免發生意外。

六、注意飲食衛生。夏秋季是食物中毒多發季節，要注意食品衛生。教育孩子不吃沒有健康保證的食品，不買無證照商販出售的食品，不食用來歷不明的“三無”食物，以防食物中毒。教育孩子不吃零食，不喝生水。發現孩子生病，要及時給予治療。如患有傳染性疾病，請務必抓緊時間到正規醫院治療，采取隔離措施，并及時向班主任請假。孩子完全痊愈之前，不要讓孩子到學校上課，以免傳染給其他學生。按照規定，須取得縣級以上醫院痊愈證明方可到校上課。

七、加強親情交流，營造愉快、和諧家庭氛圍。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身導師。家長是孩子的楷模，對孩子無私的愛，文明有禮的言談舉止，對孩子起著無可比擬的教育作用。家長要經常和孩子談心，進行思想交流，鼓勵孩子自立自強，培養孩子吃苦耐勞、戰勝挫折的意志和良好的思想品德。家長要注意家庭安全問題，可以讓孩子一起注意家庭用電、用氣、用火、用水安全，對孩子也是很好地鍛煉，會受益終生。

讓我們家校攜手，共同為孩子筑起一道生命的綠色屏障。敬請家長朋友認真閱讀，填寫反饋意見，切實配合學校落實各項措施。祝您全家健康、幸福、平安、快樂！歡迎您經常與學校、老師進行溝通、交流，歡迎您來我校指導工作。

此致

敬禮

江北辦事處中渡小學

2014年9月1日

回執單

中渡小學2014年9月1日發放的《致家長的一封信》《安全責任書》已收閱。作為家長我將切實履行監護人職責，做好子女的教育管護工作。切實擔負起監護人的責任，保障學生安全。

年級學生姓名家長簽字聯系電話

年月日

第二篇：江北中渡小學學生安全行為規范承諾書

江北中渡小學學生安全行為規范承諾書

珍愛生命，遠離危險，安全第一。為預防傷害事故的發生，從現在開始，我自覺按照《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》嚴格要求自己，遵守學校的安全管理制度，衛生工作規章，保證學習、生活的安全。并鄭重地向老師和學校承諾：

1、遵守交通法規。靠路右邊行走，不在公路上玩耍戲鬧，不隨意橫穿馬路，不闖紅燈,不扒車。不乘坐無牌、無證、超載、車況不良及低速載貨汽車、拖拉機等不符合安全標準的車輛、船只。乘坐摩托車要戴頭盔，不騎摩托車，不坐超員摩托車。

2、養成良好飲食習慣。不喝生水，不吃沒清洗干凈的生瓜梨棗等水果，不吃陌生人給的食物，不食用來歷不明的食物，不買不食用 “三無”及劣質食品。

3、不攀爬樓房。上下樓房時走樓梯，不推擠，不打鬧，不追逐，不高聲尖叫。不在樓梯扶手上滑行，不翻越窗戶，不攀爬管道。不亂潑臟水，不亂倒垃圾。

4、遠離暴力和毒品。不攜帶、不留存管制刀具和其它危險物品，不打架斗毆，不向他人索要財物。不偷竊，不賭博，不吸煙，不吸食各種毒品。

5、不翻越圍墻。注意個人和他人安全。有事向老師請假，辦理請假手續。

6、預防火災雷擊。不攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴火機等易燃易爆物品進校。不在校內或野外玩火。不在電力設施旁邊玩耍，雷雨時不使用固定電話和手機，不在大樹下避雨。

7、珍愛生命，無論在學校內，還是放假期間，在無大人監護下不私自游泳或結伴游泳，不私自或結伴登山。在沒有監護的情況下，不參加各種野外探險活動。

8、警惕暴力侵害。不跟不認識的人出行，不聽信陌生人的花言巧語。遇到暴力，迅速呼救,尋求幫助。在家長或老師或其他可以信賴的人不知情、不允許的情況下，不私自外出。

9、不做危險游戲。不參加超越自身年齡、生理和自我保護能力范圍的活動，不參加缺乏安全保障的各種社會活動。不長時間從事劇烈活動。有器質性疾病，要告知老師。

10、不進入未成年人不宜入內的場所。如營業性游戲室、網吧、酒吧、歌舞廳等。我誠實，我守信，我堅決履行以上承諾，自覺約束自己的行為。若違反以上承諾而造成傷害事故發生，我將承擔相應的責任。請老師監督，請家長監督。

承諾人姓名：班 級:

家長(其他監護人)姓名：住 址:家長(其他監護人)聯系電話：

江北辦中渡小學 2014年9月1日

江北中渡小學學生家長安全承諾書

我叫，是貴校年級的家長。為積極推進和諧校園的建設，全面落實安全、健康、文明、和諧的要求，加強對學生的教育、管理和保護，確保學生的人身安全，充分發揮學校、家庭共同教育、管理的功能和作用，根據《中小學學生守則》《中小學學生日常行為規范》和有關法律法規的要求，我配合學校做好對孩子的教育工作，認真履行自己的監護職責。為此，我向學校鄭重承諾如下：

1、教育子女遵紀守法、遵規守紀、珍惜生命、關心他人、言行舉止文明禮貌，爭做好孩子好學生好公民, 督促自己的子女,服從學校安排和管理，聽從老師的教育教導。

2、增強子女的交通安全意識。不讓他們騎自行車上學，不允許他們上學放學途中乘坐“三無”車輛。

3、嚴禁子女玩水、玩火、玩電、攀高或做危險動作。嚴禁接觸、攜帶易燃、易爆、有毒、有害等危險物品；嚴禁攜帶刀具、手機等非學習用品入校。

4、教育子女有事先請假，決不允許無故缺課。堅決不允許子女夜不歸宿，不允許他們進入營業性游戲廳，更不讓他們在無大人陪護的情況下外出。

5、教育子女課間做有意義的活動，嚴禁奔跑、打鬧；嚴禁在校園、樓道、走廊、教室等場所進行危險性游戲；嚴禁攀爬建筑物或其他設施等。嚴禁在河湖塘等水域游泳，嚴禁在公路及其周邊玩耍。

6、教育子女重儀容儀表，衣著整潔大方。

7、教育子女注意食品衛生安全，不亂吃零食，不在流動攤點購買食物。購買食品需看生產廠家和生產日期，防止購買變質食品。

8、教育子女不與社會閑雜人員或有不良行為的人往來。不吸煙、不喝酒、不罵人、不打架，與他人發生爭執、摩擦時，應及時報告班干部或老師，嚴禁子女私自解決。

9、孩子上學、放學路上及在家的安全教育由我全面負責。

我一定切實履行以上幾條安全教育的承諾，如因失職而由此產生的一切后果，由我個人自負。

承諾人簽名：聯系電話：

江北中渡小學

2014年9月1日

第三篇：江北辦中渡小學“三評三改”活動實施細則[小編推薦]

江北辦中渡小學

扎實開展“三評三改”活動實施細則

為認真貫徹落實黨中央改進工作作風密切聯系群眾的八項規定，漢濱區教體局和江北中心?！蛾P于繼續開展“三評三改”活動的實施細則》的通知，現結合我校實際制定“三評三改”活動實施細則如下：

一、指導思想

堅持科學發展觀為指導，以辦人民滿意的學校為宗旨，以“干部作風轉變，強化師德師風建設”為主題，以我校“校訓”（團結、勤奮、求實、創新）為切入點，將“三評三改”與創優爭先相結合、創建平安校園相結合、創建文明校園相結合、與“走進家庭、攜手育人”大家訪活動相結合，與雙高普九相結合，切實解決我校教師在工作作風、師德師風等方面存在的突出問題。通過查找問題、積極解決家長、社會反映突出的熱點、難點問題，著力打造高效教育，努力實現教師隊伍作風進一步轉變，以作風帶校風、教風、班風、學風，努力辦人民滿意的學校。

二、目標任務

通過此項活動的開展，促使學校班子成員做到履職盡責，以身作則、務實高效，能經常深入課堂，率先垂范，指導教學；黨員教師做到敢為人先、腳踏實地、埋頭苦干的敬業精神，知難而進的拼搏精神，求真務實、真抓實干的務實精神；教師做到愛崗敬業、關愛學生、嚴謹篤學、慎思巧管、志存高遠；以最美教師張麗莉為學習榜樣，讓學

生在愛的呵護下健康成長，在稚嫩的心靈深處感受到為人師者的大愛與大美。

三、領導小組 組 長：李友春

副組長：劉 強 王照波

成 員：周大春 楊廣進 胡 燕 劉 黎

四、工作目標

1、加強領導班子建設，打造一流領導團隊。教育引導班子成員以事業為重，要干一行、愛一行、專一行，要以學校發展為重，顧大局、識大體、講原則、守紀律、心往一處想，勁往一處使，相互支持、相互配合、取長補短，共同把學校事干好，特別是把自己分管的事做好，真正使學校領導班子成為團結帶領廣大師生推進學校健康發展的堅強領導核心。要堅持推行校務公開、財務公開，并接受教師的查詢、質詢，依法保障教師的參與權、知情權和監督權。

2、學校繼續實行領導班子包抓年級組制度。領導小組成員要蹲點年級組，要包抓落實責任。包抓人員必須沉下身子，深入教師學生中間，深入家長群眾中間訪民情、聽民意；必須隨堂聽課，了解學生學習、思想等情況；必須查閱教師備課、作業批閱、教學反思等常規工作，掌握教學情況；必須與教師交流、座談，探民情、解民憂。要從長遠謀劃，從細處入手，突出重點，狠抓落實，咬定目標不松懈、不動搖，高標準，高要求完成目標任務。

3、規范學校辦學行為。嚴格執行國家課程計劃，開足開齊課程；堅決做到“六不”：不擅自設立收費項目；不舉辦向學生收費的補習班；不強迫學生購買保險；不強迫統一購買校服、教輔資料、學習用具等；不濫編亂發課外用書；不組織學生到指定書店購買課外用書。加強學校管理制度建設，推進教育公正、公平、公開，促進教育均衡和諧發展。

4、堅持教育引導，以學為主的原則，狠抓黨員教師的作風建設。不斷強化學習，提升黨員教師的思想認識和綜合素質

5、規范教師從教行為，提升教師隊伍素質。嚴格執行區教體局和中心校對教育管理干部工作提出的“六嚴禁”“五負責”要求：一是嚴禁教師走讀；二是嚴禁擅離崗位從事與本職工作無關的活動；三是嚴禁以非法方式表達訴求；四是嚴禁在職教師舉辦有償補習班、課外輔導班和參與社會舉辦的各類補習班、輔導班；五是嚴禁教師以任何理由和任何方式諷刺、挖苦、體罰學生；六是嚴禁教師打牌賭博。同時要做到“五負責”：對學生負責、對社會負責、對自己負責、對學校聲譽負責，對教育形象負責。凡違反要求的，嚴格對責任人進行問責。

五、工作措施

1、為進一步加強師德師風建設，規范教學行為，通過多渠道收集意見、多方式查擺問題、多角度梳理問題，使師德師風建設活動順利開展。

2、在認真學習、調查、討論的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，學校組織教師進行了反思自查，做好學習筆記，學習筆記字數不得低于5000字，每位教師交兩篇心得體會。

六、方法步驟

依據江北中心校實施細則的要求，我校的“三評三改”活動分“學習宣傳、強化認識”“集中評議、進行查擺”“整改提高、破解難題”“建章立制、總結提升”四個階段。

1、學習宣傳、強化認識。（2013年2月至4月底）。召開專題領導班子會議、教師會議，認真學習傳達《關于繼續開展三評三改活動的實施細則》，統一思想，提高認識，層層發動。每位教師還要撰寫“三評三改”學習筆記不少于5000字，心得體會不少于2000字。定期舉辦學習園地、學習心得交流活動，提升學習效果。

2、集中評議、進行查擺（2013年5月至9月底）。每位教師要認真對照有關規定及市委提出的“十條嚴禁”和區教體局提出的“四、五、六”禁令，進行自我剖析，查找存在的問題。學校要以“三評三改”和“走進家庭、攜手育人”“調查問卷”等活動為載體，讓群眾、家長給學校管理人員及教師作風多提意見和建議，找出影響本校工作和發展的深層次問題，明確具體整改措施和整改目標。

3、整改提高、破解難題（2013年10月至11月底）對查找和評議指出的問題要集中進行整改，并形成整改提高報告，落實整改時限和辦法，要逐一整改到位。堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就突出解決什么問題。

4、建章立制、總結提升（2013年12月至2014年1月底）圍繞鞏固深化干部作風轉變成效，廣泛開展評議，強化薄弱環節，認真總結經驗，完善規章制度，建立作風建設長效機制。并將好的經驗做法，不斷鞏固，把此項活動轉入經?；⒅贫然能壍馈?/p>

總之，作風建設是一項常抓不懈的長期工程，師德師風建設的最終目的，在于優化教風、凈化校風、提高教育質量。我們要通過開展“三評三改”活動，切實達到以評促改、以評促建，不斷強化我校教師的創新意識、發展意識、實干意識、競爭意識、效能意識，讓我們的校園充滿愛意。

江北辦中渡小學

二○一三年三月二十五日

第四篇：致街道辦一封信

尊敬的街道辦領導：

您好，很榮幸您能在百忙之中抽出時間閱讀這封信。我來自鄭州繪時代墻體手繪工作室，致力于室內外墻壁繪畫的設計和施工。2008年以來繪時代力推“城市景觀圍墻”（即城市文化墻）概念倡導城市進行墻繪美化工作。今天我給您寫這封信的目的正是為了向您介紹這種獨具文化和藝術氣息的城市美化形式——文化墻。

如今，在江浙等沿海一帶城市的街道上，隨處可以看到或是光鮮四溢或是落落大方的文化墻繪。它們或提倡社會公德、宣傳政府政策，或展示城市文化、企業文化。可謂創造社會效益和經濟效益又一明亮平臺。墻繪文化也在不知不覺中，滲入了生活每一處細微的角落，成為我們生活中不可或缺的重要元素。過去的幾年我們和幾個城市的街道辦交流合作，取得了不錯的效果。同時，經過不斷的積累和探索，更是打破陳規，在傳統墻繪的基礎上創造出更加整體美觀的新形式，并且推出了墻體雜志和墻體托管等新概念。

下面我把有關文化墻建設的相關情況，向您做一些簡單的介紹，為您的決策提供一些參考。

一、城市文化墻的概念

城市文化墻是以美化城市、傳播文明、宣傳政策、弘揚公益、推動城市品牌建設和提升為目標,把墻體美化作為支持城市精神文明創建工作的一項行之有效的載體，與改善美化 城市街景有效融合，描繪和諧、文明、人文、藝術的城市風景線。城市文化墻的內容可以是城市歷史文化，可以是響應政府精神的政策和策略，也可以是純粹的藝術圖紋或者純粹的自然風光?？傊鞘形幕瘔Φ膬热莺蛣撘馐悄艽龠M城市文化發展的，是順應“文化大發展大繁榮”精神的。目前黨和政府高度重視文化建設工作，并提出了“大力加強文化創新，推動文化大發展大繁榮”的響亮口號。國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見也把弘揚中原大文化，增強文化軟實力列為一項重要任務。可見城市文化建設已受到了足夠的重視。因此我們有必要用城市文化墻提升城市品質、品位，讓城市圍墻變得更加生動、更加可感可觸。

二、城市文化墻的建設對現代城市建設的重要意義 首先，城市文化墻可以改善圍墻雜亂面貌。美化市容市貌，是現代城市管理的一個重要課題。當今的城市發展日新月異，不斷涌現出新規劃好的市政工程和建筑群，但是在建設過程中，也不可避免地產生了很多閑置立面，而閑置立面的存在往往給小廣告和不法商販以可乘之機，成了城市牛皮癬的滋生地，也成了有關政府部門治理的一個“老大難”。然而，當我們給一個城市導入“文化景墻”運作模式后，我們就可以用美麗的景墻覆蓋丑陋的牛皮癬，并定期加以維護。城市立面也由此變得整潔、漂亮，同時又承擔起了傳播城市文化的作用，成為了城市里一道亮麗的風景線。所以文化墻建 設成了現代城市管理的一個重要課題。

其次，城市文化墻可以展示城市歷史文化，提高城市品質，為創建精神文明城市添磚加瓦。每個城市都有每個城市的個性，可是現在城市高樓林立，水泥灰墻，工業化城市面貌日益趨同，人們如何在城市中找到個性、文化和城市的靈魂？城市文化墻產業可以給每個城市提供解決之道。我們把城市的歷史文化挖掘出來，加以精心的創意和設計，將它們展示在圍墻上，可以讓更多的市民和游客了解城市的變遷和城市的發展，讓城市圍墻真正成為城市文化的代言人和城市變遷的述說者，讓城市圍墻成為提高城市品位的窗口。

其三，最重要的是，城市文化墻還可以傳播黨和政府方針政策，增強宣傳效果，為構建和諧社會提供優質的輿論平臺。傳統墻體標語讓人感到單調乏味，在城市建設日新月異的今天，墻體美化也應進行緊跟時代的步伐。利用墻面進行宣傳，絕不應停留在寫幾個大字的初級階段。我們完全可以將墻面美化得像油畫或水墨山水畫一樣，讓人賞心悅目。而城市文化墻本身具有易更換、成本低、宣傳廣的特點，可以在這方面作為政府對外宣傳的一個重要窗口和文化陣地，為構建和諧社會提供優質平臺。

四、城市文化墻建設的具體措施

1、統籌規劃

由市城管局牽頭，對全市殘墻、舊墻進行修補和清洗。各街道辦事處和繪時代環境藝術工作室聯合成立文化墻建設小組，統一牽頭對轄區的街巷圍墻、建筑圍墻、游園圍墻、學校周邊圍墻、社區樓院圍墻、鄰街樓體立面墻等進行登記排查匯總，并結合計生辦、衛生局、菜辦等需要宣傳政策的有關部門對全市墻體進行統籌規劃和統一設計，除舊換新。

2、彰顯特色

圍繞“美化城市、傳播文明、宣傳政策、弘揚公益”這個主題，以創建文明城市、弘揚歷史文化、宣傳文明禮儀、廉政建設、秉承道孝美德為主要內容，把收集的內容進行分類整理，科學設計，在不同區域、不同路段建設一批圖文并茂、形式各一的文明墻和文化一條街，大力弘揚厚重的歷史文化，激發廣大市民熱愛家鄉、建設家鄉的熱情；利用市區各中小學校臨道路的外圍墻，積極進行校園文化長廊建設；圍繞宣傳文明禮儀知識、公民思想道德建設、文明城市創建等方面的內容建設文明禮儀長廊；圍繞強身健體、醫療衛生等內容在人員居住密集區設置健康教育文化長廊；圍繞環境保護、交通安全、節能減排、計劃生育、城市管理等內容設計制作公共管理與服務文化長廊；圍繞鄰里關系、婚育新風、贍養老人、扶貧濟困、文明美德、遵紀守法等方面的內容，在社區、樓院的醒目位置制作了一批孝道美德文明墻。一塊塊、一批批不同內容、不同形式的文化墻近期在市區制作安裝，成為城市文明建設的一道靚麗風景線，也成為城市打造城市 文明的新名片。

3、合作共建

為調動全社會參與創建省級文明城市的積極性，與轄區商業、房地產企業對接合作，共建文明墻，把企業文化與創建文明城市有機結合，政企聯手，內容合而為一，實現共建共贏。同時，調動轄區居民、社區志愿者以及中小學生積極參與文明墻的維護管理和宣傳教育，形成全社會人人關注、人人參與創建的良好氛圍中，使居民在潛移默化中受到教育，在耳濡目染中增長知識，在寓教于樂中播撒文明。

4、形式靈活

堅持“因地制宜、貼近群眾、貼近生活、貼近時代”的原則，采用按需創作、整體設計的手法，區別于老式墻繪單調的形式，營造了一種與周邊環境相映成輝、相輝成趣的人文新景觀。

人們苦于為城市文化尋找空間，何不啟用閑置的圍墻？美麗的圖畫和精致的文字將使這些圍墻神采飛揚，成為彰顯個性，傳播文化的新興載體。它摒棄無章的涂鴉和粗陋的文字，代之以融藝術美感和文化內涵于一體的專業設計。這一前衛的視覺藝術實踐，讓城市告別昨日的雜亂，換來整潔的容貌；使城市保留真實的個性，重樹百倍的自信；助城市彰顯藝術的美感，增添生命的活力；為城市喚醒過去的記憶，譜寫今天的篇章。城市因景墻而異彩紛呈，典雅脫俗，文化因景墻而可觸可感，沁人心脾。文化墻——一張當之無愧的城市文化名片。我愿用自己的努力為家鄉城市的建設增光添彩，也希望能在您的指導下做的更好、走的更遠。

此致敬禮，期待您的聯系。

鄭州繪時代墻體手繪工作室

2012年2月

附件，有關文化墻建設的圖片展示。聯系電話：***

第五篇：小學家長致老師一封信

小學家長致老師一封信

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過信吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。那么你有了解過書信嗎？以下是小編收集整理的小學家長致老師一封信，歡迎大家分享。

老師：

您好！

您工作繁忙，請注意勞逸結合。

我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的?；蛘呤怯捎谀鷣淼降倪@所學校——它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學習方面的學習興趣的培養和自學習慣的養成。

一直以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”——這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？

我們不知道您對教育現實的“個人態度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜——讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。

我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢?，F在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地。所以，到現在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起——“今天作業多不多？”——成了“每日必問”。

但是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？

我們很想聽到您在這方面的感受與體會。

十分感謝您對孩子的贊美與祝?！@對于她必將會終身感念！

預祝國慶節快樂！

xxx

20xx年xx月xx日

親愛的家長朋友：

你們好！

再過兩天大概你們就能看到自己孩子的成績了，應該是有人歡喜有人憂吧。但是，我想對三年級的家長說，如果孩子這次的數學成績考的不太理想，請不要批評和責問孩子為什么考成這樣。因為這次的數學卷子真的不簡單，而孩子們在考試的時候也真的是認認真真從頭寫到尾。不管結果如何，他們都曾認真努力過。所以，如果孩子這次的成績沒有那么理想，給他一個擁抱，告訴他繼續努力。

昨天三年級的數學考試結束了，孩子們考的暈暈乎乎，作為監考老師的我也被刷新了考試觀。印象中小學的考試就是簡單的加減乘除，最難的大概也就是應用題了吧。可是看著三年級的數學題，正面六小面，一眼望去，一道挨著一道，第一反應就是題量真大。于是我萌生了也做一做的想法，看看這卷子的難度怎么樣。

口算題肯定很簡單沒有問題啊，可是到了第二題的填空，就開始有些暈乎了，題出的很靈活，知識點不是很難，但想要將相應的知識點與題目對照起來就沒那么簡單了。選擇題更是如此，誤導性的選項和條件，有道題幾乎所有孩子都被繞進去了。列出來大家一起看看：學校各年級成立“自由閱讀區”，三年級閱讀區共有4個書架，每個書架有5層，平均每個書架放書210本，三年級閱讀區共有多少本書？要解決這個問題所要用的信息有（）A 4個書架，每個書架5層 B 每個書架5層，每個書架放書210本 C 4個書架，每個書架放書210本 D 4個書架，每個書架5層，每個書架放書210本。我把這道題單獨列出來，可能很多家長看到就會說，哎，很簡單呀。但是，請考慮這樣幾個因素，一孩子只是三年級的孩子，二孩子在做題的時候并不知道這是很容易出錯的題，所以不會像大家看到這道題這樣仔細斟酌，三有些孩子可能已經被填空中一些很靈活的題弄的有些暈了。綜合各種因素，不是為了給孩子開脫，只是孩子確實容易出錯。除此之外，解決問題的大題更是考察了孩子將知識點應用于實際中的能力，考試期間，真的沒有孩子閑著，都在埋頭寫卷子，即使到了結束一直在寫和思考。

作為一名數學的門外漢，我的評價并不專業，但孩子的努力，我看的非常清楚。改卷老師看到的是卷子，家長看到的是分數，而作為監考老師的我，看到的更多的是孩子努力的狀態。

親愛的家長朋友們，當你看到孩子的分數時，可能你是滿意的，也可能是很不滿意的，但這次考試的卷子我也寫了寫，坦白來說，我也拿不了滿分。如果你對孩子的成績真的很不滿意，請先平靜一下心情，想一想孩子平時的表現，你要明白，考試真正的意義不是去評價孩子怎樣，更重要的是幫助孩子去了解這學期自己學習的程度，尋找需要努力的方向。

由于我們都很忙，很難找出一個共同的時間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時間里看這封信。

老師是個神圣的職業，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學老師，現在回想起來依然感動。她在道德規范上對我們非常嚴厲，而在某些非原則問題上卻對我們很寬容。等到自己走上社會，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對學生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報的。這樣的職業難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎？

他上學初期，我都是認認真真地按您布置的家庭作業督促孩子把作業做好。因為我認為完成老師布置的家庭作業是作為一個學生的基本職責，就像您、我做好自己的工作一樣。培養一個人的敬業精神應該從點點滴滴做起的，猶如冰凍三尺，絕非一日之寒。而尤其這一點比考試得100分要重要得多得多。

影響他慢的原因表面上看是他自己怠惰，可事實上他的腦子一刻也沒有停止思考過。最經常發生的是：做作業時他常問一些與課業根本不相干的問題，等我們幾個來回回答清楚時，卻把本來就不短的做作業時間拖至2到3個小時。

后來為縮短做作業的時間，我就不允許他提問，先做完作業再說。但發現這樣就根本沒有時間提問了，而且他的思維也不那么活躍了。由于我不允許孩子睡眠時間少于10個小時，因此有時一天都在學習、寫作業，話都難得講兩句就睡覺了。

這樣一段時間之后，我又有一個驚奇的發現，他的語言能力直線下降，明顯不如以前，甚至有時都比不上他三歲多的時候。而通過相關知識我知道，語言是最能夠刺激大腦發育成長、促進思維活躍以及提高智力的方式。我又為這個發現而揪心。

以前我經常為他寫作業慢而打他（拿個小尺子打他的小手），打得孩子痛苦，我更心酸。每每看到他被打會看我時那幽怨的眼神、無助的表情，我的心都是一陣收緊難過極了。最初幾次的打還有效（能稍微快寫一點），但后來就沒有用了。我想，從現在一年級開始就有作業，那么什么時候沒有作業呢？難道我要天天打他直到上大學嗎？終于明白：不是孩子慢，而是課業相對孩子的年齡實在太重了！不論是您還是我，都在強逼孩子把所有的時間都用在這種書面的學習上。至此，我充分意識到我的錯誤在何處了。

老師，其實我的孩子還是很喜歡上學的。在剛上小學的時候他爸爸經常因為有些小事他未做到而威脅說不讓他上學了，他會很不高興并常常就范。至今他已有四次新學期開學，每次拿了書本回來都興奮得不得了，翻翻這本看看那本，還不停地說或讀。然而曾經有那么一次，他突然跟我說：“媽媽，人要是死了就好了！”我的心一陣顫抖，故作平靜地問：為什么？他很輕松地說：“那樣就可以不用做作業了！”當時我聽了心真象刀割一般難受。一個6歲多的孩子，居然對寫作業厭惡到與死簡單地聯系在一起的程度！真讓我后怕。

我真心希望孩子每天放學回來先運動一下，才能有食欲，也才能長得好。晚上聊聊天，或彈琴、唱歌、下棋等，然后自己洗漱、按時上床，睡覺前聽聽音樂或故事或英語等等。老師，推心置腹地說，后來我也就不把您布置的作業當作圣旨一樣強逼他完成了。有時候他作業做不完，我也睜只眼閉只眼；有時看到他磨蹭我一生氣，就不讓他寫了去睡覺；現在他每天有沒有作業我也不問了，他高興做不高興做我也不管了，心想反正這是他自己的事，遲早自己會操心。

然而，通過觀察我又發現：他能自覺地去做各種事情，但獨獨很少自覺地去做作業！久之，對不完成家庭作業也心安理得起來。這不是我所愿意看到的。因為這樣發展下去，就是一個不敬業者?，F在心里很矛盾，讓他聽老師的，實在強人所難，由他而去，又會給他造成這樣的理念：原來老師的話也可以不聽。長大以后他會不會有這樣的觀念：領導的話也可以不聽嘛！如此再發展下去將來便會是一個喜歡隨心所欲、可能還會是一個無視道德與法規的人！因為他也很容易地會發現：偶爾觸犯法律好像也不會有什么嘛！多可怕呀！雖然不是所有的領導的所有的話都必須聽，但是，服從是敬業者最基本的素質！就像我們現在對學問和技術一樣，首先全盤接收，其次學習、借鑒與模仿，然后才能談得上超越與創新。

我不允許孩子不尊重您，更不愿意孩子因為不聽您的話而惹您不高興。因為那樣會影響他從您那里學到知識的積極性和有效性。我既不愿他惹您不高興，也不愿他因為學校課業太重而現在就開始厭學。厭學，事實上就是一個上足了勁的發條發生斷裂的結果。

學習是人一生的事，一旦到了厭學的程度，這輩子也不會再想學習了，也就再也不會有進步了。如果學校基本不布置作業，偶爾有那么一個作業（比如一個星期），我想孩子會做的很漂亮，而且會有積極的熱情。因為孩子天生都有求新求異的本能，如果小的時候受到太多的壓抑，那么這種求新求異的本能可能會延續到成年而不會收斂。這就是我們之所以能夠看到有些年齡很大的人卻做出那么讓人不可思議的事情來的原因。

關于作業，如果天天有兩三個作業，孩子完不成作業的現象就會經常發生。這樣就會陷入一個作業完不成受罰，接下來的作業又完不成又受罰的惡性循環中。通過對一些事情和一些人的了解，我發現有許多家長都有過幫孩子做作業的經歷！我還發現有許多學生抄別人作業的`現象！這些情況表明，不管大人和孩子都有相當一部分人把完成作業當作應付差事，已經違背了老師布置作業的初衷！從某種意義上來講這已經是一種欺騙行為！無論大人和孩子都在無意識中培養著一種公開的欺騙意識！

尤其更加糟糕的是：對孩子而言，應付差事一旦變成一個行為和思維的習慣之后，很難想象他今后會有良好的敬業精神和職業道德，以及對社會負責任的態度！對我們成人而言也是一樣，如果領導要求太苛刻，我們也會“不稱職”，久而久之我們也可能會被迫隱瞞與欺騙。既然大人都免不了這樣，更何況好奇心強、玩興正濃、心智較差、自我約束力欠佳的孩子！

想想孩子，轉而想起自己的童年曾經是那么地美好?，F在的孩子絕不會有我們那時幸福。當時不記得什么原因我們僅上半天課，而且星期三下午還不上課，印象中沒有做不完的作業，都是作業完成之后才去玩。玩的時間很多，各種各樣的運動、球類、棋類、撲克的玩法不計其數；自己用鐵絲做網捕蜻蜓、翻石頭逮蚱蜢；上山、爬樹等等、等等；所玩的各種各樣的東西并非真正的玩具，而是其他諸種物品的‘玩具功能的開發’，單跳皮筋的玩法就有幾十種之多，或許這可能恰恰無意中就是創新思維的培養與開發吧。

一個人方方面面的興趣完全有賴于小時侯的培養，錯過機會就不可能再有發展了！濃烈的興趣和強烈的好奇心都是最佳的學習基礎和學習手段，而且廣泛的興趣也是一個人解決問題的能力的關鍵，也是一個人獲得快樂與真正幸福的源泉。興趣的培養如果在幼時沒有一定充足的時間做保證，長大以后再培養就會非常地艱難。論理我國人民幾乎都受到了初中畢業的義務教育，然而大多數人的興趣為什么僅僅只有麻將這一普遍的愛好呢？這真是一個值得深思的問題。所以，老師，請您考慮給孩子一點自由支配的時間和空間吧！

或許您也有您的苦衷。比如，學校要搞評比，且結果與薪水掛鉤，您也是不得已而為之。也許目前中國多數中小學教育都是這樣，單靠您個人恐怕也難以扭轉如此局面。如果真是這樣，此信我會給有關部門投遞，不管效果如何，我都會去努力。

讓我們共同操心孩子的發展與未來，因為他們是我們祖國的未來，明天的希望。他們明天的無能，將會是我們今天的失敗。

尊敬的家長：

為了進一步提高學生的寫作能力；為了加強老師、家長、學生三者之間彼此的溝通；為了引導學生正確使用網絡；更為了激勵學生濃厚的學習的興趣，我班于9月2日在新浪網開通班級博客。

本博客主要設有“優秀習作”“教育名篇”“星級評論員”“光榮榜”等欄目?！皟炐懔曌鳌庇址种T多欄目，分別刊登學生在周記、單元作文、考卷上的優秀文章，讓學生互相取長補短，共同進步?！敖逃边@個欄目是為家長搭建一個學習交流的平臺，讓各位家長和名家對話，共同教育好孩子?！靶羌壴u論員”的設立是為了激勵學生能夠主動去學習同學的習作。學生的習作反應了他們在生活中的喜怒哀樂，在評論的過程中，也能讓老師、家長、學生三者彼此能夠得到更好的溝通，學生在學會知禮感恩的過程中真正提高寫作能力。所以也希望家長能夠參與到我們的評論中來，您的孩子會因您的參與而更加積極、主動！另外，博客專為家長設立“家長專區”欄目，家長的建議、想法也可隨時上傳。希望這個平臺能讓我們更好地溝通，共同教育好孩子！

但是，介于學生年齡小，合理安排時間的能力還有待加強，特針對我班博客相關事宜提出如下建議：

一、家長應該鼓勵孩子積極投稿，增強孩子的自信心！

二、每天在只能在完成作業的情況下才能上網瀏覽本班博客。每天晚上的睡覺時間不能超過九點。不能因博客而耽誤了睡眠！

三、家中有電腦并上網的家庭，在時間充足的前提下，應該鼓勵孩子每天瀏覽本班博客30分鐘左右，并積極參與評論。周末可適當延長時間。

四、家中沒有電腦的學生可利用周末時間到好朋友家瀏覽，另外我已與微機老師溝通，微機課會留三分之一的時間給學生瀏覽本班博客。

最后希望家校合作，共同引導學生正確使用網絡，讓網絡真正為孩子的學習提供方便，讓孩子自覺遠離游戲。也希望我們四（10）班的每個孩子積極上進，每個孩子都能夠擁有一個美好的未來！

為了讓班級博客發揮更好的作用，期待各位家長的寶貴意見！謝謝配合！